护士素质与培养
第一节 概述
• 2. 专业实践技能 • 护士应有职业所需要的特殊能力。 • （1）熟练的技术操作能力。 • （2）实践能力：较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析问题的能
力。具有整体护理观念，能用护理程序的工作方法解决病人存在或潜 在的健康问题，提供适合个性化的最佳护理。 • （3）沟通交流能力：有效的沟通交流是建立良好护患关系的基础。 护士应掌握沟通交流知识，运用沟通交流技巧，与病人建立良好的护 患关系，以满足病人健康需求。 • （4）协调、管理能力：护理工作涉及面广，服务性强，护士必须树 立整体观念，发扬协作精神。护士之间、医护之间应互相尊重支持， 主动配合，保证病人的医疗护理计划准确、及时地实施。
• （3）良好的人际关系表现在工作中相互尊重，团结合作。
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第二节 护士素质的培养
• 一、护士行为规范
• （一）护士的语言 • 语言可以反映一个人的文化素质和精神面貌。人与人之间交往，约有
35％运用语言性沟通技巧。良好的语言交流能迅速、准确地将信息传 递给对方，使沟通的双方达到相互了解的目的。护士的语言除具有一 般语言沟通的属性外，还是获得工作伙伴和服务对象信任与合作的有 效手段。护士的语言既可以治疗疾病，又可以使疾病加重。护理工作 中恰当的语言不仅能使服务对象得到心理满足，保持愉快的心情，还 能积极配合工作。护士不良的语言，会引起服务对象的不信任，拒绝 合作，产生心理压力。所以护士必须掌握良好的一页 返回
第一节 概述
• （二）科学文化素质 • 为适应社会和护理学科发展的需要，护士必须具有自然科学、社会科
学等多学科知识，为扎实地做好护理工作和开阔护理工作中的视野打 下基础。护士应该有丰富护理教育与护理科研的基本知识，在终身学 习理念的指导下不断学习，了解现代科学和医学事业发展的新理论、 新技术，有勇于钻研业务技术，不断开拓创新、增强科研的能力。 • （三）专业素质 • 1．专业理论知识 • 护士的专业理论知识包括基本的医学基础知识和系统完整的护理专业 知识和技能。
• （四）身体、心理素质
• 健康的身体和心理是护士工作的基础。护士应具备健康的身体和心理 状态才能胜任护理工作，顺利完成各项护理任务。
• （1）健康的身体是完成护理高强度工作的前提。
• （2）心理健康表现在稳定的情绪状态，积极乐观的生活态度，豁达 的胸怀，学会控制情绪，有较强的应急能力，处变不惊，冷静地处理 病人的各种情况。
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第一节 概述
• （5）良好的护士行为：良好的护士行为在护理工作中是不可缺少的 ，护士的行为是指护士在执行职业角色时所表现的语言、行为、举止 、仪表、仪容的综合体现。虽然不能代替高尚的医德、娴熟准确的技 术，但在一定程度上可以反映其内心世界和情趣，使病人从心理上认 可，感到安全和信赖。
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第一节 概述
• 二、护士素质的基本内容
• 护士素质包括政治思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体心 理素质。具备良好的护士素质是护士从事护理工作的基本条件。
• （一）政治思想道德素质 • 护士的政治思想道德素质是护士素质基础，没有正确的价值观，就不
可能有正确的事业观。政治思想道德素质包括政治态度和在政治态度 指导下的思想品德和人格情操。 • 1. 政治态度 • 护士的政治态度表现为：热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有 为人类健康服务的奉献精神，能够正视现实，面向未来，追求崇高的 理想，为促进护理科技进步做贡献。
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第一节 概述
• 2. 思想品德 • 护士的思想道德体现在护士的人生观和价值观上。护理工作是以人道
主义为基础的职业，护士应具有高尚的道德品质，正确认识护理工作 的价值和意义，热爱护理专业，以积极的人生态度，为追求人类的健 康幸福不求回报，全心全意为人民服务。 • 3. 道德情操 • 护理工作由于工作对象的特殊性，护士要实现自己的人生理想，必须 有吃苦耐劳的精神和严肃认真的态度，有高尚的人格情操。现代护士 的人格情操是：
