《第七章》整章课件--沪科版八年级全册(新)物理
练习二：
练习三： 弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用 手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示 数是10牛，则手对物体向上的力的大小 是（ ）。
1、方向相同的两个力合成时，合力的 大小为两力之和。合力方向与原来力 的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时，合力的 大小为两力之差，方向与较大的力的 方向一致。
实验结论：二力平衡的条件： 1、二力大小相等 2、方向相反
3、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可 能是汽车正在_____________若乘客的身体突然 向后仰，则可能是汽车正在_____________若汽 车向左拐弯，乘客将_______ 4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面 突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态 可能发生的变化是( )(多选) A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动是突然刹车
1、同一直线上方向相同的两个 力合成！
1、在同一条直线上，如果两个力F1和F2的方向相同 ，则合力F合的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 两个力的方向相同。
2、在同一条直线上，如果两个力F1和F2的方向相反，则 合力F的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 较大的那个力的方向相同。
运动的世界
第一节 动与静
一、平衡状态和平衡力
作用物体上的几个力改变物体运动状态的效 果互相平衡，此时物体处于平衡状态，物体受的 几个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种 情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
F1
F2
二力平衡的条件： 当一个物体受到两个力的作用时，二 力平衡的条件是：二力大小相等、方 向相反、作用在同一直线上。
2、同一直线上的二力合 成是怎样的？
1、 如何描述力？
描述一个力应该包括：力的 三个要素，力的单位
2、力的三要素是什么？
3、力的作用效果是怎样的？ 力的作用效果是包括：1、使物 体发生形变，2、使物体的运动 状态发生改变
力的三个要素包括：力的作用点，力 的大小，力的方向
可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。
临沂汤河中学 朱崇杰
亚里士多德 必须有力作用在 物体上，物体才能运 动。不受力而一直运 动的物体是不存在的。
力是维持物体运动的原因 （没有力作用，物体就不能运动）
伽利略理想实验
伽 利 略
：
运动物体如果不 受其它物体的作用， 其运动会是匀速的， 而且将会永远运动下 去。
两种观点
亚里士多德：
谁是孰非
实验思考 (1)实验中用同样的小车从____的高度滑下,目的 是____________________________________. (2)实验现象是___________________________ (3)产生这种现象的原因是__________________ (4)实验结论是___________________________ (5)实验推论是___________________________ (6)牛顿第一运动定律的内容________________
惯性现象在日常生活中普遍存在,应该注意防 止和利用,请分别举二例: 汽车进站时，关闭油门节省汽油 利用(1)_________________________ （投掷物体） 挥盆泼水 (2)_____________________________ 小汽车司机佩带安全带 防止(1)_________________ 跑道的终点处留有一块空地 (2)______________________ 许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体的惯 性有关的,为了减小此类事故的再发生,在公路 交通管理中有许多要求和措施,就你所知,填写 限速行驶 保持适当的车距 二条(1)_____________________________ 拐弯时要减速 禁止超载 (2)_____________________________ 车未停稳、禁止下车
惯性：
物体保持运动状态不 变的性质。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
物体的惯性 当用小棒猛击塑料板时,看到 的现象是_______________ 实验说明了______________
如图,木板随小车一起向右运 动,当小车被挡板制动时,看到 的现象是_______________ 实验说明了_____________
必须有力作用在物体上，物 体才能运动。不受力而一直 运动的物体是不存在的。
运动物体如果不受其它物体 的作用，其运动会是匀速的， 而且将会永远运动下去。
伽 利
略：
科学经验总结
• 亚里士多德观点的错误：来自于日 常经验所带来的错误认识． • 伽利略观点的正确：理想斜面实验 的支持． (实验+推测)
实验探究
谢谢大家
我们生活在一个五彩的世界里
第四章
目录
• 光的反射
多彩的光
• 平面镜成像 • 光的折射
• 科学探究：凸透镜成像
• 神奇的眼睛
第四章 第一节预习提示 1、了解机械运动的概念 2、了解参照物的概念 3、判读运动和静止的依据
运动的世界
第一节 动与静
1、什么叫合力？什么叫 分力？
