小学生写字评价表
小学生写字评价标准
岭子镇第一小学校本课程的基本要求及评价方案
第一小学学生写字基本要求 1、正确的写字姿势。 写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不能左右倾斜、左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺。身直，是指不弯腰弓背，身体的重心落在椅子上，胸离桌沿一拳。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本的一侧，右手握笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 2、正确的执笔方法 正确的执笔方法：应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，小臂、手腕和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指关节的位置上，笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”，即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆，指端用力，掌心则自然空虚，作为依托的小指和腕部，也不能死压在桌面上，要虚提些。这样书写起来才能灵活运笔。 3、基本的书写技能。 ①能按笔顺规则写字，注意间架结构和字的形体美。 ②写的字规范、端正、整洁，即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字；端正，即不歪不斜，不高不矮，不胖不瘦，端庄工整；整洁，即行款整齐，不涂不抹，纸面干净，有整体美。 ③有一定的书写速度。
3、良好的书写习惯。 ①读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时用心分析，思考如何写好。 ②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字，都要专心致志、一丝不苟。 ③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查，与“帖”对照，不满意的重写。 ④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合，什么地方，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写。 ⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁，文具不乱丢乱放，并保持随时能用。 4、各年级对写字具体要求 一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。 三年级能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求。 五年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。 下面对要求中的事项作出具体说明： 第一，正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。 第二，端正、匀称。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体，行款整齐，字的各部分大小合适，笔画粗细长短合理，也就是字要写得中看。 第三，整齐。正确和端正匀称是对单字来说的，整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。 第四，迅速。写字要有一定的速度，这是日常生活的需要。但低年级要求孩子把字写端正，不能强求速度，随年级的升高，可以提高书写速度的要求。但迅速与潦草不是一回事。迅速是指根据需要写行书或草书，而潦草则是让人看不懂。因此，对小学阶段的孩子不能盲目地要求写字速度，要培养孩子认真负责的态度。
学生干部考核制度及评分表
外国语学院学生干部考核制度 为加强对学生干部的管理，加强学生组织内部团结，规范工作作风，切实提高干部素质和工作能力，为全院同学起到模范带头作用，促进我院学生工作更好地开展，特制定本考核办法。 一、考核概述 1．考核原则：公开、公平、公正。 2．考核对象：外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部。 3．考核落实：党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施；学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施；班委会由班级组织委员负责具体实施。 4．考核周期：两个月考核一次，一学期考核两次。 二、考核流程 1．学院党总支、分团委下发考核通知，考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》； 2．各位学生干部根据要求如实填写登记表，并在评分表上给出自评分； 3．考核小组将两张表收齐后，征求广大群众意见，在评分表上给出考核小组评分； 4．考核小组将两张表交给相应指导老师（党员之家：程俊老师；学生会：徐慧敏老师；班级：班主任），由指导老师在评分表上给出教师评分； 5．最终考评分=自评分*20%+考核小组评分*30%+教师评分*50%，最终考评85分（含）以上的为优秀，70分（含）至85分的为良好，60分（含）至70分的为合格，60分以下的为不合格； 6．学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。每学期末，院学工办对考核分数前30%的学生干部授 予“外国语学院优秀学生干部”称号，对考核不合格者进行批评教育，并视情况是否撤销其学生干部身份。 三、考核细则 1．思想品德考核。 作为一名学生干部，首先要有良好的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。学生干部有责任注意各位同学的思想动态，如发现异常，及时通过谈话等方式进行开导。 2．各项能力考核。 较好的组织能力、处事能力、判断分析和创新能力是学生干部领导素质的主要标志学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。另外，要搞好团结，善于协作，勇于创新，带领青年高效率地完成各项任务。 3．工作态度考核。
一年级语文下册写字表
一年级语文下册写字表 第一单元 1、春（）风（）冬（）雪（） 花（）飞（）入（） 2、姓（）什（）么（）双（） 国（）王（）方（） 3、青（）清（）气（）晴（） 情（）请（）生（） 4、字（）左（）右（）红（） 时（）动（）万（） 第二单元 1、吃（）叫（）主（）江（） 住（）没（）以（） 2、会（）走（）北（）京（） 门（）广（） 3、过（）各（）种（）样（） 伙（）伴（）这（）
