2018_2019学年九年级数学下册第一章直角三角形的边角关系1.5三角函数的应用同步练习(新版)北师大版
北师版数学九年级下册 三角函数的应用

∴AC = tan∠ADC·DC
DC
= tan54°×40 ≈ 55.1
∴AB = AC-BC = 55.2-40=15.1答:旗杆的高度为15.1m.
利用坡角解决实际问题
例4 一段路基的横断面是梯形,高为 4 米,上底的宽
是 12 米,路基的坡面与地面的倾角分别是 45° 和 30°,
求路基下底的宽 ( 精确到 0.1,3 1.732 ,2 1.414 ).
分析:可用方程思想,先把 AC 看成已知,用含 AC 的代数式表 示 BC 和 DC,由 BD=1000 m 建 立关于 AC 的方程,从而求得 AC.
解:在 Rt△ABC 中,AC = tan B = tan 30 =
3 ,
∴BC = 3AC.
BC
3
在 Rt△ACD 中,AC = tan∠ADC = tan 45D• tan BAD x • tan55
在 Rt△ACD 中,CD AD• tan CAD x • tan 25
北
由 BC = BD-CD,得
A
BC x • tan55 x • 25 20
55°
解得 x 20.79 10
B
所以,这船继续向东航行是安全的.
解析:如图,过点 A 作 AD ⊥ OB 于 D.
在 Rt△AOD 中,∵∠ADO = 90°,∠AOD = 30°,OA= 4 km,
∴AD =
1 2
OA
=
2
km.
在Rt△ABD 中,∵∠ADB = 90°,∠B = ∠CAB-
∠AOB=75°- 30°= 45°,
∴ BD = AD = 2 km,
750-600 ≈ 150 (km). 答:飞机的飞行路程比原来的路程 600km 远了 150 km. 【方法总结】求一般三角形的边长或高的问题一般可以转 化为解直角三角形的问题,解决的方法就是作高线.
九年级下册第一章直角三角形的边角关系(单元小结)同步课件

角度
sinα
cosα
tanα
2
30°
45°
60°
1
1
知识专题
当α越大时,sinα越大,tanα越大,cosα反而越小。
若∠A+∠B=90°时,
sinA=cosB
sinA与cosB的关系是_______________,
tanA·tanB=1
tanA与tanB的关系是_______________。
考点专练
【要点指点】 借助图形的性质, 把具体问题中
的相关边和角转化到 直角三角形中, 为在直角
三角形中运用三角函数的相关知识解决问题创
造条件.
作业布置
1、教材“复习题”中第5、6、9、12题.
2、完成练习册中本课时的练习.
上的广告屏幕, 测得屏幕下端D处的仰角为30° , 然后他正对大楼方向前
进5 m到达B处, 又测得该屏幕上端C处的 仰角为45° , 广告屏幕的上端
与楼房的顶端平齐. 若该楼高26.65 m, 小杨的眼睛距离
地面1.65 m, 求广告屏幕上端与下端
之间的距离. (结果精确到0.1 m,
考点专练
考点专练
知识专题
•
由锐角的三角函数值反求锐角
填表:已知一个角的三角函数值,求这个角的度数(逆向思维)
sin A
1
2
∠A= 30
cos A
1
2
∠A=
tan A
3
3
∠A= 30
3
sin A
2
2
60 cos A
2
tan A 3
∠A= 60 sin A 2 ∠A= 45
2
北师大版初中九年级下册数学课件第一章直角三角形的边角关系5三角函数的应用PPT模板

CD
解:根据题意可知:BAD 55,CAD 25
tan 550 BD , tan 250 CD ,
x
x
BD x tan 550 ,
CD x tan 250.
B
x tan 550 x0 tan 550 tan 250
20 1.4281 0.4663
α┌
D
C
β
A
翻 折
B
α
D
┌ C
β
A
【课堂小结】
E
B
B
β αA
D
┌
α
CD
β
A
B
B
D aαA β
┌ C
α
D
β
A
翻 折
B
α
D
β
A
【布置作业】
必做:1.课本:P19 想一想 2.课本:P21 习题1.6 4
选做:三角函数在建筑设计、航海、国防、天气预报等方面都有广 泛的应用,请查阅资料,了解“三角学”的发展史及应用.
