硝酸银氢氧化钠精品PPT课件
合集下载
naoh和agno3反应
naoh和agno3反应摘要：一、氢氧化钠与硝酸银反应的化学方程式二、反应过程及产物分析1.反应初期2.反应中期3.反应后期三、反应的应用1.制备硝酸钠2.检测氯离子3.环境保护正文：一、氢氧化钠与硝酸银反应的化学方程式氢氧化钠（NaOH）与硝酸银（AgNO3）反应，生成硝酸钠（NaNO3）和氢氧化银（AgOH）沉淀。
化学方程式为：2NaOH + AgNO3 → Na2SO4 + AgOH↓。
二、反应过程及产物分析1.反应初期在反应初期，氢氧化钠和硝酸银溶液混合，氢氧化钠中的氢氧根离子（OH-）与硝酸银中的银离子（Ag+）发生反应，生成氢氧化银沉淀。
此时，反应速率较慢，生成的氢氧化银沉淀较少。
2.反应中期随着反应进行，氢氧化钠和硝酸银的浓度逐渐减小，反应速率加快。
此时，氢氧化银沉淀不断生成，溶液中的银离子逐渐被消耗。
反应中期结束后，溶液中的银离子浓度降低，氢氧化银沉淀的生成速率减缓。
3.反应后期反应后期，氢氧化钠和硝酸银基本消耗完毕，生成的氢氧化银沉淀达到最大值。
此时，反应速率逐渐降低，直至反应结束。
三、反应的应用1.制备硝酸钠氢氧化钠与硝酸银反应生成的硝酸钠，可用作肥料、调味品等。
硝酸钠含有丰富的氮元素，有助于植物生长。
2.检测氯离子在反应过程中，如果溶液中存在氯离子，会与硝酸银反应生成氯化银沉淀。
因此，该反应可用于检测氯离子含量。
3.环境保护氢氧化钠与硝酸银反应可用于处理含重金属离子的废水。
反应生成的氢氧化银沉淀能吸附和去除废水中的重金属离子，达到环境保护的目的。
综上所述，氢氧化钠与硝酸银反应具有实际应用价值，不仅可以制备硝酸钠，还可用于检测氯离子和环境保护。
初中化学九下 7.2.2 常见的酸和碱 课件
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版初中化学九下10.1 常见的酸和碱 -常见的碱及其性质 课件ppt
12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。
8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 3、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在一 起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
13、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在 一起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
16、不要太脾气，否则会很麻烦。如果您没有太多的能力，就不会有太多的渴望，否则您将痛苦不堪。 21、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
A．熟石灰、消石灰、CaO
8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 3、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在一 起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
13、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在 一起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
16、不要太脾气，否则会很麻烦。如果您没有太多的能力，就不会有太多的渴望，否则您将痛苦不堪。 21、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
A．熟石灰、消石灰、CaO
人教版化学下册氢氧化钠专题复习课件PPT(12张)(共12张PPT)
网络构建:
OH-
（ NH4+ ） H+ Cu2+
CO32-
(Ca2+ ) Ba2+
(SO42-)
反馈1：某研究性学习小组调查发现，甲、乙两工厂
