低年级课堂律动歌谣

低年级课堂律动歌谣
低年级课堂律动歌谣

低年级课堂律动歌谣

破折号之前的老师说,之后的是学生接

整理秩序:

一二三快坐好——一二三快快快

手放平,坐端正小眼睛,看老师

请你像我这样做——我就像你这样做

听课时:

小眼睛——看老师小耳朵——听仔细

读书前:

端好书——臂伸直

写字前:

头摆正——身挺直双脚平放——在地上

左手并拢——压本边右手执笔——把字写

三个一

头离桌子一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。书空练习前:

小手小手准备好,我说“出”——我写“出”(笔顺)我的火车谁来开——你的火车我来开(举手)

上课歌

铃声响,进课堂;学习文具先摆好;小耳朵,竖起来;仔细听讲多思考;两只手,放端正;积极发言勤举手;小眼睛,不乱瞄;用心学习认真看!

值日歌

课桌椅,排整齐,废纸杂物不乱扔。

值日劳动认真做,干净环境要爱惜。

发言歌

要发言,先举手,老师叫我再开口。

不插嘴,不乱叫,说话流畅声响亮。

读书写字歌

读书写字要做到,姿势正确很重要,书要斜立人坐正,保护眼睛和颈部,

写字牢记“三个一”,“一尺”、“一拳”和“一寸”,

肩平、身正、足要安,书写漂亮人人夸。

做操歌

集合队伍快静齐,前后左右成直线。

动作一致听口令,做操跑步勤锻炼。

小学生上课前律动

课前律动:(一)1 .小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上! 2. 小朋友们. 注意注意,坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽( ...... 安静.....安静.....安静....) 3 小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。 4. 小嘴巴,别说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听!谁的眼睛亮?我的眼睛亮。谁的耳朵灵?我的耳朵灵。谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静!1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 5. 一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。(二)点点头,插插腰,我的表现最最好 2. 小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错 3. 小手转一转,你棒,我棒,大家棒 4. 叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好,你的表象棒,你的表现是No 1 7. 左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手,请你伸右手,变成奥运选手耶耶耶

9. 唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你 10. 金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒 11. 噼里啪啦,噼里啪啦,碰! 12. 小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱 13. 拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶耶耶 14. 拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶耶耶1. 我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。 2. 老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句) 3. 1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头 4. 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷.鳄鱼高兴的游走了 幼儿园老师带班必须掌握的基本小秘密 1、我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 2、小嘴巴-----不说话。 3、请把小手放背后--------我把小手放背后。 4、请坐好-----我坐好。

【免费下载】幼儿园课前课堂小律动

1---《小竹竿律动》:小竹竿细又长,你当手指我当枪,长枪短枪机关枪,乒乒乒,乓乓乓,要把敌人消灭光。2---《认识身体部分》:小朋友。咱都有,头、颈、肩、臂、肘和手,小朋友,人人有,胸、腰、腹、胯。 扭一扭,扭一扭,小朋友,咱还有。腿、膝、踝、脚, 脚行走,脚行走。3---《黑猫警长的律动》: 黑猫警长。 黑猫警长,喵喵喵, 开着警车,开着警车。 嘀嘀嘀, 小小老鼠。 小小老鼠,偷梨吃。 一枪一个,一枪一个,消灭掉。 4---《包饺子律动》:切切菜,擀擀面, 捏捏饺子,捣捣蒜, 包子这么大呀,饺子这么大, 放在锅里煮一煮。 捞出来,晾一晾,尝尝饺子香不香,、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

15个幼儿英语课前热身小律动

【15个幼儿英语课前热身小律动】 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4,拍拍手) two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ,跺跺脚) three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ,点点头) four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ,小手放到膝盖上)2、Let’s count one two ,tie your shoe (伸出手指数数,作系鞋带状) Three four ,touch the floor(伸出手指,蹲下摸地面) Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数,作搅拌状) Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指,一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手,拍三下) Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股,打三下) Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚,跺三下) 5.Shake your body(2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s turn around (转一圈) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s sing a song (做出唱歌的样子) 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump (两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳) Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha (两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动) Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow (两只手各出示四只手指,转一下,变成一个猫的样子,在嘴边划动) Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw(两只手各出示五只手指,转一下,变成一个老虎的样子,两只手举起来假装扑向孩子)

