外语文化节
大学生外语文化节活动策划书
大学生外语文化节活动策划书一、活动宗旨外国语学院语言学习中心的建设已经完成，进入了全面的运行阶段，为了有效、全面使用外国语学院语言学习中心，为学生提供展示个性风采的平台，营造学习外语的良好氛围，激发全校学生学习英语的兴趣，丰富校园文化活动，决定策划举办第二届外语文化节。
（大学生暑假户外游戏篝火晚会策划书）宗旨：感受异域文化魅力，展示学生个性风采，提高外语应用能力，丰富校园文化生活。
二、活动构成及时间安排1、第二届外语节开幕式及语言学习中心揭幕典礼11月14日2、外国文化宣传周11月13日-19日4、“U-star Center”外语交流实践活动11月14日开始5、校园外语跳蚤市场X2-一楼Courtyard，11月14日开始，每周末一次7、英语词汇大赛11月1日9、英语书法大赛11月18日13、校外英语角11月下旬开始，每周末一次三、整个活动经费预算：四、活动的组织机构1、组委会：主任：方晓梅、占赢副主任：苏惠芬、张健2、组委会下设办公室：学生组主任：莫代春、黄晓立教师组主任：赵小红办公室成员：陈铭、穆亚婷、袁小溪及其他班主任老师、张天立、丁欢、胡涛、朱丹、黄玉凡、冯小军、邹玉佩、卢泓琏、陈晓燕、李芹、蔡圣莉、彭锦锋、别蓉、丁芸、陈园园、王亚丽、江月五、具体活动分项如下：第二届外语节开幕式暨语言学习中心揭幕典礼时间：11月14日下午3：00地点：X2-113，一楼Courtyard和U-star Center 开幕式程序：一、113会场1、主持人介绍到会领导2、外国语学院占赢书记致欢迎词3、外国语学院方晓梅院长致开幕词4、校领导致贺词并宣布外语节开幕学生节目主持人主持节目5、英文歌曲串烧6、舞蹈表演7、英语演讲展示8、英文电影配音表演9、电影放映113观众观看二、揭幕仪式1、U-star Center揭幕2、领导参观U-star Center3、咖啡献礼三、Courtyard参观1、英语角2、法语角3、日语角4、英语跳蚤市场展示外国文化宣传周一、时间：11月13日-19日二、地点：X2一楼Courtyard和U-star Center三、负责单位：宣传部、学习部四、内容：英、美、日、法等国风土文化。
外语文化节闭幕式PPT课件
祝福所有参与者能够在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩和更加美好的未来。
希望本届外语文化节能够成为参与者们人生中难忘的回忆，也希望他们能够将所学 到的知识和经验运用到未来的实践中。
感谢您的观看
THANKS
外国文化展示
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各国风情展
展示各国传统服饰、手工 艺品、特色食品等，让参 与者近距离感受异国文化 的魅力。
民俗表演
邀请各国表演团队，现场 表演具有代表性的民间舞 蹈、音乐和戏剧，生动展 现各国文化的独特魅力。
文化讲座
邀请专家学者，对外国文 化、历史、艺术等进行深 入浅出的讲解，提高参与 者的文化素养。
闭幕式活动安排
开幕致辞
文化表演
由外语学院院长发表致辞，回顾外语文化 节的历程，肯定活动成果，鼓励同学们继 续努力。
由外语学院各个语种的学生进行表演，展 示各国文化特色，包括歌曲、舞蹈、戏剧 等。
颁奖典礼
闭幕致辞
颁发外语演讲比赛、外语歌曲比赛、外语 短剧比赛等赛事的奖项，表彰优秀选手。
由外语学院副院长发表致辞，总结本次外 语文化节的收获，感谢参与活动的师生， 宣布外语文化节闭幕。
表演节目单
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开场舞
由外语文化节的学生组成的舞 蹈团带来的开场舞，充满活力
和激情。
诗歌朗诵
由一位著名诗人朗诵自己的作 品，表达对语言的敬意和热爱
。
音乐演奏
由一支知名乐队进行音乐演奏 ，包括多种语言的经典歌曲。
戏剧表演
外语文化节闭幕式还上演了一 部戏剧，展示不同国家的文化
介绍外语文化节活动英语作文
