特色班主题班会
特色主题班会意义
特色主题班会意义一、激发学生的学习兴趣传统的班会形式多以老师的讲述为主，学生被动听。
而特色主题班会则能够充分激发学生参与的主动性和积极性。
针对学生感兴趣的话题，组织开展特色主题班会，能够引起学生的注意，增加他们的学习兴趣。
比如，利用音乐、影视、话剧等形式，设计富有情感和趣味的主题班会，能够吸引学生的兴趣，增加他们的学习动力。
二、培养学生的综合素质特色主题班会是一种有针对性的教育活动，针对学生的特点和需求，开展相关的主题活动，如社交礼仪、公益活动、口才演讲等。
通过参与特色主题班会，学生能够学习到与学科知识有关的实践技能，提升他们的实际操作能力和创新思维。
同时，开展公益活动等主题班会，也能够培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、拓宽学生的视野特色主题班会能够拓宽学生的视野，培养他们对不同领域的兴趣和好奇心。
通过组织参观实践、邀请专家讲座、观看影片等形式，开展特色主题班会，学生能够了解到更多的行业知识和社会文化，增加他们的见识和理解能力。
这些积累对学生未来的发展具有重要的指导作用。
四、加强班级凝聚力特色主题班会是一种集体活动，能够加强班级的凝聚力。
通过共同参与特色主题班会，学生能够培养归属感和认同感，建立起相互信任和合作的关系。
特色主题班会可以让学生更好地了解班级的风土人情和校园文化，增加他们对班级的归属感，形成一个团结友爱、互帮互助的班集体。
五、促进师生互动特色主题班会是学生和老师的互动平台，能够加强师生之间的沟通和交流。
通过特色主题班会，学生能够展示自己的才艺和创造力，老师则能够及时了解到学生的需求和问题，为其提供个性化的帮助和支持。
同时，特色主题班会也能够让学生更加深入地了解老师的教育理念和关怀，增加他们对老师的认同和信任。
综上所述，特色主题班会在班级管理和教育教学中具有重要意义。
它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，拓宽学生的视野，加强班级凝聚力，促进师生互动。
因此，学校和班级应该重视特色主题班会的开展，满足学生的个性需求，提升班级管理水平，为学生的全面发展提供有力保障。
2024年特色班级主题及活动方案
2024年特色班级主题及活动方案一、主题：梦想飞翔，力量无限二、主题解读：2024年是我们班级的毕业年，也是我们即将离开学校，飞向自己梦想的一年。
我们班级将以梦想飞翔、力量无限为主题，鼓励每个同学追逐自己的梦想，并相信自己的力量是无限的。
通过一系列有趣、有意义的活动，让同学们更加坚定信心，展示自己的才能，为未来的道路做好准备。
三、活动方案：1. 班级口号和标志设计比赛（1）活动目标：激发同学们的创造力和团队合作意识，为班级确定独特的标志和口号。
（2）活动内容：- 在班级内举行标志和口号设计比赛，鼓励同学们动脑思考，提出自己独特的想法。
- 组织同学们以小组形式进行合作，互相讨论和修改设计方案，最后选出最好的标志和口号。
2. 主题班会：梦想分享（1）活动目标：鼓励同学们勇敢分享自己的梦想，互相鼓励和支持。
（2）活动内容：- 每周举行一次主题班会，邀请同学们上台分享自己的梦想和目标，包括职业梦想、学术梦想、个人成长梦想等。
- 引导同学们互相交流和讨论，提出建议和意见，帮助他们更好地实现自己的梦想。
3. 课外活动：实践梦想（1）活动目标：通过课外活动锻炼同学们的实践能力和团队合作精神，让他们更好地实现自己的梦想。
（2）活动内容：- 组织参观企业、科研机构等，让同学们亲身感受不同梦想领域的工作环境和工作内容。
- 组织同学们参加志愿者活动，帮助他们感受到帮助他人的喜悦，培养他们的社会责任感。
- 组织一次户外拓展活动，让同学们在挑战中锻炼勇气和团队合作精神，同时提高自己的自信心。
4. 社团活动：展示才华（1）活动目标：提供一个展示同学们才艺和特长的平台，鼓励他们发挥自己的优势。
（2）活动内容：- 组织社团比赛，包括舞蹈、歌唱、朗诵、乐器演奏等，让同学们展示自己的才艺和特长。
- 组织艺术展览，让同学们展示自己的绘画、摄影作品等。
- 组织科技创新比赛，鼓励同学们提出创新点子，展示他们的科技才华。
5. 庆祝活动：毕业典礼（1）活动目标：为班级同学们的毕业画上圆满的句号，祝福他们未来的发展。
优秀特色主题班会设计方案(优秀范文8篇).doc
优秀特色主题班会设计方案（优秀范文8篇）优秀特色主题班会设计方案篇1一、指导思想：为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展“粽香在颛小”为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。
二、活动主题：粽香在颛小。
三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。
四、活动时间：6月6日～6月10日。
五、活动目标及主要途径：1.端午奇缘话习俗活动目标：探究“粽香之源”，了解端午来历。
活动途径：学生以探究的方式了解端午节的由来、有关传说和习俗。
通过上网、查阅书籍等方式了解。
班级利用午会、班队让学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说。