幼儿园课前律动

小白小白上楼梯, 打开电视机,拉拉小天线, 电视不好看,关掉电视机。 小白小白下楼梯 去吃肯德基! 汉堡亚汉堡,鸡腿呀鸡腿 可乐呀可乐,薯条呀薯条 冰激凌呀冰激凌, 我转一圈,吃饱了!额! 《我只猴子蹦蹦跳》 五只猴子蹦蹦跳,一只猴子摔一跤,扑通!四只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通!两只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通!没有猴子蹦蹦跳。 《五根手指》 大拇哥睡了,二拇弟睡了, 高个子睡了,矮个子睡了,小不点睡了,你睡了,我睡了,我们大家都睡了。 大拇哥醒了,二拇弟醒了, 高个子醒了,矮个子醒了,小不点醒了,你醒了,我醒了,我们大家都醒了。 《大树上面有个洞》 大树上面有个洞,住着五只毛毛虫, 大虫出去看一看,二虫出去招招手, 三虫出去弯弯腰,四虫出去扭一扭, 只有小虫胆子小,就是不敢爬出洞! 小虫小虫你别怕,我们一起爬出洞。 《手指变动物》 一根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成毛毛虫呀

两根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小白兔呀 三根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小花猫呀 四根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成花蝴蝶呀 五根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成打老虎呀 《十根手指》 一像小棒,敲敲敲 二像剪刀,剪剪剪 三像叉子,叉叉叉 四像板凳,拍拍拍 五像小手,啪啪啪 六像烟斗,抽抽抽 七像镊子,捏捏捏 八像手枪,啪啪啪 就像钩子,钩钩钩 十像咕噜锤,转转转 《小贝壳像房子》 小贝壳,像房子,一开一合,嘟嘟嘟 小海马,揉揉揉,一来一去,游游游 大鲨鱼,真危险,大嘴一张,啊呜,啊呜,啊呜 《三匹白马向前跑》 三匹白马向前跑,三个老汉在喝酒 两个小孩在打架,王婆出来骂! 小顽皮躲在床底下! 《五只小猴荡秋千》 五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜 四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹

英语课前热身小律动.

英语课前热身小律动(warming up) 1:How are you 操练 Hello,hello how are you Fine fine,thank you (配合动作) Hello hello how are you Oh oh just so so Hello hello how are you Sad sad it’s very sad 2、up and down Follow follow follow me,Stand up,sit down Follow follow follow me,Hands up,hands down Follow follow follow me,Shoulders up ,shoulders down Follow follow follow me,Hips up,hips down Follow follow follow me,Look up,look down Follow follow follow me,Piont up,piont down (T叫停,做木头人的游戏) 3、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a mouse ,qiu qiu qiu (两只手各出示一只手指,变成一个老鼠的样子)

Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump (两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳)Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to eyes ,look look look (两只手各出示三只手指,转一下,变成一个眼睛的样子,上下眨眼)Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow (两只手各出示四只手指,转一下,变成一个猫的样子,在嘴边划动) Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw (两只手各出示五只手指,转一下,变成一个老虎的样子,两只手举起来假装扑向孩子) 4、shake body Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s turn around (转一圈) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇)

幼儿园课前课堂小律动-推荐下载

1---《小竹竿律动》: 小竹竿细又长,你当手指我当枪,长枪短枪机关枪,乒乒乒,乓乓乓,要把敌人消灭光。 2---《认识身体部分》: 小朋友。咱都有, 头、颈、肩、臂、肘和手, 小朋友,人人有,胸、腰、腹、胯。 扭一扭,扭一扭,小朋友,咱还有。 腿、膝、踝、脚,脚行走,脚行走。 3---《黑猫警长的律动》: 黑猫警长。黑猫警长,喵喵喵,开着警车,开着警车。 嘀嘀嘀,小小老鼠。小小老鼠,偷梨吃。 一枪一个,一枪一个,消灭掉。 4---《包饺子律动》: 切切菜,擀擀面, 捏捏饺子,捣捣蒜,包子这么大呀,饺子这么大, 放在锅里煮一煮。 捞出来,晾一晾,尝尝饺子香不香, 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》课堂观察报告

