电工基础及电工测量试验
《实用电工基础与测量》期末考试(答案)
广西民族中等专业学校、广西壮文学校 2013—2014学年度上学期2013级电子技术专业一、填空题 (共15题，每空1分，共43分) 。
1．正弦交流电的三要素是 最大值 、 角频率 和 初相位 。
2．由于线圈本身电流变化而引起的电磁感应叫 自感 一个线圈中的电流变化而在另一耦合线圈中引起的电磁感应现象叫 互感 。
3．常用的五大类电路元件是 电容 、 电阻 、 二极管 、 三极管 、 电感 。
4．人们把单位时间内电流所做的功，叫 电功率 ，用字母 W 表示，它能够表示电流做功的 快慢 5．在纯电感电路中电感两端的电压 超前 电流90°，或说电流 滞后 电压90°。
在纯电容电路中，电流 超前 电压90°。
6．常用的电压单位有 伏 、 千伏 、 毫伏 ，用字母表示分别 V 、 KV 、 MV 。
7．单位转换关系：1V= 1000 mV ，1A= 1000 mA ，1W= 1000 mW 。
8．欧姆定律I= U/R 、U= IR 。
9．电容器是 存储电荷的器件，具有阻止 直流 通过和允许 交流 通过的特性。
10．磁铁周围和电流周围都存在着__磁场__。
11．电路有三种状态：开路 （断路） 、 短路 、 回路 。
12．指针万用表上一共有多少个不同的交流电压档位： 5个 。
13．交流电在1S 内完成周期性变化的次数叫：频率 ，我国单相照明用电为 220 V ，频率为 50 周期为 0.02 。
14．电位是相对的，数值与 参考点 的选择有关；电压是绝对的。
-------------------------------密----------------------------------------------封---------------------------------线-------------------------------------------------------15．用指针万用表电阻档测电阻时，黑表笔是接万用表内部电池的正极。
《电工技术基础与技能》第二章电路的基础知识与基本测量习题(答案)
第二章电路的基础知识与基本测量2.1电路与电路图填空题1．电路是指 所经过的路径。
最简单的电路是由 、 、 和 组成。
2.画出以下各电气设备的图形符号（1）电灯 ，（2）接地 ，（3）电阻3.电路通常有________、________和________三种状态。
电路中不允许短路。
电流，电源、负载、导线、控制和保护装置通路、断路、短路选择题1、电源在电路中的作用是（ ）。
A 、将电能转化为其它形式的能B 、为电路提供保护C 、形成电流的通路D 、为电路提供能量D2、电路中安装熔断器，主要是为了（ ）。
A 、短路保护B 、漏电保护C 、过载保护D 、以上都是A判断题1、 电路在开路状态下，负载可能会损坏。
（ ）2、 负载是提供电能的装置。
（ ）××2.2电流及其测量填空题1．习惯上规定 电荷移动的方向为电流的方向。
的大小用电流强度来表示，其定义是单位时间内通过某一横截面的电荷量，电流强度的公式为I= 。
电流的单位是 。
2．1min 内通过导体的电量是12c ，流过导体的电流是 A ，若导体两端电压是8v ，该导体的电阻为 Ω。
3. _____________是一种测量交流电流的专用仪表，其最大特点是可以在不断开线路的情况下测量电路的电流。
正，电流；tq ，A0.2，40钳形电流表选择题1、一般家用电器的工作电流为（）A、100AB、0.3~0.6AC、2µAD、0.01 mA2、以A作单位的物理量是（）A、电量B、电场强度C、电流D、电压3、电流的基本单位是（）。
A、安秒B、安培C、库仑D、瓦特4．如图所示，直流电流表接线图，正确的是（）。
BCBC判断题1、电流是由电荷有规则的定向移动形成的。
（）2、电流超过额定电流或低于额定电流，用电器具都不能正常工作。
（）3、导体中电流的方向与电子流的方向一致。
（）√√×2.3电压及其测量填空题1．单位换算：150Ω= KΩ 150mA= A , 0.008v= mV2、电路中任意两点间的电压等于之差即UAB= 。