出一些小报，张贴在教室的展示版上。
邀请班级家委会成员和家长志愿者参加。
2.粽叶飘香裹粽子活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。
活动途径：6月6日(周五从中午11:35～2:00)，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向学生传授包粽子的技巧，学生学一学包粽子。
3.端阳正当品粽子活动目标：品味“粽香之美”，享受节日气氛。
活动途径：食堂精心为孩子和老师准备好一只粽子，午餐的时候，让孩子们快快乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛。
可邀请家长志愿者参与。
建议学生在家里与家人一起过端午节。
4.端午激情吟诗词活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。
活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。
班级利用午会、班队进行诗歌比赛。
了解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。
邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参与。
学校七彩俱乐部开展赛诗会活动。
六、活动提示：1.班主任在除了让队员包、品尝粽子、了解端午的民俗，体验优秀传统文化，同时还应培育学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。
安全教育主题班会特色
一、班会主题本次班会的主题为“安全教育，从我做起”。
旨在提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，营造安全、和谐的校园环境。
二、班会特色1. 互动式教学本次班会采用互动式教学方法，让同学们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
通过问答、讨论、案例分析等形式，使同学们在参与过程中掌握安全技能。
2. 实践性教学为了使同学们更好地掌握安全知识，本次班会设置了一些实践环节。
如：逃生演练、消防器材使用培训等，让同学们在实际操作中提高安全技能。
3. 多媒体教学利用多媒体技术，展示安全事故案例、安全知识动画等，使同学们更加直观地了解安全知识，提高安全意识。
4. 专家讲座邀请安全专家为同学们进行专题讲座，讲解安全知识、安全法规等，使同学们对安全有更深入的了解。
5. 安全知识竞赛组织安全知识竞赛，激发同学们学习安全知识的兴趣，提高安全意识。
6. 安全承诺书让同学们在班会现场签订安全承诺书，表示自己将遵守安全规定，做到安全从我做起。
三、班会流程1. 开场致辞主持人介绍班会主题、目的，强调安全的重要性。
2. 安全知识讲座邀请安全专家进行专题讲座，讲解安全知识、安全法规等。
3. 安全事故案例分析通过播放安全事故案例视频，让同学们了解事故发生的原因和后果，提高安全意识。
4. 安全知识竞赛组织同学们参加安全知识竞赛，巩固所学安全知识。
5. 逃生演练进行逃生演练，让同学们掌握逃生技能。
6. 消防器材使用培训邀请消防员为同学们讲解消防器材的使用方法，提高同学们的消防安全意识。
7. 安全承诺书签订同学们现场签订安全承诺书，表示自己将遵守安全规定。
8. 总结发言主持人对本次班会进行总结，强调安全的重要性，鼓励同学们将所学安全知识运用到日常生活中。
四、班会效果1. 提高同学们的安全意识，使同学们认识到安全的重要性。
2. 增强同学们的自我保护能力，使同学们在面对危险时能够迅速采取有效措施。
3. 营造安全、和谐的校园环境，为同学们的健康成长提供保障。
《拼搏造就美好人生》特色主题班会教案
《拼搏造就美好人生》特色主题班会教案一、教案背景班会主题：拼搏造就美好人生课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解拼搏的意义和价值，认识到拼搏对于个人成长和美好生活的重要性。
2. 培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
3. 引导学生将拼搏精神运用到学习、生活和人际交往中，实现自我价值。
三、教学内容1. 拼搏的定义与意义2. 拼搏在不同领域的体现3. 拼搏与美好人生的关系4. 如何培养拼搏精神5. 拼搏实例分享与讨论四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于拼搏的短视频，激发学生的兴趣，引出班会主题。
2. 新课导入：讲解拼搏的定义与意义，让学生明白拼搏对个人成长的重要性。
3. 实例分享：分享一些成功人士和身边人的拼搏故事，让学生感受到拼搏的力量。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论拼搏在不同领域的体现，以及拼搏与美好人生的关系。
5. 小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，其他学生进行点评。