The Foreign Language Cultural FestivalThe Foreign Language Cultural Festival is an exciting event that brings together students from all grades.The festival kicks off with a language show, where students present skits and dialogues in different languages such as English, French, and Spanish. It's amazing to see their language skills and creativity on display.There are also language learning workshops. Professional language teachers guide students in improving pronunciation and grammar. For example, in the English workshop, students practice speaking with native accents and learn useful idioms.The cultural exhibition is another highlight. Students set up booths representing different countries. They display traditional costumes, handicrafts, and introduce unique customs and food. It's like taking a mini-tour around the world.Language games and competitions add a fun element. From spelling bees to language trivia quizzes, students actively participate and win prizes.The closing ceremony features a multicultural music and dance performance. Students showcase dances from various countries, filling the air with joy and celebration.The Foreign Language Cultural Festival not only enriches our language learning but also broadens our cultural horizons, making it a memorable and valuable event for all.译文：《外语文化节》外语文化节是一个令人兴奋的活动，它将各个年级的学生聚集在一起。
外语文化节活动范文
外语文化节活动范文外语文化节是指以外语为主题，展示和推广不同国家和地区的语言、文化、风俗习惯以及国际友谊交流的活动。
外语文化节旨在增进学生对世界各国文化的了解和欣赏，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
我校近期举办的外语文化节活动给我留下了深刻印象。
在本次外语文化节活动中，学校精心策划了一系列丰富多彩的活动，包括演讲比赛、展览、表演、沙龙等。
首先是演讲比赛，学生们按照自己的兴趣和研究方向选择了各国的语言和文化进行演讲，比如英语、法语、西班牙语等。
他们通过自信流利地表达和展示各国的传统习俗、历史悠久的文化遗产以及当代社会的重要成就，让观众感受到了不同国家的魅力和独特之处。
此外，展览是外语文化节中另一个重要的环节。
学生们利用墙面、展板和宣传单进行了展览。
展品包括各国的文学作品、音乐影片、美食、服饰等，以图文结合的形式展示了各国文化的丰富多样。
观众们可以通过观看和阅读展品，深入了解不同国家的风土人情以及文化背景，并通过互动环节与展览者进行交流以加深理解。
