小升初语文高分写作文的方法
小升初语文作文评分标准及评分细则
小升初语文作文评分标准及评分细则《小升初语文作文评分标准》小朋友们，你们知道吗？在小升初的语文考试中，作文可是占了很大一部分分数呢！那老师今天就来给大家讲讲小升初语文作文的评分标准。
得把字写工整、清楚。
如果字写得歪歪扭扭，老师看都看不清，那可就糟糕啦！比如说，有个小朋友写作文，字就像小虫子在纸上乱爬，老师看得眼睛都疼，怎么能给高分呢？要有一个清楚的主题。
也就是说，你得知道自己要写什么，不能东拉西扯，让人摸不着头脑。
比如写“我的妈妈”，那就得围绕妈妈的特点、妈妈和你的故事来写，不能一会儿写妈妈，一会儿又写小狗。
然后呢，内容要丰富具体。
不能只是简单地说几句，得有细节，让读者好像能看到你写的东西。
比如写“公园真美”，不能只说“公园里有花有草，很漂亮”，要具体说一说花是什么颜色的，草有多绿，还有小朋友在公园里玩耍的样子。
还有，语句要通顺。
不能有很多错别字和语病，不然读起来会很别扭。
就像说话一样，得说得顺顺溜溜的。
要是能用上一些好词好句，那就更棒啦！比如说“阳光像金子一样洒在大地上”，这样的句子会让作文更加生动有趣。
小朋友们，记住这些评分标准，好好写作文，争取在小升初考试中取得好成绩哟！《小升初语文作文评分细则》小朋友们，咱们接着来聊聊小升初语文作文的评分细则。
要是你能把事情讲清楚，有一定的细节描写，让老师能感觉到你在认真写，那就可以再多得几分。
再厉害一点，如果你的作文不仅内容好，语言还很优美，用了一些比喻、拟人这样的修辞手法，那就有可能得到高分啦！举个例子吧，有个小朋友写“秋天来了”，他说“秋天像一个画家，把树叶染成了金黄色，把果园涂成了五颜六色”，这样的描写多生动呀，老师肯定会给他高分的！还有哦，如果你的作文结构清晰，开头结尾都很精彩，中间的段落过渡也很自然，那也是加分项呢！小朋友们，明白了这些评分细则，是不是心里更有底啦？加油写好作文哟！。
用词简练性小升初语文作文写作技巧
用词简练性小升初语文作文写作技巧用词简练性小升初语文作文写作技巧无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的用词简练性小升初语文作文写作技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【用词要注意简练】有的同学为了追求文章的文采，往往不顾表达的需要，胡乱堆砌华丽词藻，使文章华而不实，使人感到眼花缭乱，甚至产生一种望而生厌的感觉。
文章应该写得有文采，但是，文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的`，而是由多方面的因素构成的。
一个不带任何修辞色彩的极普通的词语，乃至一个标点符号，只要用在合适的地方，用得恰到好处，就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。
我国宋朝一位叫欧阳修的文学家，写文章十分讲究简练。
一次，他和两位朋友在街上散步，看到一匹脱缰的马在大路上奔驰，踩死了一只狗。
他提议比一比，看谁能把这件事最简练地记下来。
一位朋友想了想说：“有犬卧于通衢①，逸②马蹄而死之。
”（注：①衢——大路；②逸—逃跑。
）只用了12个字。
另一位朋友说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。
”也只用了12个字，都可算简练了。
欧阳修仍觉他们说得不精练，想了想只用了六个字：““逸马杀犬于道。
”法国著名作家维克多·雨果，写了一部长篇小说叫《悲惨世界》，他把书稿寄给出版社以后，急等回音。
过了一段时间，不见消息，他就向出版社写了一封信，信的全文是：“？——雨果”。
编辑部收到信后立即给雨果回了一封信，信的全文是：“！——编辑部”。
不久，小说《悲惨世界》出版了，并且轰动了当时的文坛。
这真算得上是世界上最短、最简练的两封信了。
想一想，练一练：（1）雨果和编辑部的两封信是什么内容？你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗？雨果信的内容：__________________________________________编辑部信的内容：________________________________________（2）欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字，简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事，你能用一句话把这件事表达出来吗？_______________________________________________________（3）有位制鼓的专家，只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。
