七年级环境教育教案
七年级上期环境教育教案
七年级上期环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的知识，提高环保技能。
二、教学内容1. 环境问题的现状：我国的环境状况，全球环境问题。
2. 环保意识培养：环保的重要性，人与自然的关系。
3. 环保行为养成：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
4. 环保知识学习：空气质量、水资源、生物多样性等。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、视频观看等多种教学方式，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
2. 组织实践活动，如环保小制作、垃圾分类竞赛等，培养学生的环保行为。
3. 利用网络资源，拓宽学生的环保视野，提高环保素养。
四、教学安排第一课时：环境问题的现状1. 导入：了解我国的环境状况，引出环保主题。
2. 教学内容：我国的环境问题，全球环境问题。
3. 课堂活动：讨论环境问题对生活的影响。
第二课时：环保意识培养1. 导入：人与自然的关系，引出环保意识的重要性。
2. 教学内容：环保的重要性，培养学生的环保意识。
3. 课堂活动：案例分析，分析环保意识对环境改善的作用。
第三课时：环保行为养成1. 导入：环保行为的必要性，引出垃圾分类、节能减排等环保行为。
2. 教学内容：垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保行为。
3. 课堂活动：小组讨论，制定环保行为计划。
第四课时：环保知识学习1. 导入：了解环保知识，提高环保素养。
2. 教学内容：空气质量、水资源、生物多样性等环保知识。
3. 课堂活动：观看环保知识视频，进行讨论。
第五课时：实践活动1. 导入：将所学知识运用到实际生活中，开展环保实践活动。
2. 教学内容：环保小制作、垃圾分类竞赛等实践活动。
3. 课堂活动：分组进行实践活动，展示成果。
五、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度，环保知识的掌握情况。
2. 学生的环保意识、环保行为是否有所提高。
3. 学生参与课堂活动、实践活动的积极程度。
七年级环境教育课件教案
七年级环境教育课件教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解环境保护的重要性和紧迫性，掌握环境保护的基本知识和方法。
2.能力目标：培养学生的环保意识，提高他们的环保实践能力，如垃圾分类、节约用水等。
3.情感态度价值观目标：引导学生关注环境问题，树立保护环境的意识，形成正确的价值观。
二、教学重点和难点1.重点：环境保护的重要性、紧迫性，以及基本的环境保护知识和方法。
2.难点：如何将环保理念融入日常生活，如何培养学生的环保实践能力。
三、教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2.知识讲解：介绍环境保护的重要性和紧迫性，以及基本的环境保护知识和方法。
3.案例分析：通过分析一些具体的环境问题案例，让学生了解环保实践的方法和技巧。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何将环保理念融入日常生活，以及如何培养学生的环保实践能力。
5.课堂练习：通过一些练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的环保实践能力。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，让学生更加直观地了解环境问题。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过一些练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的环保实践能力。
2.作业：布置一些与环保相关的作业，如垃圾分类、节约用水等，让学生在实际生活中应用所学知识。
3.评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况等，全面评价学生的学习成果。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，让学生更加直观地了解环境问题。
2.教学工具：利用黑板、投影仪等教学工具，辅助教学过程的进行。
七、结论通过本节课的学习，学生了解了环境保护的重要性和紧迫性，掌握了基本的环境保护知识和方法。
同时，也提高了学生的环保意识和实践能力，让他们更加关注环境问题，树立正确的价值观。
保护环境主题教育教案7篇
保护环境主题教育教案7篇保护环境主题教育教案篇1教学目标：1、通过活动，是同学们了解周围的环境，认识保护环境的重要性。
2、通过实践活动，让学生认识身边的环境、花草树木，增长相应的自然科学知识。
乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。
3、培养交流合作意识、探究创新精神，激发对环境的保护意识。
教学准备：1、老师进行活动设计和活动指导;上网收集相关的资料，制作课件。
2、学生准备整理的资料和图片。
教学重难点：重点：组织实践活动，引导学生参与，培养认真倾听，有条理清楚地表达以及探究意识。
难点：通过合作交流，培养创新想精神，根据实践所得进行资料整理。
