江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划
高级中学历史教研组的任务规划
高级中学历史教研组的任务规划高级中学历史教研组任务规划1. 任务规划概述为了提高高级中学历史教学质量和教学研究水平，历史教研组将开展一系列的教学研究和实践活动。
本任务规划旨在明确教研组的工作目标和具体任务，以便更好地组织和协调教研组的工作。
2. 教研组目标- 提高历史教学质量，使学生在历史学科上取得更好的成绩。
- 提升教师的教学水平和研究能力。
- 培养学生的批判性思维和综合分析能力。
- 探索适应新课程标准的历史教学方法。
3. 教研组任务3.1 教学研究- 分析教材和教学大纲，梳理历史学科的知识点。
- 研究历史教学方法，提高教学效果。
- 开展历史教学观摩和研讨活动，促进教师间的交流和学习。
- 定期组织教研活动，共同讨论教学中的问题和困惑。
3.2 课程开发- 开发适应新课程标准的历史教学资源和教材。
- 设计富有创新性和趣味性的历史教学活动。
- 探索跨学科的历史教学模式，提高学生的综合素养。
3.3 教师培训与发展- 组织教师参加历史教学培训和研讨会，提升教师的教学能力。
- 鼓励教师参与教学研究和学术发表，提高教师的研究水平。
- 建立教师学习交流平台，促进教师间的互助和成长。
3.4 学生辅导与评价- 制定学生辅导计划，帮助学生解决历史学习中遇到的问题。
- 定期组织学生进行历史知识竞赛和活动，激发学生的学习兴趣。
- 完善学生评价体系，全面了解学生的学习状况。
4. 时间安排- 每学期初制定教研组工作计划，明确工作目标和任务。
- 每学期末进行工作总结，对完成的工作进行评估和反思。
- 每个教学周进行一次教研活动，每次活动确定一个主题。
5. 资源与支持- 提供必要的研究资料和专业书籍，支持教师的学习和研究。
- 为教师提供参与学术会议和研讨会的机会，提供学术交流的平台。
- 提供教学设备和场地，支持教师进行教学实践和创新。
以上是高级中学历史教研组的任务规划，希望各位教师积极参与，共同努力，为提高历史教学水平做出贡献。
历史教研组三年发展规划
历史教研组三年发展规划1. 差不多情形：组内现有教师6人，团结友爱，奋发向上。
李曦东老师：多年高中结业班教学工作，积极探究二期课改教学体会，中层领导。
林真教师：初一备课组长，一直担任历史和社会两门学科的教学工作，积极探究二期课改教学体会。
陈旻教师：初一•备课组长，跨初一和初二教学，在教材教学实践中积极探究，开设市公布课和参与新教材教学设计。
许云教师：华师大研究生毕业，工作热情能干，现在跨高一和社会两头。
沙红教师：髙一•备课组长，跨初二高二教学，在教材教学实践中积极探究，开设市公布课和参与新教材教学设计。
2. 优势与咨询题1）优势：我们教研组是一个团结、和谐的教学集体，是教研组成员温顺的港湾, 本组7位教师，团结友爱，奋发向上。
通过教研组的共同探究，努力形成以学生为中心的情形教学模式。
2）咨询题1、教师队伍整个教研组相对来讲年龄偏大,专业知识老化，专门大程度上只能称“教书匠”: 今年来，历史教材改革步伐最大，差不多是二期半教材，教师自我专业的进展需求还有待加强；并通过教研组整体进展，带动教师个体的进展。
2、学科进展针对专业知识老化，关键是组织教研组老师积存扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识；针对历史教师要从“教书匠”向“研究型” 教师进展，关键是组织教研组共同阅读历史理论著作，关注最新的史学研究动态, 涉猎有关教育理论专著，努力使教研组成员有宽敞的文化视野和深厚的文化底蕴，还要有精深的教育技能技巧；针对会考和高考制度的改革步骤，关键加强教研组和备课组对高一至高三教学的统筹安排并落实到具体的教学内容，并组织教研组以教带研，以研促教，教研相长。
3、备课组建设各备课组长要依照教学处打算和教研组工作，明确一学期工作重点；备课组内安排好集体备课的主讲分工及相关要求，统一一学期组内有效作业方案及教学进度安排。