电子电工技术基础实验报告
电子电工技术基础实验报告实验目的：通过实际操作，加深对电子电工技术基础知识的理解，并掌握相关测量仪器的使用方法。
实验内容：1.探究电阻的基本性质2.探究电容的基本性质3.探究电感的基本性质4.测量二极管的伏安特性曲线实验步骤：1.实验一：电阻的基本性质a.将电阻器连接到恒流电源中，并调节流经电阻的电流为5mA。
b.测量电阻两端的电压，记录数据。
c.根据测得的电压和电流计算电阻值，并比较与标称值的差异。
2.实验二：电容的基本性质a.将电容器连接到恒压电源中，并调节电压为10V。
b.测量电容器两端的电流，记录数据。
c.根据测得的电流和电压计算电容值，并比较与标称值的差异。
3.实验三：电感的基本性质a.将电感器连接到交流信号发生器中，并调节频率为1kHz。
b.测量电感器两端的电流和电压，记录数据。
c.根据测得的电流、电压和频率计算电感值，并比较与标称值的差异。
4.实验四：测量二极管的伏安特性曲线a.构建二极管伏安特性曲线测试电路。
b.依次改变电压，测量二极管两端的电流，记录数据。
c.绘制二极管的伏安特性曲线图，并分析其特性。
实验结果：1.实验一：电阻的基本性质测量得到的电阻值与标称值较为接近，实验结果准确可靠。
2.实验二：电容的基本性质测量得到的电容值与标称值存在一定误差，可能是由于实验中测量仪器的一些误差所致。
3.实验三：电感的基本性质测量得到的电感值与标称值相差较大，可能是由于电感器本身的容差或者测量仪器的误差引起的。
4.实验四：测量二极管的伏安特性曲线绘制得到的伏安特性曲线表明二极管在正向偏置下具有导通特性，而在反向偏置下具有截止特性。
实验结论：1.电阻是导电材料阻碍电流流动的特性。
电阻值是电压和电流的比值，可以通过测量电压和电流来求得。
2.电容是存储电荷的元件，电容值是电容器存储电荷量与电压的比值，可以通过测量电流和电压来计算。
3.电感是储存磁场能量的元件，电感值是电感器存储磁场能量与电流的比值，可以通过测量电流、电压和频率来计算。
电工基础知识(电工必读资料)
电流 种类
～ ～ 或 3～
A
mA uA kV kW
测量 对象
V W
kW · h
V
f
Ω
MΩ
欧姆表、兆欧表
常用电工仪表的符号和意义
磁电式仪表 电磁式仪表 工作 原理 电动式仪表 整流式仪表 感应式仪表 准确度 等级 绝缘等级 工作 位置 1.0
1.5
电流、电压、电阻 电流、电压 电流、电压、电功率、功率因数、 电能量 电流、电压 电功率、电能量 以标尺量限的百分数表示 以指示值的百分数表示 表示仪表绝缘经过 2kV 耐压试验
电工技术
第一章 电工基础知识
• 1-1 常用低压供配电系统 • 1-2 电工安全的基本知识 • 1-3 常用仪表与测量
1.1.1电力系统概述
• • 电力系统中，由升压和降压变电所和各种不同电压等级的送电线路连接在一起的部分称电力网 。 电力系统的运行必须满足下列基本要求: 电力用户，对供电可靠性的要求并不一样，即使一个企业中各个部门或车间，对供电持续性的 要求也有所差别。根据对供电持续性的要求，可把用户分为三级。 一级负荷：如停止供电，将会危害生命、捐坏设备、产生废品和使生产过程混乱，给国民经济 带来重大损失，或者使市政生活发生重大混乱。 二级负荷：如停止供电，将造成大量减产，城市大量居民的正常活动受到影响。 三级负荷：指所有不属于一级及二级的负荷，如非连续生产的车间及辅助车间和小城镇用电等。 • • •
电缆外皮 电缆芯 内层绝缘
E L G
MΩ
500V－ 50V－ 5V－ 50μ A 5mA 50mA －
+