教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们的家乡在哪里生：白市驿师：请看，这就是我们美丽的家乡。
这里有高耸入云的文峰山，山间泉水叮咚;这里有清澈见底的湖水，湖面波光粼粼;这里竹海绵绵，白鹭翻飞;这里桃花漫山，争奇斗艳;这里是花的海洋，鸟的天堂，生活在这里的人们幸福、美满。
看到如此美丽的风景，你能用哪些词语或句子来赞美赞美家乡。
生：五颜六色、五光十色、五彩缤纷师：说的真不错，一口气说了三个词语，其余的同学能用优美的词语说一句话吗生：我看见了一片郁郁葱葱的树林。
师：郁郁葱葱，很好，我们还能说哪些优美的词语。
抽生答师：是呀，我们家乡山清水秀，我们家乡鸟语花香，我们家乡人杰地灵，这就是我们的生活环境。
这段时间我们以《我们身边的环境》为题开展活动。
同学们分为四个大组：空气调查组、花草树木组、水资源组、废物利用组，各组收集了很多资料。
这节课我们来交流交流、分享分享，看看你有哪些收获，有什么新的发现下面有请空气调查组为我们介绍。
生依次喊口号二、各小组汇报主持人：我们是空气组，通过我们的走访，到工厂去查看，上网查阅，知道我们的白市驿的空气受着各种各样的污染，有工厂排放的废气、空气粉尘、汽车尾气等，这些都严重影响到人类和动植物的生存。
下面请听我们组的汇报。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源分布等。
2. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
3. 人类活动对地球环境的影响。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示地球的美丽景象，引发学生对地球的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解地球的结构、资源分布等基本知识。
3. 讨论：让学生举例说明人类活动对地球环境的影响，引导学生思考如何保护地球。
二、教案名称：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的分布、利用和保护情况。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
教学内容：1. 水资源的基本情况：地球上的水资源分布、我国水资源状况。
2. 水资源的使用：农业、工业、生活等领域的用水情况。
3. 水资源保护的措施：节约用水、防止水污染、保护水源地等。
教学过程：1. 导入：通过图片或数据展示我国水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师详细讲解水资源的基本情况、使用和保护措施。
3. 实践：让学生举例说明如何在日常生活中节约用水，保护水资源。
三、教案名称：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义、分类方法和回收利用情况。
2. 培养学生垃圾分类、回收利用的良好习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的意义：减少垃圾污染、提高资源利用率等。
2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。
3. 垃圾回收利用的情况：回收体系、利用技术等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示垃圾分类的重要性，引发学生对垃圾分类的关注。
2. 讲解：教师详细讲解垃圾分类的意义、方法及回收利用情况。
3. 实践：让学生举例说明如何在日常生活中进行垃圾分类和回收利用。
四、教案名称：生态环境保护教学目标：1. 让学生了解生态环境的基本情况，掌握生态环境保护的方法。
七年级上期环境教育教案
七年级上期环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握环境问题的产生原因及解决方法。
3. 培养学生的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
二、教学内容：1. 第一课时：环境问题的产生及危害教学重点：了解环境问题的产生原因及危害。
教学难点：环境问题与人类活动的关系。
2. 第二课时：环境保护的重要性教学重点：理解环境保护的重要性。
教学难点：如何在生活中实践环保。
3. 第三课时：环境问题的解决方法教学重点：掌握解决环境问题的方法。
教学难点：如何将环保理念应用到实际生活中。
4. 第四课时：环保行为的培养教学重点：培养学生的环保行为。
教学难点：如何让学生自觉地践行环保。
5. 第五课时：环保活动的开展教学重点：了解并参与环保活动。
教学难点：如何策划和组织环保活动。
三、教学方法：1. 采用问题导入法，引导学生思考环境问题。
2. 采用案例分析法，让学生了解环境问题的具体表现。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用实践操作法，让学生亲身体验环保行为。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点明确、合作态度等。
3. 课后实践：观察学生在课后是否能够自觉践行环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
4. 环保活动：评价学生在环保活动的参与程度及表现。
五、教学资源：1. 教材：《环境教育》七年级上册。
2. 课件：与环境教育相关的PPT、图片等。
3. 视频资料：与环境问题相关的视频。