8、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向 上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间,物体将 向上运动,这是由于______________.物体向上 运动一段距离后,又向下运动,这又是因为____
9、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体 向前跌倒（图甲）;过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮， 身体向后摔倒（图乙），对这两种情景，下列解释合理 的是（ ） A、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来 运动状态B、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍 保持原来运动状态C、前者上身的运动状态改变，而脚由 于惯性仍保持原来运动状态;后者脚的运动状态改变，而 上身由于惯性仍保持原来运动状态D 、前者脚的运动状 态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态;后者上身 运动状态的改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态
F1 F2 F F1 F2
3、在同一条直线上对于任意的合力F合与两个分力 F1和F2都有这样的关系：
F1 F2 F F F 1 2 合
练习一：
（1）、作用在一个物体上的两个力 8N和3N，那么他们的合力最大是 （ ），合力的最小（ ）
在水平桌面上有一木块，受到一个向右的拉力F=10N，此 时物体以2m/s 速度匀速向右行驶， 1、物体此时受到的摩擦力为______ N.方向______. 2、物体受到的合外力为_______N. 3、此时物体的运动状态________________.
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止
或做匀速直线运动
牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，总 保持匀速直线运动状态或静止状态。 一切物体 没有受到外力作用 总保持
•
即：“静者恒静、动者恒动”。
•力和运动的关系： 力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动状态的原因。
情境模拟
情境模拟
众多船帆才能驱动的航船，用一 台发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶， 仅一只甲克虫就可以挪动它，那 么，这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同，这个力就 叫那几个力的合力
5、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲 板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在（ ） A 原处 B 此处的前方 C 此处的后方 D 不能确定 6、飞机水平匀速向西飞行,从飞机上先后落下 三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到 三个小球在空中的排列位置应该是( )
A
B
C
D
7、图所示的各种现象中，物体运动状态没有改 变的是（ ）
二、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用，已知F1向右，大小35N，其合力如 图1所示，则另一个力F2的大小、方向 是[ ] A．15N，向右 B．55N，向右 C．15N，向左 D．55N，向左
2．有关合力概念错误的是 [ ] A．合力是从力作用效果上考 虑的。 B．合力的大小总比分力大。 C．合力的大小可以小于任何 一个分力。 D．考虑合力时就不用再考虑 各分力了。
1、下列不属于惯性现象的是 ( ) A、在草地上滚动的足球越滚越慢 B、人走路时被石头绊倒会向前倒 C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离 D、地球以360m/s的速度自转,当人使劲一跳, 总是落回原地
2、下列现象中，利用物体惯性的是 （ ） A、运动员百米赛跑结束后不能立即停下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带 C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面
我们生活在一个五彩的世界里
第四章
目录
• 光的反射
多彩的光
• 平面镜成像 • 光的折射
• 科学探究：凸透镜成像
• 神奇的眼睛
第四章 第一节预习提示 1、了解机械运动的概念 2、了解参照物的概念 3、判读运动和静止的依据
运动的世界
第一节 动与静
第六章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
三、计算题 1、两人合力竖直向上抬起一个质量为 50kg的物体，设每人用力大小相等，求 每个人至少要用力的大小？ （g=9.8N/Kg)
我们生活在一个五彩的世界里
第四章
目录
• 光的反射
多彩的光
• 平面镜成像 • 光的折射
• 科学探究：凸透镜成像
• 神奇的眼睛
第四章 第一节预习提示 1、了解机械运动的概念 2、了解参照物的概念 3、判读运动和静止的依据
作业
一、填空
1．如果两个力产生的效果与一个力产生的效 果相同，则这个力就叫那两个力的_____， 求这个力的方法叫______。 2、重100N的物体放在粗糙水平面上，用 20N的力水平向右拉物体，使物体做匀速直 线运动，这时物体受到的摩擦力大小 等于 方向向 。
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沪教版上海科技版八年级物理第七章密度与浮力PPT课件
F浮=15N－8N=7N
放
入
水
中
弹
簧
测
力
计
水
示 数
减
小
通过此实验,得出浮力大小 是:__F__浮_=_G__—__F_’ ______.
