部编二年级语文下册 20 蜘蛛开店
品读课文
河马
长颈鹿
蜈蚣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品读课文
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
蜘蛛觉得袜子织起来简单，想改卖袜子。
品读课文
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得 匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一 条四十二只脚的蜈蚣！
语文百宝箱
蜈蚣：陆生节肢动物，身体由 许多体节组成，每一节上都有足，所以 蜈蚣又叫百脚虫，常见的蜈蚣有红头、 青头、黑头三种。
写紧密些，横画注意穿插避让， 最后一笔是捺，不是点。
书写指导
期 qī
结构：左右 部首：月 书写指导：顶部“其”高，底部“月”低。左边
“其”的最后一笔点变短；右边“月” 的撇越过竖中线穿插到“其”的下面。
结构梳理
蜘 卖口罩—河马—嘴巴大
只图简单
蛛 开
卖围巾—长颈鹿—脖子长
行不通 多动脑筋
店 卖袜子—蜈蚣—四十二只脚 是根本
边“冬”的第二笔横撇的撇越过竖中线穿 插到“纟”第二笔撇折和第三笔提之间， 最后两点纵向对齐，位于竖中线右侧。
书写指导
完 wán
结构：上下 部首：宀 书写指导：下面“元”字两横稍短；撇和竖
弯钩均超出上面的宽度，竖弯钩 比撇收笔略低。
书写指导
换 huàn
结构：左右 部首：扌 书写指导：左右两边上下齐平。右部三部分
店决定商夫终完 换期
上下结构
定商 完
独体结构
夫
半包围结构
店
左右结构
决终 换期
品读课文
➢ 读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？找出相 关语句读一读。 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫 落在上面，好寂寞，好无聊啊。 孤单冷清。 指由于清闲而烦闷。
品读课文
➢ 寂寞无聊的蜘蛛打算做什么？
蜘蛛决定开一家商店。
品读课文
这是一只头脑简单的蜘蛛。因为这只蜘 蛛思维简单，办事不够灵活，什么织起来简 单就卖什么，不论品种，不计大小，不计长 短，不计多少，每位顾客都按一元收费。所 以，蜘蛛开店会失败。
品读课文
➢ 如果请你帮蜘蛛开店，你会怎样做？ 改变经营品种
改变计价方式
改变生产方式
书写指导
终 zhōnɡ
结构：左右 部首：纟 书写指导：左短右长；左边“纟”最后一笔是提；右
品读课文
➢ 假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？
示例：蜘蛛织呀织，整整忙了一个月， 才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上 再也爬不起来了……
品读课文
➢ 蜘蛛3次开店分别是怎么想的？
卖什么呢？就卖口罩吧，因为
口罩织起来很简单。
想法简单，
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，编织什么
因为围巾织起来很简单。
简单就卖
初读课文
1 2 3 4 5 6
7
8 9 10 11
初读课文
我会读 翘舌音
diàn dūn
jì mò zhào biān
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织
ɡù
顾客
fù
fū
huàn 词语中
付钱 工夫 交换 读轻声
jǐnɡ
后鼻音 长颈鹿
wà
cōnɡ wú ɡōnɡ
袜子 匆忙 蜈蚣
平舌音
决定 终于 完成 星期
课后作业
1. 朗读课文，默写今天学习的生字词。 2. 展开想象，说说蜘蛛接下来可能会怎么
做，讲给大家听一听。
一（ 个 ）星期 一（ 位 ）顾客
随堂练习
二、连一连。
卖口罩
蜘蛛开店
卖围巾
卖袜子
蜈蚣 河马 长颈鹿
随堂练习
三、拓展阅读。 关于蜘蛛的歇后语 蚕宝宝牵蜘蛛——丝（私）连丝（私） 苍蝇会蜘蛛——自投罗网 苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身 老蜘蛛的内脏——满肚子丝（私）
课后习题参考答案
朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。
初读课文
口罩
袜子
长颈鹿
初读课文
偏旁相同
蜈蚣
寂寞
编织
初读课文
做一做这些动作吧。
蹲下
换礼物
初读课文
商店
顾客
初读课文
寸—付
唤—换
加一加 大—夫
减一减 葱—匆
换一换 劲—颈
叔—寂 遍—编
初读课文
我会写
店决定商夫
