必看:文建明工作法
蓬溪县:推进“文建明工作法”本地化

龙 头企业 、党 员论坛 、农 家课 堂和创 业 中心
等 六 大 平 台 为抓 手 , 全 面 系统 地 开 展 “ 员 党
全 员教 育培 训” ,着力打造 高素质的农 村党
员队伍 ,增 强 了基 层 党组 织 的 活 力 。
地不坚”难题 ;七抓考核,破解 “ 责任 不强”难题。
( 忠林 ) 刘
合 党 支 部 管辖 的 若干 企业 。
( 仁寿 县委 组 织部
中江县 富兴镇在基层组织建设年活动 中,着力破
解3 个村 ( 区 )存在 的突出问题 ,强力推进基层党 0 社 组织转化提升 ,为 “ 两基地一 中心” ( 德阳市林下土 鸡养殖基地 、中国西部瓜篓生产基地 、四川省 山水生
4 l 曹设农版 3 建‘ 村
支部 1 个 , 实现 党组 织 和 党 的 工作 “ 覆 4 全
突击检 查 、专项检 查 、明察暗访 。三是 果断落 实惩
戒 .以 儆 效 尤 。 ( 拥忠扎西 )
盖 ” ,有 效破解 了非公有制 企业 中不具备建
立党组 织条件 以及 党建 工作 开展 难 的问题。 “+ 1 x”模 式 中的 … ’,是 由 园区 内党 员人 1 数 少 、不具备 组建 党组织条件 和无 党员的若 干企业先组建成一个联合党 支部 , “ x”指联
—
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堡
一
室、经济发展 办公 室、新农村建设办公 室、城
是 开展 “ 流动党校培训 ” ,上 门送 学。二是
市工作办公室 、 社会事务办公 室、财务和资金
管理 办公 室、综治维稳 中心,形成 了职能部 门
开展 “ 家课 堂培 训” ,相 互培 训。三是开展 “ 农 示
范基 地 培 训 ” , 鲜 活 示 范。 四是 开展 “ 村 党 员致 农
勇于创新 敢于碰硬

勇于探索敢于创新——学习文建明工作法心得体会龙华区金宇街道办主任李治贝今年3月,我参加了市委组织部举办的镇街党政一把手专题培训班,既从理论上系统学习了文建明工作法,又到城南镇进行了实地考察,聆听了文建明同志亲自讲解工作法的产生背景、基本做法及主要成效。
文建明同志身患肝癌五年多来,与死神抗争,与时间赛跑,破解了摆在自己工作面前发展与稳定的一个个难题,探索出了一套良性运转、科学发展的工作方法。
文建明同志是新时期基层干部特别是领导干部学习的楷模,文建明工作法是治庸治懒治散的最有效的科学方法。
作为街道办主任,我要以文建明同志“勇于探索,敢于创新”的精神,结合自己的工作实际,活学活用文建明工作法,确保基层组织建设年活动取得好成效。
一、要学习文建明同志创新管理机制。
针对干部管理不灵活,工作作风不扎实,一些干部当起官老爷,端着金饭碗,热衷于做表面文章,不思进取,得过且过。
文建明同志在实践中勇于探索,引进了企业管理理念,大胆创新干部管理机制:一是在干部管理上,推行人性化管理机制。
按照“三制”即业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作全员制的要求,打破公务员与事业干部的身份,保留原有编制不变,实行动人不动编。
设定集中管理岗位和放活管理岗位,公开竞争上岗,把合适的爱民干部选到合适的为民岗位,充分发挥他们的聪明才智,努力做到人尽其才。
二是在定酬分配上,推行科学化考核机制。
通过实施日常管理定补制,变少数人管理多数人为多数人监督少数人,变处罚无所作为为激励多劳多得。
通过实施目标考核绩分制,使定性定量考核干部更加科学合理,彻底打破了金饭碗,消除了大锅饭,激发了干部想干事多干事的积极性。
二、要学习文建明同志创新工作方法。
文建明同志认为“只有落后的工作方法,没有落后的群众”。
正因为他始终怀着深厚的感情,把群众利益放在第一位,把群众诉求作为第一信号,把为民解难作为第一追求,把群众满意作为第一标准。
经过多年的实践,他总结出下访寻问题、下村解难题的“两下”工作法。
