英语单词编码联想记忆法
英语单词编码联想记忆法
掌握一门外语需要过“三关”----语音、语法、词汇。三关中的语音、语法关比较好过，最难过的是词汇关。词汇是学习英语成败的关键。学习英语的人无不为英语词汇的洛如烟海、记不胜记而深感苦楚。我们常常听到这样的哀叹:“唉，一滴血换一个单词～”不少人在英语词汇的“汪洋大海”中退却了，学了五六年甚至十几年的英语竟半途而废，攻克英语难关的雄心之舟在英语词汇的海洋中倾覆了。
单词成了不少人前进道路上的拦路虎。甚至于人们都有点谈“英”色变。
怎样扫除英语单词这只“拦路虎”呢,
一九六二年，当时任清华大学校长的蒋南翔先生，在跟研究生谈到怎样学习的时候，曾作过一个生动的比喻。他说，猎人进山打猎要备带干粮和猎枪。如果一个在校学生只知道积累知识而不掌握获得知识的方法，那么他毕业后走上工作岗位就像猎人只带干粮走进森林，干粮带得再多会很快消耗殆尽。而要是带了运用自如的猎枪，就可以从森林中猎取终生享用不尽的食物。在知识的海洋中畅游时，不能没有获取知识的方法。
猎人进山要带枪。当你在征服英语单词的道路上遇到了拦路虎时，是否也想到了应该有一杆猎枪,
“ZYD”记忆法(zipper挂钩、链接，yield产生、来自，deftness熟练、灵感;即:挂钩生灵感记忆法)就是一杆这样的猎枪，只要你喜欢，它非常愿意为你效劳。“ZYD”技术的编码方法用一句话来说，就是把英语单词的字母或字母组合编码为与各种形象情景相对应的汉语词句，回忆时只要能记得相应的汉字，就可以写出英语的单词。
一、英语单词编码联想记忆的原则
运用“ZYD”记忆法来记忆英语单词，有自己的一套法则，主要包含下列几项原则:
1、形象性原则
相对于抽象的语言符号来说，形象的东西更容易识记和检索。英语字母主要起一种符号作用，其含义往往是不够具体的汉字是一种方块字，它主要是在形象思维的基础上发展起来的。这表明，西方人更多地擅长抽象思维，而东方人更多地擅长形象思维和直觉思维。所以，我们学习英语往往觉得它很抽象，不好学。如果把抽象的英语单词中的字母赋予形象的意义，总是不就好办了吗,是的，这就是形象性原则。我们力求把单词编码成形象具体、趣味横生的情景，而尽量回避抽象的语词编码。
2、实用性原则
理论可以指导实践，但毕竟是从实践中来的，再高明的理论，其动力源泉和目的都无一不在于实践。“ZYD”记忆法亦是如此。我们力求建立其科学体系，但是做为一种创造性较强的技术，学习者完全可以根据个人的生活经历、知识程序及具体学习情等差异，在基本原理的指导下，自行编码，达实用易记的目的，这就是实用性原则。如cloud( 云)，做为湘中新城里的娄底人，我们就可以把它编为“喜欢娄底的云”，其它地方的则可以不这么编，而换用其它能给自己印象深刻的编码。
3、奇特性原则
好奇，是人的一种天性。奇特的事物往往能比平淡的、常见的事物更好地被人记忆。对于英语单词编码，我们要尽量使之荒诞离奇，不合逻辑，给人以新奇而又深刻的印象。这样，记忆的效果就会好得多。这就是奇特性原则。
4、联想性原则
联想是记忆的桥梁，形象的回忆是以联想为手段的。对编码中的形象的联想，我们主要采用运动、顶替和夸张三种方式。运动法，即让静止的事物在联想中动起来。如ball(球)，我们可以想象笔在乒乓球上纵横飞驰，直到它把所有的“球”都吃光，而不是仅仅想象把一些球放进笔筒里。顶替法即事物之间相互代替。如用象形码的对应事物代替字母，锅子代“C”，太阳代替“O”等。夸张法即把联想的事物加以夸大或缩小、增强或减弱。把“cattle”编成“猫踢死了牛”就是夸大猫的力量来达到加深印象的目的。
总之，要充分训练和运用联想能力，发挥联想在英语单词记忆中的重要作用。
5、理解性原则、
理解性原则是由英语单词的构词法决定的，单介的英语字母的意义往往不明确，但英语字母的组合，如词根、词缀和旧单词中的意义是确定或比较确定的。因此，英语中大量的词汇可以通过理解再辅以编码的方式来达到记忆的目的。这个原则就是理解性原则。如lifeboat(救生艇)这个单词，就不必一个个字母进行编码，只须编成“生命小船”即可。
6、比较性原则
比较是一种思维方法，也是一个种记忆方法。比较离不开同中求异或异中求同。通过找出异同点，可大大减少记忆的信息量。如cloud(云)与loud(大声的)比较，前者多一个“C”，“C”的象形码为“锅子”，那么我们把“cloud”编码为“从锅子里大声地喊出一片云”。这样，“cloud”这一单词的信息量仅为两项，比分之为“C”、“lou”、“d”三项要简单些，比分成五个字母来记就更简单了。当然，这须对“loud”这一单词的掌握为基础。所以，比较性原则对于我们增多词汇量更能显示优势。
从上面的介绍中，我们不难看出，编码和联想是“ZYD”技术的根本手段。下面就谈谈编码的问题。
二、英语单词联想记忆编码的种类
编码，是把一些枯燥的、难以联系和不好理解的内容和材料转换成有意义的、易联系、好理解的内容和材料。编码前的材料为英语单词，编码后的材料就是记忆码。
记忆码是指用来代替英文字母或字母组合，能使大脑容易接受的文字符号。如S----蛇，O----太阳，r----鸟。“蛇”、“太阳”和“鸟”这些形象的事物比抽象的符号“S”、“O”“r”更用于我们记忆。
记忆码必须符合简便易记、容易回忆的原则，这样才能达到帮助我们准确、快速、牢固地掌握知识的目的。
记忆码主要有四种:英语字母谐音码，英语字母象形码，英语字母假借码及英语单词会意码。
,、谐音码
用与字母的音相同或相近的汉字代替英文字母，这些谐音汉字便是谐音记忆码，即谐音码。利用谐音记忆码能使孤立的枯燥无味的英语单词变成有联系、有意义、有趣味的记忆码组合。这些谐音记忆码孤立起来看或者通讯从表面上看没有什么特殊的意义，但一旦通过特殊的联想方式将它们连接起来，即可形成一定的情景。在情景中我们能轻松自如地掌握记忆码，然后将记忆码简单地还原为英文字母。这样，英语单词便随情景留在大脑中的深刻印象而长久地保存在大脑中了。
选择谐音记忆码时，必须注意两个问题:一是要选用与英文字母读音相似的汉字，越相似越好;二是要选择最容易理解、最后容易形成奇象的汉字，越形象、生动、通俗越好。
”、“笔”、“被”;“,”的谐音汉字为“喜”、“西”。如“b”的谐音汉字为“逼
,、象形码
象形是汉字造字法的一种，它依照实在的、具体的事物来勾画它们的形状。象形记忆码就是依照英文字母的形象而选择与其开头相对应的汉字。这种记忆码容易使人联想起它的形象物，最易于回忆，而且最为准确。因此，我们可尽量使用象形码进行编码。
例如，“,”的象形码为“太阳”;“,”的象形码为“蛇”;“,”的象形码为“子弹”或“山谷”。
当然，由于象形码比较少，容易回忆，编码有一定的难度，要求运用者有较好的联想能力。所以，有些人在使用象形记忆码的同时，还珍象形汉字的同音字，如“蛇”的同音字是“舌”、“舍”。这样，编码的难度就大大缩小，但回忆时还原就比较困难。也就是说，这样会加大记忆的信息量，影响记忆的程度。因此，我们原则上不用字母象形的同音字来编码。
,、假借码
假借码包括拼音码和拼出码。
假借也是一种造字方法。由于汉语拼音和英语都是拉丁字母，虽然这些字母的发音不一样但有着共同的形体。用汉语拼音代替英文字母，就成为拼音码。
如“K”用“客”、“壳”、“课”做拼音码;“W”用“舞”、“屋”“乌”做拼音码;“N”用“泥”、“你”做拼音码。
这种记忆码只代用汉字的声母，即把英文单词的字母组合看成没有标音的汉语拼音组合，然后根据汉语拼音规则拼出汉字来，这些用汉语拼音规则拼出的相对应字母组合的汉字便是拼出记忆码。这种记忆码使用起来非常方便，而且最便于浓缩记忆的信息量。
为了把拼出码与其它记忆码区分开来，我们规定在拼出的汉字下方标出“.”的符号(“.”是黑点)。如“ma”—“妈”;“bus”—“不是”等。有相当一部分单词的字母组合能拼出汉字来，拼出记忆码可根据实际编码的需要，即与前后记忆
码的联系来决定音调。“ma”—“妈”、“麻”、“马”、“骂”，四个记忆码只能在编码时才能确定选哪一个。
总之，谐音码、象形码、拼音码和拼出码是对英语单词进行编码的基础，要认真掌握，灵活运用。在我们的编码和教学当中，主要采用象形码和拼出码。因为这两种记忆码是最便于回忆的。对于另外两种记忆码，我们一般是穿插使用，或在编码较困难时才使用。
4、会意码
这主要是以旧单词和词缀组成的记忆码。
汉字造字法中的会意是指会两字之意为一字，如两“人”为“从”。对于英语单词记忆，我们可借用这种造字法来记其中的大部分合成词和派生词。如“lifeboat”, “life”为“生命”之意，“boat”为小船之意，会两者之意为“生命小船”，那么引申联想即为“救生艇”。再如“classroom” — class(上课)+ room(房间)—上课的房间—教室。这种联想的方法符合记忆的基本法则，即以新的知识联想旧的知识，在此是用旧单词记新单词。
把新单词中的旧单词部分直接按其词义翻译出来，就是旧词码。