（商店）（决定）（一定）（商店）（工夫）
终完换期
（终于）（完工）（替换）（星期）
初读课文
撇起笔高于左边，越过竖中线穿插到 “冫”的下面，捺收笔与撇持平。
书写指导
定 dìnɡ
结构：上下 部首：宀 书写指导：下部第二笔竖写在竖中线上；撇
捺舒展、均超出上面的宽度，捺 收笔比撇略低。
书写指导
商 shānɡ
结构：上下 部首：亠 书写指导：第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从
左右朝竖中线聚拢；第七笔撇和第八笔 点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。
课后习题参考答案
朗读指导：朗读第1自然段时，语气 低沉，要读出蜘蛛的无聊。朗读第9自然 段时，语速稍慢，语调低些，表现出蜘蛛 的劳累。朗读最后一个自然段时，语速稍 加快，读出蜘蛛的慌张。
课后习题参考答案
朗读示例：蜘蛛/向上一看，原来/ 是一只长颈鹿，他的脖子/和⌒大树一 样高，脑袋/从树叶间露出来，正对着/ 蜘蛛笑⌒呢。
书写指导
夫 fū
结构：独体 部首：一 书写指导：两横上短下长，下横在横中线下侧起笔；
撇从竖中线上端起笔，沿竖中线左侧下 行；捺从田字格中心起笔，撇捺收笔基 本持平。
复习导入
第2课时
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织 顾客 付钱 工夫 交换 长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣 决定 终于 完成 星期
品读课文
➢ 蜘蛛先后开了哪些店？ 来的顾客分别是谁？结 果怎样？
20 蜘蛛开店
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
蜘蛛
小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
（猜一动物）
语文百宝箱
蜘蛛：节肢动物，身体分为头 胸部和腹部，腹部有纺绩器，能吐丝结 网，粘捕昆虫，并毒痹食之。呼吸器官 有书肺一对或两对，或兼有气管。种类 甚多。
初读课文
自由读课文，借助拼音，读准字音， 读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。 在每个自然段前面标上序号。
课堂小结
本文讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊 决定开一家商店。他从“卖口罩”改成“卖 围巾”，再改成“卖袜子”，最后“吓得逃 回网上”。告诉了我们做事不能只图简单， 要多动脑筋的道理。
拓展延伸
拓展一
拓展二
随堂练习
一、对号入座（每个只能选一次）。 条只家位个间
一（ 只 ）蜘蛛 一（ 家 ）商店
一（ 间 ）木屋 一（ 条 ）蜈蚣
课后习题参考答案
老师指导：同学们可以在熟读课文的 基础上，按照图中提示的思路来讲讲这个 故事。
故事可分为三个部分来讲：卖口罩— —卖围巾——卖袜子。每一个部分可以抓 住四个要点来讲：卖什么——写招牌—— 顾客来了——编织所用时间或逃跑。
课后习题参考答案
接下来会发生什么事？展开想象，续编故 事，讲给大家听。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：
还是卖袜子吧，因为袜子织起来很 什么。
简单。
品读课文
➢ 蜘蛛的想法简单，还体现在什么地方？ 商店的招牌
“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” “围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” “袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
不管大小、长短、多少，都是一个价格。
品读课文
比较3次招牌的内容，说一说：你觉得 这是一只怎样的蜘蛛？蜘蛛开店为什么会 失败？
品读课文
河马
长颈鹿
蜈蚣
品读课文
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为 围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着： “围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛觉得围巾织起来简单，改卖围巾。
品读课文