课堂检测
【快速反应】
为了测量河流某一段的宽度,在河北岸选了一点P,在河南岸选 相距200米的A、B两点,分别测得∠PAB=42°,∠PBA=65°.要求这段河 的宽度,若设河宽PC为x米,可列方程_________________.
x
【典型例题】 ——建筑应用
某商场准备改善原有楼梯的安全性能,把倾角由原来的 400减至350,已知原楼梯的长度为4m,调整后的楼梯会加长 多少?楼梯多占多长一段地面?(结果精确到0.01m).
仰角、俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所
1
成的锐角称为仰角;当从高处观测低处的目标时,视线与水
初中数学北师大版九年级下册《第一章 直角三角形的边角关系 5 三角函数的应用》教材教案

课题:1.5三角函数的应用课型:新授课年级:九年级教学目标:1.经历探索船是否有触礁危险的过程,进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用.2.能够把实际问题转化为数学问题,能够借助于计算器进行有关三角函数的计算,并能对结果的意义进行说明.3.通过把实际问题转化为数学问题过程中感受数学与生活的联系,增强学生的数学应用意识;在学习过程中通过小组合作交流,培养学生的合作交流能力与数学表达能力.教学重点与难点:重点:经历探索船是否有触礁危险的过程,进一步体会三角函数在解决问题过程中的作用.难点:根据题意,了解有关术语,准确地画出示意图.教法与学法指导:教法:1.创设情境法.通过播放视频,创设教学情境,激发学生学习兴趣.2.设疑启发法.通过设置疑问,启学生思维,引导学生分析问题.3.观察对比法.通过归纳类比,让学生由感性认识上升到理性认识.学法:1.自主探索法.学生通过独立思考,探索分析,提高数学分析能力.2.合作学习法.学生通过小组讨论,交流等学习过程,加强合作交流,提高学习效果. 教学准备:教师准备:多媒体课件。
学生准备:计算器。
教学过程:一、合作探究,导入新课直角三角形就像一个万花筒,为我们展现出了一个色彩斑澜的世界.我们在欣赏了它神秘的“勾股”、知道了它的边的关系后,接着又为我们展现了在它的世界中的边角关系,它使我们现实生活中不可能实现的问题,都可迎刃而解.它在航海、工程等测量问题中有着广泛应用,例如测旗杆的高度、树的高度、塔高等. 下面我们就来看一个问题(多媒体演示).活动内容1:海中有一个小岛A,该岛四周10海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行,开始在A岛南偏西55°的B处,往东行驶20海里后,到达该岛的南偏西25°的C处.之后,货轮继续往东航行,你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?你是如何想的?与同伴进行交流.处理方式:首先我们可将小岛A确定,货轮B在小岛A的南偏西55°的B处,根据“上北下南,左西右东”,B在A的“下偏左”55°位置.C在B的正东方,即C在B的右边.且在A南偏东25°处,即C在A的“下偏左”25°位置.在Rt△ABD中,∵tan55°=BDAD,∴BD=AD tan55°.在Rt△ACD中,∵tan25°=CDAD,∴CD=AD tan25°.设AD=x,则BD=tan55°x,CD=tan25°x.∵BC=BD-CD, ∴tan55°x-tan25°x=20,解得,x=20tan55tan25︒-︒≈20.79,即AD≈20.79海里.设计意图:“学数学、用数学”应是我们每位数学教师在教学中时刻不忘的数学宗旨.我们教育的学生,不只要学会知识,更重要的是会用知识.将实际问题抛给学生,引导学生想象问题情境,将自己置身于问题情境中,才能顺利的转化为数学问题,从而学会用数学知识解决实际问题.二、分析探索, 新知学习活动内容1:回答下列问题.如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为60°,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m)处理方式:(自主解决问题)(鼓励学生展示一下自己的过程)(实物投影展示)法1:由题意可知∠DAC=30°,∠DBC=60°,AB=50m.因为CD是两个直角三角形Rt△ADC和Rt△BDC的公共边,所以,设CD=x,在Rt△ADC中,∵tan30°=CDAC,∴AC=tan30CD︒,即AC=3x.法2:在Rt△BDC中,∵tan60°=CDBC,∴BC=tan60CD︒,即BC=33x.又∵AB=AC-BC=50m,∴3x-33x=50.