4、太（）阳（）片（）金（）秋（）因（）为（） 第三单元 5、他（）河（）说（）也（） 地（）听（）哥（） 6、单（）居（）招（）呼（）快（）乐（） 7、玩（）很（）当（）音（） 讲（）行（）许（） 第四单元 8、思（）床（）前（）光（） 低（）故（）乡（） 9、色（）外（）看（）爸（） 晚（）笑（）再（） 10、午（）节（）叶（）米（） 真（）分（）豆（） 11、着（）那（）到（）高（）
兴（）千（）成（） 第五单元 5、间（）迷（）造（）运（） 池（）欢（）网（） 6、古（）凉（）细（）夕（） 李（）语（）香（） 7、打（）拍（）跑（）足（） 声（）身（）体（） 8、之（）相（）近（）习（） 远（）玉（）义（） 第六单元 12、首（）采（）无（）树（） 爱（）尖（）角（） 13、亮（）机（）台（）放（） 鱼（）朵（）美（） 14、直（）呀（）边（）呢（） 吗（）吧（）加（）
第七单元 15、文（）次（）找（）平（） 办（）让（）包（） 16、钟（）元（）洗（）共（） 已（）经（）坐（） 17、要（）连（）百（）还（） 舌（）点（） 18、块（）非（）常（）往（） 瓜（）进（）空（） 第八单元 19、病（）医（）干（）奇（） 七（）星（） 20、吓（）怕（）跟（）家（） 羊（）象（）都（） 21、捉（）条（）爬（）姐（） 您（）草（）房（）
(小学语文老师必备)汉字笔画名称和笔顺规则表12份
例字 1、从上到下如：三 竟 音 2、从左到右如：理 利 明 湖 3、先横后竖 如：十 王 干4、先撇后捺如：人 八 入5、先外后内如：问 同 司6、先外后内再封口如：国 圆 园 圈7、先中间后两边 如：小 水1、点在上部或左上，先写点。如：衣 立 为2、点在右上或字里，后写点。 如：发 我 瓦3、上（左、右）包围的字，先外后里。如：句 厅 座 屋4、下（左）包围结构的字，先里后外。如：远 边 建 廷5、（缺口朝上）的字，先里后外。 如：凶 画 击6、（缺口朝下）的字，先外后里。 如：同 用 风7、（缺口朝右）的字，先上后里再左下。如：巨 匠 区四面 包围8、全包围结构的字，先外后里再封口。 如：圆 国（冂 国） ①中间突出先中，中间突出的字，如“ 山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②右上有点后补；上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下时先外，上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。④下包上时先内；下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。⑤三框首横末折，“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”等。⑥大囗最后封底；“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 ⑦分歧遵照《规范》，做到流畅美观。 汉字书写笔顺规则表 补充规则 一般规则 带点的字两面包围三面 包围笔顺规则 写字笔顺口诀 从上到下为主，从左到右为辅；上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇。
一、基本规则： 1.从上到下李（木李）三（一三） 2.从左到右仁（亻仁） 3.先外后里问（门问） 4.先中间后两边乖（千乖）小（亅小） 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上，先输入义（丶义）斗（斗） 2.点在右上或字里，后输入尤（尢尤）叉（又叉） 3.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 4.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先外后里区（匚区）
小学生写字评价标准
小学生写字评价标准 为促进我校学生写字水平的提高，为他们将来的学习和工作打下良好的基础，根据《语文课程标准》的要求和我校教学的实际，现制订《小学生写字评价标准》： 一、评价的内容和标准 1、正确的写字姿势。（15分） 写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不能左右倾斜、左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺。身直，是指不弯腰弓背，身体的重心落在椅子上，胸离桌沿一拳。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本的一侧，右手握笔。 2、正确的执笔方法（15分） 正确的执笔方法是，用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆，用中指的指甲上端左侧与肉相连处托住笔杆，小臂、手腕和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指关节的位置上。握笔时，食指较大拇指稍低，握点离笔尖大约一寸左右（3—4厘米）。 执笔时，应“指实掌虚”即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆，指端用力，掌心则自然空虚，作为依托的小指和腕部，也不能死压在桌面上，要虚提些。 3、基本的书写技能。（40分） ①能按笔顺规则写字，注意间架结构和字的形体美。（15分）②
写的字规范、端正、整洁，即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字；端正，即不歪不斜，不高不矮，不胖不瘦，端庄工整；整洁，即行款整齐，不涂不抹，纸面干净，有整体美。（20分）③有一定的书写速度。（5分） 4、良好的书写习惯。（30分） ①读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时用心分析，思考如何写好。②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字，都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查，与“帖”对照，不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合，什么地方，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写。⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁，文具不乱丢乱放，并保持随时能用。 三、评估办法 ①抽查学生课堂练习作业、课外作业和家庭作业；②学生现场写字，看写字姿势和书写习惯。其中作业和现场写字分别占50分。学生达到80分为优秀，60分为及格。