把新单词的前缀的含义在单词编码中直接表示出来，就是前缀码。
为什么不用词根和后缀码呢,因为我们考虑到词根比较难以把握其准确含义，后缀主要是改变词性，意义变化不大。所以两者不用固定的记忆码来代替，或者自己选用一套记忆码来代替后缀，但一般不直接用于编码了。
值得注意的两个问题:一是某个旧单词或前缀有多少种词义，这个旧单词或前缀就有多少个记忆码。究竟采用哪个记忆码，那就要看哪个旧词或前缀码与新词的其它记忆码最容易联系得上了。最容易联系得上的记忆码便是最可取的。二是一个前缀码可能代表多个前缀，那就要根据单词的前后字母加以判断或联想差异字母(即两个前缀意义相同但有一个字母不同)的方法来辅助解决了。
利用旧词码和前缀码，对于掌握了基本词汇之后的人来说，是扩大词汇量的主要方法之一。
三、英语单词编码的符号规则
为了避免编码过程中单词词形记忆码和单词的词义混淆，我们规定用以下符号加以区分:
1、新单词的词义用“,,”作标志。
2、编码中既不表示词形，也不表示词义的词句用“()”标出。
3、旧词码用“”标出。
4、在拼出码的下边加黑点“.”，以区别谐音码和拼音码。
此外，必须注意的是:
第一，编码过程中，单词字母(或字母组合)要按顺序编成记忆码(特征情景编码法有时例外)，也就是说，记忆码的次序必须与单词字母(或字母组合)次序一致。
第二，编出记忆码后的词义性质是为方便记忆而定的，不一定是原单词中的词性。
四、英语26个字母的联想记忆码编写
Aa: 大写的“A”像正待发射的火箭;小写的“a”像海军帽。因此我们用“火箭”和“海军帽”作为“Aa”的象形记忆码。由于“Aa”的谐音码和拼音码均为虚词(如“阿”、“欸”、“呃”)，没有实在意义，难以找到形象物，因而编码时一般不用其谐音码和拼音码。但“Aa”在单词中出现的频率又相当高，我们只好用其在英语中的意义“一(个)”来和单词中的其它记忆码加以联想，或者将其看成是拼音中的韵母，与其它可以成为辅音字母的字母加以拼读，得出拼出码来进行编码记忆。这样，编码的难题解决了，回忆起来也比较方便。
Bb: 大写的“B”像耳朵，小写的“b”像一只瓢，因此，“耳朵”和“瓢”就是“Bb”的象形码。由于“Bb”在词汇中出现的频率也很高，它在汉语拼音中作声母，组合能力自然差一些，那么我们就用“笔”、“被”和“逼”等字母谐音码代替。其中“笔”一般以自己常用的那支笔为形象物;“被”以自己的被子为形象物;“逼”以自己受逼或感受最深的事物构成形象物。
Cc: 大写的“C”像个有柄的小锅，小写的“c”像圆形的舞台或小洞，我们就有“锅”、“舞台”和“洞”做“Cc”的象形码。“C”的出现频率特别高，我们除了使用以上象形码以外，还有组合能力较强的“喜”和“西”两个汉字作为谐音记忆码，再加上灵活使用拼出记忆码，编码一也就不难了，其中“喜”以自己最高兴的事情构成形象物;“西”以西欧或其它西方国家进口的自己非常熟悉的事物为形象物。
Dd: 大写的“D”像一张弓，小写的“d”像豆芽或大肚子。我们用“弓”、“豆芽”和“大肚子”做“Dd”的象形码。以“弟”和“低”做它的谐音码;用“底”、“的”做拼音码，当然，“的”为虚词，没有形象物，但组合能力强，因此，我们也采用了。不过使用的次数不太多。
“眼睛”作为“Ee”的象形码;根据其读音用“姨”和“衣”做Ee: 小写的“e”像眼睛，我们就用
它的谐音记忆码，因为这两者的形象都比较容易联想。另外“e”在汉语拼音中读“鹅”，一般人对鹅的印象都很深，所以用“鹅”作为其拼音记忆码。
Ff: 大写的“F”像板手，小写的“f”像大刀;父亲是我们大家都感到比较亲切的人，样子容易想起，所以我们把“Ff”的象形码记为“扳手”和“大刀”，把它的谐音码记为“父”。其拼音码难以找到明晰、易于联想的事物，就不用了。
Gg: 大写的“G”有与之相似的形象物“镰刀”，小写的“g”像“眼镜”;其谐音“鸡”很通俗，形象也好联想;“g”在拼音中可用“哥”音。因此，我们分别以“镰刀”、“眼镜”、“鸡”、“哥”作为“Gg”的象形码、谐音码和拼音码。
Hh: 大写的“H”象条河，小写的“h”象把椅子。“Hh”在单词中出现的频率也比较高，我们用四个谐音码:“须”、“鼠”、“去”、“出”。其中“须”可用土地公公或老爷爷的胡须构成形象画面:“鼠”以自己家里讨厌的大老鼠做形象物;“去”和“出”可以自己外出最向往的地方构成形象画面。另外可用“喝”做其拼音记忆码，可联想大热天口渴得直冒烟时喝冰水的情景。
Ii: “Ii”出现的频率虽然也不低，但它在单词中一般可通过拼出码把它拼出来，因此，“螺钉”(大写的“I”像螺钉)做其象形码，或“人”(小写的“i”有点像绘画中的人----上面是头部，下面是身子)做其象形码，“爱”做其谐音码，不有拼音码，其中“人”和“爱”均可由自己最喜爱、最尊敬的人来形成形象。
Jj: 这个字母的大写和小写都象一个钩子，谐音为“姐”，我们就分别以“钩子”和“姐”做为其象形码和谐音码，两者的形象很容易联想。“Jj”出现频率低，有这两个词一般就足够用来编码了。
Kk: 这个字母出现的频率也较低，我们可以只用两个常用记忆码，一是“枪”，取其象形，可联想一挺轻机枪;一是“客”，取其谐音，可联想自己家里来过的最亲密的客人。这两个记忆码都好联想。
Ll: “Ll”出现的频率比较高，我们取大写字母的象形“锄头”，小写字母的象形“棒”、“棍”做象形码，它们的形象都比较容易回忆。由于出现频率高，仅这几个记忆码还不行，而“Ll”的谐音又很难找出读音比较相似的汉字，这时我们可选用组合能力较强的“呢”做其拼音码。
Mm: 大写的“M”象两个山峰，我们可以用自己最熟悉的山峰做它的象形码。“M”出现的频率高，我们可用它的谐音码“魔”、“摸”、“妈”来解决编码的
困难。其中“魔”和“妈”的形象好记，而“摸”的形象难以形成些，我们应尽可能使这个动作奇特、荒诞，如用手摸天、摸老虎、摸蟒蛇等。
Nn: 由于大写的“N”和Z的开头比较相似，容易混淆，因此我们不有“N”的象形，而以“n”的象形“门”来做它的象形码。“门”乃千家万户共有之物，其形象容易形成，但联想时应将它想得不同一般的门，这样更好些。谐音码可用三个:“泥”、“你”、“尼”，它们的形象可分别想象为黄泥漫天飞或满脸糊“泥”;与自己亲切交谈或秘密交谈过对方“你”;以及亲自看到过的或能轻易想象出的“尼”姑。
Oo: 这个字母的象形码比较好找，而其谐音码拼音码不太好找。因此，我们用它的象形码“圆”、“太阳”、“蛋”来进行编码。在编码时，我们心目中的“圆”、“太阳”和“蛋”往往是可以相通的，蛋能够变为太阳，太阳是我们熟悉的圆，圆圈可以是套鸡蛋等用的特殊东西。总之，这些东西不是死的，而是新奇的、荒诞的。
Pp: 这个字母的形状像“旗”，大小写都一样。这个“旗”应是我们热爱的、意义伟大的国旗或校旗等;谐音像“皮”，世上有皮之物多得很，因此，应将其根据编码原理和需要进行适当的加工。由于只用“Pp”的象形码“旗”和谐音码“皮”，因此编码时可能有些难度，但回忆时还原就十分容易了。
,q: 这个字母出现的频率低，而且常与“u”连用，读,kw,，根据读音很容易记下来。为了编码的方便，我们选用“球拍”和“妻”这两个易于联想的形象物作为记忆码。其中“球拍”为小写“q”的象形码，“妻”为字母的读音的谐音。
,r:“,r”出现的频率很高，我们用“幼苗”、“鸭”和“鸟”三种事物做其象形码，这三种事物都好想，关键是如何想得更生动离奇些。如“鸭”可想象成“唐老鸭”，“鸟”可想象成会说你最喜欢听的话的八哥等。除此之外，我们再用组合力很强的“啊”字做其谐音码，拼音码“日”与“太阳”重复，所以不用。
,s: 这个字母得英语单词中出现频率最高的词之一。我们用“蛇”这种可爱又可怕的动物做其形象码。由于编码需要，我们用四个谐音“是”、“狮”、“死”、“诗”来记忆。“是”难以想象其形象，在编码时组合力极强;“狮(子)”张开血盆大口令人恐怖;“死”是令人悲伤的事;富有意境而精美的“诗”令人回味。编码时要灵活运用好各个记忆码。“,”的拼音与英语字母的读音基本相同。
,t: “,t”是英语单词中又一个出现频率极高的字母。大写的“,”像“手仗”，小写的“t”象“伞把”;谐音字母很多，可用“踢”、“题”、“提”和“体”做谐音码。其中象形码的形象容易想。只是谐音码的形象难想一点。但只要能熟练运用我们在前文所述的联想原理，回忆和还原也并不困难。如“踢”可想象为:“我伸出一只手，任你如何踢”;“体”则可与世界杯足球赛联系起来。
,u: 这个字母在单词中出现不太多，我们可用其象形“杯子”做形象码，可想象祝酒用的精美酒杯;用“有”和“油”做谐音码，“有”主要起组合句子或情景的作用;“油”想象为能粘住人或能供人吃喝的食用油等。拼音易与“W”混淆，不用拼音码。
“山谷”做象形码。“子弹”的形象Vv: “Vv”在单词中再现得不太多，我们用其象形“子弹”和
可想象其又大又重，要很多人才能搬得动。“山谷”的形象可想象自己小时候和伙伴们玩过打仗的小山谷，或狠牙山山谷等。由于记忆码不多，还原是非常容易的。