基层党建工作名词解释

基层党建工作名词解释1.“四议两公开”工作法“四议两公开”(简称“4+2”工作法)是河南省邓州市农村创造的党领导下的村级民主自治机制,就是所有村级重大事项都必须在村党支部领导下,按照“四议两公开”的程序决策实施。
“四议”即:村党支部会提议、村“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议;“两公开”即:决议公开、实施结果公开。
2.“双议双评”制度“双议双评”就是对村级组织和村干部年度工作思路、主要任务,通过“党员群众商议、乡镇党委审议”的方式确定;对职责履行、工作实绩等情况,通过“党员群众测评、乡镇党委考评”的方式作出评价、确定等次,并将评价结果作为兑现奖罚、评优选先、谈话诫勉、调整班子的重要依据。
3.“五优同创·整乡推进”工程按照“村级阵地建设优、带头人队伍优、工作运行机制优、党建品牌创建优、工作业绩优”的“五优”标准,县、乡、村三级联动,集中项目、资金、人才等资源,包乡联村,健全机制,靠实责任,打牢基础,整乡推进提升党建工作水平。
4.“双百先锋”党建综合示范工程从党员和党组织两个层面集中抓建一批规范化管理乡镇、评选100名先锋党员、培育100个先锋党组织,巩固扩大基层党建成效。
5.“双百四千”培训工程每年分层培训100名县直和乡镇党政正职、100名大学生村官,1000名公务员、1000名村干部、1000名产业大户、1000名党组织带头人。
6.“联述联评联考”制度“三级联述”,即县、乡、村党组织书记就抓基层党建工作情况分别向上一级党委进行专项述职。
“三级联评”,即基层党组织、党员和群众代表对县、乡、村党组织抓党建工作情况进行评议。
“三级联考”,即把抓基层党建工作情况作为县、乡、村党组织领导班子、领导干部年度考核的重要内容。
7.“文建明工作法”“文建明工作法”简称乡镇党委“三二”工作法,“三”即“三制”、“三定”、“三教育”,“二”即“两下”、“两集中”。
“三制”是指根据乡镇工作的内容和特点,把乡镇工作分为三类,实行业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制;“三定”是指根据乡镇党委政府承担的职责任务,按照现有领导和工作力量,实行定岗、定员、定酬;“三教育”是指围绕强化乡镇管理和任务落实,对党员、干部、群众进行分类教育,实施党员党性教育、干部爱民教育、群众“十好”教育。
杂谷脑镇六举措贯彻落实学习文建明工作法

简报第17期杂谷脑镇党政办 2011年8月22日杂谷脑镇六举措贯彻落实学习文建明工作法为全面贯彻落实省、州、县关于学习推广文建明工作法的相关精神,切实增强杂谷脑镇党委建设科学化水平,我镇在学习“文建明”活动中,把学习、推广、运用“文建明工作法”作为深化创先争优活动、加强基层党的建设的重要内容,积极在实践中深入总结、大胆运用,不断丰富内涵。
一是加强领导,落实责任。
落实单位负责人第一责任和分管单位领导、包村工作组组长的一岗多责责任。
将以特色魅力乡镇为载体的推动学习“文建明工作法”真正落到实处、见到实效。
二是深入宣传动员,营造浓厚氛围。
通过召开全镇干部职工和村居三职干部动员大会,进行广泛深入宣传与思想发动;同时以橱窗、公开栏等多种形式大力宣传、及时反映学习活动情况;将“文建明工作法”的重要意义、基本方法、内容程序和工作要求培训到位、宣传到位。
三是深入学习讨论,把握精髓内涵。
要紧密联系实际,采取各种形式,广泛开展学习讨论活动,切实引导广大党员干部深刻把握文建明同志先进事迹的时代内涵,不断提高政治思想觉悟,增强干事创业、履职尽责的本领,强化艰苦奋斗精神,做到真学真比真干,把学习转化为促进各项工作的动力。
结合学习文建明同志的先进事迹,围绕“建设杂谷脑,我该怎么做”主题,深入开展专题大讨论。
发表学习感言,交流学习心得。
四是深入对比检查,全面创先争优。
在深入学习文建明同志先进事迹的基础上,大力开展“五比五争”主题实践活动。