(完整版)2018新人教版一年级《写字表》《识字表》生字组词
新人教部编版小学一年级下册 语文《写字表》《识字表》生字组词 第一单元识字 1、春夏秋冬（一类字） 春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入（加入）（出入）（入门）（入口） 1、春夏秋冬（二类字） 霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）（风吹雨打） 落（落下）（落叶）降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游）池（池塘）（池水）入（出入）（进入）2、姓氏歌 姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么） 么（什么）（这么）（多么）（要么） 双（双人）（双手）（双方）（双飞） 国（中国）（国人）（国王）（国土） 王（王子）（王后）（国王）（女王） 方（大方）（双方）（对方）（四方）
2、姓氏歌 姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子）张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴）赵（姓赵）（完璧归赵）钱（钱包）（赚钱） 孙（子孙）（儿孙）周（周全）（周日） 王（王子）（王后）官（做官）（器官） 3 、小青蛙 青（青蛙）（青天）（青草）（青春） 清（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请安）（回请）（请求） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 3、小青蛙 清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空） 眼（眼镜）（眼睛）睛（眼睛）（目不转睛） 保（保护）（保养）护（护士）（护卫）害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情）请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病） 4、猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（文字）
2017年新人教版小学一年级下册语文写字表生字组词
2017年新人教版小学一年级下册语文《写字表》生字组词 班级：姓名： 第一单元识字 1 春夏秋冬 春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入（加入）（出入）（入门）（入口） 2 姓氏歌 姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么） 么（什么）（这么）（多么）（要么） 双（双人）（双手）（双方）（双飞） 国（中国）（国人）（国王）（国土） 王（王子）（王后）（国王）（女王） 方（大方）（双方）（对方）（四方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青草）（青春） 清（清明）（清早）（清白）（一清二白）气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请安）（回请）（请求） 生（学生）（花生）（生气）（出生）
4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车）万（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人 吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江） 住（住口）（住户）（住手）（居住） 没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没） 以（以后）（以前）（可以）（以上） 2 我多想去看看 会（大会）（开会）（不会）（工会） 走（走火）（走开）（走动）（出走） 北（北边）（北方）（北斗）（东北） 京（北京）（京都）（上京） 门（开门）（门口）（门牙）（大门） 广（广大）（广义）（广告）（广东）
学生干部考核表及评分细则
学生干部考核表 姓名：部门：填表时间： 评分细则 一、基本素质（85分） （一）、政治素质（25分） 1、具有坚定的政治方向，与党团组织保持高度一致。（7分） （1）积极参加学校、院系以及各学生工作部门组织的各类政治理论学习活动，不断加强政治理论修养（4分）
（2）工作中注意政治理论同现实工作结合，遇到问题妥善处理（3分） 2、能认真自觉贯彻执行学校工作方针、精神，顾全大局，服从统一领导和安排。（5分）（1）工作中注重整体利益，有团结协作意识，部门之间、人员之间积极地互相支持和配合，长期主动地协助主席及其他部门开展各项工作（5分） （2）工作配合意识一般，能基本完成分配的各项工作（3－4分） （3）不能完成分配的任务，工作不积极（1－2分） 3、对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务，能树立学生干部良好形象者（6分） 4、品德优良，具有严谨的作风，按时参加有关会议、培训、活动、劳动、值班（5分）（1）迟到一次（－1分） （2）无故缺席一次（－2分） （二）、能（能力素质）（20分） 1、组织协调能力（10分） （1）学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。搞好团结，善于协作，带领同学高效率地完成各项任务（8－10分）。 （2）初步具备领导能力，协调同学较好的完成工作（4－7分） （3）不具备组织领导素质（1－3分） 2、熟悉本职工作，讲究工作质量和工作效率，针对同学们的需要和学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议（5分） 3、交际能力（5分） （1）善于与同学交往，做同学的朋友，深受欢迎，具有很强号召力（4－5分） （2）在同学中有一定影响力（2－3分） （3）交际范围较小，影响力较差（1分） （三）、勤（工作素质）：（20分） 1、工作认真负责，积极主动，谦虚踏实，任劳任怨。（10分） （1）模范地执行学院、团委、团总支及学生会各项规章制度和会议精神；各班班团干部及各社团、协会干部能积极配合学院团总支、学生会有关部门开展工作。（4分） (2)经常深入到同学们中调查研究，向团委、团总支及学生会反映同学们的动态和呼声，有效发挥桥梁纽带作用。（3分） (3)重视上级布置的工作，按时按质完成。（3分） 2、在工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维模式（5分） （1）工作完成出色，并为学生会提供行之有效的合理化建议（4－5分） （2）工作完成较好，能在本职工作中发挥创造性（2－3分） （3）能完成本职工作，但提不出创造性意见（1分） 3、工作有全面详细的计划并及时、认真地总结，文字写作能力强（5分） （1）准时认真地参加各种会议和活动，经常向上级汇报心得体会和工作总结。（3分）（2）定期召开例会（班会、团会），并有完整记录。（2分） （四）、绩（工作实绩）：（20分） 在学生会工作中能够发挥个人才能及本部职能作用，能够出色地完成本职工作 （1）出色完成本职工作，并能够在工作中发现问题并解决问题，工作得到广泛的认可和好评（14－20分） （2）基本完成本职工作（7—13分）
