《楼宇智能化技术》教学大纲
《楼宇自动化技术》教学大纲
《楼宇自动化技术》教学大纲楼宇自动化技术教学大纲
引言概述：
楼宇自动化技术是指利用先进的信息技术和自动化控制技术，实现楼宇设备、系统的智能化管理和控制。
随着科技的不断发展，楼宇自动化技术在建筑行业中得到了广泛应用，提高了楼宇的安全性、舒适性和能效性。
本文将详细介绍楼宇自动化技术的教学大纲。
一、基础知识
1.1 楼宇自动化技术的定义和发展历程
1.2 楼宇自动化技术的基本原理和核心技术
1.3 楼宇自动化技术在建筑行业中的应用和意义
二、智能建筑系统
2.1 智能楼宇管理系统
2.2 智能楼宇能源管理系统
2.3 智能楼宇安全管理系统
三、楼宇自动化设备
3.1 楼宇自动化控制器
3.2 楼宇自动化传感器
3.3 楼宇自动化执行器
四、楼宇自动化网络
4.1 楼宇自动化网络拓扑结构
4.2 楼宇自动化网络通信协议
4.3 楼宇自动化网络安全
五、楼宇自动化系统集成
5.1 楼宇自动化系统集成的概念和流程
5.2 楼宇自动化系统集成的关键技术和挑战
5.3 楼宇自动化系统集成的案例分析
结语：
楼宇自动化技术是建筑行业的未来发展方向，掌握楼宇自动化技术知识对于建筑专业人才至关重要。
通过本文的教学大纲，学生可以系统地学习楼宇自动化技术的基础知识、智能建筑系统、楼宇自动化设备、楼宇自动化网络和楼宇自动化系统集成，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
智能楼宇教学大纲
智能楼宇教学大纲一、前言随着科技的不断发展，智能楼宇技术逐渐应用于教育领域。
为了更好地指导和推广智能楼宇教学，制定本教学大纲，旨在为教师提供详尽的教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果和教育质量。
二、教学目标1. 了解智能楼宇的基本概念和原理；2. 掌握智能楼宇相关技术的应用和操作方法；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力；5. 培养学生对智能楼宇技术的兴趣和积极参与度。
三、教学内容1. 智能楼宇概述1.1 智能楼宇定义和发展历程1.2 智能楼宇的应用领域和意义1.3 智能楼宇的基本组成和工作原理2. 智能楼宇技术2.1 传感器技术2.1.1 温度传感器2.1.2 光照传感器2.1.3 空气质量传感器2.2 数据通信技术2.2.1 有线通信技术2.2.2 无线通信技术2.3 控制系统技术2.3.1 自动控制系统2.3.2 遥控技术2.4 安全监控技术2.4.1 视频监控技术2.4.2 防火报警技术3. 智能楼宇教学案例3.1 智能楼宇在学校的应用案例 3.2 智能楼宇在教室的应用案例3.3 智能楼宇在图书馆的应用案例四、教学方法1. 理论讲授在教学内容的介绍中，通过讲述智能楼宇的概念、原理和应用案例，让学生了解相关知识。
2. 实践操作在教学案例中，引导学生实际操作智能楼宇系统，熟悉操作界面和相关设备，培养学生的实践能力。
3. 小组合作在教学案例中，组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 论文写作要求学生根据所学内容，撰写智能楼宇相关的论文，锻炼学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 作业评价每个教学阶段，布置相应的作业，评价学生掌握情况和学习效果。
2. 实践评价对学生在实践操作中的表现进行评价，考察其操作技巧和实践能力。
3. 论文评价对学生论文的内容和表达进行评价，考察学生的思维能力和写作能力。
