临床医学专业学位研究生临床能力考核表
医学硕士专业学位临床能力考核方案
医学硕士专业学位临床能力考核方案——内科学专业一、考核时间和地点：1、时间：自考部分：由考生的培养单位组织考核。
统考部分：具体考核时间及地点另行通知。
2、地点：分别在考生的培养单位及学校指定内科学考区（首都医科大学附属北京朝阳医院）进行，具体见下表。
二、考核内容三、评分表：考生按以下要求自行下载评分表下载要求：附表1：一式3份附表2：一式2份附表3：一式1份附表4：手术操作/技能操作情况表：一式1份附表5：答辩记录表：一式1份附表6：考核专家名单（自考部分）：一式1份附表7：考核专家名单（统考部分）：一式1份（附表4-7，见附录1：医学硕士专业学位临床能力考核方案附表）医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表—内科学专业自考部分评分表姓名：学号：专业（含三级学科）：培养单位：考核专家签名：日期：年月日医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表—内科学专业统考部分评分表1姓名：学号：专业（含三级学科）：培养单位：考核专家签名：日期：年月日医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表—内科学专业统考部分评分表2姓名：学号：专业（含三级学科）：培养单位：考核专家签名：日期：年月日附表4医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表手术操作/技能操作情况表姓名：学号：专业：培养单位：附表5医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表答辩记录表姓名：学号：专业：培养单位：记录人：年月日附表6医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表考核专家名单（自考部分）姓名：学号：专业：培养单位：附表7医学硕士专业学位临床能力考核成绩评定表考核专家名单（统考部分）姓名：学号：专业：所在医院：。
临床医学专业学位临床能力考核内容...
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求卫生部科技教育司、国务院学位委员会办公室（申请临床医学硕士专业学位）第一章内科学专业临床能力考核内容和要求一、内科学二级学科理论知识与临床技能要求（一）理论知识1．掌握（1）内科学的系统理论知识，力求有扎实的内科学基础。
（2）基本的药理知识及临床合理用药原则。
（3）内科各系统典型常见病的诊断、鉴别诊断及处理，以及腹痛、黄疸、发热、贫血、咯血、呕血等症状的鉴别诊断。
（4）内科一般急症的诊断和急救处理原则，如休克、消化道大出血、大咯血、急性心衰、呼吸衰竭、气胸、DIC等。
2．了解内科学新进展、新知识和新技术。
（二）临床技能1．能全面、系统、准确的询问病史，体格检查规范，及时完成日常临床工作记录，病历书写应达到正规合格的要求。
2．能较熟练阅读内科常见病的X线平片、CT、MRI等。
3．掌握内科常见诊疗操作，如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、心电图操作等。
4．熟悉（1）常用实验室检查结果的临床意义。
（2）心肺复苏技术和重症监测及处理技术，包括体外心脏按摩术、心脏电复律、人工呼吸、呼吸机监测、心电监护、药物复苏技术等。
5．了解各种常用内窥镜检查技术和特殊X线造影技术，掌握其检查指征和临床意义。
6．能胜任临床带教及辅导实习医师。
（三）必须在内科学所含的各主要三级学科（不少于3个学科）中进行轮转。
二、内科学各三级学科理论知识与临床技能轮转要求内科学（心血管病）专业（一）理论知识1．掌握（1）心力衰竭的病因、发病机制、分类和预后判定，慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
（2）心律失常分类、发病机制和诊断方法，常见心律失常的临床表现、诊断和治疗。
