作文之升格作文
3.材料求独特，别出心裁。 真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情 的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、 老师等身上。但是，写这一类题材最容易千人一面，平淡无奇。 这就要求我们学会独避蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进 自己的文章。如写“家里的故事”时，思路局限在生病、做饭、 洗衣这一类事件上，就落入了俗套，写作水平较好的同学恐怕也 难以写出好文章。倘若我们从下面这些方面下功夫的话，可能就 不同了。一位同学选取了“妈妈不服爸爸这位家庭‘一把手’” 的事例，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种 浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣；又如有的 同学选取了“醉酒的爸爸”的故事，讲述的是爸爸当上干部之后 的变化，作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现，既新颖又深 刻。这类文章，通过选材的独特，增强了文章的可读性，大大提 高了文章的价值。
现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说： “‘假、大、空’的东西将被社会无情地淘汰。能用尽可能少的 语言材料传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确性和理解性，
Hale Waihona Puke 收到尽可能强的表达效果,将被认为是写作高手。”所以，我们在 写作训练时，就要注重在习作中充分展示自己的情感体验。我们 要写出“言情沁人心脾”、“写景豁人耳目”的话，就要具有较 丰富的情感并具有准确的表情达意的写作技能。只有对生活有深 刻的感性认识，写出来的文章其立意才深刻。 2.透析生活，理性思考。 王安石“以其求思之深，而无不在也”道出了对生活的思辩。 立意的深刻来自对生活的思考，但是并不意味着只能用生活实事 来揭示深刻。寓理于景、寓理于物、寓理于事，是展示思维的重 要方式。象征性表达，是作文的重要构思技能。由于这种写法的 “意”，是作者先从普遍性的生活存在中提炼出，再寄寓在一事 或一物之中，所以它的“意”往往比一般记述性、议论性的文章 更为集中、更为深刻、更为警策。
三、优化作文的结构
中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握 一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。如一位同学在 “幸福”题材中，写的是自己在考试前的一天晚上，渴望在医院 上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事： “在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会 想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当其无奈之时， 妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，“我”的 “心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当“我”彻 底失望时，不料，妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波 澜起伏，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨而恨而爱的过程。 这样富有创新意识的文章，是很受老师们青睐的。
二、细化作文的选材
1.平淡见新奇，以小见大。
王安石游褒禅山感叹“夫夷以近，则游者众；险以远，则至 者少”。写文章却可以反其意而用之。我们可以从细微平凡事件 中挖掘出的深刻，往往更有亲和力和感染力。如关于“父爱”是 常见的平凡的话题。一学生选取了生活中平凡的事例：“父亲在 卖完粮食后选择看病还是帮我交学费的事情，最后他执意不去看 病，让我感动得躲在黑暗的屋里偷偷地落泪。文章饱蘸感激之情 书写父亲，也在书写对人生的最深切的感受，做到了平淡见新奇， 使材料在文章中达到以小见大的效果。
【方法三】增添细节法
【解说】所谓“增添细节法”，就是围绕中心，增添一些细 节，把李鹤同学破校运会纪录时的一些细枝末节表现一一写来， 比如她的一个眼神、她的一个细小的动作、她获得成功后同学们 的表现，等等。如果在文中能适当地加上这些细节，文章会更细 腻更感人。
【示范】李鹤同学站在起跑线上，沉着镇定。她习惯性地压 压左腿，又压压右腿，做完了这些准备活动后，朝我们笑了笑， 又朝要好的同学递了一眼神。（细节一）似乎要告诉全班同学， 一定不辜负大家对她的期望。哨声响起，她从起跑线上用大步量 了一下到跳高架前的距离，每一步丈量都是那样的仔细认真，生 怕有一丝一毫的差错。接着，她又跑回起跑线上，向手心用力吐 了一口唾沫，两手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。（细节二） 全场人都屏住了呼吸，注视着这一瞬间的精彩表演。李鹤同学发 出的嚓嚓声渐渐消失了，她离横杆越来越近了。起跳！她咬紧牙 关。（细节三）只见她一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同 时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过了横 杆，再一挺胸、翘腰、收腹、双脚合并，好一个“背越 式”……“成功了！破了校纪录，四周的掌声，震得跳高架上的 横杆似乎都在跳跃……同学们跑进场地，拥抱着她，还有一个同 学用拳头打了她几下，（细节四）然后将她抬得高高的。
2.旧瓶装新酒，芳香四溢。
有的同学认为只有大事才能显深刻，这是一种误解。这也是 近几年中考试卷中谈生死胡编不幸家庭特别多的原因之一。在作 文中，进行编造、虚构对不对的问题我们且不谈，仅从选材而言， 并非写大事就容易出深刻，写小事就难出深刻。 如在一篇关于“友谊”的文章中，一位同学写自己对友谊丧 失的愧悔，“我”与好友商议好报考同一初中，后由于家庭的压 力，成绩好的“我”改报了重点初中而没有告诉朋友，放榜后， 朋友知道受了欺骗，两人友谊破裂，“我”当时未能作出适当解 释，此后，对友谊丧失的自疚，始终笼罩着“我”。这个题材虽 说平常，却揭示了青少年对纯真友谊的追求和美好愿望。
四、美化作文的语言
文章的升格除了以上所述的几个角度和方法外，令人回味的 文章还必须做好“穿衣戴帽，浓妆淡抹”装饰语言的工夫。语言 的流畅与否、精练与否也是影响文章价值的重要因素之一。为了 让作文在提升价值时能得到最大限度的体现，同学们还必须掌握 几种常见的修辞方法，掌握语言描写、行动描写、外貌描写、细 节描写和心理描写等方法。
【方法二】分解法
【解说】写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建 筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有 层次，这就必须把一个整体的东西分解为若干细部来描写。如 《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。 分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。
技法一：具体——文章感人的第一步
跳 高 跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升到了147 米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见 李鹤同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳， 一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。 点评：这一片断总共才一百来字，真正写李鹤同学破跳高纪 录的情景，只有大半句话，才二三十字，很不具体。 怎样把“跳高”这一片断写具体呢？
【方法一】五觉法
【解说】“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、 口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触 等）对物体的多重感知。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主 要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、 逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以 每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更 加生动形象。