6. 总结提升：讲解如何培养拼搏精神，引导学生将拼搏精神运用到学习、生活和人际交往中。
7. 课后实践：布置一道关于拼搏的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
五、教学评价1. 学生对拼搏意义的理解程度。
2. 学生对拼搏精神的认同程度。
3. 学生将拼搏精神运用到实际生活中的情况。
4. 学生对课后实践作业的完成情况。
六、教学资源1. 视频资料：关于拼搏的短视频2. 成功人士和身边人的拼搏故事3. 教学PPT4. 实践作业模板七、教学方法1. 讲授法：讲解拼搏的定义与意义，分享拼搏故事2. 讨论法：分组讨论拼搏在不同领域的体现，以及拼搏与美好人生的关系3. 实践法：课后实践作业，让学生将拼搏精神运用到实际生活中八、教学难点1. 让学生理解拼搏的内涵和意义2. 引导学生将拼搏精神运用到实际生活中九、教学准备1. 准备视频资料和拼搏故事2. 制作教学PPT3. 准备实践作业模板十、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与程度，是否存在被动接受现象2. 反思教学内容是否符合学生实际需求，是否具有启发性和实用性3. 反思教学方法是否恰当，是否有利于学生对拼搏精神的理解和践行4. 针对反思结果，提出改进措施，为下一节班会课做好准备十一、教学拓展1. 组织一次拼搏主题的演讲比赛，让学生更深入地理解拼搏精神。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学习与个人发展，往往忽略了身边人的付出与关爱。
为此，本班会旨在通过分享和互动，引导学生们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养关爱他人的意识。
1.2 班会目的：增强学生们的感恩意识，培养其积极的人生观。
促进学生之间的人际关系，增强班级团结。
引导学生理解并实践社会主义核心价值观。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备感恩卡片、彩笔、贴纸等美术材料。
安排适合的班会场地，并确保音响、投影仪等设备正常运作。
2.2 非物质准备：设计活动流程与相关讨论话题。
准备感恩故事、视频等相关资料。
第三章：活动过程3.1 开场与导入（10分钟）班主任简短介绍班会主题与目的。
播放一段感恩主题的视频，如关于亲情、友情的感人片段。
3.2 互动游戏（15分钟）组织一个“感恩接力”游戏，让学生们通过传递感恩卡片来互动。
每轮游戏后，邀请学生分享卡片上的感恩话语。
3.3 感恩故事分享（20分钟）邀请几名学生分享他们了解到的或亲身经历的感恩故事。
引导学生讨论从故事中获得的感悟和启发。
3.4 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论身边值得感恩的人和事。
每个小组选代表进行分享，并讨论如何将这些感恩转化为具体行动。
鼓励学生在日常生活中多表达感恩，将爱心传递给他人。
第四章：活动延伸开展“感恩周”活动，鼓励学生在七天内每天表达感恩。
设立“感恩墙”，让学生贴上他们对他人表达感谢的便签。
第五章：教学评价观察学生在日常生活中的行为变化，是否更加关注身边的人和事。
搜集学生对感恩活动的反馈，了解他们的感受与改变。
通过问卷或访谈，评估班会活动的效果及其对学生的影响。
第六章：教学资源6.1 视频资源：《感恩的心》：一首经典的感恩歌曲，适合在班会中播放，唤起学生的感恩情感。
《生命中的美好》：一部关于感恩的短片，通过真实故事展示感恩的力量。
6.2 故事资源：《一个少年的感恩之路》：讲述一个少年如何通过自己的行动感恩父母的感人故事。
主题班会亮点与特色
主题班会亮点与特色一、活动形式的亮点与特色1. 多样化的形式：主题班会可以采用多种形式，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、电影观摩等，让学生在参与活动的过程中积极思考、互动交流，从而更好地理解、接受主题的内容。
此外，还可以邀请校外专家或成功人士参与活动，通过他们的分享和互动，让学生获得更丰富的知识和经验。
2. 创新的活动环节：为了增加活动的趣味性和互动性，可以设置一些创新的环节，如游戏互动、即兴表演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和思考。
此外，也可以在主题班会的开始或结尾设置一些形象鲜明的环节，如音乐、舞蹈或朗诵表演等，以此吸引学生的注意力，激发他们对主题的兴趣。
二、内容设计的亮点与特色1. 紧密联系实际生活：主题班会的内容应该紧密联系学生的实际生活，关注他们的关切和需要。
可以选择一些与学生生活相关的话题，如青春期烦恼、人际关系、学习方法等，通过引导学生分享自己的经验和感受，让他们在交流中获得启发和思考。
2. 引导正面的情感体验：主题班会应该注重培养学生良好的情感体验，让他们感受到积极向上的情感力量。
可以通过分享正能量的故事、观看励志影片等方式，引导学生感受到勇气、坚持、努力等正面情感。
同时，也要关注学生的情感需求，提供开放、理解、关爱的环境，让他们在主题班会中得到情感支持。
