高一第二学期期末测试语文试卷
西吉二中高三年级第一次模考语文试题班级学号姓名分数甲、必考内容一、读下面一篇文章，完成1—3题。
武侠小说与历史的有机结合，为武侠小说本身营构了一个更为广阔、深远的文学表现空间，同时也使武侠小说本身跳出了纯娱乐文学的范畴，有效地提升了这一小说品种在整个文学园地中的地位。
与其他港台新派武侠小说家相比，金庸有着更为清醒、自觉的历史创作意识。
他的十五部武侠小说，构筑了一个上下几千年、纵横数万里的巨大历史时空。
在这个巨大的历史时空中，侠客们的笑傲江湖、行侠仗义与历史人物的运筹帷幄、决胜千里彼此纵横交错，虚实相生，共同演绎出一个迷人的艺术世界，历史文本与武侠小说得到有机统一。
金庸总是别出心裁的择取一些富有传奇色彩的历史人物和历史事件，使之与武侠小说情节编码的传奇性原则保持高度一致，这样，历史与武侠之间不仅消解了“伟大的神话对立”，而且形成了一种相互转换、相互生成的良好循环关系。
综观金庸十五部武侠小说的历史题材，我们发现其来源渠道大约有以下三种形式：某些尚有争议的正史；富有传奇色彩的野史；生动的民间历史传说。
上述三类历史题材本身富有强烈的传奇色彩，却又并非空穴来风，自行其是，使得金庸在处理武侠与历史的关系时可进可退，可虚可实，为其艺术才情的纵横驰骋营构了一个游刃有余的表现空间。
这种处理历史题材的艺术手法符合金庸本人的历史审美观：没有定论的历史事件，小说作者可选择其中一种说法来加以发挥。
通过历史文本传奇化的艺术手法，金庸成功地把历史纳入到武侠小说的传奇轨道中，使历史与武侠巧妙地糅合在一起，大大提升了武侠小说的可读性。
文学文本的历史化是金庸在武侠小说中成功还原历史的主要手法。
所谓文学文本的历史化，就是凡在武侠小说文本中涉及到尚有争议的传奇性历史题材时，金庸均引经据典，采取学术论文中脚注、尾注或按语的形式，对争议之处一一详加说明，让历史走出文学语境，重新回到历史文本中。
历史文本对武侠文本的这种有意识嵌入，使历史文本与武侠文本构成了一种“互文性”，两者相互对照，相互说明，这种处理手法既使干瘪、抽象的历史题材在武侠文本中焕发出迷人的艺术光彩，同时又最大限度地保持、恢复了历史的本来面目，反映了金庸本人高度的审美自觉与历史自觉。
（摘自《华文文学》2005年第一期）1、金庸写武侠小说偏爱三类传奇性历史题材，选出不属于其原因的一项：( )A、这类题材能使武侠小说跳出纯娱乐文学的范畴，有效提升武侠小说在文学中的地位。
B、在作者看来，没有定论的历史人物和历史事件在武侠小说创作中有更广阔的发挥空间。
C、金庸喜爱的三类历史题材本身富有强烈的传奇色彩，又有一定的历史事实根据。
D、这类题材使金庸在处理武侠与历史的关系时可进可退，可虚可实，便于发挥其艺术才情。
2、结合全文内容看，最准确理解末段中“互文性”的一项是：( )A、武侠小说与历史的有机结合，为武侠小说本身营造了更为广阔深远的文学表现空间。
B、富有传奇色彩的历史人物和历史事件与武侠小说情节编码的传奇性原则保持高度一致。
C、历史与武侠之间不仅消解了“伟大的神话对立”，也形成一种相互转换、相互生成的良好循环关系。
D、历史文本与武侠文本相互对照、相互说明，使历史题材焕发出迷人的艺术光彩，又最大限度地保持和恢复历史的本来面目。
3、依据文意，下列推断不合理的一项是：( )A、按照金庸的历史审美观，他在创作武侠小说时，一般无意采用已有定论的历史题材。
B、引经据典，采用学术论文中脚注、尾注或按语等形式是金庸武侠小说成功还原历史的唯一手法。
C、武侠小说如不能很好处理虚拟的江湖世界与真实的历史或现实世界的关系的话，就会缺乏可读性。
D、武侠小说编排故事情节时要符合传奇性原则，金庸喜好的三类历史题材正好符合这一原则。
二、古代诗文阅读（34分）阅读下面一段文言文，完成4—7题。
李牧者，赵之北边良将也。
常居代①雁门，备匈奴，以．便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。
日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩！”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战，如是数岁，亦不亡失，然匈奴以．李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让．李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数．不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得，终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻城，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
