太阳出来喜洋洋教案
2024年太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
2024年太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“我们的地球”章节，详细内容为“太阳出来了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本知识，认识到太阳对地球的重要性，培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解太阳的基本知识，知道太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本知识，太阳对地球的重要性。
难点：如何让幼儿理解太阳对地球的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、地球仪、手电筒、故事书《太阳出来了》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的太阳，让幼儿感受到太阳的温暖。
（2）提问：“小朋友们，你们知道太阳是什么吗？太阳对我们有什么作用呢？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《太阳出来了》，引导幼儿关注太阳的特点和作用。
（2）结合故事内容，让幼儿了解到太阳是一颗恒星，是地球上光和热的源泉。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示地球仪，讲解太阳与地球的关系。
（2）通过手电筒模拟太阳光，让幼儿观察地球仪上的影子，理解太阳光对地球的影响。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的太阳。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己的创作过程。
（2）让幼儿思考如何保护我们的地球，珍惜太阳光和热。
六、板书设计1. 太阳的基本知识2. 太阳与地球的关系3. 热爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并写下你想对太阳说的话。
答案：略2. 作业题目：与爸爸妈妈一起观察太阳，记录太阳在一天中的变化。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否有效地引导幼儿关注太阳，培养他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察太阳在一天中的变化，进一步了解太阳对地球的影响。
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。
2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。
3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。
教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。
3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。
1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。
2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。
2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。
2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。
》一二段2）分析语言特点，体验。
3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。
5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。
乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。
《太阳出来喜洋洋》教案
《太阳出来喜洋洋》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验打击乐器的乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。
2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生了解和感受中国民族音乐的风格特点。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《太阳出来喜洋洋》2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器进行伴奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的运用。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《太阳出来喜洋洋》音频、视频资料。
2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等。
3. 乐谱架和乐谱。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。
2. 教学歌曲：讲解歌曲的背景和特点，教授歌曲的歌词和旋律，让学生学会歌曲。
3. 打击乐器伴奏：教授打击乐器的使用方法，引导学生为歌曲《太阳出来喜洋洋》进行伴奏。
4. 练习：分组进行歌曲演唱和打击乐器伴奏的练习，纠正学生在演唱和伴奏过程中的错误。
5. 展示：学生分组进行演唱和打击乐器伴奏的展示，评价并给予鼓励。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误，引导学生正确使用打击乐器。
在教学过程中，要注重培养学生的团队协作能力，使学生在学习中感受到音乐的乐趣。
六、教学延伸1. 组织学生进行打击乐器的创意演奏，鼓励学生发挥想象，创作出自己的音乐作品。
2. 引导学生欣赏其他民族的音乐作品，了解和感受不同民族音乐的风格特点。
七、作业布置1. 学生回家后，练习歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌唱和打击乐器伴奏。
2. 家长协助学生记录学习过程中的问题和困惑，以便教师在下次课堂上进行解答。
八、教学评价1. 评价学生在课堂上的学习态度、参与度和团队协作能力。
2. 评价学生对歌曲《太阳出来喜洋洋》的掌握程度，以及打击乐器伴奏的能力。
九、教学建议1. 根据学生的学习进度和兴趣，适当增加打击乐器的种类和使用技巧。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自《太阳出来喜洋洋》幼儿园教材，主要内容涵盖了儿歌的学习、节奏感知、音准练习和简单的舞蹈动作。
儿歌《太阳出来喜洋洋》描绘了阳光明媚的一天，孩子们在阳光下快乐地玩耍，感受大自然的美好。