《时间像小马车》课堂观察报告 一,观察内容概述 执教内容是第一册音乐《时间像小马车》。本次观察的过程包括三个阶段:1、准备阶段。制订观察方案,即确定观察主题、确定观察内容等;准备一份课堂教案,对教材以及教师的教学思路做到心中有数。2、现场阶段。主要任务是观察与记录。3、反思阶段。即观察之后的反思与分析。 二,观察结果分析 1,从量上看来,教师课堂提问数量偏多,但教师提问的有效度还是不够理想。 2,课堂现象之一:教师按照教学设计的流程将预设好的问题一个个提出来,学生们发言踊跃,对答如流,但学生却缺乏思考,只是照搬以前学过的知识。 3,课堂现象之二:教师提出了设计好的问题,但学生没能说到刀刃,答出精髓。于是老师直接说出了其内容。 4,课堂现象之三:整堂课上,教师提了很多问题,却没有发现一个问题是由学生提出的。教师充分霸占了提问的主动权,形成了教师“一言堂”的现象。 学生不会提问,没有养成提问的习惯。 三,教学行为改进 1、重视学生学习的主体性 新课程改革的重点在于课堂,而课堂的主体应该是学生。从这次课堂观察来看,这一理念还是没有得到很好的落实,教师主宰课堂的现象较为普遍。课堂是学生展示自我的舞台,应以学生活动为主,充分发挥了学生的主动性。 2、注重提问操作的技巧性

教师的备课不仅是备自己,更要备学生,了解学情也是提高课堂提问效率的重要因素。教师要把握提问机会,在课堂实战中逐步积累经验,丰厚教学功力,学会提问,力求做到三点:(1)为学生提供充分的思考时间;(2)提问面要广,不能局限于几个学生;(3)教师提问要关注学生的学习情况随时作出调整。 3、对学生的反应要给予反馈 对于学生的回答,教师要认真听取。对回答中正确的部分,有独到见解的观点,要给予肯定、表扬和鼓励。对于回答中的错误,要及时给以纠正。否则,正确的得不到肯定,错误的得不到纠正,学生得不到正确反馈,就可能把错误的当成正确的记忆下来。一个学生回答不完善,其他学生补充后,教师必须小结。这不仅是使答案正确和完善,重要的是使学生获得完整而系统的知识,获得对自己有益的信息。

课前律动儿歌

课前律动英文儿歌 不知道大家有没有看过"英语过山车",是VCD的,我们幼儿园的小朋友很喜欢看,可惜传不上来,这里摘出一个很好用的课前律动和大家分享: 摇,摇,摇摇你的头,shake ,shake,shake your head; 拍,拍,拍拍你的手,clap,clap,clap your hands; 举,举,举起你的手臂,raise ,raise ,raise your arms; 踢,踢,踢踢你的腿,kick ,kick,kick your legs; 跺,跺,跺跺你的脚,stamp ,stamp,stamp your feet ! 英语音乐欣赏(Ifyouarehappy……) 文章来源:文章作者:推荐给朋友收藏本页 活动名称:英语音乐欣赏(If you are ha y……)

活动目标:1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感 2、学习词组Clap you hands,stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备:磁带 活动过程: 一、Greeting Good morning everybody! 二、T opic 1、完整的聆听歌曲 “今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫If you are ha y……,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。” “孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?” 2、学习词组Clap you hands “孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。” “孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?” “对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?” “Read after to me,Clap you hands。 跟读。 “小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下Clap you h ands。” 练习。 3、第二、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习 “小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首 歌完整的来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?” “好,咱们来试一下。” 5、Rview “小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。” 带领小朋友们一起说,边说边做动作。 三、结束 活动反思 在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

幼儿园完整的一日课堂常规律动游戏

幼儿园完整的一日课堂常规律动游戏 课堂常规儿歌 1、坐坐好 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 2、小手拍拍 小手小手拍一拍,我把小手伸出来。小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。 3、拍手 拍着手说的:谁的小手拍的响——我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好——我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。 4、上课 老师说话认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举小手,学老师。提出问题多动脑,举手发言懂礼貌,回答问题声音响,学会倾听才真好。看谁上课表现好?一、二、三,我最好。 5、看书歌 小图书,真好看。有小猴,有大象;还有汽车和轮船;轻轻翻,静静看;爱护图书人人夸。 6、玩具,玩具,我爱你

