19乌鸦喝水2
乌鸦喝水续写_小学生续写作文
乌鸦喝水续写_小学生续写作文篇一：续写《乌鸦喝水》[100]自从乌鸦成功喝水以后，震惊了整个乌鸦界，它顿时很出名。
别的乌鸦以为它很聪明，遇到疑难问题都去请教它。
有一天，一只乌鸦问它：“你知道电脑吗？听说别国的乌鸦都在用它。
”它一听，顿时傻脸了。
电脑是个啥呀？它害怕以后再遇到不会解答的事情，于是决定去清华大学进行深造。
它学习了英语、汉语、电脑，好几门课程，它学成了博士。
但越学越觉得学无止境阿，现在每天还在学习。
我也想象它一样努力学习，学成一名博士。
篇二：《乌鸦喝水》续写[400]从前，有一只聪明乌鸦用投石子的办法喝到了窄口瓶中的水。
这个消息不胫而走，森林里的动物都很羡慕它。
后来，大家特意邀请他去剧场表演喝水。
聪明乌鸦来到台上，叼起石子投进水瓶，谁知，石子盖住了水面，水位并没有上升。
聪明乌鸦很纳闷，不知为什么结果与自己曾经的经历不同，而台下的动物们则是一片哗然。
有人大喊：“你这个大骗子，亏得我们还花钱买票来看你表演。
”“把这个骗子赶下去！”……聪明乌鸦狼狈地逃离了剧场。
回到家，它反复试验，终于搞清了其中的奥秘。
原来，当瓶中的水足够浸没石子时，水位才会上升。
在剧场表演时，瓶中的水太少，所以石子盖住了水面。
从此，它对科学产生了浓厚的兴趣，发现了很多奥秘。
就在聪明乌鸦刚刚出名时，有一只小乌鸦的妈妈天天唠叨让它向聪明乌鸦学习。
小乌鸦飞出去学着投石子喝水，也遇到了水位没有上升的情况。
它飞回家急切地将自己的发现告诉妈妈，谁知妈妈打断它说：“你不要找借口，你就是不如人家。
”小乌鸦生气地说：“好好好，以后你说什么就是什么。
”从此，妈妈说什么，小乌鸦就做什么，再也不去探究了。
篇三：乌鸦的儿子找水喝[600]这只乌鸦喝足了水打了打嗝，心中畅快无比，慢悠悠地飞回窝，邻居见他神采奕奕，像捡到宝贝似的，便问他为何如此欣喜，于是他站在枝头上滔滔不绝、眉飞色舞地讲述他的取水经历，炫耀他的聪明才智，邻居听完后称赞不已。
在往后的日子里，每当乌鸦向孩子们讲述他的人生经历时，取水的过程总会是一个特写的重头戏。
乌鸦喝水《2》
播放动画
乌鸦喝水
基本笔画
找
乌鸦喝水
会写的字
可 石 办 法 找 许
乌鸦喝水
同学们，老师给你们带来了一位新
朋友： 你们认识它吗？
乌鸦喝水
乌鸦喝水
现在请同学们看一个有关乌鸦 的动画片。
乌鸦喝水
乌鸦喝水
乌鸦喝水
读课文
听老师读课文，同时标出自己不认
识的字。
乌鸦喝水
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法 来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
渐
乌鸦喝水
会认的字
wū 乌 石
yā 鸦 办
hē 喝
kě 渴
pí ng 瓶
shí bàn
fǎ
法
jiàn
渐
乌鸦喝水
区别字形相近的字
乌 渴
处
鸟 喝
外
乌鸦喝水
说说“渴”和“喝”有区 别？
用“处”组 词
乌鸦喝水
说说乌鸦是怎么喝到水的？
乌鸦喝水
课堂思考为什么石子放进Fra bibliotek里水就慢慢升高了呢？
乌鸦喝水
请同学们和老师一起欣赏 一首歌曲：
乌鸦喝水
分段学习
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
wū
yā
kě
hē
乌
鸦
渴
喝
乌鸦喝水
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
pí ng 瓶
乌鸦喝水
乌鸦看见旁边有许多小石子，想 出办法来了。 shí bàn fǎ
乌鸦喝水2_续写改写
乌鸦喝水2
自从乌鸦喝到水之后，它就成为了动物界最聪明的动物，天天受到动物们的追捧，这片森林的统治者——狮王，还给乌鸦颁了世界聪明动物奖，从那以后，乌鸦一天比一天骄傲，但是就在那一天噩运终于来了。
就在这一个炎热的夏天，森林里闹了一场前所未有的旱灾，小河都干了，花草树木都枯萎了，动物们都一个个热倒在地，这是乌鸦正在找水喝。
