《争论的故事》练习题
苏教版：小学三年级语文《争论的故事》原文、知识点及练习题
苏教版：小学三年级语文《争论的故事》原文、知识点及练习题(*)今天，盛老师给我们讲了一个故事：“从前，大山脚下有座小村庄。
小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。
一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。
哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。
’弟弟说：‘再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。
’哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。
烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’“兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。
大家觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：‘你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。
可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。
”故事讲完了盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”“这两兄弟真笨，白白让大雁飞走了。
”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。
”“不管做什么事，关键是要先做起来。
”盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
(*)字：俩、煮、烤、跑、煮词：大雁、嫩、评理、大雁、关键、无影无踪重点句子：1、一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。
哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。
’2、弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’3、“兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。
大家觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：‘你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’4、故事讲完了盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”(*)1、比一比，再组词。
烤（）管（）键（）评（）烧（）官（）健（）苹（）2、选择正确的读音打“______”兄弟俩（liǎng、liǎ）剖（pōu、pō）开赞（zhàn、zàn）许评（píng、pǐn）理3、对号入座（给带点字选择正确解释）。
苏教版语文三年级下课课练·25 争论的故事(附答案)
(4)想一想,父亲会对两个儿子说些什么? 在短文的“ ”上补写出来。
55
赏 、鼓 励 7. (1)嘱咐 奖励
(2)兄弟俩都想着把消息告诉父亲,以赢 得 奖 励,谁 也没先去抓贼。 (3)兄弟俩错在丧失了抓贼的最佳时机。 他 们 应 该 先抓贼再告诉父亲。
25 争论的故事
. (1)A (2)B . (1)兄弟俩争论。 争论如何吃大雁。 谁 也 说 服
等 父 亲 和 两 个 儿 子 一 起 赶 回 家 时 ,家 里 已 经 被 贼 偷 了 个 精 光 。 父 亲
(1)写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 。
关 照 ——— (
)
奖 赏 ——— (
)
(2)当 发 现 家 里 来 了 贼 以 后 ,兄 弟 俩 是 怎 么 做 的 ?
(3)兄弟俩错在哪里? 应该怎么做呢?
三 年 级 语 文 (下 )
25 争论的故事
开 心 预 习 新 课 ,轻 松 搞 定 基 础 。
1. 辨音达人。(选出和加点字读音相同的一项)
(1)煮着吃( ) A. 主人 B. 祝福 C. 注意 D. 帮助
(2)烟熏火燎( ) A. 治疗 B. 了解 C. 料理 D. 聊天
2. 词语乐园。(形近字组词)
然:①这样,那样;② 附在某些词的后面,表示事物或者动作的状态;③ 对,正 确;
④ 然 而 ,表 示 转 折 。
(1)哥 哥 对 弟 弟 的 话 不 以 为 然 。
()
(2)这 件 事 当 然 是 你 不 对 。
()
(3)你 应 该 先 接 受 批 评 ,然 后 争 取 改 正 错 误 。
()
休 :① 歇 息 ;② 停 止 ;完 结 ;③ 别 ;不 要 。
苏教版三年级下册语文25《争论的故事》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
④ “兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁，这 时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评pí ng
理。老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建 议说：‘你们把大雁剖pōu开,煮一半，烤一 半，不就两全其美了吗？’ ⑤ “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。 可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无 踪了。” ⑥故事讲完了盛老师笑着问大家：“你们 听了这个故事,有什么感想呢？”
味道 充饥 浪费 满意 不以为然 时机 关键 评理 赞许 争论不休
村庄 打猎 大雁 味道 火烤kǎo 不以为然 争辩biàn 烟熏火燎liǎo 服气 皮香肉嫩nèn 争论 不休 道理 建 议 评pí ng理 剖pōu开 两全其美 满意 无 影无踪 感想 笨bèn 抓住 时机 浪费 关键jiàn 聚jù精会神 赞zàn许 煮zhǔ 烟熏火燎liǎo 味道 充饥 浪费 满意 不以为然 时机 关键 评理 赞许 争论不休
烤（火烤）铐（手铐）拷（严刑拷打） 辩（争辩）辨（辨别）瓣（瓜瓣）辫（辫子） 嫩（嫩草）赖（信赖）懒（懒惰） 评（评理）坪（草坪）呯（呯呯作响） 苹（苹果） 剖（剖开）部（部队）陪（陪同）培（培养） 赔（赔钱）倍（加倍） 笨（笨蛋）苯（甲苯水）体（身体） 键（关键）健（健康）建（建设） 聚（聚集）娶（娶媳妇）趣（兴趣） 赞（赞许）攒（积攒）
他们是怎样争论的？请同学们自由读 课文第1~5自然段。要求：
（1）联系上下文，理解“争论不休”、 “不以为然”中画线的字，并说说词语的 意思。 （2）用“____”划出哥哥说的话， 用“∽∽”划出弟弟说的话。
自学
精读
总结
明理
作业
哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说 ：“再好的东西，一煮还有什么味 道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不 对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能 有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？ 皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
小学语文：第八单元 第25课《争论的故事》一课一练(PDF)(苏教版三年级下)
嫩)
两全 ( 奇 其 ) 美 解 ( 剖 部 ) 鲜 ( 软
( 平 评) 理
( ) 精会神
五㊁ 根据课文内容填空㊂ 而争论不休㊂ 后来有 1. 兄弟俩为了 人建 议 说: , , , ?” 兄弟俩觉得很满意, 不再争论了, 可惜这时 ㊂ 2. 你能用 两全其美” 说句话吗? 六㊁ ( 探究题) 学习了 ‘ 争论的故事 “ 之后, 你最大的 收获是什么? 请用几句话写下来㊂
píng
jià
2. 站着不动都感到喘不过气来, 怎么能顶得起一 个人呢?
