第三节 性别决定和伴性遗传
性别决定和伴性遗传人教版高一年级生物课堂教辅PPT

(2)分析
①
儿子全部是红绿色盲 结果
女儿都是色盲基因携带者
② 女儿表型全部正常,其中一半携带色盲基因
结果 儿子一半表型正常,一半为色盲患者
③男性色盲多于女性色盲的原因 女性只有 两条X 染色体上都有红绿色盲基因(b)时,才表现为色盲,而男性 只要含有红绿色盲基因(b),就表现为色盲。 (3)伴X染色体隐性遗传病的遗传特点
4.性别决定的过程图解 (1)XY型生物的性别决定示意图
(2)ZW型生物的性别决定示意图
5.其他生物的性别决定方式
二、伴性遗传 1.性染色体上的基因传递总是和性别相关联,这类性状的遗传被称为伴性 遗传,也被称为性连锁遗传。 2.积极思维:人的红绿色盲遗传与性别有什么关系?
(1)事实 ①实践中,常以遗传系谱图来研究某些遗传病的遗传规律。通常以正方形 代表男性,圆形代表女性,以罗马字母代表世代,以阿拉伯数字表示个体,深 颜色或黑色表示患者(如图)。 ②红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于 X 染色 体上的 隐性 基因b控制, 用 Xb 表示,正常基因用 XB 表示,Y染色体上没有 红绿色盲 基因及其 等位 基因。
性别决定和伴性遗传人教版高一年级 生物课堂教辅PPT
年 级:高一年级 学 科:生物(人教版)
【素养目标】
课前篇 自主预习
一、性别决定 1.一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为 性 染色体,而其他染色 体称为 常 染色体。 2.生物性别决定方式主要有 XY 型和 ZW 型两种。
3.性别决定方式
(1)Ⅰ-1是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ-2?这说明红绿色盲基因位于 X染色体上还是Y染色体上?为什么? 答案 否。X染色体上。因为Ⅰ-1传给Ⅱ-2的是Y染色体,若红绿色盲基因位 于Y染色体上,则Ⅱ-2一定是红绿色盲患者。 (2)Ⅰ-1是红绿色盲患者,他将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代中的几号? 为什么? 答案 Ⅱ-3和Ⅱ-5。Ⅰ-1是男性,只有X染色体含有红绿色盲基因,而男性的 X染色体一定传给女儿。
2-3伴性遗传课件 高一下学期 生物人教版必修2

XBXB 女正常
XBXb 女正常(携带者)
XBY 男正常
XbXb 女患者
女性正常与男性红绿色盲婚配
亲代
女性正常 X 男性色盲
XB XB
XbY
男性色盲基因的传
递方向?
配子
XB
Xb Y
男患者的色盲基因
只能传给女儿
子代
XBXb
女性携带者
1
:
XBY 男性正常
1
亲代 配子 子代
女性携带者与男性正常婚配
女性携带者 X 男性正常
05 伴XY遗传
3.基因位于XY同源区段的遗传也与性别有关
【例题】果蝇的刚毛和截刚毛一对相对性状位于XY同源区段, 刚毛基因(XB、YB)与截刚毛基因(Xb、Yb),写出雌雄果 蝇关于这对性状的基因型。
性别
雌果蝇
雄果蝇
基因型 XBXB XBXb
XbXb XBYB XBYb XbYB XbYb
表型 刚毛 刚毛 截刚毛 刚毛 刚毛 刚毛 截刚毛
1972年,英国人道尔顿在观察一朵花时发现了十分奇怪 的现象,这朵花在白天和晚上呈现出两种不同的颜色。这 种现象只有他和他的弟弟观察到了,其他人说这朵花始终 是粉红色的,道尔顿决定弄清楚原因,他发现自己和弟弟 对一些颜色识别不清,原来这是一种色盲现象,为此他发 表了论文《有关视觉的离奇事实——附观察记录》,成为 第一个发现色盲的人。后来他从事化学等方面的研究,提 出了化学史上著名的“原子论” 。