（1）直流电流的测量。转换开关置于直流电流档，被测电流 从+、－两端接入，便构成直流电流测量电路。图中RAl、RA2、 RA3 是分流器电阻，与表头构成闭合电路。通过改变转换开关 的档位来改变分流器电阻，从而达到改变电流量程的目的。 （2）直流电压的测量。转换开关置于直流电压档，被测电压 接在+、－两端，便构成直流电压的测量电路。图中RVl、RV2、 RV3 是倍压器电阻，与表头构成闭合电路。通过改变转换开关 的档位来改变倍压器电阻，从而达到改变电压量程的目的。 （3）交流电压的测量。转换开关置于交流电压档，被测交流 电压接在+、－两端，便构成交流电压测量电路。测量交流时 必须加整流器，二极管D1和Dl组成半波整流电路，表盘刻度反 映的是交流电压的有效值。RVl'、RV2'、RV3'是倍压器电阻，电 压量程的改变与测量直流电压时相同。 （4）电阻的测量。转换开关置于电阻档，被测电阻接在+、－ 两端，便构成电阻测量电路。电阻自身不带电源，因此接入电 池E。电阻的刻度与电流、电压的刻度方向相反，且标度尺的 分度是不均匀的。
电工基础实验教学大纲
《电工基础》实验教学大纲一、本大纲适用于荆州职业技术学院三年制机电一体化专业。
总学时：16学时二、课程的性质、地位、任务电工实验是高职高专电工课程教学的重要环节。
实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过实验对学生进行电工实验基本技能的训练，让学生掌握常用电工仪器仪表的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神，为后续的专业课实验和生产实践打下基础。
三、课程教学基本要求实验的基本要求是让学生自己独立实验，会利用理论知识对实验数据进行分析，能进行误差分析。
通过实验让学生掌握实验手段与实践技能，掌握常用电工仪器仪表的使用方法。
四、实验技能规范了解实验设备的正确使用方法，按实验要求正确连接电路和仪器，认真记录实验数据,并按电路原理分析实验结果，误差分析准确，具有严谨的学习态度，认真、踏实、一丝不苟的科学作风。
五、考核办法实验操作占实验课程的50% ，实验报告占实验课程的50%。
实验课程占这门课程成绩的30%。
六、实验教学内容及学时分配实验一万用表及实验台的使用（2学时）1、实验目的1）熟悉实验台，掌握实验台的工作特性。
2）学习万用表的使用方法。
3）学会用伏安法测电阻。
2、实验主要设备直流稳压电源0~50V，交流电源0~220V，万用表一块，各阻值电阻5只，导线若干。
3、实验步骤1）熟悉实验台，掌握实验台的工作特性。
2）利用万用电表电阻挡，测量电阻。
把万用电表转换开关放在电阻挡上，选择适当的量程。
量程选定后，测量前将两个表笔短路，调节调零旋钮，使指针在电阻刻度的零位上。
然后，将两个表笔分别与电阻两端相接，读出电阻的读数，记于表1—1中。
3）利用万用电表直流电压挡测量直流电压。
把万用电表转换开关放在直流电压挡上，根据直流电压的大小，选择适当的量程，将两个表笔分正、负与被测电压正、负极相并联，读出电压读数，并记于表1—2中。
R RR图 2-4(a )(b)4） 利用万用电表交流电压挡测量交流电压。
电工测量基本基础知识
第一篇 电工测量的基本知识第一章 概 述1.1 测量的概念测量是以确定被测对象量值为目的的全部操作。
通常测量结果的量值由两部分组成：数值（大小及符号）和相应的单位名称。
1.2 测量的分类测量可从不同的角度出发进行分类。
1.2.1 从获得测量结果的不同方式分类，可分为直接测量法、间接测量法和组合测量法。
1.2.1.1 直接测量法——从测量仪器上直接得到被测量量值的测量方法，直接测量的特点是简便。
此时，测量目的与测量对象是一致。
例如用电压表测量电压、用电桥测量电阻值等。
1.2.1.2 间接测量法——通过测量与被测量有函数关系的其它量，才能得到被测量量值的测量方法。
例如用伏安法测量电阻。
当被测量不能直接测量，或测量很复杂，或采用间接测量比采用直接测量能获得更准确的结果时，采用间接测量。
间接测量时，测量目的和测量对象是不一致的。
1.2.1.3 组合测量法——在测量中，若被测量有多个，而且它们和可直接（或间接）测量的物理量有一定的函数关系，通过联立求解各函数关系来确定被测量的数值，这种测量方式称为组合测量法。
例如，图1-1所示电路中测定线性有源一端口网络等效参数R eq 、U OC 。