二㊁ 用
争 ( 辩 辨) ( 味 未) 道
” 画出括号中正确的字㊂ 真 ( 本 笨) ( 猎 猪) 物
浪 ( 废 费)
三㊁ 先把词语补充完整, 再解释所填字的意思㊂ 争论不( ) 不以为( ) 无影无( )
25 争论的故事
一㊁ 读拼音, 写词语㊂ kǎo yā
zàn
xǔ
guān
jiàn
四㊁ 照样子改写句子㊂ 例: 再 好 的 东 西, 一 煮 还 有什么味道呢? 再 好 的 东 西, 一 煮 就 没有味道了㊂ 1. 烤 了 吃, 烟 熏 火 燎 的, 能有什么好味
争论的故事同步练习
争论的故事同步练习争论的故事同步练习一、基础题：1、比一比，再组词。
烤( ) 管( ) 键( ) 评( )烧( ) 官( ) 健( ) 苹( )2、选择正确的读音打“______”兄弟俩(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)开赞(zhàn zàn )许评(píng pǐn )理3、对号入座(给带点字选择正确解释)。
(1)、键：①插在门闩上起固定作用的金属棍。
②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态。
③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的.插销。
我们无论做什么事，关键是要先做起来。
( )她按琴键的动作真美! ( )(2)、然：①这样;那样②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。
③对，正确④然而，表示转折哥哥对弟弟的话不以为然。
( )这件事当然是你不对。
( )试验虽然失败了，然而他们并不灰心。
( )天忽然下起了大雨。
( )(3)、休：①歇息②停止;完结③别;不要今天是星期天，妈妈在家休息。
( )兄弟俩争论不休，谁也不让谁。
( )你休想蒙混过关。
( )4、阅读课文片断并填空。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想?”“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。
”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”“兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。
”“不管做什么，关键是要先做起来。
”??(1)、用“不是??而是??”说句话。
(3)、省略号省去的是什么?你能再写出一句吗?(4)、“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”这里的“时机”指的是：二、阅读理解：啄木鸟和树大树叫了起来：“别动我!别动我!我疼死了!”“树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢!”啄木鸟说。
“简直是侮辱!我这样年轻力壮，身上哪里有虫我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
我警告你，别在我面前耍花招，滚开!”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
苏教版语文3下《争论的故事》同步练习1
《争论的故事》同步练习
一、根据拼音写一写。
1、弟弟正正坐在书桌前jù jīnɡ huì shén 地看《时代学习报》，妈妈向他投来 z àn xǔ的目光。
2、兴趣是写好作文的ɡuān jiàn 。
二、皮皮猴最爱吃桃子了！帮它把这些桃子放到盘子里。
皮香肉嫩禁止情不自禁剖开纳闷
三、快乐标点。
弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢
四、悄悄话。
兄弟俩很满意，再去射大雁时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，兄弟俩又会说些什么呢？请写一写。
哥哥说：
弟弟说：
你如果就站在他们旁边，你会对他们说什么呢？
参考答案
一、聚精会神赞许关键
二、nèn jìn jīn pōu mèn
三、：‘？，！？’
四、
哥哥难过地说：“都是我不好，不该和你争论，早知道听你的。
”
弟弟说：“这次我们吸取教训，下次再也不会这样了。
”
做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。
苏教版三年级(下)《第25课 争论的故事》同步练习卷
苏教版三年级下册《第25课争论的故事》同步练习卷一、1．比一比，再组词。
烤管键评烧官健苹2．选择加点字正确的读音，填在横线上。
兄弟俩．（liǎng liǎ）剖．（pōu pō）开赞．（zhàn zàn ）许评．（píng pǐn ）理3．对号入座（给带点字选择正确解释）。
（1）键：①插在门闩上起固定作用的金属棍；②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态；③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。
①我们无论做什么事，关键．是要先做起来。
②她按琴键．的动作真美！（2）然：①这样，那样；②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态；③对，正确；④然而，表示转折。
①哥哥对弟弟的话不以为然．。
②这件事当然．是你不对。
③试验虽然失败了，然．而他们并不灰心。
④天忽然．下起了大雨。
（3）休：①歇息；②停止，完结；③别，不要。
①今天是星期天，妈妈在家休．息。
②兄弟俩争论不休．，谁也不让谁。
③你休．想蒙混过关。
4．阅读《争论的故事》课文片断并填空。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想？”“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。
