“战略思维”与我们的学习任务
2024年学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文(2篇)
2024年学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文在我从事管理工作的过程中，我意识到战略思维在组织发展中的重要性。
为了提高自己的战略思维能力，我在____年选择了研读《提高战略思维能力》这本书。
通过学习这本书，我深刻体会到了战略思维对于个人和组织的价值，并且学到了许多实用的战略思维方法和技巧。
在学习这本书的过程中，我第一次了解到了战略思维的概念和内涵。
作者指出，战略思维是一种具有远见卓识和长远眼光的思考方式，它能够帮助人们抓住机遇、应对挑战，并为组织的长远发展提供指导。
通过学习这本书，我明白了战略思维不仅仅是高层管理者所需要具备的能力，每一个组织成员都应该具备这种思维方式。
只有拥有战略思维的团队，才能够在快速变化的市场环境中立于不败之地。
在学习过程中，我学到了许多提高战略思维能力的方法和技巧。
其中，我觉得最重要的一点是要培养对外部环境的敏感性。
作者在书中提到，了解外部环境的变化和趋势，是战略思维的基础。
只有了解了外部环境，我们才能够更好地把握机遇和应对挑战。
在我的实际工作中，我开始注重关注市场和行业的动态，通过阅读行业报告、参加行业会议等方式，不断更新自己的行业知识，提高对市场变化的预测能力。
通过这样的努力，我能够更好地把握市场机会，制定出更具有前瞻性和战略性的发展计划。
另外，我还学到了如何进行全面的战略分析。
作者强调，战略分析是制定战略的基础，只有了解自己的实力、竞争对手、顾客和合作伙伴等因素，才能够制定出有效的战略。
在学习这本书的过程中，我学到了许多战略分析的方法和工具，例如SWOT分析、五力模型等。
通过运用这些方法和工具，我能够更全面地了解组织的竞争环境和内部资源，从而制定出更加科学和有效的战略。
除了战略分析，我还学到了如何有效地制定战略目标和计划。
作者指出，制定战略目标是实现战略的关键一步。
在学习这本书的过程中，我了解到了SMART原则，即目标必须具备特定性、可衡量性、可实现性、与现实相符和有时限性。
大学生涯规划中的战略思维
大学生涯规划中的战略思维【摘要】大学生涯规划是每位大学生都应该重视的事项，而战略思维在其中扮演着重要的角色。
本文首先介绍战略思维的概念，然后探讨其在大学生涯规划中的应用，以及如何培养战略思维。
制定长期和短期目标以及灵活调整战略也是关键步骤。
通过战略思维，大学生可以更好地规划自己的未来，实现个人发展目标。
持续发展和调整战略思维是保持在学习和生活中取得成功的关键。
战略思维是大学生涯规划不可或缺的重要组成部分，通过不断提升这种思维方式，可以帮助大学生更好地把握未来的方向和机会。
【关键词】大学生涯规划、战略思维、重要性、应用、培养、长期目标、短期目标、灵活调整、个人发展目标、持续发展、调整、重要组成部分1. 引言1.1 大学生涯规划的重要性在大学生活中，规划是至关重要的。
一个明确的职业目标和规划，能够帮助大学生更好地定位自己的学业和职业发展方向，提高学习和工作的效率，为未来的发展做好准备。
大学生涯规划不仅仅是为了追求卓越，更是为了在未来的竞争中脱颖而出，实现自己的职业梦想。
在当今竞争激烈的社会中，大学生需要具备战略思维，不仅要有长远的规划目标，还需要能够灵活应对各种挑战和变化。
战略思维的运用，可以帮助大学生分析现实情况，寻找机会和解决问题的方法，引导个人的行为和选择，使个人的成长更加顺利和成功。
大学生应该重视规划并培养战略思维，从而在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人的发展目标。
只有不断提升自己的战略思维能力，才能更好地把握机遇，实现自身的梦想和价值。