六、教学资源1. 智能楼宇教学设备提供智能楼宇实验设备，供学生实践操作使用。
《楼宇自动化技术》教学大纲
《楼宇自动化技术》教学大纲标题：楼宇自动化技术教学大纲
引言概述：
楼宇自动化技术是指利用现代信息技术、通信技术、控制技术等手段，对建造物进行智能化管理和控制的技术。
随着科技的不断发展，楼宇自动化技术在建造行业中的应用越来越广泛。
为了培养更多的专业人材，制定了楼宇自动化技术的教学大纲。
一、基础知识
1.1 楼宇自动化技术的概念和发展历程
1.2 楼宇自动化系统的组成和功能
1.3 楼宇自动化技术在建造行业中的应用
二、传感器与控制器
2.1 不同类型的传感器及其原理
2.2 控制器的种类和功能
2.3 传感器与控制器在楼宇自动化系统中的应用
三、通信技术与网络
3.1 无线通信技术在楼宇自动化系统中的应用
3.2 互联网技术在楼宇自动化系统中的应用
3.3 楼宇自动化系统的网络结构和通信协议
四、智能建造管理系统
4.1 楼宇能耗监测与管理
4.2 智能安防系统
4.3 智能照明系统与节能控制
五、实践与案例分析
5.1 实验室实践教学
5.2 楼宇自动化技术在实际项目中的应用案例
5.3 学生综合设计项目
结语：
通过本教学大纲的学习，学生将掌握楼宇自动化技术的基础知识、传感器与控制器的应用、通信技术与网络的原理、智能建造管理系统的设计与实施等内容，为将来从事楼宇自动化技术相关工作打下坚实的基础。
希翼学生们在学习过程中能够勤奋钻研，不断提高自己的专业技能，为建造行业的发展贡献自己的力量。
楼宇智能化技术-教学大纲
《楼宇智能化技术》教学大纲一、课程性质及任务《楼宇智能化技术》是楼宇智能化工程技术专业最重要的一门专业课程之一。
它主要是培养学员对楼宇工程的设计、安装、调试等方面的综合能力。
在本课程中，不仅对楼宇智能化技术的基本概念做了深入的讲解，还对 DDC完成监控系统的方案、传感器与驱动器、DDC控制器的软件和硬件、工程项目的实施和系统集成等均做了详细的讲解。
通过完成本课程的学习，学员可以基本掌握楼宇科技工程项目的实施体系。
本课程的基本目标是使学生能够熟练地进行系统的配置、监控与组织管理、程序输入、参数测试、故障诊断、以及对建筑强弱电的维护等有全面的理解。
二、课程特色，核心知识技能点理论、实验与实训相结合讲授和随堂练习相结合课程内容与样例工程相结合小组工作方式与项目教学相结合课程设置与实训场所相结合课程整体突出核心知、技点核心知识点智能建筑的基本概念和系统集成智能建筑的三级标准设计规范楼宇机电设备自控系统的监控方案常用的传感器、变送器、阀门、驱动器DDC控制器工作原理、程序结构、程序设计数字量、模拟量的处理方法数据的采集、运算、变换和管理图形工作站的监控原理和系统组态计算机集散控制的基本方式和原则核心技术技能点楼宇自动化的系统集成设计传感器、变送器、阀门、驱动器的安装DDC控制器的安装、接线、组网程序的输入、输出、修改及测试变量、数据库的建立及导入导出图形变量的建立及属性的定义运行脚本和策略的编辑与定义上位监控主机与现场控制器的通信设置三、理论教学及要求理论教学根据教程中的章节进行，教师可利用电子课件和多媒体教学演示来烘托教学气氛。
在课堂教学过程中，应采用师生互动的教学方法，理论和实验交互进行。
课后给学员布置课后作业，每次授课前后应做好课前的引入和本堂教学内容的知识点、技能点的总结。
四、实验教学及要求实验教学可借助于计算机、实验设备、电子仿真软件进行。
在进行实验之前，教师应提前向学员布置本次实验的任务和实验中的注意事项。
《楼宇智能化技术》教学大纲
《楼宇智能化技术》教学⼤纲⼀、课程定位《楼宇智能化技术》是楼宇智能化⼯程技术专业的核⼼课程之⼀。
它主要是培养学员对楼宇⼯程的设计、安装、调试等⽅⾯的综合能⼒。