3.基因位于XY同源区段的遗传也与性别有关
画出有关刚毛与截刚毛遗传的遗传图解: ①杂合刚毛雌果蝇×截刚毛雄果蝇 ②截刚毛雌果蝇×刚毛雄果蝇(XbYB)
P: XBXb × XbYb
P: XbXb × XbYB
必修二第二章第三节伴性遗传

必修二第二章基因和染色体的关系第三节伴性遗传一、性别决定:1. 常染色体与性染色体:(1)常染色体:雌(女性)、雄(男性)个体相同的染色体。
如:人的1—22号染色体。
(2)性染色体:雌(女性)、雄(男性)个体不同的染色体。
如:人的X染色体和Y 染色体。
2. 性别决定:(1)性别决定:生物的性别通常是由性染色体决定的。
(2)性别决定的类型:雌性雄性①XY型XX XY②ZW型ZW ZZ③XO型XX XO④蜜蜂型2N N注意:<1> 自然界中的绝大多数雌、雄异体生物的性别决定属于XY型。
<2> 生物的性别通常..是由性染色体决定的。
但有些生物的性别是由染色体的数目决定的(如蜜蜂的雄蜂);还有些生物的性别与后天的生活环境有关(如蜜蜂的工蜂和蜂王)。
(3)XY型性别决定遗传:① XY型性别决定:雌性个体异型性染色体XX雄性个体同型性染色体XY② XY型性别决定的存在范围:许多昆虫、某些鱼类、两栖类、所有的哺乳动物、人以及许多雌雄异株植物,如:菠菜、大麻等。
③ XY型性别决定的遗传图谱:P ♂XY ×XX ♀配子X Y X子代XX XY♀ 1∶1♂根据基因分离定律:雄性个体经过减数分裂形成精子时,可同时产生含有X染色体的精子和Y染色体的精子,比例接近1∶1。
雌性个体卵原细胞只能产生含有X染色体的精子,受精时两种精子和卵细胞随机结合因而形成两种数目相等的受精卵XX和XY,比例为1∶1(4)ZW型性别决定:① ZW型性别决定:雌性个体异型性染色体ZW雄性个体同型性染色体ZZ② ZW型性别决定的存在范围:鸟类(包括鸡、鸭等),蛾、蝶类鳞翅目昆虫多数属于这一类型③ ZW 型性别决定的遗传图谱:P♀ ZW × ZZ ♂配子 Z W Z子代 ZZ ZW♂ 1∶1 ♀(5)XO 型性别决定蝗虫、蟋蟀等直翅目昆虫和蟑螂等少数动物的性别决定属于XO 型。
雌性为同配性别,体细胞中含有2条X 染色体;雄性为异配性别,但仅含有1条X 染色体。
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第六章遗传和变异第三节性别决定和伴性遗传-例题分析例1.人类血友病是一种伴性遗传病,控制这种病的基因是隐性的,位于x染色体上,问患者与性别之间的关系是()A.男性多于女性 B.全部是女性C.女性多于男性 D.男女一样多解析:血友病是伴染色体的隐性遗传病,女性的基因型为x H x h时表现正常,但为血友病基因的携带者,女性的基因型为x h x h时表现是为有病,而男性只要是染色体上含有血友病基因就为患者。
所以男性多于女性。
答案:A。
例2.人类在正常情况下,精子内常染色体和性染色体的数目和类型是()① 44+xY② 44+xx③ 22+Y④ 22+xA.只有① B.只有③ C.①和② D.③和④解析:人类的性别决定类型为xY型,所以男性的核型是44+xY。
经减数分裂后,精子的染色体组成有:22+Y和22+x两种。
答案:D。
例3.猴的下列各组细胞中,肯定都有y染色体的是()A.受精卵和次级精母细胞 B.受精卵和初级精母细胞C.初级精母细胞和雄猴的神经元 D.精子和雄猴的肠上皮细胞解析:受精卵的性染色体为xY或xx;初级精母细胞为xY,雄猴神经元的为xY,次级精母细胞和精子的为x或Y,肠上皮细胞的为xY。
答案:C。