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向 上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和 大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对 着蜘蛛笑呢。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己 的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说： “你还想开什么店？我来帮你想办法。”
课后习题参考答案
蜘蛛说：“我想重新开一家口罩 编织店。”
猴子说：“好的，招牌上写‘口 罩编织店，按编织所需时间收费，一 小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴 隆。蜘蛛打心底里佩服猴子的想法。
品读课文
➢ 蜘蛛先后开了哪些店？ 来的顾客分别是谁？结 果怎样？
品读课文
河马
长颈鹿
蜈蚣
品读课文
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就 卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那 么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的 工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
语文百宝箱
河马：哺乳动物，体肥重。头 大，嘴阔，耳小；犬齿发达；尾短。大 部分时间生活在水中，群居。性温和。 主要分布于热带非洲。
老师指导：我们可以从不同的角度， 展开想象续编故事。可以想象蜘蛛回到网 上，继续过以前的日子；也可以从蜘蛛继 续开店这个角度展开想象；还可以从蜘蛛 改变经营方式这个角度来展开想象，如，
课后习题参考答案
改变经营品种，改变计价方式，改变生产方 式等。
参考答案：蜘蛛苦恼地坐在网上，觉得 大家都在看他的笑话。
说明长颈鹿的脖子很长很长。
语文百宝箱
长颈鹿：哺乳动物。雄体高约6 米。颈很长，很少发声，雌雄都有角， 身上有花斑。生活在非洲，是陆地上身 体最高的动物。
书写指导
店 diàn
结构：半包围 部首：广 书写指导：左上的“广”横稍长，撇伸展，
统编版 语文二年级下册20《蜘蛛开店》教学设计
统编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》教学设计学生回忆大象耳朵耷拉的特点。
导入新课：同学们，在《大象的耳朵》这篇课中，我们知道了大象的耳朵“耷拉着”。
这节课，我们再去认识几位小动物吧。
2.师出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣。
读准后鼻韵母“颈”和虫字旁“蜈蚣”。
引导孩子说动物的特点。
3.揭示课题：今天，我们走进课文《蜘蛛开店》。
师板书课题，生认识“店”，组词“商店”，师指导生儿歌识记“商”。
（一点一横长，两点站中央，有屋没有门，里面八口人。
）田字格书写“商”（第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”）6.师：读了课题，你有什么疑问？哪些不认识的字。
3.读句子，说自己的识字方法。
4.猜一猜“顾”的意思，并查字典验证。
5.同桌按要求互考生字。
6.抄写字词。
的字？和你的同桌交流交流。
3.指名全班汇报，梳理识字方法。
4.师检测词语：（1）读准“匆忙（平舌后鼻韵母）、工夫（轻声）”（2）认识词语：支付（寸加偏旁）、交换（熟字“唤”换偏旁）、寂寞（宝盖）、蹲在（做动作）5.出示句子，请生读句子：“顾．客来了，是一只河马。
”。
猜一猜“顾”的意思，并查字典验证。
6.请同桌按要求互考生字。
段的序号。
3.猜“罩”字音字义，并查字典验证。
4.同桌互考生字，星级评价。
5.正确、规范书写。
活动意图说明：学生在语境中识记生字词，在倾听中识字正音。
同时运用已有的识字方法独立识字，并继续学习和运用猜字音字义后查字典验证的识字方法。
环节三：再读课文，梳理情节。
（指向目标1、3）1.阅读课文，边读边思考。
用波浪线在文中画出相关语句。
2.学生结合句式汇报交流。
3.多种方法识字。
1.蜘蛛会开什么店呢？阅读课文，读准字音，读通句子。
边读边思考：蜘蛛开了哪些店？准备卖什么东西？来了哪些顾客？用波浪线在文中画出相关语句。
2.学生结合句式汇报交流。
课件出示：蜘蛛想卖____，____来了。
部编二年级下册20 蜘蛛开店课件
蜘蛛的第一位顾客是谁呢？结果如何？
顾客来了，是一只河马。河马
嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛
用了一整天的工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
河马：最大的淡水杂食性
哺乳动物，体型巨大，体长4
米左右，躯体粗圆，四肢短， 头颅大，主要生活在非洲。
蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？
二、照样子，写句子。 例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织 起来很简单。 小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？春天在花园里。 _____________ 2.是谁给了我们幸福的生活？是亲爱的祖国。 _____________
三、拓展阅读。 关于蜘蛛的歇后语
蚕宝宝牵蜘蛛——丝（私）连丝（私）
蜘 蛛
小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
（猜一动物）
蜘蛛：节肢动物，身体分为头胸
部和腹部，腹部有纺器，内连丝腺，能吐
丝结网。除南极洲以外，全世界均有分布。
20 蜘蛛开店
自由读课文，读准字音，读通句子
，不熟悉的生字词多读几遍！
商店
状元成才路
diàn dūn
jì mò
zhào biān
大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对
着蜘蛛笑呢。 说明长颈鹿的脖子很长很长
长颈鹿：是非洲的一种特有动 物，是陆地上最高的动物。生活于
非洲稀树草原地带，是草食动物，
以树叶及小树枝为主食。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才
织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是
卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
投机取巧 行不通 脚踏实地 是根本
蜘蛛 开店，可是 本文描写了一只______ 麻烦 ，总想换个 她不管卖什么都觉得______
蜘蛛开店二年级语文课文
蜘蛛开店二年级语文课文一、课文原文。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的时间，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！二、生字词。
1. 会认的字。
- 店（diàn）：商店、店铺。
可以通过联系生活实际，如“街边有很多商店”来记忆。
- 蹲（dūn）：蹲下。
可以做动作演示，让学生理解这个字的含义。
- 寂（jì）：寂寞。
可以用“寂静”这个词来帮助记忆，如“夜晚的森林很寂静”。
- 寞（mò）：寂寞。
寂寞常常连在一起使用，表示孤单冷清。
- 罩（zhào）：口罩、灯罩。
可以结合实物来认识这个字，如拿一个口罩给学生看。
- 编（biān）：编织。
可以用“编辫子”的动作来理解这个字的含义。
- 顾（gù）：顾客、照顾。
“顾客”就是到商店里买东西的人。
- 付（fù）：付钱。
可以通过模拟购物场景，如“你买东西要付钱”来记忆。
- 夫（fū）：夫人、丈夫。
在课文里“河马的嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的时间，终于织完了”中的“夫”表示一天。
- 换（huàn）：交换、更换。
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文《蜘蛛开店》。
在小小的森林里，住着一只叫做小蜘蛛的小动物。
小蜘蛛非常勤劳，每天都会织出一张美丽的蛛网。
蛛网上闪烁着晶莹的露珠，让整个森林都显得更加美丽。
有一天，小蜘蛛突发奇想，想要开一家自己的小店。
于是，它开始筹备起来，想要开一家专门卖蛛网的小店。
小蜘蛛先是找来了一根树枝，用它搭建起了一个小小的木架，然后在木架上悬挂起了自己织的各种各样的蛛网。
蛛网有大有小，有圆有方，有的还镶嵌着五颜六色的宝石，看起来非常漂亮。
小蜘蛛的小店很快就吸引了森林里的其他小动物们的注意。
它们纷纷走进小蜘蛛的店里，惊叹不已。
小松鼠说，“哇，小蜘蛛的蛛网真漂亮，我想要买一张挂在我的家里。
”小松鼠挑选了一张精致的蛛网，高兴地付了钱，然后把蛛网挂在了自己的家里，整个家都变得美丽起来。
小兔子也来到了小蜘蛛的店里，它说，“小蜘蛛，你的蛛网真是太棒了，我也想要买一张。
”小兔子挑选了一张适合自己家的蛛网，然后高兴地带回了家，挂在了自己的家里。
小蜘蛛的小店生意越来越好，它每天都会织出更多更漂亮的蛛网，满足着森林里其他小动物们的需求。