第二章 护士素质与培养
• 第一节 概述 • 第二节 护士素质的培养 • 第三节 护士的涉外礼仪（自学内容）
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第一节 概述
• 一、概述
• （一）素质 • 素质指人的一种较稳定的心理特征。它是人在先天基础上，受后天环
境、教育的影响， 通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳 定的基本品质。是心理学的专门术语。 • 素质包括先天和后天两方面，先天素质是自然的一面，包括感觉器官 和神经系统等， 与遗传有关。后天素质是社会的一面，指人通过后 天的教育学习、实践锻炼和自我修养而获得的知识技能、行为习惯、 文化涵养及品质特点的结合，是人素质的主要方面。
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第二节 护士素质的培养
• 1. 语言应遵循的原则 • 护士应根据不同对象、场合和时间使用相适应的语言，把握语气、音
调和感情色彩， 表现自身职业素养。护士的语言应遵循以下基本原 则： • （1）准确规范的语言。为了使病人能够准确无误地理解护士的语言 ，保证护患交流的顺利进行，护士语言一定要做到言简意赅、科学规 范，使护患之间能更好地传递信息，交流思想和联络感情。 • （2）内容恰当，善于引导。由于个人成长经历、兴趣和性格等不同 ，其谈话的领域及内容也有差异。护士应根据不同对象、不同环境和 不同问题来选择适当的谈话内容与方法，与病人进行有效沟通。注意 和病人形成感情交流，使病人得到心理上的满足和慰藉， 缩短彼此 之间的距离。
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第一节 概述
• （1）自尊、自重、自强、自律。 • （2）为追求护理学科的进步而勤奋学习，刻苦钻研业务。 • （3）有高度的社会责任感和爱护生命的纯朴情怀。 • （4）能正视自己在能力、品质和行为方面的优缺点，并力求不断完
善自我。工作中自觉遵守慎独精神。 • （5）护士应敬业、爱业、乐业，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，
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第一节 概述
• （二）护士素质 • 护士素质是在一般素质基础上，结合护理专业特性，对护理工作者提
出的特殊职业素质要求。它不仅体现在仪表、风度、言谈举止等外在 形象上，更体现在护士的道德品质、业务能力等内在的素养上。南丁 格尔曾经说过：“人是各种各样的，由于社会、职业、地位、民族、 信仰、生活习惯与文化程度的不同，所患的疾病与病情也有差异， 要使千差万别的人都能达到治疗康复所需要的最佳状态，这本身就是 一项最精细的艺术。”所以，护士应培养自身特殊的职业素质，既能 顺应社会和护理工作需要，又能充分体现个人的人生价值。
护士节中的护理专业素养培养计划
护士节中的护理专业素养培养计划护士节是一个重要的节日，也是表彰护士们辛勤工作和奉献精神的时刻。
在这个特殊的日子里，我们不仅应该向所有的护士致以节日的祝福和感谢，更应该思考如何提高护士的专业素养和服务质量。
因此，制定一套科学有效的护理专业素养培养计划显得尤为重要。
首先，护理专业素养培养计划需要侧重于提高护士的专业技能和知识水平。
护士在临床工作中需要具备一定的医学知识和护理技能，只有不断学习和提升自己，才能为患者提供更好的护理服务。
因此，培训课程应该涵盖临床护理、急救技能、医疗器械操作等方面的知识，帮助护士提高专业素养。
其次，护理专业素养培养计划需要注重提升护士的沟通能力和服务意识。
护士是患者和医生之间的桥梁，需要具备良好的沟通能力和服务意识，才能更好地理解患者的需求和疾病情况，提供个性化的护理服务。
因此，培训课程还应该包括沟通技巧、心理护理、服务态度等内容，帮助护士建立良好的患者关系。
此外，护理专业素养培养计划还需要重视护士的职业道德和团队合作精神。
护士是医院的重要组成部分，需要遵守职业操守，尊重患者的隐私和权益，保护患者的病情信息。
同时，护士还需要具备良好的团队合作精神，与医生、护士长和其他医护人员协作，为患者提供全面的护理服务。
因此，培训课程应该强调护士的职业伦理和团队协作能力，帮助护士树立正确的职业道德观念和团队意识。
综上所述，护士节中的护理专业素养培养计划是非常重要的。