在本课程中，不仅对楼宇智能化技术的基本概念做了深⼊的讲解，还对DDC完成监控系统的⽅案、传感器与驱动器、DDC控制器的软件和硬件、⼯程项⽬的实施和系统集成等均做了详细的讲解。
通过完成本课程的学习，学员可以基本掌握楼宇科技⼯程项⽬的实施体系。
本课程的基本⽬标是使学⽣能够熟练地进⾏系统的配置、监控与组织管理、程序输⼊、参数测试、故障诊断、以及对建筑强弱电的维护等有全⾯的理解。
⼆、课程教学⽬标总体⽬标理论讲授以应⽤性为原则，将理论与实践紧密结合，通过课程的学习，学⽣在楼宇智能化技术的控制理论、实训技能和职业素质⽅⾯均得到整体提升。
1．基本素质教育⽬标（1）养成严肃、认真的科学态度和良好的⾃主学习⽅法。
（2）培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识。
（3）养成独⽴分析问题和解决问题的能⼒并具有协作和团队精神。
（4）能综合运⽤所学知识和技能独⽴解决实训中遇到的实际问题。
（5）具有⼀定的归纳、总结能⼒。
（6）具有⼀定的创新意识。
（7）具有⼀定的⾃学、表达、获取信息等各⽅⾯的能⼒。
2．知识教学⽬标（1）了解智能建筑的基本概念和系统集成。
（2）理解常⽤传感器、阀门、执⾏器的原理及应⽤。
（3）掌握LOGO控制器的结构、⼯作原理及编程。
（4）掌握⽕灾⾃动报警及消防联动控制系统知识。
（5）掌握综合布线系统知识。
（6）掌握门禁可视对讲系统知识。
（7）掌握⼊侵报警及室内安防系统知识。
（8）掌握DDC控制器结构、原理、装调知识。
（9）掌握组态软件编程设计与运⾏知识。
（10）掌握变频器、PLC的使⽤⽅法。
3．职业能⼒培养⽬标（1）能够进⾏智能楼宇系统的安装与布线。
（2）能够进⾏智能楼宇系统的编程与调试。
（3）能够进⾏传感器、阀门、执⾏器的选型。
（4）能够进⾏建筑机电设备的运⾏与维修。
《楼宇智能化技术》教学教案
《楼宇智能化技术》教学教案第一章：楼宇智能化技术概述1.1 教学目标了解楼宇智能化技术的定义和发展历程掌握楼宇智能化系统的基本构成和功能了解楼宇智能化技术在我国的应用现状和发展趋势1.2 教学内容楼宇智能化技术的定义和发展历程楼宇智能化系统的基本构成和功能楼宇智能化技术在我国的应用现状和发展趋势1.3 教学方法采用讲授法，讲解楼宇智能化技术的定义和发展历程，楼宇智能化系统的基本构成和功能，以及楼宇智能化技术在我国的应用现状和发展趋势。
利用案例分析法，分析具体的楼宇智能化项目，让学生更好地理解和掌握相关知识。
1.4 教学资源教案、PPT、案例分析资料相关视频资料1.5 教学评价课堂问答：了解学生对楼宇智能化技术的基本概念和系统的理解程度。
案例分析报告：评估学生对楼宇智能化技术的应用能力和分析问题的能力。
第二章：楼宇自动化系统2.1 教学目标掌握楼宇自动化系统的基本构成和功能了解楼宇自动化系统的主要设备和技术的应用掌握楼宇自动化系统的运行管理和维护方法2.2 教学内容楼宇自动化系统的基本构成和功能楼宇自动化系统的主要设备和技术的应用楼宇自动化系统的运行管理和维护方法2.3 教学方法采用讲授法，讲解楼宇自动化系统的基本构成和功能，楼宇自动化系统的主要设备和技术的应用，以及楼宇自动化系统的运行管理和维护方法。
利用案例分析法，分析具体的楼宇自动化项目，让学生更好地理解和掌握相关知识。
2.4 教学资源教案、PPT、案例分析资料相关视频资料2.5 教学评价课堂问答：了解学生对楼宇自动化系统的基本概念和系统的理解程度。
案例分析报告：评估学生对楼宇自动化技术的应用能力和分析问题的能力。
