最新部编人教版九年级道德与法治上册教学课件【第五课 守望精神家园】
中丰富发展。
2018/9/4
教学课件
14
王津凝望自己参 与修复的铜镀金 雄鸡动物座楼阁 式钟
1977年，16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂 长四处参观，喜欢“拆自行车链条”的他被钟表室的 马玉良看中，此后近四十年，他每天都在与清朝皇帝 收藏的钟表打交道。
2018/9/4 教学课件 15
【文艺rap】我在故宫修文物
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2018/9/4
教学课件
16
2018/9/4
教学课件
17
目标导学二：美德万年长
（1）作用：是中华文化的精髓，蕴含着丰 富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代 代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民 主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 （2）内涵：中华传统美德内涵丰富，博大 精深。
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
2018/9/4
教学课件
26
导入新课
国家栋梁王泽山
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王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出 了实实在在的杰出贡献说明了什么？
2017感动中国十大人物 |王珏（兰小草）——海 岛医生匿名捐款15年 2002年起，浙江温州的“兰小草”每年都会向当 地匿名捐款2万元，一捐就是15年。 2017年，他因病去世，真实身份才被公开。 他叫王珏，是海岛医生，一直尽最大力量帮助百 姓。生命的最后一刻，他和妻子说：“捐款的日子要 到了，你把两万块钱准备好…”
新课探究
目标导学一：中华文化根
“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示 丰收的喜悦之情。 2018/9/4 3 教学课件
望果节
“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为 “转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。
2018/9/4 教学课件 4
春 节
各族人民团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创 造了灿烂的中华文华。
2018/9/4
教学课件
11
（1）重要性：是对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、
一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。
2018/9/4
教学课件
12
（2）来源：中国人民的文化自信不仅来自于中
华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，
更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，
问题？
（3）青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，
你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的
故事，共同感受中华传统美德的力量。
2018/9/4
教学课件
20
2017感动中国十大人物 | 谢海华、谢芳——30载 濡沫相惜的“中国好人”
1988年，部队复员的谢 海华认识了因见义勇为受伤 留下后遗症的谢芳，他决定 要照顾这女英雄，不顾亲友 劝告与谢芳结婚。生子后不 久谢芳瘫痪，谢海华为妻做 饭熬药、梳洗按摩……30年 如一日。 她勇敢一次，他勇敢了 一辈子。
教学课件
9
中华优秀传统文化、革命文化和社会
主义先进文化之间存在什么样的精神联系？
2018/9/4
教学课件
10
提示： 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传 统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深 层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标 识。
中华文化有其怎样独特的特点呢？
2018/9/4 教学课件 6201Βιβλιοθήκη /9/4教学课件7
汉 服
2018/9/4
教学课件
8
熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中
创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着
中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族
独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供
精神动力。
2018/9/4
2018/9/4 教学课件 18
中华传统美德已经融入中华民族的思维方
式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一
种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明
精华所在。
2018/9/4
教学课件
19
（1）阅读教材P64—65“探究与分享”
（2）扶危济困一直是中华民族的传统美德。如
果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么
2018/9/4
教学课件
23
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、 孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须 身体力行。
2018/9/4
教学课件
24
课堂小结
2018/9/4
教学课件
25
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
2018/9/4 教学课件 21
2017感动中国十大人物 | 卢永根——87岁院士毕 生积蓄捐教育 他“小气”，为省钱楼顶 种菜；他“大方”，毕生积蓄 880多万捐教育。 他是卢永根，87岁中国科 学院院士，华南农业大学的老 校长。 他说：“生命诚可贵，爱 情价更高；若为祖国故，两者 皆可抛。”
2018/9/4 教学课件 22
来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、 国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的 强大底气，是文化自信的水之源木之本。
2018/9/4
教学课件
13
既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传， 代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时 俱进，实现创造性转化、创造性发展；还要跨
越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴
2018/9/4 教学课件 5
材料呈现：
中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出 土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断， 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园 第1课时 延续文化血脉
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
2018/9/4
教学课件
1
导入新课
经典永流传《将进酒》