小玩具,我爱你,天天跟我做游戏。轻轻拿,轻轻放,脏了给你洗一洗。玩具玩具我爱你,做完游戏放整齐。 7、安静歌 谁安静,我安静。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了) 课间常规儿歌 1、课间安全歌 遵守秩序进校门,不拥不挤不奔跑,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢,走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。 2、下课 下课了,要休息,别忘书本准备好。捡纸屑,擦黑板,摆桌椅,保整洁,上厕所,散散步,有益游戏要多玩,追逐打闹有危险。你帮我,我帮你,团结友爱要发扬。 3、走路 小兔小兔,轻轻跳。小狗小狗,慢慢跑。小朋友轻轻走,小草向你问声好! 4、说话歌 小鸡说话:”叽叽,叽叽.”小鸭说话:”呷呷,呷呷.”小猫说话:”妙妙,妙妙.”小青蛙说话:”呱呱,呱呱.”我家小宝宝,刚刚学说话,一会儿叫爸爸,一会儿叫妈妈。

幼儿园早操律动舞蹈手指操等幼儿园资料全集太实用了

●幼儿园早操律动舞蹈手指操等幼儿园资料全集太实用了 这是一套《幼儿园早操、律动、舞蹈、手指操等幼儿园资料全集》,近30个G的内容,内容存放在U盘里。注:目前不合适电视上直接播放,只能电脑上播放!都是标清的视频资料!拍下后,以32G U盘的形式邮寄到家。如需购买,底部点击阅读原文2017年10月20日前拍下赠送:幼儿园综合艺术活动名师示范课(27课时)提供网盘下载链接!本全集分十五大部分:第一部分:幼儿礼仪教育律动操1-6套(视频+配音)第二部分:幼儿园活力体操30个(视频+配音)第三部分:健康宝贝亲子唱跳游戏41个(视频+配音)第四部分:幼儿园趣味早操上下学期41个小中大班(视频)第五部分:幼儿园手指韵律操1-6套108个(视频)第六部分:幼儿韵律操视频教程42个(视频+配音)第七部分:幼儿园早操律动37套(新型韵律操)(视频+配音)第八部分:幼儿园标准广播体操小中大班(22个)(视频+配音)第九部分:幼儿园团体操系列(59个视频)第十部分:幼儿园律动舞蹈教学示范动作讲解(小中大班30个)(视频+配音)第十一部分:幼儿形体舞蹈教学示范课例(小中大班30个视频)第十二部分:幼儿园舞蹈训练示范课例(小中大班视频30例)第十三部分:幼儿园英语律动舞蹈示范课(小中大班59个)(视频+配音)第十四部分:幼师成人流行舞蹈-教学教程-24个

视频第十五部分:-幼儿园创新集体舞-教学教程(小中大班27个)(视频+配音)注意事项:部分视频内容或FLASH或FTP,请在电脑上安装相关的播放软件后,才可以播放哦,推荐安装爱奇艺万能播放器详细内容,请滑到下面了解!一、幼儿礼仪教育律动操1-6套(带有配套音乐)律动操特点: 1、动作简单优美,让孩子在唱歌曲,学礼仪的同时感受美; 2、将礼仪儿歌的内容非常恰当的用动作表演出来,便于幼儿理解儿歌的含义; 3、国内首套融合礼仪教育和身体动作锻炼于一体的幼儿操;律动操使用方法: 1、作为每节礼仪课课前热身,初步感知儿歌使用; 2、作为每节礼仪课课后渗透时复习儿歌使用; 3、作为幼儿园户外活动课间操使用(园所可根据本园的实际情况进行改编,或将相同主题的章节进行串连,连成一个比较长能达到锻炼目的的大操)。礼仪操(一) 主题歌 1、入园 2、离园 3、如厕 4、洗手 5、喝水 6、爱护小椅子