结合学习活动,大力开展党员示范活动,在不同领域、不同行业、不同单位的党员干部中挖掘、发现、树立一批文建明式的先进典型,着力用身边的人、身边的事来教育引导广大党员干部,努力在全镇上下营造“学先进、比先进、当先进”的浓厚氛围。
五是探索创新,力求实效。
将工作法中的“三制、三定”在分组分线上下功夫,组建党建工作组、经济发展工作组、社会事务工作组、政策法规组。
明确目标任务,将目标任务完成情况与工作绩效挂钩六是注重结合,丰富内容。
文建明工作法学习体会范本(三篇)

文建明工作法学习体会范本一、前言文建明工作法是一种高效、务实的工作方法论,它以“七个字诀”为核心,即“速战速决,勤勉专心,规范严谨”。
在过去的一年中,我深入了解并学习了文建明工作法,并在自己的工作中进行了实践。
通过这一年的努力,我对文建明工作法有了更深的理解,并从中受益匪浅。
在此,我将分享我的学习体会和心得体会,以期对广大读者有所启发。
二、速战速决“速战速决”是文建明工作法中的重要原则之一。
在工作中,我们经常会遇到各种问题和挑战,如果拖延解决,不仅会导致问题的扩大,还会浪费时间和资源。
因此,要想在工作中取得好的成绩,我们必须敢于面对问题,迅速采取行动。
在我个人的工作中,我经常利用“速战速决”的原则来解决问题。
例如,当我在项目中遇到困难时,我会迅速与同事沟通,寻求帮助和解决方案。
如果遇到决策问题,我会尽快做出决策,并立即行动。
通过这种方式,我能够更快地解决问题,提高工作效率。
三、勤勉专心“勤勉专心”是文建明工作法的第二个原则。
在工作中,我们需要付出更多的努力和专注,才能够取得更好的成果。
只有在工作中全力以赴,我们才能够发挥出自己的潜力,达到更高的工作效果。
在过去的一年中,我深刻体会到了“勤勉专心”的重要性。
在工作中,我时刻保持着对工作的热情和专注,努力提高自己的工作能力。
我每天都制定出详细的工作计划,并按照计划有条不紊地进行工作。
我积极主动地学习新知识,提升自己的专业水平,并在工作中持续创新。
通过这些努力,我能够更好地完成工作任务,提高工作效率。
四、规范严谨“规范严谨”是文建明工作法的第三个原则。
在工作中,我们应该严格要求自己,做到规范和严谨。
只有通过规范的工作流程和严格的工作要求,我们才能够提高工作效率和质量。
在过去的一年中,我注重规范和严谨的工作方式,并取得了一定的成效。
在工作中,我严格按照规定的工作流程进行操作,并时刻保持着高度的警惕性。
我把工作记录和文档整理得井井有条,确保工作过程的可追溯性和可复现性。
文建明工作法学习心得体会!

文建明工作法学习心得体会!文建明工作法几点心得体会江油市文建明,一个让人感慨的名字,30年,8个乡镇,13年乡镇党委书记,身患癌症,做过19次手术,文建明同志却一直摸爬滚打在农村基层第一线,每到一地都攻坚破难,开创出风清气正、干群融洽的新局面。
他在长期的乡镇一线工作实践中,表现出当代共产党人和新时期基层干部的优秀品质,探索出了一套科学的文建明工作法。
通过深入学习文建明工作法,作为一名乡镇党委书记,我对文建明工作法体会良多,感触很深。
一、几点体会(一)文建明工作法具有很强的指导性。
“上面千根线、下面一根针。
”这是对乡镇工作的形象比喻。
农村工作千头万绪,没有科学的工作方法很难落实好党在农村的各项方针政策。
为了抓好工作落实,文建明同志在实践中总结出了一套科学的抓落实工作方法。
即“三制”分类式推进工作,保证了乡镇党委高效运转。
我们在乡镇工作中,就是要“抓住主要矛盾,突出工作重点,统筹安排常规工作。
”(二)文建明工作法具有切实的可操作性。
文建明工作法从五个方面总结了乡镇工作的切实可行方法。
即“三制”分类式推进工作,确保乡镇应急工作快捷、高效;按照现有领导和工作力量,实行定岗、定员、定酬;以人为本的教育理念;围绕推进工作,引导干部眼睛向下、改进作风,实行下访寻问题、下村解难题;围绕方便群众办事、帮助群众理财,实行集中服务、集中理财。