有这样的一个故事：飞速行驶的列车上，一位老人刚买的新 皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为这惋惜，不料老 人毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然 一笑…… 立意一：剩下一只，留着没用，不如扔掉。立意二：提着一 只鞋，让人笑话，不如扔掉。这两种立意显得太一般了，不够深 刻；我们可以换个角度去思考：掉下去的一只被人捡到，捡到一 只没用，我扔下去，他就有一双新鞋，这样就可以得出不寻常的 立意：为别人着想，坦然面对失去。 总之，文章是表情达意的载体，“意”是内涵，“情”是外 延。作文的过程始终伴随着情感生活，更需要哲理生活，理性思 考。“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情”。“情感”在写 作中不但作为一种推动力起作用，而它们本身也在作品中鲜明、 生动地表现出来。
【示范】沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱 布，轻拂在我的脸上，舒服极了。迎着风深深呼吸，然后仔细辨 别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，使我的心胸一 下子开朗起来。再闻闻，这味儿还有点儿甜呢。啊，风渐渐地大 了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过来。
点评：把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、有形、 可感、可闻、可心，细腻而有层次，五觉并用。
【方法二】回忆联想法
【解说】所谓“回忆联想法”，就是采取补叙或插叙的办法， 回忆与当时事物有关的情景。比如：将这次校运会破跳高纪录与 往届校运会破跳高纪录的情形进行比较，有何不同？同一运动员， 这次的跳高表现与以往又有哪些不同？还可进行多方面的联想： 起跑前李鹤同学的神情怎样？有没有信心？起跑时她是怎样迈开 双脚的？速度怎样？到了横杆前，她又是怎样向横杆跨越的？翻 越过横杆后，落地时，她的神情又是怎样的？ 【示范】横杆已升到了1.47米了，哨声马上又要吹响了。这 时，一缕阳光照到李鹤同学的脸上，她显得更加精神抖擞。（写 起跳前的神情）她想到了平日体育课上跟同学们一起练过，老师 也不止一次地鼓励过她，平时也跳过这个的成绩。看来，这次她 对打破校运会的纪录是充满必胜信心的。(写李鹤有获胜的信心）
随着哨声响起，李鹤同学在原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿， 又压压右腿，直起腰，深呼一口气。她猛地向前奔去，大步从起 跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑 线处。只见她猛地握紧拳头向前跑去，六米、五米、四米、…… 一米，在离横杆不到半米的地方，她身轻如燕，两脚一抬，好一 个“背越式”，破了学校纪录。（具体写李鹤跳高时的神情动作） 动作是那样的轻盈，姿态是那样的优美。“成功了！”在同学们 的一片喝彩声中，她向体育老师奔去，感谢老师以往的精心指导； 她又向班级跑去，感谢同学们的热情鼓励……（写成功后李鹤的 神情）
【方法一】分解事物法
【解说】所谓“分解事物法”，就是把某一事物的整体从 地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后 按一部分一部分一一具体写来。就“跳高”这个片断来说，跳高 破纪录的情景，可从动作上分解为四个方面，这就是助跑、起跳、 翻越、落地，而后按先后次序一一进行描写。
【示范】哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压 压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力 的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转 身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及 眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘 腰，好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了校纪录， 四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）
作文点评之作文升格
作文点评之作文升格“这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学。
”台下一片掌声……哇，我激动地几乎要跳了起来。
对，是我，我终于，我终于做到了。
那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头……从前的我很不起眼，也不善言谈。
学校里组织文艺活动，我基本都不参与。
直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了《读者》上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。
他说我读得很好，能够去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛。
起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。
我即使有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。
虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。
演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离”了舞台。
在我“逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。
”从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。
逐步地当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。
终于。
我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。
我又一次站在了以前“逃离”的舞台。
这个次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。
演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了。
第一次升格：做生活的主角“这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学。
”台下一片掌声……哇，我激动地几乎要跳了起来。
对，是我，我终于，我终于做到了。
我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头……从前的我很不起眼，也不善言谈。
学校里组织文艺活动，我要么不参与，要么仅仅做个小小的配角，给主角们帮帮助，打打下手，我从未想过自己当主角。
直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了《读者》上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。
他说我读得很好，能够去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛。
起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。
升格作文示例600字
升格作文示例600字
英文回答：
As for the topic of upgrading, I believe it is an essential part of personal and professional growth. When we talk about upgrading, it can refer to various aspects of our lives, such as upgrading our skills, knowledge, or even our lifestyle. For example, I recently upgraded my computer to a faster and more efficient model, which has greatly improved my productivity and overall user experience. In addition, I also upgraded my cooking skills by taking a few cooking classes, and now I can confidently whip up some delicious dishes for my friends and family.