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近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中 华优秀传统文化的热潮说明了什么？
2018/9/4 教学课件 2
2018/9/4
教学课件
14
王津凝望自己参 与修复的铜镀金 雄鸡动物座楼阁 式钟
1977年，16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂 长四处参观，喜欢“拆自行车链条”的他被钟表室的 马玉良看中，此后近四十年，他每天都在与清朝皇帝 收藏的钟表打交道。
2018/9/4 教学课件 15
【文艺rap】我在故宫修文物
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16
2018/9/4
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17
目标导学二：美德万年长
（1）作用：是中华文化的精髓，蕴含着丰 富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代 代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民 主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 （2）内涵：中华传统美德内涵丰富，博大 精深。
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
2018/9/4
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26
导入新课
国家栋梁王泽山
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王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出 了实实在在的杰出贡献说明了什么？
2017感动中国十大人物 |王珏（兰小草）——海 岛医生匿名捐款15年 2002年起，浙江温州的“兰小草”每年都会向当 地匿名捐款2万元，一捐就是15年。 2017年，他因病去世，真实身份才被公开。 他叫王珏，是海岛医生，一直尽最大力量帮助百 姓。生命的最后一刻，他和妻子说：“捐款的日子要 到了，你把两万块钱准备好…”
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目标导学一：中华文化根
“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示 丰收的喜悦之情。 2018/9/4 3 教学课件
望果节
“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为 “转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。
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春 节
各族人民团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创 造了灿烂的中华文华。
2018/9/4
教学课件
11
（1）重要性：是对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、
一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。
2018/9/4
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12
（2）来源：中国人民的文化自信不仅来自于中
华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，
更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，
问题？
（3）青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，
你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的
故事，共同感受中华传统美德的力量。
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20
2017感动中国十大人物 | 谢海华、谢芳——30载 濡沫相惜的“中国好人”
1988年，部队复员的谢 海华认识了因见义勇为受伤 留下后遗症的谢芳，他决定 要照顾这女英雄，不顾亲友 劝告与谢芳结婚。生子后不 久谢芳瘫痪，谢海华为妻做 饭熬药、梳洗按摩……30年 如一日。 她勇敢一次，他勇敢了 一辈子。
教学课件
9
中华优秀传统文化、革命文化和社会
主义先进文化之间存在什么样的精神联系？
2018/9/4
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10
提示： 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传 统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深 层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标 识。
中华文化有其怎样独特的特点呢？
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汉 服
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8
熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中
创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着
中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族
独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供
精神动力。
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中华传统美德已经融入中华民族的思维方
式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一
种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明
精华所在。
2018/9/4
教学课件
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（1）阅读教材P64—65“探究与分享”
（2）扶危济困一直是中华民族的传统美德。如
果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么
2018/9/4
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23
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、 孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须 身体力行。
2018/9/4
教学课件
24
课堂小结
2018/9/4
教学课件
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道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
2018/9/4 教学课件 21
2017感动中国十大人物 | 卢永根——87岁院士毕 生积蓄捐教育 他“小气”，为省钱楼顶 种菜；他“大方”，毕生积蓄 880多万捐教育。 他是卢永根，87岁中国科 学院院士，华南农业大学的老 校长。 他说：“生命诚可贵，爱 情价更高；若为祖国故，两者 皆可抛。”
2018/9/4 教学课件 22
来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、 国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的 强大底气，是文化自信的水之源木之本。