例4.某男孩是色盲患者,但是他的父母、祖父母和外祖父母色觉都正常,这个男孩的色盲基因来自()A.外祖父 B.外祖母 C.祖父 D.祖母解析:男孩的色盲基因只能来母亲,而母亲色盲基因既可来自外祖母。
现已知外祖父色觉正常:x B Y,不可能带有色盲基因x b,即母亲的色盲基因只有能来自外祖母,外祖母尽管色觉正常,但可以是色盲基因携带者。
答案:B。
性别决定和伴性遗传(共22张PPT)精选优质 课件

精卵发育成为男性。
2.1伴性遗传
• 伴性遗传----性染色体上的基因,他的遗传方式与性别 相联系,这种遗传方式叫伴性遗传。
伴性遗传
伴Y遗传:致病基因在Y染色体上 如如如如(如:外耳道多毛征)
伴X遗传:致病基因在X染色体上 如如如如(如:色盲、血友病)
1 XBXb :1 XBY
A、44+XX或44+XY
B、44+XX或44+XO
这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少?
B b × B 8、人类的钟摆型眼球震颤是由X染色体上的显性基因控制的,半乳糖血症是由常染色体上的隐性基因控制的,一个患钟摆型眼球震颤
2 . X X X Y B B B b 的女子和一个正常男性婚配,生了一个患半乳糖血症的男孩(眼球正常),他们再生一个孩子患一种病和两病兼得的几率分别是(
4、一对夫妇中,一方为色盲,一方色觉正常, 而他们的子女中,凡是女孩色觉都像父亲,
男孩色觉都像母亲,这对夫妇的基因型分别
为( D )
A、XBXB × XbY
B、XBXb × XBY
C、XBXb × XbY
D、XbXb × XBY
5、下列关于色盲的说法,不正确的是(B ) A、双亲正常,女儿不可能是色盲 B、双亲正常,儿子不可能是色盲 C、双亲色盲,儿、女全部色盲 D、母亲色盲,儿子全部色盲
思考: XBXb × XBY
• 这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少?
1/2
• 这对夫妇生一个色盲男孩的几率是多少?
男孩:1/2 色盲:1/2 色盲男孩:1/2×1/2=1/4
性别决定与伴性遗传-教学设计.

课题第六章遗传和变异第三节性别决定与伴性遗传教学目标知识目标1、概述人类性别决定过程。
2、概述伴性遗传的概念。
3、阐明伴X隐性遗传的特点。
能力目标通过对人类红绿色盲遗传图解的分析,提高识图能力、综合分析能力,同时获得研究生物学问题的方法。
情感、态度、价值观目标1、通过分析我国男女性别比例失衡的原因及带来的严重危害,认同“男女平等”的观点。
2、通过对伴X隐性遗传的现象及特点的分析,形成客观的、科学的生活态度。
教学重点和难点1、XY型性别决定的过程2、伴X隐性遗传病的遗传特点教学媒体多媒体、课件课前准备教师:课件教学过程内容学生行为教师行为设计意图创设情景阅读资料出示资料1:他们为何轻生在某山区,一个妇女接连生了四个女孩,邻居、激发学生学习兴趣,引出本节课的婆家人瞧不起她,她自己也瞧不起自己,以为自己没有本事,生不了儿子,便自杀了。
(摘自“中国年轻女性自杀报告”)这是一个真实的例子,该妇女的命运是非常悲惨的,通过这个悲惨的实例子,引出一个问题:生女孩是这个女人的过错吗?人的性别是如何决定的呢?请大家带着这些问题开始我们今天的学习。
内容。
一、性别决定1、常染色体与性染色体2、性别决定的过程观察课本P37图6-27与图6-281、观察两幅图图6-29与图6-30,思考以下问题:(1)男女体细胞中染色体在组成上有什么不同?(2)男女的性别是由什么决定的?(3)男女体细胞中染色体的组成如何表示?学生思考:1、后代是男孩还是女孩,是由什么来决定的?人为什么有男女之分?人的性别是如何决定的?为了搞清楚这个问题,我们首先观察男女体细胞内的染色体组成。