Ww: 这个字母的形象，与物理学上“灯泡”的标志相似，因此，可规定其象形码为“灯泡”或“乌丝”，这里的“灯泡”可想象为不用电就能发亮的长明灯。其谐音码难以找到合适的形象物就不用了。拼音码可用“屋”和“乌”。我们一般应尽量使用象形码，其拼音码“屋”、“乌”的形象可少用。
Xx: 大写和小写的开头相同，象“剪刀”和“钳子”，我们就用“剪刀”和“钳子”做其象形码，可分别想象为太空人做实验有的剪刀和专门用来夹敌人耳朵的钳子等。由于“Xx”出现频率不是很高，再加上谐音码不好用，拼音码“喜”和“西”容易和“C”的谐音混淆。因此我们很少用谐间码，不用拼音码。
Yy: 大写与小写开头都象叉子，因此取其象形码为“叉子”“杈子”或“树杈”，可想象为上火车时乘务员用“杈子”将人一个个地叉上去等。其谐音码为“歪”和“坏”，联想时可把两者在程度上加深和夸张，以达到易记的目的，拼音码“衣”不能用，否则会与“Ii”混淆。
Zz: 大写与小写的形状也相同，我们把它的象形码规定为“楼梯”，可想象为天梯之类，谐音码为“贼”的形象好联想，“责”的形象可想象成自己保守国家机密的责任或失职时受上司严厉指责等。拼音码本来可用，但考虑到“Z”出现的频率低，就不用了。
26个字母的记忆码也不是完全固定死的，你的记忆码完全可以与上面的有所不同。只是我们认为“原则上规定”一下，对记忆和还原都会简单而且准确些，更因为我们选用的记忆码都是比较具有典型性的，它们的形象物比较容易联想。当然，具体运用中，根据个人的爱好特点及特定的单词和语言环境等进行创造性的运用也完全可以。如拼音掌握得好的人可多用拼音码和拼出码，想象力丰富的人可多使用象形码。一句话，我们应力求使自己运用的记忆体系尽可能地完备和科学，而实用性也始终是重要宗旨之一。
五、英语单词编码联想记忆法的具体方法
前面已经说过，英语单词联想编码记忆法就是把英语单词的字母或字母组合编码为与各种形象情景相对应的汉语词句，回忆时只要能记得相应的汉字，就可以写出英语的单词。具体方法还可分以下五种。
1、奇特形象情景法
奇特形象情景法就是把单词字母或字母组合编成由离奇、荒诞的形象组成的情景，使学习者在特定的情景中不需作意志上的努力就能轻易记住单词。例如:
(1)bat n. 蝙蝠
编码:(我)被“一只”,蝙蝠,提(到空中)。
提示:“被”是b的谐音码，a有“一(只)”的意思，“提”是t 的谐音码。
联想:有一个终生难忘的场面:我正在吃饭，突然飞来一只蝙蝠，一下把我提上天空。
(2)gun n. 枪
编码:鸡有泥[枪]。
提示:“鸡”、“有”、“泥”分别是g,u,n的谐音码。
联想:一只大公鸡，手拿一杆泥做的枪，威吓来往客人。
(3)debt n.债、债务
编码:[债务]得(用)鼻涕(还)。
提示:“得”是“de”的拼出码，“鼻”、“涕”则分别是b, t的谐音码。
联想:我欠了很多债，债主一概要求用鼻涕偿还，真是太怪了，想来真有点令人作呕。
(4)gift n. 礼物
编码:鸡是否提[礼物](来),
提示:“鸡”、“提”分别是g, t的谐音码，“if”有“是否”的意思。
联想:我十岁生日那天，宾客如云，我在大门口迎接客人，真在些应接不暇。突然，一只大公鸡也走了过来，一副点头哈腰的模样，它也要前来恭贺，大人问我“鸡是否提了礼物来,……”
(5)hawk n. 鹰
编码:鼠(用)帽子(遮住)灯泡(然后用)枪(打)[鹰]。
提示:“鼠”是h的谐音码，“帽子”、“灯泡”、“枪”则分别是a, w, k
的象形码。
联想:机灵的米老鼠用一顶帽子遮住我们家的灯泡，架好机关枪，直轰门外的鹰。
(6)mass n. (聚成一)团
编码:妈(和)两条蛇[聚成一团]。
提示:“妈”是“ma”的拼出码，“蛇”是S的象形码。
联想:我妈有一天成了一位养蛇的能手，她非常喜爱蛇，常常和两条大蟒蛇聚成一团，简直成了好朋友。
(7)memory n. 记忆(力)
编码:“我”(由于)摸鸭，坏(了)[记忆力]。
提示:“me”是旧单词“我”，“摸”是“mo”的拼出码，“鸭”“坏“则分别是r, y的谐音码。
联想:我由于太大意，摸了一下电动鸭，被电刺坏了神经，记忆力坏了。
(8)cattle n. 牛
编码:“猫”踢(死)了[牛]。
提示:“cat”是旧单词“猫”，“踢”是t的谐音码，“了”是le的拼出码。
联想:我家有一只非常温柔、活泼的小猫。可是有一天，它被牛惹怒了，竟然一脚把大公牛踢得一命呜呼。
2、理想形象情景法
理想是一种美好的想象，它使人产生一种积极的情感，在这种情境中的事物易于识记忆和巩固。因此，我们就把一些英语单词的字母或字母组合编成理想形象通讯由此构成的情景。例如:
(1)boss n. 老板
编码:博士是[老板]。
提示:“博”是“bo”的拼出码，“士”、“是”都是s的谐音码。
联想:我未来的理想就是获得博士学位，当上大老板。我们可以这样来想，未来的社会竞争越来越激烈，只有获得了博士学位的人才可能当上老板。同时浮现我实现了这种理想的那一刻的快乐情景。
(2)dark adj. 黑暗的
编码:(我发明了一种)[黑暗](中能)打鸟(的)枪。
提示:“打”是“da”的拼出码，“鸟”、“枪”则分别是r, k的象形码。
联想:我发明了一种黑暗中能打鸟的枪，同时能用于国防技术中，因而荣获国家专利。
(3)lion n. 狮子
编码:我的力(量远)“在[狮子](之)上”。
提示::“力”是“li”的拼出码，“on”是旧单词“在---上”。
联想:国际人狮角斗场上，我略显身手，就把几头大狮子打倒在地，力量在狮子之上，观众无不惊叹。
(4)ocean n. 海洋
编码:圆舞台已安(到)[海洋](里)。
提示:“圆”、“舞台”分别是o, c 的象形码，“已”是e的谐音码，“安”是“an”的拼出码。
联想:为适应人们追求新奇精神享受的需要，我在海洋的底部设计安置了一种圆形舞台，供世界各国人民观赏节目，同时也获得了很好的经济效益。
(5)pride n. 自豪
编码:旗(上)“骑”(车真值得)[自豪]。
提示:“旗”是 p的象形码，“ride”是旧单词，它有“骑”的意思。
联想:我骑自行车有绝招，能骑着车从旗杆上爬上去，我以此为自豪。
3、现实形象情景法
现实形象情景法，是要求把英语单词的字母或字母组合编码成自己生活中熟悉的形象，并创造一定的情景进行记忆。运用这种方法的关键是要注意把情景中的形象想得更为生动、鲜明，而且尽可能与自己相关。例如:
(1)ash n. 灰
编码:“一条”蛇(在)椅子(边)，(椅子上积满了)[灰]。
提示:a 有“一(条)”的意思，“蛇”、“椅子”则分别是s, h象形码。
联想:我家有一把非常漂亮的椅子，可是旁边有一条蛇，赶也赶不走，因此，在家都晃敢坐，上面积了很厚的灰。
(2)pay n. 工资
编码:怕坏(人抢)[工资]。
提示:“怕”是“pa”的拼出码，“坏”是 y的谐音码。
联想:动乱年代社会风气不太正常，我每当领了工资，总是担心吊胆，怕坏人抢了去。 (3)beat v. 敲打
编码:(在宾馆里，我用)瓢“吃”(饭)，(被人揪住)[敲打](脑袋)。提
示:“瓢”是b的象形码，“eat”是旧单词，有“吃”的意思。联想:一个大宾馆里，客人们都在斯斯文文地就餐，我由于肚子太饿，拿起一个挖菜的大瓢盛了饭菜就大吃起来，结果被保安人员作乞丐敲打脑袋，赶了出来。(4)bill n. 帐单
编码:(我被)[帐单]逼“病”(了)。
提示:“逼”是b的象形码，“ill”是旧单词，有“病”的意思。
联想:在抽烟喝酒、请客送礼上，我花了大量的钱，欠了很多的帐。每天都有
人拿着
帐单来讨债，我不堪愁苦，最后病倒了，精神上的病真是难受啊～ (5)kill v. 杀
编码:[杀](人者)，枪(和)“病”。
提示:“枪”是k的象形码，“ill”是“病”的意思。
联想:世界上人口死亡最多的的原因有两个:一是战争中补被枪杀死亡的;一是
生病
死亡的。
(6)main adj. 主要的
编码:妈“在(家)里(是)[主要的]。
提示:“妈”是“ma”的拼出码，“in”是旧单词，有“在家”意思。联想:
家庭成员中，我妈是最主要的，她说话最有份量，爸是“妻管严”。 (7)cheat v. 骗
编码:喜(欢)去“吃”(喝玩乐的人常受)[骗]。
提示:“喜”、“去”分别是c, h 的象形码，“eat”是旧单词，有“吃”的
意思。联想:有些人贪吃贪喝，结果受人欺骗。
(8)cloud n. 云
编码:喜(欢)娄底的[云]。
提示:“喜”、“底”分别是c, d 的谐音码，“娄”是“lou”的拼出码。
联想:做为远方的游子，我喜欢故乡娄底(湖南的一个市)的一山一水，一草一木。歌曲《故乡的云》最能表达我的情怀。
(9)hero n. 英雄
编码:[英雄]是“她”(心中的)太阳。
提示:“her”是旧单词，有“她”的意思，“太阳”是o的象形码。