2018/9/4
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13
既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传， 代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时 俱进，实现创造性转化、创造性发展；还要跨
越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴
2018/9/4 教学课件 5
材料呈现：
中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出 土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断， 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园 第1课时 延续文化血脉
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
2018/9/4
教学课件
1
导入新课
经典永流传《将进酒》
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近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中 华优秀传统文化的热潮说明了什么？
2018/9/4 教学课件 2
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部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：凝聚价值追求》名师教学课件_0
材料呈现：
2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了 这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事， 机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士， 每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛， 抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜， 他们是中国最可爱的人。
“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。
在五千多年的发展历程中，中华民 族形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。
提 示： （2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振
奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运 赛场的凝聚和爆发。
（3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还 在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范 畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深 深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结， 显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国 人民。
4、传承和弘扬民族精神的表现有哪些？ P69（说说你自己可以怎么做？）
二：构筑中国价值（社会主义核心价值观是当代 中国精神的集中体现。
（1）国家层面价值目标：富强、民主、文明、 和谐； （2）社会层面价值取向：自由、平等、公正、 法治； （3)个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、 友善。
（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共 同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文 明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （2）它是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）它凝结着全体人民共同的价值追求，是坚 持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是 实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义 核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面 进步。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：凝聚价值追求》优质课ppt课件_0
A 合这一主题的活动有(
)
①参观本地爱国主义教育基地
②举行“颂中华”校园歌手大赛
③ 举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛 ④举办“校园时装文化节”活
动
A 2 ．A.下列①名②言③不能体现中华民族精神B.的②核③心④的是（
）
C.①③
④A. 王师北定中D.原①日②，④家祭无忘告乃翁 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
为取向
特 点01
具有人类的基本
共性
特 点02 不同领域、不同 的人、不同民族、 不同时代，价值 观念存在
显著差异
阅教学读目感标 悟
2.社会主义核心价值观是当代中国精神的
集中体现 P70①
读教材，答
问题： 结合
独特
P70“阅读 文化传统
感悟”
你知道
我国社会主 义核心价值
独特 植根于
观由来吗？ 历史使命
1.你同意他们的看法
吗？说说你的理由
2.你对培育和践行社
会主义核心价值观？
他们为什么能打动你？
还有什么看法？
图教学片目感标 悟
6.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观
P72
1
细 实小
要与日常生活紧密联系起来，
做到落细、落实、落小
2
自觉 学习 修养 做事 做人
自觉做到勤奋学习、注重修养、
勇于实践、认真做事、踏实做人
C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 天行健，君子以自强不息
3 .中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的
成就，直接说明中华民族精神 （ C ）
A.在不同的历史时期表现一致
B.是中华民族的根
C.是战胜困难不竭精神动力
人教版九年级道德和法治上册 第五课 守望精神家园 复习课件(28张PPT)
③利用民间传统文化进行防疫宣传，有利于引导大家科学防疫，为患者祈福平安健康。
材料一：疫情发生以来，绥德市民按照社区要求，居家防疫。剪纸艺人武燕 发挥自身特长优势，剪出八幅有关防控疫情的剪纸作品，利用民间传统文化宣传 引导大家科学防疫的同时，记录灾难，警醒后人，祈福平安健康。
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗 址列入《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织 和国际主流学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界 认为“中华文明始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的 论调，将世人对中华文明史的认识向前推进了一大步。
精神 延
家园
家园 续
文
建
守化
设 美
望血 精脉
丽 文神
中 明家 国 与园
家
凝 聚 价 值
园
追
求