这些方法,是文建明结合- 1建设、农村社会发展等方面存在的突出问题,认真分析存在问题的主客观原因。
三是落实整改措施。
针对查摆出来的问题,制定切实可行的整改方案,明确整改目标、时限、措施、责任人等,并以适当方式向党员、群众公布,接受监督。
四是巩固学习成果。
分阶段认真总结经验、查找不足,研究制定整改措施,并将学习推广工作中的好做法、好经验用制度的形式固定下来,建立长效机制,并采取适当方式向党员、群众通报。
学习文建明工作法的心得体会(2篇)
学习文建明工作法的心得体会心得体会:学习文建明工作法我在过去的一段时间里,通过学习文建明工作法,深刻体会到了其独特的魅力和实用性。
在这里,我将结合自己的实际经验,总结出以下几个方面的心得体会。
首先,文建明工作法强调时间的高效利用。
文建明先生提出了“任务清单+活跃日历”的工作时间管理方式。
这种方式让我更加注重任务的优先级和紧迫程度,避免了时间的浪费和拖延。
通过将任务清单与活跃日历相结合,我可以清晰地知道自己接下来要做什么,避免了任务的重复或者遗漏,提高了工作效率。
在我的实际工作中,我将这一方法运用得十分成功,不仅使自己的工作安排得井井有条,而且感受到了自己的工作效率的大幅提升。
其次,文建明工作法注重任务分解和时间分配。
在学习文建明工作法的过程中,我发现,任务分解和时间分配是完成一项任务的关键。
通过将大的任务分解为小的具体任务,我可以更加清晰地了解任务的要求和工作目标,提高任务的可操作性。
而且,合理的时间分配也可以帮助我更好地掌握任务的进度和节奏,避免了任务的过度延期。
这种任务分解和时间分配的方式,使得我可以更加有效地管理和控制我的工作,提高工作效率。
再次,文建明工作法鼓励主动学习和知识管理。
文建明先生提出了“借鉴他人+积累知识”的学习方法。
这种方法让我明白了知识的重要性和学习的必要性。
在我的工作和学习过程中,我努力借鉴他人的经验和知识,通过积极主动地学习和总结,不断提升自己的能力和水平。
同时,我也积极管理和整理自己的学习资料和知识,形成了一个完善的知识体系和管理模式。
这种主动学习和知识管理的方式,让我发现了自己的潜力和能力,也为我的工作和学习提供了重要的支持和帮助。
最后,文建明工作法注重目标的制定和执行。
目标是行动的起点,也是行动的方向。
学习文建明工作法,我深刻体会到了目标的重要性。
通过明确目标,我可以更好地掌握自己的方向和要求,明确自己的努力方向和奋斗目标,从而激发自己的内在动力和外在动力。
同时,文建明工作法也强调执行的重要性。
文建明工作法
文建明工作法简介“艰难困苦,玉汝于成。
”身患癌症,做过19次手术,但他几十年来却一直摸爬滚打、战斗在农村基层第一线,把昔日发展慢、治安乱的后进村变成了富裕和谐的示范乡镇。
这就是四川省南充市营山县城南镇党委书记文建明。
他在长期乡镇的工作实践中,探索出一套科学的“文建明工作法”。
该工作法是新时期乡镇工作方法的创新和集成,是破解新形势下乡镇工作热点、焦点和难点问题的“钥匙”。
为此,本报从本期开始推出《学习“文建明工作法”专栏》,进一步推动该工作法在全县各乡镇的深入学习、大力推介、充分借鉴、灵活运用,并在实践中取得实效。
一、文建明简介文建明,男,1963年3月出生,1981年7月参加工作,现任四川省南充市营山县城南镇党委书记。
先后在8个乡镇工作,担任乡镇长、党委书记16年。
工作尽职尽责,扎实苦干,每到一个地方都能攻坚克难、发展富民,并探索总结出一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制,被作为“城南经验”广泛推广。
文建明同志扎根基层31年,总结出了乡镇党委“三二”工作法,即“文建明工作法”,破解了农村税费改革以来困扰乡镇运行的多个难题,被干部群众称为“治乱专家”。
他公而忘私、一心扑在工作上,积劳成疾,身患癌症,做过23次手术,依然生命不息、奋斗不止,创造了生命与工作的双重奇迹,被广大党员、群众亲切地称为“营山的焦裕禄”。
