高中政治课程安排及学习方法 (共22张PPT)
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高中政治课件ppt
生产关系适应生产力的发展时，会促进生产力的发展；反之，则会阻碍生产力的发展。
国家经济政策
宏观调控
国家通过财政政策、货币政策等 手段对经济进行宏观调控，以实 现经济增长、物价稳定、就业充 分、国际收支平衡等宏观经济目
标。
经济体制
国家选择适合本国国情的经济体 制，以激发市场活力、优化资源
配置和提高经济效益。
公民义务
公民的基本义务、义务的 履行和违反义务的法律责 任。
权利与义务的关系
权利与义务的相互关系、 权利与义务的平衡发展。
03
政治经济学
商品与市场
商品
商品是用于交换的劳动产品，具有使 用价值和交换价值。
市场
价值规律
商品的价值量由生产该商品的社会必 要劳动时间决定，商品交换以价值量 为基础实行等价交换。
心理发展
心理发展是指人们从出生到老年的心理变化和发展过程。在高中政治课件中，应引导学生了解心理发展的概念， 理解心理发展与政治发展的关系，以及如何通过心理发展来促进人们的政治成长和发展。
感谢观看
THANKS
政府责任
政府的基本职责、政府责 任的形式和实现方式。
政治制度
政治制度概述
政治制度的定义、分类和特征。
我国的政治制度
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度等。
政治制度的发展与完善
政治制度的发展历程、改革与完善。
公民权利与义务
公民权利
公民的基本权利、权利保 障和行使方式。
政治哲学方法论的多样性
政治哲学方法论有多种，包括实证主义、诠释主义、批判理论等。
政治哲学方法论的应用
应用政治哲学方法论分析现实政治问题，有助于深入理解政治现象 的本质和规律。
国家经济政策
宏观调控
国家通过财政政策、货币政策等 手段对经济进行宏观调控，以实 现经济增长、物价稳定、就业充 分、国际收支平衡等宏观经济目
标。
经济体制
国家选择适合本国国情的经济体 制，以激发市场活力、优化资源
配置和提高经济效益。
公民义务
公民的基本义务、义务的 履行和违反义务的法律责 任。
权利与义务的关系
权利与义务的相互关系、 权利与义务的平衡发展。
03
政治经济学
商品与市场
商品
商品是用于交换的劳动产品，具有使 用价值和交换价值。
市场
价值规律
商品的价值量由生产该商品的社会必 要劳动时间决定，商品交换以价值量 为基础实行等价交换。
心理发展
心理发展是指人们从出生到老年的心理变化和发展过程。在高中政治课件中，应引导学生了解心理发展的概念， 理解心理发展与政治发展的关系，以及如何通过心理发展来促进人们的政治成长和发展。
感谢观看
THANKS
政府责任
政府的基本职责、政府责 任的形式和实现方式。
政治制度
政治制度概述
政治制度的定义、分类和特征。
我国的政治制度
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度等。
政治制度的发展与完善
政治制度的发展历程、改革与完善。
公民权利与义务
公民权利
公民的基本权利、权利保 障和行使方式。
政治哲学方法论的多样性
政治哲学方法论有多种，包括实证主义、诠释主义、批判理论等。
政治哲学方法论的应用
应用政治哲学方法论分析现实政治问题，有助于深入理解政治现象 的本质和规律。
统编版高中政治必修二3.2 建设现代化经济体系(共22张ppt)
资料补充：供给侧结构性改革
二、推动经济高质量发展 （二）建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系
1.目标：实现区域良性互动、城乡融合发展、陆海统筹整体优化，培育和 发挥区域比较优势，加强区域优势互补，塑造区域协调发展新格局。
2.要求： （1）实施乡村振兴战略 （2）实施区域协调发展战略
二、推动经济高质量发展 （1）实施乡村振兴战略
二、推动经济高质量发展 （一）建设创新引领、协同发展的产业体系
实体经济
实体经济，是指人通过使用工具创造的经济。包括农业、工业、 交通通讯业、商业、建筑业等物质生产和服务部门。也包括教 育、文化、知识、信息、艺术、体育等精神产品的生产和服务 部门。实体经济始终是人类社会赖以生存和发展的基础，是一 国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。
①原因：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解 决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
②措施：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、 治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体 系，加快推进农业农村现代化。
二、推动经济高质量发展 （2）实施区域协调发展战略
总体上看，我国制造业还存在许多关键领域的自主研发能力不强、劳动 密集型和资源密集型企业比重偏大、高新技术型企业偏少、许多产品的 科技含量不高等问题。
投资一直是拉动我国经济增长的“主力军”。随着传统产业的规模 不断扩张，产能过剩矛盾非常突出；消费在国内生产总值中占比偏低。
思 考 ： 上述材料反映出我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问 题？如何解决这些问题？
一、国家强 经济体系必须强
（二）建设现代化经济体系的内涵
现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、 各个领域的相互关系和内在联系构成的有机整体。
高中政治统编版必修二1.2坚持“两个毫不动摇”(共22张ppt)
（3）探索公有制多种实现形式，完善中国特色
现代企业制度。（从实现形式看） P10
备注：指国有资本、集体资本、
非公有制资本等交叉持股、相
------股份制是现代企业的一种资本组织形式。互融和合非的公经有济资形本式缺。一公不有可资。本
形式:股份制形式。股份制公司有股份有限公司和有限责任
公司两种形式。
混合所有制通常采用股份制形式，是不是所有股份制都是混合所有制？
二、多种所有 制经济共同发 展
1.非公有制经济组成部分 2.非公有制经济地位和作用 3.多种所有制经济共同发展关系、意义
第一课 我国的生产资料所有制
学习要点：
第二框
坚持 “两个毫不动摇”
（回答怎么做的问题）
一、毫不动摇巩固和发展公有制经济
1.如何发展壮大国有经济 2.如何发展壮大农村集体经济
二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
分 p7
非公有制经济是稳定经济增长 和改善民生的重要力量、创业 就业的主要领域、技术创新的 重要主体、国家税收的重要来 源，为我国社会主义市场经济 发展、政府职能转变、农村富 余劳动力转移、国际市场开拓 等发挥了重要作用。p7
改革开放以来，我国非 公有制经济是在坚持公 有制主体地位和发挥国 有经济主导作用的前提 下。在党和国家方针政 策的鼓励和支持下发展 起来的，是推动经济社
会发展的重要力量。 p12
地位
作用
发展前提
2.怎样毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展？
（1）优化发展/营商环境（政府政策角度）p12