联想:我妹妹从小就崇拜英雄，把英雄人物思想言行作为自己行动的准则。在她的心目中，英雄如同太阳。
4、特征形象情景法
特征形象情景法，是先找出英语单词的特征，撇开其熟悉部分，把特殊的字母或字母组合编成某种形象或情景，然后和熟悉部分联系起来，形成一定情景，从而牢记单词的方法。
例如:要记brother (打扰)一词，我们从词形上发现其与熟悉的单词
“ brother(兄弟)”只差一个字母“r”，而手写体的“r”不是象一只飞翔的小鸟吗,因此，我们可以这样联想:安静的林荫道上，我们兄弟两人正在散步谈心，突然，从我兄弟(brother)的身上飞出一只鸟(r)来，结果自然是受惊了，被打扰(bother)了。
下面再举几例:
(1) dog n. 狗
God n. 上帝
两个单词的特点是词序刚好颠倒过来。
联想:做为无神论者，我们不相信上帝。在我们的心目中，上帝和狗没有多大区别。我们把颠倒过来四脚朝天的狗(dog)看成是我们心目中的上帝(God)。简单记，即为:
狗(dog) 上帝(God)。“上帝”由于是专有名词，故第一个字母要大写。
(2) war n. 战争
raw adj. 生的
这两个单词的特点也是词序刚好颠倒过来。
联想:现代人生活很讲究，大多不随便吃“生的”食物。但是在“战争”岁月，有时昼夜颠倒，生活颠三倒四，吃起东西来也顾不得熟的、“生的”了。简单记，即为:
战争(war) 生的(raw)
(3) ten num. 十
net n. 网
联想:十个尼龙丝袋，缝好后倒过来便是一张网。
(4)eve n. 除夕
这个单词的词形象一个人的鼻子和眼睛。中间的“v”是“鼻子”，两边的两个“e”是一对明亮的大“眼睛”。
联想:一个小孩睁着大眼睛，一心等待除夕的到来，到时好一饱口福。
(5) cat n. 猫
rat n. 老鼠
编码:[猫](守)“在”洞口，[老鼠](却躲)“在”树下。
联想:字母“c”的象形码可看成是洞口，“r”的象形码可看成小树，“at”是“在”的意思。我们可想象一幅猫捉老鼠的画面:猫死守在洞口欲捉老鼠，老鼠却狡猾地跑到树下悠闲地玩去了。这样就记下了两个单词。
(6)cast v. 抛
编码:“猫”(身上有一条)蛇，(赶紧把猫)[抛]。
联想:玩猫的人突然发现猫身上有一条蛇，赶紧把猫向旁边抛掉。
(7)past n. 经过
编码:“摸”蛇(的)[经过](令人心有余悸)。
提示:(pat)是旧单词，有“抚摸”的意思，“蛇”是s的象形码。
联想:一个深夜，我在崎岖的路上行走。我的眼镜不小心掉在地上，我蹲下身去“摸”(pat)，却摸着了一个冰冷的东西，仔细一看，是一条大蟒蛇，我当时吓得要死，这一“经过”至今还使我心有余悸。
5、形象情景组合法
形象情景组合法就是把一个单词中两个或两个以上的旧单词的词义形象化，并组合成一个容易记忆的情景，从而掌握新单词。
例如:farmhouse n. 农舍?农场的房子即为农舍[(farm)农场+(house)房子]。
联想:平原上广阔无限的农场，里面有几间古色古香的瓦房，那是我的别墅。
再如:dustman n. 垃圾清运工?灰尘中工作的人即垃圾清运工[dust(灰尘) + man (人)]。
Schoolbag n. 书包?在学校用的包即书包[(school)学校 + (bag)包]
这些合成词在英语词汇表中大有市场，由于联想简便，记忆和运用起来十分容易。
以上五种编码方法，特别是前四种编码方法，是初学者高效学习英语的主要方法，学习起来比用一般的记忆方法记忆英语单词要快得多。长期坚持运用，效果尤佳。
本章主要论述了英语单词的记忆法，大家应在实际学习中结合有关单词多加练习。
英语单词的联想记忆方法
英语单词的联想记忆方法 这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。 例如:eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)bed(b、d代表前后床头)cup(u为杯子状)banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)rabbit(b、b 为两只长耳朵)giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)二、读音与词形、词义的关系英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。 如人们根据:炸弹的爆炸声而造出bomb 炸弹物体掉下的声音造出down 向下扑通声而造出pool 池门窗的撞击声而造出open 开咳嗽的声音而造出cough 咳嗽猫叫的声音而造出mew 喵钟走动的声音而造出tick 嘀哒声三、音同音近词英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。 例如:sun及son读音为〔sQn〕，father及farther读音为〔5fB:T[〕，week及weak读音为〔wi:k〕，meet及meat读音为〔mi:t〕四、组合单词简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。 如:把“sign(记号)中的“ign变成“ing,重新组合成“sing(唱歌),然后用“sing记住“sign;把“ear(耳朵)中的“e放在“ar后,重新组合成“are( 是),然后用“are记住“ear;把“leak(泄漏)中的“e放在“k后,重新组合成“lake(湖),然后用“lake记住“leak;把“evil (邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合
高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆) (精品干货)
下方是正文： 高考英语3500单词快速记忆法（联想记忆） 一 adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest； adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣；
高考英语单词联想记忆
2017高考英语单词联想记忆（1） 一 adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪；；touch; fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try gun；;n. 炮；枪 hammer；n. 锤子；槌；火腿 handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖； movie; ;n. 电影；film；move; I在里边演动感move电影movie； parachute ; n. 降落伞；ArA对称; graph; separate; character rope; n. 绳；索；望远镜; saw；;n. 锯; see scared；;n. scar; scarf 围巾; s hare；;n./v. 分享；共有；分配;共享； 野兔 smart；;adj. 聪明的；漂亮的；敏捷的; 市场 solution；;n. 解答；解决办法；解决方案solve; ;v. resolution n.决心; sorrow； n. 悲哀；悲痛；row （划船）n.行；排sad ;arrow 箭 speech； vt.& vi. speak；pronunciation ;lecture
单词联想记忆法
单词联想记忆法 情境联想记忆法（使用于看似相似易混的词）： 例: 1类：clash(撞击)-crash（失事）----911飞机撞击，失事。 2类：gaze（凝视）-gape（吃惊地看）---凝视电视快要睡着了（z），结果看到美女吃惊地放了一个p。 拆词联想记忆法： 例：virose（有毒的）=vi（罗马6）+rose（玫瑰）---六朵玫瑰都是有毒的。 谐音联想法： 例子：blunt 1、直言不讳2、使迟钝 blunder 跌跌撞撞地走 --- 不拦他---直言不讳，把别人都吓傻了---使迟钝---都迟钝了还得得瑟瑟（der）地走，肯定跌跌撞撞。 字母换序联想记忆法： 例：live（活着的）-evil（恶魔）-veil（面纱）---活着（live）活反就变成了恶魔（evil），恶魔出门用v挡住左眼（e），可是邪恶的右眼又漏了出来。 同类联想归纳法： 例：cap（帽子）--clothes （衣服，服装）---trousers(裤子)---shoes(鞋子) 词根联想记忆法： 例：前进和后退这两个动作的本质都是“走”,可以由词根“cede,ceed,ces三”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“r e”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后退，衰退””。 【英语字根】 1,ag=do,act他做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白