排放的污水中各含下列离子H+、Cu2+、K+ NO3OH-中的三种（两污水厂含有一种相同的离子）。若
将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水变成无色、
澄清的中性溶液。
拓展3（思考）：已知常用的酸（盐酸、硫酸）跟常用的碱（氢氧
化钠、氢氧化钾）反应生成的盐的水溶液显中性。现将某白色 CuSO4粉末溶入某一无色中性液体中，按下图所示进行实验，试按 下列要求推断未知物: （1）写出B、C溶液中溶质的化学式：B BaCl2 ,C NaOH
(2) 无色中性液体是纯净物，则中性液体是 H2O （填化学式） （3）无色中性液体是只含有一种溶质的溶液，则中性液体是 （填化学式） NaCl （4）写出有色液体与C反应的化学方程式 CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2 +2NaCl （如下图）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:51:22 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3 +2NaOH
OH-
（ NH4+ ） H+ Cu2+
CO32-
(Ca2+ ) Ba2+
(SO42-)
反馈1：某研究性学习小组调查发现，甲、乙两工厂
排放的污水中各含下列离子H+、Cu2+、K+ NO3OH-中的三种（两污水厂含有一种相同的离子）。若
将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水变成无色、
澄清的中性溶液。
拓展3（思考）：已知常用的酸（盐酸、硫酸）跟常用的碱（氢氧
化钠、氢氧化钾）反应生成的盐的水溶液显中性。现将某白色 CuSO4粉末溶入某一无色中性液体中，按下图所示进行实验，试按 下列要求推断未知物: （1）写出B、C溶液中溶质的化学式：B BaCl2 ,C NaOH
(2) 无色中性液体是纯净物，则中性液体是 H2O （填化学式） （3）无色中性液体是只含有一种溶质的溶液，则中性液体是 （填化学式） NaCl （4）写出有色液体与C反应的化学方程式 CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2 +2NaCl （如下图）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:51:22 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3 +2NaOH
初三化学下学期常见的碱 碱的通性-PPT课件
返回
h
17
返回
h
18
在酸性土壤中加入熟石灰
h
返回 19
返回
h
20
返回
h
21
返回
h
22
课堂练习一
1、氢氧化钠是 白 色 固 体。极易 溶于水，溶解时放出 大量的热 。
2、固体氢氧化钠在空气中易 吸收 水 分，而 潮解 ，所以它可以做为某些气 体的 干燥剂 。
3、氢氧化钠有强烈的 腐蚀 性，所以它 又叫 烧碱 、 火碱 、 苛性钠 。
h
23
课堂练习二
4、下列气体中，可以用氢氧化钠干燥的是（A）
A、H2 B 、SO2 C、CO2 D、HCl
5、用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠放在（C）
A、天平的托盘上 B、 滤纸上 C、小烧杯内 D、试管中
6、下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是（B ）
A、浓硫酸 B、火碱
C、水 D、浓盐酸
h
25
随堂检测
一、填空
名称 化学式 色态 类别
氢氧化
钠
NaOH
白色 固体
碱
指示剂变色 情况
石蕊 酚酞 试液 试液
蓝色 红色
二、完成下列化学方程式：
1、2NaOH＋SO2 = Na2SO3+H2O
2、2NaOH＋H2SO4 =Na2SO4+2H2O
3、3NaOH＋FeCl3 ＝Fe（h OH）3↓＋3NaCl
3
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应 跟非金属氧化物的反应 跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠溶液能够使 紫色石蕊试液变成蓝 色，使无色的酚酞试 液变成红色。