如何提高小升初写作水平
如何提高小升初写作水平小升初是每个学生都要经历的一道关卡，在这个阶段，语文写作是非常重要的一环。
但是对于许多学生来说，写作一直是个难题，无从下手。
那么如何提高小升初写作水平呢？下面将从以下几点来探讨：一、阅读阅读是提高写作水平的最好方式之一。
经常阅读各类优秀的文章，尤其是背诵一些经典名篇，会对提高语感和审美水平有很大帮助。
同时，通过阅读可以学习到一些好的表达方式和方法，有利于拓宽写作思路。
二、多写多写也是提高写作水平的重要途径。
可以从模仿开始，以优秀的文章为模板，学习其结构、语言、表达等方面，并自己进行仿写。
在写作过程中，要注重对自己的文章进行反复斟酌和修改，不断完善，不断提高。
三、积累素材有足够的素材才能让文章更加生动有趣。
因此，多关注生活，多积累生活中的感悟和体验，同时也可以关注一些热门的话题，如社会热点、科技前沿等，多了解和学习这些内容，有利于丰富文章内容。
四、做好语言基础的练习语言是写作的基础，因此需要通过一些练习来提高自己的语言表达能力。
可以选择一些语文辅导资料进行训练，如词汇、语法、修辞等等，这对于提高语言水平和写作能力有非常大的帮助。
五、注重写作技巧写作技巧是非常重要的，包括文章结构、段落分配、语言表达等。
要在实际写作中不断探索和实践，发现问题并及时加以纠正。
同时，可以向老师、家长和其他有经验的人请教，从他们的经验分享中学习到一些实用的写作技巧。
以上就是提高小升初写作水平的一些方法和建议。
无论是阅读、多写、积累素材、做好语言基础的练习还是注重写作技巧，都需要学生在实践中不断探索和实践。
相信只要我们坚持不懈地努力，写作能力一定会有所提高。
2024年小升初语文总复习专题十二习作(四)想象作文
3.把想象的内容写具体。 写作时要围绕一个中心，把想象的内容具体详细地写出来。将想象
中的事物、情景等，有重点、有层次地描述出来。 4.表达的感情要真实。
想象作文要有一个“美好”的中心思想，表达积极向上的思想 主题。 5.学会运用两种想象的方法。
（1） 时空转换法。即想象可以突破时空，重现历史，展望未来。 （2） 角色错位法。即可以换位想象，抛开真实的自己而变成别人；也 可以拟人想象，让动物、植物等开口说话。
[典例精析]
（2023·镇江）“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”这是《骑鹅
旅行记》（节选）开头的一句话，人们都希望自己变得强大，有本领，
但往往事与愿违，大多数人都很普通。如果你也有这样一个机会，把自
己变成另一种事物，但却无意中变得比现在更平常更弱小，你会经历些
什么呢？请你以“我是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”为题写一篇作文，展开想象，把你变
点评：小作者把自己想象成一块小小的橡皮，然后叙述了自己的经历： 被小主人买走→帮小主人擦去错误内容→陪小主人上学→供他搭滑梯→ 被他粗鲁地使用、用尺子切。全文语言生动活泼，言之有序，告诫同学 们要爱护文具。
[跟踪训练] 9. （2023·南通）你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜 和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈……请以此为话题写 一篇习作，要求语句通顺，想象合理，题目自拟，不少于400字。
专题十二 习 作
（四） 想象作文
[知识精讲] 写好想象作文，要做到以下几点：
1.想象新奇合理。 写想象作文，紧扣材料展开想象非常重要。想象要新奇，但不能胡
思乱想，要基于现实，具有时代性。 2.想象的情节要完整。
想象的故事情节要完整，与记事的作文一样，注意写清楚时间、地 点、人物，事情的起因、经过和结果。
语文小升初作文知识点总结
语文小升初作文知识点总结语文是一门非常重要的学科，语文作文是语文学习的重要组成部分。
小升初语文作文考试是孩子们展示自己语文素养的一个重要机会。
下面我们来总结一下小升初语文作文考试的一些知识点。
一、写作技巧1. 选好题材。
作文的题材要新颖、有特色，能够引起读者的兴趣。
可以选择身边的事物、自己的经历或者是一些社会热点作为题材。
2. 结构清晰。