第三章：楼宇智能化控制系统3.1 教学目标掌握楼宇智能化控制系统的基本构成和功能了解楼宇智能化控制系统的主要设备和技术的应用掌握楼宇智能化控制系统的运行管理和维护方法3.2 教学内容楼宇智能化控制系统的基本构成和功能楼宇智能化控制系统的主要设备和技术的应用楼宇智能化控制系统的运行管理和维护方法3.3 教学方法采用讲授法，讲解楼宇智能化控制系统的基本构成和功能，楼宇智能化控制系统的主要设备和技术的应用，以及楼宇智能化控制系统的运行管理和维护方法。
《楼宇自动化技术》教学大纲
《楼宇自动化技术》课程教学大纲课程代码：学时：80学分：6适用专业：楼宇智能化工程技术专业。
先修课程：计算机应用基础、建筑制图与CAD、通信网络与综合布线、楼宇安防技术。
后续课程：楼宇自动化系统设计、毕业设计与顶岗实习等。
开课单位：楼宇自动化技术课程组一、课程性质本课程是楼宇智能化工程技术专业的专业主干课程，专业性强、实践性强。
二、课程教学目标《楼宇自动化技术》作为楼宇智能化工程技术、电气工程、建筑水电等专业的重要专业技术课，着重培养学生分析、设计楼宇自动化设备监控系统软硬件的能力，安装、调试、使用、维护楼宇自动化技术系统的能力，诊断和排除传感器、控制器、执行器及中央控制室故障的能力。
具体目标如下：1．了解智能建筑基本概念、主要特征、主要内容、发展趋势。
2．了解智能建筑中的计算机控制系统的组成、分类。
3．系统掌握楼宇设备自动化系统的组成、功能、集成。
4．能运用Honeywell Excel 50控制器进行楼宇控制系统设计、调试。
5．熟练应用Honeywell Excel CARE软件包，生成楼宇设备工作原理图、控制策略、开关逻辑、时间程序等，并能进行系统调试。
6．培养学生的文字表达能力、语言表达能力和协作能力。
三、课程教学单元及学时安排四、课程教学实施本课程是楼宇智能化工程技术专业的一门专业技术课，按照高等职业技术教育的培养日标对教学方式、方法和教材进行了全方位的改革试验。
实施过程有如下特点：1.增加专业课课堂教学的内容承载。
不但有知识的传授，还有楼宇自动化系统设计训练；不但有专业内容的教学，还有基本素质(设计能力、协作能力和学习能力)的训练。
2.本课程以先进的建构主义学习理论为指导，采用“教、学、做相结合的引探教学法”。
教师的任务是引导，不是灌输；学生的工作是对知识的探索和对技能的主动练习，不是死记结论。
3.课程内容的选材以培养学生的能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。
叙述方式注意照顾普高生与职高生的特点，从初学者的认识规律出发组织教材内容。
智能楼宇教学大纲
智能楼宇教学大纲一、引言智能楼宇是一个涵盖传统建筑和现代信息技术的融合体，它利用各种智能设备和系统来提高建筑的舒适性、安全性和可持续性。
随着智能楼宇技术的不断发展，其在教育领域的应用也日益增多。
本文旨在探讨智能楼宇在教学中的应用及其相应的教学大纲。
二、智能楼宇在教学中的应用1. 教室智能化智能教室配备了先进的多媒体设备、互动白板和远程控制系统，提供更丰富、便捷的教学媒介和学习方式。
学生可以通过触摸屏幕进行互动学习，教师可以远程控制设备进行教学演示和展示。
2. 智能安全管理智能楼宇可以通过安全监控摄像头、智能门禁系统和防火系统等设备，保障校园的安全。
此外，还可以利用智能楼宇系统实现学生考勤管理、教室占用排程等功能，提高学校管理的效率。
3. 能耗管理与环保智能楼宇系统可以通过传感器和控制系统实时监测和调节建筑内部的温度、湿度、灯光等设备的运行状态，达到最佳节能效果。
此外，智能灯光系统和智能窗帘系统等也可以按需提供照明和自然光线，进一步减少能源消耗。
三、智能楼宇教学大纲1. 课程目标本课程旨在培养学生对智能楼宇教育技术的理解和应用能力，使其能够熟练运用智能设备和系统进行教学和管理工作，在提高教学效果和减少能源消耗方面发挥积极作用。