2010年被评为全国先进工作者,2011年9月当选全国道德模范敬业奉献模范,2012年5月当选中共十八大代表。
二、“文建明工作法”主要内容文建明工作法简称乡镇党委“三二”工作法,“三”即“三制”、“三定”、“三教育”,“二”即“两下”、“两集中”。
(一)“三制”是指根据乡镇工作的内容和特点,把乡镇工作分为三类,实行业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制。
(二)“三定”是指根据乡镇党委政府承担的职责任务,按照现有领导和工作力量,实行定岗、定员、定酬。
(三)“三教育”是指围绕强化乡镇管理和任务落实,对党员、干部、群众进行分类教育,实施党员党性教育、干部爱民教育、群众“十好”教育。
学习文建明工作法心得体(三篇)
学习文建明工作法心得体文建明是一位备受推崇的管理专家和企业家,他的工作法被誉为高效而富有成效的方法论。
在我的职业生涯中,我有幸学习了文建明的工作法,并且付诸实践。
在这个过程中,我获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先,文建明的工作法强调目标的明确和分解。
在开始一项工作之前,我们必须明确工作的目标,并将其分解成具体的步骤和任务。
这样做的好处是使工作变得具体可行,而不是过于笼统和模糊。
我发现,明确目标和分解工作可以帮助我们更好地规划工作的时间和资源,从而提高工作的效率和质量。
其次,文建明的工作法鼓励我们进行时间管理和任务优先级排序。
他提出了著名的“ABCDE法”,即将任务分为A、B、C、D和E 五个等级,优先处理A级任务,然后是B级任务,以此类推。
这个方法的好处是能够帮助我们将任务按照重要性和紧急性进行排序,确保我们首先处理重要的任务,而不是被琐碎的事情困扰。
我发现,使用ABCDE法可以帮助我们更好地管理时间,避免被琐碎的事情拖延和消耗过多的时间。
同时,这个方法也提醒我们要时刻关注重要的事情,避免被次要的事情牵扯注意力。
另外,文建明的工作法还强调团队合作和沟通。
他提出了“观点的四级转换法”,即从“思考”到“谈论”再到“传递”最后到“执行”。
这个方法的核心思想是通过不断地沟通和交流来推动团队的工作,并确保工作能够迅速地转化为实际行动。
在我的团队中,我发现使用观点的四级转换法可以提高团队成员之间的沟通效率和准确性。
通过思考和谈论,我们可以共同理解问题和目标,并形成一致的观点和方案。
然后,通过传递和执行,我们可以将这些观点和方案转化为实际行动,推动工作的进展。
最后,文建明的工作法注重个人的成长和学习。
他提出了“学习”的四个层次,分为“知道”、“能够”、“习惯”和“内化”四个阶段。
他认为,只有达到“内化”的层次,我们才能真正将所学知识和技能应用于实际工作中,并不断地反思和改进。
我发现,持续学习是个人成长和提高工作能力的关键。
学习文建明工作法学习心得标准(三篇)
学习文建明工作法学习心得标准学习心得标准是指在学习过程中对所学知识、技能、经验进行总结和反思的一种标准。
对于学习文建明工作法这一主题,我将按照以下标准进行总结和反思。
一、学习目标明确在开始学习文建明工作法之前,我首先明确了学习的目标。
我希望通过学习文建明工作法,能够提升自己的工作效率和质量,学会科学合理地安排时间,学会有效地处理问题和决策。
二、学习计划合理在学习文建明工作法的过程中,我制定了详细的学习计划。
我根据自己的实际情况和需求,合理安排了每天的学习时间,并分配了学习的内容和任务。
这样一来,我能够有条不紊地进行学习,不会盲目地浪费时间,也能够有效地掌握所学知识和技能。
三、学习方法灵活多样在学习文建明工作法的过程中,我采用了多种学习方法。
除了阅读相关书籍和文章外,我还参加了相关的培训、讲座和研讨会,与他人交流和分享学习经验。
通过多样化的学习方法,我能够更全面地了解文建明工作法的核心概念和具体实施方法,也能够更深入地思考和探索其应用场景和效果。