调R L 为R 1时得到I 1，U 1 调R L 为R 2时得到I 2，U 2得⎪⎩⎪⎨⎧=+=+oc eq oc eq U I R U U I R U 2211解联立方程组可求得测量R eq 、U oc 的数值。
1.2.2 根据获得测量结果的数值的方法不同，分为直读测量法和比较测量法。
1.2.2.1 直读测量法（直读法）——直接根据仪表（仪器）的读数来确定测量结果的方法。
测量过程中，度量器不直接参与作用。
例如用电流表测量电流、用功率表测量功率等。
直读测量法的特点是设备简单，操作简便，缺点是测量准确度不高。
1.2.2.2 比较测量法——测量过程中被测量与标准量（又称度量器）直接进行比较而获得测量结果的方法。
例如用电桥测电阻，测量中作为标准量的标准电阻参与比较。
电工基础实验项目及内容
《电工基础》实验项目及内容实验一 基尔霍夫定律一、实验目的1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的明白得。
2、学会用电流插头、插座测量各支路电流的方式。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的大体定律，测量某电路的各支路电流及多个元件两头的电压，应能别离知足基尔霍夫电流定律和电压定律，即对电路中的任一节点而言，应有∑I=0；对任何一个闭合回路而言，应有∑U=0。
运用上述定律时，必需注意预先设定电流的参考方向和电压的参考极性。
三、实验设备四、实验内容利用DGJ-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路，天煌实验台按图1-1接线。
图1-11、实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图中的I 1、I 2、I 3的方向已经设定。
三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA 、BADCB 、FBCEF 。
2、别离将两路直流稳压电源接入电路，令U 1=6V ，U 2=12V 。
3、熟悉电流插头的结构，将电流插头的两头接至数字毫安表的“+、—”两头。
4、将电流插头别离插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5、用直流数字电压表别离测量两路电源及电阻元件上的电压值，并记录。
电流插座五、实验注意事项1、本实验线路板系多个实验通用，DGJ-03上的K3应拨向330Ω侧，三个故障按键均不得按下。
2、所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源指示为准。
3、避免稳压电源两个输出端碰线短路。
4、用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，若是仪表指针反偏，那么必需调换仪表极性，从头测量。
现在指针正偏，可读出电压或电流值。
假设用数字电压表或电流表测量，那么可直接读出电压或电流值。
但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应依照设定的电流参考方向来判定。
5、注意仪表量程的改换。
六、实验报告1、依如实验数据，选定实验电路中的任一节点，验证KCL的正确性。
2、依如实验数据，选定实验电路中的任一闭合回路，验证KVL的正确性。
电工基础知识(完整版)
电工基础知识(完整版)电工，是指从事电力系统运行、维护、检修、安装、改造、试验等工作的专业人员。
他们不仅需要具备丰富的实践经验，还需要掌握扎实的理论知识。
电工基础知识，就是指电工在工作中必须掌握的一些基本概念、原理和技能。
一、电的基本概念电，是一种自然现象，它存在于我们生活的方方面面。
电的基本概念主要包括电流、电压、电阻、电功率等。
1. 电流：电流是指电荷的定向移动，单位是安培(A)。
2. 电压：电压是指电场力对单位电荷所做的功，单位是伏特(V)。
3. 电阻：电阻是指电流通过导体时，导体对电流的阻碍作用，单位是欧姆(Ω)。