中文回答：
谈到升级，我相信这是个人和职业成长的重要部分。
当我们谈论升级时，它可以涉及到我们生活的各个方面，比如升级我们的技能、知识，甚至是我们的生活方式。
例如，最近我将我的电脑升级到了一款更快速、更高效的型号，这极大地提高了我的工作效率和
整体使用体验。
此外，我还通过参加一些烹饪课程来提升我的烹饪技能，现在我可以自信地为朋友和家人做一些美味的菜肴了。
作文材料中升格范文(供参考)
品味平凡著名作家冰心说：“墙角的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，然而当初它的芽儿，曾浸透了奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。
”人何尝不是这样呢？现实中有很多人，他们出身平凡，但却能在平凡中努力奋斗，实现自己的目标，因此他们不再平凡。
我想，天生我材必有用，品味平凡，并在平凡中奋斗，总会像金子一样绽放光芒。
品味平凡，用奉献书写人生。
胡忠谢晓君夫妇，带上自己年幼的孩子，放下自己沧桑的父母，毅然前往藏区支教。
他们用12年的青春坚守雪域高原，谱写了人生赞歌，成为是高原上怒放的并蒂雪莲。
正如有人所说：这不是绝情，而是极致的深情；这不是冲动，而是不悔的抉择。
他们在平凡的岗位上，用奉献书写了自己的人生，成为感动中国的平凡人。
品味平凡，用毅力笑对残缺。
无臂钢琴师刘伟，虽然不幸失去双臂，但他没有被无情的命运绳索缚住双臂，没有叹息生命的悲哀，而是用双脚在琴键上写下：相信自己。
然后用毅力固执地为梦想插上翅膀，笑对残缺，用双脚弹奏那变幻的旋律，最终在音乐的殿堂里展翅飞翔。
“千手观音”的精彩表演曾让亿万人民对这些表演者刮目相看。
可有谁知道，她们是一群普普通通的残疾人，没有对外界听觉的敏感，当初她们的训练是那样的艰难。
但是邰丽华挺住了，她的姐妹也挺住了。
她们虽身处于别人忽视的群体中，却奋斗着走出来，走向成功，成为人们关注的焦点。
虽然身有残疾，但是她们的志向并不平凡，用毅力笑对残缺，最终绽放成功的光芒。
品味平凡，不懈追求，金子总会发光。
谁会料想到美国大片《络奇》的创作者和男主角安德森曾经是一个穷困潦倒的青年？他在走投无路时，将自己创作的剧本向好莱坞500家电影公司推荐，在无数次地增删之后，他竟然被拒绝了1839，直到1840次后，他才被一家公司同意留下看看，最终成功拍摄了大片《络奇》，并在剧里担任男主角。
他家境平凡，曾经被无数次忽略，但他一直秉承着信念，在品味平凡中走向成功。
文森特•梵高，曾一度苦于画作无人赏识，奥尔科特也无数次地被拒之于文学大门之外，卢梭试图改变社会舆论，但被骂作“疯子”，可最后，谁都知道向日葵在阿尔的麦田上燃烧，《小妇人》被视为必读之作，《社会契约论》成为法国文艺复兴时的理论指导。
学习之道思辨性升格作文
学习之道思辨性升格作文作文一：劳逸结合才是学习之道。
学习可不能一直闷着头干。
我有个同学叫小明，他呀，特别努力。
每天早上很早就起来背课文，课间也不出去玩，就在座位上做题。
晚上回家还要学到很晚。
可是呢，他的成绩并没有特别好。
我就不一样啦。
我虽然也很爱学习，但我知道累了就要休息。
就像我上次准备数学考试，学了一个小时，感觉脑袋都要木了。
我就放下书本，到外面去跳绳，跳了一会儿，浑身又充满了力气。
回来再看那些数学题，感觉一下子就有思路了。
我们的大脑就像小火车，如果一直开，不加油不休息，它就会跑不动的。
所以学习的时候要学一会儿玩一会儿，这样才能学得好，也学得开心。
作文二：兴趣是学习之道的关键。
我发现，要是对学习的东西有兴趣，学起来就特别快。
我特别喜欢看故事书，每次拿到一本新的故事书，我就迫不及待地想读完它。
在这个过程中，我认识了好多新的字，也学会了怎么把句子写通顺。
我班有个同学小花，她对画画特别感兴趣。
她为了能画得更好，就去了解很多关于颜色搭配、构图的知识。
她在画画的时候，就像一只快乐的小鸟，一点也不觉得累。
而且因为画画，她的观察力变得特别好，在做一些需要观察的作业时，她也能做得又快又好。
要是让我去学我不喜欢的东西，就像背那些枯燥的历史年份，我就会觉得特别痛苦，还老是记不住。
所以呀，找到学习中的兴趣点，就像找到了打开知识大门的钥匙。
作文三：善于提问才是学习之道。
在学习的时候，不懂就要问。
我以前学英语的时候，总是搞不清楚那些语法规则。
有一次，我就鼓起勇气去问老师。
老师特别耐心地给我解释，还举了好多有趣的例子。
像“一般现在时，就像每天都做的事情，I eat an apple every day。
”从那以后，我就对这个语法点记得特别牢。
还有我的好朋友小刚，他在做数学题的时候，遇到了一道很难的题目。
他没有自己瞎琢磨，而是去问班上数学最好的同学。
那个同学给他讲了一种新的解题思路，小刚一下子就明白了。
后来再遇到类似的题目，小刚都能轻松做出来。
推己及人(升格作文)
推己及人(升格作文)前几天，我经历了一件小事，却让我对“推己及人”这个词有了更深的理解。
那天，天气特别热，太阳像个大火球似的挂在天上，烤得大地直冒烟。
我走在去超市的路上，感觉自己就像一块放在烤架上的肉，都快被烤熟了。
好不容易到了超市，我一头扎进了空调区，那一瞬间，真的觉得自己从地狱来到了天堂。
我在超市里逛着，准备买点零食和饮料解解暑。
在饮料区，我看到了一个大妈正在挑选矿泉水。
她手里拿着两瓶水，不停地比较着，嘴里还念叨着：“这一瓶容量大，但是价格贵了点；这一瓶价格便宜，但是容量又小了些。
”我在旁边看着，心里有点不耐烦，想着：不就买瓶水嘛，至于这么纠结吗？就在这时，大妈转过头来，看到了我脸上的表情。