4. 实践活动材料：如环保手工制作、垃圾分类模拟等。
5. 环保宣传册：介绍环保知识及实践方法。
六、第六课时：环境法律法规的了解教学目标：1. 让学生了解我国的环境法律法规。
2. 培养学生遵守环境法律法规的意识。
教学内容：1. 我国的环境法律法规体系。
2. 公民如何履行环保法律义务。
教学方法：1. 采用讲座法，邀请环保专家进行讲解。
七年级环境教育教案【三篇】
七年级环境教育教案【三篇】七年级环境教育教案【三篇】七年级环境教育教案篇1一、教学目标：1、培养学生利用图书资料和现代信息技术查找资料，发现问题和解决问题的能力。
2、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。
3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的具体切实可行的建议。
4、地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此在班队活动中开展“节约用水，从我开始”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、教学准备：1、学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
2、查找有关节水资料。
三、教学过程：一、导入课题1、环保天使提出问题：地球上的水有人说，我们的地球应当叫水球。
这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。
在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。
地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。
因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
但地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生关心环境、保护环境的意识。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题对人类和地球的影响【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，分析全球和我国环境问题的现状，探讨环境问题对人类和地球的影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的重要性，分享各自的看法和感受。
4. 总结：教师总结环境问题的严重性，强调保护环境的重要性。
二、教案：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的种类和来源。
2. 培养学生关注环境污染对健康的危害。
【教学内容】1. 环境污染的定义和分类2. 常见环境污染的来源和危害3. 环境污染对人类健康的影响4. 预防环境污染的方法【教学过程】1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环境污染的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境污染的定义和分类，分析常见环境污染的来源和危害，探讨环境污染对人类健康的影响。
3. 讨论：学生分组讨论预防环境污染的方法，分享各自的看法和实际行动。
4. 总结：教师总结环境污染对健康的危害，强调预防环境污染的重要性。
三、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源状况和节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识和行动。
【教学内容】1. 我国资源的状况和特点2. 节约资源的意义和方法3. 节约资源的实际行动案例4. 学生如何在日常生活中节约资源【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源的图片，引发学生对我国资源的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的状况和特点，分析节约资源的意义和方法，分享节约资源的实际行动案例。
3. 讨论：学生分组讨论如何在日常生活中节约资源，分享各自的看法和实际行动。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、地球上的生物种类等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学重点：地球的基本情况，地球的重要性。
教学难点：地球的结构，地球上的生物种类。
教学准备：地球仪，图片，视频等。
教学过程：1. 导入：让学生观察地球仪，引导学生思考地球的特点和重要性。
2. 讲解：介绍地球的结构，地球上的生物种类，地球的环境问题等。
3. 互动：学生分享自己对地球的了解和感受，讨论如何保护地球。
4. 总结：强调地球的重要性，提醒学生要保护地球。
二、教案名称：我们的环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
教学重点：我国的主要环境问题。
教学难点：环境问题的原因和解决方法。
教学准备：图片，视频，相关资料。
教学过程：1. 导入：让学生观察图片和视频，引导学生关注环境问题。
2. 讲解：介绍我国的主要环境问题，分析环境问题的原因。
3. 互动：学生分享自己对环境问题的看法，讨论解决环境问题的方法。