4. 电功率：电功率是指电流在单位时间内做的功，单位是瓦特(W)。
二、电的基本原理电的基本原理主要包括欧姆定律、基尔霍夫定律等。
1. 欧姆定律：欧姆定律是指在一定条件下，导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是电路理论中的基本定律，包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
三、电工工具的使用电工工具是电工进行工作的基本设备，主要包括螺丝刀、钳子、电笔、万用表等。
1. 螺丝刀：用于拆卸和安装螺丝。
2. 钳子：用于夹持、弯曲、剪断电线等。
3. 电笔：用于检测电路中的电压。
4. 万用表：用于测量电压、电流、电阻等。
四、电工安全知识电工安全知识是电工在工作中必须掌握的知识，主要包括安全操作规程、安全防护措施等。
1. 安全操作规程：电工在进行工作时，必须严格遵守安全操作规程，如佩戴防护用品、使用绝缘工具等。
2. 安全防护措施：电工在进行工作时，必须采取必要的安全防护措施，如保持工作场所整洁、避免触电等。
电工基础知识(完整版)五、电路的基本类型1. 简单电路：由电源、负载和导线组成，是最基本的电路形式。
2. 并联电路：多个负载并联连接在电源上，各负载电压相同，总电流等于各负载电流之和。
3. 串联电路：多个负载串联连接在电源上，各负载电流相同，总电压等于各负载电压之和。
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《电工电子实验》教学大纲（适用于全院工科专业）四川机电职业技术学院一、课程的性质和任务：本课程是高职学校工科专业的一门以电工实验教学为主的技术基础课。
本课程的任务一方面使学生正确掌握电工测量的基本知识，学习常用电工仪表的基本原理和使用方法，对学生进行电工测量所必需的基本技能训练；另一方面培养学生的动手能力，观察、分析和解决实际问题的能力，培养理论联系实际、实事求是、严肃认真的科学态度。
二、课程的基本要求：1、熟练掌握交、直流电压表、电流表、万用表、功率表、直流单双臂电桥等的使用，并掌握其基本工作原理。
2、根据实验需要正确选择元件，按电路图正确接线和检查线路，会分析和排除线路中的简单故障。
3、熟练掌握电路中电压、电流、功率等电量的测量技术，学会正确处理实验数据，绘制曲线，综合分析实验结果和独立撰写实验报告。
4、实验操作规范，懂得安全用电的一般知识，养成爱护仪器、仪表和爱护国家财产的良好习惯。
三、实验方式与基本要求（一）由实验主讲教师讲解实验目的要求、实验原理、实验仪器的使用方法、实验步骤、实验数据处理及实验安全注意事项。
（二）实验小组人数2-3人，每次实验时间均为2学时，由学生独立操作完成。
（三）要求学生在课堂完成所有测试记录，符合要求，方可离开实验室。
（四）教学实验除验证课堂理论外，还要求学生掌握各种实验仪器性能及测试方法，了解实验仪器、设备原理和使用方法。
四、考核与报告（一）学生在实验前必须认真预习教材上由有关章节，弄清实验目的，基本原理及操作要求。
（二）学生在实验中应随时做好记录，并及时填写实验报告。
（三）指导教师对每组学生所用仪器及卫生进行检查，确认完好后方可离开。
（四）主讲教师对每个实验报告进行认真批改、评分。
五、教学内容：（一）电工部分项目一电工仪表使用与测量误差计算（一）教学要求：1．熟悉实验台上仪表的使用及布局；2．熟悉恒压源与恒流源的使用及布局；3．掌握电压表、电流表内电阻的测量方法；4．掌握电工仪表测量误差的计算方法。
（二）教学内容：1．安全用电知识。
2．实验仪器及设备的认识。
3．电压表、电流表内电阻的测量方法（三）教学建议：1．重点：500型万用表和可调电压源、电流源的使用。
2．难点：内电阻的测量方法。
3．教学方法：讲解、实验法。
项目二直流电路认识实验（一）教学要求：5、了解实验室电源分布，实验室设备概述。
6、学会连接串、并电路。
7、学习直流稳压电源的使用和电流、电压的测量。
（二）教学内容：1．安全用电知识。
2．实验仪器及设备的认识。