她有点不好意思地笑了笑，说：“姑娘，你说我选哪瓶好啊？”我本来不想搭理她，但看到她那期待的眼神，又有点不忍心，就随口说了一句：“大妈，您要是喝得多就选大瓶的，喝得少就选小瓶的呗。
”大妈听了，叹了口气说：“姑娘，你不知道，我是给在工地上干活的儿子买的。
他干活辛苦，天又这么热，得多喝点水。
可我又想省点钱，这才纠结。
”听到大妈的话，我心里突然一震。
我想到了自己的父母，他们也总是在为我操心，为了给我更好的生活，省吃俭用。
而我刚才还在心里嫌弃大妈纠结，真是太不应该了。
我赶紧认真地对大妈说：“大妈，您还是选大瓶的吧，您儿子在工地上那么辛苦，可不能缺水。
而且大瓶的算下来可能更划算呢。
”大妈听了我的话，点了点头，笑着说：“姑娘，谢谢你啊，你真是个好心人。
”买完东西，我走出超市，心里一直想着刚才的事情。
我觉得自己以前太自私了，总是只考虑自己的感受，从来没有站在别人的角度去想问题。
就像今天，如果我能早点推己及人，理解大妈的难处，就不会一开始在心里不耐烦了。
回到家，我看到妈妈正在厨房忙碌着准备晚餐。
她的额头满是汗水，后背的衣服也湿透了。
我走过去，轻轻地帮妈妈擦了擦汗，说：“妈，您辛苦了。
”妈妈转过头来，惊讶地看着我，然后欣慰地笑了。
作文升格3篇
作文升格爱是一杯牛奶早上，太阳刚刚升起。
阳光把一片片绿叶变成了锻打的箔片。
电话铃刚刚响起，我便飞一般地跑到电话机前，拿起电话接听。
可电话那头，播音小姐的一句甜美的话语“对不起，你考级没有通过。
”却似一滴苦水落入我的心海中，慢慢荡漾开来……我失魂落魄地走到沙发前，一屁股坐了下去，望着面前的电视机发呆，空气凝固了起来，让我麻木了，麻木得手中的琴谱都没有抓住。
我用手捂着脸，先是小声抽泣，随后便号啕大哭。
不知何时，母亲走了过来。
她把一杯热气腾腾的牛奶放在我的手中。
随后，弯下腰，蹲下身子把琴谱从地上拾起来。
“放弃了？”她问道。
我捧起那一杯牛奶，想了一会儿，点了点头，又摇了摇头。
“记住，做人一定要坚强，不能遇到一点小小的挫折就放弃。
”妈妈的语调很轻，但说得那么坚定。
我喝下那杯牛奶，感觉牛奶的绵甜与妈妈的激励的话语反复敲打着我刚才还麻木的神经。
它们给了力量，给了我温暖。
原来母爱就是这样表达出来的。
【升格】爱，拾起了我的命运清晨，阳光洒进窗户，洒在我的宝贝——钢琴上，它那亮黑的表面在阳光的映衬下显出雍容而高贵的气质。
我不禁走到它跟前，轻轻抚摸着它。
今天，是钢琴考级成绩发布的时间，一会儿，我便可以通过电话得知考级结果了。
但此时，我的心却忐忑起来。
不一会儿，电话铃声响起，我飞跑过去。
“对不起，你考级没有通过。
”话务员那甜美的声音却似一滴苦水落入我的心海，慢慢荡漾开来……我无精打采地走到钢琴前，坐在琴凳上，望着面前陪伴了我三年的钢琴发呆。
四周静得仿佛能听到我自己呼吸的声音。
阳光在钢琴表面涂抹着更浓的金色，而此时此刻，这片金色在我的眼中却黯淡无光。
我掀开琴盖，黑白相间的琴键静静地排列着，再也没有了往日的欢愉。
琴谱上，是那首我练了无数遍的《命运》。
五条横线之间，一只只小蝌蚪在我眼前游动，逐渐搅浑了我的视野。
朦胧中，往昔手指在琴键间跳跃的一个个情景仿佛又回到眼前，我的眼前模糊了。
《命运》，是啊，命运，你跟我开了个不小的玩笑。
中考作文升格训练
中考作文升格训练作文成绩的好坏是中考成败的试金石..做好作文的升格训练;是我们备考的重中之重..加强审题、立意、结构、表达、内容的升格训练;这很重要..作文升格训练一——真情实感病文示例内心深处的谴责文/冯颖丁零零;下课了..“速度”我发出了第一声..五秒钟收拾完书包;十秒钟后我已经跑下了楼..今天八一队客场作战打山东队;三点钟便开战了;现在回去还可以看下半场..一想到这;我的心早就飞到电视里去了..来到停车场;看到黑压压的自行车;我的头都胀了..好不容易找到了车;一看表;糟糕;又过了五分钟;看来只有飞车回家了..讨厌;那是谁的车;怎么老把我的车子钩着;我心急如焚;管它三七二十一;扯出来再说;我用尽全身的力气;终于大功告成了..只听“咣当咣当”的声音;一排的车子;在我的双手下全都躺下了..我头也未回大步流星地飞车回了家……躺在床上;我怎么也睡不着;脑中反复出现白天的那一幕;像放电影一般..我心中非常难受;索性起床来到窗边;看天外的星星..今晚的星星与往日的大有不同..平时星星总是那样的耀眼;而今天似乎特别黯淡..“啊连星星都在谴责我..”我自言自语道..忽然;我的脑海中出现了这样一幅画面：有一个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车..不;那不仅仅是自行车;那是一颗堕落的童心..我迷迷糊糊地进入了梦乡;眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠..也许这辈子我都不会原谅自己;这件事已深深地刻入了我的内心世界..现在我说出了这件事;心里要好过一点;那一块压得我喘不过气的石头;终于被我甩掉了..我相信这是我的第一次;也是我的最后一次..病文指瑕放学取自行车时碰倒别人的自行车;这是生活中经常发生的事;事件本身是真实的;但后面的有关描写则显然是虚假的;不真实;而且很俗套..特别是第三自然段;让人感觉很假..“我迷迷糊糊地进入了梦乡;眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠..”这一描写就更不真实;“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”本文不是真正的有感而发;没有写出真情..矫揉造作的虚情假意;不能打动读者的心灵..