大学生涯规划是一个综合性的工程，需要大学生不断地调整和完善，为自己的未来发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 战略思维的概念战略思维是指一种综合性的思维方式，它帮助我们分析问题、制定目标、制定策略并进行实践。
战略思维强调整体性、前瞻性和系统性，通过对环境和资源的充分分析，找出最优的解决方案。
在大学生涯规划中，战略思维可以帮助学生更好地规划自己的未来发展方向。
学生可以通过战略思维，对自己的优势和劣势进行深入分析，了解自己的兴趣和潜力，确定自己的职业目标和发展方向。
战略思维、系统思维、合作思维、斗争思维、结果思维的·感想
战略思维、系统思维、合作思维、斗争思维、结果思维，这五种思维方式在我们日常生活和工作中扮演着重要的角色，它们相互交织，相互影响，不同的时候可能需要不同的思维方式来解决问题。
在这篇文章中，我将深入探讨这五种思维方式，并共享我的个人观点和理解。
1. 战略思维战略思维是一种以长远目标为导向的思考方式，它要求我们全局性地考虑问题，从整体的角度思考和谋划。
在个人生活中，战略思维可以帮助我们规划未来，制定目标，并采取相应的行动来实现这些目标。
在工作中，战略思维可以帮助组织和团队制定长远发展规划，进行资源分配和决策制定。
在实现战略思维时需要考虑到整个过程，如何让目标与手段相结合，用长久之计应对眼前之事。
2. 系统思维系统思维是一种以整体性和系统性思考问题的方式，它要求我们把握事物之间的联系和相互作用，找出问题产生的根本原因。
系统思维在生活和工作中都有重要意义，它可以帮助我们更好地理解复杂的问题，找出解决问题的关键点，从而避免片面或表面地对待事物。
在现实生活中，运用系统思维可以帮助我们更好的理解自己与环境之间的关系，帮助我们更高效的工作。
3. 合作思维合作思维是一种在团队中重视合作、沟通和协作的思考方式。
合作思维强调了团队成员之间的互相支持，并通过协同来实现个人与团队的共同目标。
在现实生活和工作中，合作思维可以帮助我们更好地与他人合作，并能够充分利用团队的优势，实现整体任务的最佳结果。
合作思维的重要在于，一个人的力量有限，只有通过与他人合作，才能实现更大的价值。
4. 斗争思维斗争思维是一种对抗性的思考方式，它强调竞争和对抗，追求自身利益的最大化。
在现实生活和工作中，很多时候我们需要面对竞争与挑战，必须具备一定的斗争思维才能在竞争中取得优势。
然而，斗争思维并不意味着我们要与他人对立，而是要善于把握机会，保护自己的利益，从竞争中发展壮大。
5. 结果思维结果思维是一种注重结果与效益的思考方式，它强调实实在在的成果和效益。
战略思维：培养战略思维能力的关键要素
战略思维：培养战略思维能力的关键要素引言无论是在个人生活还是职业发展中，战略思维都是一种至关重要的能力。
它使我们能够更好地规划和追求目标，找到解决问题的最佳途径。
然而，战略思维并不是每个人都具备的天生能力，它需要培养和发展。
本文将探讨培养战略思维能力的关键要素。
什么是战略思维？战略思维可以理解为一种综合性的思考方式，它涉及到对局势、目标和可行性的全面分析和判断。
战略思维能力使人们能够从长远的角度思考问题，预见可能出现的挑战，并制定有效的解决方案。
无论是在个人发展中还是组织管理中，战略思维都是非常重要的。
重要性战略思维能力对于个人和组织都具有重要意义。
个人层面在个人发展中，战略思维能力可以帮助我们更好地规划自己的人生目标，并制定实现这些目标的有效策略。
它远离了只顾眼前的懒散思维，使我们能够更加清晰地了解自己的优势和挑战，并在不同的选择之间做出明智的决策。
通过战略思维，我们能够更好地把握机遇，应对挑战，并实现自己的梦想。
组织层面在组织管理中，战略思维能力对于领导者和管理者来说至关重要。
它可以帮助他们更好地规划组织的长远发展，并制定有效的战略来应对市场的变化和竞争的挑战。
战略思维能力使领导者能够站在全局的角度思考问题，预测行业趋势，并制定相应的应对措施。