h
4
2、化学性质
硝酸银与氢氧化钠反应方程式及现象
硝酸银与氢氧化钠反应方程式及现象
硝酸银与氢氧化钠反应方程式及现象
一、实验介绍
本实验是通过观察硝酸银与氢氧化钠反应的现象，探究该反应的方程式和机理。
二、实验器材和试剂
1. 实验器材：量筒、滴定管、玻璃棒、试管等。
2. 实验试剂：硝酸银（AgNO3）、氢氧化钠（NaOH）。
三、实验步骤
1. 取一定量的硝酸银溶液放入试管中。
2. 滴加适量的氢氧化钠溶液到试管中。
3. 观察反应现象。
四、实验结果
1. 反应前，硝酸银溶液呈无色透明状态。
2. 加入少量氢氧化钠溶液后，出现白色沉淀。
3. 继续加入过量的氢氧化钠溶液，白色沉淀逐渐消失，转变为深褐色沉淀。
五、实验分析
1. 白色沉淀为什么会出现？
当加入少量的氢氧化钠溶液时，其中的OH-离子与Ag+离子结合，生成白色的AgOH沉淀。
Ag+ + OH- → AgOH↓
2. 深褐色沉淀为什么会出现？
当继续加入过量的氢氧化钠溶液时，其中的OH-离子与Ag+离子结合生成Ag(OH)2，随后被氧化为深褐色的Ag2O。
4Ag + 4OH- + O2 → 2H2O + 2[Ag(OH)2]
3[Ag(OH)2] → Ag2O↓ + 2H2O
六、实验总结
通过本次实验，我们了解了硝酸银与氢氧化钠反应的方程式和机理。
同时，我们也学会了如何通过观察反应现象来推断反应机理。
人教版九年级化学第十单元课题一常见的酸和碱第二部分碱PPT课件
向变质的氢氧化钠中加入足量的盐酸，可观察到 的 现 象 是 ___产__生__大__量__气__泡_________ ， 写 出 所 发 生 反应的化学方程式：
__N__a_2C__O_3_+_2_H__C_l_=__2_N_a_C__l+_H__2_O_+_C__O_2↑
__N__a_O_H__+__H__C_l_=__N_a_C_l__+_H__2O_____。
2．下列检验物质导电性的实验中，不亮的灯泡是
（ A）
3．酸溶液具有相似的化学性质是因为酸在水溶液 中能解离出__氢__离__子__和___Байду номын сангаас酸__根__离__子，即在不同的 酸溶液中都含有相同的___氢__离__子__；
碱溶液具有相似的化学性质是因为碱在水溶液中 能 解 离 出 _金__属__离__子__ 和 _氢__氧__根__离__子__ ， 即 在 不 同 的 碱溶液中都含有相同的_氢__氧__根__离__子__。
3．怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？
分别取样于试管中，通入CO2，出现白色沉淀 的原溶液是石灰水，没有变化的原溶液是氢氧化 钠溶液。 Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O
2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O 4．某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排 放碱性废液。根据你所学的知识，试设计两种检测 碱性废液的方法。
课堂检测：
1．鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是
（B）
A、酚酞溶液
B、二氧化碳
C、CuO
D、稀盐酸
2．纯净的氢氧化钠是一种___白____色固体，由于 在空气里它不仅能吸收_水__分____而潮解，还能跟空 气里的__二__氧__化__碳___起反应而变质。所以，氢氧化 钠必须___密__封___保存。写出有关反应的化学方程 式：__2_N__a_O_H__+_C_O__2_=_N__a_2C__O_3_+_H__2O_____。
__N__a_2C__O_3_+_2_H__C_l_=__2_N_a_C__l+_H__2_O_+_C__O_2↑
__N__a_O_H__+__H__C_l_=__N_a_C_l__+_H__2O_____。
2．下列检验物质导电性的实验中，不亮的灯泡是
（ A）