（3）高血压病、动脉粥样硬化的病因、流行病学、发病机制、临床表现、分类、诊断、鉴别诊断和治疗。
（4）心脏瓣膜病的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
（5）冠心病分类，心绞痛和心肌梗塞的病因、发病机制、临床表现、分型、诊断和治疗以及预后判断。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求1.临床技能：研究生应具备基本的临床技能，包括临床诊断、病史采集、体格检查、实验室检查和影像学检查等。
他们应能够独立完成一些常见疾病的诊断和治疗，并具备解读实验室检查结果和影像学报告的能力。
2.临床决策能力：研究生应能够根据患者的病史、体征、实验室检查等信息，进行科学地分析和判断，并制定合理的诊疗计划。
他们应具备解决复杂临床问题的能力，包括识别临床问题的关键点、评估不同治疗方案的优劣，并根据患者的具体情况作出适宜的选择。
3.医学文献研究能力：研究生应能够独立进行医学文献的检索与阅读，并对所阅读的文献进行合理的评估。
他们应能够根据文献的内容，在实践中应用相关的医学知识和技能，并持续地更新自己的专业知识。
4.临床沟通能力：研究生应具备良好的沟通能力，包括与患者、家属和同事之间的有效沟通。
他们应能够与患者建立良好的医患关系，保护患者的隐私和尊严，并能够向患者和家属传达医学信息和治疗方案。
5.团队合作能力：研究生应具备良好的团队合作能力，包括与医生、护士、其他医务人员以及患者和家属合作。
他们应能够有效地协调工作，与他人合作解决临床问题，并能够充分利用团队资源，提供优质的医疗服务。
6.伦理意识：研究生应具备良好的伦理意识，包括保护患者权益、遵守医疗伦理规范、维护医疗秩序等。
他们应了解和遵守相关法律法规，尊重患者的意愿，遵循医疗诊疗标准，做到以患者为中心，提供安全、高质量的医疗服务。
临床医学专业学位的临床能力考核是通过临床实践、病例讨论、考试和评价等方式进行的。
考核过程中，研究生需要参加临床实习，与临床导师一起进行患者诊疗，同时还需要参加病例讨论和学术报告等活动。
此外，还会进行综合考试，包括写论文、进行临床技能考核等。
通过这些考核，能够全面评估研究生的临床能力和综合素质，为他们今后的临床工作打下坚实的基础。
【VIP专享】外科学研究生临床能力训练量化检查表
脓肿（3）： 全身急性化脓性感染（1）：
导师
病历号
疖和疖病（10）：
北京大学医学部临床医学硕士专业学位外科学研究生临床能力训练量化检查表（2）
姓名
完成时间：
参加手术或操作（术者或一助）
手外伤急诊手术 骨折、脱位处理或手术 腰、颈椎手术 关节置换术
完成时间： 参与诊治病种
泌尿生殖系统损伤 1
睾丸鞘膜积液
北京大学医学部临床医学硕士专业学位外科学研究生临床能力训练量化检查表（1）
姓名
普通外科（12 个月）完成时间： 年 月至
参与诊治病种
（例数） 腹外疝（10）
急性阑尾炎 （10）
体表肿瘤（20）
大隐静脉曲张 （3） 静脉炎（5）
甲状腺瘤或结节 性甲状腺肿 （10）
乳腺癌（5）
乳腺增生症 （10）
肠梗阻（10）
胃肠道肿瘤 （10）
胆囊结石（10）
肝胆胰肿瘤（6） 内、外痔（10）
急性乳腺炎（5）： 急性蜂窝组织炎或丹毒（5）： 急性淋巴管炎/淋巴结炎（10）：
学号
病历号
学院
年 月 工作量（书写大病历≥15 份，请在病历号后*注明）
参与诊治病种（例）及病历号
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
武汉大学临床医学专业硕士学位研究生招生复试医学职业素养和临床能力考试大纲
一、职业素质 （一）医德医风 （二）沟通能力
武汉大学临床医学专业硕士学位研究生招生复试 医学职业素养和临床能力考试大纲
（三）人文关怀 二、病史采集 （一）发热 （二）皮肤黏膜出血
（三）疼痛：头痛、胸痛、腹痛、关节痛、腰背痛。
（四）咳嗽与咳痰 （五）咯血 （六）呼吸困难
（七）心悸
（八）水肿
（九）恶心与呕吐
3．病理反射（Babinski 征）
四、基本操作
（一）手术区消毒、铺巾