小学生书写笔画笔顺
一、一般规则： 1 先撇后捺：人八入 2 先横后竖：十王干 3 从上到下：三竟音 4 从左到右：理利礼明湖 5 先外后里：问同司 6 先外后里再封口：国圆园圈 7 先中间后两边：小水 二、补充规则 1 点在上部或左上，先写点：衣立为 2 点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4 左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5 左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6 左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7 上左下包围结构的字，先上后里再左下：医巨匠区 写字笔顺口诀 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》，做到流畅美观。
注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 易错字笔顺集锦 “忄”先写点和点，最后写竖。 “匕”先写撇，后写竖弯钩。 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。“乃”先写横折折折钩，再写撇。这个字和“及”字形相近，但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。“登”的右上角先写两撇，再写捺。 “爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。“讯”右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 “凸”第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。“凹”第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。“出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 “贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。“重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横(上短下长）。“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
学生评价方案及评价表教案资料
高村中学学生综合素质评价方案 一、指导思想 坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。 二、评价原则 （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。 （二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。 （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。 （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。 （五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。 三、评价内容 学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。 1.操行表现评价：对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。 2.学业发展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应
(完整版)2018部编版小学一年级下册《写字表》生字组词
新人教部编版小学一年级下册语文生字组词 第一单元识字 1 春夏秋冬 春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入（加入）（出入）（入门）（入口） 2 姓氏歌 姓（姓名）（百姓）（同姓） 什（什么）（为什么） 么（什么）（这么）（多么）（要么） 双（双人）（双手）（双方）（双飞） 国（中国）（国人）（国王）（国土） 王（王子）（王后）（国王）（女王） 方（大方）（双方）（对方）（四方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青草）（青春） 清（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请安）（回请）（请求） 生（学生）（花生）（生气）（出生）
4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（文字） 左（左右）（左手）（左耳）（左边） 右（右手）（右耳）（左右）（右边） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（午时） 动（生动）（开动）（动手）（动车） 万（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人 吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃） 叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门） 主（公主）（主人）（主力）（户主） 江（长江）（江水）（江河）（过江） 住（住口）（住户）（住手）（居住） 没méi（没门）（没有）（没人）（没空） mò（吞没）（出没） 以（以后）（以前）（可以）（以上） 2 我多想去看看 会（大会）（开会）（不会）（工会） 走（走火）（走开）（走动）（出走） 北（北边）（北方）（北斗）（东北） 京（北京）（京华）（上京） 门（开门）（门口）（门牙）（大门） 广（广大）（广义）（广告）（广东）