赵王乃使赵葸及齐将颜聚代李牧。
李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。
废司马尚。
后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葸。
虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）【注】①代：地名。
②莫府：“莫”通“幕”；幕府，将帅在外的营帐，即为处理军政事务的衙署。
4下列各组句子中，加点的词的意义相同的一项是（3分）A．赵王让．李牧，李牧如故大行不顾细谨，大礼不辞小让．B．出战，数．不利，失亡多范增数．目项王C．以．便宜置吏赵王岂以．一璧之故欺秦邪D．王翦因．急击因．宾客至蔺相如门谢罪5以下各句分别编为四组，全能表现李牧用兵之道的一组是（3分）①习射骑，谨烽火，多间谍②赵王让李牧，李牧如故③匈奴每入，烽火谨，辄入收保④边士日得赏赐而不用，皆愿一战⑤大纵畜牧，人民满野⑥破东胡，降林胡，单于奔走A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥ 6下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．李牧守边，厚遇士卒，抚慰边民，根据需要任用官吏，利用贸易租税以充军费，使边防得以巩固。
B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术，一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌军，迎来了边境十几年的安宁。
C．李牧坚持固守营垒的政策，不慕虚荣，不怕撤职，审时度势，排除干扰，从军事上和物质上积极备战，不愧为一代名将。
D．李牧的战略战术，在思想上麻痹了敌人，但将士们不理解，当权者也不理解，这正衬托出他的风采和品质。
7将下列语句译成现代汉语。
（９分）⑴匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩！（3分）译文：⑵边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
（３分）译文：⑶匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。
（3分）译文：8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】杜甫草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。
后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。
这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。
老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。
⑴结合诗句简要分析，作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么特点？（６分）答：⑵从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？（２分）答：9.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（８分）⑴长叹息以掩涕兮，！ (屈原《离骚》)⑵防民之口，。
（《国语·召公谏厉王弭谤》）⑶百亩之田，树之以桑，；鸡豚狗彘之畜，无失其时，。
（孟子《寡人之于国也》）⑷吾不能早用子，今急而求子，，然郑亡，。
《左传·烛之武退秦师》）⑸锲而舍之，；锲而不舍，。