通过观察P图6-27与图6-28你能看出两者的不同?通过这两幅图我们很难看出他们的区别。
要想弄清出区别,首先要学会识别人类的染色体。
讲述课本P37图6-29和图6-30是如何得到的:用化学药物将细胞停止在有丝分裂中期,利用低渗溶液处理细胞使细胞膨胀,其中的染色体得以散开,然后通过显微摄影拍能够区分常染色体与性染色体。
动物遗传学-第三章 性别决定和伴性遗传

结果表明:
X:A=1
➪雌性
♂:AA+ZZ A+Z AA+ZZ ♂
♀:AA+ZW
A+Z A+W
AA+ZW ♀
➢大多数鸟类、若干鳞翅类昆虫、少数海胆类、甲壳虫类 等属于这一类型。
(4)ZZ—ZO型 ➢雄性—ZZ,雌性—ZO
♂:AA+ZZ ♀:AA+ZO
A+Z
A+Z A+O
AA+ZZ ♂ AA+ZO ♀
➢少数昆虫
3、性别决定的基因平衡理论
环境条件只改变性别发育的方向,并不能改变它们的性染色体组成。
第三节 性别分化
一、基因和性别分化
二、激素和性别分化
调节机体内部或生理环境的激素系统并不直接影响性别决 定的基本过程,但是它对第二性征的发育是十分重要的。 高等动物的性激素经脑下垂体激素刺激后由卵巢、睾丸和 肾上腺合成。肾上腺产生类固醇,类固醇在化学上与生殖 激素有关,并影响第二性征。睾丸、卵巢具有双重功能, 它们即产生配子(精子和卵子),也合成性激素,进而影 响第二性征,引起生理差异、骨的结构、声音和乳房的发 育等。
5、性别决定中Y染色体的作用
➢在人类和哺乳动物中,Y染色体参与性别决定 ➢凡性染色体组合为XY型均与雄性相联,凡XX型组合均与
雌性相联 ➢ Y染色体具有决定未分化生殖上皮向睾丸发育方向发展的
伴性遗传优秀课件

B
C和E
D
A和F
6、下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示,乙种病的基因用B、b表示), Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答: (1)甲病属于___性遗传病,致病基因在____染色体上,乙病属于___性遗传病,致病基因在_____染色体上。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型 是____ 和____ (3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚, 子女中同时患有两 种病的概率是_____, 只患有甲病的概率 是____,只患有乙 病的概率是_____。
2
外耳道多毛症
伴Y遗传病的特点: 连续遗传 患者全部是男性,女性都正常。 父传子,子传孙
伴XY型遗传性状的类型和特点
类型
典型病例
遗传特点
伴X隐
伴X显
伴Y
红绿色盲血友病
抗维生素D佝偻病
外耳道多毛症
①隔代遗传, ②交叉遗传 ③男多女少
①代代发病 ②交叉遗传 ③女多男少
①连续遗传 ②患者全部是男性,女性都正常 ③父传子,子传孙
X染色体上隐性遗传病
红绿色盲
1、遗传性质
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
女性
男性
基因型
表现型
正常
色盲
正常
色盲
正常 (携带者)
写出下列婚配的图解:
X X
X X
X X
X X
B B
b b
X Y
X Y
X Y
X Y
b
B
b
B
B b
(3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再判断。 图3
图1
图2
图3