（二）手术刷手法
（三）穿、脱手术衣
（四）戴无菌手套
（五）手术基本操作：切开、缝合、结扎、止血。
（六）清创术
（七）开放性伤口的止血包扎
（八）脓肿切开术
（九）换药与拆线
（十）吸氧术
（十一）吸痰术
（十二）胃管置入术
4/5
（十三）导尿术 （十四）静脉穿刺术 （十五）动脉穿刺术 （十六）胸腔穿刺术 （十七）腹腔穿刺术 （十八）腰椎穿刺术 （十九）骨髓穿刺术 （二十）脊柱损伤的搬运 （二十一）四肢骨折现场急救、外固定术 （二十二）心肺复苏 （二十三）简易呼吸器的应用 （二十四）穿、脱隔离衣
（十）呕血与便血
（十一）腹泻与便秘
（十二）黄疸
（十三）消瘦
（十四）无尿、少尿与多尿
（十五）尿频、尿急与尿痛 （十六）血尿
（十七）抽搐与惊厥 （十八）眩晕 （十九）意识障碍 三、体格检查 （一）一般检查 1．全身状况
1/5
生命征（体温、脉搏、呼吸、血压）、发育（包括身高、体重、头围）、体型、营养状态、意 识状态、面容、体位、姿势、步态。 2．皮肤 3．淋巴结 （二）头颈部 1．眼 外眼检查（包括眼睑、巩膜、结膜、眼球运动）、瞳孔的大小与形状、对光反射（直、间接）、 集合反射。 2．口 咽部、扁桃体。 3．颈部 甲状腺、气管、血管。 （三）胸部 1．胸部视诊 （l）胸部的体表标志 包括骨骼标志、垂直线标志、自然陷窝、肺和胸膜的界限。 （2）胸壁、胸廓、胸围 （3）呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律 2．胸部触诊 胸廓扩张度、语音震颤、胸膜摩擦感。 3．胸部叩诊 叩诊方法、肺界叩诊、肺下界移动度。 4．胸部听诊 听诊方法、正常呼吸音、异常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音。 5．乳房检查（视诊、触诊） 6．心脏视诊 心前区隆起与凹陷、心尖搏动、心前区异常搏动。 7．心脏触诊 心尖搏动及心前区异常搏动、震颤、心包摩擦感。
临床实习生能力考核表
临床实习生能力考核表一、背景介绍本文档旨在对临床实生的能力进行全面考核，以评估其在临床实期间的表现和专业素养。
该考核表将涵盖临床实生在各方面的能力要求，包括专业知识的掌握程度、实际操作的能力和沟通协作等。
二、评估要点1. 专业知识- 掌握相关专业理论知识，能够灵活运用于实践中。
- 对临床流程、治疗方法和疾病诊断有清晰准确的理解。
- 了解并能正确使用相关医疗工具和设备。
2. 实践能力- 具备独立执行护理操作的能力，如病人体检、药物给予等。
- 能够准确记录并报告病人的病情变化和医疗措施的效果。
- 具备基本的紧急救治能力和疾病诊断能力。
3. 沟通协作- 能够与团队成员良好合作，积极参与病人讨论和交流。
- 掌握有效沟通技巧，与患者和家属进行良好的沟通。
- 能够遵守医疗团队的规章制度和职业道德准则。
三、评分标准根据以上评估要点，本考核表将采用以下评分标准进行量化评估：- 优秀：能够熟练掌握并应用专业知识，在实践中表现出色，与团队配合默契，能够独立处理复杂的医疗问题。
- 良好：对专业知识有较好的掌握，能够独立完成基本的医疗操作，良好的沟通协作能力。
- 一般：具备基本的专业知识，但在实践中还需要辅导和指导，沟通协作能力有待提高。
- 不合格：对专业知识掌握不足，无法独立完成基本的医疗操作, 沟通协作能力差。
四、总结通过对临床实生能力的全面考核，能够客观地评估其专业水平和实践能力。
对于各个能力要点，考核表中的评分标准将为评估者提供有针对性的参考，以便更准确地评估和提供反馈。
评估结果将有助于实习生及时了解自身的优势和不足之处，进一步提升职业素养和专业能力。
同时，评估结果也可以作为培训机构和医疗机构择优选拔和培养优秀人才的重要依据。
临床检验诊断学硕士专业学位临床能力训练记录考核表
临床医学硕士专业学位研究生临床能力训练记录考核表（临床检验诊断学）研究生姓名学号导师姓名所在医院填表说明1、本临床轮转记录考核表供临床检验诊断学专业学位研究生使用。
2、本表是记录研究生完成临床轮转工作的基本资料。