它的小店也变得越来越有名气，吸引了越来越多的顾客。
然而，就在这时，一场大风突然袭来，把小蜘蛛的小店吹倒了，蛛网也被吹得四处飞扬。
小蜘蛛看着自己辛辛苦苦搭建的小店被毁，心里非常难过。
但是它并没有放弃，而是开始重新搭建起自己的小店，重新织起了更漂亮的蛛网。
森林里的其他小动物们得知了小蜘蛛的遭遇，纷纷前来帮助它。
小松鼠帮忙搬来了木头，小兔子帮忙搭建起了木架，小鸟们则帮忙把蛛网挂在了木架上。
小蜘蛛看着大家的帮助，心里非常感动。
最终，小蜘蛛的小店重新开张了，它继续织起了美丽的蛛网，吸引了更多的顾客。
小蜘蛛也学会了感恩，它每天都会感谢那些帮助过它的小动物们，让它的小店变得更加繁荣。
通过这个故事，我们不仅可以看到小蜘蛛的勤劳和坚持，还可以看到团结和友爱的力量。
每个人都有自己的梦想和目标，但有时候会遇到困难和挫折。
部编本二年级语文下册《蜘蛛开店》教案【三篇】
【导语】这篇课⽂是⼀篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、⽆聊⽽想到开店的法⼦，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难⽽选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败⽽告终。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学要求 1.会认、会写本课的⽣字,积累新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3.了解课⽂内容,明⽩蜘蛛的改变。
4.明⽩做事要迎难⽽上,有始有终的道理。
重点难点 1.学会本课的⽣字。
2.朗读课⽂。
3.在了解蜘蛛的变化的基础上,明⽩做事要迎难⽽上,有始有终的道理。
教学课时两课时。
第⼀课时 教学⽬标：认识⽣字,⽤⾃⼰积累的记字⽅法初步记住⼀些⽣字。
教学⽤具⽣字卡⽚、多媒体课件。
教学过程 ⼀、谜语导⼊ “⼀物⽣来强,每天织忙。
织完静静坐,专等蚊⾍撞。
”同学们,你们猜到这则谜语的谜底了吗?这是哪种昆⾍?对了,这就是会织的蜘蛛,今天我们要学习的这篇课⽂讲的就是⼀只会织东西的蜘蛛开店卖东西的故事,它想开⼀个什么样的店?蜘蛛最后开成店了吗?带着这⼏个问题我们来读课⽂(板书题⽬《蜘蛛开店》) ⼆、⾃主识字 1.让学⽣按以下要求读课⽂: (1)⼤声朗读课⽂,注意要读准字⾳,读通课⽂,遇到不认识的字词要多读⼏遍。
(2)了解蜘蛛开店的起因,经过。
2.检查⾃学情况。
师:同学们读得真不错,课⽂⾥的⽣字词同学们都记住了吗?那让⽼师来考考⼤家吧! (1)本课新词。
寂寞⽆聊简单编织终于⼯夫围⼱招牌顾客匆忙蜈蚣 师:同学们先⾃⼰读⼀读,读不准的字请教⼀下同桌。
(学⽣⾃由读)都读完了吗?谁来读给⼤家听⼀听?(指名读,即时纠正发⾳)恩,看来同学们读得都挺不错,现在让我们⼀起来读⼀下。
(全班齐读) (2)出⽰会认字、会写字。
会认字:蹲寂寞罩编顾夫换颈露趴袜匆蜈蚣 会写字:店决定商织终完围期 这些⽣字,⼤家还认识吗?⾃⼰读读看。
(学⽣⾃由读)谁⾃告奋勇起来读⼀下?⽼师指哪个字你就读哪个好吗?(指名读)同学们说他们读得好不好啊?我相信其他同学⼀定也这么棒,咱们来开⽕车吧?(开⽕车读) (3)识记⽣字。
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点《蜘蛛开店》是二年级下册语文课本的一篇课文。
这篇课文通过蜘蛛开设一家店铺的故事，让孩子们了解到开店的基本知识，培养他们的观察能力和动手能力。
以下是对这篇课文的几个主要知识点的归纳总结。
1. 主题和故事情节：蜘蛛开了一家店铺，生意兴隆。
小麻雀看到了蜘蛛的成功很羡慕，于是向蜘蛛请教如何开店。
蜘蛛悉心地传授给小麻雀开店的知识，小麻雀也获得了成功。
2. 人物角色：蜘蛛：开设了一家店铺，并取得了很大的成功。
小麻雀：看到蜘蛛开店成功后，想向蜘蛛学习开店的知识。
乌鸦：看到小麻雀开店成功后，也想向小麻雀学习。
3. 写作手法：这篇课文采用了对话的方式，通过蜘蛛和小麻雀之间的对话，传达了开店的基本知识。
4. 学到的知识点：-选择合适的店铺位置：蜘蛛选择在花丛旁边开店，因为蜘蛛们经常来花丛玩。
-装饰店铺：蜘蛛用自己编织的网贴在店铺的门前，吸引了更多的顾客。
-熟悉产品：蜘蛛开店前，仔细了解了各类动物的需求和喜好，从而准备了合适的商品。
-服务顾客：蜘蛛设置了标志，与顾客进行交流，并根据顾客的需求提供帮助，赢得了顾客的好评。
-学习和传承：蜘蛛把开店的知识传授给了小麻雀，小麻雀也通过学习成功开起了自己的店。
这展示了学习的重要性和传承的价值。