另外;文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系;既导致全文在结构上的不粘连;也让文章的情感抒发失去了依托..建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡;让文章因事生情;合情合理..作文升格示例内心深处的懊悔文/冯颖丁零零;下课了..“赶紧看球去”我发出了一声呼喊..五秒钟收拾完书包;十秒钟后我已经跑下了楼..今天八一富邦队客场作战打山东队;三点钟便开战了;现在回去还可以看下半场..一想到这;我的心早就飞到电视里去了..来到停车场;看到黑压压的自行车;我的头都胀了..车子呢好不容易找到了车;一看表;糟糕;又过了五分钟;看来只有飞车回家了..讨厌;这是谁的车;怎么老把我的车子钩着我心急如焚;管它三七二十一;拖出来再说;我用尽全身的力气;终于大功告成了..只听“嘭”一声;不知哪辆车子爆胎了;紧接着“咣当咣当”的声音;一排的车子;在我的双手下全都躺下了..不管了;看球要紧;我顾不了看车老师傅的大声叫喊;头也未回;大步流星地飞车回了家……躺在床上;耳旁总响起我要好的同学打电话询问是不是我把他的车子爆胎的声音..我怎么也睡不着;脑中反复出现白天的那一幕;像放电影一般..我为自己的过失非常难受;索性起床来到窗边..窗外的天空漆黑黑的;淡淡的几颗星星也没有往常那样的耀眼;似乎像为我而羞愧..“啊连星星都在谴责我..”我自言自语道..忽然;我的脑海中出现了这样一幅画面：满头白发的看车老人正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车..我懊悔、愧疚极了..明天我一定要去向要好的同学赔不是;向看车的老人道歉;否则我不会原谅自己;我暗暗的下了决心..于是;压得我喘不过气的这块石头;终于被我甩掉了..我相信这是我的第一次;也是我的最后一次..温馨提示作文升格训练二——内容表达以“感悟生活”话题作文原文：擦拭心灵①大扫除时;我和几个女生接受了擦拭玻璃窗的任务这是一项很轻松的活儿;大家都比较乐意..于是拿起抹布走到窗外的走廊上;开始了我们的工作..②时间就在我们女生的谈笑风生中一脸灿烂地滑过;当我们开始验收我们的劳动成果时;却发现某一扇玻璃窗上还有几个污点;我们用抹布使劲地擦;却总不见光亮..我走到教室里面;用抹布在玻璃窗上轻轻一擦拭;玻璃上的污点竟被我一下子擦干净了..③或许很多人有过与我一样类似的经历：总是忙着从外面擦那蒙尘的玻璃;可老擦不干净..有一天;你偶尔从里面去擦;却蓦地发现原本不能擦除的污迹不见了;玻璃窗甚是光亮..④擦玻璃窗是如此;擦拭心灵又何尝不是这样呢⑤我们总是忙着从外表上来装饰自己;就像现代女性;总用化妆品一层一层地往上抹;面磨是一次一次地做;脸是够白嫩的了;眉睫毛是够细亮的了;鼻梁骨是够挺的了..可她们的内心是否也像她们的脸蛋一样白皙漂亮呢我不敢妄下论断..⑥想让别人欣赏你的美丽;那为何不从美化自己的心灵开始呢试着从心底去擦拭那早已经布满灰尘的心灵;或许偶尔间我们会发现这个世界顿然干净了许多;美了许多..⑦我们每一个人的心底都有一扇玻璃窗;当我们守在自己的心灵窗畔;看遍生命中一幕幕绝美的风景时;是否应该注意到自己的窗上已有灰尘需要擦拭;或许当你擦拭完心灵之窗;窗外的风景会更迷人、更靓丽..你的评价①优点：②缺点：请你修改;使这文章升格为优秀：作文升格训练三-----丰富内容;回归真情原文回录生活因你而温暖你总是给我无尽的温暖..生活中总是简简单单朴实无华的你;却总是给我带来那么多的感动;让我潸然泪下..开头引起下文;可是结合下文却让人感觉“潸然泪下”用在这里似乎过于矫情你总是穿着那件已发白的外套;手上早已磨出了厚厚的茧;深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地..这里介绍了妈妈的朴实衣着和干裂的手;但是与“温暖”关系不大..可以增加平时自己的漂亮的穿着或妈妈给自己买衣服的情景;以此形成对比;突出妈妈给自己带来的温暖;丰富作文内容你是否还记得那一天你同别人说的那一句话吗或许你早已忘记;甚至都不曾记得与谁说的;因为你总是那样顾着儿女却忘了自己..但是它却深深地留在我的脑海里;那样清晰..那天;你忙完了一上午的活;好不容易才有一点时间可以休息;可是看着木盆里装满了我们换下的衣裳;只是摇摇头;叹了一声;然后开始洗衣服..这时邻居来聊天;看你还在洗衣服;不禁说你勤快;也不休息一下;还说她自己天天洗衣服都厌烦了..而你却说：“哎;有什么勤快不勤快的;当好的不给他们洗衣;你说还叫谁洗衣”听完你说的话;我感觉好温暖;好温馨;如同沐浴冬日的阳光..内心只有两个字：幸福..此外只是简单叙写;缺少有关妈妈的细节描写;感觉平淡空洞看着你的身影;我控制不住澎湃的心情;眼泪如潮涌般滴打在作业本上……就因为妈妈的一句话;就会心潮澎湃、泪如潮涌感觉太虚假..平时;我总是住在学校;学校受到各样各样的委屈;我总是一回到家就向你抱怨;一肚子的委屈..而你只是笑着走出来帮我拿书包;将洗好的苹果递到我的手上..微笑着听我絮絮叨叨地气愤你诉说我的委屈;听完后你才会和我分析整件事;并告诉我;我也有不对的地方..你的话就一下子就拔散了我心中的乌云;让阳光重新驻我的心间;那样温暖..到底向妈妈倾诉了什么烦恼;妈妈又是用怎样的话来为“我”化解心中的委屈的呢最能体现妈妈给自己温暖的细节;却被小作者忽视了待到晚饭的时候;你笑咪咪地端着香喷喷的饭菜上来;都是我最爱吃的..饭间;不时地给我夹菜..让我再次感受到那来自你的温暖..就这样;你从不间断地给我温暖..