4. 总结：强调解决环境问题的紧迫性和重要性，提醒学生要从自己做起，保护环境。
三、教案名称：节约资源，从我做起教学目标：1. 让学生了解我国资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识，养成节约资源的良好习惯。
教学重点：我国资源的现状，节约资源的方法。
教学难点：节约资源的意义，学生的实践操作。
教学准备：相关资料，实践活动准备。
教学过程：1. 导入：让学生观察相关资料，引导学生关注我国资源的现状。
2. 讲解：介绍我国资源的现状，讲解节约资源的方法和意义。
3. 互动：学生分享自己的节约资源经验和方法，讨论如何在学校和家庭中实践节约资源。
4. 总结：强调节约资源的重要性，提醒学生要从自己做起，节约资源。
四、教案名称：保护生态环境，人人有责教学目标：1. 让学生了解生态环境的重要性，认识到保护生态环境的紧迫性。
华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案(教学设计)
华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案(教学设计)教案名称：华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本方法，提高环保素养。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 环境保护的基本概念2. 环境问题的产生和影响3. 环境保护的方法和措施4. 环保法律法规和道德规范5. 环保案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
2. 教学难点：环保法律法规和道德规范、环保案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生掌握环保法律法规和道德规范。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保素养。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
3. 案例分析：分析环保案例，引导学生掌握环保法律法规和道德规范。
4. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保素养。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性，激发学生的环保意识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践活动：评估学生在环保实践活动中的表现，检验学生的环保素养。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教材。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生对环境问题的关注和保护环境的意识。
3. 引导学生思考和讨论环境问题的解决方法。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状和影响3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题的解决方法和途径【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，介绍全球和我国环境问题的现状和影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的解决方法，分享自己的观点和想法。
4. 总结：教师总结环境问题的解决方法和途径，强调学生的主体责任和行动。
二、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源的现状和紧迫性。
2. 培养学生节约资源的意识和习惯。
3. 引导学生从自身做起，实际行动节约资源。
1. 我国资源的现状和紧迫性2. 节约资源的重要性和意义3. 节约资源的方法和技巧4. 学生实际行动节约资源的计划【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源状况的图片，引发学生对资源问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的现状和紧迫性，讲解节约资源的重要性和意义。
3. 分享：学生分享自己节约资源的方法和经验，互相学习和鼓励。
4. 计划：学生制定自己的节约资源行动计划，实际行动节约资源。
5. 总结：教师总结学生实际行动的结果，强调学生的主体责任和行动。
三、教案：垃圾分类，保护环境【教学目标】1. 让学生了解垃圾分类的重要性和意义。
2. 培养学生垃圾分类的意识和习惯。
3. 引导学生实际行动参与垃圾分类，保护环境。
【教学内容】1. 垃圾分类的定义和意义2. 垃圾分类的方法和技巧3. 垃圾分类的实际操作4. 学生实际行动参与垃圾分类的计划1. 导入：通过展示垃圾分类的图片，引发学生对垃圾分类的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解垃圾分类的定义和意义，讲解垃圾分类的方法和技巧。
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第一单元大气第一课地球外衣一、教学目标1．知道地球上干洁空气的主要成分。
2．知道大气对地球具有重要的保护作用。
3．了解人类对大气产生的影响。