小学生学习笔画顺序_幼升小1
幼升小——汉字笔画顺序（1）汉字笔顺规则表 汉字笔画名称表
易错笔画说明
汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释：
①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一） 笔画笔顺易错字： 一、横 1、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。 2、土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3、天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭——乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4、王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5、首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。
小学学生写字评价细则
小学学生写字评价细则 为促进学生写字水平的提高，为将来的学习打下良好的基础，根据《语文课程标准》的要求和我校教学的实际，现制订《街道中心小学小学生写字评价细则》： 1.正确的写字姿势。 写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不能左右倾斜、左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺。身直，是指不弯腰弓背，身体的重心落在椅子上，胸离桌沿一拳。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本的一侧，右手握笔。 2.正确的执笔方法 正确的执笔方法是，用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆，用中指的指甲上端左侧与肉相连处托住笔杆，小臂、手腕和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指关节的位置上。握笔时，食指较大拇指稍低，握点离笔尖大约一寸左右（3—4厘米）。
执笔时，应“指实掌虚”即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆，指端用力，掌心则自然空虚，作为依托的小指和腕部，也不能死压在桌面上，要虚提些。 3.基本的书写技能。 ①能按笔顺规则写字，注意间架结构和字的形体美。②写的字规范、端正、整洁，即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字；端正，即不歪不斜，不高不矮，不胖不瘦，端庄工整；整洁，即行款整齐，不涂不抹，纸面干净，有整体美。③有一定的书写速度。 4.良好的书写习惯。 ①读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时用心分析，思考如何写好。②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字，都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查，与“帖”对照，不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合，什么地方，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写。⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁，文具不乱丢乱放，并保持随时能用。 街道中心小学学校课程《写字》评价内容
小学一年级上册语文《写字表》生字组词
2017年新人教部编版小学一年级上册 语文《写字表》生字组词 识字1 2 一（一个）（一人）（一只） 二（二个）（二月）（二人） 三（三天）（三个）（三年） 上（上下）（上车）（上山）（上来） 3 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） 目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 4 日（日子）（日月）（今日）（日本） 田（水田）（田里）（田地）（稻田） 禾（禾木）（禾苗）（青禾）（嘉禾） 火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 5 虫（飞虫）（虫子）（虫牙） 云（白云）（乌云）（一片云） 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 园地一 八（八个）（八天）（八十）（八月）（八方） 十（十个）（十天）（十年）（十月）
课文 1 了（走了）（来了）（好了） 子（儿子）（日子）（口子）（天子） 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力）大（大小）（大人）（大米）（大方） 2 月（月牙）（日月）（半个月）（十月） 儿（儿子）（少儿）（女儿） 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮）里（心里）（手里）（里头）（公里） 3 可（可口）（认可）（可以）（可怜） 东（东西）（东方）（东风） 西（东西）（西方）（西风） 4 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）四（四个）（四天）（四年）（四月） 是（不是）（可是）（是的）（就是） 园地四 女（女儿）（母女）（女孩）（女生）（女人）开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车） 识字2 6 水（水果）（水田）（水车）（水平） 去（出去）（回去）（来去）（去处）
大学学生学年考核表自我鉴定