解得,x=253≈43,∴CD≈43m.即塔CD的高度约为43m.(实物投影展示)∵∠DAC=30°,∠DBC=60°,∴∠ADB=30°,∴∠DAC=∠ADB,∴AB=BD=50.在Rt△BDC中,∵sin60°=CD BD,∴CD=sin60°BD=50×32=253≈43m.即塔CD的高度约为43m.设计意图:直角三角形的边角关系在航海,工程等测量问题中有着广泛应用,通过“想一想”的问题进一步让学生巩固如何用直角三角形的边角关系这一知识解决实际问题,提高学生的建模,转化能力.三、拓展升华, 变式思考活动内容1:在这个问题中,小明的身高忽略不计,而在实际测量时,应该考虑小明的身高,更准确一点应考虑小明在测量时,眼睛离地面的距离.如果小明测量时,眼睛离地面的距离为1.6m,其他数据不变,此时塔的高度为多少?你能画出示意图吗?处理方式:(3分钟时间思考,交流,并实物投影展示.)如图所示,由前面的解答过程可知CC'≈43m,则CD=43+1.6=44.6m,即如果考虑小明的高度,塔的高度为44.6m.以开放题的形式呈现,让学生从多角度思考问题,既能培养学生的数学思维能力,又能调动学生学习数学的积极性.学生情绪高涨,讨论热烈.进而得出推论。
九年级数学下册第一章直角三角形的边角关系专题训练(一)求锐角三角函数值的方法归类练习北师大版(20

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专题训练(一)求锐角三角函数值的方法归类►方法一运用定义求锐角三角函数值1.2017·日照在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=5,则sin A的值为()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!2.如图1-ZT-1,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(4,3),那么cosα的值是() A.错误! B。
错误! C。
错误! D.错误!图1-ZT-1►方法二巧设参数求锐角三角函数值3.在Rt△ABC中,∠C=90°,若sin A=错误!,则tan B的值为( )A.错误! B。
错误! C。
错误! D。
错误!4.在Rt△ABC中,∠C=90°,tan B=错误!,那么cos A的值为( )A.错误!B.错误!C。
错误! D.错误!5.如图1-ZT-2,在菱形ABCD中,DE⊥AB,cos A=错误!,BE=2,则tan∠DBE的值是( )图1-ZT-2A.错误! B.2 C。
错误! D.错误!6.已知a,b,c分别是△ABC中∠A,∠B,∠C的对边,且a,b,c满足b2=(c+a)(c-a).若5b-4c=0,求sin A+sin B的值.7.如图1-ZT-3,在Rt△BAD中,延长斜边BD到点C,使DC=错误!BD,连接AC,若tan B =错误!,求tan∠CAD的值.图1-ZT-3►方法三在网格中构造直角三角形求锐角三角函数值8.如图1-ZT-4,在边长为1的小正方形组成的网格中,△ABC的三个顶点均在格点上,则tan A的值为( )图1-ZT-4A.错误! B。
九年级数学下册 1.5 方向角问题(第1课时)课件 (新版)北师大版

外婆家到学校与小明家到学校的距离相等,则学校在小明家的( D )
A.南偏东50° B.南偏东40°
C.北偏东50° D.北偏东40°
2.如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得
有一水塔(图中点A处)在她家北偏东60°的500 m处,那么水塔所在的位
置到公路的距离AB是( A )
A.250 m B.250 3 m
4.在一次夏令营活动中,小明同学从营地A出发,要到A地的北 偏东60°方向的C处,他先沿正东方向走了200 m到达B地,再沿北偏 东30°方向走,恰能达目的地C(如图),那么,由此可知,B,C两地 相距_2_0_0___m.
5.如图,C,D是两个村庄,分别位于一个湖的南,北两端A和 B的正东方向上,且D位于C的北偏东30°方向上,CD=6 km,则 AB=__3__ km.
13.(2015·攀枝花)如图所示,港口B位于港口O正西方向120 km 处,小岛C位于港口O北偏西60°方向,一艘游船从港口O出发, 沿OA方向(北偏西30°)以νkm/h的速度驶离港口O,同时一艘快艇 从港口B出发,沿北偏东30°的方向以60 km/h的速度驶向小岛C, 在小岛C用1 h加装补给物资后,立即按照原来的速度给游船送 去.
