北京版小学语文四年级上册《故乡是北京》课件
四年级上册《故乡是北京》
教学反思
学生对戏歌的旋律一开始不能适应，感觉怪怪的，戏剧不像戏剧，歌曲不像歌曲。这和学生对戏剧的了解过少有一定关系。只有在了解相应戏剧的基础上才能进一步体会戏歌的旋律特点，听出戏歌的风味。今后要加强这方面的欣赏力度。
教学难点
从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力
资源利用
PPT课件教材钢琴音像资料
课时安排
1课时
教学过程
聆听歌曲《故乡是北京》
1.以歌曲的独特风格导入，欣赏《故乡是北京》。
设问：
①说说这首歌曲给你什么感受?
②它和我们平时听到的歌曲有什么不同?
2.简单介绍戏歌：戏歌是把戏曲唱腔和歌曲结合起来的一种艺术形式。歌词是反映当代的生活内容的，而曲调是采用了一些中国戏曲唱腔的旋律。它既有中国的戏曲元素又有现代！歌曲元素，具有浓郁的民族风格和文化特色，听起来别有风味。
3.再听一遍，讨论作品与本课主题的联系。
设问：
①这首歌曲级取了中国哪个戏曲唱腔的元素?
②为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?
③歌曲是怎样表达对家乡的爱?
(歌曲的体裁是“戏歌”，运用了京剧唱腔元素；歌词对家乡进行了赞美。)
4.复听歌曲，随着范唱哼唱，学一学歌中的京腔京韵。
5.小结：在外乡的游子，无论走到哪里，最爱的还是自己的故乡。请在课后学唱一首赞美
111从聆听故乡是北京从聆听故乡是北京从聆听故乡是北京北京北京北京我爱五指山我我爱五指山我我爱五指山我爱万泉河爱万泉河爱万泉河海南海南海南中感受祖国大地从北到南有代表中感受祖国大地从北到南有代表中感受祖国大地从北到南有代表省市丰富多彩的音乐文化进一步激发我们对家省市丰富多彩的音乐文化进一步激发我们对家省市丰富多彩的音乐文化进一步激发我们对家乡的赞美和热爱
人音版四年级音乐《故乡是北京》课件.ppt
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谢谢！
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9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
四年级上册语文课件-1《故乡是北京》｜北京版 (共15张PPT)
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
走过（ ）名城， 也走访了不少（ ）。 （ ）地告诉你， 我还是最爱咱们的北京。
不说（ ）的（ ），
也不说（ ）的（ ）。
唱不够（
），
Байду номын сангаас道不尽（
）。
单想那（ ）、（ ）、（
便生出一片热爱北京的浓浓情。
），
故乡是北京
甜丝丝 脆生生 细悠悠 密茸茸 京腔京韵 名厨佳肴 甘美芬芳 大厅 王府井 大厦 厨房 旋转 香浓 豆浆 天坛 高耸
故乡是北京
自学提示： 这首诗表达了作者怎样的感
情？你是从哪些地方体会到的？ 用笔在书上画出来，有感情读 一读。
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
1故乡是北京
北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第一单元1故乡是北京（第1课时）授课时间：教学目标：1、学会12个生字及新词，认读3个字。
2、正确朗读课文，并积累词语。
3、知道作者是怎样赞颂北京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。
教学重点：掌握本课生字新词。
教学难点：感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。
教具准备：多媒体、课件教学过程：一、谈话导入新课我们生活在首都北京，首都北京是很多人向往的地方，身为首都的小主人，谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下?北京的名胜古迹有，北京的民俗文化有，北京的风味小吃有，其它。
今天我们一起来学习第1课《故乡是北京》。
二、结合预习，学习本课生字新词1、指名读课文，纠正字音。
2、出示本课生词，指名认读。
天坛甜丝丝脆生生京腔京韵高耸大厦旋转的厅王府井名厨佳肴色香浓豆浆细悠悠密茸茸甘美芬芳一生读，对的其他生跟读两遍，有问题的纠正。
3、强调字音字形。
注意读音：大厦中的“厦”读“shà”，不读“xià”。
旋转的厅中的“转”是多音字，这里读“zhuàn”。
注意字形：“旋”第3笔是“横折钩”，第7笔是“横钩”。