它还能够帮助组织更好地利用资源，提高组织的竞争力。
培养战略思维能力的关键要素在培养战略思维能力时，以下要素是至关重要的。
1. 广泛的知识和信息战略思维需要综合各种知识和信息进行分析和判断。
因此，具备广泛的知识储备是培养战略思维能力的关键要素之一。
我们需要不断学习和积累各个领域的知识，掌握行业动态和趋势，了解各种可能影响目标实现的因素。
只有在拥有足够广泛的知识基础上，才能做出明智和全面的决策。
2.系统化思考战略思维需要以系统化的方式来思考。
这意味着不仅要关注个别的事实和事件，还要将它们放入更宏观的背景中进行分析。
通过构建系统模型和框架，我们可以更好地理解各种因果关系和相互作用，预测可能的结果，并制定相应的战略。
战略规划实践：结合战略规划思维,制定个人职业和生活规划,实现目标。
战略规划实践：结合战略规划思维，制定个人职业和生活规划，实现目标。
个人职业和生活规划，是人们追求自我实现和自我提升的有序过程，是人们未来发展的方向和基础。
在当今竞争激烈的社会中，适应性和变化能力变得越来越重要，而要想让个人在职业和生活中取得成功，制定一份好的战略规划就显得尤为重要。
在本文中，笔者将结合战略规划思维，制定个人的职业和生活规划，以实现自己的目标。
一、战略规划思维战略规划是企业发展和竞争的基本手段，是选定适宜的发展目标和实现这些目标的方案，通过战略规划，企业可以获得预期的市场份额和盈利水平：1. 定位自己在制定战略规划时，首先要确定自己的位置，了解自己的优势和短板，掌握自己的特长和不足，才能根据自己的条件和目标，寻找前进的理念和路径。
如果我们没有清晰的目标和路径，则很难取得具体的战略意义和实际成果。
2. 分析形势在确定自己的位置和定位之后，接下来要了解竞争环境，考虑外界因素的影响。
交通、文化、政治、技术等诸多因素都可能影响其发展态势，因此，我们需要在周围的环境中，针对未来的发展趋势与发展方向，进行系统性的分析和评估，确定自己的长期和短期规划目标。
3. 制订管理战略规划需要管理团队、技术团队、营销团队以及其他重要的资源，这些资源将用于实现核心战略。
因此，我们需要选择具有适当背景的人作为管理者和参与者，从而更有利于实施战略。
4. 实施和检查在制定完战略规划后，我们需要确定团队成员的具体分工和计划，确保团队按照订定的计划顺利推进，同时根据情况进行必要的调整和改进。
实施的同时，要建立合适的涉及过程和管理指标，以便追踪具体的工作进度和总体效果。
需要特别注意的是，遵循计划建立和落实的过程是持续和稳健追求目标的关键所在。
二、个人职业规划与实践现代社会变化快，竞争激烈，需要我们制定一份适合自己的个人职业规划。
如何制定呢？请看下面的小结：1. 确定目标和职业定位在确定目标和职业定位前，需要评估自身的特长和不足，然后根据自己的兴趣和目标，确定一个或多个理想的职业方向。
结合工作实际谈对战略思维和管理能力的理解和应用。
对战略思维和管理能力的理解和应用在职场上，每个人都希望自己能够具备良好的战略思维和管理能力，这不仅是为了更好地应对工作中的挑战，也是为了在竞争激烈的职业环境中脱颖而出。
在我看来，战略思维和管理能力是两个互相通联的概念，它们在工作中起着至关重要的作用。
下面我将结合自己的工作实际，谈谈对这两个概念的理解和应用。
一、对战略思维的理解和应用1.战略思维的含义战略思维是指在面对特定问题或挑战时，能够从全局和长远的角度出发，进行系统性思考和分析，制定合理的解决方案的能力。
战略思维不仅要求我们具备较高的思维能力，还需要我们具备宏观的眼光和深刻的洞察力。
2.在工作中的应用在我的工作中，我发现战略思维能够帮助我更好地把握公司的发展方向，理清楚各项工作的重要性和紧迫性。
在制定年度工作计划和目标时，我会充分考虑公司的整体战略定位和市场竞争环境，因此我的工作计划更加符合公司的长远发展方向，也更有针对性和前瞻性。
3.战略思维的发展要想具备良好的战略思维，需要不断的学习和实践。