实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌

实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌 1..一二三坐坐好,三二一请安静。 2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3.小嘴巴-----不说话小眼睛-----看老师,小耳朵------听好了 4.请把小手放腿上--------我把小手放腿上 5.请坐好-----我坐好 6. 拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一 拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来. 7. 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 8.师:1 2 3 幼儿:我做端. 师:7 8 9 幼儿:我闭口. 9。师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 7 8 9910小腰——挺直,小手——背后,小眼睛——看黑板,小嘴巴——闭上。 10. 坐坐好:教师弹琴:135 —531—(小朋友们请坐 好)幼儿唱:老师我们坐好了。(1351531)教师弹:1351(高 音 1 ),幼儿起立。 教师弹:1531(低音 1 ),幼儿坐下。 教师弹:135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。 11. 小眼睛看老师,小耳朵听好了!伸出你的小手上拍拍,伸出你的小手下拍拍, 向前伸出小手转一转,小手放呀放放好! 12. 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 13.把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 幼儿排队时用: 1.小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 2.水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都指其他的小朋友,效果非常好) 3. 做操前的整队,边念儿歌边踏步; 师:手摆动幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动) 师:谁最神气幼:我最神气

幼儿园课前律动

1 .小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,小手放在膝盖上! 2 .小手小手拍拍小手小手放放小手小手摇一摇小手小手藏起来。 3. 小嘴巴,不说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听! 谁的眼睛亮?我的眼睛亮。谁的耳朵灵?我的耳朵灵。谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静! 123坐好了 321站好了。小小手放起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 4. 一根手点点(二个食指碰碰),二根手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三根手指(食指中指无名指)弯弯,四根手指插插(二手交插),五根手指开花了(做花状托住下吧)。 5.我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。 6.小手拍拍小手拍拍小手放腿上。 7.脚并齐,手放好,小眼睛,看老师。 续: 1.手指做饭 切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。 包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。 手指游戏2.手指捣米 对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。 扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 手指游戏3.手指上课 手指上课(两手五指相顶)。 大门开了(两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开)。 二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。 中门也开了(两手中指分开)。 小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。 教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。 全体起立,(交叉的十指全部伸展)。 坐下(两手交叉抱拳)。 报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。 2(左手食指伸出,以下动作同上)。 3(右手中指伸出,以下动作同上) 4(左手中指伸出,以下动作同上) 5(右用无名指伸出,以下动作同上)

幼儿园课前律动讲解学习

幼儿园课前律动

课前律动 课前律动:(一) 1 .小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上!(要边做动作,边说儿歌) 2. 小朋友们. 注意注意,坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....) 3 小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。 4. 小嘴巴,别说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听!谁的眼睛亮?我的眼睛亮。谁的耳朵灵?我的耳朵灵。谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静! 1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 5. 一个手指点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。(二)点点头,插插腰,我的表现最最好 2. 小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错 3. 小手转一转,你棒,我棒,大家棒 4. 叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好,你的表现棒,你的表现是No 1 7. 左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手,请你伸右手,变成奥运选手耶耶耶 9. 唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你 10. 金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒 11. 噼里啪啦,噼里啪啦,碰! 12. 小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱 13. 拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶耶耶 14. 拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶耶耶 律动 1. 我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。 2. 老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句) 3. 1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头