3．酸溶液具有相似的化学性质是因为酸在水溶液 中能解离出__氢__离__子__和___Байду номын сангаас酸__根__离__子，即在不同的 酸溶液中都含有相同的___氢__离__子__；
碱溶液具有相似的化学性质是因为碱在水溶液中 能 解 离 出 _金__属__离__子__ 和 _氢__氧__根__离__子__ ， 即 在 不 同 的 碱溶液中都含有相同的_氢__氧__根__离__子__。
3．怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？
分别取样于试管中，通入CO2，出现白色沉淀 的原溶液是石灰水，没有变化的原溶液是氢氧化 钠溶液。 Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O
2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O 4．某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排 放碱性废液。根据你所学的知识，试设计两种检测 碱性废液的方法。
课堂检测：
1．鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是
（B）
A、酚酞溶液
B、二氧化碳
C、CuO
D、稀盐酸
2．纯净的氢氧化钠是一种___白____色固体，由于 在空气里它不仅能吸收_水__分____而潮解，还能跟空 气里的__二__氧__化__碳___起反应而变质。所以，氢氧化 钠必须___密__封___保存。写出有关反应的化学方程 式：__2_N__a_O_H__+_C_O__2_=_N__a_2C__O_3_+_H__2O_____。
人教版九年级化学下册课件-10.1 常见的酸和碱优秀课件资料
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O （用于检验CO2）
思考： 1、氢氧化钠应如何保存？
密封
2、如何判断NaOH已经变质？变质后产生 了什么物质？
用稀盐酸或者稀硫酸 Na2CO3
五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
二、氢氧化钙 Ca (OH)2
俗称：消石灰、熟石灰
1、物理性质: ①白色粉末状物质 ②微溶于水,水溶液叫石灰水 ③有腐蚀性
2、Ca(OH)2 的制取
CaO + H2O = Ca(OH)2
生石灰
熟石灰
3、用途
(1)用石灰浆砌墙 原理：熟石灰能吸收空气的二
氧化碳变成坚硬的碳酸钙 (2)工业上用熟石灰做原料制造
第2课时 常见的碱 碱的通性
常见的碱
氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 氨水
NaOH
Ca(OH)2 KOH NH3 ·H2O
观察名称和化学式有什么共同点？
一、氢氧化钠 （NaOH）
俗称：苛性钠、火碱、烧碱
1、物理性质
①白色固体 ②极易溶于水，并放出大量的热 ③易吸收水分而潮解，可做干燥剂 ④有强烈的腐蚀性
9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。
9、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 21、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
思考： 1、氢氧化钠应如何保存？
密封
2、如何判断NaOH已经变质？变质后产生 了什么物质？
用稀盐酸或者稀硫酸 Na2CO3
五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
二、氢氧化钙 Ca (OH)2
俗称：消石灰、熟石灰
1、物理性质: ①白色粉末状物质 ②微溶于水,水溶液叫石灰水 ③有腐蚀性
2、Ca(OH)2 的制取
CaO + H2O = Ca(OH)2
生石灰
熟石灰
3、用途
(1)用石灰浆砌墙 原理：熟石灰能吸收空气的二
氧化碳变成坚硬的碳酸钙 (2)工业上用熟石灰做原料制造
第2课时 常见的碱 碱的通性
常见的碱
氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 氨水
NaOH
Ca(OH)2 KOH NH3 ·H2O
观察名称和化学式有什么共同点？
一、氢氧化钠 （NaOH）
俗称：苛性钠、火碱、烧碱
1、物理性质
①白色固体 ②极易溶于水，并放出大量的热 ③易吸收水分而潮解，可做干燥剂 ④有强烈的腐蚀性
9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。
9、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 21、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化硫的转化的条件 • 2.合成氨的适宜条件
• p57
• 物质在熔化时的导电性 • 溶化硝酸钾的导电实验，装置内放置其他物
质，加热熔化后的导电的现象。
• p66
•
铝热反应
• 反应原理：
• 反应的仪器：三角漏斗和滤纸、蒸发皿。
• 反应试剂：氧化铁、铝粉、氯酸钾、镁条。
• 操作步骤：
• 铝的氧化(用硝酸汞处理)的现象。
• p61
• 为什么离子化合物的化学式不能看作 分子式？
• 在离子化合物的晶体中，阴、阳离子按 一定规律作空间排列。•来自而共价分子的化学式就是分子式？
• 共价分子构成的物质，不论是单质还是 化合物，其最小组成单元是分子。
• p67
氢气与氯气的反应
• 氢气和氯气混合气体，光照后的现象。 • 混合气体的制取方法： • 用漂粉精与锌粒装在同一试管内，加入浓盐酸，
• 铝跟碱反应的原理
• 高二上
• p15
• 实验误差的原因分析： • 实验装置、试剂的纯度、操作规范。 • 恒重操作 • p50
溴的沸点比水低的性质，向氧化后的溶液中鼓入热空气 或水蒸气，溴随着水蒸气一起挥发出来。 • 从海带中提取碘
• p40
原子间的相互作用
• 离子键的相互作用除了有阴、阳离子间的静 电吸引力，还存在着电子与电子、原子核与原子 核之间的相互排斥作用。
• 简单阴离子与其相应原子电子层的关系 • 简单阳离子与其相应原子电子层的关系
• 优先使用低硫燃料；对煤和石油进行脱硫或 它们燃烧后形成的烟气在排放之前除去硫的 氧化物。
• p6-8
• 配制一定物质的量浓度溶液和一定质量分数 溶液的相似之处及不同处。
硫酸
• 浓硫酸使蔗糖脱水，试剂、现象和结论。 • 浓硫酸与铜、碳反应的现象和它们之间的相似
点及不同点。 • 浓硫酸的用途。 • 重晶石、石膏（熟石膏）胆矾、明矾的用途。 • p16
示物质的量，反应热效应与反应物的物质的量有 关。
• 5.物质的热稳定性与反应中放出能量的关系。 • 6.生成物的状态与释放能量的关系。
• p83
燃料的充分利用
• 1.可燃物跟空气里氧气反应，空气的用量选择。 • 2.固体或液体燃料充分利用的处理 • 3.煤的气化和液化的目的 • 4.热交换器的结构 • p87
制取。 • 氢氧化钠的广泛用途
• p27
海水中的氯
• 铁丝在氯气中燃烧、氢气在氯气中燃烧、氯 气与氢氧化钠溶液反应、氯气跟水反应和漂白 作用（使湿润的色布褪色的是盐酸还是次氯酸？ 请设计一个简单的实验来证明。）。
• 氯气的用途 • 为什么工业上通常用消石灰跟氯气反应制消
毒剂，而不用烧碱跟氯气反应。
• p68
能量的守恒和转化
• 物质三态变化中能量的变化 氯化铵、氢氧化钠、氯化钠固体溶于水中时温 度的变化。 热化学方程式 对热化学方程式意义的理解，要求书写。
P74-p77
• 1.中和反应的热效应以及盐类水解反应的热效应。 • 2.放热反应中反应物与生成物总能量之间的关系。 • 3.吸热反应中反应物与生成物总能量之间的关系 • 4.热化学方程式中，化学式前的化学计量数是表
• P32-34
漂白粉的应用
• 自制褪色灵 • 方法一：（漂白粉和草酸） • 漂白粉溶液涂于字 上，用吸水纸吸干水分，留有
的黄色斑迹，再用少量草酸溶液涂于字迹处。
• 方法二：（1份漂白粉、2份碳酸钠、0.5份硼酸、 10份水）
• 蘸取少量配制溶液涂于字上。 • （不能褪去黑墨水（含碳））
• p36
么
• p24
电解饱和食盐水
• 电解饱和食盐水装置的改进，以及应用。 • 1.电极名称的判断，电极上发生反应的种类 • 2.生成气体的检验 • 3.生成气体与原溶液反应的应用 • 4.电解装置的改进应用 • p26