研究生应对照各专业培养方案的具体要求，认真具体地记录各轮转科室或病房的临床工作、做好自我小结，在结束各科室或病房轮转工作后，交各科室带教老师进行考核评分，并交专业组长或科主任签阅意见。
3、本表在全部完成轮转工作后归入本人档案。
临床轮转及专科训练情况表页码轮转科室第页——第页第页——第页第页——第页第页——第页第页——第页第页——第页第页——第页第页——第页说明：页码和轮转科室由研究生本人填写。
（从下一页开始编页码）临床轮转工作记录表（检验科）--- 临床检验专业技能操作情况表轮转专业组起止日期研究生签名：临床轮转工作记录表（检验科）--- 临床检验诊断学理论知识应用与积累情况表轮转专业组起止日期研究生签名：临床轮转工作考核表（检验科）轮转专业组起止日期填表说明：此表与表1-1匹配使用临床轮转工作考核表（检验科）轮转专业组起止日期研究生签名：从此页开始，按临床轮转其他科室顺序，放入《临床能力训练记录考核表(1)》, 《临床能力训练记录考核表(2)》……临床轮转科室情况蚌埠医学院临床检验诊断学专业学位研究生思想品德考核成绩记录表表4-1蚌埠医学院临床检验诊断学专业学位研究生临床能力综合考核成绩评定表表4-2临床能力综合考核成绩评定表（检验科组织考试部分评分表）表4-2说明：①操作考核分六项，选择其中四项进行考核，满分40分；每项考核从表中所列的2～4个操作中选择1个进行考核，每个操作以10分为满分，考核时在所选择的操作前“□”内画“√”。
②考核采取四站式考核，每站考核后由考核专家在相应表格中签字；“平时工作能力的评估”由考核组根据学生的整体操作情况和平时实习工作给分，组长签字。
③可根据轮转的情况，选择某一项目的检测而具体决定考核“某一种样本的核收”或“某一项目室内质控的操作及报告”或“某一台仪器的维护及保养”。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求临床医学专业学位是医学教育中的一种专业学位。
在专业学位授权的医学院校中培养的主要人才是临床医学专业人才。
临床医学专业学位的核心目标之一是培养医学专业人才的临床能力。
在临床医学专业学位的培养过程中，临床能力的考核是十分重要的。
本文将就临床医学专业学位的临床能力考核内容和要求进行详细论述。
一、临床医学专业学位临床能力考核的内容1.病史、体检和实验室检查临床医学专业学位的考核中必然涉及到对患者病史的了解、对患者的体检和对患者实验室检查资料的分析。
因此，这三方面的技能是必不可少的。
2.临床诊断的能力临床医学专业学位的考核必要求学生具有诊断能力。
在考核过程中，考生必须根据医生的指示，对患者的病情进行分析，并提出相应的诊断方案。
3.临床治疗的能力临床医学专业学位的考核还需要学生具备临床治疗的能力。
在考核过程中，考生需要根据患者的具体情况和医生的指示，制定合理的治疗方案，并对患者进行医学治疗。
4.病情观察和病情记录在临床医学专业学位的考核过程中，考生需要具备病情观察和病情记录的能力。
考生需要记录患者的病情、病史、体检及实验室检查结果等信息，以便医生进行进一步诊断和治疗。
5.临床判断的能力临床医学专业学位的考核还需要考生具有临床判断的能力。
考生需要根据患者病情和医生的指示，分析数据、做出判断，并决定下一步的治疗方案。
二、临床医学专业学位临床能力考核的要求临床医学专业学位的临床能力考核要求考生具备以下能力：1.德才兼备临床医学专业学位的考生需要具备德才兼备的条件。
考生不仅应具备医学专业知识，更要具备良好的职业素养、医德医风和工作态度。
2.扎实的医学知识临床医学专业学位的考生需要有扎实的医学知识。
这意味着，考生需要具备良好的匹配知识结构、健全的基础学科理论，以及熟练的基本技能。
3.卓越的临床实践能力除基础理论知识外，临床医学专业学位的考生还需要具备卓越的临床实践能力。
这意味着，考生需要熟练掌握常见疾病的诊断、治疗和护理技能，能够熟练执行各项医疗措施、应对急危重症，具有良好的团队协作能力和表达能力。
医学院研究生中期考核登记表(适用全日制临床医学专业学位)【模板】
XX医学院研究生中期考核登记表（适用全日制临床医学专业学位）培养单位名称（盖章）学科专业名称研究方向研究生姓名学号第一导师姓名第二导师姓名研究生处制说明1.此表由研究生于第三学年第一学期按要求进行考核和填写，妥善保存，待中期考核结束后由教研室和培养单位核实后，交研究生处存档。