在表演环节中，学生们通过唱歌、舞蹈、音乐等形式向观众展示了各国的艺术才华和文化魅力。
他们穿着各国的传统服装，演唱各国的歌曲，展示民族舞蹈等，将观众带入了一个国际文化交流的场景。
表演不仅增加了外语文化节的趣味性和互动性，还让参与者感受到了不同国家的音乐和舞蹈的独特魅力。
最后，在沙龙环节中，学生们分成小组进行了深入的讨论和交流，讨论了跨文化交际的挑战和机遇，分享了个人的跨文化经验以及学习外语的方法和技巧等。
这个环节不仅让学生们在小组中互相学习和交流，而且提供了一个平台，使观众也能参与其中，与学生们共同探讨和分享自己对外语学习和跨文化交际的理解和感悟。
通过这次外语文化节的活动，学生们不仅提高了自己的外语水平，而且增进了对外国语言文化的了解和欣赏。
这不仅有助于培养学生的国际视野和跨文化交际能力，还能促进国际友谊和多元文化的交流与融合。
同时，这样的活动也让学生们更加热爱外语学习，激发学习动力，为将来的国际交流和就业铺平了道路。
外语文化节活动策划书
外语文化节活动策划书活动名称：外语文化节活动目的：- 促进跨文化交流和理解，增强学生对于外语学习的兴趣和动力；- 提供一个展示各国外语和文化的平台，增强学生的跨文化意识和批判思维能力；- 培养学生的组织能力、团队合作精神和创新创意思维。
活动时间：一天活动地点：校园内某个适合举办活动的场地活动主题和内容：1. 主题：世界之声：走进不同的国家和文化- 活动开幕仪式：以色列舞蹈表演或合唱团表演开场- 盲目品味：有代表性的国际食品展示，供学生品尝和了解- 文化展览：各国文化展示展台，展示风俗习惯、传统服饰、手工艺品等- 外语竞赛：举办多个语种的外语知识竞赛，鼓励学生参与- 演讲比赛：以英语为主，鼓励学生展示自己的语言表达能力和批判性思维- 艺术表演：来自不同国家的音乐、舞蹈、戏剧等表演节目，展示多元文化- 各国特色摊位：学生组织的摊位，售卖各国特色商品，增加互动和交流- 跨文化讲座：邀请外籍教师或文化大使，分享自己的文化和经验- 街头艺术：提供艺术墙，供学生进行创作和表达- 比赛颁奖典礼：表彰外语竞赛和演讲比赛的获奖者2. 主题：语言游戏之夜- 语言团队竞赛：以小组为单位，通过游戏方式测试学生对不同语言的掌握程度- 各类语言角色扮演：学生根据自己喜爱的外语，扮演相应的角色进行表演- 语言歌曲演唱：学生自选外语歌曲进行演唱，展示语音技巧和语言学习成果- 语言游戏展示：学生自创或改编各类语言游戏，供其他学生体验和参与- 语言沙龙：设立语言学习小组，供学生们自由交流和学习3. 主题：语言影像艺术节- 外语电影展映：展示来自不同国家的外语电影，增进学生对其他文化的理解和欣赏- 外语电影论坛：邀请电影爱好者、专业人士等，就外语电影进行讨论和交流- 学生自编自演的外语短片展映：学生团队制作的外语短片，展示创作才能和外语运用能力- 外语摄影展：展示学生通过摄影记录的外语文化活动瞬间和跨文化体会- 外语寓言故事比赛：学生根据外语文化和故事情节编写外语寓言故事活动组织与宣传：- 成立外语文化节组织委员会，负责活动的具体策划、组织和执行；- 高年级学生和外语学习成绩优秀的学生担任组织委员会的核心成员；- 利用校园广播、海报、社交媒体等途径进行宣传，向全校学生和老师推广活动；- 邀请学校、社区和教育部门的相关负责人和媒体参与和报道；- 设立活动网站或社交媒体平台，方便学生和家长了解活动详情并参与讨论。
外语文化节策划书(共3篇)
外语文化节策划书（共3篇）外语文化节策划书（共3篇）第1篇：外语文化节策划书山西大同大学第一届外语文化节策划书一活动目的：在经济全球化的今天，外语成为了我们必不可少的交流工具。
作为沟通的媒介，外语发挥的作用越来越大，不同的语系，不同的语种，都让我们怀着好奇心去探求，去琢磨。
但是，我们总是缺少一个平台，一个让我们去接触外语，去深入了解外语的平台，外语文化节无疑给我们提供了这个平台。
外语的学_不是单靠看书，或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不完全反应了一个人的外语水平。