通过科学有效的培训和教育，可以提高护士的专业水平和服务质量，为患者提供更加优质的护理服务。
让我们共同努力，为培养高素质护士而不懈奋斗！祝愿所有的护士节日快乐！。
护士培训工作中的素质教育与专业技能培养
病人满意度调查
总结词
病人满意度调查是评估护士服务质量的 重要途径。
VS
详细描述
通过对病人进行满意度调查，可以了解护 士的服务质量、沟通能力和职业道德等方 面的情况，从而为提高护士服务质量提供 依据。
07
结论与展望
培训成果总结
素质教育的提升
培训内容的实用性
通过培训，护士在职业道德、沟通技 巧、团队协作等方面的素质得到了显 著提升，为提高医疗服务质量奠定了 基础。
团队协作精神
护士作为医疗团队的重要成员， 应具备团队协作精神，共同为患
者的健康和医疗质量负责。
培训护士在团队中发挥积极作用 ，尊重团队成员，有效沟通与合
作，共同解决问题。
培养护士的团队意识和协作能力 ，以提升整个团队的凝聚力和工
作效率。
03
专业技能培养的必要性
基础护理技能
基础护理技能是护士的基本功，包括 但不限于测量生命体征、给药、输液 、伤口护理、更换尿管等。这些技能 是保证病人安全和舒适的重要基础。
通过定期进行理论考试，可以检 测护士对医学知识、护理理论、 药物使用等方面的掌握程度，确 保他们具备扎实的理论基础。
技能考核
总结词
技能考核是评估护工作中 的操作技能，如急救技能、护理技能 等，确保他们能够在实际工作中熟练 运用所学知识。
培养护士遵守职业道德规范， 维护职业形象，提高职业素养 。
沟通与人际交往能力
良好的沟通与人际交往能力是护士必备的核心能力之一，有助于建立和谐的医护关 系和患者信任。
培训护士掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、提问等，以及非语言沟通方式，如 面部表情和肢体语言。
培养护士处理人际关系的能力，学会与不同性格、背景的患者及其家属进行有效沟 通。
护士需具备哪些职业素质
护士需具备哪些职业素质护士需具备哪些职业素质职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
下面是小编为大家收集的护士需具备哪些职业素质，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护士需具备哪些职业素质1（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。
（二）具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
（三）应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。
（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。
（五）注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
！（六）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。
对病人有高度的责任心、同情心和爱心。
（七）有良好的医德医风，廉洁奉公。
不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
（八）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。
能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
（九）具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。
工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
护士需具备哪些职业素质2随着现代医学模式的转变，护理工作在医院的范围不断扩大，新的护理理论不断拓展，护理人员的知识结构正在发生变化，对护理管理的要求越来越高，对护理管理工作提出更高要求。
护士长是医院护理工作的实践者、领导者和指挥者，是控制护理质量的核心人员，其操作能力和领导水平与领导艺术的高低，直接影响护理质量。
护士长是科室管理的核心，应主动协助和支持科主任做好各项的管理工作。
在新时期条件下，为适应现代医学模式的发展及科学管理的需要，必须加强护士长的综合素质培养。
1、注重思想素质的培养，树立创新的意识。
思维观念创新：护士长要有挑战工作的过程，必须有分析能力和远见的意识，敢于打破常规、把握最新的信息，应用现代护理的新观念，指导临床实践。