在工作中，我经常阅读相关的管理书籍和行业报告，参加行业研讨会和培训课程，通过不断积累知识和经验，提升自己的战略思维能力。
二、对管理能力的理解和应用1.管理能力的含义管理能力是指一个人在组织和协调工作、调动团队成员积极性、解决问题和决策等方面的能力。
管理能力需要我们具备良好的交流能力、决策能力、团队合作能力和执行能力。
2.在工作中的应用在我的工作中，管理能力是我必须具备的重要技能。
我负责管理一个团队，因此需要我不仅要具备良好的专业能力，还需要我能够有效地协调团队成员的工作，解决团队中出现的问题，推动团队达成工作目标。
在这个过程中，我不断学习和提升自己的管理能力，不断总结工作中的经验和教训，不断改进自己的管理方法和技巧。
3.管理能力的发展要想成为一名优秀的管理者，需要不断提升自己的管理能力。
在我看来，管理能力的提升离不开实践和反思。
在工作中，我经常会和团队成员进行有效的交流和协作，及时发现和解决问题，不断调整和优化工作流程和管理方式，从而提升我的管理能力。
党校讲稿：新形势下提高战略思维能力的几点思考
党校讲稿：新形势下提高战略思维能力的几点思考尊敬的领导、同志们：新时代呼唤新思维，如何在新形势下提高党员的战略思维能力是当前所需重要的课题。
在此，我想就此与大家展开一些思考，并提出几点建议。
一、把握全局，分析形势全局观是提高战略思维能力的基石。
我们要把握时代发展的大趋势，深入剖析国内外政治、经济、社会形势，经常进行战略思考，预判长远发展，适应和引导发展趋势。
二、聚焦重点，制定战略我们需要具备聚焦重点的思维方式，制定出符合实际的战略，突出主业，搞好工作重心，提升我们的工作能力。
尤其是在大环境复杂多变的时候，我们更要追求战略性思维，明确目标，果断实施。
三、创新思维，推动发展在新形势下，我们要强化创新思维，敢于开拓进取，积极探索未来，站在科技高度，以创新推动发展。
科技创新是发展的源动力，不断创新思维，才能引领时代潮流。
四、协同合作，提高效率优化资源配置，协同合作，提高工作效率是提高战略思维能力的重要手段。
我们要在团队中发挥自己的优势，协同合作，做好党组织的牵引作用，提升工作效率，更好地服务社会。
以上四点仅是我个人的一些思考，但希望大家能够在今后的工作实践中，加以领会和运用，共同提高战略思维水平，为党和人民事业发展奋斗不止。
谢谢。
五、深化领导思想，坚定信念领导者的思想深度和坚定信念，对于党员的战略思维和高超的工作能力具有重要的影响。
因此，在新形势下，领导干部要认真学习党的思想理论，不断深化自己的思想，坚定理想信念，不断革新自身，不断进步。
六、学习新知识，提高技能水平随着时代的发展和变化，新知识和新技术不断涌现，学习新知识，提高技能水平，是提高战略思维能力的基本条件。
我们要坚持自我学习，注重理论与实践的结合，参加相关培训和学习，积极探索新知识，不断提升自己的领导能力。
七、建立全局观念，优化工作流程建立全局观念是从整体上提高战略思维水平的重要措施。
建立全局观念需要我们对工作任务逐步了解，逐步理解，从而更好地控制工作情况，优化工作流程，提升工作效率。
战略思维学习心得范文
战略思维学习心得范文
战略思维是一种高级思维方式，它能够帮助我们制定长期目标，规划行动方案，并在不确定的环境中做出明智的决策。
在学习战略思维的过程中，我体会到了以下几点心得：
首先，战略思维需要放眼全局。
在制定战略时，我们需要将目光放远，考虑整个系统或组织的长远发展。
这就要求我们具备整体的把握能力，能够分析各种因素的相互关系和影响，以及对未来的趋势有一定的预测能力。
只有真正理解所处环境的全貌，我们才能够做出明智的战略决策。
其次，战略思维强调平衡与变革。
战略并不是一成不变的，而是需要根据环境和资源的变化来适时调整和改进。
在学习中，我发现战略思维需要我们抓住平衡的点，既要保持组织的稳定性和核心竞争力，又要不断寻求创新和变革的机会。
只有在平衡中找到机遇，在变革中保持改进，我们才能够持续发展并在竞争中立于不败之地。