重要的化工基本原料--盐酸和烧碱
• 合成塔里燃烧器的特点及其作用 • （两种气体通入的特点、反应放出热量的处理） • 实验室制氯化氢气体装置的特点以及相关气体的
化学肥料中的主角
• 氮能使农作物枝叶茂盛，叶片增大，促进叶绿 素的形成，有利于光合作用。
• 1.固氮的三种途径 • 2.铵盐和碱溶液反应实验的操作步骤 • 3.化学肥料使用不当引起的环境问题。
• p21
• 钠、镁与加入无色酚酞试液水的反应， 条件与现象。
• 1.工业制硫酸： • 主要化学反应、煅烧硫铁矿、矿石的处理、二氧
探究气体体积的规律
• 为什么标准状况下1mol任何气体的体积会相 同，决定固体、液体的体积与气体体积的不同点。 一般来说，气体分子直径为0.4nm，分子间距为 4nm。
• p37
海水中提取溴和碘
• 溴的主要用途 • 从海水中提取溴，要通过浓缩、氧化和提取三个步骤。 • 从食盐化工尾料中提取溴，将溴离子用氯气氧化；根据
从黑火药到酸雨
• 1.早期火药的主要成分（硫磺、硝石、木炭）以 及反应的化学方程式。
• 2.硫和铁反应，产物、加热的方法 • 3.为什么能用硫粉处理散落的汞粒 • 高一下 • P4
• 硫化氢与氧气 • 硫化氢与二氧化硫之间的相互的反应以及反
应时的现象。
• 如何用硫来制取亚硫酸钠 • 如何减少二氧化硫的排放：
新教材补充内容
开发海水中的卤素资源
•
普通海水的密度是1.026g/mL，随着水分的蒸发，
浓度增大，密度也不断增大，各种盐类不断析出。
•
为了使得到的粗盐中除了氯化钠外含杂质较少，实
际生产中卤水的密度范围控制应在什么范围内。
• 海水在浓缩过程中析出盐的种类和质量
• （见表2.1）
• 高一上
• P24
粗盐提纯
• 粗盐提纯的过程： • 提纯的操作步骤以及注意事项 • 1.为什么10g粗盐要量取30mL水来溶解 • 2.过滤操作中要注意什么 • 3.蒸发到即将干时，为什么要停止加热或用小火加热 • 4.为什么用少量水洗涤结晶物能除去其中少量的可溶性
杂质 • 5.粗盐提纯中几次用到玻璃棒，每次使用的作用各是什
产生氢、氯混合气体。与其有关的化学反应。
• p65
原子以共价键直接构成物质
• 碳的三种同素异形体的结构 • 分析其中碳原子间的化学键种类，并说明石墨为
什么熔点高而质地柔软。 • 为什么原子晶体的化学式仅表示原子个数比。 • （原子可以通过共价键结合成分子，分子再聚集
成气态、液态、固态。此外，原子还可以直接构 成固体（晶体））
• p57
• 物质在熔化时的导电性 • 溶化硝酸钾的导电实验，装置内放置其他物
质，加热熔化后的导电的现象。
• p66
•
铝热反应
• 反应原理：
• 反应的仪器：三角漏斗和滤纸、蒸发皿。
• 反应试剂：氧化铁、铝粉、氯酸钾、镁条。
• 操作步骤：
• 铝的氧化(用硝酸汞处理)的现象。
• p61
• 为什么离子化合物的化学式不能看作 分子式？
• 在离子化合物的晶体中，阴、阳离子按 一定规律作空间排列。•来自而共价分子的化学式就是分子式？
• 共价分子构成的物质，不论是单质还是 化合物，其最小组成单元是分子。
• p67
氢气与氯气的反应
• 氢气和氯气混合气体，光照后的现象。 • 混合气体的制取方法： • 用漂粉精与锌粒装在同一试管内，加入浓盐酸，
• 铝跟碱反应的原理
• 高二上
• p15
• 实验误差的原因分析： • 实验装置、试剂的纯度、操作规范。 • 恒重操作 • p50
溴的沸点比水低的性质，向氧化后的溶液中鼓入热空气 或水蒸气，溴随着水蒸气一起挥发出来。 • 从海带中提取碘
• p40
原子间的相互作用
• 离子键的相互作用除了有阴、阳离子间的静 电吸引力，还存在着电子与电子、原子核与原子 核之间的相互排斥作用。
• 简单阴离子与其相应原子电子层的关系 • 简单阳离子与其相应原子电子层的关系
• 优先使用低硫燃料；对煤和石油进行脱硫或 它们燃烧后形成的烟气在排放之前除去硫的 氧化物。
• p6-8
• 配制一定物质的量浓度溶液和一定质量分数 溶液的相似之处及不同处。
硫酸
• 浓硫酸使蔗糖脱水，试剂、现象和结论。 • 浓硫酸与铜、碳反应的现象和它们之间的相似
点及不同点。 • 浓硫酸的用途。 • 重晶石、石膏（熟石膏）胆矾、明矾的用途。 • p16