确定是否为伴X染色体遗传
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第三节性别决定和伴性遗传【知识概要】一、性别决定性别决定是指生物雌雄性别发展趋势的内在因素和方式。
1.细胞水平生物性别的差异大都与性染色体组合方式有关,由性染色体组合方式不同决定性别的方式主要有两种:XY型和ZW型,两者比较如下表。
2.分子水平对人类来说,决定男性性别的并非是Y染色体,而是Y染色体的短臂上的睾丸决定基因(TDF),X染色体上无这个基因。
TDF决定性别形成的大致过程为:3.其他类型的性别决定(l)受精与否决定性别如蜜蜂雄性个体就是由未受精的卵细胞发育来的。
(2)环境影响决定性别如海生蠕虫后。
(3)基因差异决定性别如玉米。
(4)环境对性别分化的影响。
①性逆转表型改变,基因型不变,如雌性非芦花鸡,性逆转为雄性。
②日照长短对性别分化的影响如大麻。
在短日照、温室内,雌性的逐渐性转换成雄性。
③异性双胎的性别分化如牛怀异性双胎、雌犊的性别分化受影响。
④环境不同的性别分化如蜜蜂的受精卵可发育为蜂王,也可发育为工蜂,其主要靠环境和蜂王浆的影响。
二、伴世遗传性染色体上的基因,总是限性别相联系,这种遗传方式称伴性遗传。
1.果蝇的伴性遗传果蝇的伴性遗传是摩尔根1901年首先发现的,第一次把一个特定基因与一个特定的染色体联系起来。
通过实验,摩尔根把果蝇的红眼和白眼的遗传方式总结出下列遗传图解:①X+X+×X+Y →X+X+、X+Y②X+X+×X W Y →X+X W、X+Y③X+X W ×X+Y →X+X+、X+X W、X+Y、X W Y④X+X W×X W Y →X+X W、X W X W、X+Y、X W Y⑤X W X W ×X+Y →X+X W、X W Y⑥X W X W ×X W Y →X W X W、X W Y2.人类的伴性遗传(1)人类的红绿色盲、血友病为伴X隐性遗传病。
红绿色盲、血友病的遗传与果蝇的红眼和白眼遗传方式相同。
遗传系谱的主要特点为:①人群中男性患者远多于女性患者,在一些发病率低的系谱中,只有男性患者。
②双亲无病,儿子可能发病,女儿则不会发病。
③女性患者的儿子必患病。
④系谱一般具有交叉遗传的特点。
(2)人类的抗维生素D佝楼病为伴X显性遗传。
其系谱特点为:①人群中女性患者多于男性患者,前者的病情可较轻。
②患者的双亲中,必有一个该病患者。
③男性患者的后代中,女儿都将患病,儿子都正常。
④女性患者的后代中,子、女都各有1/2的患病风险。
(3)人类男性外耳道多毛症是伴Y连锁遗传(或限雄遗传)。
其特点是:患者均为男性,并且是父传子,子传孙,女性不会出现相应的遗传病症。
【解题指导】例1父母色觉正常,弟弟色盲的正常女人和一个正常的男人结婚,生一个色盲儿子的几率是多少?A 1/4B 1/8C 1/16D 1/2析隐性色盲致病基因和其正常显性基因都位于X染色体上。
因此,色盲弟弟(X b Y)的色盲致病基因来自于母亲,其父母表现正常,基因型分别为X B Y和X B X b。
据此推知,正常女子的基因型为X B X B和X B X b,当其为X B X b时和正常男子婚配才有1/4的可能生出色盲的儿子。
由于正常女子是X B X b的可能性为1/2,所以,生色盲儿子的总几率是1/2×1/4=1/8。
答案选B。
例2分析其遗传类型,并回答问题:供选择项的符号:A 致病基因位于常染色体显性遗传病B 致病基因位于常染色体隐性遗传病C 致病基因位于X染色体显性遗传病D 致病基因位于X染色体隐性遗传病分析各遗传系谱,回答所属遗传类型。
(1)甲遗传系谱所示遗传病可能是。
(2)乙遗传系谱所示遗传病可能是。
(3)丙遗传系谱所示遗传病可能是。