他找啊找终于他找到了一个瓶子，里面装满水，他就用一开始他喝水的方法他找到了石头，但是那个瓶口太小了，石头塞不进去，于是他非常失望，顺便跟失望说真心的失望我在草地上发现了很大的一个瓶子，足足可以救活生命里所有的动物，但是瓶口小了点，请您允许我出森林寻找喝水的工具。
听到水这个字顿时两眼发光一口，答应了乌鸦到了城市，路过一家餐厅，看见人类喝一种饮料时，嘴里都含着一根神奇的管子，一会儿，瓶子里的饮料就变少了他看见了地上的包装纸，哦，那个神奇的管子叫吸管啊，他还还是xx工厂的地址在xx路，xx号。
好，现在马上出发！
来到了那个工厂，乌鸦趁工人打包时，偷偷叼走了两包吸管。
回到森林，乌鸦给每个小动物发了一根吸管，他们都心满意足地喝上了水，这时大家才明白，水是多么重要呀，乌鸦拯救了一片森林的英雄。
指导老师：楼老师
指导评语：小作者的乌鸦喝水续编，写得很有意思。
乌鸦再次凭
借自己的聪明才智，让全森林的动物伙伴都喝上了水，有趣！。
儿童睡前故事乌鸦喝水
儿童睡前故事乌鸦喝水“儿童故事”是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式。
下面是店铺为您带来的儿童睡前故事乌鸦喝水，希望对您有帮助!儿童睡前故事乌鸦喝水篇一：乌鸦喝水有一年夏天，天气特别的炎热，好多天都没下过一次雨了，炎热的太阳晒得地皮都发烫，小河和池塘的水都干了，人们只好从井里打水喝。
一只乌鸦口渴极了，到处找不到水喝，它想起人们常到井边打水，于是就向井边飞去。
正好井边放着一个大瓦罐，里面还有半罐子水，乌鸦一看高兴极了。
它探着身子站在水罐的罐口，准备痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很浅，乌鸦伸长了脖子还是喝不着水。
这可怎么办呢?乌鸦想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，凭乌鸦的力气根本就搬不动。
罐子里面有水可就是喝不着，乌鸦又渴又气。
它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去，它想用石子把罐子砸碎，谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里，水罐子一点也没破。
可是聪明的乌鸦却发现，石子掉进罐子里后，里面的水好像比刚才高了一点。
这下子，乌鸦有办法了，它连忙用嘴捡起一块石子，用爪子抓起一块，把两块石块都投进了水罐子里，水又升高了一些，但还是够不着。
乌鸦没有泄气，它一次一次的把石子运来，投进水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后乌鸦终于可以喝到水了。
乌鸦站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了个够。
儿童睡前故事乌鸦篇二：很久很久以前，乌鸦是鸟类中最漂亮的鸟，孔雀却是鸟类中最丑陋的一种鸟。
有一天，森林里要举行一年一度的比美大赛，森林里的动物都打扮得漂漂亮亮的，都希望成为森林里最美的动物。
孔雀和乌鸦也去了。
在比赛那天，小山羊家突然烧起了熊熊烈火。
狐狸看见了，怕烧坏了他的花皮袄，就躲得远远的。
乌鸦见了，怕烧坏她五颜六色的羽毛，一溜烟地跑开了。
只有孔雀奋不顾身地冲进火场，救出了小山羊一家三口。
孔雀来到比美场，黑熊裁判把孔雀领到比美场上，动物们都议论纷纷。
一个人说: “他长得好丑呀!”一个说：“他的尾巴都被烧焦了。
乌鸦喝水第二课时完整版PPT课件
13 乌鸦喝水
பைடு நூலகம்
复习导入
第2课时
乌鸦 到处 找水 怎么办 旁边 许多 办法 放进 升高
同学们回顾一下，我们可以如何用 “找水喝”“喝不着水”“喝着水”说一 句完整的话。