在前一年级教学基础上，制定课题展开研讨，并提炼出可行有效的教学方法，在学科组内辐射。
高中历史教师三年工作计划
高中历史教师三年工作计划第一年：目标一：建立课程框架在第一年，我希望能够梳理和建立高中历史课程的框架。
首先，我将仔细研究国家课程标准和考试大纲，了解历史学科的重点和难点。
然后，我将根据学科特点和学生实际情况，设计出一整套系统完备的课程框架，包括教学内容、教学方式、教学资源等方面。
我将注重培养学生的历史思维能力和分析能力，使其能够从历史事件中获取更多的信息和启示。
目标二：提高教学质量我会通过多种方式进行教学评估，包括课堂观察、学生问卷调查、课程作业和考试成绩等。
在此基础上，我将及时总结教学中存在的问题和不足，进一步提高自己的教学水平。
我会积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验和方法，互相启发，共同提高。
目标三：拓展教学资源我将积极参加各类教学研讨会和专业培训，提高自己的教学水平和教学能力。
此外，我还将不断搜集和整理历史教学资源，包括图书、资料、图片、视频等，并结合课程内容进行整合和利用。
我会尝试运用现代化教学手段，如多媒体教学、实践教学等，为学生提供更优质的历史教育资源。
第二年：目标一：加强课外拓展我将主动参与学校的历史社团活动，担任社团指导老师，带领学生参与各种历史竞赛、讲座、考察等。
通过这样的方式，我将能够更贴近学生，了解他们的历史学科学习情况，帮助他们解决学习问题，同时也能够激发学生的历史兴趣和热情。
目标二：深入教学研究我将积极参加历史学科相关的教学研究工作，如学科教学研讨会、教材编写、课程改革等。
通过学习和交流，我将进一步提高自己的历史教学水平，同时也将为学科的发展和改进贡献自己的力量。
目标三：开展家校合作我将积极与学生的家庭进行联系和沟通，了解学生的成长环境和学习情况，及时解决学生在学习中遇到的问题。
我将定期举办家长会，介绍学校历史教学的情况和发展方向，让家长们更好地理解和支持学生的历史学科学习。
第三年：目标一：推进教育改革我将积极参与学校历史学科的教育改革工作，包括课程改革、教材改革、考试评价制度改革等。
2023年高中历史教研组工作计划
2023年高中历史教研组工作计划一、背景与目标作为高中历史教研组的领导者，我们需要制定一个全面的工作计划，以确保我们的团队能够在2023年达到既定的目标。
在制定计划时，我们需要充分考虑教育部相关政策和课程改革方向，以及学校的实际情况和需求。
本工作计划的目标是提高学生的历史学科素养和历史思维能力，推动高中历史教育的质量和水平。
二、教研工作计划1.明确学科目标和核心素养要求根据最新的历史学科课程标准和要求，明确学科目标和核心素养要求，确立课程主线和教学目标，为教师教学提供明确的指导。
2.研究和制定教材教法大纲结合最新的历史教材和教学方法，研究和制定教材教法大纲，明确教学内容和教学方法，提供统一的教学框架和教学指南。
3.教材解读和备课研讨对教材进行解读和分析，研究教材内涵和重点难点问题，并围绕备课研讨开展教研活动，提高教师备课水平和教学能力。
4.教学设计和教学资源开发研究和设计优质的教学方案和教学设计，开发适合高中历史教学的教学资源和辅助教材，提供教学参考和支持。
5.教学评价和反馈建立完善的教学评价体系，研究和制定科学的评价标准和方法，进行教学评价和反馈，提供个性化的学生发展指导。
6.教师培训和职业发展组织教师培训和研修活动，提供专业的教育培训和职业发展机会，不断提高教师的教学能力和素养。
7.学科竞赛和科研项目组织学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的学科素养和科研能力，扩大学科影响力。
8.教育科研和教改实践积极参与教育科研和教改实践，开展教育教学研究，推动高中历史教育的发展和创新。
三、工作计划实施1.制定明确的工作计划和时间表，明确各项工作的时间节点和责任人。
2.组织每周例会，及时沟通和协调工作进展，解决工作中的问题和困难。
3.建立教研团队，完善团队合作机制，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