让我始终生活中你用母爱所造就的温暖圈里;仿佛从来不曾离开你怀抱的婴孩..妈妈;我的生活因为有你而温暖;因为你所给予的温暖而让我感动得泪水涟涟..此处虽然照应了开头;但也有了和开头一样的毛病;太过于矫情..症结所在这篇作文语言流畅;结构合理;但是有两个致命的弊端使其不能成为一篇优秀作文..一是文章过于矫情;写母爱的作文;并不是只有流泪才能显现得母爱的温暖与伟大;而动不动就写自己感动得流泪则让人感觉到文章的虚假;非但不能打动读者;往往还会适得其返；另一个就是由于作文在写事时不够详细;该重点的写的东西却两言两语地带过;显示内容不充实;过于空洞;不能很好地体现文眼“温暖”二字..请你修改;使这文章升格为优秀：作文升格训练四-----现真善美;抒写浓浓情原文回录我不喜欢伪装的她她;一个普普通通平平凡凡的农村妇女;每天伴着日出日落做好本职工作——照顾好自己的子女..但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂;外面总蒙有一层阴云..开篇简明;直接点出本文的写作对象刻意隐蔽自己的内心世界;说出“口是心非”的话..这样的生活是很累的..为人父母;这难道就是她的宿命吗解说母亲世界的阴云是来自她刻意地隐蔽自己的情感;道出自己印象中的母亲形象总是说姐姐不听话;让她操碎了心;希望姐姐早点去上学;让她过点清静的日子..可是;姐姐走后;常能看见她呆坐着;心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的..”问她是不是想念姐姐了..她却说：“才没有呢;她走了;我轻松多了..省了不少心;只是突然觉得耳根清静了;不习惯而已啊”然后若无其事地去做事..通过语言和动作描写;刻画了一位口硬心软的母亲形象;真实而生动我不明白;明明关心挂念;为什么要掩饰呢这个问句显现了小作者不能体谅母亲口硬心软的性情;把母亲好强的个性看成了伪装爸爸外出打工一年了;虽然隔周都会打电话回家;但相隔一年;连面都见不到;那是很痛苦的..今天;爸爸在挂电话之前;深情地问妈妈想念他吗妈妈笑着说：“我想你干什么;我只想你多给我们寄点钱回家;我们就能过得好点了..”爸爸无语;失望地挂了电话..这里再次运用语言描写;突出了妈妈的口硬心软件的个性..并用爸爸挂电话这个细节体现对妈妈的不满..看得出;那是很勉强的笑容;再次问她想念爸爸吗她像开玩笑似的说：“想什么啊都几十岁了”妈妈的话道出了中国传统妇女的共性;认为谈情说爱是年轻人的专有..但是这种心情小作者却不能理解的但是;我知道她是挺想念爸爸的..几十年的夫妻感情;难道能用钱衡量吗我不懂;明明想念;为什么要伪装自己的情感呢女儿远离;明明很牵挂;却要装用若无其事；丈夫在外;明明很思念;却要装着满不在意..难道就不能做一个坦荡的人;清清爽爽地说出自己想说的话;舒舒畅畅地过日子吗中国传统妇女对感情的含蓄和内敛;在女儿的眼里却成了“伪装”;成了不“坦荡”;这样的理解不知会让多少妈妈伤心啊我不喜欢这个“伪装”的她;我喜欢任何事情都能坦坦白白的;敞开心扉的她;与孩子多交流的她;因为我们是一家人..因为不理解导致不喜欢甚至讨厌;也正是这种不喜欢才让本文的主旨显示不够温馨不够健康我希望以后的阳光能够格外绚烂;绽放出没有任何阴云能遮挡的璀璨光芒..以此句作结;虽然照应全文;但是显示了小作者终始是以自己的眼光在看待母样;也许她眼中的“阴云”正中母亲的快乐之源症结所在这篇作文通过语言描写读者能够感受到一位母亲对远行女儿的牵挂;一位妻子对外出丈夫的思念;充满了中国农村家庭式的温馨..但小作者的不理解不体谅母亲的口硬心软、母亲的含蓄内敛..行文中对充满了对妈妈的不满和指责;使本来应该很温馨的作文变得怨气十足;导致本文格调低俗..请你修改;使这文章升格为优秀：中考作文升格训练参考答案训练二标题：可改为“人与玻璃”、“由擦玻璃想到的”、“擦玻璃”、“让我们更美丽”、“人与玻璃”……内容：③是学生你可能经常参加大扫除;是成人你总得做些家务活;所以你或许有过与我一样的类似经历——擦拭一块蒙了灰尘的玻璃..站在玻璃的一侧;不遗余力地忙着擦拭;抹布已经粘上灰尘;双手已经酸疼;身体已经疲惫;可不见玻璃光亮照人..忽然间;你想起该绕到玻璃窗的另一侧..于是;又一次上下左右用劲;却蓦地发现原本不能擦除的灰尘、污垢不见了;玻璃窗甚是光亮;映出了露着笑脸的你..⑥我想;人的美跟玻璃一样也包括两个层面..整洁干净的衣着;文明礼貌的言语;落落大方的举止;让人看到你美丽的外表；高尚的道德;纯洁的心灵;善良的性情;让人看到你君子般的修养..如果你不注意外在形象;穿着邋遢;那么你就不算美；如果你言语肮脏;举止粗野;那么你的这一面玻璃就是蒙上了灰尘;需要擦拭..如果你见到别人有困难;却不愿伸手相助;没有恻隐之心；如果有人伤害了你;你却不愿原谅他;那么你的这一面玻璃也是蒙上了灰尘;也需要擦拭..作文升格训练三升格佳作生活因你而温暖生活中;你一直是简简单单朴实无华;但这并不妨碍你给我带来无尽的感动..平凡的生活因为有你而变得春光无限;温暖如春..你总是穿着那件已发白的外套;手上早已磨出了厚厚的茧;深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地..可是每次为我买衣服时;你却是极尽大方..你总是笑呵呵地说：“姑娘;你已经是初中生;不能再像小时候那样穿得随便了..不然同学们会笑话的..”然后;你伸着那干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰..你说;姑娘家就应该穿得像朵花似的..