这种测量浮力大小的方法 叫称重法
2、影响浮力大小的因素
这些物体受到的浮力大小相 同吗，浮力的大小和哪些因 素有关呢？
■ 物体在液体中所受浮力的大 小不仅与液体的密度有关，还 与物体排开液体的体积有关， 而与浸没在液体中的深度无关
(ρ)
1、定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度
2、公式：
(1m3 、1dm3、1cm3 )
密度=
质量 体积
(ρ)
( m) (v)
３
3、单位：千克／米;
kg/m3
常用：克／厘米３
g/cm3
1g/cm3=103 kg/m3
4、密度反映了物质的一种特性，
只与物质的种类有关—鉴别物质
六、浮力
潜艇为什么能够静 止悬浮于水下?
例2、 质量是200g的瓶子，盛满水后 的质量是1、2kg，若用这个瓶子盛满某种 液体，液体和瓶子的总质量是13.8kg。求 这种液体的密度，并确定它是何种液体。
已知: m甁＝200g=0.2kg， m瓶水＝1.2kg， m瓶液=13.8kg，ρ水=1.0×103kg／m3。
求：ρ液。
解： 因为m水=m瓶水-m瓶=1.2kg-0.2kg=1kg
铝块的体积: VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
铝块放入前水的体积
铝块和水的总体积
如何用量筒测浮于水的不规则物体（木块） 的体积：
1、将量筒中盛适量的水记下此时的体积v1
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共23张PPT)
结论：平面越光滑，小车运动的距离 越————，说明小车受到的阻力 越———— ，速度减少得越———。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件
运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（C ）
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
沪科版-八年级物理-第七章复习ppt课件
A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的 B.牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是正确的 C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析、推理得来的 D.物体保持匀速或直线运动的状态，叫做牛顿第一定律
2.关于运动和力，下列说法正确的是（
A.有力作用在小车上，小车才能运动 B.没有力的作用，运动的小车就会静止 C.小车不受力的作用，它一定静止 D.要使小车拐弯，一定要对小车施加力的作用
.
❖ 6、某工人用100N的水平推一放在水平地面上 的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为 _______N；改用150N的力推也没有推动，木 箱受到的阻力为_______N。
.
❖ 7、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡 力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图 上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
力改变物体的运动状态，而不是维持
第七章
力与运动
目录
• 科学探究：
牛顿第一定律
• 力的合成 • 力的平衡
.
伽利略理想实验
B
C
D
A
Ev
θ
伽利略的理想斜面实验指出了：力不是 维持物体运动的原因，而只是改变物体运动 状态的原因
.
讨论与思考： 现实生活中小球会做怎样 的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作 用，小球不可能回到 原来的高度，沿水平 面也不可能永远运动
下去
.
牛顿第一定律
序号 水平部分材料
①
棉布
②
木板
③
玻璃板
小车所受阻力情况
小车运动的路程
.
牛顿第一定律
为什么每次要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？
序号 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程
2.关于运动和力，下列说法正确的是（
A.有力作用在小车上，小车才能运动 B.没有力的作用，运动的小车就会静止 C.小车不受力的作用，它一定静止 D.要使小车拐弯，一定要对小车施加力的作用
.
❖ 6、某工人用100N的水平推一放在水平地面上 的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为 _______N；改用150N的力推也没有推动，木 箱受到的阻力为_______N。
.
❖ 7、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡 力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图 上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
力改变物体的运动状态，而不是维持
第七章
力与运动
目录
• 科学探究：
牛顿第一定律
• 力的合成 • 力的平衡
.
伽利略理想实验
B
C
D
A
Ev
θ
伽利略的理想斜面实验指出了：力不是 维持物体运动的原因，而只是改变物体运动 状态的原因
.