（荀子《劝学》）三、语言文字运用（18分）10.下列加点字的意义与例句相同的一项是（３分）（）例句：君既若见．录，不久望君来A、爱而不见．，搔首踟蹰B、不见．复关，泣涕涟涟C、兰芝初来时，府吏见．丁宁D、贱妾留空房，相见．常日稀⒒下列词语中没有错别字的一组是（３分）（）A．校勘杂糅撕打郑重其事B．蕴藉梦魇杜撰潜移默化C．桎梏坐阵寥廓器宇轩昂D．隐晦贸然泥淖浮想联篇⒓下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（３分）（）Ａ．从现在起到2008年，北京形象电视专题片“现代北京，辉煌北京，科技北京，艺术北京，人文北京”将在美国CNN本土频道联播．．四年。
Ｂ．十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，一词之变，标明．．我们党开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。
Ｃ．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学．．．步．，但终究会走出自己的路子来。
Ｄ．由于资金匮乏等原因，农村养老保险制度的实施不可能一蹴而就．．．．，必须循序渐进，先从经济较为发达的农村开始以自愿加入的方式施行。
⒔下列各句中，没有语病的一句是（３分）A．中方认为通过外交谈判，和平解决伊朗核问题是最佳选择，而且符合国际社会的共同利益。
B．江苏代表团经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。
C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。
专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。
D．设计研制过程中，设计人员注重以人为本，不但考虑到灭火作战的方便快捷，而且把单一品种有机结合成整体，使之达到最佳的保障效应。
⒕请你针对下列情况，从其负面影响上谈谈你的看法。
要求有观点、有论据。
(４分)为了让自己的广告更加吸引市民的眼球，商家们绞尽脑汁，成语不断被篡改：“‘骑’乐无穷”(山地车)、“‘鳖’来无恙”(补品)、“一‘明’惊人”(眼镜)、“‘饮’以为荣”(饮料)……答：⒖我国第一颗绕月探测卫星——嫦娥一号已于2007年10月发射升空。
左边这幅图案便是“月球探测工程标识”。
请仔细观察，用简洁的语言为这一标识撰写创意说明，并附加点评。
(５分)⑴创意说明：⑵点评：乙、选考内容(在以下四、五两大题中，任选一大题作答。
)四、论述类文本阅读（18分）阅读下面文字，完成16—19题。
夏夜夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。
轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。
或许他是回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夜晚，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。
而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。
她随手携带的礼物，除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。
事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。
比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，一片蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。
上海市上海交通大学附属中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷(含答案)
上海交通大学附属中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷（满分150分，150分钟完成。
答案请写在答题纸上。
）一、积累运用（10分）1. 按要求填空。
（1）浴乎沂，______，咏而归。
（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（2）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子是“______，______”。