如何培养护士的专业素质
如何培养护士的专业素质护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们的专业素质直接关系到患者的护理质量和康复效果。
培养护士的专业素质是医疗行业发展的重要任务，也是提升医疗服务水平的关键所在。
那么，如何培养护士的专业素质呢？一、扎实的专业知识和技能1、系统的教育护士首先需要接受系统的护理教育，包括基础医学、临床医学、护理学等课程的学习。
在学校期间，要打下坚实的理论基础，掌握人体生理、病理、药理等知识，了解各种疾病的发生、发展和转归。
2、持续的学习医学知识不断更新，护士需要保持学习的热情和积极性，关注最新的医学研究成果和护理技术。
参加学术讲座、研讨会、在线课程等，不断拓宽自己的知识面，提升专业水平。
3、实践操作熟练的护理操作技能是护士专业素质的重要体现。
在实习和工作中，要多练习常见的护理操作，如静脉穿刺、导尿、换药等，提高操作的准确性和熟练度。
同时，要注重操作的规范性和安全性，严格遵守操作规程，防止发生医疗事故。
二、良好的沟通能力1、与患者沟通护士与患者接触最为密切，需要具备良好的沟通能力，倾听患者的诉求，了解他们的病情和心理状态，给予关心和安慰。
用通俗易懂的语言向患者解释病情和治疗方案，消除他们的恐惧和焦虑，建立良好的护患关系。
2、与家属沟通患者家属往往对患者的病情非常关心，护士要及时与家属沟通患者的情况，解答他们的疑问，争取家属的支持和配合。
在沟通中要注意态度和蔼、语言得体，避免产生不必要的纠纷。
3、与团队沟通护士需要与医生、药师、技师等其他医疗团队成员密切合作，共同为患者提供优质的医疗服务。
在工作中要及时准确地传达患者的信息，听取医生的治疗建议，协调各方面的工作，确保医疗工作的顺利进行。
三、高度的责任心和敬业精神1、关爱患者护士要有一颗关爱患者的心，将患者的利益放在首位，认真履行自己的职责，为患者提供周到细致的护理服务。
无论工作多么辛苦，都要保持耐心和热情，不敷衍了事，不推诿责任。
2、严谨认真护理工作关系到患者的生命安全，护士必须保持严谨认真的工作态度，严格执行各项规章制度和操作规程，不放过任何一个细节。
护理专业的必备技能和素质
护理专业的必备技能和素质护理作为一门专业，要求护士具备一定的专业技能和素质，以提供高质量的护理服务。
本文将介绍护理专业的必备技能和素质，并探讨其重要性和培养方法。
一、专业技能1.1 技术操作能力护理工作需要具备一定的技术操作能力，如：疼痛评估、静脉采血、药物注射、伤口处理等。
这些操作需要护士熟练掌握相应的知识和技巧，能够准确进行操作，保证护理的安全和有效性。
1.2 专业知识护理专业知识是护士进行护理工作的基础。
护士需要了解人体解剖学、生理学、病理学等医学知识，掌握一些常见疾病的表现和处理方法，还需要学习护理规范、操作流程等专业知识，以提供正确的护理服务。
1.3 交流与沟通能力护理工作需要与病患及其家属进行良好的沟通和交流。
护士应具备良好的言语表达能力和倾听能力，能够与病患产生良好的沟通，了解其需求和意愿，从而提供个性化的护理服务。
1.4 团队合作能力护理工作通常是团队合作的，护士需要与医生、护士长、其他护士等共同合作，共同完成护理任务。
护士应具备良好的团队合作精神，能够有效协作，配合其他成员进行工作，保证护理工作的完成。
二、素质要求2.1责任心护理工作需要护士具备较高的责任心。
护士要将病患的生命和健康放在首位，认真对待每一个病患，尽责完成护理工作。
同时，护士还要具备敬业精神，积极学习新知识，不断提升专业水平。
2.2耐心和细心护理工作需要护士有足够的耐心和细心。
护士需要与病患有良好的互动，关心和安抚病患的情绪，同时需要细致观察病情，及时发现异常，并采取相应的措施。
只有耐心和细心，才能提供细致入微的护理服务。
2.3 同理心护理工作需要护士有同理心。
护士要能够理解病患的感受和需求，关注病患的情绪和心理健康，从而提供更为人性化和温暖的护理服务。
2.4 专业道德护理工作要求护士具备一定的职业道德。
护士应遵守医疗机构的规章制度，保持职业操守，尊重病患的隐私权，保护病患的安全和权益。
三、培养方法为了培养护理专业的必备技能和素质，学校和医疗机构可以采取以下方法：3.1 实践教学实践教学是培养护理专业技能的重要途径。
护士长工作总结培养护理人员的技能与素质
护士长工作总结培养护理人员的技能与素质工作总结：在过去的一段时间里，作为一名护士长，我一直致力于培养护理人员的技能与素质。