高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆)
高考英语3500单词快速记忆法（联想记忆） 一 adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖； movie; ;n. 电影；film；move; I在里边演动感move电影movie； parachute ; n. 降落伞；ArA对称; graph; separate; character
联想记忆法记忆英语词汇
联想记忆法记忆英语词汇 1、拼合联想记忆法 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联 想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 1)、单词+单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard 等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：handsome /’h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的 hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交 给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若 干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的) 手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /’b+:dm7n/ n.飞行员 bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员) 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。 例如：closet /’kl^zIt/ n.壁橱，储藏室 close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近
的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室) 储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。 2)、字母+单词→新单词 broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的 b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的) 人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。 beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子 b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子) 人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。 2、意义联想 即从词义方面联想与其有关联的词。如想到同义词：table—desk;想到反义词：tall—short;想到同类词：由ship 联想到各种交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。 3、形-义联想法 就是对单词的结构赋予一定的想象。如eye，可以认为这个单词中的两个e 就是两个眼睛，y 就像一个鼻子。 4、音-义联想法 就是设法把单词的音和义联想起来。这种方法主要适用于一部分单词，记忆时，要加以想象，如cab 想象为“汽车开吧”等。
英语单词联想记忆法词汇(1)
英语单词联想记忆法词汇（1） 第一组 baby-sit v. 看管（婴孩） backward adj. 退步的；相反的 baggage n. 行李 bait n. 引诱物；饵 balance n./v. 平衡 bald adj. 秃头的，光秃的 balk v. 妨碍 ballot n. 选票 balmy adj. 芳香的；温和的 ban n. 禁令v.禁止； baby-sit婴儿的护士双儿backward的走到baggage边，用饼干做bait，把小宝骗到身边，用balmy的脸蛋儿亲吻了bald韦小宝，这让小宝感到很balance，于是小宝不顾组委会的ban，也不管康熙的balk，把最佳护士小姐的ballot投给了双儿。 第二组 bandit n. 强盗 banish v. 驱逐出境 bankruptcy n. 破产 banquet n. 宴会，盛会 bar n. 法院
barbarian n. 野蛮人 bare v. 露出；adj.空的 barely adv. 仅仅 bark v./n. 咆哮，树皮 barometer n. 气压计 barbarian孟获和水泊梁山的bandit联合起来，把诸葛亮banish，诸葛亮气的血压升高，连barometer都无法测量，于是诸葛到bar控告他们，bark威胁要他们bankruptcy ，孟获也bare他本来的面目，barely两个小时，就把法院闹的天翻地覆，院长只好召开banquet劝说他们和好。 第三组 barren adj. 贫瘠的；不孕的 barricade n. 障碍物 barrier n. 栅栏，屏障，障碍 barter n./v. 易货 bashful adj. 胆小的，害羞的 basin n. 盆地 bask v. 曝日；取暖；沐浴于 baste v. 殴打；公开责骂 batter v. 炮击；击破，捣坏 bear v. 具有，带有；支撑 在barren得准嘎尔basin上有很多人圈养着bashful的羚羊，一些barrier一样的barricade曲曲折折，有些男人在bask，有些在和远处来的毛皮贩子barter，
联想记忆法快速记单词解答
单词联想记忆法 一、拆分联想记忆法 1.cargo n. 船货，货物【记法】将该词分解成car 、go 两个字母组合 【联想】卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）。 2.dragon n. 龙 【记法】将该词分解成drag 和on 两个字母组合 【联想】长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3.hostage n. 人质【记法】将该词分解成host 和age 【联想】东道主（host）询问，人质的年龄（age） https://www.360docs.net/doc/6516517618.html,rm v. 通知，告诉，报告【记法】将该词分解成in 和form 【联想】通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5.tenant n. 房客，佃户【记法】将该词分解成ten 和ant 【联想】房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant） 6.season n. 季节，时节 【记法】将该词分解成sea 和son 【联想】季节是海（sea）风的儿子（son） 7.legislate v. 立法【记法】将该词分解成leg 、is 、late 【联想】为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8.advise vt劝告，建议 【记法】前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀 【联想】就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9.infant n. 婴儿，幼儿 【记法】将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母； 【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 10.b argain n.