中华 文化
根
美德 万年
长
高扬 民族 精神
构筑 中国 价值
（单元思维导图）
形成、内容 原因、价值 文化自信原因、措施 特点、内容 意义、传承
内涵、品格
作用 弘扬 价值观 社会主义核
心价值观
内容 价值 践行
中
中华 பைடு நூலகம் 华 魂 民族
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗址列入 《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织和国际主流 学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界认为“中华文明 始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的论调，将世人对中华 文明史的认识向前推进了一大步。
材料一：疫情发生以来，绥德市民按照社区要求，居家防疫。剪纸艺人武燕 发挥自身特长优势，剪出八幅有关防控疫情的剪纸作品，利用民间传统文化宣传 引导大家科学防疫的同时，记录灾难，警醒后人，祈福平安健康。
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗 址列入《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织 和国际主流学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界 认为“中华文明始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的 论调，将世人对中华文明史的认识向前推进了一大步。
精神 延
家园
家园 续
文
建
守化
设 美
望血 精脉
丽 文神
中 明家 国 与园
家
凝 聚 价 值
园
追
求
中华 文化
根
美德 万年
长
高扬 民族 精神
构筑 中国 价值
（单元思维导图）
形成、内容 原因、价值 文化自信原因、措施 特点、内容 意义、传承
内涵、品格
作用 弘扬 价值观 社会主义核
心价值观
内容 价值 践行
中
中华 பைடு நூலகம் 华 魂 民族
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗址列入 《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织和国际主流 学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界认为“中华文明 始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的论调，将世人对中华 文明史的认识向前推进了一大步。
部编版道德与法治九年级上册第五课 守望精神家园教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
12
中华文化的特 点
介绍了这么多中华文化，你能用一个成语来概括中华的 特点吗？
中华文化的特 点
有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上唯一
没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? 中华文明
国家 古巴比伦 古印度 古埃及 古中国
产生时间
公元前3500年 公元前3000年 公元前3000年 公元前2100年
目录
3 课堂小结
中华文化的特点
延 中华文化根 中国特色社会文化的丰富内涵、传承和发展
续 文
文化自信的内涵、来源坚定文化自信的措施
化
血
中华传统美德的地位
脉 美德万年长 中华传统美德的内涵和发展
中华传统美德的践行
目录
4 随堂演练
1．先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱 泱中华。这说明中华文化 A．一脉相承 亘古不变 B．一花独放 天下独尊 C．博大精深 源远流长 D．中西合璧 不分彼此
这次出使西域，历时十三载，行程几万里，虽两度为匈奴 所俘，却想方设法脱离虎口。他没能按原定计划说服月氏国和 乌孙国共击匈奴，但他没有气馁，反而更加积极地富于创造性 地开始了对西域诸国的实地考察。对各国的地理位置、山川形 势、人口、物产、军事、交通以及与匈奴的关系等各个方面进 行了全面了解。正是基于张骞回国后所提供的第一手资料，西 汉王朝才能做出抗击匈奴的正确决策。
思考： 这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？
中华民族精神对中华民族发展的作用
（1）精神的力量是无穷的。 （2）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强 大精神支柱。 （3）是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带。 （4）是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：凝聚价值追求》优质课课件_2
自学探究
为什么要高扬民族精神? 精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾
难，但从来同有在艰难困苦面前退缩进、屈服过、沉沦进，总是百 折不挠、知难而进。伟大的民族精神始终是：
（1）中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 （2）维系我国各民族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 （3）激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
部编版 道德与法治 九年级上
任正非这样说：我们13亿人每个人做好一件事，了中央电视台的专访。在采访中， 千叮咛万嘱咐，一定要我们把教育抓上来，这决定了一 个国家的未来。
主持人问他，我们国家人才多了，华为会得到很大的受 益吗？ 任正非说不会，他们人才储备很充足了，受益不大。 主持人又问他，那为什么您还愿意操这份闲心呢？ 任正非毅然决然地回答说
自学探究
培育和践行社会主义核心价值观的 意义是什么?
（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求， 是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民 族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发 展，引领社会全面进步。
自学探究
如何培育和践行社会主义核心价值观? （1）培育和践行社会主义核心价值 观，要与日常生活紧密联系起来， 做到落细、落小、落实。 （2）青少年应自觉做到勤于学习、 敏于思考，注重修养、勇于实践， 明辨事非、善于选择，认真做事、 踏实做人。 （3）少年强则国强，少年有志则国 振兴。构筑中国价值，中国少年当 争先。
自学探究
社会主义核心价值观的内容是什么?
（1）国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。 （3）公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课ppt课件_8
请回答请2回019答2019
我们坚信 武汉一定能办好这届军运会。这种自信来 自荆楚大地优秀传统文化的积淀与传承、创新与发展,来 自当今武汉发展的的蓬勃生机 和光明前景，更来自于“敢 为人先，追求卓越”人民的力量。
请回答2019
作为城市的小主人，美好未来的建设者，青少年 们行动起来，迎接军运会，打造新环境，当好东道主， 让美德走进生活、走向未来。
《文化军运 传承有我》
请回答请2回019答2019
中华传统美德是中华文化的精髓。中华传统美德已经 融入到中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风 俗习惯中,成为一种道德文化的遗传基因，更是五千年中 华文明精华所在。
请回答2019
水有源，故其流不穷，木有根，故其生不穷。六百年瓜 瓞绵延，九万里根深叶茂。中华优秀传统文化已深深融入武 汉这座城市的每个角落，为武汉城市发展提供了强大的精神 动力。
请回答2019
