第六课 混排图文美版面
六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》1_人美版(2014秋) (共16张PPT)
蓝色让我们联想到了水 和天空，使人感觉清凉。
绿色让我们联想到了植物， 使人感觉欣欣向荣。
教师示范
选取一组自己喜爱的邻近 色，创作一幅色彩和谐的作品。
展示评价
服饰
邻近 邻近
拓展小结
教案 画一幅色彩和谐的画 美术组马玉静六年级上册第6课
教学目标 知识与技能 学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。 过程与方法 学生在欣赏、感受、发现的过程中深刻理解邻近室色的视觉效果，发现自己的感受、 利用邻近色的搭配方法进行创作。 情感态度与价值观 感受不同色调的邻近色，表现画面的美感，激发学生利用邻近色表现生活情趣。 教学重点 认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作
品。 教学难点 邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程 1，导入：同学们，今天老师带来了两把小纸伞，你们看，小伞做的非常精致，但是总觉得缺点什么，你们猜缺了什么？ 对！大家真聪明，缺的就是颜色，老师用了一些颜色去装点它，立刻就变得非常漂亮，撑着这样的小伞，会把雨中的世界和我们的心情 都装扮的更加美好，之前我们学过很多色彩知识，你们仔细观察，伞上有哪些颜色？颜色和颜色之间有什么样的联系？
橙色让我们联想到了丰收，使人感觉喜悦， 11，现在老师想用邻近色画一幅色彩和谐的画，这些颜色让我想到了秋天，我想用邻近色画一幅和谐的秋天，
12，现在赶紧让我们用邻近色画一张色彩和谐的画吧！ 13，这都是同学们画的色彩和谐的画，你们喜欢那幅画，为什么？我们分别来看， 这幅画用了青绿、青色、青蓝、蓝色、紫色等邻近色，七星瓢虫降落在树叶上和谐的画面。
伞上的色彩我们都有！
相邻 位置
邻近色
图文混排教学ppt课件
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
小组合作探究： 大家自己组织材料或上网查
找资料，同心协力帮助学生会宣 传部的干部，完成这份以“庆祝 国庆节”为主题的电子宣传文档 要求图文并茂，色彩鲜明
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
评价表
评分细则 （满分10分）
第 第第 第 第 第 一 二三 四 五 六 组 组组 组 组 组
明确主题，鲜明突出 （2分）
版面：美观大方，创意新颖，色 彩协调，图文及装饰布局合理 （4分）
内容新鲜，充实，紧扣主题。文 章长短应有穿插变化，形式多样 （4分）
总分
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
在您那充满希望的田野里， 麦浪滚滚把天地染得金黄。 在您那曲曲折折的海岸边， 一尾尾鲜鱼塞满了渔网； 在您那郁郁葱葱的森林里， 到处是祖国未来的栋梁。 当新世纪的钟声敲响， 全世界的目光都集中在您的身上。 我们和您一道迎来了一个缤纷的时代， 我们和您一起跨入了一个灿烂的纪元。 祖国， 我们定将令您 永远屹立在 —— 世界的东方！
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
图
文本框
形
对
图片
象
艺术字
添
加
自选图形
剪贴画 文件图片
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
创设情境 新课讲解 学生实践 进阶实践 评价改进
围绕教学重难点，挑选优点最突出和最贴合主题的作品进行 点评,指出优点和不足，师生共同讨论改进方案，使作品达到 最优化 学生制作过程中出现的一些问题进行点评： 例如，学生在插入多个对象后找不到是因为对象的层次没有调整
2020闽教新版四上信息技术教学反思
小学信息技术
年级
四年级
教师姓名
上课课题
《搜索引擎查信息》
上课时间
9.10
教
学
反
思
探究活动的主题是“通过搜索引擎获取信息”，安排了 3个活动：认识常用搜索引擎、 用搜索引擎查找信息、使用关键字快速搜索信息。本环节主要是学习网络上查找信息的 基础知识和基本技能，让学生认识搜索引擎在网络上查找信息的独特作用。本课的重点 是认识找信息的操作技能。本课的难点是在搜索引擎中提炼关键字快速查找有效 信息。提炼关键字是查找信息的一个重要环节，教师不仅要让学生知道什么是关键字以 及关键字在信息检索中所起的作用，还要引导学生学习如何从查找主题中提炼关键字， 以及通过关键字搜索的技巧。本课以“了解福建”为例，搜索与福建省相关的信息，建 议教师可以将查找福建具体的某个信息实例为查找任务，如福建的人文、福建的风景、 福建特产等等，多设计几个搜索信息的任务，让学生应用不同的关键字搜索，对搜索结 果进行对比观察，以此突破教学难点，了解如何提炼关键字，才能快速有效地查找到需 要的信息。
任教学科
小学信息技术
年级
四年级
教师姓名
上课课题
《设置格式排文章》
上课时间
10.16
教
学
反
思
本课通过任务驱动法完成教学任务，在完成任务时学生总是想着完成任务就行，由于在三年级学过记事本的复制、粘贴，所以在自学时不认真，对于复制和粘贴也是按照自己原有的知识进行操作。如何培养学生的自学能力，以及如何让学生更好的吸收新知识是下一阶段教学工作的重点。