通过与团队的紧密合作以及个人的努力，我总结了以下几点心得与经验，旨在促进护理人员的专业成长。
提供系统化培训和持续教育：为了保持护理人员的专业素质和技术水平，我认为提供系统化培训和持续教育非常重要。
因此，我组织了定期的培训课程，包括新的疾病知识、护理技能和新技术的介绍。
此外，我鼓励护理人员参加学术会议和研讨会，促使他们获取最新的护理知识和发展他们的专业网络。
建立良好的团队合作风气：在一个医疗团队中，良好的团队合作是至关重要的。
为了培养护理人员的团队合作能力，我鼓励他们定期参加团队会议，并鼓励积极的交流和合作。
我还通过有计划地进行团队建设活动，如团队拓展训练和团队合作项目，促进团队成员之间的互动和信任。
这些努力有效地提高了团队合作的风气，使护理人员能够更好地协作并取得更好的工作成果。
激发护理人员的积极性和创造力：每个人的潜力是无限的，作为护士长，我努力激发护理人员的积极性和创造力。
我鼓励他们参与临床研究和质量改进项目，通过提供资源和支持，让他们的想法和创新能够得以实施。
此外，我鼓励他们在工作中提出建设性的意见和建议，以改善我们的工作流程和服务质量。
通过这样的鼓励和支持，护理人员们感受到了自己的成长和进步，他们也更有动力去发挥自己的创造力。
建立有效的沟通机制：在一个医疗团队中，沟通是至关重要的。
作为护士长，我努力建立和维护一个良好的沟通机制。
我经常与护理人员进行面对面的交流，倾听他们的需求和问题。
此外，我还组织定期的团队会议和简报会，及时传达重要信息和需要注意的事项。
通过这些沟通方式，我和护理人员们之间的沟通更加顺畅，工作效率也得到了提高。
定期评估和反馈：为了帮助护理人员不断改进自己的技能和素质，我定期进行评估和反馈。
我制定了一套客观评估标准，并在预定的时间对护理人员进行评估。
根据评估结果，我提供具体的反馈和建议，指导他们在工作中进一步提高。
老年康复科护士素质及培养
老年康复科护士素质及培养
老年康复科护士是老年医学服务领域中的专业护士，负责提供老年人的康复护理和照顾。
老年康复科护士应具备良好的护理水平，为老年人提供安全、有效、高质量的护理服务。
一、老年康复科护士的素质
1、知识素质：老年康复科护士需要熟悉老年病的诊断、
治疗和预防，以及老年医学护理的理论和实践知识，熟悉老年病的常见症状及护理技术，能够为老年人提供高质量的康复护理。
2、技能素质：老年康复科护士要掌握各种康复护理技术，包括物理康复技术、护理技术、心理护理技术等，以及老年护理的专业技能，比如如何处理老年病人的情绪及精神紧张，如何改善老年病患者的生活质量。
3、道德素质：老年康复科护士应具有良好的职业道德，
懂得尊重老年人的尊严和权利，能够以热情、耐心、尊重的态度照顾老年人，并且能够与老年人沟通，使他们感到舒适。
二、老年康复科护士的培养
1、增强理论知识：老年康复科护士应该熟悉老年病的诊断、治疗和预防，以及老年医学护理的理论和实践知识，增强老年康复护理的理论基础。
2、掌握技能：老年康复科护士要掌握物理康复技术、护
理技术、心理护理技术等，以及老年护理的专业技能，通过实践操作，提高实际护理技能。
3、培养道德素质：老年康复科护士应当培养良好的职业
道德，懂得尊重老年人的尊严和权利，以及如何以热情、耐心、尊重的态度照顾老年人，与老年人沟通，使他们感到舒适。
总之，老年康复科护士应具备良好的护理水平，熟悉老年病的诊断、治疗和预防，掌握各种康复护理技术、老年护理的专业技能，以及良好的职业道德，为老年人提供安全、有效、高质量的护理服务。
护士职业素养PPT护士必备的职业素养培训PPT课件(带内容)
第三章节
如何提高护士职业素养
护士必备的职业素养
如何提高护士职业素养
如何提高护士职业素养
知识、技能、态度是影响工作进行的三个重要因素，其中态度尤其 扮演着带动的角色。
职业素养提升
• 树立积极的职业心态 • 高效的时间管理 • 建立良好的人际沟通 • 提高团队意识
如何提高护士职业素养
树立积极的职业心态
如何提高护士职业素养
结语
每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一 个人的职业素养，枝、干、叶、型就是其呈现出来的职业 素养的表象，要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
护/士/职/业/素/养/培/训/课/件
护士职业素养
护士必备的职业素养
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
患者人格，保护患者隐私。 • 开朗以乐观开朗的愉快情绪对待患者，不因个人的情绪或不愉快影响患者的态度。善于谅解别人，不计较