二、重点与难点1．知道大气对地球具有重要的保护作用。
2．了解人类对大气产生的影响。
三、教学方法自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。
四、教学准备PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。
五、教学过程（一）导入观看视频《地球大气层动态视频》，回答：视频中环绕着地球的色彩圈是什么根据学生的回答，教师明确：大气，也叫大气圈。
导入新课，板书课题。
（二）探究1．自学明理看课本P2—3，掌握以下知识：（1）大气的主要组成部分。
（2）干洁空气最主要的成分是什么（3）大气对地球有哪些保护作用待学生回答后，PPT明确相关知识。
2．小组合作完成课P3的“议一议”。
（1）地球和月球的表面温度有何差异为什么会有如此巨大的差异（2）月球表面温度适合生命生存吗为什么学生交流后，PPT明确：地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不像月球那样强烈。
因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。
月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。
3.成果共享交流课本P3的“查一查”中的“宇航服有哪些特殊作用”。
4．视频感悟观看视频《大气层》（科学短片），回答以下问题：（1）地球的大气分为几层具体名称是什么（答案：对流层、平流层、中间层、电离层）（2）最靠近地球这一层是什么层（答案：对流层）（3）臭氧层在哪一层（答案：平流层）（4）大型飞机喜欢在哪一层飞行（答案：平流层）（5）中间层还叫什么层（答案：同温层）（6）人类通讯的重要资源是什么层（答案：电离层）待学生回答后，PPT明确相关答案。
5．同伴互助根据课本P3--4 “人类对大气的影响”的知识，完成下列填空：（1）工业革命以来，________日益严重。
（2）大气成分的变化，导致了________、________、________、________、________和________等现象。
6．视频感悟观看视频《大气污染及其防治》，回答以下问题：（1）什么是大气污染（2）大气污染源有哪两类（3）自然的污染源有哪些人为的污染源有哪些（4）该如何防治大气污染待学生回答后，PPT明确相关答案。
（三）小结小组交流本节课的收获。
（四）课外拓展调查我们周遍社区对大气的污染情况，写出整改倡议书。
第一单元大气第二课地球在“发烧”一、教学目标1．知道地球温度在升高。
2．知道全球温度升高的原因。
3．了解人类对大气产生的影响。
4．了解全球温度变暖的危害。
5．知道人类应采取的措施控制全球气温继续升高。
二、教学重难点1．知道全球温度升高的原因。
2．了解全球温度变暖的危害。
3．知道人类应采取的措施控制全球气温继续升高。
三、教学方法自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。
四、教学准备PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。
五、教学过程（一）导入读材料，回答问题：此材料告诉我们什么1995年至2006年期间是世界平均气温自1850年以来持续创造最高世界记录最多的11年，估计全球平均气温100年来上升了摄氏度。
全球海平面的上升趋势在加强。
1961年至2003年这40多年间，全球海平面平均每年上升1.8毫米，而1993年至2003年这10年间全球海平面平均每年上升高达3.1毫米。
根据学生的回答，教师明确：地球在“发烧”，全球气温变暖导致海平面加速上升。
导入新课，板书课题。
（二）探究1．自学明理读课本P5—6，掌握以下知识：（1）地球为什么会“发烧”（2）人类活动对温室气体的影响有哪些2．同伴互助完成课P5的“想一想”。
（1）北极地区有什么变化（2）产生这种变化的原因是什么（3）这种变化给人类带来哪些影响学生交流后，PPT明确：北极地区冰盖面积逐渐减少，产生这种变化的原因是全球气温升高。
这种变化使海平面上升，淹没海拔较低的平原和岛屿，旱灾、洪水灾害频繁发生，物种灭绝，野火时有发生，病虫灾害、土地沙漠化……3．小组合作完成课本P6“谈一谈”，你的家乡有哪些人类活动导致温室气体增加4．自学明理读课本P6，了解《京都协定书》的内容。
5．视频感悟观看视频《地球宣言：控制温室气体排放，减缓海平面上升》，回答以下问题：如何控制温室气体排放学生回答后，PPT明确：提高化石产品的利用技术和利用率，进而减少石油、煤炭和天然气的使用量，从而减少温室气体的排放。
大力发展绿色新能源，如：太阳能、风能、地热能、海洋能等。
植树造林，使森林在吸收固定二氧化碳方面发挥更大的作用。
加强国际间合作，共享低碳工作技术和经验。
6．小组合作完成课本P7“议一议”。
学生回答后，PPT明确：节能减排、低碳经济、循环再利用、绿色消费。
如：冷气控温不外泄、随手关灯拔插头、出行骑自行车或步行、多搭乘公共运输工具。
（三）小结小组交流本节课的收获。
（四）课外拓展小组合作，以“为地球’退烧’”为题出一期手抄报。
第一单元大气第三课“空中杀手”——酸雨一、教学目标1．知道形成酸雨的气体有哪些。
2．了解酸雨对地球环境的危害有哪些。
3．知道人类应采取的措施解决酸雨问题。
二、教学重难点1．知道形成酸雨的气体有哪些。
2．了解酸雨对地球环境的危害有哪些。
3．知道人类应采取的措施解决酸雨问题。
三、教学方法自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。