(2)在 Rt△PCA 中,PA=sin3P6C.5°=100 海里,在 Rt△PCB 中, PB=sinP4C5°=60 2海里,t 甲=2.5(小时),t 乙=2 2(小时),故救助船 A 先到达 P 处
12.如图所示,MN 表示引水工程一段设计路线,从 M 到 N 的 走向为南偏东 30°,在 M 的南偏东 60°方向上,有一点 A,以 A 为 圆心,500 m 为半径的圆形区域为居民区,取 MN 上另一点 B,测得 BA 的方向为南偏东 75°,已知 MB=400 m,通过计算,回答如果不 改变方向,输水路线是否穿过居民区?(参考数据: 3≈1.73)
北师大版九年级数学下册第一章30°,45°,60°角的三角函数值
方法归纳 特殊角的三角函数值的记忆方法: (1)数形结合记忆法:如图1-2-1所示,由定义可得各角的三角函数值.
图1-2-1
(2)增减规律记忆法:①正弦值随锐角度数的增大而增大,依次为 1 , 2 , 3 ; 222
②余弦值随锐角度数的增大而减小,依次为 3 , 2 , 1 ;③正切值随锐角度 222
点拨 从实际问题中抽象出数学问题,添加辅助线,构造矩形及含有特殊角 的直角三角形是解题关键.
知识点一 30°,45°,60°角的三角函数值
1.(2019天津滨海新区模拟)tan 45°的值等于 ( )
A. 1 B. 2 C. 3 D.1
2
2
2
答案 D tan 45°=1.
2.(2019广东阳江一模)已知∠A是锐角,且满足3tan A- 3=0,则∠A的大小为 ( ) A.30° B.45° C.60° D.无法确定
综上所述,可归纳如下口诀进行记忆:一二三,三二一,三九二十七.
解析 (1)原式=3× 3 -2× 3 -2× 2 = 3 - 3 - 2 =- 2 . 322
1 -1
(2)原式= 2
3
2 = 3-6 3
3 = -3 3
3 = (-3 3
3)(2
3-3) = 27-15
3
=9-5 3 .
题型二 利用特殊角的三角函数值解决实际问题 例2 如图1-2-4,放置在水平桌面上的台灯的灯臂AB长为40 cm,灯罩BC长 为30 cm,底座厚度为2 cm,灯臂与底座构成的角∠BAD=60°.使用发现,光线 最佳时灯罩BC与水平线所成的角为30°,此时灯罩顶端C到桌面的高度CE 是多少cm?(结果精确到0.1 cm,参考数据: 3 ≈1.732)
九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 1.3 三角函数的计算课件 (新版)北师大版.pptx
回顾与思考 直角三角的边角关系 直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2+b2=c2.
直角三角形两锐角的关系:两锐角互余 ∠A+ ∠B=90°.
直角三角形边与角之间的关系:锐角三角函数
B
n A cos B a , cos A sin B b ,
例如,求sin160,cos420, tan850和sin720 38′25″的按 键盘顺序如下:
6
sin160 cos420 tan850
sin720 38′25″
sin
cos tan sin 7 D.M.S
按键的顺序
显示结果
1
6=
0.275 637 355
4
2
=
0.743 144 825
8
5
=
sin A 1 ∠A= 2
300 sin A 3 ∠A=
2
600 sin A 2 ∠A= 450
2
cos A 1 ∠A= 2
600 cos A 2 ∠A=
2
450 cos A 3 ∠A= 300 2
tan A 3 ∠A= 3
300 tan A 3 ∠A= 600 tan A 1 ∠A= 450
4
想一想 数学源于生活的需求
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=ABsin160 .
你知道sin160等于多少吗? 我们可以借助科学计算器求锐角的三角函数值. 怎样用科学计算器求锐角的三角函数值呢? 请与同伴交流你是怎么做的?
5
做一做 用科学计算器求锐角的三角函数值,要用到三个键:
sin cos tan
13
11.430 052 3
2 D.M.S 3 2 5 D.M.S
新北师大版初中数学九年级下册第1章 直角三角形的边角关系《1.5三角函数的应用》优质课件
解:如图,根据题意可知, ∠B=90° ,∠CDB=400,EC=2m,DB=5m
tan400 BC ,BC BD tan400. BD
E
BE BC 2 BD tan 400 2 6.1955(m).
DE BE2DB2 7.96m.
2m C
答:钢缆ED的长度约为7.96m.
A 50m B C
x
50 tan 600 tan
300
答:该塔约有43m高.
50 25 3 43m.
3 3 3
这道题你能有更简单的解法吗?