4.建立教学资源共享平台，便于教师之间的教学资源交流和共享。
5.定期组织教师培训和研修活动，不断提高教师的教学能力和素养。
2023高中历史教研组工作计划
2023高中历史教研组工作计划1. 前言本工作计划旨在规划2023年高中历史教研组的工作内容和目标，以提升教师教学水平和学生成绩。
以下是我们的具体计划：2. 课程设计与教材准备- 审查并更新历史学科的教学大纲和教材，确保与最新的课程要求相符。
- 组织教研组成员参与编写或改进历史学科的教材和教辅资料，以适应学生的研究需求。
- 研究并分享课程设计和教学策略，促进优质教学方法的传播和应用。
3. 专题研究与交流- 定期召开教研组会议，共同研究历史学科教学的难点和热点问题，分享经验和教学资源。
- 邀请专家学者进行学科讲座和培训，提升教师的学科素养和教学能力。
- 组织参观研究、考察调研等活动，拓宽教师的视野，增强对历史学科的理解和把握。
4. 网络教学平台的开发与应用- 探索并推广使用在线教育平台和资源，提供高质量的远程教学服务。
- 培训教师使用网络教学工具和技术，提升在线教学的效果和质量。
- 监测和评估网络教学的效果，及时调整和改进教学策略。
5. 学术研究与成果展示- 鼓励教研组成员积极参与学术研究和教育教学改革项目，提升自身及教研组整体的学术影响力。
- 组织教师撰写和发布教学论文，分享在教学实践中的经验和成果。
- 参加学科竞赛和会议，展示教研组的研究成果和优秀教学案例。
6. 教学评估与反馈- 建立科学、系统的教学评估机制，定期对教师的教学进行评估和反馈。
- 提供个性化的教学指导和辅导，帮助教师发现和改进教学中存在的问题。
- 定期组织教研活动和交流讨论，分享教学评估和反馈结果，共同寻找提升教学质量的方法和措施。
7. 项目推进与跟踪- 设立项目责任人，明确各项工作任务和进度，确保项目按计划推进。
- 定期开展项目跟踪与汇报，监测项目的执行情况和效果。
- 及时调整项目计划和策略，以应对可能出现的问题和挑战。
以上是2023年高中历史教研组工作计划的主要内容。
我们将以此为指导，全力以赴，提高教学质量，培养优秀的历史学生。
2023年历史老师工作计划 历史教师三年发展规划(13篇)
2023年历史老师工作计划历史教师三年发展规划(13篇)2023年历史老师工作计划历史教师三年发展规划篇一加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本事，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析本事，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。
二、基本情景本期我任教九年级_个班历史课。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮忙他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。
每课的资料多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。
_年_月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局构成―演变―解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。
也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。
这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。
和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四、教学目标经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的本事，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