2.课程学习情况、必读书目、教学实践和讲座活动结合《培养计划书》中的各项计划和实际参与、实施的各项科研、临床工作，如实填写登记。
3.二级学科转科考核表中的“项目数”指你所做过的检查项目数及所操作过的治疗项目数；“病种数”和“病例数”指你在该科室期间所遇到的所有病种数和病例数；评分办法：技能占50%；理论占20%；出科考核占30%。
4.个人小结，包括计划完成情况、主要收获、医德训练情况及优缺点。
5.本文档为.doc格式，在填写有关内容时，请不要改变表的结构。
原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。
6．本表一式两份，培养单位留存一份备查，研究生处留档一份。
7.A4纸双面打印装订，学科专业名称须按照录取的标准二级学科名称填写。
封面不允许涂改。
一、课程学习情况二、中期考核（一）政治思想品德考核综合评价标准优：上述六项评价项目中至少获四优，两良或五优，无不合格良：上述六项评价项目中获四良，无不合格合格：上述六项评价项目无不合格不合格：上述六项评价项目中有一项不合格（二）教学实践（三）参加学术活动登记表注：讲座课（3学分）：第一学期由研究生处组织开设，共2学分；进入培养单位后参加学科及专业方向组织的专题讲座，每次0.2学分，总学分不低于1学分。
（四）岗前培训情况登记表（五）二级学科转科考核表注：轮转时间不低于12个月，至少参加4个相关三级学科轮转，由导师具体确定轮转时间和科室。
在轮转每个科室时必须手写完成4份系统病历。
（六）中期考核小结个人小结临床技术水平评价（对研究生平时临床工作的总评价，由考核小组或导师小组评价）评价：低于初年主治医生水平（）同意相当初年主治医水平（）同意相当主治医水平（）同意高于主治医水平（）（在相应的对话框划√）注：内指内科系统，外指外科系统。
内蒙古医科大学临床能力训练与考核情况表(临床医学类晗口腔、中蒙医)
内蒙古医科大学临床能力训练与考核情况表
研究生姓名
学科、专业
指导教师
年级
培养单位
内蒙古医科大学研究生学院制
填表说明
1、本表适用于攻读内蒙古医科大学临床医学类专业学位硕士研究生。
要求用黑色中性笔如实填写，字迹清楚、不得涂改或粘贴。
2、各二级培养单位及导师要认真审核并在相应的意见栏中签署综合评价意见。
3、此表填写一式两份，通过学位论文答辩后一并上交研究生学院学位办公室，存入个人及学院综合档案各一份。
内蒙古医科大学专业学位
硕士研究生临床实践轮转审核表
内蒙古医科大学专业学位
硕士研究生临床能力考核情况表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
切开、分离和止血
31
张力性气胸的处理
32
心脏检查
32
静脉输液
临床能力考核“4+2X”项平均分
——
三、临床能力考核专家信息表
临床考核专家
姓名
职称
工作单位
博导/硕导
院（系）审查（批）意见
是否同意学位论文答辩：
院（系）负责人签章：院（系）研究生管理处盖章
年月日
注：1.此表双面打印；
2.无此表或填写不全者，不受理学位。
重庆医科大学
临床医学专业学位研究生临床能力考核表
一、考核人员信息表
院（系）
姓名
学号
专业领域
导师
学位类别
学历教育/学位教育
考核时间
二、临床能力考核成绩评定表
序号
内容
评分（各单项满分100分）
考核委员签字
1
病例分析
2
直肠检查
3
前列腺检查
4
耳部检查
5
腹腔穿刺术
6
全身查体：
学生互相查体，不用模型
7
腰椎穿刺术
8
胸腔穿刺术
9Hale Waihona Puke 骨髓穿刺术10胃管安置术
11
气管插管
12
心肺复苏
13
缝合操作
14
结扎止血
15
深部打结
16
伤口的换药
17
局部脓肿切开
118
手术区消毒及铺巾
19
止血包扎
20
清创术
21
血胸及气胸的穿刺和闭式引流
22
静脉穿刺
23
血气分析
24
静脉采血
25
男女导尿
26
环甲膜穿刺
27
气管切开
28
穿脱隔离衣
29
肺部检查