2. 课程内容（1）智能楼宇概述：介绍智能楼宇的基本概念、原理和发展趋势。
（2）教室智能化技术：包括智能多媒体设备、互动白板、远程控制等应用技术及其操作方法。
（3）智能安全管理技术：介绍安全监控系统、智能门禁系统、防火系统等技术及其使用方法。
（4）能耗管理与环保技术：探讨传感器、控制系统、智能灯光系统、智能窗帘系统等技术在节能和环保方面的应用。
3. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实地考察和实践操作等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学评估教学评估包括课堂作业、实践报告和期末综合考核。
课堂作业和实践报告旨在考察学生对所学内容的理解和应用能力，期末综合考核则对学生整体的学习情况进行综合评价。
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一、课程定位《楼宇智能化技术》是楼宇智能化工程技术专业的核心课程之一。
它主要是培养学员对楼宇工程的设计、安装、调试等方面的综合能力。
在本课程中，不仅对楼宇智能化技术的基本概念做了深入的讲解，还对DDC完成监控系统的方案、传感器与驱动器、DDC控制器的软件和硬件、工程项目的实施和系统集成等均做了详细的讲解。
通过完成本课程的学习，学员可以基本掌握楼宇科技工程项目的实施体系。
本课程的基本目标是使学生能够熟练地进行系统的配置、监控与组织管理、程序输入、参数测试、故障诊断、以及对建筑强弱电的维护等有全面的理解。
二、课程教学目标总体目标理论讲授以应用性为原则，将理论与实践紧密结合，通过课程的学习，学生在楼宇智能化技术的控制理论、实训技能和职业素质方面均得到整体提升。
1．基本素质教育目标（1）养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法。
（2）培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识。
（3）养成独立分析问题和解决问题的能力并具有协作和团队精神。
（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题。
（5）具有一定的归纳、总结能力。
（6）具有一定的创新意识。
（7）具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。
2．知识教学目标（1）了解智能建筑的基本概念和系统集成。
（2）理解常用传感器、阀门、执行器的原理及应用。
（3）掌握LOGO控制器的结构、工作原理及编程。
（4）掌握火灾自动报警及消防联动控制系统知识。
（5）掌握综合布线系统知识。
（6）掌握门禁可视对讲系统知识。
（7）掌握入侵报警及室内安防系统知识。
（8）掌握DDC控制器结构、原理、装调知识。
（9）掌握组态软件编程设计与运行知识。
（10）掌握变频器、PLC的使用方法。
3．职业能力培养目标（1）能够进行智能楼宇系统的安装与布线。
（2）能够进行智能楼宇系统的编程与调试。
（3）能够进行传感器、阀门、执行器的选型。
（4）能够进行建筑机电设备的运行与维修。
（5）能够进行上位机监控系统的运行值机。
（6）能够进行变频器的安装与运行。
（7）能够进行PLC的编程与调试。
（8）能够进行电梯的控制与维修。