做一做
某商场准备改善原有楼梯的安 全性能,把倾角由原来的40° 减至35°,已知原楼梯的长度 为4m,调整后的楼梯会加长多 少?楼梯多占多长一段地 面?(结果精确到0.01m). B
A
D
4m
┌ C
做一做
求(1)AB-BD的长,(2)AD的长.
解:如图,根据题意可知, ∠C=90° ∠A=350,∠BDC=400,DB=4m.
sin400 BC , BD
BC BD sin400.
B 4m
sin350 BC , AB
350 400
┌
AD
C
AB
BC s in 350
400
D
5m B
随堂练习
2 如图,水库大坝的截面是梯形ABCD,坝顶AD=6m,坡长CD=8m. 坡底BC=30m,∠ADC=1350. (1)求坡角∠ABC的大小; (2)如果坝长100m,那么修建这个大坝共需多少土石方(结果精确 到0.01m3 ).
A
D
B
C
随堂练习
解:如图,(1)求坡角∠ABC的大小;
北师版九年级下册第一章直角三角形的边角关系知识点及习题
九年级下册第一章 直角三角形的边角关系【知识要点】一、锐角三角函数:正切:在Rt △ABC 中,锐角∠A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切..,记作tanA ,即b A atan =; 正弦..:.在Rt △ABC 中,锐角∠A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作sinA ,即ca sin =A ; 余弦:在Rt △ABC 中,锐角∠A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记作cosA ,即cA bcos =; 余切:在Rt △ABC 中,锐角∠A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记作cotA ,即cA b cot =; 注:(1)sinA,cosA,tanA, 是在直角三角形中定义的,∠A 是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). (2)sinA,cosA,tanA, 是一个完整的符号,表示∠A,习惯省去“∠”号; (3)sinA,cosA,tanA,是一个比值.注意比的顺序,且sinA,cosA,tanA,均﹥0,无单位. (4)sinA,cosA,tanA, 的大小只与∠A 的大小有关,而与直角三角形的边长无关. (5)角相等,则其三角函数值相等;两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等. 1、三角函数和角的关系tanA 的值越大,梯子越陡,∠A 越大;∠A 越大,梯子越陡,tanA 的值越大。
sinA 的值越大,梯子越陡,∠A 越大;∠A 越大,梯子越陡,sinA 的值越大。
cosA 的值越小,梯子越陡,∠A 越大;∠A 越大,梯子越陡,cosA 的值越大。
2、三角函数之间的关系 (1)互为余角的函数之间的关系0º 30 º 45 º 60 º 90 º若∠A 为锐角,则①)90cos(sin A A ∠-︒=;)90sin(cos A A ∠-︒=②)90cot(tan A A ∠-︒=;)90tan(cot A A ∠-︒=(2)同角的三角函数的关系 1)平方关系:sinA 2+cosA 2=1 2)倒数关系:tanA ·cotA =13)商的关系:tanA =A o A s c sin ,cotA =A Asin cos二、解直角三角形:※在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和二个锐角。
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课时作业(六)[第一章 5 三角函数的应用]一、选择题1.如图K -6-1,为测量某物体AB 的高度,在点D 处测得点A 的仰角为30°,朝物体AB 方向前进20米到达点C ,再次测得点A 的仰角为60°,则物体AB 的高度为( )链接听课例1归纳总结图K -6-1A .10 3米B .10米C .20 3米 D.20 33米2.2017·泰安期中如图K -6-2,港口A 在观测站O 的正东方向,OA =4 km ,某船从港口A 出发,沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B 处,此时从观测站O 处测得该船位于北偏东60°的方向,则该船航行的距离(即AB 的长)为( )链接听课例2归纳总结图K -6-2A .2 2 kmB .2 3 kmC .4 kmD .(3+1)km3.