一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个 有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想 办法喝着水了。
学习课文
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
1.口渴是什么样的感觉？ 2.“到处”是什么意思？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
过程很辛苦
喜悦的心情
量词“颗”的用法 一颗一颗的（ ） 一颗一颗的星星 一颗一颗的豆子 一颗一颗的米粒
我会说 一颗一颗的小石子
一片一片的雪花
一朵一朵的云彩 一辆一辆的小汽车
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出
办法来了。
善于观察
想一想，乌鸦怎么想出这么好的办法呢？
教师小结
这真是一只会观察、会动脑思考的 聪明的小乌鸦。
小朋友们，当我们遇到困难时，也 要像小乌鸦一样认真思考，积极想办法 解决困难。
只 zhǐ
结构：上下 部首：口 书写指导： “口”大小适中，撇与
点要对称。
多 duō
结构：上下 部首：夕 书写指导：上窄下宽，撇画平行。
拓展延伸
同学们，如果你是这只小乌鸦， 你还会想出什么好办法喝着水？谁 的办法更好？
教师小结
在当时又渴又急，很难找到水的情况 下，还是小乌鸦想到的办法最好呀！这真 是一只_____的小乌鸦！
善于观察，善于动脑
布置作业
回家后把这个有趣的故事讲给 大人们听，考考他们，看他们有没 有比乌鸦更好的办法。
四处、处处
乌鸦喝水_(带拼音) 2
乌w ū鸦y ā喝h ē水shu ǐ一y ì只zh ǐ口k ǒu 渴k ě的de 乌w ū鸦y ā到d ào 处找zh ǎo 水shu ǐ喝h ē，乌w ū鸦y ā发f ā现xi àn 井j ǐng 边bi ān 有y ǒu 一y í个g â水shu ǐ瓶p íng ，乌w ū鸦y ā高g āo 兴x ìng 极j í了le ，心x īn 想xi ǎng ：我w ǒ可k ě以y ǐ从c ïng 瓶p íng 子z ǐ里l ǐ喝h ē到d ào 水shu ǐ了le ！可k ě是sh ì，瓶p íng 子z ǐ里l ǐ的de 水shu ǐ很h ěn 少sh ǎo，瓶p íng 口k ǒu 又y îu 很h ěn 小xi ǎo ，乌w ū鸦y ā把b ǎ嘴zu ǐ伸sh ēn 进j ìn 瓶p íng 口k ǒu 试sh ì了le 试sh ì，根g ēn 本b ěn 喝h ē不b ú到d ào 水shu ǐ，乌w ū鸦y ā想xi ǎng 把b ǎ水shu ǐ瓶p íng 撞zhu àng 到d ào ，他t ā撞zhu àng 了le 几j ǐ下xi à，水shu ǐ瓶p íng 动d îng 也y ě没m ãi 动d îng， 乌w ū鸦y ā抱住zh ù水shu ǐ瓶p íng ，用y îng 力l ì地d ì摇y áo 晃hu àng ，水shu ǐ瓶p íng 还h ái 是sh ì没m ãi 动d îng ，哎ài！该怎么 办呢? 这zh â时sh í，乌w ū鸦y ā看k àn 到d ào 地d ì上sh àng 有y ǒu 许x ǔ多du ō石sh í头，忽h ū然r án 想xi ǎng 到d ào 了le 一y í个g â好h ǎo 主zh ǔ意y ì，乌w ū鸦y ā用y îng 嘴zu ǐ叼di āo 起q ǐ石sh í头，投t ïu 进j ìn 水shu ǐ瓶p íng 里l ǐ，乌w ū鸦y ā不b ù停t íng 地d ì往w ǎng 瓶p íng 子z ǐ里l ǐ投t ïu 石sh í头，瓶p íng 子z ǐ里l ǐ的de 水shu ǐ越yu â来越yu â高g āo ，乌w ū鸦y ā终zh ōng 于y ú喝h ē到d ào 水shu ǐ了le ，乌w ū鸦y ā喝h ē完了le 水shu ǐ，快ku ài 乐l â地d ì飞f ēi 走z ǒu 了le 。