①.要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有 制经济高质量发展的制度环境; ②.营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开 公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境; ③.要健全支持非公有制经济发展的法治环境，贯彻落 实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济 健康发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展 的良好环境和社会氛围。
高中政治学法指导(课堂PPT)
3
▪ 对于高中政治课的学习而言，始终存在着学习习 惯的再培养再塑造的问题。 有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德 资本。一个好的习惯是一个人享受不尽的利息； 一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。” 对于我们而言，我们学习高中政治课需要“利 息”，而不要“债务”。 具体地讲，不同学习阶段有不同的学习 任务和学习特点，因而应当有不同的学习习惯和 不同的学习方法。
2
▪ 政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书 内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随 处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付， 不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千 变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就 是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听 课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过 一定的训练，便能做到。
考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的，需要 平时用心训练才能积累、形成。
7
▪ 四、归纳总结，构建知识树的习 惯 平时注意归纳整理知识网络， 组织知识专题，总结思维方法和解 题技巧，发现思维规律和解题规律。 更重要的是将教材知识内化为自己 的思想，并恰当的呈现出来，这恰 恰是高考命题人特别看重的。
七、持之以恒地激发自己的学
习兴趣
经常使自己保持良好的学习兴
趣和高昂的学习斗志。
10
4
▪ 一、听课习惯：听、读、想、记、讲。
听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、
争论、辩论、质疑等。
读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、
分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点
段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层
次，找中心；把握原理的论述方式、论证方法，是归纳
还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。
▪ 对于高中政治课的学习而言，始终存在着学习习 惯的再培养再塑造的问题。 有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德 资本。一个好的习惯是一个人享受不尽的利息； 一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。” 对于我们而言，我们学习高中政治课需要“利 息”，而不要“债务”。 具体地讲，不同学习阶段有不同的学习 任务和学习特点，因而应当有不同的学习习惯和 不同的学习方法。
2
▪ 政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书 内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随 处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付， 不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千 变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就 是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听 课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过 一定的训练，便能做到。
考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的，需要 平时用心训练才能积累、形成。
7
▪ 四、归纳总结，构建知识树的习 惯 平时注意归纳整理知识网络， 组织知识专题，总结思维方法和解 题技巧，发现思维规律和解题规律。 更重要的是将教材知识内化为自己 的思想，并恰当的呈现出来，这恰 恰是高考命题人特别看重的。
七、持之以恒地激发自己的学
习兴趣
经常使自己保持良好的学习兴
趣和高昂的学习斗志。
10
4
▪ 一、听课习惯：听、读、想、记、讲。
听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、
争论、辩论、质疑等。
读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、
分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点
段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层
次，找中心；把握原理的论述方式、论证方法，是归纳
还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。
高中政治统编版必修二2.2更好发挥政府作用(共22张ppt)
面对当前经济下行压力加大，政府应如何保持经济平稳运行。
四.科学的宏观调控
指政府通过对财政收支总量的调节 来影响总需求,使之与总供给相适应 的经济政策。
4.宏观调控最常用的经济手段： 财政政策和货币政策
经济滞缓（过冷）
总任
务：
扩张性 财政政策
实现
刺
总需
抑
增加 财政支出 激
求与
制
增加 国债
投
总供
资
给基
我国是共产党领导的社会主义国家，党的领导是中国特色社 会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
2.把社会主义制度和市场经济有机结合起来,既能发挥市场经济的长处,又能发挥我国社 会主义制度的显著优势。
社会主义市场经济
市场经济的优势
社会主义制度的优势
1.市场价格及其波动，能够反映供 求状况及其变化；市场供求的变化 也会影响市场价格。 2.市场竞争能够引导资源流向效率 高的领域和企业，推动科 学技术和 经营管理进步，实现优胜劣汰
有利于"具体体现在中国特色社会主义制度体系
的各个方面.