大学期间是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力,为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。这是充实且有难忘的一年。回顾一年来的学习、工作以及生活，做大学生个人自我鉴定如下：在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。 在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。 在大一，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中。为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以阿谀虚伪为耻。 相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。篇二：大学生四年学年鉴定表个人总结 大一： 在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，并在团校培训结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，还利用课余时间学习一些网络和office办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“一等奖学金”。 在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班级团支书期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，出色的完成了院团委分配的各项活动活动。我结合自身的特长，积极为班级为院争增光，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀学生干部”，得到老师和同学们的一致好评。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 大二 在思想品德上,努力提高自己的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻, 为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并在结束时顺利地成为了预备
小学一年级下写字表笔顺
小学一年级下写字表笔顺 目录 识字1 (2) 识字2 (3) 识字3 (4) 识字4 (5) 课文1 (6) 课文2 (7) 课文3 (7) 课文4 (8) 课文5 (9) 课文6 (10) 课文7 (11) 课文8 (12) 课文9 (13) 课文10 (14) 课文11 (15) 识字5 ....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。识字6 ....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。识字7 ....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。识字8 ....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文12 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文13 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文14 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文15 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文16 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文17 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文18 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文19 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文20 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。课文21 ..................................................................................................................................... 错误!未定义书签。
(完整)人教版小学语文一年级下册写字表
第一单元识字 1、春夏秋冬 春春天，春日，立春，春节 风大风，风雨，风衣，风车，春风，风和日丽 冬冬天，寒冬，立冬，冬月，冬日，寒冬腊月 雪雪花，雨雪，风雪，雪人，漫天飞雪，阳春白雪花花生，花草，花朵，开花，菊花，樱花，梅花 飞飞机，起飞，飞过，飞走，飞虫，飞天，飞黄腾达入入口，出入，进入，入迷，入门，加入 2、姓氏歌 姓姓名，姓氏，百姓，同姓 什什么，为什么 么什么，这么，多么，要么 双双手，双人，双方，无双，比翼双飞 国国家，中国，国王，国土，国人 王王子，国王，女王，王后 方方向，四方，大方，方法，方便，方面，双方3、小青蛙 青青蛙，青草，青春，青色 清清楚，清明，清早，清白，一清二白 气天气，力气，和气，争气，气体，正气 晴晴天，晴空，晴朗，雨过天晴，晴日 情友情，同情，心情，人情，爱情，情况，情形请请求，请问，请安，回请 生生气，学生，生活，花生，出生 4、猜字谜 字生字，写字，字体，名字，文字，字画 左左右，左手，左耳，左边 右右手，右耳，左右，右边 红红花，火红，红木，口红，红色 万万里，千万，百万，十万 动动物，动词，生动，开动，动手，动车 时时间，小时，午时，有时
第二单元课文 1、吃水不忘打井人 吃吃饭，吃亏，吃力，吃苦，小吃，口吃 叫喊叫，叫声，大叫，叫好，尖叫，叫门 主主任，主人，公主，主力，主要，主动 江江河，长江，大江，江水，过江 住居住，住户，住手，住口，注意 没（méi）没门，没有，没人，没空 （mò）吞没，出没，没落 以以前，以后，可以，以上，以为，所以 2、我多想去看看 会会议，开会，大会，不会，工会 走走开，走路，走步，走火，走动，出走 北北京，北方，北斗，东北，北面，北边 京北京，京城，京剧，京华，南京，东京 门大门，门口，叩门，抠门，开门，门牙，球门广宽广，广大，广州，广东，广告 3、一个接一个过过去，过节，过年，过往，过火，过关 各各种，各个，各地，各别，各自，各处，各种各样种（zhǒng）种子，火种，各种，人种，兵种，语种（ zhòng）种地，种田 样样子，模样，样本，样品，花样 伙伙伴，伙计，同伙，大伙，伙同 伴伙伴，同伴，玩伴，陪伴 这这次，这边，这里，这么，这样 4、四个太阳 太太子，太阳，太平，太太 阳阳光，太阳，阳台，夕阳，阳春白雪 校学校，校长，母校，校门，大校，中校，少校 金金色，金秋，金黄，金子，金鱼，金山，金灿灿秋金秋，秋天，秋色，秋千，秋风，秋水，秋雨 因原因，因为，因果，主因，起因，因此 为（wéi）为人，以为，认为，尤为 （wèi）为了，为何，因为，为什么