讨论与思考： 现实生活中小球会做怎样 的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作 用，小球不可能回到 原来的高度，沿水平 面也不可能永远运动
下去
.
牛顿第一定律
序号 水平部分材料
①
棉布
②
木板
③
玻璃板
小车所受阻力情况
小车运动的路程
.
牛顿第一定律
为什么每次要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？
序号 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程
沪科版八年级全册(新) 物理 教学参考课件：质量
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 其质量会改变吗?
2. 让冰融化成水，其质量会改变吗?
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
二、质量的单位：
1.国际单位制中质量的单位： 国际千克原器 千克（ kg）
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
产生变化的是
（D ）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
一个中学生的质量约：50 kg
一枚大头针的质量： 80 mg
一各苹果的质量大约：150 g
一元硬币的质量：
6g
一只鸡的质量大约： 2 kg
一头大象的质量约：
t
一2 本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
我国古代的秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具：天平
第七章 质量
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
• 一、质量：物体所含物质的多少
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
2. 让冰融化成水，其质量会改变吗?
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
二、质量的单位：
1.国际单位制中质量的单位： 国际千克原器 千克（ kg）
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
产生变化的是
（D ）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
一个中学生的质量约：50 kg
一枚大头针的质量： 80 mg
一各苹果的质量大约：150 g
一元硬币的质量：
6g
一只鸡的质量大约： 2 kg
一头大象的质量约：
t
一2 本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
我国古代的秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具：天平
第七章 质量
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
• 一、质量：物体所含物质的多少
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
沪科版八年级全册(新)+物理+第七章+力与运动+全章课件(60张)
众 人 划 桨 开 大 船
,
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F2
F1
在右图中，既有人 在车前拉，又有人在 车后推，车同时受到 拉力F1和推力F2的作用， 并且这两个力的方向 相同。 那么，这时拉力和 推力的合力是多大呢？
F
正在下沉的潜水 艇同时受到重力G和 浮力F的作用，这两 个方向相反。 此时重力和浮力 的合力又该怎样计算 呢？
第三节 力的平衡
停泊着的充气 船受到哪些力 的作用和处于 什么状态？
受到重力和浮力 的作用
“人象大战” 中僵持的大 象受到哪些 力的作用和 处于什么状 态？
受到静摩擦力 和绳子的拉力
匀速飞行的客机受 到哪些力的作用 和处于什么状态？
受到重力、举力、 推力和阻力。
不矛盾，物体受到的 合力为零时，与不受 力的效果是一样的。
复习
什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
力的作用效果是相同的．
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫做那几 个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。
波百号同 涛舸子舟 在嘛嘛嘛 后争一共 流喊济 岸 在千浪海 前帆靠让 进边路
伽利略实验
实验:
毛巾表面
棉布表面
木板表面
实验结论 在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1
2 3
毛 皮
棉 布 木 板
大 较大 小
短 较长 长
实验结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦 力越 小 ，滑块前进的距离就越 长 。 推 论：假如平面没有摩擦，滑块将一 直运动下去，且速度的大小和方向都不发 生改变。
新版沪科版初中八年级物理全册教学精品课件：第七章 力与运动(3课时)
水平面的阻力大小 在水平面上依次铺上毛巾、棉布
3.设计实验：
演示实验
阻力对物体运动的影响
同一小车从静 止下滑
到达斜面底端速 度相同
棉布表面
在同一斜面的同 一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
动画演示：进行实验
接触面
小球受到的 摩擦力的大小 （大/较大/小）
小球运动的距离 S/m
毛巾
最大
最小
棉布
较小
较大
玻璃
最小
最大
（4）分析与论证
在其他条件相同时，平面越光滑，小球
受到的摩擦力越 小 越大 。
，小球前进的距离
推理：若小车受到的阻力是零，它将会：永远运动下 去
4、分析与论证 （1）分析比较表中内容可知：
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦 力越__小__．滑块前进的距离就越 _短__。
思考：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小 车的运动情况又会怎样？
F1
__F__是___F_1__的F合2 力； __F_1___F_2是___的F分力。
当两个力沿同一直线作用在同一物体上时，怎样求合力呢？ 下面我们通过实验探究来认识一下。
2、实验探究 探究同一直线上二力的合成
（1）实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码
（2）实验步骤： 1、橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′， 记录下此时F1、F2的大小和方向。
亚里士多德 (Aristotle,前384-前322)
5
摩擦力
伽利略 关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下 (Galileo,1564-1642) 来。火车为什么会停下来呢?