小学音乐课课堂观察记录

小学音乐课课堂观察记录 一、观察缘由 课堂提问是师生课堂教学的一种最常见的方式,为了增强教师教学能力,提高课堂教学效率,我们开展了以“有效的课堂提问”为主题的课堂观察活动。 二、观察设计 本次观察对象为六年级的一位音乐教师,执教内容是人教版第11册音乐课《七子之歌——澳门》。 本次观察的过程包括三个阶段: 准备阶段。1.制订观察方案,做到五个确定,即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。我们对观察主题进行了细化理解,认为“提问的有效性”应包括三个层次:一是有效的,包括铺垫型、思考型、提醒型及其他;二是低效的,包括过易或过难的、无意义重复的、表述含糊的;三是无效的,即没有必要的那些提问。2.准备人手一份课堂教案,对教材以及教师的教学思路做到心中有数,以便于在观察时更多地聚焦于我们的主题。 现场阶段。主要任务是观察与记录。本次观察研究中,我们采集了整节课上教师的几乎所有提问及学生的回答、教师的理答情况,以备课后作出更客观准确的分析与研究。 反思阶段。即观察之后的反思与分析。我们对所有问题进行了逐一的分析与归类,选择了有研究价值的问题进行具体剖析并进行相应的讨论。 本次观察主要采用以下方法:一是分时段分小组的观察方法。我们将进入课堂的观察人员根据时段进行分工,每二人一组,重点观察五分钟内的提问情况;二是采用聚焦式笔记记录方法,集中记录课堂提问;三是定量与定性相结合的分析方法;四是对比观察法,以观察本校教师的一堂音乐课为主,再辅以观察特级教师音乐课《七子之歌——澳门》,后者作为参照物,两相比较研究,更为客观。 三、观察引发的困惑 我们对课堂提问进行了汇总与处理,经过分析,得出如下结果,也由此给观察者和观察对象带来了困惑。 1.从量上看来,教师课堂提问数量偏多,一堂课共有63个问题,平均每分钟达1.6个问题之多。这大大出乎我们的意料,也让上课老师大吃一惊。教案上只写有15个问题,为什么会化解成这么多问题呢?这是困惑之一。 2.从质上来看,有效问题共有36个,占 57.14%,其中以思考型、提醒型问题为多。低效问题25个,占39.68%,主要集中在过易以及无意义重复问题上。无效问题2个,占 3.2%。教师提问的有效度还是不够理想。由此我们进行假设:去掉低效与无效问题,如果一堂课提的是36个问题,是否恰当?这是第二个困惑。 3.教师所提的核心问题并不多,共有5个,但在交流时分解成了很多小问题,平均每个核心问题要化解成8个左右。其中第二个五分钟时段原本只有一个问题,可执行教学过程中却分成了13个问题。为什么需要这么多细小的问题来支撑一个核心问题呢?这是困惑之三。请看上课老师当晚在学校博客上写下的教学日记: 上周接到了一个“秘密任务”——下周一开一节课——开课目的不详。心中总惦记着这次“空降式”的开课任务到底是怎么回事。直到今天这“谜团”总算是“拨开乌云见青天”——原来是进行一次关于有效的课堂提问这一主题的课堂观察活动。 课上完后,我先回了办公室。直到下节课都快开始,杨校长终于完成了相关统计也回来了。于是自然地有了一段讨论…… 所谓真理是越辩越明,可这回那真是越讨论越迷糊了。关于课堂提问的有效性实在是让人困惑。不说别的,就说说什么样的问题才算有效吧。在进行教学设计时,老师们精心设计

幼儿课前律动和儿歌

幼儿园教师常用小律动、儿歌 幼儿园常用小律动 1、《保护小手》 爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见(摇头),爸爸,妈妈都来看,宝宝的小手又出现。 2、《小小手》 拍拍小手点点头,拍拍小手掐掐腰,我把小手举起来,我们大家做好了。 .《请你像我这样做》 请你像我这样做,我就像你这样做 3、《拇指歌》 大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟。 二食指是妈妈,妈妈洗衣服,唰唰唰。 三中指是哥哥,哥哥拍皮球,啪啪啪。 无名指是姐姐,姐姐爱跳舞,啦啦啦。 小小指头就是我,我来敲小鼓。咚咚咚。 4、《伸手》 一一二二伸伸手,三三四四点点头,五五六六弯弯腰,七七八八扭一扭,九九零零踏踏脚,拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。 5、《数字歌》 一二三,爬上山。四五六,翻筋斗。七八九,拍皮球。伸出两只手,十个手指头。 6、《手指操》 一根手指头呀,一根手指头呀,变变变,变成毛毛虫。 两根手指头呀,两根手指头呀,变变变,变成小白兔。 三根手指头呀,三根手指头呀,变变变,变成小花猫。 四根手指头呀,四根手指头呀,变变变,变成螃蟹爬。 五根手指头呀,五根手指头呀,变变变,变成大老虎。 六根手指头呀,六根手指头呀,变变变,变成小黄牛。 七根手指头呀,七根手指头呀,变变变,变成小老鼠。 八根手指头呀,八根手指头呀,变变变,变成小手枪。 九根手指头呀,九根手指头呀,变变变,变成小钩子。 十根手指头呀,十根手指头呀,变变变,变成小剪刀。 幼儿教师必读 1..一二三坐坐好,三二一请安静。 2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3.小嘴巴-----不说话 4.请把小手放背后--------我把小手放背后 5.请坐好-----我坐好 幼儿排队时用: 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一……