外语需要交流，只有真正会说会写，才是对外语的掌握，因此，本次外语文化节是以外语的运用为中心，通过不同的呈现方式，使我们对外语有更全面的认识，这样，就能让我们在提高外语的同时，更好的做到把外语融入生活，发挥它最大的作用。
让我们怀着求知的心，投入到这良好的氛围中去，将枯燥变的有趣，将乏味变成精彩。
用一种不同的方式，去诠释外语，让学_外语更加easy。
二活动宗旨：为了强化我院鲜明的外语特色，培养学生的创新精神、实践能力和外语综合运用能力，丰富校园文化，我们将举办大同大学第一届外语文化节。
本届外语文化节力求引导学生积极参与，让每一位学生在外语文化节中体验到学_和运用外语的快乐，获得成功的喜悦；通过各种具有实效性的活动营造我校浓郁的外语教学氛围，从而扩大学生的英语、俄语等语言的知识面，开拓学生眼界，提高学生学_外语的兴趣和综合运用外语的能力；并把外语文化节作为外语学院的标志性活动，打响学院的知名度，更好的为进一步促进我校外语的发展做出贡献。
三活动主题：四活动时间：2月20日3月17日五活动总负责人：大同大学团委书记：刘岚老师副书记：李红梅老师李玲燕老师乔永生老师杨荣老师外语学院团委书记：张俊杰老师副书记：袁旸六活动形式本届大同大学外语文化节将举办开幕式、比赛类活动（演讲比赛、配音大赛、达人秀、国情文化大比拼、外文辩论赛）、展览类活动（异域风情展）、学术讲座、闭幕式。
外语文化艺术节开幕式发言稿
外语文化艺术节开幕式发言稿《外语文化艺术节开幕式发言稿》篇一《外语文化艺术节开幕式发言稿》尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，咱们这个外语文化艺术节就像一场超级酷炫的大派对一样，在这儿热热闹闹地开幕啦！我一想到外语，就感觉像是打开了一扇通往神奇世界的大门。
你们有没有这种感觉呢？就像我小时候，第一次听到英语的时候，那一个个陌生的单词就像是一群神秘的小怪兽，在我脑袋里跑来跑去。
我当时就想，这都是些啥呀？可能那时候我做梦也想不到，今天会站在这儿，跟大家一起庆祝外语文化艺术节呢。
外语这东西啊，真的很奇妙。
它不仅仅是一门学科，更像是一把魔法钥匙。
有一次，我去旅游，在一个陌生的国家。
我那外语水平啊，只能说是马马虎虎。
但是就靠着那点可怜的词汇量和蹩脚的语法，我居然还能和当地人交流，那种感觉就像是在黑暗中找到了一丝光亮。
我当时就觉得，外语就像一座桥梁，把我和不同文化背景的人连接在了一起。
咱们这个外语文化艺术节啊，那可是个大舞台。
在这里，咱们可以尽情地展示自己对外语的热爱。
也许有人会说，学外语有啥用呢？嘿，这可就大错特错了。
现在这个世界，就像一个地球村，各个国家的人都在相互交流、合作。
懂外语，就像有了一双翅膀，可以让你在这个地球村里自由地飞翔。
在这里，我们可以看到各种外语表演。
我都能想象到，那些穿着不同国家传统服饰的同学们，就像从童话世界里走出来的一样，说着流利的外语，讲述着各个国家的故事。
这就好比一场文化的大杂烩，各种精彩的元素都融合在一起，多带劲啊！我希望在这个艺术节里，大家都能放下顾虑，大胆地去尝试。
不管是唱歌、跳舞，还是演讲、朗诵，只要和外语有关，就尽管来秀。
说不定，你就会发现一个全新的自己呢。
就像我之前以为自己只是个普普通通的外语学习者，但是在一次类似的活动中，我鼓起勇气上台表演了一段外语短剧，从那以后，我就对自己有了新的认识。
最后，我想对大家说，让我们在这个外语文化艺术节里，像探险家一样，去探索外语世界的无限奥秘吧！让我们一起把这个艺术节变得超级精彩，好不好？谢谢大家！篇二《外语文化艺术节开幕式发言稿》嘿，同学们，尊敬的老师们！咱们今天站在这个外语文化艺术节的开幕式上，我这心里啊，就跟揣了只小兔子似的，又兴奋又紧张。
英语文化节活动策划方案
英语文化节活动策划方案一、项目背景与目标1.1 项目背景：阐述举办英语文化节的背景，如提升校园文化氛围、增强学生英语实践能力、促进国际文化交流等。
1.2 活动目标：明确活动旨在激发学生学习英语的兴趣、展示学生的英语风采、增进师生间的学术交流和跨文化沟通。
二、活动主题设定2.1 主题选择：结合学校特色及时代热点，确定本次英语文化节的主题，例如“World in My Words”（用我的语言描绘世界）或"Embracing Diversity with English"（以英语拥抱多元文化）。