通过学习这首儿歌，孩子们能够熟悉歌词，掌握节奏，培养音乐素养和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出儿歌《太阳出来喜洋洋》，并理解歌词的含义。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过舞蹈动作的练习，培养孩子们的身体协调性和表现力。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出儿歌《太阳出来喜洋洋》，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：舞蹈动作的协调性和表现力，以及对音乐节奏的感知和理解。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、儿歌CD、钢琴、舞蹈垫、镜子。
学具：歌词卡片、节奏图、舞蹈动作图、文具盒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让孩子们充分热身。
2. 引入儿歌（5分钟）：向孩子们介绍儿歌《太阳出来喜洋洋》，播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（10分钟）：将歌词分成若干部分，逐一教孩子们朗读，并解释歌词的含义，让孩子们理解歌曲所表达的大自然美好景象。
4. 节奏感知（10分钟）：通过节奏图和拍手游戏，让孩子们感知歌曲的节奏，培养音乐素养。
5. 音准练习（10分钟）：利用钢琴，让孩子们逐一练习歌曲中的音高，提高音准。
6. 舞蹈动作学习（10分钟）：教孩子们学习舞蹈动作，如阳光灿烂的动作、快乐奔跑的动作等，培养身体协调性和表现力。
7. 综合练习（10分钟）：将歌词、节奏和舞蹈动作结合起来，让孩子们整体练习，熟练掌握。
六、板书设计在黑板上画出歌词的简图，标出重点歌词，如“太阳出来喜洋洋，小鸟飞来乐哈哈”等，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈，让家长了解孩子的学习情况。
太阳出来喜洋洋幼儿园优质教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园优质教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“美丽的自然界”，依据教材第四章“太阳和月亮”中的第一节“太阳出来喜洋洋”，详细内容围绕太阳的认知、太阳对生活的影响以及太阳的相关儿歌进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳的重要性。
2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 通过儿歌、绘画等形式，提高幼儿的审美和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解太阳的基本知识，感受太阳对生活的影响。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对太阳的认识和喜爱。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、太阳钟、彩笔、白纸、音乐播放设备。
学具：绘画材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外感受阳光，引导幼儿观察太阳，询问：“太阳是什么颜色的？太阳出来后，我们有什么感觉？”邀请幼儿分享对太阳的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示太阳图片，讲解太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色、太阳的作用等。
引导幼儿观察太阳钟，了解太阳在不同时间的位置变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌《太阳出来喜洋洋》，边唱边做动作，感受太阳带来的快乐。
邀请幼儿用彩笔在白纸上画出自己心中的太阳，鼓励幼儿大胆创作。
4. 分组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用绘画材料、剪刀和胶水制作一个太阳钟。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 太阳的基本知识：形状、颜色、作用。
2. 儿歌《太阳出来喜洋洋》歌词。
3. 太阳钟的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己心中的太阳，并简单描述太阳的特点。
答案示例：我画的太阳是红色的，圆圆的，阳光照在身上暖洋洋的。
2. 家庭作业：学唱儿歌《太阳出来喜洋洋》，并表演给家长看。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了太阳的基本知识，培养了幼儿对自然界的热爱。
太阳出来喜洋洋(教案)2024-2025学年 花城版三年级上册音乐
花城版三年级上册音乐《太阳出来喜洋洋》教案歌曲分析《太阳出来喜洋洋》是一首流行于四川省东部（重庆）的民歌，歌曲形式朴实简洁，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。
该歌曲旋律清新质朴，音调高亢，歌曲中的衬词“啰儿”“郎郎扯光扯”等，模仿了唤牛的吆喝声和锣鼓声，增添了歌曲的生动性和艺术效果。
学情分析三年级学生好奇心强、活泼好动，具有较好的音乐基础和识谱能力，但部分学生对民族音乐的特点和内涵了解不足，需要在教学中加以引导和拓展。
同时，学生的音乐活动参与度和合作意识存在差异，教师应关注个体差异，充分调动学生的积极性和主动性。
教学目标1、通过学习，能用高亢明亮的声音来演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，学生了解四川民歌的风格特点及演唱方法，提高音乐感受力和表现力。
3、激发学生对民族音乐的热爱，培养学生热爱劳动、热爱生活的情感。
教学重难点1、重点：学生能够用高亢明亮的声音演唱歌曲，并准确掌握歌曲的节奏和旋律。
2、难点：理解并演唱歌曲中的衬词，感受歌曲浓烈的民歌风味。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
二、新课导入1、课件出示日出图片。
师：当你们看到太阳出来，心情会是怎样的呢？生：开心、愉快的。
2、日出不仅是一幅美好的景象，我国古代劳动人民还讲究日出而作，日落而息。
3、导入课题：有一首非常动听的歌曲，它唱出了人们对太阳的热爱和对生活的向往，让我们一起来学习这首《太阳出来喜洋洋》。
三、歌曲学习1、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》。
师：歌曲给你一种什么样的感觉？引导学生回答：很高兴、想要放声歌唱。
2、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲情绪：高亢、乐观地速度：中速四二拍3、歌曲表达了怎样的情感？根据学生回答师小结：这首歌曲是重庆（四川）的山民们砍柴时唱的山歌，形式朴实简洁，情绪乐观爽朗，歌曲体现了劳动人民上山砍柴的劳动生活，表达了劳动人民乐观的生活态度。
4、歌曲中出现了一些衬词，你能找出来吗？生：“啰儿”、“欧郎啰”、“郎郎扯光扯”、“欧啰啰”5、衬词的作用:结合地方方言的语调，能准确表达歌曲的情绪，并能把听众很好地带入到歌曲的意境中。
2024年太阳出来喜洋洋教案太阳出来喜洋洋教案反思