示物质的量，反应热效应与反应物的物质的量有 关。
• 5.物质的热稳定性与反应中放出能量的关系。 • 6.生成物的状态与释放能量的关系。
• p83
燃料的充分利用
• 1.可燃物跟空气里氧气反应，空气的用量选择。 • 2.固体或液体燃料充分利用的处理 • 3.煤的气化和液化的目的 • 4.热交换器的结构 • p87
制取。 • 氢氧化钠的广泛用途
• p27
海水中的氯
• 铁丝在氯气中燃烧、氢气在氯气中燃烧、氯 气与氢氧化钠溶液反应、氯气跟水反应和漂白 作用（使湿润的色布褪色的是盐酸还是次氯酸？ 请设计一个简单的实验来证明。）。
• 氯气的用途 • 为什么工业上通常用消石灰跟氯气反应制消
毒剂，而不用烧碱跟氯气反应。
• p68
能量的守恒和转化
• 物质三态变化中能量的变化 氯化铵、氢氧化钠、氯化钠固体溶于水中时温 度的变化。 热化学方程式 对热化学方程式意义的理解，要求书写。
P74-p77
• 1.中和反应的热效应以及盐类水解反应的热效应。 • 2.放热反应中反应物与生成物总能量之间的关系。 • 3.吸热反应中反应物与生成物总能量之间的关系 • 4.热化学方程式中，化学式前的化学计量数是表
• P32-34
漂白粉的应用
• 自制褪色灵 • 方法一：（漂白粉和草酸） • 漂白粉溶液涂于字 上，用吸水纸吸干水分，留有
的黄色斑迹，再用少量草酸溶液涂于字迹处。
• 方法二：（1份漂白粉、2份碳酸钠、0.5份硼酸、 10份水）
• 蘸取少量配制溶液涂于字上。 • （不能褪去黑墨水（含碳））
• p36
么
• p24
电解饱和食盐水
• 电解饱和食盐水装置的改进，以及应用。 • 1.电极名称的判断，电极上发生反应的种类 • 2.生成气体的检验 • 3.生成气体与原溶液反应的应用 • 4.电解装置的改进应用 • p26
重要的化工基本原料--盐酸和烧碱
• 合成塔里燃烧器的特点及其作用 • （两种气体通入的特点、反应放出热量的处理） • 实验室制氯化氢气体装置的特点以及相关气体的
化学肥料中的主角
• 氮能使农作物枝叶茂盛，叶片增大，促进叶绿 素的形成，有利于光合作用。
• 1.固氮的三种途径 • 2.铵盐和碱溶液反应实验的操作步骤 • 3.化学肥料使用不当引起的环境问题。
• p21
• 钠、镁与加入无色酚酞试液水的反应， 条件与现象。
• 1.工业制硫酸： • 主要化学反应、煅烧硫铁矿、矿石的处理、二氧
探究气体体积的规律
• 为什么标准状况下1mol任何气体的体积会相 同，决定固体、液体的体积与气体体积的不同点。 一般来说，气体分子直径为0.4nm，分子间距为 4nm。
• p37
海水中提取溴和碘
• 溴的主要用途 • 从海水中提取溴，要通过浓缩、氧化和提取三个步骤。 • 从食盐化工尾料中提取溴，将溴离子用氯气氧化；根据
从黑火药到酸雨
• 1.早期火药的主要成分（硫磺、硝石、木炭）以 及反应的化学方程式。
• 2.硫和铁反应，产物、加热的方法 • 3.为什么能用硫粉处理散落的汞粒 • 高一下 • P4
• 硫化氢与氧气 • 硫化氢与二氧化硫之间的相互的反应以及反
应时的现象。
• 如何用硫来制取亚硫酸钠 • 如何减少二氧化硫的排放：
新教材补充内容
开发海水中的卤素资源
•
普通海水的密度是1.026g/mL，随着水分的蒸发，
浓度增大，密度也不断增大，各种盐类不断析出。
•
为了使得到的粗盐中除了氯化钠外含杂质较少，实
际生产中卤水的密度范围控制应在什么范围内。
• 海水在浓缩过程中析出盐的种类和质量
• （见表2.1）
• 高一上
• P24
粗盐提纯
• 粗盐提纯的过程： • 提纯的操作步骤以及注意事项 • 1.为什么10g粗盐要量取30mL水来溶解 • 2.过滤操作中要注意什么 • 3.蒸发到即将干时，为什么要停止加热或用小火加热 • 4.为什么用少量水洗涤结晶物能除去其中少量的可溶性
杂质 • 5.粗盐提纯中几次用到玻璃棒，每次使用的作用各是什
产生氢、氯混合气体。与其有关的化学反应。
• p65
原子以共价键直接构成物质
• 碳的三种同素异形体的结构 • 分析其中碳原子间的化学键种类，并说明石墨为
什么熔点高而质地柔软。 • 为什么原子晶体的化学式仅表示原子个数比。 • （原子可以通过共价键结合成分子，分子再聚集
成气态、液态、固态。此外，原子还可以直接构 成固体（晶体））