申请学士学位授予权学科、专业简况表
附件1
申请学士学位授予权学科、专业
简况表
学校名称
学校代码
学科门类
门类代码
专业名称
专业代码
批准时间
重庆市教育委员会制表
年月日填
填表说明
一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。
二、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。
专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
三、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
*申请新增学位授权单位为单位学术委员会（主席）。
申请列为授予学士学位的专业简况表.doc
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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申请学士学位授予权学科、专业简况表
申请学士学位授予权学科、专业简况表
名称:
学位授予单位−−−−−−−−−−−−
代码:
名称:
申请学科专业−−−−−−−−−−−−
代码:
时间:
本科专业设置−−−−−−−−−−−−
学制: 年
名称:
申请授位门类−−−−−−−−−−−−
代码:
江西省人民政府学位委员会办公室制表
年月日填
填表说明
一、本表填写内容必须属实，统计数字要准确无误、有据可查。
纸张限用A4规格，装订要整齐。
本表封面之上，不得另加封面。
按规定需提供的佐证材料，订在本表之后。
二、各项经费应是实际获得并计入财务帐目的经费。
三、本单位现有教学科研人员含本单位在编人员和外聘兼职人员(外聘兼职一年以上的人员×0.5计入总数)。
四、“学位授予单位代码”按照国务院学位委员会办公室2004年3月1日出版的《高等学校和科研机构研究生管理信息标准》（北京大学出版社出版）中高等学校代码填写。
五、填写的论文、获奖项目、在研项目等应是作者（完成人）署名本单位的科研成果或项目，本单位人员署名其他单位所获得的成果不计入。
本单位承担的科研项目中，引进人员在调入本单位之前所承担的科研项目和本单位人员在外单位承担的科研项目不计入。
六、除已注明的栏目外，一律不得另加附页。
注：（1）本页所填内容包括教学科研的内容。
（2）可另加附页。
论文和获奖或鉴定证书等有关佐证材料的复印件由本单位留存备查，不上报。
年拟申请列为学士学位授予专业申报表
附件五山西省普通高等学校申请列为学士学位授予专业简况表申请单位名称（公章）专业名称专业批准时间首次招生时间学制学位授予门类山西省人民政府学位委员会办公室制年月日填填表说明一、封面1、“专业名称”、“学科门类”、“学制”按照教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》以及批准的目录外专业和教育部审批专业的文件内容填写。
2、“专业批准时间”，指教育部批准设置专业文件的时间。
二、Ⅱ教学设施情况Ⅱ-3本系（院）资料室情况，不包括学校图书馆藏书。
三、Ⅲ师资队伍1、Ⅲ-1本专业所在系(院)的专任教师职称、年龄情况，指该系(院)的在编教师情况(实行学院制的高校填“学院”的在编教师情况)。
2、Ⅲ-2本专业的专业基础课及专业课教师情况中，“学位”栏填报已获得的学位，不反映在读硕士或博士。
Ⅲ-2本专业的专业基础课及专业课教师情况中，“一、本系在编教师”，指本系（院）在编教师中给该专业授课的专业基础课及专业课教师；“二、本校在编教师”，指本校在编教师中给该专业授课的专业基础课及专业课教师；“三、聘任教师”，指编制不在本校，但给本专业讲授专业基础课及专业课的返聘、外聘（指聘请的外单位教师和外籍教师）教师。
四、Ⅳ教学科研成果情况1、Ⅳ教学科研成果情况，只填报以本校名义获得的成果或在研的项目。
2、“获奖科研、教学成果”不包括本校设立的奖项。
“论文”限填在国家核心期刊发表，或被SCI、EI、CSSCI、SSCI收录。
“教材”指国家规划教材。
五、Ⅴ教学情况Ⅴ-4-2指导教师情况中，“指导教师（一）”应为具有讲师及以上职称教师；“指导教师（二）、指导教师（三）”可由不具有讲师职称，但具有硕士、博士学位的教师协助“指导教师（一）”指导学生做毕业论文。
六、Ⅵ学生情况：指被评审专业所在系（院）的学生情况。
七、在复制本表时，应保持原格式不变，并用A4纸打印。
八、除另有说明外，所填内容的时间截止为有应届本科毕业生的上年年底。
申请学士学位授权专业简况表
有实验的课程名称
课程要求
项目名称
（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）
学时
实验
开出率
必修
选修
1
2
3
4
5
实验开出率＝
实际开出的实验项目数
× 100％＝％
教学大纲（计划）应开实验项目数
综合性、设计性实验开出率＝
有综合性、设计性实验的课程数
× 100％＝％
含有实验的课程总数
Ⅲ-4专业图书资料
近4年本专业图书文献资料购置经费万元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ⅱ-3-5目前承担的主要科研项目（限填6项）