交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价 【记法】同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合 【联想】讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 11.c ampus n. （大学）校园【记法】将该词分解成camp 和us 【联想】学生军训的营地（camp）,设在我们（us）校园里 12.e arnest a.诚恳的，热心的 【记法】将该词分解成ear和nest,联想：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）13.h atred n仇恨，怨恨 【记法】将该词分解成hat和red,联想：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red） 14.p atent n. 专利,专利权,专利品 【记法】将该词分解成pa 和tent 两个字母组合,这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字爬”的拼音字母，tent是词义为帐篷”的英语单词
初中英语词汇词根联想记忆法 文本
英语单词联系记忆 第一讲 1.act v 行动，扮演 n 行为动作 2.active a 活跃的积极的主动的 act+ive(形容词后缀) actor n 男演员 act+or(名词后缀表人) 扮演角色的男人 actress act+ress((名词后缀表人) 扮演角色的女人 中文串联：活跃的男女演员扮演动作很到位 2.air n.空气 airport n.机场 air+port(港口)[空气的港口是机场] 中文串联：空气的港口是机场 3.any a.任何的所有的 anything pron.任何事，任何东西 any(任何的)+thing（东西，事）---任何事，任何东西 anywhere ad.任何地方 any(任何的)+where（哪儿）----任何地方 中文串联：任何事，任何东西都能在任何地方发生 4.ball n.球 balloon n.气球 ball（球）+o(球的形状)+on(在----上) 气球 volleyball n.排球 volley(空中传)+ball(球)=排球 basketball n.篮球 basket（篮子）+ball（球）=篮球 football n.足球 foot（足）+ball（球）=足球 footballer n.足球运动员 foot（足）+ball（球）+er(人)=足球运动员 5.board n.板木板 boat（船）[他抱船上的木板上了岸] keyboard n.键盘 key(钥匙，关键)+board（木板）[放着钥匙的木板是键盘] 中文串联：把钥匙放在木板上当键盘 6.build v.建立建筑 谐音：必要的[建立社会主义是必要的] building n大楼，建筑物 build+ing(名词后缀) rebuild v。重建 re(前缀再)+build（建立）=重建中文串联：美国要重建建筑世贸大楼 7.class n.班级 classmate n同班同学 class（班级）+mate(伙伴)=同班同学 classroom n教室
高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆)
高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆) adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖；
联想记忆法快速记单词 三
联想记忆法快速记单词三 1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕将该词分解成car 、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标 2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成drag 和on 两个字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成host 和age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 〔记忆窍门〕将该词分解成in 和form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 〔记忆窍门〕将该词分解成ten 和ant，则可记成：房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant）
6. season n. 季节，时节 〔记忆窍门〕将该词分解成sea 和son ，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son） 7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词； 10. seam n. 缝，接缝；煤层 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词seem 读音相同，则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam） 11. forth ad. 向前，往外 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词fourth 读音相同，则可记成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追
英语词汇联想记忆法
英语词汇联想记忆法 学单词要有科学的方法，不能死记硬背，那样只能是徒劳其功而已，所以，今天小编跟大家分享一种记忆单词的科学方法——联想记忆法，希望能够有助于大家。 词汇联想记忆法 一、独具一格的象形词 象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛) bed(b、d代表前后床头) cup(u为杯子状) banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把) rabbit(b、b为两只长耳朵) giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿) 二、读音与词形、词义的关系 英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据: 炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹 物体掉下的声音造出 down 向下
扑通声而造出 pool 池 门窗的撞击声而造出 open 开 咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽 猫叫的声音而造出 mew 喵 钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声 三、音同音近词 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如: sun及son读音为〔sQn〕，father及farther读音为〔5fB:T[〕， week及weak读音为〔wi:k〕，meet及meat读音为〔mi:t〕 四、组合单词 简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪 而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新 组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把 “evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成
高考英语单词联想记忆(二)