如图K -6-3所示,某公园入口处原有三级台阶,每级台阶高20 cm 、宽30 cm.为方便残疾人士,拟将台阶改为斜坡.台阶的起始点为A ,斜坡的起始点为C ,若将坡角∠BCA 设计为30°,则AC 的长度应为( )图K -6-3A .60 3 cmB .60(3-1)cmC .60 cmD .60(3+1)cm4.2017·迁安一模某地下车库出口处安装了“两段式栏杆”,如图K -6-4所示,点A 是栏杆转动的支点,点E 是两段栏杆的连接点.当车辆经过时,栏杆AEF 最多只能升起到如图②所示的位置,其示意图如图③所示(栏杆宽度忽略不计),其中AB ⊥BC ,EF ∥BC ,∠AEF =143°,AB =AE =1.2米,那么适合该地下车库的车辆限高标志牌为(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)( )图K-6-4图K-6-5二、填空题5.2017·宁波如图K-6-6,一名滑雪运动员沿着倾斜角为34°的斜坡,从A滑行至B,已知AB=500米,则这名滑雪运动员的高度下降了________米.(参考数据:sin34°≈0.56,cos34°≈0.83,tan34°≈0.67)图K-6-66.如图K-6-7,一艘船向正北方向航行,在A处看到灯塔S在船的北偏东30°的方向上,航行12海里到达点B,在B处看到灯塔S在船的北偏东60°的方向上,此船继续沿正北方向航行的过程中距灯塔S的最近距离是________海里(结果不作近似计算).链接听课例1归纳总结图K-6-77.全球最大的关公塑像矗立在荆州古城东门外.如图K-6-8,张三同学在东门城墙上C处测得塑像底部B处的俯角为11°48′,测得塑像顶部A处的仰角为45°,点D在观测点C正下方城墙底的地面上,若CD=10米,则此塑像的高AB约为________米(参考数据:tan78°12′≈4.8).图K-6-88.观光塔是潍坊市区的标志性建筑,为测量其高度,如图K-6-9,一人先在附近一楼房的底端点A处观测观光塔顶端C处的仰角是60°,然后他爬到该楼房顶端点B处观测观光塔底部D处的俯角是30°.已知楼房AB的高约是45 m,根据以上观测数据可求得观光塔的高CD 约是________m.图K -6-9三、解答题9.2018·菏泽2018年4月12日,菏泽国际牡丹花会拉开帷幕,菏泽电视台用直升机航拍技术全程直播.如图K -6-10,在直升机的镜头C 下,观测曹州牡丹园A 处的俯角为30°,B 处的俯角为45°,如果此时直升机镜头C 处的高度CD 为200米,点A ,B ,D 在同一条直线上,则A ,B 两点间的距离为多少米?(结果保留根号)图K -6-1010.2018·内江如图K -6-11是某路灯在铅垂面内的示意图,灯柱AC 的高为11米,灯杆AB 与灯柱AC 的夹角∠A =120°,路灯采用锥形灯罩,在地面上的照射区域DE 的长为18米,从D ,E 两处测得路灯B 的仰角分别为α和β,且tan α=6,tan β=34.求灯杆AB的长度.链接听课例2归纳总结图K -6-11阅读理解题阅读材料:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即a sin A =b sin B =csin C .利用上述结论可以求解如下题目:在△ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别为a ,b ,c .若∠A =45°,∠B =30°,a =6,求b .解:在△ABC 中,∵a sin A =bsin B, ∴b =a sin B sin A =6sin30°sin45°=6×1222=3 2.理解应用:如图K -6-12,甲船以每小时30 2海里的速度向正北方向航行,当甲船位于A 1处时,乙船位于甲船的南偏西75°方向的B 1处,且乙船从B 1处按北偏东15°方向匀速直线航行,当甲船航行20分钟到达A 2处时,乙船航行到甲船的南偏西60°方向的B 2处,此时两船相距10 2海里.(1)连接A 1B 2,判断△A 1A 2B 2的形状,并给出证明; (2)求乙船每小时航行多少海里.图K -6-12详解详析【课时作业】 [课堂达标]1.[解析] A ∵在Rt △ADB 中,∠D =30°, ∴AB BD=tan30°,∴BD =ABtan30°=3AB .∵在Rt △ABC 中,∠ACB =60°, ∴BC =ABtan60°=33AB .∵CD =20米, ∴CD =BD -BC =3AB -33AB =20, 解得AB =10 3(米).故选A.2.[解析] A 如图,过点A 作AD ⊥OB 于点D .在Rt △AOD 中,∵∠ADO =90°,∠AOD =30°,OA =4 km , ∴AD =12OA =2 km.