三、活动内容规划3.1 英语演讲比赛：组织不同级别的英语演讲竞赛，鼓励学生展现英语口语表达能力。
3.2 英语戏剧表演：指导学生排演英文短剧或舞台剧，锻炼语言应用和团队协作能力。
3.3 英语电影展播：播放经典英文原声电影，辅以影评写作或讨论环节。
3.4 英语角活动：定期开展英语角，提供自由对话平台，提高学生的日常口语交际水平。
3.5 国际文化交流论坛：邀请外籍教师或留学生进行讲座分享，增进跨文化交流体验。
3.6 英语才艺展示：包括英文歌曲演唱、诗歌朗诵、配音秀等多元形式的才艺展示。
四、宣传推广策略4.1 线上线下联动：利用校园广播、海报、官方网站、社交媒体等多种渠道进行全面宣传。
4.2 预热活动：开展系列预热活动，如英语知识竞赛、标语征集等，提前营造活动氛围。
4.3 合作媒体资源：寻求与当地电视台、电台、报纸等媒体合作，扩大活动影响力。
五、组织结构与执行计划5.1 组织架构：设立组委会，下设宣传组、活动策划组、志愿者服务组等，明确各小组职责分工。
5.2 时间表安排：制定详细的活动筹备时间表，包括报名、初赛、复赛、决赛等各阶段的时间节点。
六、预算编制与资源配置6.1 预算分配：根据各项活动规模和需求，合理规划资金使用，确保活动顺利进行。
6.2 资源整合：充分利用校内外资源，如场地设施、设备租赁、赞助商支持等。
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大连交通大学外国语学院第四届“外语文化节”活动策划书主办：大连交通大学外国语学院承办：大连交通大学外国语学院团委学生会协办：大连交通大学外国语学院各班级一、活动简介：1、举办方：大连交通大学外国语学院团委、学生会2、活动目的：为树立品牌文化，展现外院风采；增加师生互动，联络师生情感；提供良好平台，展现个人魅力；加强动手能力，提高团队意识。
切实使广大师生在外语文化节中得到锻炼得到实惠。
在延续经典的同时，我们更大胆创新。
致力于将本次文化节打造的根据特色更具影响力。
外国语学院学生会决定举办本次“外语文化节”。
3、活动主题：4、活动对象：全校师生5、活动大纲：1、外语文化节开幕式2、日语配音大赛3、外文歌曲大赛——我是歌手（有决赛晚会）4、电影展5、外语文化“街”——文艺长廊6、外语文化节闭幕式6、活动地点：大连交通大学旅顺校区二期7、活动流程：第一阶段：文化节前期 xx月xx日——xx月xx日1、进行外语文化节各项活动的比赛2、闭幕式节目的排练3、准备闭幕式晚会所需要的用品4、闭幕式晚会的彩排第二阶段：文化节闭幕式当天 xx月xx日晚现场布置：地点：文体中心礼堂工作安排：①横幅的悬挂及气球等其他装饰的布置②音箱、灯光的布置与话筒的准备③嘉宾席的布置，嘉宾位置，嘉宾用水④现场秩序的维护第三阶段：活动后期（活动结束后一天）①上交活动附表②归还展板，处理活动道具③上交活动总结二、活动细则：（一）外语文化节开幕式1.承办单位：外国语学院团委学生会2.参加人员：外国语学院在校学生3.时间：预赛时间待定4.地点：待定（二）日语配音大赛1.承办单位：外国语学院团委学生会2.时间：初赛时间：决赛时间：3.地点：二期教学楼（三）外文歌曲大赛——我是歌手（有决赛晚会）1.承办单位：外国语学院团委学生会2.时间：初赛时间：决赛时间：3.地点：二期广场（四）外文电影展1.承办单位：外国语学院团委学生会2.时间：3.地点：教学楼4.形式：申请多媒体教室播放几部外文影片（五）外国风俗文化展1.承办单位：外国语学院团委学生会2.协办单位：3.时间：4.比赛地点：（六）外语文化“街”——文艺长廊1.承办单位：外国语学院团委学生会2.时间：3.地点：4.形式：（七）外语风俗文化讲座1.承办单位：外国语学院团委学生会2.参加范围：全体在校学生3.讲座时间：4.讲座地点：图书馆报告厅（八）大型汇报演出暨外语文化节闭幕式1.承办单位：外国语学院团委学生会2.参加范围：全校师生3.时间：4.讲座地点：二期礼堂三、活动赞助：1、我们需要的赞助形式：资金赞助礼品赞助舞台设施赞助2、赞助优势及效果分析：1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金达到最好的宣传效果。