“佳”右半边是两个土。
“肴”上边是“撇”、“点”，不要写成“撇”、“捺”。
“坛”、“韵”、“旋”、“佳”、“浓”是左右结构的字。
“耸”、“肴”、“浆”是左右结构的字。
“厦”、“厅”、“府”、“厨”是半包围结构的字。
4、比一比，组成词语。
厦（）耸（）浓（）府（）夏（）茸（）农（）付（）三、再读课文，整体感知作者是怎样赞颂北京的1、学生自由读课文。
2、找出作者都介绍了北京的哪些内容。
3、感受作者表达了怎样的思想感情。
四、质疑你还有哪些不懂或是想了解的问题？五、小结1、通过这节课的学习，你有哪些收获或想法？2、下节课我们继续深入学习课文，解决同学们心中的疑问。
六、板书1 故乡是北京上下结构：耸肴浆左右结构：坛韵旋佳浓半包围结构：厦厅府厨七、家庭作业【终结反思】北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第一单元1故乡是北京（第2课时）授课时间：教学目标：1、细细品味词句，感受作者是怎样赞颂北京的。
故乡是北京课件ppt
详细描述
杂技表演包括各种高难度的技巧动作，如走 钢丝、飞车、杂耍等。在故乡是北京的舞台 上，杂技演员们通过刻苦训练和精湛技艺， 为观众带来了一场场精彩绝伦的表演，令人 惊叹不已。
05
故乡是北京的现代发展
北京的经济发展
01
北京的经济发展迅速， 已成为中国的经济中心 之一。
02
北京的产业结构不断优 化，高新技术产业和服 务业成为主导产业。
03
故乡是北京的方言
北京话的特点
01
02
03
语音特点
北京话的语音语调比较抑 扬顿挫，有独特的儿化音 和轻声现象。
词汇特点
北京话的词汇丰富多样， 有许多独特的方言词语和 表达方式。
语法特点
北京话的语法结构与普通 话略有不同，如“您”作 为敬语等。
北京话的日常用语
问候语
北京人常用“吃了么您？ ”作为问候语，表示关心 和尊重。
04
故乡是北京的传统艺术
京剧
总结词
京剧是中国的国粹，是故乡是北京的重要艺术形式之一，具有深厚的历史底蕴和文化内 涵。
详细描述
京剧融合了唱、念、做、打等多种表演形式，通过演员的表演展现出丰富的人物性格和 情感。在故乡是北京的舞台上，京剧的传统剧目如《三岔口》、《长坂坡》等经常上演
，深受观众喜爱。
皮影戏
告别语
北京话中常用“回见”或 “再见”作为告别语，表 示期待下次再见。
感谢语
北京话中常用“劳驾”、 “辛苦”等词语表示感谢 ，表达感激之情。
北京话的俚语和谚语
俚语
北京话中有很多俚语，如“胡同 里扛竹竿——直来直去”、“天 桥的把式——光说不练”等。
谚语
北京话中有很多谚语，如“不到 长城非好汉”、“人无远虑，必 有近忧”等，富含深刻的道理和 人生智慧。
故乡是北京 课件
这是一个美丽的地方，灵山圣水瓜果飘香。博 格达冰峰白雪皑皑，天池湖畔歌声荡漾。善良的人 们为你耕耘，勤劳的人们为你播种希望。啊！阜康， 美丽的家乡，最美的歌声是为你祝福，梦里都在为 你歌唱。 这是一个迷人的地方，大漠雪山令人向往。圣 洁的雪莲倾吐芳香，丝路明珠熠熠闪光。四海的游 人为你赞叹，八方的宾客也为你歌唱。啊！阜康， 美丽的家乡，最美的祝福是为你歌唱，我美丽的家 乡。
辽阔的田野和牧场 丰收的稻谷和牛羊 准格尔宝藏和胡杨 这就是我们美丽的 家乡 哎～～ 天上瑶池 人间阜康 人杰地灵 物阜民康 看梦想在今天启航 把希望放飞天上
冬天为什么这样冷，夏天为什么这样热， 早穿皮袄午穿纱呀， 围着火炉吃西瓜，花儿为什么这样红， 羊儿为什么这样壮， 香梨葡萄哈密瓜呀，英吉沙的小刀亮嚓嚓； 克拉玛依的黑石油，库尔勒的白棉花， 肥壮剽悍的伊犁马呀，布鲁克的天鹅家； 帅小伙的花帽子，胖大嫂的艾特莱丝， 抓饭，烤肉，面肺子，馋得你直流哈拉子。 这里的土叫新疆土，这里的新疆人， 塞外风景独这好呀，边疆处处赛江南； 眼见为实耳听虚呀，东西南北你转一圈， 不到长城非好汉呀，不到新疆你真遗憾！ 哦……哎……哦…… 这里的土叫新疆土，这里的新疆人， 塞外风景独这好，边疆处处赛江南； 眼见为实耳听虚呀，东西南北转一圈， 不到长城非好汉，不到新疆你真遗憾！
美丽的天池我的家
天池美
瑶池恋歌
我家住在பைடு நூலகம்山下 推开窗看到了博格 达 冰清玉洁照亮我心 房 这就是我们可爱的 家乡 哎～～ 天上瑶池 人间阜康 人杰地灵 物阜民康 看梦想在今天启航 把希望放飞天上
我家住在天池下 碧蓝的湖水在心里 流淌 西王母女神保安康 这就是我们神奇的 家乡 哎～～ 天上瑶池 人间阜康 人杰地灵 物阜民康 看梦想在今天启航 把希望放飞天上
北京版《故乡是北京》说课材料
北京版《故乡是北京》说课材料（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、故乡是北京第二课时
三、仿照诗歌结构说一说,动笔写一写.