2013高考英语单词联想记忆（二） a great many 许许多多；极多(修饰可数名词)；复习：a number of;many a;penty of; bathroom ;n./v. 浴室；盥洗室；厕所 bathe；洗澡； bring in；引进；引来; bring together 带来；聚集; broad; ;adj. 宽的；助记：“宽的路”；词中词road closet； ;n. 壁橱；储藏室; 词中词;close; set； come about；发生; 近义happen; occur; take place； commander； n. 司令官；指挥官 词中词command 指挥；控制; man Communicate；vi. 交际；沟通；传达 联想：communication；n. 交流；通讯；通信 compare vt. 比较；联想：contrast 对比 ;词中词pare 削皮；剥去；prepare；cookbook；n. 食谱；联想：notebook; exercise book; guidebook；指南； end up with 以……告终；复习 begin/start with 以……开始 equal adj. 相等的；胜任的; vt. 等于；比得上; 联想：equality平等 ;equation 方程式；等式unequal不等的；be equal to ； except for；除了……之外; 联想： besides；加上; in addition to ; apart from； exchange ;vt.& n. 交换；交流；兑换； 词中词change 变成;复习：communicate communication; expression； n.短语；表情；联想: impression； fall；n秋天；瀑布; 联想： rainfall ;autumn ;call ;hall ;tall global ；adj. 全球的；球形的; 联想： globe； n. 球; 地球仪 government；n. 政府；内阁; 联想：govern统治; 管理; rule ; howl；vi.& n. 谐音:嚎叫；怒吼；嚎哭 independent；adj. 独立自主的; 联想：depend； international； adj. 国际的；世界的；联想：nation; national landlady；n.女房东；老板娘 land+ lady; majority；n. 多数；大半;词中词major 主要的 make oneself at home 别客气 movement；n. 运动；动作；运转;move； native；adj./n 本国的;本地的 civil 国内的;local;当地的;本地人;本国人organization；n.组织；机构；团体; 词中词：organize; opposite 在……对面president； n. 总统；校长；行长；会长; 词中词resident 居民；居住者;reside居住residence住宅 pronounce； ;vt. 发音；宣告；断言；
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初中英语单词联想记忆法
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联想记忆法 即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的 内在联系 , 在迅速地记住新词的基础上 , 复习旧词，而且通过分析思考，使有限的 单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律, 更加系统, 全 面地记忆单词词汇的联想多种多样, 主要为了同学们理解和记忆单词而采用的方法。 (1 ）分解单词 family这个词每个字母分别代表：ｆａthｅr, m ｏther，I ,lovｅ，yｏｕ恰巧是“爸爸妈妈我爱你”这样一句温暖感人的话组成了“家庭”。 ａｎ t [ ?nt] n.蚂蚁分析:aｎ―― 一个；t――形状像伞；记忆方法: 蚂蚁举着一把伞 bi ｒｄ［b?:d ]n .鸟分析：ｂi――“比”的发音;ｒ――“人”的拼音首字母 ; d――“大”的拼音首字母; 记忆方法 : 比人还要大的鸟 b ｕtter ｆly [ 'ｂ?t ?flai］ｎ.蝴蝶分析: butter――黄油(奶油） ; ｆl ｙ――飞 ; 记忆方法：黄油 ( 奶油）上面飞来了一只蝴蝶 caｔ［k?t ] n .猫分析：ca――“擦”的发音; t――形状像雨伞; 记忆方法 : 一只猫在擦雨伞。 elephan ｔ ['eliｆ?nt] n. 大象分析:ele——“饿了”的拼音;pｈ——“破坏”的拼音首字母 ;ant ——蚂蚁 ;记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。 tige ｒ[ 't ａig ? ] n. 老虎分析:ti——“踢”的拼音；gｅ——“个”的拼音；ｒ——“人”的拼音首字母;记忆方法:老虎踢倒了一个人。 ｗolf[ wulf］n.狼分析：wo——“我”的拼音；lｆ——“路费”的拼音首字母；记忆方法 : 我拿了些路费给狼。 pictu ｒ e[＇ｐiｋt ?? ]画,图分析：piｃ——猪（pig）的近似拼写；t ｕ——“兔”；ｒｅ——“热”的拼音 ; 记忆方法 : 一只猪画的兔子图成了热门 画。 Weekｄ ays 星期（记忆故事 : 一周的学校生活感受 ) Moｎ dａｙ [ 'm?nｄi, 'm?ｎdｅi］星期一分析:ｍon——“磨难”的拼 音首字母；记忆方法：星期一是磨难的开始 Tuesday [ 't ｊu:zdi ]星期二分析:ｔu——“吐”的拼音；ｅs——“而死”的拼音首字母；记忆方法：星期二差点吐血而死 Ｗｅｄ nｅｓｄ ay[ ' ｗ enzdei,' ｗ enzdi］星期三分析:ｗe——我 ;d ——“都”的拼音首字母 ;nes ——“累死”的谐音；记忆方法：星期三 我们都快累死Ｔhursda ｙ［ ' θ ?:zdi ]星期四分析:t——“他”的拼音首字母；ｈ ur ——“忽然”的拼音 ;s ——“死”的拼音首字母；记忆方法：星期四他忽然想去死 F ｒｉ daｙ[ 'ｆraiｄi ]星期五分析:f——“飞”的拼音首字母 ; ｒi ——“日”的拼音 ; 记忆方法：星期五是放飞日 Sat ｕｒｄａ y[ 's?t ?di ]星期六分析：sa——“杀”的谐音;ｔu——“兔”的拼音 ; ｒ——“肉” 的拼音首字母 ;记忆方法：星期六可以杀兔肉吃。Sundaｙ［ 's ? ndi ] 星期日分析:s ｕｎ——太阳; 记忆方法：星期天终于太阳升起
简单词汇趣味联想记忆法
英语单词趣味联想记忆法 A abandon，哦搬都(都扔了)，抛弃 中原人说扔东西，常说成“搬东西”！ absurd，哦不色的(嘴上说不好色)。荒谬的 ajar，哦夹，(指门)微开 中原人习惯说那些进出屋门不关严的人“怕门夹住尾巴？” annoy，哦恼已(已经恼火)，惹恼 apart。哦爬他(爬一边去。中原方言：意同“滚开”)。分离；在一边。 appal，哦跑呕(吓跑了)，惊吓 atone，哦讨恩(讨债) 赔偿 awful，哦服呕(服气了)，可怕的 B band，背带，带子 bang0邦，猛击；砰一声 base，卑死，卑鄙的 battle，白斗(不要打架)，搏斗 beast，逼死他，人面兽心 betray，必捶(他)，背叛；泄露(秘密) bunch，搬去(去扔)，球 bun，绑，髻(绑个发髻) C cant，侃特(吹的太大)，假话 carve，刻物，雕刻 catch，揩去(追赶、抓人) 捕(获) chance，巧死(了，真巧)，偶然；碰巧 chew，嚼呕，咀嚼；细想 chill 凄呕，寒意；凉气 curse，克死(相克)，咒诅；咒语 D dagger，带个(出门带个安全)。短剑 man，蛮(野蛮)，男人 woman，无蛮(不野蛮)，女人 dank，裆可阴湿的 deaf，呆夫(发呆，没听见)。聋的；装聋的 duchess，大气死(很气派)，公爵夫人 dungeon，蹲进(坐牢)，地牢 F faint，非硬它(硬：eng 中原方言)。软弱的 fancy，仿似，想象力；幻想 fang，防，(蛇的)毒牙；尖牙 farewell，烦玩儿呕(玩烦了)，告别；再见 farce，乏死(很乏味)，蠢事 fable，飞啵(会飞)，神话
2020高考英语单词联想记忆(十一)