2024年太阳出来喜洋洋教案-太阳出来喜洋洋教案反思一、教案设计【教学对象】幼儿园中班【教学目标】1. 让学生感受太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。
2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 引导学生理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
【教学内容】1. 学习歌曲《太阳出来喜洋洋》2. 讨论太阳对人们生活的影响3. 户外活动：感受阳光【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。
2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。
4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。
二、教学反思【教学目标】1. 学生能够感受到太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。
2. 学生能够通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养音乐节奏感和合唱能力。
3. 学生能够理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。
学生们都非常高兴，积极参与进来。
2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。
学生们对歌曲很感兴趣，学习效果良好。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。
学生们在实践中掌握了乐器的使用方法和节奏感。
4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
学生们在合唱中积极配合，音准和节奏都表现得很好。
5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。
学生们表示通过学习歌曲，更加喜欢太阳，更加热爱生活。
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇 太阳出来喜洋洋歌唱课教案
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案下面是收集的四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案，供大家阅读。
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案1《太阳出来喜洋洋》教案授课教师应雄内容：聆听《太阳出来喜洋洋》目的：一、体会四川民歌的风格特点。
二、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。
重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。
难点：随着音乐画线条，并说出理由。
教具：琴、多媒体光盘。
板书：太阳出来喜洋洋（男声独唱）四川民歌教学过程：一、导入新课：《小渔篓》这首歌你还会唱吗？跟着音乐一起唱一唱吧。
二、集体跟着音乐演唱歌曲《小渔篓》。
三、创编与活动：师：“让我们带着喜悦的心情跟渔家的小姑娘一起到海边走走”。
（进行课本P32创编与活动）1、看看海边的小朋友填了哪些音符贝壳？2、你能填一填吗？（集体进行创作）3、请同学们将创编好的音符唱一唱，比一比，看谁唱的曲调多？4、分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
5、比一比哪一小组演唱得流畅、准确。
6、选出优胜小组。
四、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》1完整的聆听一遍歌曲：问题：歌曲的情绪怎样？听后你的心情怎样？2、歌曲简介：《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌。
歌曲大多一字一音，旋律质朴高亢、节奏明快，流畅亲切。
第二句结尾处用延长音抒发感情，使得音乐悠扬舒展，爽朗乐观，有着四川民歌高亢嘹亮的风格。
这里的孩子们常常唱着它上山砍柴，抒发了孩子们不畏艰险、辛勤劳动、热爱家乡、热爱生活的感情，也表现了他们以苦为乐、愉悦自得的乐观主义精神。
3、复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？4、再次复听。
让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌曲哼唱。
（你能记住哪一句？哪一句给你的印象最深刻？）五、创编与活动。
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
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《太阳出来喜洋洋》教案
授课教师应雄内容：聆听《太阳出来喜洋洋》
目的：一、体会四川民歌的风格特点。
二、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。
重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。
难点：随着音乐画线条，并说出理由。
教具：琴、多媒体光盘。
板书：
太阳出来喜洋洋
（男声独唱）四川民歌
教学过程：
一、导入新课：
《小渔篓》这首歌你还会唱吗？跟着音乐一起唱一唱吧。
二、集体跟着音乐演唱歌曲《小渔篓》。
三、创编与活动：
师：“让我们带着喜悦的心情跟渔家的小姑娘一起到海边走走”。
（进行课本P32创编与活动）
1、看看海边的小朋友填了哪些音符贝壳？
2、你能填一填吗？（集体进行创作）
3、请同学们将创编好的音符唱一唱，比一比，看谁唱的曲调多？
4、分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
5、比一比哪一小组演唱得流畅、准确。
6、选出优胜小组。
四、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》
1完整的聆听一遍歌曲：
问题：歌曲的情绪怎样？听后你的心情怎样？
2、歌曲简介：《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌。
歌曲大多一字一音，旋律质朴高亢、节奏明快，流畅亲切。
第二句结尾处用延长音抒发感情，使得音乐悠扬舒展，爽朗乐观，有着四川民歌高亢嘹亮的风格。
这里的孩子们常常唱着它上山砍柴，抒发了孩子们不畏艰险、辛勤劳动、热爱家乡、热爱生活的感情，也表现了他们以苦为乐、愉悦自得的乐观主义精神。
3、复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？
4、再次复听。
让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌曲哼唱。
（你能记住哪一句？哪一句给你的印象最深刻？）
五、创编与活动。
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
六、小结：
学习了这四课，你最大的收获是什么？能为同学们讲一讲吗？
师：劳动可以带给人幸福，希望同学们能通过各种各样的劳动来充实自己，成为热爱生活、收获快乐的人。
课后记：。