第三课 认清基本国情(人教版教案)

【课题】第三课认清基本国情【教学目标】1.知识目标○我国在国际舞台上的地位。

○我国正处于社会主义初级阶段。

○现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

○改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

○始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

○社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

○以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

○坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。

○我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。

○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

○处理民族关系的原则。

○“三个尊重”的含义。

○最广泛的爱国统一战线。

○实现祖国统一的基本方针。

2.能力目标○逐步形成开放意识和世界眼光。

○提高全面分析和认识事物的能力。

○提高抽象思维和归纳、总结的能力。

○培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

○培养学以致用的能力。

3.情感、态度与价值观目标○让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

○结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

○从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。

【学情分析】学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。

但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。

结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。

【重点难点】1.重点：○了解基本国情。

○“一国两制”。

2.难点：○“一个中心，两个基本点”是统一的整体。

【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】学生：预习课本，预做课本问题。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】3课时。

【教学过程】第1课时展示学习目标：（见课件）第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国一、世界舞台上的中国活动与探究：在当代国际社会中，感受中国的力量，我们可以看到（请学生列举实例）如：经济、政治、文化）。

思考：我国在世界舞台上所起的作用？概括：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一；中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

材料１：截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。

在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

材料２：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

思考：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？归纳：与发达国家相比，我国的人口素质偏低，科学技术水平不高，企业的竞争力和创新能力不强……；与发达国家存在哪些差距：经济、科技、教育、人口素质等方面存在较大差距。

思考：认清基本国情的重要性归纳：我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

二、我国正处在社会主义初级阶段探究：查找资料，与同学交流新中国成立以来我国取得的重大成就。

概括：新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。

我们在为祖国社会主义建设成就喝彩的同时，还应清醒地认识到，我国的社会主义仍然处于初级阶段。

请你来完成：根据教材34页事例来完成下列内容：你身边的变化，房屋建筑方面：电信事业方面：环境保护方面：（引导学生感受改革开放以来的巨大变化）探究：出示一组图片、数据，请学生分析。

概括：我国正处在社会主义初级阶段是我国的基本国情。

1.初级阶段的含义及时间：含义：初级阶段就是指不发达阶段。

这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

(为什么不是从1949年开始的？)2.我国处在社会主义初级阶段是我国的基本国情：（１）社会生产力水平还比较低；（２）科学技术水平、民族文化还不够高；（３）社会主义具体制度还不完善。

3.初级阶段的主要矛盾和根本任务主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（贯穿于初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）。

国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

三、高兴旗帜开创未来探究：Ｐ３５这四件大事对中国社会分别产生哪些影响？归纳：１．四件大事对中国社会的影响开天辟地中国共产党成立中国革命的面貌焕然一新开国大典中华人民共和国成立开辟中华民族新纪元党的十一届三中全会进入社会主义事业发展的新时期党的十七大开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系阅读P３６相关链接，了解中国特色社会主义理论体系。

课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了中国在世界舞台是地位和作用，认识到我国正处于社会主义初级阶段，知道了我国现阶段社会的主要矛盾和国家的根本任务，懂得了要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高兴中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

课堂练习：见课件。

【板书设计】第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国一、世界舞台上的中国二、我国正处在社会主义初级阶段三、高兴旗帜开创未来第2课时：导入：说出我国改革开放以来取得的成就。

精起来的饮食靓起来的衣着服饰大起来的住房鼓起来的钱袋子多起来的私家轿车长起来的人均寿命高起来的文化程度热起来的假日旅游快起来的通信方式降下来的恩格尔系数思考：党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？基本路线的基本内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

一、“一个中心、两个基本点”引导学生自主学习解决以下问题：1、基本路线制定的根本依据和根本出发点：2、基本路线提出的奋斗目标：3、基本路线的核心内容：教师归纳：根本依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；根本出发点：全国各族人民的根本利益。

把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。

即“一个中心，两个基本点。

（一）以经济建设为中心引导学生自主学习，回答以下问题：1、以经济建设为中心的含义以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

2、为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

（二）坚持四项基本原则引导学生自主学习，回答以下问题：1、基本内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

2、重要意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

（三）坚持改革开放引导学生自主学习，回答以下问题：1.对内改革实质：社会主义制度的自我完善。

2.对外开放的地位：是我国必须长期坚持的一项基本国策。

3.坚持改革开放的重要意义改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

小组合作探讨：一个中心、两个基本点的关系怎样？教师归纳：“一个中心”“两个基本点”是统一的整体。

为加深理解“一个中心”“两个基本点”的关系，请学生阅读P39相关链接。

二、坚持基本路线不动摇探究活动P39讨论下面问题：1.如果你是小青的家人，你最想说的是。

2.在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？归纳：我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

（坚持党的基本路线的重要性）讨论：怎样坚持党的基本路线不动摇？归纳：要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏离“两个基本点。

讨论：坚持党的基本路线不动摇的意义是什么？归纳：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

课堂小结：改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，人民生活有了很大的提高，这些成就的取得是因为我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。

我们应注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来。

课堂练习：见课件。

【板书设计】第二框党的基本路线一、“一个中心、两个基本点”二、坚持基本路线不动摇第3课时出示：我国各民族的服饰、民族风俗、少数民族分布图等照片导入新课。

第三框统一的多民族国家一、五十六民族是一家1.我国是一个统一的多民族的国家。

2.我国在这些少数民族聚居地地方实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，以保障少数民族人民当家做主。

二、共同浇灌民族团结之花展示课前收集的有关资料。

教师总结：新中国的成立，开辟了中国各民族平等团结互助和谐的新时代，民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

说一说：能举一些体现我国处理民族关系的原则的例子吗？为了促进民族的共同繁荣和发展，国家实施了西部大开发战略，青藏铁路、西气东输、西电东送、交通干线建设等一批关系西部地区发展全局的重大项目相继开工。

历史知识展示史料：西藏、新疆自古以来就是我国领土的一部分！！事件再现“7·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。

启示：促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。

复习八年级知识如何履行维护民族团结的义务：“三个尊重”。

三、实现祖国和平统一自主学习：为了祖国的统一和繁荣，各民族结成最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

活动展示香港、澳门特别行政区区徽，提问：（1）你认识上面两幅图片吗？知道它们的含义吗？（2）在中英政权交接仪式上，对你来说，最激动人心的时刻是什么？为什么？教师归纳：（1）为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。