三、演讲技巧的亮点与特色1. 吸引人的开场：演讲者可以运用生动的例子、新颖的观点或引人入胜的故事来吸引听众的注意力。
充分运用肢体语言、声音语调等非语言要素，让演讲更具吸引力和感染力。
2. 互动式演讲：为了增加学生的主动参与度，演讲者可以设置一些互动环节，引导学生思考和回答问题。
可以通过小组讨论、问题解答等方式，鼓励学生积极参与，加强演讲的互动性。
3. 故事讲述：通过讲述故事来传递主题班会的内容是一种有效的演讲技巧。
演讲者可以选择故事中的情节、人物形象或寓意，直观地向学生传递主题的内涵，并引导学生从中获取启示和感悟。
以上所述是关于主题班会的亮点和特色，通过多样化的活动形式、紧密联系实际生活的内容设计以及吸引人的演讲技巧，可以使主题班会更加生动、有趣，从而更好地引导和培养学生的学习能力、思维能力和人际交往能力。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景及目标1.1 班会背景在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学业和课外活动，往往忽略了身边的人和事。
为了帮助学生认识到感恩的重要性，学会关爱他人，本班会旨在通过一系列互动活动和分享，让学生感悟到感恩的力量，培养他们的爱心和责任感。
1.2 班会目标（1）让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）提高学生的人际交往能力，增进班级凝聚力。
第二章：活动准备2.1 物资准备（1）准备一张大白纸，用于写下学生的感恩日记。
（2）准备彩纸、彩笔等文具，用于制作感恩卡片。
（3）准备一些关于感恩的素材，如故事、图片等。
2.2 人员分工（1）班主任负责组织班会，引导活动进程。
（2）班干部协助班主任，维持班级秩序。
（3）学生代表分享感恩故事和感悟。
第三章：活动过程3.1 开场环节（1）班主任简要介绍班会背景和目标。
（2）播放一首关于感恩的歌曲，营造温馨的氛围。
3.2 感恩日记环节（1）学生在大白纸上写下自己的感恩日记。
（2）学生互相分享自己的感恩故事和感悟。
3.3 感恩卡片制作环节（1）学生分组制作感恩卡片，写下想对某个人说的话。
（2）学生将感恩卡片送给对应的人，表达自己的感激之情。
3.4 感恩故事分享环节（1）学生代表分享自己的感恩故事和感悟。
（2）其他学生倾听并发表自己的看法。
3.5 总结环节（1）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性。
（2）学生发表自己对感恩的理解和感悟。
第四章：活动延伸4.1 课后作业让学生继续记录感恩日记，学会发现生活中的美好。
4.2 班级文化建设定期组织类似的班会活动，培养学生的感恩意识和关爱他人的品质。
4.3 家校合作邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，培养孩子的感恩之心。
第五章：效果评估5.1 学生反馈通过问卷调查或面对面访谈，了解学生对班会的感受和收获。
5.2 班主任观察观察学生在日常生活中的表现，评估他们的感恩意识和关爱他人的品质是否有明显提升。
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特色班级主题班会设计方案
【活动目的】
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，开启学生的阅读之门。
2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读好书，读经典的书。
3、让读书成为学生的好习惯。
【活动背景】
随着年龄的增长，学生的学习任务越来越重，而课外书也看得越来越少，学生知识面窄，没有良好的读书习惯，学校倡导各班级成立特色班，借此机会，我们班成立读书特色班，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。
【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】冯宣李泊铮
【参加人员】七年六班全体学生
【活动准备】
1、主题班会形式：学生组织，互动交流；播放视频、朗诵、相声、知识小竞赛。
2、确定本次班会的主持人和策划者。
3、收集一些关于读书的故事，知识竞赛题目。
4、制作班会课件。
【活动过程】
一、主持人宣布班会开始：（背景音乐：读书郎）
主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是------书。
乙：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
甲：书是类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》，今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
乙：书是人类的朋友，作为学生，我们每天都离不开书，为把我们初一六班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，我们申请了特色班级---- “读书班”，我们为它取名为-----书香阁。