最后，战略思维需要团队合作。
在现实生活和工作中，没有一个人能够具备完美的战略思维能力。
学习战略思维的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
团队可以集思广益，从不同的角度和经验出发，帮助我们发现盲点和不足之处，共同制定更加完善的战略方案。
而且，团队合作还可以充分发挥每个人的长处，集中优势资源，帮助我们在市场竞争中取得更好的效果。
总的来说，学习战略思维需要我们放眼全局、平衡与变革并注重团队合作。
通过不断的学习和实践，我相信我会在战略思维的运用上有着更深入的理解和掌握。
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【原文出处】党政论坛【原刊地名】沪【原刊期号】200010【原刊页号】4～6【分类号】D2【分类名】中国共产党【复印期号】200012【标题】“战略思维”与我们的学习任务【作者】郑必坚【作者简介】郑必坚，中共中央党校常务副校长【正文】（一）历史和现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。
中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。
这是江泽民同志在全国党校工作会议上的重要讲话中，作出的一个关系全局的重大论断。
他尤其希望新一代政治家具有善于从实际出发不断研究解决改革、发展、稳定中重大问题的战略思维能力。
这就决定了面向21世纪的党校，要进行改革，要形成新的教学布局。
党中央在2000年10号文件即《关于面向21世纪加强和改进党校的决定》中，明确地把“战略思维”同“理论基础”、“世界眼光”、“党性修养”共同列为党校的教育课程。
这可是党校发展史上一件大事啊！（二）再深入地思考一下，江泽民同志和党中央为什么要把培养干部的战略思维能力作为如此重大的问题提出来呢？从根本上说，是因为我们的理论学习不应是经院式的，而应是紧密结合实际主要是当前实际的，我们理所当然地要把从战略高度思考重大现实问题，作为一个极重要方面提到突出地位上来。
这就是：在系统学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的基础上，更加自觉地把理论学习同正确认识、掌握改革开放和社会主义现代化建设的基本经验相结合，同认真研究分析我们面临的新形势以及为开创改革和建设新局面所必须采取的重大战略部署相结合，还要同对二十一世纪世界范围经济、政治、文化发展趋势的把握相结合。
按照这样的观点思考问题，那就应当说，“十一届三中全会以来二十年的伟大实践，包括江泽民同志关于中央政治局常委“三讲”情况的重要讲话所总结的十三届四中全会以来十年的伟大实践，也包括十五大以来两年半的最新实践。
实质上正是我们大家都参加了并从中深受教益的，极为生动丰富的理论大课、战略大课和党性大课。
只要我们认真地加以消化和吸收，那就一定能够使我们对邓小平理论和十五大精神的理解不断深化，在政治上更加自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，为我们在面向二十一世纪新的更加复杂的斗争中能够从容应对、掌握主动，大大增强新的精神武装。
（三）对当前国际国内重大现实问题上从政治上进行战略思考，作出自己的回答，从一定意义上说，这本身就是理论的一种应用。
毛泽东在延安整风报告中就是这样讲的：“如果你能够应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩，被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。
”毛泽东这段话，是大家都熟知的。
紧接着毛泽东又讲：“现在我们党校也要定这个规矩，看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看中国问题，有看得清楚的，有看得清楚的，有会看的，有不会看的，这样来分优劣，分好坏。