五、教学措施1、创造性地探索新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划
江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划（修改稿）一、教研组现状分析（一）基本情况省锡中历史教研组现有教师10人，基本情况如下：年龄结构：35周岁以上2人，其余均为35周岁以下的青年教师。
其中中共党员2名，女教师2名。
职称结构：高级教师1人，一级教师4人，二级教师5人。
其中惠山区教学能手2名，无锡市教学新秀1名。
（二）本组特色理解别人是我们相处的原则，团结协作是我们长期的传统，增强合力是我们追求的目标。
针对教师职业的特殊性，我组全体老师以尊重理解别人，营建和谐人际关系；相互取长补短，培养共同提高意识；加强理论学习，创设浓厚科研氛围为支点，致力提高自身的业务水平和人文素养。
（三）存在问题1、我们可以把年轻、充满活力视作优势，但更应认识到经验欠缺、名师匮乏是我们最大的不足。
2、随着新课程标准的正式实施，教师自身的教育理念、知识结构亟待提高。
3、如何提升教学品位，保证教学质量是我们必须长期探讨的重要话题。
二、教研组发展目标和具体举措（一）组风建设目标：团结、和谐、严谨的良好组风既能换来舒心的工作环境，又是学科整体教学水平提高的保证。
为此，建设具有优良作风的教研组成为首要的工作，我们力争在多种活动中增强教研组的向心力、凝聚力和竞争力，并把创设良好组风内化为自觉的行动。
举措：1、我们坚持把“三多三少”作为组风建设的基点，平时工作中坚持“多琢磨点事，少琢磨些人”、“多相互协作，少各行其事”、“多埋头苦干，少怨天尤人”，把以工作为重这一点真正落到实处。
2、每年印发模范教师先进事迹的学习材料，加强师德建设，提升整体素质，自觉维护省锡中教师的良好形象。
3、每年组织一次有意义、感兴趣的文体活动，丰富生活、加深感情。
（二）特色建设目标：以课程改革为契机，以建构学习型教研组为途径，内强素质、外塑形象，争取成1为在无锡大市有较高知名度的优秀教研组。
举措：1、继续深化“历史教学中的科际联系”课题研究，拓宽学生知识面，改进教学，创造出特色。
高中XXX历史教育团队三年发展规划
高中XXX历史教育团队三年发展规划目标本发展规划旨在为高中XXX历史教育团队指定清晰的目标和发展方向，以提高教学质量和影响力。
通过以下策略的实施，我们将努力使团队成为优秀的历史教育组织。
策略1. 提升教师素质：加强教师培训和提高教师专业能力，通过参加研讨会、学术讲座和教育研究活动来增长知识和技能。
我们将鼓励教师积极参与教学创新和课程设计，提高教学质量。
2. 创学方法：探索多样化的教学策略和方法，如利用现代技术手段、引入案例研究和小组讨论等，以激发学生的研究兴趣和开拓思维。
我们将致力于培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 加强学科研究：鼓励团队成员积极参与历史学科研究，推动教学与研究的融合，提升团队的学术影响力。
我们将支持团队成员参与学术会议和发表研究成果，促进学术交流和合作。
4. 资源共享与合作：促进团队内外的资源共享与合作，与其他学校、教育机构和专业组织建立密切联系。
我们将积极参与历史教育的合作项目和活动，共同推动历史教育的发展。
行动计划第一年- 组织教师培训活动，提升团队教师的专业能力和教学水平。
- 开展小组研究项目，探索创新的教学方法和课程设计。
- 设立学生历史研究小组，培养学生的研究兴趣和能力。
- 建立教师交流平台，促进团队成员之间的教学经验分享。
第二年- 组织专业学术研讨会，邀请专家学者分享最新研究成果和教学经验。
- 推进科研项目申报，提升团队成员的学术能力和研究水平。
- 开展学校历史文化活动，提升学生对历史的认知和兴趣。
- 加大与其他学校和教育机构的合作力度，共同开展历史教育项目。
第三年- 继续推进科研和教学实践，提高团队的学术影响力和教学质量。