为此，我们召开今天的主题班会。
合：现在，我们宣布：“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题班会正式开始！
二、介绍读书日等知识
甲：同学们，你们知道吗？每年的4月23日，是世界读书日。
你们知道这个节日的来历吗？
乙：有请我们班的张起赫同学来给大家介绍一下。
（结合PPT讲述）甲：读书应该成为我们每个人的习惯，在座的同学们，你们问一问自己，每年你读了几本书，你从课外书中收获了多少知识？
乙：我们中国人的读书现状并不令人乐观，让我们来看一段视频。
甲：唉，真是惭愧，我们中国人每年读的书真是太少了，同学们，书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要啊。
乙：据我所知，犹太人的家教很重视读书。
当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》滴一点蜂蜜在上面，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从小爱书。
大人们会告诉孩子，有一种宝贝，比金子、宝石更有价值，只要你活着，它就永远跟着你，它———就是智慧。
甲：我们班申请为读书特色班，就是要让同学们能以书为伴，利用我们现在的黄金时间来多读一些书，让知识来充实我们的大脑，增长我们的智慧！
乙：下面，有请我们班的几位同学为我们带来一首诗：《没有任何快艇像一本书》。
（配乐）
三、各小组讲述名人读书故事
甲：谢谢各位同学精彩的朗诵，书真是我们离不了的朋友，它陪伴我们，只要你不抛弃它，它一定带我们到达理想的彼岸。
乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
各组同学应该都知道不少这样的故事吧，谁来讲一讲？
（各小组代表讲一个关于读书的故事）
甲：这些故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神。
乙：是啊，我们班这不就有两位同学正在讨论读书的事吗？
甲：谁啊？
乙：你看，他们来了！
（相声表演：多读书）
乙：我们现在可以读的书种类很多，名著啊、网络小说啊等等，有机会我一定得读个遍。
甲：我可不同意你的说法，读书是要挑选的，不能什么书都读啊，是不是啊同学们？
乙：哦，看来得精心挑选一下才行啊，同学们，你们怎么来挑选呢？什么样的书才是好书？
（学生自由发言，介绍挑选的方法）
甲：看来同学们都很清楚，我们要既要爱读书，还要读好书、好读书。
乙：对，就是冰心奶奶说的九字箴言：读书好、多读书、读好书！
甲：有些人总是沉迷于漫画啊、网络小说啊，结果就影响了学习，我们班就有这么一位。
乙：哦，我知道是谁了，让我们一起来看看他有没有变化吧。
（小品：读书前后）
四、读书知识竞赛
甲：多读有益的书，一定会对我们的学习有帮助啊。
乙：当然，自从我们建立了读书特色班，我班的同学真是增长了不少知识呢！
甲：是啊，我也感觉到了，那今天，不如让我们各组来个读书知识小竞赛吧。
乙：太好了，同学们，让我们各组来比试比试吧。
甲：每组有两道必答题，每题5分。
如果答不上来，此题词自动变为抢答题，各组按序号分别来抽签答题。
（注意：共16道题，每组两次机会，抢答题不许喊答案，举手示意，先举手者优先，各组依次来抽签，答对加5分，主持人随机控制竞赛场面，优胜组评出3组，发奖品）
五、根据特色班具体实施方案，提出倡议。
甲：同学的热情都好很高，让我们把这种热情延伸到以后的读书活动中吧。
乙：根据班级特色，我们决定以后这样来开展读书活动：
（主持人交替读以下内容）
1、“每周一课”：每周三设立一节“读书课”，师生共读，做好读书笔记。
2、“每周一讲”：每周四早自习7：40～7：50，两名学生谈读书内容和感受，也可介绍一本新书。
3、“每周一诗”：学生轮流，每周介绍并带领大家背诵一首诗。
4、“每月一报”：以小组为单位，每月创办读书小报。
5、带动家长读书，期末评选“书香少年”、“书香家庭”。
6、根据读书感悟进行写作，每人每学期至少往校刊投稿一篇。
甲：希望同学们积极参与，收获更多的知识，让自己变得更强大！
乙：下面，有请我们的班主任老师对今天的活动进行总结。
六：教师总结：
看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时候，读书能消除我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能解除我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘。
读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们的成长，读书也深深地影响着我们的成长。
正如高尔基所说：读书，能给我们力量！所以，老师希望同学们能爱上读书，并且能读好书。
请同学们一起来记住我们的读书口号吧-----让读书成为习惯，让书香伴我成长！
七、主持人宣布班会结束！
甲：让我们一起来喊出我们的口号------（全班齐）
乙：我宣布：七年六班“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题班会到此结束！。