作文要有清晰的开头、中间和结尾。
可以使用“总分总”或者“因果承转合”等结构，让作文内容条理清晰，层次分明。
3. 运用修辞手法。
在作文中，可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让文章更有感染力，更生动形象。
4. 注意语言表达。
作文中要注意用词准确、用句规范、修辞得当，使文章语言精练、生动。
5. 笔触细腻。
作文要求能够用文字描绘人物形象、事物景象，表现出细腻的情感和丰富的想象力。
二、作文类型1. 记叙文。
记叙文是最常见的作文类型，要求作者讲述一件事情或者一段经历，可以有情节，可以有人物对话，生动形象。
2. 立意文。
立意文是要求作者用文字表达一种情感、一种思想。
可以表现感恩父母，表现对美好生活的向往等。
3. 说明文。
说明文是要求作者用文字解释某一事物的性质、特点、表现形式等。
让读者明白清晰明了。
4. 议论文。
议论文是要求作者就某一问题或者某一观点进行论述，分析利弊，提出自己的看法与建议。
5. 抒情文。
抒情文是要求作者通过文字表达自己的情感、思想，可以写家庭、友情、爱情等话题。
三、常见题材1. 描写自然。
可以描写四季景色、山川河流、星空月色等。
2. 记叙个人经历。
可以描述一个难忘的事情，或者是一个快乐的经历。
3. 亲情友情。
可以表达对家人朋友的感激、思念和关爱。
4. 学校生活。
可以描述学校里的一些有趣的事情，老师的教诲和同学之间的友情。
5. 社会现象。
可以对一些社会热点进行思考和观点的表达。
四、注意事项1. 语文作文要求条理清晰，逻辑性强，不要跑题，不要离题。
2. 语言得体，不要出现口语化、方言化的表达，要求用规范的文言表达。
小升初语文考试作文高分技巧汇总
小升初语文考试作文高分技巧汇总越来越多的重点中学在小升初考试中会增加语文成绩的考核，就成了语文考核中分值比重较大的一局部，那么小升初作文该怎么写才能拿到高分呢?今天学优网给大家分享一下小升初语文作文高分技巧。
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
《同桌》我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
《同桌》她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。
《同桌》新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危时机降临到我的头上。
《同桌》“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……《同桌》朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
《朋友》往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?《朋友》培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假设一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
《朋友》随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
《朋友》当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?《朋友》有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
语文小升初备考指南作文写作的基本要素与技巧
语文小升初备考指南作文写作的基本要素与技巧作文是小升初语文考试的一项重要内容，也是考查学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。
下面将为大家介绍一些小升初备考作文时需要注意的基本要素与技巧。
一、基本要素1. 文体选择：小升初作文通常要求议论文、记叙文、描写文等多种文体，考生要根据题目要求选择合适的文体进行写作。
2. 主题明确：作文的主题在文中必须明确，并贯穿全文，不可偏离主题。
3. 观点鲜明：作文中展示自己独立思考的观点，并通过理由和论据进行支持。
观点要鲜明明确，不能模棱两可。
4. 论据充分：论述观点时，考生要运用丰富的事例、引用名言、引用故事等来支持自己的观点，增强文章的可信度。
5. 结构合理：作文需有明确的开头、承接段和结尾，段落间的衔接要流畅自然，使整篇文章有一个合理的框架。