- 建立学科教研团队，加强团队内部合作与资源共享。
- 组织学生参加历史竞赛和展览，展示学生的研究成果和才艺。
- 形成长效机制，持续推动团队的发展和创新。
以上为高中XXX历史教育团队三年发展规划，我们期待通过这些努力实现团队的持续发展和提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划
（修改稿）
一、教研组现状分析
（一）基本情况
省锡中历史教研组现有教师10人，基本情况如下：
年龄结构：35周岁以上2人，其余均为35周岁以下的青年教师。
其中中共党员2名，女教师2名。
职称结构：高级教师1人，一级教师4人，二级教师5人。
其中惠山区教学能手2名，无锡市教学新秀1名。
（二）本组特色
理解别人是我们相处的原则，团结协作是我们长期的传统，增强合力是我们追求的目标。
针对教师职业的特殊性，我组全体老师以尊重理解别人，营建和谐人际关系；相互取长补短，培养共同提高意识；加强理论学习，创设浓厚科研氛围为支点，致力提高自身的业务水平和人文素养。
（三）存在问题
1、我们可以把年轻、充满活力视作优势，但更应认识到经验欠缺、名师匮乏是我们最大的不足。
2、随着新课程标准的正式实施，教师自身的教育理念、知识结构亟待提高。
3、如何提升教学品位，保证教学质量是我们必须长期探讨的重要话题。
二、教研组发展目标和具体举措
（一）组风建设
目标：团结、和谐、严谨的良好组风既能换来舒心的工作环境，又是学科整体教学水平提高的保证。
为此，建设具有优良作风的教研组成为首要的工作，我们力争在多种活动中增强教研组的向心力、凝聚力和竞争力，并把创设良好组风内化为自觉的行动。
举措：
1、我们坚持把“三多三少”作为组风建设的基点，平时工作中坚持“多琢磨点事，少琢磨些人”、“多相互协作，少各行其事”、“多埋头苦干，少怨天尤人”，把以工作为重这一点真正落到实处。
2、每年印发模范教师先进事迹的学习材料，加强师德建设，提升整体素质，自觉维护省锡中教师的良好形象。
3、每年组织一次有意义、感兴趣的文体活动，丰富生活、加深感情。
（二）特色建设
目标：以课程改革为契机，以建构学习型教研组为途径，内强素质、外塑形象，争取成
为在无锡大市有较高知名度的优秀教研组。
举措：
1、继续深化“历史教学中的科际联系”课题研究，拓宽学生知识面，改进教学，创造出特色。
2、通过参与全市通用的教辅资料的编写，每年命制一份有较高质量的大市模拟试卷增进交流，发扬示范性。
3、争取每两年承担一次无锡大市重点中学高三教学研讨会，保持与省常中等省内一流重点中学的学习交流活动扩大影响，提高知名度。
（三）队伍建设
目标：无论是一个学校还是一个教研组，青年教师都是其希望所在，也事关其长远发展。
我们准备通过三年中扎实有效的工作，使本组一半老师能成为学科教学的骨干，并能涌现出1—2名无锡市教学能手、1—2名惠山区教学能手，另有1—2名老师通过研究生入学考试，提升全组老师的职称结构、学历结构，适应学校发展的需要。
举措：
1、提升教师业务能力：要求每位老师通读高中各册教材，基本熟悉教材内容。
青年教师尤其要认真完成达标考核任务，打实教学基本功；积极参加各级各类比赛，拓宽自身眼界；定期参加高三模拟考试，检验自身业务水平。
2、坚持听课评课制度：骨干教师每年至少开设一节示范课，青年教师开设一节观摩课，同时每年举行一次青年教师的评优课活动。
我们要求组内老师尤其是青年教师积极听课、踊跃评课，评课过程中除了肯定优点还要能总结不足，提出改进的建议，并以电子文本形式记载议课内容，汇编成册。
3、发挥师徒结对功效：师徒共同制定学习计划，相互之间经常听课，师父对徒弟在编写教案、课堂教学、作业评讲、试卷命制等方面加强指导督促，力争使青年教师三年达标，五年完成循环教学并逐渐成为教学骨干。
4、尽快熟悉课改教材：今年高一采用新教材后，要求全组老师及早熟悉教材内容，体会课改的理念，初定适合于自己的选修和必修模块，收集、筛选辅助资料，相互交流、择优录用。
同时注意选择与课程改革密切相关的论文、论著，印发大家共同学习。
（四）资料建设