（3）苏洵在《六国论》中借助“______，______”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
2. 按要求选择。
（1）有评论家指出：《红楼梦》的含蓄风格，反映在书中可以说是无所不在的。
以下不能表现其含蓄风格的一项是（）A. 满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味！B. 《红楼梦》原来的书名为《石头记》。
C. 贾宝玉、甄士隐、四春姐妹等人名皆有隐喻。
D. 湘云喝醉酒后，沉酣于芍药花丛中。
（2）下列说法正确的一项是（）A. 曹禺认为：写戏主要是要发现社会矛盾，反映社会问题。
B. 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》都是优秀的论辩文，前者峻切坚定，后者循循善劝。
C. 《阿房宫赋》《六国论》均为借古鉴今、针砭时弊的名篇。
D. 只有多采用铺陈、夸张的写作手法，才能达到理足气盛的表达效果。
二、阅读（70分）（一）（15分）阅读下文，完成小题。
①我写了许多信，还没有郑重其事地谈到人生问题，这是一则因为这个问题实在谈滥了，一则也因为我看这个问题并不如一般人看得那样重要。
在这最后一封信里我之所以提出这个滥题来讨论，并不是要说出什么一番大道理，不过把我自己平时几种对于人生的态度随便拿来做一次谈料。
②我有两种看待人生的方法。
在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏：在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。
③站在前台时，我把我自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，并且和鸟兽虫鱼诸物也都一样。
人类比其他物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。
高一语文下学期期末考试试卷含答案
高一语文下学期期末考试试卷含答案一、选择题（每小题2分，共60分）1. 下面哪个词与“丰收”意义相同？A. 辣B. 繁荣C. 温暖D. 危机答案：B2. 下面哪个不是常见的文学体裁？A. 小说B. 诗歌C. 评论D. 广告答案：D3. 以下哪个成语与“学有所成”意义相反？A. 望其项背B. 成竹在胸C. 增长见识D. 蠢如猪答案：D4. 下面哪个是杜甫的作品？A. 《赋得古原草送别》B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》C. 《风筝》D. 《春晓》答案：B5. 下面哪个不是诗歌的修辞手法？A. 比喻B. 指代C. 描写D. 讽刺答案：C二、问答题（每小题10分，共50分）1. 解释什么是英雄主义？答案：英雄主义是指奋发图强、勇往直前，为了正义和公义而斗争的精神品质。
2. 举例说明什么是比喻的修辞手法。
答案：例如，把“他是一颗明星”用来形容一个有才华的人，就是比喻的修辞手法。
3. 钟继春是中国的哪位著名作家？答案：钟继春是中国当代著名作家，擅长写作中短篇小说。
4. 描述一下你对文学的理解。
答案：文学是一种艺术形式，通过文字描述和表达人类的思想、情感和生活体验，具有审美和表达的功能。
5. 用一句话概括诗歌的特点。
答案：诗歌以形式简练、语言优美的方式，通过抒发情感和表达思想来触动读者的心灵。
三、创作题（30分）请根据以下图片创作一首诗歌。
（图片略）答案：（请学生自由发挥）四、赏析题（30分）请阅读下面的诗歌，回答问题：（诗歌略）1. 诗歌的主题是什么？答案：（根据诗歌内容进行答案判断）2. 诗歌的韵律形式是什么？答案：（根据诗歌内容进行答案判断）3. 诗歌传达了怎样的情感？答案：（根据诗歌内容进行答案判断）四、作文题（40分）请写一篇题为《我的梦想》的作文，字数不少于800字。
（请学生根据题目自由发挥创作）以上是《高一语文下学期期末考试试卷含答案》的内容，希望对你有帮助。
甘肃省2023-2024学年高一下学期期末学业水平质量测试语文试卷(含答案)
高一下学期期末学业水平质量测试卷语文本试卷满分150分，考试时间150分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
①今天，人们对氧气的存在已经习以为常。