6. 语言美观：作文中应注意用词准确、形象生动，句式多样化，不啰嗦冗长，语言表达要美观大方。
二、写作技巧1. 做好思维准备：在写作前，要进行充分的思维准备，明确自己的观点和要点，构建清晰的思维框架。
可以通过先做思维导图、列出提纲等方式，使自己的思路更加清晰。
2. 检查细节：写完作文后，要仔细检查语法错误、标点符号等细节问题，确保文章的语言得体，不出现低级错误。
3. 多读多积累：平时多读优秀的文章，学习其中的表达方式、句型结构和修辞手法，积累素材和经验。
4. 注重逻辑推理：作文的逻辑推理是考察学生思维能力的重要内容，要注意观点合理性、论据的严密性和逻辑关系的连贯性。
5. 增加亮点：在作文中，可以增加一些有趣的细节或巧妙的修辞手法，以吸引读者的注意力。
6. 合理分段：根据作文内容的结构和逻辑关系，适当分段，使文章结构更加清晰。
通过掌握以上基本要素和写作技巧，相信大家在小升初备考中的作文写作能够更加得心应手。
希望同学们能够在备考过程中不断积累、不断提高，取得优异的成绩！。
小升初作文十大秘诀
小升初作文十大秘诀语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。
以下是小编为大家整理的小升初作文秘诀，让我们一起来看看吧!一字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?二一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
提高作文水平的10个有效方法
提高作文水平的10个有效方法作文是学习语文的重要组成部分，也是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。
然而，很多学生在写作文时常常遇到困难，不知从何处入手。
本文将介绍10个有效方法，帮助提高作文水平。
1. 多读优秀作品阅读是提高写作能力的必备条件之一。
通过阅读优秀的作品，我们可以学习到不同的表达方式、丰富的词汇和流畅的句子结构。
好的作家往往有着深刻的见解和独特的观点，阅读他们的作品可以激发我们的思维和创造力。
2. 建立良好的写作习惯养成良好的写作习惯是提高作文水平的关键。
每天都花一些时间写作，可以提高我们的写作技巧和速度。
不论是写日记、写读后感还是写小故事，坚持下去，让写作成为你的一部分。
3. 学习积累词汇和短语作文中的词汇和短语的使用对于提高作文水平至关重要。
通过学习和积累不同的词汇和短语，我们可以更准确地表达自己的观点和想法。
使用适当的形容词、副词和动词可以使文章更生动有趣，给读者留下深刻的印象。
4. 锻炼思维能力写作是一项需要思考的任务。
要提高作文水平，我们需要培养快速思考和逻辑思维的能力。
可以通过解答数学题、做推理题和阅读哲学文章等方式锻炼思维能力。
5. 多练习写作结构和段落写作不仅仅是通过词汇和句子表达自己的观点，正确的结构和段落安排也至关重要。
学习不同的写作结构和段落模式，可以提高作文的逻辑性和条理性。
例如，论证文的段落应该有明确的主题句和支持句，记叙文的段落应该有生动的描写和详细的细节等。
6. 多进行作文训练提高作文水平的最好方法就是进行大量的写作训练。
可以选择一些感兴趣的话题，每周定期写一篇作文，并请老师或朋友给予指导和建议。
通过不断地练习，我们可以不断地发现自己的不足，并逐渐改进。
7. 分析范文和改正错误每一篇作文都有优点和不足之处。
在写作之后，可以选择一篇范文进行分析，找出其中的亮点和改进方法。
同时，要注意分析自己的作文，在老师或同学的帮助下找出其中的错误和不足，并加以改正。
8. 提高读者的阅读体验作文的目的是为了让读者理解和接受自己的观点。
小学语文成绩怎么提高作文
小学语文成绩怎么提高作文
无论是高考中考小升初，还是大考小考，语文所占的分数比重都是很大的，孩子语文学不好几乎就与高分无缘了。
小学语文虽然简单，但却是孩子打基础的时候，关乎今后初中高中的语文学习，那么，小学语文成绩怎么提高作文？
小学语文成绩怎么提高作文
1、书写规范
都说“见字如见人”，一个人的字有时就能代表他个人的形象。
从小就要养成孩子练字的习惯，作业书写要尽量做到工整规范，不能潦草马虎，更不可敷衍了事，一手好字是能让孩子受益一生的。
2、注意平时的积累
要坚持课外阅读，培养阅读理解能力，除了课文上的古诗外，鼓励孩子背诵一些课外的名人名言，诗歌，散文美句等。
锻炼孩子记忆力的同时，为写作文积累文字材料。
3、写日记
写日记就是锻炼写作能力很好的一个方式，让孩子把每天的见闻心情，经历感悟都写下来，写作水平也会逐步提高。