三、课程内容模块1：智能建筑概述第1单元：智能建筑概念教学资源1：智能建筑的发展教学资源2：智能建筑的功能和特点教学资源3：智能建筑产生的背景第2单元：智能建筑系统集成教学资源1：楼宇自动化系统教学资源2：办公自动化系统教学资源3：通信自动化系统第3单元：智能建筑与传统建筑的区别教学资源1：传统建筑的缺点教学资源2：智能建筑的优点教学资源3：智能建筑技术基础教学资源4：智能建筑的发展前景模块2：传感器与驱动技术第1单元：传感器教学资源1：传感器的基本概述教学资源2：传感器的特性及技术参数教学资源3：传感器的安装与测控教学资源4：传感器在智能楼宇中的应用第2单元：阀门与执行器教学资源1：阀门、风门教学资源2：电磁驱动器教学资源3：电动执行器第3单元：LOGO！编程练习教学资源1：LOGO！的系统组成教学资源2：LOGO！的界面操作教学资源3：LOGO！的案例编程模块3：火灾自动报警与消防联动控制系统第1单元：火灾自动报警系统教学资源1：火灾探测器教学资源2：火灾报警控制器教学资源3：火灾自动报警系统的配套设备第2单元：消防联动控制系统教学资源1：消火栓系统教学资源2：自动灭火系统教学资源3：消防联动系统第3单元：火灾自动报警与消防联动控制系统安装与调试教学资源1：安装与布线原则教学资源2：消防设备参数设置教学资源3：系统安装教学资源4：系统调试模块4：综合布线系统第1单元：综合布线系统概述教学资源1：综合布线系统发展概况教学资源2：综合布线系统的组成教学资源3：综合布线系统功能和特点第2单元：综合布线系统主要部件教学资源1：传输介质教学资源2：接续设备第3单元：综合布线系统安装与调试教学资源1：管线的敷设教学资源2：缆线端接教学资源3：测试系统参数模块5：门禁可视对讲系统第1单元：门禁系统概述教学资源1：门禁系统基本简介教学资源2：门禁系统主要设备教学资源3：门禁系统后台管理第2单元：门禁可视对讲系统教学资源1：门禁可视对讲系统组成教学资源2：门禁可视对讲系统主要功能教学资源3：门禁可视对讲系统组网教学资源4：门禁可视对讲系统上位机管理第3单元：门禁可视对讲系统安装与调试教学资源1：安装与布线教学资源2：线路连接教学资源3：功能测试模块6：入侵报警及室内安防系统第1单元：入侵报警系统教学资源1：入侵报警系统简介教学资源2：入侵探测器教学资源3：入侵报警控制器第2单元：室内安防系统教学资源1：室内安防系统组成教学资源2：室内安防系统布防、撤防第3单元：室内安防系统安装与调试教学资源1：安装与布线教学资源2：线路连接教学资源3：功能测试模块7：视频监控系统第1单元：视频监控系统组成教学资源1：视频监控系统概述教学资源2：视频监控系统的主要设备第2单元：视频监控系统构建第3单元：视频监控系统安装与调试教学资源1：安装与布线原则教学资源2：系统相关图纸教学资源3：系统调试模块8：直接数字控制器（DDC）第1单元：DDC基本概述教学资源1：DDC主要分类教学资源2：DDC的功能和特点教学资源3：DDC硬件结构和工作原理教学资源4：DDC在智能楼宇中的典型应用第2单元：DDC系统组成及配置教学资源1：DDC的系统组成教学资源2：DDC的参数设置教学资源3：DDC的网络通信第3单元：DDC安装与运行教学资源1：安装与布线教学资源2：线路连接教学资源3：通电运行模块9：DDC编程与调试第1单元：DDC编程知识简介教学资源1：DDC的编程语言教学资源2：DDC的编程环境教学资源3：DDC的编程方法第2单元：海湾DDC编程设计教学资源1：海湾DDC简介教学资源2：HW-BA5208编程设计教学资源3：HW-BA5210编程设计第3单元：楼控系统编程与调试教学资源1：照明监控系统编程与调试教学资源2：污水处理监控系统编程与调试模块10：智能楼宇组态编程第1单元：组态软件基本概念教学资源1：组态软件的发展教学资源2：组态软件功能和特点教学资源3：组态控制中的数据库第2单元：组态编程与设计教学资源1：组态画面的设计教学资源2：组态变量的建立教学资源3：组态功能的实现第