”毛泽东在这里，首先是要求我们把说明实际问题作为学习理论的根本着眼点。
不然的话，岂不是成了经院式的？原著读得再多也没有用！与此同时。
毛泽东在这里又强调了在说明实际问题时、一定要“应用马克思列宁主义的观点”，而不是就事论事，更不是忽视以至丢掉理论。
所以，“战略思维”同“理论武装”是不可分开的，“战略思维”本身就是理论的一种应用。
而且理论学得有无成绩和成绩大小，还要由此“分优劣、分好坏”。
这可是毛泽东在延安整风中明确强调的，我们党校也要定的“规矩”。
我们应当记住毛泽东的话。
（四）至于说究竟什么叫“战略思维”，这个问题，马克思主义老祖宗从多方面涉及到，并且作过许多精辟论述。
其中讲得最为明白透彻，而且同中国共产党人的认识方法、工作方法结合得最为紧密实际的，还得数毛泽东的《中国革命战争的战略问题》这部著作。
正是这部著作，经过历史的检验，已经成为我们党军事战略学说的奠基著作之一、政治战略学说的奠基著作之一，还可以说，已经成为中国共产党贡献于整个马克思主义运动的关于革命战略问题的经典性著作之一。
在这部著作当中，毛泽东明确提出了关于战略问题的以下几层相互联系的基本概念。
第一层概念，是带总的，就是“研究带全局性的战争指导规律，是战略学的任务。
研究带局部性战争指导规律，是战役学和战术学的任务。
”这条基本规定，一下子就把问题的范围明确界定了。
第二层概念，是从全局和局部的关系明确指出，“懂得了全局性的东西，就更会使用局部性的东西，因为局部性的东西是隶属于全局性的东西的”。
这样又把全局和局部这两个不同范围的认识，辩证地连接到一起了。
第三层概念，是从全局和局部的关系的另一侧面，指出“全局性的东西，不能脱离局部而独立，全局是由它的一切局部构成的”，并且由此进一步提出要注意区分两类局部——“对于全局有决定意义的”局部，和“不是有决定意义的”局部。
第四层概念，是从认识方法和工作方法的重心上。
强调指出：“总之，一个原则，就是注意于那些有关全局的重要的关节”，要求“指挥全局的人”以至“任何一级的首长，都一定要把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面”，“把自己注意的重心，放在那些对他所指挥的全局来说最重要、最有决定意义的问题或者动作上。
而不应放在其它问题和动作上”。
第五层概念是，向全党首先是各级领导干部郑重地提出了学习和研究战略问题的任务。
强调指出“学习战争全局的指导规律，是要用心去想一想才行的。
因为这种全局性的东西。
眼睛看不见，只能用心思去想一想才能懂得”，从而才能“把战争或作战的一切重要的问题，都提到较高的原则上去解决。
达到这个目的，就是研究战略问题的任务”。
（五）仅从以上这几层很不完全的概述，我们就可以体会到，毛泽东在《中国革命战争的战略问题》这部著作中，确实是从根本上、也就是从认识论和方法论上明确回答了，究竟什么是中国共产党人所必须具备的“战略头脑”，以及中国共产党人应当怎样学习和掌握这样的“战略头脑”。
从1936年到现在这六十几年当中，毛泽东的论述真正是深入了几代中国共产党人特别是各级领导干部的心，以至形成中国共产党人所特有的思维方式和语言表达方式。
（六）我们党在坚持和发展毛泽东战略思想的过程中、最有成就的，要算邓小平。
邓小平理论一个很突出很鲜明的特点，就是注意全局。
1993年《邓小平文选》第三卷编辑工作就要完成的时候，邓小平这样说过：“不管是对现在还是对未来，我在这里都不是从小的角度讲的，而是从大局来讲的。
”邓小平的这段话，不仅是他作为作者，对《邓小平文选》第三卷的一个集中评价，而且是他作为伟大马克思主义者的一条毕生经验之谈，是他本人全部实践和理论活动最鲜明特点的一个重要概括。
事情就是这样。