通过阅读《蜘蛛开店》，孩子们可以了解到开店的基本流程和技巧，培养他们的观察能力、创造力和动手能力。
同时也传递了一种积极学习和合作的价值观念，激发了孩子们的学习热情。
《蜘蛛开店》这篇课文以蜘蛛开设店铺为背景，让孩子们了解到开店的一些基本知识和技巧，并培养他们的观察能力和动手能力。
下面我们来继续探讨这些内容。
在文章中，蜘蛛选择在花丛旁边开店，从而吸引了更多的顾客。
对于开店来说，选择合适的地理位置是很重要的。
孩子们可以通过观察身边的商店，思考为什么某些商店生意好，而另一些商店生意不好。
他们会发现，一个合适的位置可以吸引更多的顾客，增加店铺的曝光度。
这样的观察和思考能力有助于孩子们更好地理解文章中的内容，并应用到实际生活中去。
二年级下册：第20课《蜘蛛开店》知识点
二年级下册：第20课《蜘蛛开店》知识点教材分析：《蜘蛛开店》是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。
我会写：店diàn（开店）（酒店）（店面）（店员）决jué（决定）（决心）（坚决）（决战）定dìng（一定）（立定）（安定）（定向）商shāng（商店）（商品）（商量）（商人）夫fū（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终zhōng（终于）（最终）（终点）（终生）完wán（完成）（完蛋）（完美）（完工）换huàn（交换）（对换）（换掉）（变换）期qī（星期）（日期）（期中）（早期）易错字：商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
多音字：露lù（露珠）lòu（露出）长cháng（长度）zhǎng（长大）近义词：寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙反义词：寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲理解词语：【寂寞】孤单冷清；清静。
【无聊】由于清闲而烦闷。
课内词语：图片问题归纳：1、蜘蛛为什么要卖口罩？因为蜘蛛觉得口罩织起来很简单。
2、蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对吗？应该怎么写？“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
”“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
”“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
”蜘蛛的头脑太简单了，招牌不能这样写。
卖口罩应该按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子应该按多少只计价，不能一律一元钱。
3、蜘蛛开店来了哪些顾客？结果怎样？蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天才织完口罩；蜘蛛开围巾编织店来了长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。
4、蜘蛛三次开店时分别是怎么想的？你发现了什么？文中3 处直接描写了蜘蛛的想法：卖什么呢？就卖口罩吧, 因为口罩织起来很简单。
二年级下册语文-20、蜘蛛开店(知识讲解+图文讲解)人教部编版
部编语文二年级下册课文20 、蜘蛛开店课文知识点、生字笔画笔顺二、会写字及组词店di à n（开店）（店员）（商店）决ju é（决定）（决心）（决赛）定dì ng（一定）（安定）（固定）商shā ng （商店）（商人）（商业）夫f ū（工夫）（夫人）（夫妇）终zhō ng（终于）（最终）（终止）完wá n（完成）（完美）（完全）换huà n（交换）（对换）（互换）期qī（星期）（日期）（学期）三、易错字商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
四、多音字露l ù（露珠）l ò u（露出）长chá ng（长度）zhǎ ng（长大）五、近义词寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙六、反义词寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲七、教材分析这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
八、课后习题接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。
”蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。
” 猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元'。
”从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。
蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
图文解读韦山亦跨学海尤狙ZO蜘蛛开店人教版二年级下册［算［新课字入汝字词乐园一会写字笔顺： 八三V E书写捉示；“宀”稍小，竖在豎中线上，最后一笔捺 舒民 组词:决定确定定价定岗 巧记：一动不动。
it 句：我决定今天不写作业了。
笔順：I)' >■ "■⅛书写提示：第三笔撇画舒展，第四笔竖在竖中线上。
人教(部编版)二年级下册语20 蜘蛛开店(共21张PPT)【完美版课件】
袜子编织店
每位顾客只需付一元钱
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
蜘蛛开店
三合学校 张淑青
商店 编织 换了 星期
蹲着 寂寞 顾客 决定 袜子 匆忙 长颈鹿
口罩 工夫 蜈蚣
口罩编织店
每位顾客只需付一元钱Fra bibliotek顾客来了，是一只河马。 河马嘴巴那么大，口罩好难 织啊，蜘蛛用了一整天的工 夫，终于织完了。
顾客来了，是一只河马。 河马嘴巴那么大，口罩好难 织啊，蜘蛛用了一整天的工 夫，终于织完了。
顾客来了，只见身子不见头。 蜘蛛向上一看，
原来是一只长颈鹿，他的脖 子和大树一样高，脑袋从树 叶间露出来，正对着蜘蛛笑 呢。
蜘蛛织啊织，足 足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛织啊织，足 足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒 在地上，心里想： 还是卖袜子吧，因 为袜子织起来很简 单。
复述故事：
口罩 编织店 河马 嘴巴大 一天
好难
续编故事：
故事还没有结束呢！ 蜘蛛逃回到了网上，接下 来会发生什么事？请同学 们，展开想象，续编故事。 一会讲给大家听。
商 换期
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
二年级语文下册 第七单元(20 蜘蛛开店)课件+ 练习题 部编版
20 蜘蛛开店
1.豌豆妈妈一共生了( 六 )个宝宝。 2.根据故事填空。
豌豆妈妈很爱她所有的孩子,当风来了、雨来了、太阳出来的 时候,豌豆妈妈希望六朵豌豆花让她们的小七妹也享受一下。结果 六朵豌豆花说:风儿是她们的摇篮,雨点是她们的竖琴,阳光是她们 的舞裙。 3.读完全文,才知道最小的一朵豌豆花其实是一只蝴蝶。 4.当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵豌豆花会说些什么?
匆
夫
“勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。
20 蜘蛛开店
二、读读议议 ,梳理情节 1.读一读,想象补白。
（1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫 /落在上面，好寂宽，好无聊啊。 （2）想象补白,语言实践。
蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面， 说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。”
20 蜘蛛开店
二年级下册 20 蜘 蛛 开 店
第七单元
20 蜘 蛛 开 店
20 蜘蛛开店
一、初读课文 ,认读字词 1.欣赏图片，了解课题。
蜘蛛
20 蜘蛛开店
(2)了解课题。 蜘蛛想做一件大事—— “开店”
店
结合生活说说你家附近都有些什么店?
(3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小 脑袋里冒出来?你想知道什么?
2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课
文中类似的句子 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
读一读,你发现了什么?
20 蜘蛛开店
(2)用上“因为”把句子补充完整: ①蜘蛛决定开一家商店,因为( 寂寞、无聊 )。
②蜘蛛吓得匆忙:跑回网上,因为( 蜈蚣 )。 (3)用“因为”说一句话。