四、教学准备PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。
五、教学过程（一）导入教师出示PH试纸让学生认识。
然后出示三个烧杯，分别装着酸性液体、水、碱性液体，让学生动手如何用PH试纸测试这三种液体的酸碱性。
待学生说出PH 值后，明确：PH值小于7的物质为酸性物质。
由“酸”字导入新课，板书课题。
（二）探究1．自学明理读课本P8，掌握以下知识：（1）酸雨的定义。
（2）形成酸雨的气体有哪些（3）产生酸雨气体的主要来源是什么2．同伴合作根据课本P9的图片和“读一读”的内容，归纳总结酸雨的危害。
学生回答后，PPT明确：酸雨腐蚀森林、电线杆、文物古迹，造成湖泊成为死水，鱼类、浮游生物等均消失的无影无踪。
3．小组合作完成课本P9的“说一说”。
（1）学校的周围有燃煤的工厂和企业吗（2）这些企业对二氧化硫、二氧化碳的排放有什么限制（3）它们都采取了什么限制措施学生交流后，PPT明确：北极地区冰盖面积逐渐减少，产生这种变化的原因是全球气温升高。
这种变化使海平面上升，淹没海拔较低的平原和岛屿，旱灾、烘水灾害频繁发生，物种灭绝，野火时有发生，病虫灾害、土地沙漠化……4．自学明理读课本P10的“雾都”换回蓝天，完成下列填空：（1）居民、饭店、工厂烧___ 不烧___ 。
（2）汽车、出租车烧___ ，不烧___ 。
（3）火电采用____ 技术。
5．小组合作完成课本P10的“议一议”。
学生回答后，PPT明确：我们可以向周围的人做宣传，让大多数人了解酸雨的危害。
我们可以节约用电，减少发电厂的能源消耗。
我们还可以……6．视频感悟观看视频《酸雨视频（科技博览转录）》以下问题：（1）人类的工业活动每年向大气中排放的硫的总量是多少（答案：超过1.亿吨）（2）什么技术为减少空中的二氧化硫做出了贡献（答案：脱硫技术）（3）酸雨降到地面对植物的危害是什么（答案：中和并破坏土壤中的营养元素，影响植物的供给，阻碍植物的光合作用和分泌作用，最终使树叶变黄，树木停止生长。
）（三）小结小组交流本节课的收获。
（四）课外拓展小组合作，以“换回我们的蓝天”为题写一份倡议书。
第一单元大气第四课地球的保护伞——臭氧一、教学目标1．知道臭氧层有什么作用。
2．知道臭氧层出现“空洞”的原因。
3．熟知人类在保护臭氧层方面应该怎样做。
二、教学重难点1．知道臭氧层有什么作用。
2．知道臭氧层出现“空洞”的原因。
3．熟知人类在保护臭氧层方面应该怎样做。
三、教学方法自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。
四、教学准备PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。
五、教学过程（一）导入复习第一课大气的有关知识，师生问答：（1）地球的大气分为几层具体名称是什么（答案：对流层、平流层、中间层、电离层）（2）平流层里面的主要成分是什么（答案：臭氧）根据学生的回答，导入新课，板书课题。
（二）探究1．各抒己见你知道这是怎么回事吗在离南极最近南美洲的海伦娜岬角，几乎所有的动物都是瞎子，人们可以随意抓到瞎眼的野兔;瞎眼的鸟回飞进居民的民房；一些野生动物因为瞎眼而失去生存能力；许多在这里居住的人得了皮肤癌、白内障等疾病；植物生产缓慢，农作物减产。
学生回答后，PPT明确：这些现象产生的原因是该地区臭氧层遭到严重破坏，太阳紫外线过强。
2．自学明理读课本P11，熟知以下知识：（1）臭氧层为什么被称为“地球生命的保护伞”（2）大量紫外线对人类、其他动物、植物的危害有哪些3．视频感悟观看视频《生命的保护神---臭氧》思考以下问题：（１）臭氧层的作用是什么（2）臭氧空洞形成的原因及危害是什么看后交流所思，师生明确相关知识4．同伴互助完成课本P12的“议一议”。
PPT明确：人们使用空调、冰箱时排放出来的氟氯烃化合物是破坏臭氧层的元凶。
氟氯烃化合物中最主要的成分是氟里昂11和氟里昂12气体。
5．自学明理读课本P12—13，掌握以下知识：（1）人们正用什么物质代替氟氯化合物（2）国际保护臭氧层日是每年的哪一天（3）设立国际保护臭氧层日的目的是什么（4）南极的整个臭氧层有望在多少年后恢复正常6．视频感悟观看视频《全球保护臭氧层》，思考：我们怎样保护臭氧层学生回答后，PPT明确：爱护臭氧层，要求我们每个人都采取实际行动去少用或者不用对臭氧层有损害的氟氯碳、哈龙、氯氟烃、甲基溴等物质，因为使用包含这些物质的产品会导致对臭氧层的消耗。
7．小组合作完成课本P13的“议一议”。
PPT明确：我们在工作生活中保护臭氧层的方法（1）购买带有“无氯氟化碳”标志的产品；（2）合理处理废旧冰箱和电器，在废弃电器之前，除去其中的氟氯化碳和氟氯烃制冷剂；（3）不用含甲基溴的杀虫剂，（4）做好空调、冰箱或冷柜常规检查和修理泄漏；冷却剂不释放到大气中。
（5）不使用了消耗臭氧层的物质如清洗剂、灭火剂、涂改液、海绵垫。
（6）告诉家人、朋友、同事、邻居、保护环境、保护臭氧层的重要性，让大家了解哪些是消耗臭氧层物质。
（三）小结小组交流本节课的收获。
（四）课外拓展小组合作，制作“保护臭氧层”宣传册。
第二单元水第一课生命之源一、教学目标：1、淡水的作用 2、水资源现状3、中国的淡水资源二、教学重难点1、水资源现状2、中国的淡水资源三、教学方法自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。
四、教学准备PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他教学过程五、教学过程一水的作用1 阅读,讨论水存在的形式2 查看图片,阅读资料,总结水灾生活中的重要性A 构成人体组织的重要作用。