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
科研经费
（万元）
姓名
承担工作
1
2
3
4
5
6
Ⅲ教学条件及利用
Ⅲ-1经费投入情况
近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况(四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费；生均四项经费＝四项经费/折合学生数)
有代表性的成果
序号
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
本人署名
次序
1
2
3
4
目前承担的主要项目
序号
1
2
3
4
本人指导（或兼职指导）研究生情况：
Ⅱ-2专业教师队伍
Ⅱ-2-1整体情况
教师中具有博士学位者比例
％
教师中具有博、硕士学位者比例
申请列为授予学士学位
柴国飞
讲师
是
19
自动化工程训练
1周
王梦文、叶虹
教授、副教授
是
20
生产实习
6周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
21
毕业设计(论文)
12周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
22
毕业实习
4周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
学校高度重视毕业设计（论文）工作，成立了学校毕业设计（论文）工作领导小组，制定《衢州学院毕业设计（论文）工作管理办法（试行）》等文件。学院依据本专业的特点，成立了毕业设计（论文）工作领导小组，从毕业设计的基本规范要求、选题、审题、教师指导遴选，到整个毕业设计的过程管理，制定了严格和规范的管理制度。
4）第四次毕业设计检查。
对毕业设计过程中形成的重要材料进行全面自查互查，并整理归档。
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
1.专业建设
人才培养模式改革方面。紧紧围绕专业人才培养目标，通过多层次、多维度的创新实践体系、实施“基础、提高、强化”的递进式学科竞赛培训体系和“国、省、校、院”四级科研训练体系、建立“三注重、四结合”的“专兼结合”的“双师双能型”师资培养机制等，构建了一个科学、实效、可行的“立体化”大学生创新实践体系，营造“让双手动起来，让知识用起来、让学生忙起来”的良好学习氛围；培养能服务于地方经济转型升级和产业结构调整的自动化领域的创新实践人才。
3.指导
毕业设计（论文）的指导工作由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师，必须与1名中级以上职称教师共同开展指导工作。
申请学士学位学科专业
申请学士学位学科、专业授予权简况表名称:申请单位−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科门类−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科专业−−−−−−−−−−−−代码:批准建立本科院校时间：贵州省人民政府学位委员会办公室制表年月日填填表说明一、封面：“申请单位代码”按照教育部制定的有关单位代码填写。
“学科门类名称”、“学科门类代码”、“学科专业名称”及其“学科专业代码”按照教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写。
二、《申请学士学位授予权学科、专业基本数据》的统计范围应确属本学科、专业。
统计数字要准确无误、有据可查。
各项经费应是本学科、专业实际获得并计入财务帐目的经费。
符合岗位资格的教师比例=获教师资格证人数/专任教师人数；高级专业技术职务人员平均发表学术论文篇数=近五年平均发表论文篇数/近五年平均高级专业技术职务人员数；必修课使用多媒体授课的课时比例=使用多媒体授课的必修课课时/必修课总课时；双语授课课时比例=双语授课课时/总课时数；实验课（实践课）开出比例=开出实验课（实践课）数/应开实验课（实践课）数。
三、第1页：Ⅰ-1栏目,按照本学科、专业的实体及其现有在编人数,以室为基本单位依次填写,兼职人员不计入。
四、第3～4页：分别填写1名主要学术带头人及1名主要学术骨干的简况。
由本学科、专业的主要学术带头人、学术骨干本人填写。
五、第9～12页：1、Ⅲ一2～Ⅲ一5栏目,应选择作者（完成人）署名本单位的在国内外学术刊物上发表的论文,通过省部级以上获奖或鉴定的项目和有较重大效益的项目重点填写。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
引进人员在调入本单位之前署名其他单位所获得的成果不填写。
2、本表所称的权威学术期刊、重要学术期刊是指黔人职（1995）20号文件所列入的刊物。
核心期刊是指北京大学图书馆编辑出版的《全国中文核心期刊目录》（最新版本）上所列的刊物。