幼儿园课前手指操、律动集锦(20191124173345)

幼儿园课前手指操、律动集锦 在幼儿园工作两年有余了,对于一些手指操和律动也积累了不少。把一些比较好的、有趣的集锦起来,和大家一起分享分享。 ?手指操? 1.小虫虫 一条小虫虫、一条小虫虫,爬上你的腿、爬上你的腿,咬你的屁股咬你的嘴。(伸出两手的食指比划) 2.数一数 1、2、3、4、5、12345,(快慢结合)我们一起数一数。 一条线两条线三条四条五条线。(两手胳膊往上一层一层放高) 一间房两间房三间四间五间房。(两手拍手合拢打开) 12345,我们大家都会数。 3.手指敲鼓 上敲敲、咚咚咚,下敲敲、咚咚咚,上下一起敲、咚咚咚咚咚。 你敲鼓、我敲锣,你敲锣、我敲鼓,大家一起敲、咚咚咚咚咚。 4.小小手 我有一双小小手(拍手),我说走、它就走(食指中指放在胳膊上做往上走路状) 快快走都头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。我的小小手最棒! (伸出大拇指) 5.石头剪刀布 石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀一块石头变成小白兔。 石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔。

石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀一块布抓住小白兔。 石头剪刀布、石头剪刀布,一块布两块布我是章鱼不是小白兔。 6.黑猫警长 黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车呜呜呜,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个,消灭掉! 7.卷白菜 卷卷卷白菜,卷完白菜剥白菜。剥剥剥白菜,剥完白菜洗白菜。 洗洗洗白菜,洗完白菜切白菜。切切切白菜,切完白菜炒白菜。 炒炒炒白菜,炒完白菜吃白菜。吃吃吃白菜,吃完白菜有力气! 8.小手拍 小手拍拍、小手拍拍,食指伸出来。教师:眼睛在哪里?幼儿:眼睛在这里。可以轮流交换 指出五官某个位置,注意语气一定要轻。 9.小白吃肯德基 小白小白上楼梯,打开电视机。遥遥小天线,调调小频道。电视不好看,关掉电视机。小白 小白小白下楼梯,去吃肯德基。汉堡呀汉堡、薯条呀薯条、鸡翅膀呀鸡翅膀、鸡大腿呀鸡大 腿,吃得好跑啊,坐下来休息一会。 10.大瀑布 山公公,爱织布;没人买,挂高处。天天挂,月月挂;原来是条大瀑布。 ?课前律动? 可以根据节奏边念边做动作,可根据班级情况自己编排动作。 1.小小白兔 小小白兔跳跳跳,看到朋友说你好。长长耳朵摇摇摇,每天都吃红萝卜。

幼儿园常见小律动与手指操 )

小律动: 1 点点头,插插腰,我的表现最最好 2.小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错 3.小手转一转,你棒,我棒,大家棒 4.叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好,你的表象棒,你的表现是No 1 7. 左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手,请你伸右手,变成奥运选手耶耶耶 手指游戏: 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 2、《一家人》 大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷; 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓; 个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。

3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜; 剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜; 洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜; 切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜; 炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……呜! 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)。 5、《五根手指》 一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!喵!喵! 6、《手指兄弟》

幼儿英语课前热身小律动

1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4,拍拍手) two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ,跺跺脚) three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ,点点头) four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ,小手放到膝盖上) 2、Let’s count one two ,tie your shoe (伸出手指数数,作系鞋带状) Three four ,touch the floor(伸出手指,蹲下摸地面) Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数,作搅拌状) Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指,一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手,拍三下) Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股,打三下) Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚,跺三下) 5.Shake your body(2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s turn around (转一圈) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s sing a song (做出唱歌的样子) 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump (两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳) Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha (两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动) Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow (两只手各出示四只手指,转一下,变成一个猫的样子,在嘴边划动) Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw (两只手各出示五只手指,转一下,变成一个老虎的样子,两只手举起来假装扑向孩子)7、Hello

相关文档
最新文档