如果把时钟拨回到几十亿年前，回到生命刚刚在地球上立足的时代，我们会发现那时的地球上根本没有氧气，地球大气的主要成分是甲烷、二氧化碳、水蒸气等。
虽然地球上没有氧气，但宇宙中存在着大量的氧元素。
在衰老恒星的演化过程中，恒星核心通过核聚变合成了氧，所以宇宙中氧的含量还是比较丰富的，仅次于氢和氦。
不过，因为氧特别容易和其他元素发生化学反应，所以绝大部分的氧是以某种化合物的形式存在。
这类化合物被称为氧化物，其中最常见的就是水。
②与仅存于海底火山口的化学能相比，太阳能是地球上更为普遍的能源来源。
现在，地球上的大部分生物依赖太阳能生存和繁衍。
例如，植物可以利用太阳能将二氧化碳转变成有机物，这一过程就是光合作用。
要想将二氧化碳转变为有机物，就要设法还原二氧化碳，给二氧化碳提供电子。
细胞中进行光合作用的叶绿体可被视作一个“泵站”，它利用太阳提供的能量（类似于抽水泵利用电作为能量），从某个电子供体中抽取电子提供给二氧化碳。
③在距今约30亿年前，蓝细菌（也称蓝藻）“发明”了利用水作为电子供体支持光合作用的“技术”。
也就是说，蓝细菌利用太阳能将水的氧原子的电子夺走，再将之传递给二氧化碳。
这一过程必然伴随着水被不断地裂解并释放出氧气。
所以，随着蓝细菌的繁殖，氧气会被源源不断地释放出来。
高一下学期期末质量监测语文试题(含答案)
高一下学期期末质量监测语文试题（含答案）漯河市2023—2024学年下学期期末质量监测高一语文考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：习以为常的东西，人们往往会忽略，但是它无时无处不存在。
一个新生儿出生的瞬间，心脏的瓣膜自动生成，心脏开始跳动，血液从主动脉流向肺部的毛细血管，呼吸以第一声哭喊的形式开始。
这是每个人进行的有生以来的第一次传播，他或她用原声性听觉符号的表现形式之一——哭，发出了一个极为重要的信息：我活了，我来到了人世！在往后的日子里，他或她运用自身具备的触觉、嗅觉、视觉、听觉，得到了母亲的乳汁，看到了亲人们的笑脸，听到了最初不懂，但天然能够掌握的母语。
婴儿来到这个世界上，本能地调动一切，动用自己的全部感觉，努力把握着身体以外的世界。
当我们学会说话、能够思考的时候，会进一步感觉到，任何行动，包括思想，如果没有信息的传递和接受，都无法进行。
即使做梦，仔细想想，梦中的白马王子或妖魔鬼怪的样子，不也是在用母语给自己描绘吗？以下的情形在我们的社会生活中司空见惯：她冷静下来，细细一想，看来确实是自己错了。
她对自己说：必须赶紧找到他，认个错，不然机会错过，这份工作就泡汤了。
她急忙下楼，飞也似的跑向办公主楼。
在这里，“她"的思考和自言自语，是典型的自身信息传播。
正是这种自身的信息传播在头脑中几个来回的交流（我们一度采用“思想斗争”这个概念来描述它），最终决定了她后来采取的行动。
昨天下午5点20分左右，读者陈先生开车自北向南经过西三环航天桥上时，目睹了一辆桑塔纳车自燃的全过程，热爱摄影的他记录下了这组画面。
河南省郑州市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)
河南省郑州市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题
高一下学期期末考试语文试卷(附答案解析)
高一下学期期末考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古代小说以叙事为基本文体特征，尤其是源于民间“说话”伎艺的白话小说，但古代小说家讲故事的目的则各自不同。
有的是为了娱乐消闲，如明嘉靖间洪楩所编话本小说集《清平山堂话本》分为“雨窗”“长灯”“随航”“欹枕”“解闷”“醒梦”六集，其编撰目的不言而喻。
有的是为了教化劝导，移风易俗，如秉持“情教”“适俗”“导愚”小说观的冯梦龙编撰“三言”，就意在“喻世”“警世”“醒世”；其他话本小说集像《型世言》《清夜钟》《醉醒石》等，长篇小说如《歧路灯》《醒世姻缘传》等，仅从小说题目即可想见其劝善惩恶的教化功能。
当然有的小说为了更好地实现劝化效果，往往寓教于乐，如杜纲《娱目醒心编》即属此类。
有的小说则是小说家炫学逞才的产物，如号称“四大才学小说”的《蟫史》《燕山外史》《野叟曝言》《镜花缘》。
值得注意的是，文人叙事绝非单纯地为叙事而叙事，一般都有情志寄托，也即刘熙载《艺概·文概》所谓“寓情”，纵观中国古代小说史，凡经典之作大多具有较强的抒情色彩。
对此，学术界往往因过分重视古代小说的故事性而忽视了抒情性这一中国古典小说的显著民族特色。