3单元：智能楼宇监控系统教学资源1：组态设备连接教学资源2：照明监控系统组态设计教学资源3：污水处理监控系统组态设计模块11：楼控系统深化设计第1单元：楼控系统方案设计教学资源1：设计依据和标准教学资源2：设计原则和目标教学资源3：设计流程与实施第2单元：建筑机电设备监控系统设计教学资源1：空调系统教学资源2：冷、热源系统教学资源3：给排水系统教学资源4：其他系统第3单元：监控点表设计及设备选型教学资源1：监控点表设计教学资源2：系统优化设计教学资源3：系统配置及设备选型模块12：变频器的使用第1单元：变频器的概述教学资源1：变频器的发展概况教学资源2：电力电子器件在变频器中的应用教学资源3：变频器的基本结构、原理第2单元：变频器安装与接线教学资源1：变频器的名牌教学资源2：变频器的安装要求教学资源3：变频器的接线教学资源4：变频器的测量教学资源5：变频器的调试与维修第3单元：变频器编程与运行教学资源1：选择变频器和电动机教学资源2：变频器的操作面板教学资源3：MM440面板的基本操作模块13：电梯控制与维修第1单元：电梯控制基础教学资源1：电梯的历史与发展教学资源2：电梯的结构与原理教学资源3：电梯的电气控制系统第2单元：电梯安装与接线教学资源1：THJDDT-5智能电梯的电气原理图教学资源2：电梯井道电气设备的安装教学资源3：电梯控制柜设备的安装教学资源4：电梯的电气接线第3单元：电梯控制与维修教学资源1：四层电梯单机控制程序解析教学资源2：两台四层电梯群控程序解析教学资源3：电梯常见故障与维修模块14：技能大赛综合训练第1单元：大赛前的准备及设备、器件检查教学资源1：大赛前的准备教学资源2：比赛设备的检查教学资源3：比赛器件的检查第2单元：大赛任务实施教学资源1：综合布线系统的装调教学资源2：消防系统的装调教学资源3：门禁可视对讲系统的装调教学资源4：视频监控系统的装调教学资源5: DDC照明监控系统的装调第3单元：任务完成后的考核与评价教学资源1：各模块布线工艺评价与得分教学资源2：各模块功能评价与得分教学资源3：各模块系统集成评价与得分四、课时分配及要求五、教学实施1．教学条件教学地点设在实训工业中心，配备多媒体教学设备，学生1人1台计算机，4人一套实训控制装置。
2．教材及参考资料（1）推荐主教材《楼宇智能化技术》主编牛云陞天津大学出版社《楼宇智能化系统安装与调试》主编吕景泉中国铁道出版社（2）辅助教材《智能楼宇管理师基础知识》主编牛云陞中国劳动社会保障出版社《智能楼宇管理员》主编牛云陞中国劳动社会保障出版社《助理智能楼宇管理师》主编牛云陞中国劳动社会保障出版社《智能楼宇管理师》主编牛云陞中国劳动社会保障出版社3．教学方法在教学方式上，采用基于行动导向的任务驱动法、四步教学法，采用“任务驱动——教、学、做一体化”教学模式，实训教学与理论教学有机结合，展开理论与实训教学内容，学生分4 人一个学习小组，完全摒弃教师满堂灌输的方式，通过单元任务驱动、教师引导、学生自主学习讨论、老师讲述与学生讲述相结合，课堂互动式教学以及视频教学等教学方法和手段，提高学生的专业学习兴趣，提高学生学习积极性，提高学生自主学习能力，培养学生收集、分析、整理资料的能力，增强学生实际动手能力和团队合作精神。
六、课程教学评价1．平时过程考核平时考核占总成绩的25%，重点检查学生利用理论知识进行实际应用的设计能力、安装、接线、编程、调试能力，以及基本工具和基本仪器的使用技能。
2．职业素养考核职业素养考核注重平时的出勤、表现、作业、学习报告和回答问题等因素。
占总成绩的15%。
重点考核学生的基本素质和职业修养。
3．期末理论考核期末的理论考试占总成绩的60%，重点检查学生掌握基础知识、基本分析方法和结合实际分析问题、解决问题的能力。