3．验证串、并联电路的性质及欧姆定律。
（三）教学建议：1．重点：线路的连接及测量。
2．难点：电流插孔的使用。
3．教学方法：讲解、实验法。
项目三电阻、电源的伏安特性（一）教学要求：1．加深理解线性电阻，非线性电阻和电源伏安特性。
2．学会绘制实验曲线。
（二）教学内容：1．线性元件、非线性元件、电源伏安特性的测试。
2．学习滑线变阻器的分压式接法。
（三）教学建议：1．重点：滑线变阻器分压式的接法。
2．难点：测量。
3．教学方法：讲授、实验法。
项目四直流电阻星形、三角形等效变换（一）教学要求：1．理解直流电阻星形与三角形联接等效变换的意义。
2．掌握“Y－△”等效变换的条件。
（二）教学内容：1．自行设计实验线路图。
2．通过实验，总结星、三角形等效变换的条件。
（三）教学建议：1．重点：线路连接。
2．难点：测试。
3．教学方法：讲授、实验法。
项目五基尔霍夫定律和迭加原理的验证（一）教学要求：1．加深理解参考方向和回路绕行方向的作用。
2．理解基尔霍夫定律和线性电路中电流和电压的迭加原理。
（二）教学内容：1．基尔霍夫定律和迭加原理验证。
2．故障处理。
（三）教学建议：2．重点：线路的连接及测量。
3．难点：单刀双掷开关的接线与使用。
4．教学方法：讲授、实验法。
项目六戴维南定理验证（一）教学要求：1．掌握线性有源两端网络参数的测定方法，加深对定理的理解。
2．验证负载获取最大功率的条件。
（二）教学内容：1．测定有源二端网络等效电源的电动势和等效内阻。
2．测定有源二端网络的外特性。
3．测定等效发电机电路外特性。
（三）教学建议：2．重点：线路的连接。
3．难点：实验的操作步骤。
4．教学方法：讲授、实验法。
项目七直流电路的电压和电位测定（一）教学要求：1．深对电位、电压及其关系的理解。
2．掌握参考点与电位的关系，理解电位的单值性和相对性。
3．学会测量电路中各点电位的方法及电位图的作法。
（二）教学内容：1．用直流电压表测量电位和电压。
2．比较电压和电位的关系。
（三）教学建议1．重点：电压和电位的关系。
2．难点：电压和电位的关系。
3．教学方法：讲授、实验法。
项目八交流电路参数测定及日光灯电路功率因数的提高（一）教学要求：1．学习调压器和功率表的使用。
2．学习用三表法测交流参数。
3．熟悉日光灯电路，掌握提高功率因数的方法。
（二）教学内容：1．安全用电知识。
2．仪器、仪表的使用。
3．学习用三表法测交流参数。
4．日光灯电路简介及提高功率因数的方法。
（三）教学建议：1．重点：仪器使用及线路的连接。
2．难点：操作与测量。
3．教学方法：讲授、实验法。
项目九单相电度表的校验（一）教学要求：1．掌握单相电度表的接线方法。
2．学会用功率表、秒表校验单相电度表。
3．了解电度表的结构及工作原理。
（二）教学内容：1．用功率表、秒表校验单相电度表。
2．观察电度表的潜动和反转。
（三）教学建议：1．重点：单相电度表的接线及测量电能的方法。
2．难点：校验单相电度表的方法。
3．教学方法：讲授、实验法。
项目十三相交流电路（一）教学要求：1．掌握三相负载的联接方法。
2．理解星形电路中线的作用。
3．学习负载故障的判断方法。
（二）教学内容：1．三相负载线电压，线电流与相电流的关系。
2．故障分析。
（三）教学建议：1．重点：线路的连接及测量。
2．难点：故障状态分析。
3．教学方法：讲授、实验法。
（二）模拟电子部分项目一常用仪器的使用（一）教学要求：1．认识常用电子仪器（信号发生器、电子电压表、示波器、直流稳压电源）。
2．学习常用电子仪器（信号发生器、电子电压表、示波器、直流稳压电源）的使用方法。
3.掌握万用表的使用，用万用表测试电阻、电压、电流的方法。
（二）教学内容：1.信号发生器与电子电压表的使用。
2.示波器的使用。
3.直流稳压电源与万用表的使用。
（三）教学建议：1．重点掌握：信号发生器与电子电压表的使用、示波器的使用、万用表的使用。
2．难点：示波器的使用、万用表的使用。
3．教学方法：讲授、实验指导法。
项目二常用电子元件知识及其应用（一）教学要求：1.熟悉电阻、电容、二极管、三极管的相关知识和使用方法。