目标：三年内实现学科资源管理的网络化、系统化和规范化，为学科整体教学质量的提升提供切实的保障。
举措：
1、一年内完成各年级同步练习、期中期末考试的题库。
（高三年级倪仲负责，高二年级汤残云负责，高一年级刘仲夏负责）
2、二年内在现有基础上修订好适用于高二、高三选修班的体系鲜明、效果显著的单元
复习讲义。
（中国史胡俊峰负责，世界史李兴群负责）
3、三年内完成现行各套教材的多媒体课件库。
（徐沂、唐黎明负责）
4、建立教研组课题研究、教学实录、论文论著的资料库。
（五）教学质量
目标：根据各年级的不同特点和学生状况因材施教，循序渐进。
高一、高二年级争取让学生在原有基础上成绩稳步提升，平行班期中期末考试均分应控制在5分以内。
（外语特色班除外）高三年级力争在无锡大市名列前三。
举措：
1、规范教学计划制定：事实证明，制定周密详细的工作计划对于增强教学的针对性、有效性具有明显效果。
高一、高二备课组在开学第一周核心任务就是商讨制定各年级的教学进度表、公开课安排等内容，高三年级教学计划由全组骨干教师在开学两周内集体研讨制定。
同时各备课组必须排出每周教学计划，做到计划性强，又可适时微调。
2、重视集体备课活动：备课组是学校教学研讨活动的最基本单位，但也是保证学校教学工作有序进行的重要环节。
因此，备课组活动必须严格按照学校要求制度化、规范化，每次活动“定时间地点；定中心内容；定主讲教师”，同时提倡每位老师畅所欲言，发挥集体智慧，使备课组活动真正起到研究教材、探讨教法、促进教学的目的。
3、加强教学方法研究：继续倡导导学式教学法，辅之以现代教育媒体，营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
课堂教学中既要追求信息和容量，更要把握节奏与实效，尽量让课堂45分钟教有所得、学有所获。
4、抓好每个教学环节：教学过程的各个环节互为支撑、缺一不可。
我们坚持以“三精三必”的原则总揽全局，即课前精心备课、课上精确讲授、课后精选习题和有发必收、有收必改、有改必评，同时兼顾好辅导、补差工作，力争使不同层次的学生都能得到应有的发展。
5、统筹兼顾各个年级：高一年级力求尽早适应新的课程标准，注意培养学生的学习兴趣，为学生的后续发展打实基础；高二年级在分班修课以后，以改进学习方法、指导阅读技巧、适度培养能力为三大要素，着眼当前、兼顾高考；高三工作是学校工作的重中之重，高三年级要有紧迫感、危机感，复习工作要早作安排、科学有序，要密切关注高考走向，敏锐捕捉高考信息，每次调研考试后必须全组集体分析考试情况，总结经验得失并适时调整，确保学生在最后的高考中能考出理想的水平。
（六）教学科研
目标：教然后知不足，学然后知困惑，只有在教学过程中善于总结、不断反思，才能不断充实自我、完善自我。
为此，我们坚持把科研兴教、科研强组作为重要目标，坚持让更多的感性知识上升为理性思考，让更多的理性认识指导感性实践。
举措：
1、开展以教学案例研究为主要形式的校本教研活动：要求全组老师在教学过程中总结规
律性问题，据此确立研究课题，设计研究方案（包括研究目的、研究方法、研究过程、预期目标等），然后按既定方案组织实施，学期末每位老师递交一份具有代表性的教学案例，检验实施的效果。
2、推进以“有效教学”为中心内容的课程改革工作：新课程计划的实施对每位老师而言都是一种全新的考验。
我们要求全组老师认真学习新课程标准，领会课改精神，通过日常的有效教学实践体现课改的正确方向。
3、注重对平时教育教学经验的深层反思：要求每位老师及时总结教学经验，撰写心得体会，原则上骨干教师每年能有一篇省级论文，其他教师能有一篇等级不限的论文或优秀教学设计。
三、必要的支持系统
1、尽可能多地增加教师业务进修和外出参观学习的机会，取人之长、补己之短。
2、帮助建立教研组网页，为相互学习、交流提供便利。
3、优化文科生源，发挥传统优势。
总之，教研组的建设与学校的长远发展息息相关，明确了这一点，我们就应该从学校持续发展的大局出发，以高度的主人意识、强烈的创新意识促成教研组建设再上一个新的台阶，对此，我们责无旁贷、也大有可为。
附表：历史教研组三年目标建设一览表。