就文言小说而言，其文体特征深受史传文学影响，而作为史传文学代表作的《史记》被鲁迅《汉文学史纲要》誉为“无韵之《离骚》”，就是强调其强烈的抒情色彩。
中国古代文言小说作家很好地继承了这一抒情传统，如《搜神记》卷十六“紫玉与韩重”写吴王夫差小女紫玉与韩重的爱情悲剧，其中紫玉所吟歌诗情调凄婉，使故事极具艺术感染力。
又如《续齐谐记》中“赵文韶”“王敬伯”写人神（鬼）之恋，其中男女弹琴歌吟，凄清婉丽，也赋予小说浓郁的抒情意味。
从某种意义上说，抒情性是促成中国古代小说文体走向独立的重要因素。
唐传奇的出现标志着中国古代小说文体的独立，恰如宋人赵彦卫《云麓漫钞》所言，它“文备众体”，可以见“史才、诗笔、议论”，而“诗笔”即指唐传奇小说浓郁的抒情色彩。
下学期高一语文期末考试试卷和答案
下学期高一语文期末考试试卷和答案一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个词与“憨态可掬”意思最接近？A. 神态憔悴B. 神态凶恶C. 神态懒散D. 神态天真2. 下列句子中标点符号使用正确的一项是：A. “你真是个聪明的孩子”B. “你真是个聪明的孩子。
”C. “你真是个聪明的孩子”D. “你真是个聪明的孩子”。
3. 下列哪个成语的意思与“风和日丽”相反？A. 阴雨连绵B. 暴风骤雨C. 风和日暖D. 阳光明媚4. 下列诗句中，使用了修辞手法的一项是：A. 风吹草地见牛羊B. 雨洗大地润青苗C. 山重水复疑无路D. 人生得意须尽欢5. 下列短文中，表达了主观感受的一项是：A. 在那里，我看到了五彩斑斓的花海，感受到了大自然的魅力。
B. 在那里，我了解了当地的文化和风俗，增长了见闻。
C. 在那里，我结交了很多新朋友，度过了愉快的假期。
D. 在那里，我品尝了各种美食，享受了美味的味蕾盛宴。
二、阅读理解（每小题3分，共30分）阅读下面材料，回答第6至10题。
材料一：在古代中国，书法被认为是一种高雅的艺术形式，被广泛运用于文人墨客之间的交流。
书法作品以其独特的艺术美感，传达着作者的情感和思想。
材料二：中国书法可分为楷书、行书、草书和隶书等不同字体。
楷书以其规范的笔画和端庄的风格，常被用于书写正式的文稿。
行书则更加流畅，草书则更加潇洒。
隶书是古代秦汉时期的字体，书写简练而优美。
6. 古代中国对书法的评价是什么？7. 以下哪种字体常被用于书写正式的文稿？8. 哪种字体书写简练而优美？9. 楷书与行书相比，哪种字体更加流畅？10. 书法作品通过什么传达作者的情感和思想？三、写作（共40分）请你根据所给的提示，以《我喜欢的课外活动》为题，写一篇不少于80字的短文。
提示：1. 你喜欢的课外活动是什么？2. 你喜欢这个活动的原因是什么？3. 你参与这个活动的时间和地点。
4. 你从这个活动中收获了什么？四、附加题（共10分）请你根据所给的材料，回答以下问题：材料：在夏天，人们常常喜欢吃清凉的食物来消暑。
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(原卷版+解析版)
秘密☆启用前重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）阅读材料，完成各题。
材料一：①《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定，“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫”。
正当防卫是一种“特殊情形”，在民事纠纷、刑事犯罪案件中，可以免于承担不利责任。
正当防卫制度有其规范价值。
法律基于道德和正义的准则而建立，在现代社会，人权和公民的安全是法律保护的重要对象。
当公民的人身、财产等权益受到他人侵犯时，法律赋予公民正当防卫的权利，使公民能够在合法范围内保护自身安全和权益。
此外，社会秩序的维护需要法律的支持和保障，而正当防卫则是法律赋予公民维护社会秩序的一种方式。
但正当防卫具有一定限制和条件，需要在合法范围内行使，不能超过必要限度。
在处理正当防卫案件时，需要考虑不法侵害的性质、手段、强度、危害程度等，综合社会公众的一般认知作出判断。
②实践中正当防卫认定面临诸多困难。
司法工作人员需要根据法律规定的条件，包括防卫起因、防卫对象、防卫时间和防卫限度来认定。
首先，正当防卫的前提条件，是必须存在正在进行的不法侵害。