十一届三中全会以来“一个中心、两个基本点”的基本路线的制订和坚持，各条战线同经济建设这个中心之间关系的把握，改革、发展、稳定的结合，以及国际与国内大局的配合，等等，都离不开邓小平反复强调的毫不动摇地贯彻落实大局观念这一条。
而且，大局角度也就是政治角度。
邓小平这样说：“经济问题我是外行，也讲了一些话，都是从政治角度讲的。
”这里说的“政治角度”，同我们前面引述他所说的从“大局”而不是从小的角度，显然是一回事。
讲政治就要讲大局，讲大局才能讲政治。
（七）邓小平理论在战略思想方面的又一个很突出很鲜明的特点，就是把大局观念同抓住机遇，二者紧密结合起来。
通观《邓小平文选》第二卷、第三卷，就是如此。
尤其是1990年到1992年这两年多、不到三年时间里，也就是《邓小平文选》第三卷的最后部分，更为明显。
这一段时间总共收进8篇，其中7篇都直接讲到机遇，最后一篇即1992年的南方谈话尤其突出。
我这里仅举三条。
第一条，1990年3月，邓小平这样说：“要实现适当的发展速度，不能只在眼前的事务里打圈子，要用宏观战略的眼光分析问题，拿出具体措施，机会要抓住，决策要及时、要研究一下哪些地方条件更好，可以更广大地开源”。
你看，强调“要用宏观的战略眼光分析问题”，同时又要求抓住机会，及时决策。
就在同一篇谈话里，邓小平还说，对国际形势，“不能看成一片漆黑，不能以为形势恶化到多么严重的地步，不能把我们说成处在多么不利的地位，实际上情况并不尽然。
世界上矛盾多得很，大得很，一些深刻的矛盾刚刚暴露出来。
我们可利用的矛盾存在着，对我们有利的条件存在着，机遇存在着，问题是要善于把握”。
联系到当时国际国内形势和党内外的实际思想状况，这些话真正是切中要害！邓小平就是这样把握大局，这样抓住机遇，这样从战略高度使把握大局同抓住机遇紧紧结合到一起。
第二条，1991年8月，邓小平突出讲了两个“难得”：一个是“人才难得”，还有一个就是“机会难得”。
他在这里讲到一个极关重要的战略观念：“现在世界发生大转折，这就是机遇”。
“我们不抓住机会使经济上一个台阶，别人会跳得比我们快得多，我们就落在后面了。
要研究一下，我总觉得有这么一个问题。
机会难得呀！”第三条，1992年1、2月，邓小平在南方谈话中对抓住机遇问题讲得更加系统和深刻，而且更为展开了。
他从历史讲起，他说不搞争论，“不争论就是争取时间干，一争论就复杂了，把时间争掉了，什么也干不成。
”所以不争论也是同抓住机遇联系在一起的。
这本身就是一条重要的战略思想。
他又说，要“抓住时机、发展自己，关键是发展经济”，“要抓住机会，现在就是好机会。
我就担心丧失机会。
不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”。
那么，经济怎么发展，怎么抓住机会？他接着就讲了上台阶问题。
上台阶就是抓住机遇。
他说，“总是要在某一个阶段抓住时机，加速搞几年，发现问题及时加以治理、尔后继续前进”。
他还由此提炼出一条重大原理：发展是硬道理，这个问题要搞清楚。
如果分析不当，造成误解，就会变得谨小慎微，不解放思想，不敢放开手脚，结果是丧失时机，逆水行舟、不进则退”。
这里多么鲜明地把从大局观察问题，到各项具体方针政策的把握，同抓住时机这个战略观念紧紧联系在一起了！南方谈话结尾，邓小平这样说：“我们要在建设有中国特色的社会主义道路上继续前进。
资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年。
如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。
我们肩膀上的担子重，责任大啊！”这段话大家都很熟悉。
邓小平在这里、实际上是把抓住机遇的思想，贯穿到观察当代中国从建国起到建设成中等水平的发达国家这一百年，这样一个大的战略机遇上面来了。
综合起来看，把握大局、抓住机遇，这两条是邓小平理论在战略思想方面极为突出和鲜明的特点。
（八）十三届四中全会到今天，整十年新的伟大实践，体现了我们党在战略思想方面的不断深化和展开。