本课是本册第二主题——字处理软件及其应用的开序篇，通过之前的学习，学生已经充分地领略记事本的功能及特点，能用词本对文档进行简单的处理。本课主要把学生对记事本的知识迁移到Word软件中。本课内容学生的动手操作比较少，内容比较枯燥，教师讲授的部分比较多，上课与学生的互动比较少，课堂气氛比较沉闷，学生学习欲望比较低，如何把这种课程上得生动活泼，需要教师汲取多方面知识，改变上课方式，这是我今后努力的方向。
闽教版信息技术四上第6课混排图文美版面课件
1、单击“文件”菜单。 2、”保存“或”另存 为“
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03 创 新 活 动
创新活动
写一篇游记
编排作文集
记录你所见的秀丽瑰 奇的名山大川，不尽 相同的风土人情，回 味无穷的趣闻轶 事……配上精美的图 片。
以图文混排的情势编 排自己的作文集，并 给自己的作文集设计 封面，取个好听的名 字。
闽 教 版 202X修 订 版 四 年 级 上 册 第 6课
混排图文美版面
任务
01 插 入 艺 术 字 02 设置艺术字格式 03 插 入 图 片 04 设 置 图 片 格 式
01 作 品 欣 赏
醒目的标题，突出中心内容 添加图片，衬托文字主题 图文并茂，令人赏心悦目
02 主 题 活 动
艺术字是经过专业 的字体设计师加工的汉 字变形字体，具有美观 有趣、易认易识、醒目 张扬等特性。
任务一：将文字转换为艺术字
打开上节课编排好的“爬 山虎的脚.doc”文档。
“
要求：将标题“脚” 2、单击“插入”——“艺术字” 3、选择一个艺术字样式
小提示：
标题转换为艺术字时，标题文字已经转为图片， 版面会产生变化，可以重新编排。
任务二：插入艺术字
图片文字环 绕方式
方法：
1、单击插入位置， 2、“插入”选项卡，选择 “图片”按钮 3、单击图片，调整控点。 4、更改图片文字环绕方式。
任务五：设置图片样式
1、单击图片， 2、“图片工具 格式”选项卡，选择“图片样式”功能组， 3、根据需要更改图片的外观形状、颜色等
任务六：调整版面
调整文章中的文字、图 片、艺术字的大小和位 置，使得版面活泼、整 齐。
感谢观看
要求：在文章末尾插入艺
人教版六年级美术下册第6课图文并茂
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部分要简练，安排在画面的 位置
自编一个小故事
教学目标
• 1.知识：学会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 • 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 • 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。
故事画的创作步骤
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听到的、
六年级上册美术课件-第6课 画一幅色彩和谐的画 (色彩的调和) ▏人美版 (共12张PPT)
邻近
1 选择一组你喜欢的家居色彩。 2 你认为它是邻近色,还是对比色？
服饰
对比
这些服饰中，
邻近
哪个是对比色？哪个是邻近色？
总结
色彩和谐的表现方法之二
注意颜色间的 柔和对比与色彩的 搭配
艺术实践：画一幅色彩和谐的画
选取一组自己喜爱 的邻近色，创作一幅色 彩和谐的作品。
欣赏此画 说说感受
你能从色环上找 出此画用了那部 分颜色吗？
《顾 盼》用了哪些邻近色？ 《红土地》用了哪些邻近色？
周彦生《顾 盼》
李成忠《红土地》
【总结】
色彩和谐的表现方 法之一
不
用可
或 少 用 对 比 色 。
多 用 邻 近 色 ，
【色彩怎样搭配更和谐】
『
目
〖〖 家服
闽教版(2020)信息技术四年级上 第六课 混排图文美版面
第六课混排图文美版面第1课时教学目标：1．掌握插入艺术字和设置艺术字格式的方法。
2．掌握插入图片和设置图片格式的方式。
3．感受图文并茂作品信息表达的效果。
教学重难点：1．教学重点:学会插入、设置艺术字和图片格式。
2．教学难点:综合应用艺术字、图片等合理编排游记。
教学方法：1. 演示法。
2. 任务驱动法。
教学准备：1. 教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2. 教学资源：福建风光视频、两个版本的游记、福建土楼的图片、教学PPT。
教学过程：一、导入新课1．PPT展示福建风光，激发学生学习欲望。
2．学生了解游记。
3．对比两篇游记（一篇只有文字，另一篇图文并茂），讨论交流揭题：《混排图文美版面》。
（板书）4．教师展示出图文并茂的土楼游记文章，通过讨论游记中的素材形式，引出图片、艺术字等组成要素。
二、编排游记，探索新知1．任务一：为游记添加艺术字标题（1）教师演示为标题文字转成艺术字的方法，指名学生演示，并根据学生演示总结文字转艺术字的方法，同时进行板书：选中标题—插入—艺术字—选择样式。
（2）讲解并演示更改艺术字样式的方法，引导学生小组合作将标题文字转为橙色文字橙色边框的艺术字，然后在游记的结尾插入“我深深被我国劳动人民和智慈所折服！”蓝色波浪艺术字。