1、
北京的名胜古迹有————————————
北京的民俗文化有————————————
北京的风味小吃有————————————
其它————-——————————————
2、动笔描写咱们的故乡北京，
去过（）名城
也走访了不少（）
（）地告诉你，
教学内容
1、故乡是北京第二课时
学习目标
正确流利有感情地读课文，知道作者是怎样赞美北京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情；有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点
学习有感情的朗读课文、默读课文，知道北京市一个古老而又充满现代化气息的国际大都市，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情；能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。
北京是一座有着三千年历史的古城，名胜古迹数不胜数重点指导第二小ห้องสมุดไป่ตู้朗读，体会北京的历史悠久。同时北京又是一座现代化程度很高、发展非常迅速的城市。有感情的朗读第三小结，体会北京充满现代化气息。
4、北京市民居住有哪些特色？咱北京人的饮食偏爱是什么？为什么不写高楼大厦、生猛海鲜？
5、有感情地读读你最喜欢的段。（为什么喜欢它）
我还是最爱咱们的北京。
不说（）的（）
也不说（）的（）
唱不够（），
道不尽（）
单想那（）、（）
便生出一片热爱北京的浓浓情。
自己写一写,同桌交流,全班展示。
四、作业
1、背诵课文．
2、动笔描写咱们的故乡北京
积累练习
搭配词语：
（）的太和殿
高耸的（）
细悠悠（）
密茸茸（）
听写课上互判，订正
这篇课文，是一首诗歌，把它谱成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣赏吗？会唱的可以跟着唱
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把你了解到的北京的令人喜爱之处，有 选择地填到（ ）里，尝试写一段诗,然后 有感情地读一读。
去过（ 许多 ）名城， 也走访了不少（ 小吃店 ）。 （ 发自内心 ）地告诉你， 我还是最爱咱们的北京。 不说（ 香喷喷 ）的（ 烤鸭 ）， 也不说（ 甜甜 ）的（ 糖火烧 ）， 唱不够（ 酸甜的糖葫芦 ）， 道不尽（ 香酥酥的烧饼 ）， 单想那（ 奶油炸糕 ）、（ 驴打滚儿 便生出一片热爱北京的浓浓情。
），
卢沟桥
潭柘寺
太和殿
长安街
道不尽那十里 长街卧彩虹
紫藤
四合院
胡同
京剧脸谱
京腔京韵自多情
点？你还知道哪 些有这样特点的词？
甜丝丝 细悠悠 脆生生 密茸茸
北京是中华大 地上最令人神 往的一个地方。 一座厚重悠久 的文化古城， 一个朝气蓬勃的国际都会，传统与现代并 存，新旧交错，在这里，俯首皆是岁月封 尘的记忆、到处都有令人雀跃的惊喜。
北京是文化古都，因为 ______________北京又是现代名城，
因为___________________
把收集到的资料介绍给同学们， 同时听一听别人补充的内容：
北京的名胜古迹还有__________________
北京的民俗文化还有__________________ 北京的风味小吃还有__________________ 其他_______________________________
北京版四年级语文上册第一单元
1.默读课文，想一想这首诗歌表达了作者怎 样的情感？
2.从哪些地方可以看出作者非常热爱北京？ 划出相关的词句，并说说你的感受。
天坛—祈年殿
北海
在北京城中心的故宫西侧，有一片水域，这就是西 苑，又称太液池。太液池被一分为三：北为北海，中 为中海，南为南海。
北海公园
北海白塔