穿着你挑的衣服;镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿;在你慈爱的目光中;感受着来自你的温暖与爱意..你是否还记得那一天你同别人说的那一句话或许你早已忘记..因为你总是眷顾着女儿却忘了自己..但是它却深深地留在我的脑海里;那样清晰..那天;你才忙完了农田里的活;回到家里..本想休息一下;可是一眼却看到了木盆里装满了我换下的衣裳;你摇摇头叹了一回气;却还是搬来了那个小木凳在木盆边坐了下来..这时;邻居刘姨来找你聊天;看你刚忙完了农活;却又回来洗衣服..不禁连连夸你勤快..并说：“我天天洗衣服都洗烦了”可你却笑呵呵地说：“哎;有什么勤快不勤快的;当妈的不给他们洗衣服;你说还叫谁洗”你这句话虽然简简单单;却就在那个傍晚;一下子融入我的心里..让我感动;我让温暖..如同冬天里晒着暖暖的阳光喝着暖暖的奶茶..我总是喜欢在周末一回到家就向你抱怨在学校里的各种各样的委屈..努力了却考差了；没说话却被老师批评了；前桌太小气后桌太霸道……而你只是笑着走出来帮我拿书包;将洗好的苹果递到我的手上;笑呵呵地听我絮絮叨叨地气愤不平地你诉说我的委屈..然后你会询问很多细节;和我一起分析..你说;这次考差了;妈相信你下次一定会考好；你说;同桌和你说话呀;老师批评你只当与同桌同甘共苦了……你的话就像一把大蒲扇;一下子就拔散了我心中的乌云;让阳光洒进我的心间;那样舒畅;那样温暖..待到晚饭的时候;你总会笑咪咪地端出香喷喷的饭菜;那些都是我最爱吃的..饭间;不停地给我夹菜;并心疼地说：“多吃点呀;学校里艰苦……”就这样;你从不间断地给我温暖..让我始终生活中你用母爱所造就的温暖圈里;仿佛从来不曾离开你怀抱的婴孩..妈妈;我的生活因为有你而变得如温暖的春天..在这春天;我这棵小树苗才会蓬勃地成长..升格点评将学生原作与升格后的作文相比较;能很明显地感觉出两者的区别..原作中;由于没有将所选事件铺开来写;致导作文内容平淡空洞；而如此平淡空洞的作文;小作者则不停地说感动喊流泪;又导致读者觉得矫揉造作之极..升格作文删去了那些矫揉造作的句子;使抒情变得真切而又自然；升格作文增加了妈妈的语言和动作描写;使内容变得充实而生动..真正做到了丰富内容;回归真情..作文升格训练四升格佳作嘴硬心软的妈妈她;一个普普通通平平凡凡的农村妇女;每天伴着日出日落;做着永远也做不完的家务事田里活..但她总是笑眯眯的;把许多的牵挂与思念藏匿在心中..这个人;就是我那嘴硬心软的妈妈..总是说姐姐不听话;让她操碎了心;希望姐姐早点去上学;让她过点清静的日子..可是;姐姐走后;却常常能看见她呆坐着..偶尔还会没头没脑地冒出一句话来：“怎么感觉家里空荡荡的啊”问她是不是想念姐姐了..她却大笑着说：“才没有呢;她走了;我轻松多了..省了不少心;只是突然觉得耳根清静了;不习惯而已啊”然后若无其事地去做事..瞧;这就是我那嘴硬心软的妈妈;明明关心挂念;却非要装着若无其事的样子;为自己挣足面子..爸爸外出打工一年了..虽然隔周都会打电话回家;但相隔一年;连面都见不到;那是很痛苦的..尤其是每当田里有什么重活、家里农具电器坏了的时候;妈妈总会说：“要是你爸爸在家就好了;这些活就不用我操心了..”爸爸每次打电话回来;总在挂电话之前;会深情地问妈妈想念他吗这时;妈妈却笑格格地着说：“我想你干什么;我只想你多给我们寄点钱回家;我们就能过得好点了..”弄得爸爸好失望;啪地一下子挂了电话..问她真的不想念爸爸吗她却一下子红了脸;并呵斥道：“想什么啊都几十岁了”看;这就是我那嘴硬心软的妈妈;明明牵挂、思念;却羞于表达..妈妈就是这样一个乐观坚强而又传统的女性..总是喜欢把牵挂思念藏在心里..可是;她似乎不知道;爱;很多时候是需要表达出来的..如果姐姐知道了妈妈的牵挂;也许再回到家里就不会惹妈妈生气了；如果妈妈对爸爸说出了自己的思念;爸爸一个在外面干起活来是不是更有劲呢所以;妈妈;勇敢地说出你的心里话吧;让你心中那满满的爱溢出来吧..爱;不仅体现在行动里;也要让它流淌在你的话语中..这样;更好;对吗升格点评比较学生原文和升格后的作文;你会发现升格后的作文更容易被读者接受..因为升格后的作文不仅为我们真实生动地展现了一位勤劳、乐观的母亲形象;同时也表达了一位女儿对母亲的热心关注与良好祝愿..家人之间的脉脉温情表露无遗..而学生原作中对母亲的不满与指责;除了体现出子女子对母亲的不理解不体谅外;不知会伤了多少颗拳拳爱子心..所以我们在写作文时;一定要有一双发现真善美的眼睛;多份理解;多份爱心..这样;写出来的作文才能温暖感人..。
优秀作文及升格作文
一、赏文（一）阅读美文1.笑这期的《读书》到了，封面上有一幅画，题为“微笑的花”，还附有一首胡适的小诗《一笑》。
“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。
初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。
朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。
可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。
我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅——哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。
下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。