乌鸦喝水续写
乌鸦喝水续写乌鸦喝水续写1从前有一只乌鸦，它渴得实在受不了了，就四处寻找水喝。
它找呀找，终于找到一瓶水，可是，瓶子里的水只到瓶子一半，乌鸦的嘴怎么也伸不进去正在乌鸦百思不得其解的时候，一只狐狸走了过来，问乌鸦为什么这么苦恼，乌鸦就问：请问怎么才能喝到瓶子里的水？狐狸说：这还不容易，这个给你。
狐狸把吸管递给乌鸦，乌鸦问：这个是什么？这个是吸管。
狐狸回答。
该怎么用？乌鸦问。
用嘴含住吸管的一头，另一头放进水里，用力一吸，水就上来了。
乌鸦照狐狸说的做一遍，果然它喝到了水。
乌鸦问狐狸：吸管为什么能吸到水？狐狸一本正经地说：我们在吸的时候会使吸管内部的压强小于外界的大气压，在外界的大气压的作用下就会把水压进我们的嘴巴里。
哦，原来是这样乌鸦惊讶地说，这小小吸管竟能弄出那道理呀。
狐狸说：那当然，世界上还有很多不为人知的秘密呢？那我们去探索吧！乌鸦兴奋地说。
好吧，现在出发吧！狐狸说玩，就和乌鸦去探索了。
乌鸦喝水续写2自从乌鸦喝到瓶子里的水之后，乌鸦就非常骄傲。
有一次无意间遇到了猴子，猴子对乌鸦说：“你能喝到井水吗？”“当然能，用老办法不就行了。
”乌鸦得意的说。
猴子说：“你用老办法行不通！”说完它就用木桶打了一桶水走了，乌鸦心里非常气愤，它转过身对猴子说：“你等着瞧！”说完，乌鸦把石子一颗接着一颗扔到井里，可是好长时间过后，都没有看到水溢出来，乌鸦沮丧极了，他想不明白为什么会这样？其实井和瓶子是不一样的，不能总用同一种方法，因此乌鸦才会失败。
老师点评：骄傲的乌鸦，其实目光短浅，用合理的故事情节为我们展现了一只自大的乌鸦，语音流畅，将乌鸦的经历写出来会更好呢！乌鸦喝水续写3自从乌鸦衔石子喝到瓶子里的水之后，这个方法就在森林里传开了。
森林国王知道了，还授予乌鸦森林智者的称号呢。
有一天，乌鸦要去一个很远的地方，飞了很久还没到，乌鸦精疲力尽，又渴又累。
一只小松鼠告诉乌鸦那边有一口井，井里的水甘甜可口。
小乌鸦就飞向那口井，但井里的水很少，乌鸦的嘴喝不到。
乌鸦喝水的故事「原文」精选2篇
乌鸦喝水的故事「原文」精选2篇乌鸦喝水的故事原文篇一一、乌鸦喝水的故事简介一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。
瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水的故事点评乌鸦喝水的故事告诉我们遇到困难要积极想解决办法，不要害怕困难，要想着去解决他，面对他。
而且要坚持下去，想办法让自己的处境好起来，就像故事里的乌鸦一样认真思考，多动脑筋，才能让很多问题迎刃而解。
二、乌鸦喝水的故事原文乌鸦喝水有一年夏天，天气特别的炎热，好多天都没下过一次雨了，炎热的太阳晒得地皮都发烫，小河和池塘的水都干了，人们只好从井里打水喝。
一只乌鸦口渴极了，到处找不到水喝，它想起人们常到井边打水，于是就向井边飞去。
正好井边放着一个大瓦罐，里面还有半罐子水，乌鸦一看高兴极了。
它探着身子站在水罐的罐口，准备痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很浅，乌鸦伸长了脖子还是喝不着水。
这可怎么办呢？乌鸦想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，凭乌鸦的力气根本就搬不动。
罐子里面有水可就是喝不着，乌鸦又渴又气。
它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去，它想用石子把罐子砸碎，谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里，水罐子一点也没破。
可是聪明的乌鸦却发现，石子掉进罐子里后，里面的水好像比刚才高了一点。
这下子，乌鸦有办法了，它连忙用嘴捡起一块石子，用爪子抓起一块，把两块石块都投进了水罐子里，水又升高了一些，但还是够不着。