但司法实践中，许多不法侵害并非真正的不法侵害，而是由挑衅、误判、误解等行为引起，防卫人在进行自卫时往往难以判断对方行为是否构成不法侵害。
其次，正当防卫对象必须是不法侵害者。
但司法实践中，不法侵害者范围相对模糊，可能包括直接侵害者与间接侵害者。
高中语文 2023-2024学年河南省南阳市六校高一(下)期末语文试卷
2023-2024学年河南省南阳市六校高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
林如海死后是否有巨额家产留给林黛玉，自清代便是人们探讨的话题。
涂瀛在《红楼梦论赞•红楼梦问答》中首提此说：“林黛玉葬父来归，数百万家资尽归贾氏。
”论者坚持认为林如海留下巨额遗产并流入贾府，依据主要有三：一是第七十二回贾琏说“这会子再发个三二百万的财就好了”，曰“再”说明有“初”，当初可发的三二百万之财只能来源于林如海遗产。
二是第二十五回王熙凤指着贾宝玉向林黛玉道：“你瞧瞧，人物儿、门第配不上，根基配不上，家私配不上？那一点还玷辱了谁呢？”三是巡盐御史属肥缺，一定会积揽下大笔私财。
其实，“再”有“如果”义，是常见义项，贾琏此语中完全可解释为“如果”，并不意味着有发过三二百万财的初次情况。
王熙凤说贾宝玉在人物、门第、根基、家私方面能配得上林黛玉，这是婚配方面的常见提法，并不说明林黛玉也有大笔家私，特别是此处是说贾宝玉能配得上林黛玉，并未提林黛玉能配得上贾宝玉，“配得上”是单向度的，贾宝玉一定比林黛玉更好或不比其差，并不能反过来说明林黛玉不比贾宝玉差，就如第二十九回贾母所说贾宝玉的对象标准：“便是那家子穷，不过给他几两银子罢了。
只是模样性格儿难得好的。
”这种情况自然也属于贾宝玉能“配得上”对方。
至于认为林如海有巨额遗产，并且林黛玉可以继承至少一部分，从生活逻辑上是成立的——林如海即便从书中所写看，也不会是穷官，林家无论是户绝而林黛玉继承家产，还是按惯例从宗族立祀而为林黛玉预留嫁妆，林黛玉都会有一笔财产。
但关键问题是如果写到了林家财产并由林黛玉继承，对小说情节特别是宝黛爱情、对林黛玉形象是有益还是有害？也就是说，艺术逻辑上是否讲得通，是否需要这样写？林黛玉在贾府的生存状态有两个基本特点：一是寄人篱下，二是孤高脱俗。
两者是互相依存的，这又直接影响到其性格心理及命运结局。
2023学年济宁市高一语文(下)期末质量检测试卷附答案详析
2023学年济宁市高一语文（下）期末质量检测试卷考试时间：150分钟试卷分数：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
文人士大夫在诗词中常表期待归隐田园和山林之意，而诗词中也常言向往寄身江海。
但不同于归隐田园的躬行实践，诗人的江海余生，侧重彰显漂泊中的自由洒脱，是对“生活在别处”的浪漫想象。
首先，“江海”作为常见意象，除实指江河湖海外，也表心胸开阔、才情过人之意。
当江海表隐逸之情时，最典型的表达是终老江海。
这非文人骚客的独有想象，孔子就曾言“道不行，乘桴浮于海”。
因失意而欲退隐是文人常态，但终老江海中更重洒脱之意。
李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”便非常典型，因遭遇挫折而想扬长而去。
另一范例是苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”。
李白与苏轼的想象潇洒且快意，这固然与两人性格有关，但即使柳宗元也曾言“幸因解网入鸟兽，毕命江海终游遨”。
显见诗人的江海余生不仅意欲逃离尘劳，更期待寄身江海后的超脱。
在这类想象中，“江海”常与“五湖”结合。
越王复国后，因其“可与履危不可与安”，范蠡“乘轻舟以浮于五湖，莫知其所终极”。
李白尤爱此典，翩然而去的范蠡，实现了他“事了拂衣去，深藏身与名”的理想。
范蠡“乘轻舟”而去，故“小舟”“扁舟”也是高频意象。
“扁舟”虽自由，却只够容身，不能如陶渊明所言“携幼入室，有酒盈樽”。
但驾扁舟于江海间，不再附着权力体系，也不留恋私人情感。
诗人想象“寄余生”的“江海”，是一片风平浪静的水域，不论人生失意还是功成身退，都能于其中彻底远离尘世纷扰。
其次，将江海余生与归隐田园相较，更能显其差异。
固然二者都意在脱离仕宦尘劳，不再被其束缚，从而掌握人生自主性。
且从可行性言，似乎都可付诸实践。
但江海余生中，不论是“江海”“五湖”还是“扁舟”，都非具象所指，也非实际规划。
以苏轼为例，他多次表示人生远景是和苏辙“归田”，其言“老去归田只此身”，又说“归田计已决”，后来苏轼也确实在宜兴买地。