2、我们学院每年都会定期举办“外语文化节”，如果条件允许的话，商家可以同我们建立一个长期友好合作关系，使商家在校园内和社会中的知名度不断加深，极具有长远意义！3、在以往的大型活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以为商家在短时间内达到很好的宣传效果。
4、本次活动是我院本学年大型活动之一，我们将邀请我院各新闻社记者为活动进行现场报道，以加深我院师生对贵公司的认识。
5、校内外消费地域集中，针对性强，产品品牌让以深入人心。
作为现代青年的高校学生都积极参与各种文艺活动，若是商家能在本次活动中奉献出自己的一份力量，其宣传效果定是显著。
6、此外，我们为您提供校外宣传的个人优势，来自于宣传遍及范围广、力度强。
校内广播、广告的宣传、同学们的眼光总会触及。
3、赞助策划：1、校内外人员的特点：⑴消费群体范围集中，针对性强，消费量大。
⑵容易受周围环境影响，消费易引导。
⑶容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射。
⑷接收能力强，尤其是对文艺活动关注度极高，所以我们能让赞助商得到高效廉价的宣传。
2、我们可以在此次活动横幅上落下赞助商的品牌名称，在举办活动时，可以让更多人看到赞助商的品牌名称，从而又有效地提高了贵公司的知名度。
3、我们可以学校比较醒目的地方摆放展板跟4、在活动期间摆放展厅，宣传贵公司的产品。
活动一览表：活动名称活动时间外语文化节开幕式日语配音大赛附表1：外语文化节开幕式外文歌曲大赛初赛风采展示 决赛晚会外文电影展 外国风俗文化展 外语风俗文化讲座外语文化“街”外语文化节闭幕式一、活动时间：4月XX日中午12:30二、活动地点：图书馆报告厅三、活动进程：四、活动细则：开幕式：①主持人宣布开幕式开始，播放PPT，英语专业、日语专业代表发言致辞（期间有配乐）；②主持人正式宣布第四届外语文化节开始；③有请院长、书记、团委老师讲话；附表2：日语配音大赛一、活动主题：日语配音大赛二、活动主旨:为繁荣我校校园文化生活，提高我校学生的外语技能，大连交通大学外国语学院将秉承传统，继续举办第四届外语文化节。
外语文化节内容丰富，创意独特，形式别致。
其中，外语文化节之日语配音大赛更是推陈出新，值得我们期待。
举办此活动将进一步提高我校学生对外语知识学习的热情，并使同学们能更好地领略日本文化，从而让全校师生体验一场精彩绝伦的文化盛筵。
三、活动时间：月号—月号报名；月号—月号正式比赛；四、活动地点：图书馆报告厅；五、活动对象：全体学生；六、活动细则：（一）赛前准备：1、时间：月日—月日报名；月日—月日正式比赛；2、地点：图书馆报告厅；3、准备好所有参赛团队名单，及时与参赛选手联系，参加比赛的团队能提前将所要展示的视频片段(要求有片头。
加上片头在五分钟内。
分为原声版和消音版)传送给工作人员，以确保现场展示能够顺利进行；4、工作人员提前到会场进行现场布置；5、调试音响；6、各参赛队的队长抽签确定表演顺序；7、本次比赛需一名优秀主持人；8、评委由组织本次比赛的学习部成员负责邀请五位专业的人员，以确保比赛的公平性和结果的客观性；9、评委坐签、矿泉水、选手号码牌及催场人员；10、本场比赛将最终决出6支队伍获得优胜（二）赛程安排：1、报名a、报名以小组为单位，一组最少不少于2人，最多不多于5人。
b、报名选手自己准备所需配音的材料，包括原声版和消音版。
c、所选材料不超过5分钟，最好是一个完整的故事。
2、报名方式a、学习部成员给各班学习委员发报名表，由学委统计各班报名同学，可以任意组队，不一定以班级为小组；b、还可以以短信形式报名，详情请看教学楼公示板。
3、正式比赛a、主持人致开场词、介绍评委并宣布比赛规则；b、由主持人安排，按号码牌安排每个参赛队成员将提前准备的配音作品进行展示（先播放原声版视频，再播放消音版视频，选手进行模拟配音）；c、每支队伍展示5分钟的配音情节（不得超过5分钟）。