得失。 • 无私对患者一视同仁，秉公办事，不徇私情，对损害患者利益的事勇于抵制。 • 勤快勤动脑，钻研业务，精益求精，勤动手，为患者创造美好环境，勤巡视，深入病房及时了解病情，勤
素质与素养概述
为什么要培训职业素养
从患者的内心去体验生命的价值和医者的伟大 一切以患者为中心，保持高度的责任感和爱心，以实际言行赢得患者满意的亲情服务，不仅是白衣天使应 具备的职业素养，也是对患者健康权利的保障。 服务不需要回报，患者的肯定就是对医护人员的最佳奖赏。 随着社会经济的发展，我国人口老龄化进程的日益加速， 人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的要求不断提 高，势必导致医院管理、医疗手段和护理服务等发生相应 的变化。 具备良好职业素养的护士，为患者提供优质服务，才能胜 任现代护理工作。
护士基本素质要求
如何培养和提高进修护士的素质
仅 把护理 当做一 项工作 ，而是 把它 当做 一项 事业来 做 。 我 们 才 会 更有 激情 。处 处 培 养 自己举 止 文 雅 、端庄 大 方 、文 明礼 貌 、在工作 中杜绝粗 心 大意 ，不 拘小节 的态
度 ，给病人以信任感。进修护士更要在工作的初期就要
觉地接受治疗和护理 ，对护士产生信任感和依从感… 。进
修护 士更 要从基 础做起 ，点点滴滴 开始 ，苦练基本 功。 １ 拓 宽 知识 面 护 士 在整 体 护 理 中扮 演着 非 常重 ． ６
的情人 ，我们会怎麽做。高情商就是要求我们用道教 的 博爱精神去爱所有 的人 、平等的关爱 。高情商就是要
医学信息 ２ １ 年 １ 月 第 ２ 卷 第 １ 期 ００ ２ ３ ２
Ｍｅ ｉ ｌ ｆｒ ｔ ｎＤ ｃ ２ １ ． ｏ ２ ． ｏ１ ｄｃ ｏｍａｉ ｅ ． ０ ０ Ｖ １ ３ Ｎ ．２ ａＩ ｎ ｏ ．
３ 素 质 的形成
养 。各 级 护理 领 导者 应把 它 作 为 自己义 不容 辞 的责 任 和
护生从学校毕业到进入 医院进修 ，正处于心理发展
从 不成 熟 到成 熟 的转 折 的 过 渡 阶 段 ，据 有较 强 的可 塑
态 ，以 良好 的心 理素 质 为病人 营造 一个 满足 健康 的治 疗
环境 。
性。在这个 阶段进行素质教育，就能影响素质的发展方
向 ，又能 决定 素质 的层 次水 平 。护士 素质 教学 的 目标是 护士 掌握 应有 的职业 素 质和 行为 规范 ，并 能进行 自我评 估 ；在学 习和 日 生活 中能 够 自我约 束 ，不断 地提 高修 常 养 ，做 到仪表 端庄 ，态度 和蔼 、团结协 作 。
培养护士人文素养
学习 2023 学而时习之。 学问 学而常问道。 学识 学而识其本。
坚持读书旳好习惯：
作为一名合格旳护士，在广泛涉猎专业知识旳同步，还 要养成“非职业阅读”习惯，经过日积月累旳沉淀，培养 丰厚旳人文底蕴。主动提倡、动员护士阅读哲学、史学、 文学、美学、语言学、心理学、伦理学等人文书籍，旨在 拓宽护士旳知识面，丰富知识内涵，引导护士树立正确旳 世界观、人生观和价值观，使其建立主动向上旳工作态度， 并坦然面对工作中旳困难和生活中旳缺憾。
3、护士人文素质旳规范。
将人文素质旳规范纳入到考核原 则中，定时进行考核与督查。
4、在护理实践中将人文素养得到应用与升 华。
护理实践是护士人文素质培养旳必由之路。 护士整齐旳仪表、文明旳语言、端庄旳举止、 和蔼旳态度等，都是在护理实践中得以详细体 现旳。
护士要想在剧烈旳行业竞争中实现自己旳人生价值， 就必须既注重专业技能旳提升，又要加强人文素质旳培 养。而人文素质培养又是一种潜移默化、终身教化旳过 程。只有在不断学习和实践中积淀于人旳内心，形成一 种设身处地为别人着想旳良知，一种不必别人提醒旳自 觉，一种遵守医德约束旳自由，才干培养出德艺双全旳 高素质护理人才。建立友好护患关系，为患者提供优质 与优雅旳护理服务。
• 汕头一位医生旳微博上出现了以第一人称 讲述旳与濒死患者旳故事。其中有例如“您 就等我下班再死，好不？”等字眼。微博上 还张贴病历，将病人宣告临床死亡称为“亮 点”、“今晚能够睡个好觉”……
• 杭州90后实习女护士微博用欺侮戏谑语气 统计虐婴全过程引斥责。被处理---停止实 习。
•
三、有关概念
二、人文素质现状
• 知识缺乏：
有调查显示 78%旳专业护士对人文精神旳大约内容未知或 知之甚少； 91%旳专业护士不了解人文主义产生旳时代背 景； 91%旳专业护士在校期间未接受过有关人文科 学旳课程或讲座； 87%旳专业护士无法说出人文科学知识所涉及 旳主要内容。