（3）教师巡视、辅导，并针对学生操作过程中遇到的共性问题进行反馈、指导。
（4）选择小组代表演示操作方法，教师总结操作过程中学生需要注意的问题。
（板书调整和插入艺术字的方法）2．任务二：插入图片、游记排版（1）课件出示任务二：为游记添加游记图片。
教师引导学生尝试利用插入艺术字的方法在文本的中间插入图片。
（2）指定学生演示插入图片的方式，并根据学生演示进行板书：选择位置—插入—图片。
（2）引导学生类比艺术字的调整，小组合作完成调整图片的边框与图形的形状，鼓励学生尝试设置各种环绕方式，了解其效果。
（3）教师巡视、辅导，并针对学生操作过程中遇到的共性问题进行反馈、指导。
闽教版(2020)小学信息技术四年级上册第6课《混排图文美版面》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第6课《混排图文美版面》教案及反思一、教材分析《混排图文美版面》是小学信息技术四年级上册的课程内容。
本节课旨在引导学生学习在文档中插入图片、调整图片大小与位置、设置图片与文字的环绕方式等图文混排的基本操作，使学生能够在文档制作中合理使用图文混排，提升文档的整体美感和阅读体验。
二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握在文档中插入图片的方法。
- 学会调整图片的大小和位置。
- 理解并应用图片与文字的环绕方式。
2. 过程与方法：- 培养学生自主操作和实践能力。
- 提高学生的信息整合和审美能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学习的兴趣。
- 培养学生的创新精神和合作意识。
三、教学重难点1. 教学重点：- 插入图片的基本操作。
- 图片与文字环绕方式的设置。
2. 教学难点：- 精确调整图片大小和位置。
- 根据版面需要合理设计图文混排。
四、学情分析四年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。
他们对信息技术课程充满好奇，喜欢动手实践。
但由于年龄和认知水平的限制，对复杂操作和高级技巧的理解和运用可能存在困难。
因此，在教学过程中应注重操作演示，同时给予充分的练习和指导。
五、教学过程1. 导入新课- 展示一份图文混排的精美文档，引导学生观察并讨论其中的图文布局和视觉效果。
- 提问：这份文档有哪些吸引你的地方？图文是如何搭配的？- 揭示课题：《混排图文美版面》。
2. 自主探究- 教师演示如何在文档中插入图片，并调整图片大小和位置。
- 学生自主尝试操作，教师巡视指导，及时解答学生疑问。
- 小组内交流操作经验，分享心得。
3. 合作学习- 教师介绍图片环绕方式的概念，并演示如何设置。
- 学生分组合作，尝试为文档中的图片设置不同的环绕方式，观察效果。
- 小组内讨论不同环绕方式的适用场景，并选出最佳方案。
4. 展示交流- 每组选出一名代表，展示本组的作品，并说明图文混排的思路和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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以图文混排的形式编 排自己的作文 字。
感谢观看
小提示：
标题转换为艺术字时，标题文字已经转为图片， 版面会发生变化，可以重新编排。
任务二：插入艺术字
要求：在文章末尾插入艺
术字：爬山虎的脚劲可真
“
大！
方法： 1、将光标定位到文章末尾 2、单击“插入”——“艺术字” 3、选择一个艺术字样式，输入文字。
任务三：设置艺术字格式
方法： 1、单击选中艺术字， 2、“绘图工具 格式”选项卡， 3、“艺术字样式”功能组更改。
任务六：调整版面
调整文章中的文字、图 片、艺术字的大小和位 置，使得版面活泼、整 齐。
调整版面
1、单击“文件”菜单。 2、”保存“或”另存 为“
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03 创 新 活 动
创新活动
写一篇游记
编排作文集
记录你所见的秀丽瑰 奇的名山大川，不尽 相同的风土人情，回 味无穷的趣闻轶 事……配上精美的图 片。
任务四：插入图片
旋转图片
改变 图片大小
图片文字环 绕方式
方法：
1、单击插入位置， 2、“插入”选项卡，选择 “图片”按钮 3、单击图片，调整控点。 4、更改图片文字环绕方式。
任务五：设置图片样式
1、单击图片， 2、“图片工具 格式”选项卡，选择“图片样式”功能组， 3、根据需要更改图片的外观形状、颜色等
闽 教 版 2020修 订 版 四 年 级 上 册 第 6课
混排图文美版面
执教者：黄
任务
01 插 入 艺 术 字 02 设置艺术字格式 03 插 入 图 片 04 设 置 图 片 格 式
01 作 品 欣 赏
醒目的标题，突出中心内容 添加图片，衬托文字主题 图文并茂，令人赏心悦目
02 主 题 活 动
艺术字是经过专业 的字体设计师加工的汉 字变形字体，具有美观 有趣、易认易识、醒目 张扬等特性。
任务一：将文字转换为艺术字
打开上节课编排好的“爬 山虎的脚.doc”文档。
“
要求：将标题“爬山虎的 脚”转换为艺术字。
方法： 1、选定标题“爬山虎的脚” 2、单击“插入”——“艺术字” 3、选择一个艺术字样式