比赛现场，每位评委根据各队表现，在对应的参赛队伍后面写上综合得分（满分100）。
比赛过后，由工作人员综合每位评委的意见，按排名取前6名获胜者；d、评分标准：由评委根据各队选手的表演能力、对情景的理解程度及各队人员默契度给出不高于100分的客观分（其中，语音语调30分；情感表达30分；吻合度20分；配合度20分）；最后由工作人员将分数汇总给出总分。
Ａ语音语调：应使用标准日语。
发音清晰，音调、音高合适，语言流利，音色优美。
Ｂ情感表达：能够准确到位的表现出视频中人物的情感，如快乐，悲痛，忧伤等。
C吻合度: 即与影片的台词，剧情，效果，及人物的口型一致的程度。
D配合度: 即组员之间的默契，如对白的连贯性等。
4、比赛结束：主持人宣布获奖名单，由评委给获奖团队颁奖并合影留念；工作人员整理会场，归还道具。
三、奖项设置一等奖一名二等奖一名（包括最具人气奖和最佳创意奖）三等奖一名（最具幽默奖、最佳表现奖、最佳音色奖）四、奖品设置：一等奖：奖状+5个16G金士顿U盘（根据人数发奖）二等奖：奖状+5个18G金士顿U盘（根据人数发奖）三等奖：奖状+5个 4 G金士顿U盘（根据人数发奖）四—六等奖：优胜奖奖状一个经费预算：1、U盘16G：70*5=3508G：45*5=2254G：40*5=200；2、给评委礼品：U型枕：30*5=150；3、号码牌：20*8=160；4、矿泉水：20瓶40元；总计：1125元附表：日语配音大赛评分表组别队长姓名视频名称各项得分总分语音语调（30分）情感表达（30分）吻合度（20分）配合度（20分）第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组大连交通大学外国语学院附表3：外文歌曲大赛————我是歌手一、活动时间：4月14日进行初赛4月17日进行户外选手展示（待定）进行决赛二、活动地点：初赛：二期教室（两个）展示：文化“街”决赛：文体中心礼堂三、活动细则：初赛：由文艺部组织选手进行海选，选出10强。
展示：由10名选手在文化“街”进行唱歌拉票（投票即可参与抽奖，同时开通网上投票）（票数前三名选手可在决赛中进行加分）决赛：提前一天彩排，进行走场等练习，决赛当天邀请其他院导员老师当评委，同时进行打分。
四、奖品设置：一等奖山地自行车一台二等奖蓝牙音乐耳机三等奖雷铂键鼠套装其他奖项：五、活动预算：一等奖自行车500*1=500二等奖300*1=300三等奖150*1=150其他奖项40*7=280礼品25*20=500主持人服装50*2=100饮品48*2=96条幅灵活经费500号排50共计2476元附表4：外语文化节——电影展一、活动时间：4月13日晚上6：304月17日晚上6：304月24日晚上6：30二、活动地点：教学楼二期教室三、活动细则：活动前将印有时间、地点、电影名称的影票在一期二期大量放票。
播放日六点开始准备，六点半准时播放。
影片结束后进行现场抽奖。
抽取三名幸运观众奖品为电影票各一张。
四、经费预算：门票100元奖品拉赞助附表5：外语文化“街”—艺术长廊一、活动时间:待定（周三中午）二、活动地点：二期食堂门口一条街三、活动细则：外语文化“街”即二期食堂门口一条街，活动当天会进行精心的布置，成为当日交大最大的亮点。
一条街上共分为外教寿司品尝区、做游戏得礼品区、和服试穿留影区、跳骚书市区、歌手展示区、彩绘T恤展区、cosplay区、日本文化展区等，各个展区都分别由学生会各个部门负责，本次活动更是不惜重金打造，造福与广大学子。
此次活动旨在使外语文化节公开化，全校化，而文化“街”便是向外展示我外语最新最好的窗口。
附表6：和服试穿留影一、活动主题：和服试穿并留影纪念二、活动主旨：让广大师生体验不一样的日式风情，体验日本传统文化气息，增加学生对日本文化的兴趣，以调动学生学习的积极性。
三、活动时间：四、活动地点：二期广场五、活动对象：全校师生六、活动细则：我们准备两个棚子，日式和服六套（3款男装，3款女装），由学生会成员试穿两套进行展示，并邀请过往师生进行试穿并留影纪念，工作人员将记录其身份信息及联系方式，活动结束后会将照片和电子版反馈给该老师或同学，并附以祝福话语，选优质照片做展板。