”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”“兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。
”“不管做什么，关键是要先做起来。
”……（1）用“不是……而是……”说句话。
（2）省略号省去的是什么？你能再写出一句吗？（3）“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”这里的“时机”指的是：。
5．阅读理解：啄木鸟和树大树叫了起来：“别动我！别动我！我疼死了!”“树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里有虫？……我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
我警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
几年以后，树的虫子多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册第25课、争论的故事
配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册
第25课《争论的故事》补充习题答案
一、组词。
辩论解剖关键
辨别部队健身
考试评论我们俩
烤火苹果两个
二、选择。
1.2.3.2
2.1.2
三、选词。
1.建议意见
2.赞扬赞许
3.不但而且，不是而是，不管都。
四、读句子，再填空。
1.
（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。
弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2.赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，
- 1 -
学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1.猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2.“，！”。
3.
（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4.大树下、池塘边。
一（1-5小节）、二（6-7小节）
- 2 -。
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25 争论的故事
第1课时
月日等第
【自主先学】
一、生字新词我自学。
1.抄写生字表中你认为容易写错的的三个字：
2.词语意思我理解。
兄弟俩．（liánɡliǎ）剖．开（pōpōu）赞许（zhàn zàn）
真笨（bân bânɡ）评理（pín pínɡ）烟熏火燎（liǎo liǎo）
3.比一比，再组词。
辩（）本（）健（）评（）
辫（）笨（）键（）平（）
二、初读课文我做主。
兄弟两因为 ____而争论起来，结果。
我认为导致这样的结果是因为 ______。
【以练促学】
三、读拼音、写词语。
wâi d ao zàn xǔ shí jī bù yǐ wãi rán
jù huì pínɡ lǐɡuān jiàn zhēnɡ lùn bù xiū
四、选词填空。
1.下列词语中含有错别字的是（）
A. 烤火
B. 辨论
C. 关键
D. 味道
2.下列哪个词语中和加点词语的意思最相近，它是（）
赞许
．． A. 称赞 B. 赞同 C. 赞叹 D. 赞颂
3.画线处，哪个词语填入最恰当( )
盛老师地听着，不时地向同学们投去赞许的目光
A. 全神贯注
B. 兴致勃勃
C. 聚精会神
D. 专心致志
五、读一读，给下面这段话加上标点符号。
弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩味道多美呀为什么大雁就不行呢
第2课时
月日等第
【以练促学】
一、把下列词语补充完整
不以（）（）（）精（）神皮（）肉（）
无影（）（）两全（）（）（）熏（）燎
二、照样子，改写句子。
例：再好的东西，一煮能有什么味道呢？
再好的东西，一煮就没有什么好味道了。
烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？
三、阅读课文，完成练习。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。
”
“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”
“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。
”
“不管做什么，关键是要先做起来。
”
……
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
1. 文中省略号表示还有很多同学谈了感想。
如果你是其中的一名同学听了盛老师的故事后，会说什么？请写下来。
2. “聚精会神”看出。
“赞许”的意思是。
老师不时向同学们投去赞许的目光是因为_
____________________。
3.读了《争论的故事》，我明白了______________________________________
__________________________________________________________________ 【延伸再学】
读一读，背一背,写一写。
1.过了这个村，没有这个店。
2.机不可失，失不再来。
3.少讲话，多做事。
----艾治沃斯
我也来写一句_____________________________________________________。