(4)丁遗传系谱所示遗传病可能是。
析做这类题要从典型系谱入手进行判断,基因不是坐落在常染色体上就是在性染色体上。
首先看甲系谱图,系谱中的8和9号个体表现正常却生有一个患病的女儿,判断其为常染色体隐性遗传病(双亲均为携带者),可排除X隐性遗传。
两系谱图中,11号女患者有正常的儿子,可排除件X隐性遗传;4号男患者有正常的女儿,可排除伴X显性遗传;10和11号都患病却生有一个正常的儿子,可判断该病为常染色体显性遗传病。
丁系谱中,7号女患者有正常儿子,5号男患者有正常的女儿,同理,可排除伴X隐、显遗传病;8和9号表现正常却有患病的子女,同理,可判断为常染色体隐性遗传病。
最后分析乙系谱图,从系谱中的亲手代表现型上分析,不能排除上述四种遗传病的任何一种,因此,动图谱可能是四种遗传病中的任何一种。
答案甲为B,已为A、B、C、D,丙为A,丁为B。
例3某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型,宽叶由显性基因B控制,窄叶由隐性基因b控制,B和b均位于X染色体上。
基因b使雄配子致死。
请回答:(1)若后代全为宽叶雄株个体,则其亲本基因型为。
(2)若后代全为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基因型为。
(3)若后代全为雄株,宽、窄叶个体各半时,其亲本基因型为。
(4)若后代性比为1︰1,宽叶个体占3/4,则其亲本基因型为。
析首先,要了解可能涉及到的基因型即X B X B、X B X b(因X b雄配子致死,故无X b X b 雌株)两种雌植株基因型:X B Y、X b Y两种雄植株基因型。
根据题意:(1)后代全是宽叶雄株个体,其基因型应为X B Y,X B来自母本,Y来自父本,说明雄雌亲本均产生了一种活性配子。
所以,亲本基因型为X B X B、X b Y。
(2)后代全为宽叶,雌、雄各半。
由于后代有雌雄株,说明雄性亲本产生两种活性配子,基因型应为X B Y;后代没有窄叶雄株个体,说明雌性亲本没有产生带X b的配子,所以,雌性亲本基因型应为X B X B。
(3)后代全为雄株,宽、窄叶个体各半。
后代无雌植株个体,说明雄性亲本基因型为X b Y;后代宽、窄雄性个体各半,说明雄性亲本产生了X B和X b两种比值相等的配子,可判断其基因型为X B X b。
(4)后代性别比为1∶1,说明后代有雌性个体,就判断雄性亲本基因型应为X B Y;后代有宽窄叶个体(包括雌雄),可推知雌性亲本产生了两种配子:X B和X b,其基因型应用X B X b。
答案(l)X B X B、X b Y;(2 X B X B、X B Y;(3)X B X b、X b Y;(4)X B X b、X B Y【巩固练习】58.正常女人具有的性染色体是A XYB XXC YYD XO59.对于人来说,来自两个卵的双胞胎A 总是性别相同B 性别相同或不同,但非常相像C 性别相同或不同,和一般同胞相似D 性别总是不同的60.一视觉正常女子,她的父亲是色盲。
这个女子与正常视觉的男子婚配(这个男子的父亲也是色盲),问这对配偶生出色盲的子女的几率是A 0B 1/2C 1/4D 1/861.眼睛棕色(A)对蓝色(a)为显性,位于常染色体上。
一对棕眼、色觉正常的夫妇生有一个蓝眼色盲的儿子,若这对夫妇再生一个孩子,其基因型与母亲相同的几率为A 0B 1/2C 1/4D 1/862,某色盲男孩的父母、祖父母、祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色觉均正常。