2020;2020高考英语单词联想记忆（十一） emotion ；n.情感；感情；情绪; 联想： motion 动作 ;entertain vt.& vi. 使欢乐；招待；款待; enter 进入；联想： entertainment ; fun express; vt. 表达；表示；联想：press 压；挤;expression; folk adj./n 民间的; 人们；亲属（复数）联想：relatives 亲属loca l当地的guitar; n. 吉他；六弦琴 tar 焦油 in common 共同（的）；共有（的） inner; adj. 内部的；内心的；里面的;联想：outer ;upper; instrument ；n. 工具；器械; 联想：tool intelligence；n. 智力；聪明；智能; 联想：intelligent; adj. IQ;智商； jazz n. 爵士音乐 联想：musical ；adj . 音乐的; music ； musician；n. 音乐家; physican 医生；医师； perform；v. 表演；履行；执行；联想： form 表格；形成； performer ； n. 表演者; 联想：performance ；n.表演 process；；n. 制作；加工；处理; 联想：success; access; rap；；n.说唱；联想： rapid 快的；迅速的; trap 陷井； rapper vt. 说唱艺人；进行说唱表演的人 tap;轻拍； map; cap; rap； record；n. 记录；录音；vt. 纪录；唱片; 联想： according to 根据；按照 ; create; v.创造; 联想：tape; type ;recorder; 录音机；磁带;
上海高考英语词汇深度联想记忆(tend、tens、tent)
思维导图 tend, tent, tens源自tendere，to stretch延伸（延……方向或向着……目标延伸，喻为事物 的发展倾向、趋势；映射到人的心理世界，注意力或意念向某一目标延伸；喻为注意、照 顾、意图、主张、专心、打算等） 1 tend [tend] VERB 往往会；经常就 If something tends to happen, it usually happens or it often happens. 2 tent [tent] N-COUNT帐篷 【联想记忆】 3 tendency ['tend?ns?] ①N-COUNT （令人焦虑或不快的）习 惯，经常性行为，倾向 ②N-COUNT （性格中不良的）倾向， 偏好 【联想记忆】 4 attend [?'tend] ①VERB 出席；参加；去（学校、教堂 等） ②VERB 动词处理，料理（事情）；照 顾，护理（受伤的人）If you attend to something, you deal with it. If you attend to someone who is hurt or injured, you care for them 【联想记忆】 5 attendance [??tend?ns] N-UNCOUNT出席、参加、出勤；出席 的人数 【联想记忆】 6 attendant [??tend?nt] N-COUNT（加油站、停车场、更衣室 等的）服务员，侍者 【联想记忆】 7 attention [??ten?n] N-UNCOUNT注意、留心、专注；（尤
指大众的）注意力，关注 【联想记忆】 8 attentive [??tent?v] ADJ注意的、专心的；关心的、体贴的【联想记忆】 9 content ['k?ntent] [k?n?tent]①N-PLURAL所容纳的东西、所含之物；（书的）目录 ②ADJ满足的、知足的be content with ③VERB 使（自己）满足（于…）content oneself with 【联想记忆】 10 contentment [k?n?tentm?nt] N-UNCOUNT满意、满足 【联想记忆】 11 discontent [?d?sk?n'tent] N-UNCOUNT不满、不满意 【联想记忆】 12 contend [k?n'tend] VERB声称、争辩、主张contend that –clause 【联想记忆】 13 contention [k?n?ten?n] N-COUNT （争论或讨论时的）看法， 观点 【联想记忆】 14 contentious [k?n?ten??s] ADJ有争议的、引起争论的 【联想记忆】 15 distend [d?'stend] V（使）膨胀、（使）肿胀、（使）变大【联想记忆】 16 distention [d?s'ten??n] N-UNCOUNT膨胀，延伸 【联想记忆】 17 extend [?k'stend] VERB 延伸、伸展 If you say that something, usually something large, extends for a particular distance or extends from one place to another, you are indicating its size or position. 【联想记忆】 18 extention [?ks'ten?n] N-UNCOUNT拓展、延伸 【联想记忆】 19 extensive [?k?stens?v] ADJ广大的、广阔的 【联想记忆】 20 intense [?n'tens] ADJ强烈的、剧烈的 【联想记忆】 21 intensify [?n'tens?fa?] V加强、强化、加剧 【联想记忆】 22 intensity [?n'tens?t?] N-UNCOUNT强烈、（感情的）强烈程 度、强度、烈度
如何利用联想记忆法记忆英语单词
如何利用联想记忆法记忆英语单词 1.结构联想 英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。 E.g. 1)port (in Ancient Latin means "to carry") export, import, important, importance, transport, deport, portable, porter, portage, report, reporter, E.g. 2)serv (to keep or protect) conserve, conservation, conservative, preserve, preservation, preservative, reserve, reservation, reservoir, observe, observer, serve, service, servant, deserve, servile. 2.声义联想 人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。 umbrella 雨伞;(声音联想"俺不来了";意义联想"下雨→雨伞"), envelope 信封;(声音联想"安慰老婆";意义联想"写信→信封"), bullet 子弹;(声音联想"不理它";意义联想"子弹来了→我不理它"), coffin 棺材;(声音联想"靠坟";意义联想"靠在坟边的是什么?→棺材"), ferment 酵母;(声音联想"发馒头";意义联想"发馒头需要什么?→酵母"),
3.语气联想 朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。 laugh, cheer, (口型象照相时的微笑。) threat, insidious, cruel (朗读时咬牙切齿，做凶狠状。) bubble, sigh, cough,(朗读时配合口腔气流。) 4.拼合联想记忆法 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联 想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 1)、单词+单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard 等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：handsome /’h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的 hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交 给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若 干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的) 手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /’b+:dm7n/ n.飞行员 bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员) 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在