4、温故而知新
整个小学语文，都是在为初中打基础，语文的学习不是一蹴而就的，需要日积月累，循序渐进，所以打牢基础就显的十分关键。
好比建房打地基，地基不牢，房子会倒。
五六年纪除了每天接受新知识，复习当天的内容外，还要周期性地回顾前面所学的知识。
花时间进一步复习，温故而知新。
5、作文和阅读的训练
阅读和作文是很多孩子学习语文的一大难点，偏偏这两项在考试中占的分数比重又很大，马虎不得。
家长可以着重培养孩子，阅读和作文这两项能力。
可以让孩子在阅读课外书的时候，写写笔记心得，写得多了，下笔自然就有感觉了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小升初语文高分写作文的方法
导读：2016小升初语文高分作文的写法
铺垫法
铺垫，是“水涨船高”“烘云托月”之法，即为了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“衬垫”。
铺垫有两种类型：一种是积极铺垫，先写某人或某事物好，再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫，先写某人或某事物坏，再写另一人或事物更坏。
这种手法能达到“山外有山山更高”的表达效果，给人以深刻的印象。
如《济南的冬天》开头就以北平、伦敦、热带三处的冬天作铺垫，通过比较，烘托出济南冬天的可爱。
欲扬先抑法
欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。
这种方法的特点是：为“扬”而“抑”，先“抑”后“扬”。
“抑”的目的在于“扬”，“抑”下去是为了“扬”得更高。
运用这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。
如《白杨礼赞》中写道：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
”这就是欲扬先抑法的典范。
悬念法
悬念是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑
团，以引起读者的关注。
其特点是先将疑问摆在那里，然后，或者“顾左右而言他”，或者作出种种猜想，令人对其念念不忘。
总之，作者并不急于揭开谜底，解决矛盾，而是在酝酿比较长的时间后再解开“悬念”，写出结局。
比如程海的《三颗枸杞豆》开篇点明“我”现在是一个植物学家，既交代了“我”现在的身份，又自然地过渡到“好多人很羡慕我”“要我谈谈小时候刻苦学习的故事”，然后用“其实”一转，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，这就设下了一个悬念：为什么一个“淘气鬼”能够成为植物学家呢?这样写，使得文章波澜起伏，不仅使读者印象深刻，而且激发了读者的阅读兴趣。
巧合法
俗话说：“无巧不成书。
”这里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。
它要求文章情节既在情理之中，又出乎人的意料。
如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人与于勒在船上相遇一节的叙述即属此法。
对比法
就是把两种不同的人或事物，或者同一事物的两个不同方面摆在一起，进行对照比较的方法。
俗话说：“不见高山，不知平地”，没有比较就没有鉴别。
记叙文中的对比可以使人物性格更加鲜明，使事物的特征更加突出，给人留下深刻的印象。
以鲁迅的《一件小事》为例，文章中“我”和“车夫”对待老妇人迥然不同的态度的对比，“国家大事”不留痕迹和“一件小事”忘记不得的对比，“我”的思想感情转变前后的对比，都鲜明地突出了小说的主题思想。
拟人法
拟人法是借助想象力，把物(动物、植物、事物)乃至抽象的概念拟人化，赋之以人的动作、语言、思想、感情、性格的一种表现手法。
童话、寓言、诗歌常常采用这种方法，如屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。
象征法
就是借用某种特定的具体形象，暗示特定的事物或情理的艺术手法。
如《白杨礼赞》《海燕》以及托尔斯泰的《七颗钻石》，运用的就都是象征法。
除此以外，还有联想法、夸张法、欲擒故纵法等。
总之，正确使用精巧的构思方法，能使文章变化曲折，首尾呼应，引人入胜。
本文推荐的是小升初语文高分写作文的方法，预祝大家考试顺利感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。