乌鸦没有泄气，它一次一次的把石子运来，投进水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后乌鸦终于可以喝到水了。
乌鸦站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了个够。
三、乌鸦喝水的故事介绍“爸爸你瞧，我发现了一根白色的吸管。
”小乌鸦大声叫道，“我可以用它喝水了！”原来，小乌鸦十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不进去。
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2、可用部件法归类识记。
1、逐个观察每个字在田字格中的位置，说说在书写时需要提醒大家注意什么？
2、观察范写，书空。
3、学生练写，互评。
1、按要求做练习。
2、同桌订正。
给学生选择背诵，尊重学生的个性差异。多积累词句，为园地做准备。
复习旧知
让学生通过认真读文，感悟
课文，另一方面也促进学生课文内容的内化。
我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑
筋，解决困难，好吗？
1、出示生字（瓶、石、办、法、渐）
2、引导汇报：
3、打乱顺序开火车读字组词。
指导写字：“法、许、找”
1、指导观察。
2、师范写指导：“法、找、许”三个字，都要写得左窄右宽。
3、巡视指导。
1、改错别字
①乌鸦口可了，到处找水渴。（）
②瓶子里的水斩斩生高了。（）
③这只乌鸦的力法可真好牙！（
1、齐背上节课积累的句子。2、自己练习读。选择喜欢的背诵。
回答问题
1.引导小结：这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力终于喝到了瓶子里的水。
1.实验时，你们是怎样做的？看到了什么？你认为乌鸦能喝到水吗
齐读第三节，读出高兴的语气。选择段落练读。互读。
总结：这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，
1、正确美观书写生字。
2、通过朗读感悟“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”变化过程。
理解课文，认真观察书写。
教学难点
关键
教学资源
课件教Βιβλιοθήκη 过程教学环节时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、课前积累。
5
二、开启情智
5
三、生成情智15
四、发展情智
10
五、升华情智。5
1、课件出示本节课积累的句子，引导积累。
出示本课生字。
说说上节课有什么收获？
1、追问：乌鸦口渴了，它多想马上就喝到水呀！可它为什么不把小石子一下子都放进瓶子里呢？
1.过渡：我们来当一当小乌鸦，试试看，能不能喝到水。
要求：一边实验，一边仔细观察，还要小声的说一说发现什么了。
指导朗读第三、四节和全文
总结全文
你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？
培养学生主动识字的习惯。
可重点指导写好一个，引导学生掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。
板
书
设
计
19、乌鸦喝水
口渴——到处找水
看见有水的瓶子——喝不着水爱动脑筋，想办法
想办法——喝着水
课
后
反
思
课时教学设计
第周第课时授课时间：2013年月日
课题
19乌鸦喝水
课型
新授第二课时
教学目标
1、识记“乌、鸦、渴、喝、”5个字；学写“可、石、办3个字。
2、正确、流利地朗读课文。通过朗读感悟“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。
3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学重点