六、第13页：限填由本学科、专业梯队成员作负责人的项目或子项目，“科研经费”栏应填与该项目对应部分的科研经费。
申请学士学位授权学科
立足湖南，辐射全国。培养适应社会主义建设和人类可持续发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发能力，能在食品原料、食品加工、食品流通等领域从事设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发应用等方面工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。
讲师
硕士
9
形式与政策
56
袁显忠
讲师
硕士
10
大学物理
120
朱湘柱
副教授
硕士
11
高等数学Ⅱ
160
张萍
副教授
硕士
12
大学语文
32
何良玉
副教授
硕士
13
大学生心理健康教育
24
吕放光
副教授
硕士
14
就业指导
20
邓文啸
讲师
硕士
15
文化素质教育（选修4门）
120
刘水强等
教授
硕士16无机Fra bibliotek学72
陈晓彬
副教授
学士
12
有机化学
近五年来，本专业教师承担院级（含院级）以上科研项目27项（见附件2.4）其中，科技部成果转化项目1项，省教育厅重点项目1项、一般项目1项、青年课题3项，省科技厅科研课题14项，横向课题2项，邵阳市科技局项目7项，科研总经费362万元。教研项目6项（见附件4.1）（省教育厅教研项目3项，院级教研项目3项）。科研（含教研）项目总经费370.8万元(不含学校配套经费和技术中心科研经费)。本专业教师100%主持或参与科研。本专业教师在《中国食品学报》、《中南大学学报》、《食品科学》、《Food Chemistry》等刊物公开发表学术论文74篇，其中SCI收录20篇、EI收录4篇，CSCD 25篇，获得国家发明专利授权5项。其中1人获湖南省高校现代教育技术应用竞赛“二等奖”，1人被评为学校“最受欢迎的老师”，1人获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛“三等奖”。
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。
2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。
物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。
福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。
物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。
2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。
申请增列为授予学士学位的专业简况表.doc
实习课程有顶岗实习和毕业实习共计300学时。任课教师职称达到课程教学基本要求。
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况，指导教师情况
本专业已按照学院毕业论文工作安排及语言工程系毕业论文工作计划如期完成了毕业设计的选题、指导教师的确定及相关资料的撰写等工作，在放假前将完成学生分配、任务书下达等工作。
2、学风
本专业学风较好，上课积极主动，很少有学生旷课、迟到、早退，早晚自习出勤率较高，尤其是低年级学生。
3、创新能力
为了提高学生的创新能力，专业教师积极组织和指导学生参加各类专业技能比赛，并取得了优异成绩：在云南省高校第五届和第六届东南亚语种演讲比赛泰语专业组中荣获省级三等奖和省级一等奖。
其
他
需
要
说
五、改善实训硬件条件，提高学生职业素养
1、校内实训基地建设
实训基地建设的前瞻性，是学生校内实训掌握先进技术，掌握先进设备操作，应社会发展和自身发展的需要。实现“学科教育”向“能力教育”的转变，而且可以形成以“语言+技能”为核心的人才培养模式，带动课程体系、教学内容和教学方法的根本改变。
因此，城市学院拟将投入400万元建成一个同声传译室和一个全景旅游实验室；在现有4间专业语音室的基础上，再建成4间泰语专业语言实验室。
1
16
沈海
副教授
11
职业核心能力
1
16
张晓钟
副教授
12
就业教育与实践
1
16
杨林伟
副教授
13
计算机实用技术
2
32
余鹏程
副教授
14
体育（1）
0
32
申请列为学士学位授予专业简况表-工程管理专业
附件二：
申请列为学士学位授予专业简况表
申请单位名称（公章）中国矿业大学银川学院
专业名称工程管理
专业批准时间2008 年5 月
学制四年
学科门类工学
宁夏回族自治区政府学位委员会办公室制
2012年3月18日填
填表说明
一、封面“专业名称”、“学科门类”、“学制”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的内容对应填写。
二、封面“专业批准时间”按教育部批准文件的时间。
三、Ⅲ师资队伍情况限填本单位在编人员。
四、Ⅳ-2代表性科研成果限填20项。
五、除另有说明外，所填内容的时间截止为有应届本科毕业生的当。