这个男孩子的色盲基因来自于A 祖父B 祖母C 外祖父D 外祖母63.右边人类某遗传病系谱图中,最可能的遗传方式为A 常染色体显性遗传B 常染色体隐性遗传C X染色体显性遗传D X染色体隐性遗传64.带有白化病基因的正常男子与带白化基因和色盲基因的正常女子,他们的子女中男性表现正常的占子女总数的A 3/16B 9/16C 1/16D 1/865.关于色盲遗传病能传给后代的叙述中,正确的是A 母亲色盲,儿子都色盲B 父亲色盲,女儿都色盲C 父亲色盲,儿子都色盲D 母亲正常,不可能有色盲的儿子66.有一对夫妇,男方患病,女方正常。
他们的子女中,男孩无此病,女孩都是患者。
这种病属于A 常染色体显性遗传病B 常染色体隐性遗传病C X染色体上的隐性遗传D X染色体上的显性遗传病67.家猫有一基因“Orange”是性连锁的,而且是中间显性,即杂合体为玳瑁猫。
一只玳瑁色的雌猫(Oo)和一只红色雄猫(oY)支配,生下的小猫应是什么毛色?(第三种颜色为斑纹色:OO、OY)68.家猫常染色体上有一基因“White”,表型为白色,是显性上位的基因;基因“Orange”是性连锁基因,O是斑纹色,o为红色,而杂合体为玳瑁色。
一个白色雌猫与一个斑纹雄猫交配,出生的小猫是:l只红色雄猫,l只玳瑁雌猫,l只斑纹雌猫,l只白色雄猫,l只白色雌猫。
问小猫的母亲的基因型为A WWOoB WwOOC WwOoD Wwoo69.男人A有一罕见的X连锁的隐性基因,表现的性状为A。
男人B有一罕见的常染色体显性遗传病,它只在男人中表达、性状为B。
仅通过家谱研究,你能区别这两种情况吗?A 无法区别,因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所指的性状B 可以区别,因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿C 无法区别,因为男人A不会有表现A性状的儿子,而男人B儿子不一定有B性状D 可以区别,因为男人A可以有表现A性状的外孙,而男人B不仅可以有表现B性状的外孙,还可以有表现B性状的孙子70.表现型正常的一对夫妇生了一个既白化病又色盲的孩子。
问:他们生一个不患病的孩子的几率为;生一个只患白化病孩子的几率为;生一个只患色盲的孩子的几率为,生一个两病兼发的孩子的几率为;生一个只患一种病的孩子的几率为;该夫妇若生有四个孩子的话,其中有一个是两病兼发的孩子的几率是。
71.下图是涉及到两种遗传病的家系谱图,其中表示性锁隐性男性患者(SLR),表示常染色体显性男性患者(AD),如果Ⅳ-1是男孩,Ⅳ-2是女孩。
试问:(1)如果Ⅳ-1患有AD和SLR两种病症的几率为。
(2)Ⅳ-2具有AD和SLR两种病症的几率为。
(3)Ⅳ-1表现为AD病但没有SLR病症的几率为。
(4)Ⅳ-2表现为AD病但没有SLR病症的几率为。
第四节细胞质遗传及其在育种上的应用【知识概要】一、细胞质遗传的特点①遗传方式是非孟德尔式的。
②F1通常只表现母方的性状。
③杂交的后代一般不出现一定比例的分离。
二、高等植物叶绿体的遗传1.紫茉莉的绿白斑的遗传其特点为:不同枝条上的花朵相互受粉时,其后代的叶绿体种类完全决定于种子产生于哪一种枝条上,而与花粉来自哪一种枝条无关。
2.玉米的埃型条斑遗传其特点是:①条斑植株作父本,正常植株作母本时,显示孟德尔式遗传。
②条斑植株作母本,不论父本基因型怎样,其子代看不到典型的孟德尔式比数,显示出典型的细胞质遗传。
三、真菌类线粒体的遗传核基因遗传遵循孟德尔式遗传,但杂交的后代性状跟核基因无直接关系而表现为细胞质遗传(如酵母菌的“小菌落”和链孢霉的“缓慢生长”要变型等)。
四、细胞质遗传在育种上的应用玉米的“二区三系”制种,就是核质互作的一个例子。