四、学习过程有收获在学习文建明工作法的过程中,我不仅仅是机械地死记硬背相关知识和技能,更注重实践和应用。
我将所学的理论与实际问题相结合,通过实际操作来验证和巩固所学的内容。
这样一来,我能够更好地将所学的知识与实际工作相结合,提升工作效果和质量。
五、学习成果能够应用学习的最终目的是将所学的知识和技能应用到实际工作中。
在学习文建明工作法的过程中,我不仅仅是为了学习而学习,更注重将所学的内容运用到实际工作中。
我通过日常的工作实践和项目实践,逐渐培养了使用文建明工作法的习惯和思维方式。
这样一来,我能够更好地应对工作中的挑战,提高自己的工作水平和职业能力。
六、学习反思不断学习并不是一次性的过程,而是一个不断积累和提高的过程。
在学习文建明工作法的过程中,我时刻保持着对自己学习过程的反思和评估。
我不仅仅将重点放在学习的结果上,更注重学习的过程和方法。
我会及时反思自己的学习方法和效果,对学习过程进行调整和改进,以达到更好的学习效果和成果。
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文建明工作法主要内容文建明工作法简称乡镇党委“三二”工作法,“三”即“三制”、“三定”、“三教育”,“二”即“两下”、“两集中”。
一、“三制”是指根据乡镇工作的内容和特点,把乡镇工作分为三类,实行业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制1.业务工作常抓制。
乡镇业务工作主要指经济发展、招商引资、组织建设、文教宣传、计划生育、财务管理、安全创卫等日常性工作。
对乡镇业务工作,根据乡镇干部各自岗位职责,明确任务分工,建立推进工作的岗位责任制,实行严格的考核管理,确保乡镇常规工作常抓不懈。
2.中心工作分组制。
乡镇中心工作主要指县(市、区)党委政府下达的重点工作、乡镇党委政府确定的涉及乡镇全局综合性重大工作。
对乡镇中心工作,根据乡镇党政领导班子成员分工,组建若干个工作小组,分别由分管领导牵头负责,建立推进工作的领导责任制,实行分组联村包片,确保乡镇中心工作领导抓、重点抓。
3.应急工作集中制。
乡镇应急工作主要指突发性的自然灾害、公共卫生、社会安全、事故灾难等需要应急处置的重大工作。
对乡镇应急工作,年初制定工作预案,组建应急工作小组和应急队伍,建立应急工作预警机制和全员动员机制,在重大突发性事件发生时能迅速行动,集中力量攻坚克难,确保乡镇应急工作快捷、高效。
二、“三定”是指根据乡镇党委政府承担的职责任务,按照现有领导和工作力量,实行定岗、定员、定酬1.定岗。
乡镇机构设置,打破行政、事业干部身份界限,统筹乡镇人、财、物,整合乡镇所有人员和机构,组建“两办四中心”,即党政综合办、督查考核办、经济发展服务中心、财务结算服务中心、社会事务服务中心、政策法规服务中心。
党政综合办主要承担组织、人事、纪检、宣传、内务等职责,督查考核办主要承担监督、检查、督办、考核等职责,经济发展服务中心主要承担经济发展、农林水、畜牧兽医、动物防疫检疫等职责,财务结算服务中心主要承担村财镇管、财务统管等职责,社会事务服务中心主要承担国土、村建、民政、劳动保障、计生、广电等职责,政策法规服务中心主要承担司法、信访、调解、安全生产等职责。
根据“两办四中心”设置,确定相应工作岗位,明确岗位具体职责。
2.定员。
每年初,根据“两办四中心”确定全年的工作任务和目标,对乡镇党委书记、乡镇长以外的所有乡镇干部,按照“双向选聘、择优选任、人岗相适”原则,采取“个人申报、竞岗演讲、双向选择、党委审定”的程序,公开竞争1个或多个工作岗位。
对上岗人员,实行一岗多责、统一调配、动人不动编,签订岗位责任书,实施岗位管理。
对落岗人员,保留原有编制,发放基本工资和生活津补贴,鼓励到村(社区)任职或自主创业,可参加第二年初乡镇新一轮竞岗。
3.定酬。