可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，【她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，这笑是如此纯美，使得我无法立刻去体味去诠释，而我站在那宽敞的练功房里，那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。
我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是一个灿烂、纯美的微笑。
】几天后，我以很高的分数，接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。
虽然最终没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。
微笑，对于我们每个人自己来说是再简单不过的了，但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励。
把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候，能给你一点力量和希冀。
”至真、至善、至美是微笑。
“……其实只是那一笑，我也许不会再见她，但我感谢她笑得真好!(此篇是2010届南京市一中丁海珍同学《笑》一文获《青春》杂志社面向全国举办的《真情》作文比赛一等奖第一名)原文一：藏在心中的阳光人人脸上都沐浴着阳光，惟有心中也被阳光照亮，生活才会珍贵而多彩。
初中作文升格范例600字(通用范文8篇)
初中作文升格范例600字(通用范文8篇) 作文升格范例(通用范文)：1“你怎么不看课外书呢？”妈妈一脸怒容地走进卧室。
一脸不屑地说：“这都什么时候了，看看书有什么好，我都烦了，你就看会儿书，不看书就什么也学不会。
”我不耐烦的把手指向书，说：“妈妈，这都什么时候了，你怎么这么不懂事，看书还要看书，还不如不看，反正都是书看多了。
”妈妈一边拿起一本书，还一边说：“不要以为看书是一件好事情。
看书可以增长知识，增长才干，可以开阔视野。
而且书里的内容也是丰富多彩的。
如果你看了一本书，你就知道你看了这本书，你会有什么感想，你的收获是什么，你的学习是怎么样的，书里面的人物都有哪些不足。
你还知道了什么是好，什么是坏，知道了什么是好，什么是坏。
如果你看了这本书，你还知道你怎样学习的，知道了吗？”我一边说着，一边看起书来。
妈妈看完书后，看着我，笑了笑，说：“你是不是在说看书是件好事情呀？你看，那本书里有这些知识，你就知道怎样学习了？那些知识就是我们学习的知识，你看，现在你看的书多丰富呀，你知道什么是好吗？”我不耐烦地说：“知道了，知道了，知道了。
”妈妈说：“现在你明白了吧。
”“知道了，妈妈，我以后一定会好好学习，天天向上。
”妈妈笑笑，走到床前，把我抱到床上，笑眯眯地说：“你知道什么是好书了吗？”我不耐烦地说：“我不知道。
”“你知不知道看书要看书，你知道什么是好书？”“我不知道。
”妈妈笑了笑，继续说：“你知道书里面的内容是什么吗？”“知道啦，你知不知道书里面有什么，你知不知道书里面的人物是什么？”“我不知道，书里面有这么多的知识呢？”“我也有不懂的地方。
”“妈妈，我已经读过很多类了书呢。
”“你不知道看书要看书有什么好处呢？这个问题可难倒你了。
”我听妈妈这么一说，立刻把书放在床上，一下子坐了起来，一边看书去了。
过了很久，我才回过神来，把书放到床上。
我一边看书一边吃零食。
“吃饭了。
”“哦，好了。
”一会儿，妈妈叫我吃饭。
一个小时后，妈妈叫我洗碗。
高考作文升格示例
高考作文升格示例【原题目】活出自己的精彩【升格后】人是一根有独立价值的稻草（升格诀窍：题目首先要体现话题材料的核心观点和要写作的文章的中心论点，然后再追求新奇、文采。
为避开跑题，可采纳的方法有：在题目中出现作文材料的关键词；尽量做到短小精悍，不能大而无当。
本次作文不好的题目如：“价值”、“我的亮点”）【原文】暮春之际，有风划落天际，那缕舒爽，是风的价值；深秋时分，有稻香飘散，农人脸庞的笑纹是稻草的价值；盛夏光年，群芳吐艳，那交织的色调所带来的愉悦是花的价值。
【升格后】暮春之际，有清风拂面，乏累的身体上感到的那缕舒爽，是风的价值所在；盛夏时间，有群芳吐艳，那交织在一起的漂亮的斑斓，是花的价值所在；深秋时分，有稻香飘散，农人皱纹里的笑意是稻草的价值所在（升格诀窍：在首段运用比方、排比、化用等修辞手法，能使文章气概充足、先声夺人。
此段的主要问题是：构成排比的句式不整齐，写作没有遵循事物发展的客观规律。
）【原文】人活一世，无论是否微如稻草抑或高于泰山，终归有自己独特的价值存在。
【升格后】人活一世，无论是泰山还是石块，无论螃蟹还是稻草，都有自己独立的价值。
（升格诀窍：此段争论大而无当、不着边际，与前后段没有关联。
此段可采纳“引”的方法，既能避开跑题，还能做到承上启下。
）【原文】历史即如戏剧，一幕变化着一幕，风流几多往事不过是转角的一缕风，随意飘散不知所终。
你看，从前政启开元、治宏贞观的盛唐，也被入流的光阴封存在古老的岁月，不复得寻。
南阳布衣，一朝风云变化，君主三顾，白衣卿相，于三国乱世实现志向，实现自己的价值。
这样的人，应当是仰如高山的吧。
那么又为何有魏晋之朝，不惜此身立志忠守故朝的贤士，他们的姓名大多我们已不复得知，然而那样的气节却永传千古，这样的人，应当是微乎其微的吧，但他们却遵从自己的本心，实现了自己的价值。
【升格后】历史如戏剧，一幕紧接着一幕，几多万紫千红的往事不过是天涯的一抹微云，转瞬飘散不知所踪。