假如没有摩擦力的作用，那火车的运动状态又会有什么变化呢？
3.设计实验：
演示实验
阻力对物体运动的影响
同一小车从静 止下滑
到达斜面底端速 度相同
棉布表面
在同一斜面的同 一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
动画演示：进行实验
接触面
小球受到的 摩擦力的大小 （大/较大/小）
小球运动的距离 S/m
毛巾
最大
最小
棉布
较小
较大
玻璃
最小
最大
（4）分析与论证
在其他条件相同时，平面越光滑，小球
受到的摩擦力越 小 越大 。
，小球前进的距离
推理：若小车受到的阻力是零，它将会：永远运动下 去
4、分析与论证 （1）分析比较表中内容可知：
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦 力越__小__．滑块前进的距离就越 _短__。
思考：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小 车的运动情况又会怎样？
F1
__F__是___F_1__的F合2 力； __F_1___F_2是___的F分力。
当两个力沿同一直线作用在同一物体上时，怎样求合力呢？ 下面我们通过实验探究来认识一下。
2、实验探究 探究同一直线上二力的合成
（1）实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码
（2）实验步骤： 1、橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′， 记录下此时F1、F2的大小和方向。
亚里士多德 (Aristotle,前384-前322)
5
摩擦力
伽利略 关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下 (Galileo,1564-1642) 来。火车为什么会停下来呢?
假如没有摩擦力的作用，那火车的运动状态又会有什么变化呢？
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共37张PPT)
B、由于速度大的物体不容易停下来， 所以速度越大，惯性越大
C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
练习展示
C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
练习展示
沪科版八年级物理第七章7.3力的平衡 教学课件(共28张PPT)
1.什么是平衡状态？什么叫平衡力？ 2.二力平衡需要什么条件？如何设计实验 来进行探究？ 3.平衡需要什么条件？如何设计实验来进 行探究？ 4.试用二力平衡来解释为什么可以用弹簧 测力计来测物重？
Ｆ
Ｇ
起重机匀速吊起货物
不矛盾，物体受到的合 力为零时，与不受力的 效果是一样的。 物体在受到两个力
的拉力是多大？方向如何？ 分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡受到竖
直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力，在这两个
力的作用下处于静止状态，那么这两个力就是一对平衡 力，由平衡力条件可知这两个力大小相等、方向相反， 从而可以求出拉力的大小和方向。 解：已知灯泡的质量m=50 g=0.05 kg,由G=mg,即可以 求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因 拉力F=G，所以F=0.49N。 答：电线对灯泡的拉力为0.49N，方向竖直向上。
衡力的缘故．
力与运动的关系
受力情况 不受力
受平衡力(合力=0）
运动状态 运动状态 不改变 运动状态改变
运动情况 静止或匀速直线 运动状态 变速运动
受非平衡力
F=？
N=？ G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
G
阻力=？
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例：质量是50 g的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯
3.二力平衡需要什么条件？如何设计实验 来进行探究？ 4.试用二力平衡来解释为什么可以用弹簧 测力计来测物重？
一、平衡状态
｛
静止状态 匀速直线运动状态
平衡力： 处于平衡状态的物体所受的力。
蛋糕受到重力和支持力的作 用，因为蛋糕静止不动，所 以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
沪科版物理八年级第七章第一节牛顿第一定律 (共36张PPT)
方法：
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.