乡镇党委书记、乡镇长和上岗人员的报酬,一律采取“工资+生活津补贴+工作绩效补助”模式计发,其中,工作绩效补助包含业务工作、中心工作、应急工作三部分计发的绩效补助,对业务工作实行定补制,严格定时定点签到考勤,按出勤情况计发补助;对中心工作实行积分制,按完成进度和实际效果积分,每月小计、季度公布、年终汇总,按个人积分计发绩效补助;对应急工作实行奖励制,根据任务轻重、工作态度、完成情况给予奖励。
乡镇党委书记、乡镇长的绩效补助,按上岗人员平均工作绩效补助计发。
乡镇事业上岗人员的报酬,比照同类上岗乡镇公务员报酬标准进行核算。
三、“三教育”是指围绕强化乡镇管理和任务落实,对党员、干部、群众进行分类教育,实施党员党性教育、干部爱民教育、群众“十好”教育1.对党员开展经常性的党性教育。
采取集中授课与流动授课相结合,每月对乡镇全体党员上一次党课,乡镇党委书记为乡镇机关党员上党课,乡镇党委班子成员分别到联系村(社区)上党课。
建立党员党性定期分析制度,每半年开展一次党性分析,根据年初公开承诺,党员就兑现承诺、服务群众、发挥作用等情况进行自我分析,查找存在问题,研究改进措施。
每年底开展一次民主评议,党支部召开党员大会,采取自己找、组织提、大家议等方式,认真查找党员个人在发挥先锋模范作用等方面存在的问题,对党员进行民主测评。
根据党员平时表现和民主测评结果,评选表彰一批优秀党员。
2.对干部开展经常性的爱民教育。
每月通过召开干群恳谈会等方式,对乡镇、村组干部开展亲民、爱民、为民教育。
每半年开展一次“点评会”,对乡镇、村组干部围绕工作作风、服务质量、工作成效以及工作失误、不足等,开展领导点评和干部互评;对“点评”出的问题,落实整改措施。
每年底开展一次群众评议,乡镇、村(社区)干部分别向乡镇党委、服务对象进行述职,并接受满意度测评。
根据干部平时表现和满意度测评结果,评选表彰一批爱民干部。
3.对群众开展经常性的“十好”教育。
邀请老党员、先进典型代表、专家、领导干部等深入村社,对群众每月开展一次开展形势教育、每季度开展一次法制教育、每半年开展一次感恩教育。
围绕践行社会主义核心价值观,从爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信、勤俭持家、团结友善、卫生美化、文明新风、热心公益、安全稳定、双带致富等十个方面,分类制定城乡居民、个体工商户、私营企业“十好标准”,按照个人申报、群众评选、评委审查、党委政府表彰的程序,每半年开展一次群众评议,每年底公开评选表彰一批“十好家庭”、“十好文明户”、“十好文明店铺”、“十好文明企业”。
对表彰为“十好”的,进行公开授牌;对后进的,落实专人重点帮扶教育。
四、“两下”是指围绕推进工作,引导干部眼睛向下、改进作风,实行下访寻问题、下村解难题。
1.下访寻问题。
建立健全信访接待日、领导接待日、逢场天开门接访、约访恳谈等制度,及时掌握社情民意,知民情、访民忧、解民难。
每月1至5日,组织乡镇、村(社区)干部带着《寻问题解决表》进村入户,寻找产业培育、经济发展、基础设施建设、政务服务、和谐稳定等方方面面的问题,分类梳理建立台账。
每月固定一天,村(社区)党支部召集全体党员干部、村(居)民代表研究解决问题的办法,各村(社区)解决不了的问题上报乡镇党委,由乡镇党委召集相关人员专题研究,提出具体解决方案,发出《督办通知》交乡镇、村(社区)及村(居)民代表联动解决。
实行有奖批评整改,每半年开展一次“有奖批评”活动,组织党员群众代表对乡镇党委书记、乡镇长以及乡镇、村(社区)干部解决问题的态度、方法、效果等提不足、找缺点,对提出合理建议意见的给予奖励。
实行“回访评价”,定期组织对下访问题解决效果进行回访评价,对未办结和解决效果不佳的责令限期整改,群众不满意台帐不销号。
2.下村解难题。
建立干部联片包村制度,每名乡镇领导干部包片联系3个村(社区),每个村(社区)配备3名包村干部,每周集中2-3天时间,各包村干部深入村组,帮助农民群众解决影响生产生活的突出问题。