在Rt △ABD 中,∵∠ADB =90°,∠B =∠CAB -∠AOB =75°-30°=45°, ∴BD =AD =2 km ,∴AB =2AD =2 2 km ,∴该船航行的距离(即AB 的长)为2 2 km. 故选A.3.[解析] B 如图,过点B 作BD ⊥AC 于点D ,根据题意,得AD =2×30=60(cm),BD =20×3=60(cm). ∵坡角∠BCA =30°,∴BD ∶CD =1∶3,∴CD =3BD =3×60=60 3(cm),∴AC =CD -AD =60 3-60=60(3-1)cm. 故选B.4.[解析] A 如图,过点A 作BC 的平行线AG ,过点E 作EH ⊥AG 于点H ,则∠EHG =∠HEF =90°. ∵∠AEF =143°,∴∠AEH =∠AEF -∠HEF =53°,∠EAH =37°.在Rt △EAH 中,∠EHA =90°,∠EAH =37°,AE =1.2米, ∴EH =AE ·sin∠EAH ≈1.2×0.60=0.72(米).∵AB =1.2米,∴AB +EH ≈1.2+0.72=1.92≈1.9(米).故选A. 5.[答案] 280[解析] 在Rt △ABC 中,AC =AB ·sin34°≈500×0.56≈280(米), ∴这名滑雪运动员的高度下降了280米. 故答案为280. 6.[答案] 6 3 7.[答案] 58[解析] 如图所示,过点C 作CE ⊥AB 于点E ,∵∠CDB =90°,∠EBD =90°,∴四边形EBDC 是矩形, ∴BE =CD =10米. ∵∠ECB =11°48′, ∴∠EBC =78°12′,则tan78°12′=EC BE =EC10≈4.8,解得EC ≈48(米).在Rt △AEC 中,∵∠ACE =45°, ∴AE =EC ≈48米,∴此塑像的高AB 为AE +BE ≈48+10=58(米). 故答案为58. 8.[答案] 135[解析] ∵在点B 处观测观光塔底部D 处的俯角是30°,∴∠ADB =30°.在Rt △ABD 中,tan30°=AB AD ,即45AD =33,∴AD =45 3 m.∵在楼房的底端点A 处观测观光塔顶端C 处的仰角是60°, ∴在Rt △ACD 中,CD =AD ·tan60°=45 3×3=135(m). 故答案为135.9.解:∵EC ∥AD ,∴∠A =30°,∠CBD =45°,CD =200米. ∵CD ⊥AB 于点D ,∴在Rt △ACD 中,∠CDA =90°,tan A =CD AD,∴AD =20033=200 3(米).在Rt △BCD 中,∠CDB =90°,∠CBD =45°, ∴BD =CD =200米,∴AB =AD -BD =(200 3-200)米.答:A ,B 两点间的距离为(200 3-200)米.10.解:如图,过点B 作BH ⊥DE ,垂足为H ,过点A 作AG ⊥BH ,垂足为G.∵BH ⊥DE ,∴∠BHD =∠BHE =90°.在Rt △BHD 中,tan α=BH DH =6,在Rt △BHE 中,tan β=BH EH =34,∴BH =6DH ,BH =34EH ,∴8DH =EH .∵DE =18,DE =DH +EH , ∴9DH =18,∴DH =2,则BH =12.∵∠BHD =∠AGH =∠ACH =90°, ∴四边形ACHG 为矩形,∴AC =GH =11,∠CAG =90°,BG =BH -GH =12-11=1. ∵∠BAC =120°,∴∠BAG =∠BAC -∠CAG =120°-90°=30°, ∴在Rt △AGB 中,AB =2BG =2. 答:灯杆AB 的长度为2米. 素养提升解:(1)△A 1A 2B 2是等边三角形.证明如下:如图,∵甲船以每小时30 2海里的速度向正北方向航行,航行20分钟到达A 2处,∴A 1A 2=30 2×13=10 2(海里).又∵A 2B 2=10 2海里,∠A 1A 2B 2=60°, ∴△A 1A 2B 2是等边三角形.(2)过点B 1作B 1N ∥A 1A 2,如图. ∵B 1N ∥A 1A 2,∴∠A 1B 1N =75°,∴∠A 1B 1B 2=75°-15°=60°. ∵△A 1A 2B 2是等边三角形,∴∠A 2A 1B 2=60°,A 1B 2=A 1A 2=10 2海里, ∴∠B 1A 1B 2=180°-75°-60°=45°. 在△B 1A 1B 2中,∵A 1B 2=10 2海里,∠B 1A 1B 2=45°,∠A 1B 1B 2=60°,且由阅读材料可知B 1B 2sin45°=A 1B 2sin60°,即B 1B 222=10 232,解得B 1B 2=10 2×2232=20 33(海里).∴乙船每小时航行20 33÷13=20 3(海里).。