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” 天下兴亡，匹夫有责。中华文明自古以来的担当意识，凝 聚为让的代代相传的和平薪火、源源不断发展的动力、让 熠熠生辉的文明光芒的中国方案，推动国际社会这艘大船， 风雨同舟，相济同行。
请回பைடு நூலகம்2019
办好军运会，做好东道主,我们任重道远，就让我们军运 会为起点，在传承中华文化，建设美丽中国的征途中，一起 继续努力的奔跑，做一个坚定文化自信，弘扬中华美德的追 梦人！文化军运，有我传承！
部编人教版九年级上册道德与法治 第五课 守望精神家园 期末复习课件PPT
(1)社会主义核心价值观在国家、社会、公民个人层面分别 提出了哪些价值要求？ 本题考查社会主义核心价值观内容，据教材知识 回答即可。
国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面： 自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬 业、诚信、友善。
(2)青少年为什么要践行社会主义核心价值观？
本题考查“社会主义核心价值观”的意义。明确社会 主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求；是坚持 和发展社会中国特色社会主义的价值导向；是实现中华民 族伟大复兴的价值引领。青少年的价值观决定了未来整个 社会的价值取向，而青少年又处在价值观形成和确立的时 期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
4．中华民族是一个乐善好施的民族，慈善思想源远流长、 历久弥新。为了更好地弘扬慈善精神，营造人人乐善的 社会氛围，我们应该( B )
①践行友善价值观，追求更高思想道德目标 ✔ ②唱响社会主旋律，避免思想认识上的差异 说法太绝对，应排除。 ③学习科学文化知识，增强辨别是非的能力 不符合题意。 ④弘扬中华传统美德，提高自身的道德境界 ✔ A．①② B．①④ C．②③ D．③④
的意义 ③是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
主
义
①与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、
核 心 价
落实。 如何践行核 ②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇
值 观
心价值观 于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实
做人。
1．国人熟悉的“二十四节气”被列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国 符号”。“二十四节气”申遗成功( C )
(3)青少年学生应该怎样按照社会主义核心价值观的要求 立德修身、“扣好人生的第一粒扣子”？
本题实质上是回答青少年如何践行社会主义核心价 值观，可以从落实到日常生活，勤于学习、敏于思考， 注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做 事、踏实做人等角度分析，注意回答角度的多元化。
【2024版】部编版九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》课件
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
➢ 为什么要高扬民族精神？
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大__精__神__支__柱__，是维系我国各族人民世世代 代团结奋斗的牢固__精__神__纽__带__，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭__精__神__动__力__。
探究与分享 教材69页
怎样弘扬中华传统美德？
1.美德的力量在于践行。推进社会公德、职业 道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
2.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于 人民，青少年必须身体力行。
3.美德走进生活、走向未来，我们的人生才会 更加美好、更加幸福。
拓展空间 教材65-66页
中华美德传承经典阅读
➢ 请你认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲 近道德人物，提升人生境界，与同学交流读 后体会。
探究与分享 教材63页
➢ 中华传统美德代代相传，孟子和范仲淹生活 的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一 脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？ 将你的忧乐观与同学分享。
中华民族创造出灿烂的文化，形成了 代代相传的美德。中华传统美德熔铸了中 华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格 和远大的民族理想，是代代相传、世世发 展的民族智慧。
人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园复习-课件(共16张PPT)
赏读：人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。 2．悟比喻 本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
部编版九年级上册道德与法治第5课《守望精神家园 凝聚价值追求》课件 (3)
它是中国人民吸收世界文明的有益成果，在共同生活中 形成的价值共识，是当代中国精神的集体体现。
社会主义核心价值观
国家层面 富强 民主 文明 和谐 社会层面 自由 平等 公正 法治
公民层面 爱国 敬业 诚信 友善
你说我说：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什 么能打动你？
践行社会主义核心价值观的意义
运用你的经验
请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的 感受和理解。
什么是中华民族精神？
我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。它是民族的“魂 魄”。
富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 ——孟子
人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 ——司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ——林则徐
(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 (2)我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认 真做事、路实做人。
课堂总结
1.我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。它 是民族的“魂魄”。 2.高扬中华民族精神的积极意义：①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②是维 系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力。 3.在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？①在国家紧要关头时，要挺身而出，舍 生忘死，前仆后继；②在他人遇到危险时，要见义勇为，扶危济困，无私奉献；③在日常学习 工作时，要勤勤恳恳，任劳任怨，敬业创优。 4.社会主义核心价值观是中国人民吸收世界文明的有益成果，在共同生活中形成的价值共识， 是当代中国精神的集体体现。 5.生活中，我们中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观？①要与日常生活紧密联系起 来，做到落细、落实、落小；②自觉做到勤奋学习、注重修养、认真做事、踏实做人。