2.熟悉二极管.三极管管脚及好坏的判断方法。
3.进一步熟悉万用表的使用。
4.熟悉稳压二极管的性能和使用方法。
5.熟悉发光二极管的性能和使用方法。
6.熟悉面包板的使用方法。
7.利用二极管的特有性能，进一步学会使用示波器及信号发生器。
8.观测二极管组成的钳位.限幅电路对脉冲波形的变换作用，建立脉冲的初步概念。
（二）教学内容：1.电子元件的认识、测试。
2.使用万用表判定二极管的极性、好坏。
3.三极管种类测试、电极判断。
4.稳压二极管及发光二极管的应用。
5.二极管的钳位、限幅电路（二极管的应用电路）。
（三）教学建议1.注意总结常用元件知识.性能及应用。
2.注意总结稳压二极管与其它二极管的区别。
3.教学方法：讲授、实验指导法项目三单相桥式整流滤波电路（一）教学要求：1.学会使用万用表测试二极管的极性及好坏判别的方法。
2.掌握单相桥式整流滤波电路的测试方法。
3.观察单相桥式整流、滤波电路的输入、输出波形，测定其输入、输出电压间的量值关系。
（二）教学内容：1.用万用表测定晶体二极管的正、负极性和好坏。
2.观测整流电路整流滤波电路输入电压V i，输出电压V o。
（三）教学建议：1.重点：整流电路、整流滤波电路V i、V o值测量。
2.难点：整流电路、整流滤波电路V i、V o波形观测。
3.教学方法：讲授、实验指导法项目四晶体三极管特性测试（一）教学要求：1.学会应用万用表判别晶体三极管的类型和管脚。
2.测试晶体管的输入特性和输出特性。
（二）教学内容：1.利用万用表检测晶体三极管。
2.晶体三极管特性曲线的测试。
（三）教学建议：1.重点：晶体三极管输入、输出特性的测试。
2.难点：晶体三极管输入、输出特性的测试。
3.教学方法：讲授、实验指导法项目五单管交流电压放大器（一）教学要求：1.学习调整、测量共射单管放大器的静态工作点的方法。
2.观测放大器在三种典型工作状态下（正常、饱和、截止）的输入、输出波形及其电压放大倍数K U。
3.掌握放大器的输入、输出阻抗（中频段时为Ri、Ro）的测试方法。
4.掌握通过测量法来判断三极管的工作状态，掌握放大电路的静态调试，会测试放大电路的交流量。
（二）教学内容：1.静态工作点的测试。
2.测量不失真时的电压放大倍数K U。
3.研究R C对放大电路静态工作点，电压增益及输出波形的影响。
4.改变R BI。
观测饱和失真.截止失真。
5.放大器的输入电阻R i，输出电阻R O测量。
（三）教学建议：1.重点：放大器三种典型工作状态的研究。
2.难点：Ri、R o的测试。
3.教学方法：讲授、实验指导法项目六两极阻容耦合放大电路（一）教学要求：1、掌握两极阻容耦合放大电路静态工作点及电压放大倍数的测量方法。
2、学习放大电路输入、输出电阻的测试方法（二）教学内容：1、两极阻容耦合放大电路静态工作点及电压放大倍数的测量2、电路输入、输出电阻的测量（三）教学建议：1、着重讲解电路静态工作点及电压放大倍数的测量和电路输入、输出电阻的测量2、教学方法：讲授、实验指导法项目七负反馈放大电路（一）教学要求：1．了解用正弦测试方法研究负反馈对放大器性能的改善。
2．掌握放大器性能指标的测试方法。
3．通过测量法来判断反馈对电路的影响（二）教学内容：1．测试无反馈时的性能指标，包括放大倍数；输入电阻（R i）；输出电阻（R O）。
2．测试有反馈时的上述指标。
（三）教学建议：1．重点：有反馈时性能指标的测试。
2．难点：无反馈时性能指标的测试。
3．教学方法：讲授、实验指导法项目八集成运算放大器的基本运算及其应用（一）教学要求：1．了解集成运算放大器的基本特性。
2．掌握集成运算放大器的正确使用方法。
3．通过实验，对运放的基本运算关系加以验证及分析。
4．熟悉集成运算放大器的应用。
（二）教学内容：1．直流反相比例放大器特性的研究。
2．反相加法器特性的研究。
3．交流同相比例放大器特性的研究。
4．电压跟随特性的研究。
5．差动运算（即减法器）。
6．集成运放构成方波和三角波发生器（三）教学建议：1．重点：各种放大器特性的研究。