建立民事代办制度,在村级组织活动场所设置“民事代办”服务站,公开代办事项内容、范围、服务流程,按照“受理、代办、回复”的程序,村(社区)干部兼任代办员,轮流坐班代办民事,负责收集和转接农民群众需上级审批或终结办理的各项事项。
建立上门服务工作机制,开通“110”服务热线,将联村、包片的乡镇干部和村(社区)干部的联系电话全部印发到每家每户,群众有急事难事,做到“电话一打,干部到家”。
五、“两集中”是指围绕方便群众办事、帮助群众理财,实行集中服务、集中理财1.集中服务。
政务服务推行集中办公,在乡镇设立政务集中办事大厅和村务集中办事点,实行一个村一张办公桌、一个文件柜,并把村组公章集中到乡镇上,专人专柜保管,严格交接使用。
逢场天,村(社区)干部轮流到乡镇上为群众提供“一站式”服务;非逢场天,村(社区)干部在村上代办民事。
同时,规范服务标准,公示办事流程和范围,公开办事人员、联系电话和监督电话。
围绕推行百姓经济,组织乡镇、村组干部坚持市场引导、政府指导、群众主导的原则,引导群众自主择业、自主经营、致富增收,大力实施“户户创家业、能人创企业、老板创大业、回乡创新业、干部创事业”的全民创业活动。
2.集中理财。
在乡镇设立财务统管结算中心,履行会计、出纳职责,实行收支分线、村财镇管、财务统管。
取消村(社区)会计,只设报账员,农户“一事一议”资金、水费、畜禽防疫费、农业植保费、电视收视费等涉农收费一律由乡镇上代收。
对乡镇各部门、各村组的所有账目实行分类管理,运用电算化软件取代手工做帐,财务直接核算到村组、到项目、到农户,资金支配使用权仍归属各村(社区)、各乡镇部门。
每月通过电视、广播、政务公开栏公示等形式,向群众公布账目。
四川华蓥市在学习推行“文建明工作法”中,以创先争优活动为契机,以建设创新务实型乡镇(街道)领导班子为主题,以实现班子更加有力、经济更加壮大、农民更加富裕、农村更加和谐、干群更加融洽、组织更加强化为目标,引导党员干部进一步改进工作作风、提高工作质量、推动工作落实,努力使每名干部成为学习推行“文建明工作法”的行家里手、有力推手、忠实助手、服务好手。
抓实“三个结合”,在良好学风中成为行家里手。
广泛开展“学习文建明什么,我该增么做”专题大讨论活动,各基层党员干部主动坚持集中学习与个人自学相结合、学习与运用相结合、学习与培训相结合,对照文建明的方法找差距、找路径、找动力,借助远程教育、广播电视、互联网络、手机短信“四大平台”,积极开展领导集中领学、干部深入村社送学、领导分片讲学、组织宣讲队巡回宣学,进一步统一了广大党员干部群众的思想,增强了学习推行“文建明工作法”的积极性、主动性、创造性,使广大干部成为学习“文建明工作法”的行家里手。
目前,全市开展各类学习165余场次,教育党员干部群众1.2万人次,发放学习资料1.5万份,开展各类培训43场次,创新提炼出“五三工作法”、“上下工作法”等一些好的工作法。
围绕“三个制度”,在改进作风中成为有力推手。
严格坚持建、管、用相衔接的原则,围绕建立乡镇(街道)社会管理民情台账制、建立乡镇党委(街道党工委)书记双诺制、建立干部公开竞岗制,做到以制度管人、管事、管作风。
各基层党组织结合乡镇党委换届,主要领导亲自带队深入基层开展调研走访,完善民情台账;通过岗前“挂”出来、栏上“贴”出来、网上“晒”出来、会上“说”出来等方式公开目标完成承诺和完不成辞职承诺,接受广大党员群众监督;按照“双向选聘、择优选任、人岗相适”原则,对班子成员以外的所有干部实行公开竞岗,并签订目标责任书。
以有效的、实际的、科学的工作制度促进了作风新转变,让每名干部真正成为了推行文建明工作法的有力推手。
目前,建立民情台账150本,全市各乡镇(街道)公开作出承诺事项6235条,签订承诺书1253份,对83名干部进行了调整。
采用“三种模式”,在激发热情中成为忠实助手。
在学习推行“文建明工作法”中,以项目式管理、工程式推进、台账式监督的“三式”管理为模式,充分激发干部干事创业的热情,使每名干部成为推动发展的忠实助手。