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
3.促进全体人民实现共同富裕，是社会主义市场经济体制的根本目标
共同 富裕
社 会 主 义 市 场 经 济 体 制
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
4.科学的宏观调控，有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求
完善监管体系。加强对直播电商平台及商家经营行为的监测与指导，推动主播合 法合规开展直播电商带货，督促平台承担网店、内容生态、交易安全、广告等相应监 管责任，鼓励建立行业信用信誉评定、奖惩等机制，着力保障消费者合法权益，禁售 假冒伪劣产品，促进直播电商健康、有序、创科新学发的展宏。观调控、有效的政府治理
四.科学的宏观调控
指政府通过对财政收支总量的调节 来影响总需求,使之与总供给相适应 的经济政策。
4.宏观调控最常用的经济手段： 财政政策和货币政策
经济滞缓（过冷）
总任
务：
扩张性 财政政策
实现
刺
总需
抑
增加 财政支出 激
求与
制
增加 国债
投
总供
资
给基
我国是共产党领导的社会主义国家，党的领导是中国特色社 会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
2.把社会主义制度和市场经济有机结合起来,既能发挥市场经济的长处,又能发挥我国社 会主义制度的显著优势。
社会主义市场经济
市场经济的优势
社会主义制度的优势
1.市场价格及其波动，能够反映供 求状况及其变化；市场供求的变化 也会影响市场价格。 2.市场竞争能够引导资源流向效率 高的领域和企业，推动科 学技术和 经营管理进步，实现优胜劣汰
有利于"具体体现在中国特色社会主义制度体系
的各个方面.
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
3.促进全体人民实现共同富裕，是社会主义市场经济体制的根本目标
共同 富裕
社 会 主 义 市 场 经 济 体 制
一、社会主义市场经济体制
（二）基本特征
4.科学的宏观调控，有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求
完善监管体系。加强对直播电商平台及商家经营行为的监测与指导，推动主播合 法合规开展直播电商带货，督促平台承担网店、内容生态、交易安全、广告等相应监 管责任，鼓励建立行业信用信誉评定、奖惩等机制，着力保障消费者合法权益，禁售 假冒伪劣产品，促进直播电商健康、有序、创科新学发的展宏。观调控、有效的政府治理
高中政治统编版必修二1.2坚持“两个毫不动摇”(共22张ppt)
（1）从发展目标看：标准、中心、目标、增强5个力
①标准：解放和发展社会生产力 ②中心：提高国有资本效率、增强国有企业活力 ③目标：全面推进依法治企,加强和改进党对国有企业的领导 ④增强“5个力”：做强做优做大国有企业，不断增强国有经 济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力
（2）从发展方向看：
我有资金 哦！
还有我们呢！
有限责任公司
股份有限公司
不同点
1.资本不划分为等额股份，股本 转让比较困难； 2.股东人数为５０人以下； 3.货币技术厂房土地均可入股； 4.最低注册资本为3万元； 5.公司财务不必向社会公开； 6.设立程序简单； 7.适用于中小型企业。
1.资本划分为等额股份（股票）, 上市公司股票可自由流通、转让； 2.5－２００人为发起人； 3.发行股票、只吸收资金； 4.注册资本最低500万元； 5.上市公司财务必须向社会公开； 6.设立程序复杂； 7.适用于大中型企业。
新型农业经营主体主要有专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业。 其中，专业大户和家庭农场是家庭经营，农民合作社和农业企业是合作 经营、集体经营或者企业经营。新型农业经营主体是相对于传统农业经 营主体而言的，其经营规模较大，收入水平更高，规模化、集约化、专 业化、市场化和社会化程度更高。
毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1.为什么要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？
相同点
1.都是依法设立的企业法人； 2.股东一般负有限责任； 3.公司均以全部财产对债务承担责任； 4.公司组织机构一般为决策机构、执行机构、监督机构 三部分； 5.公司均有名称和章程。
混合所有制经济通常采用股份制形式，但并不是所有股份制都是混合所有 制，只有由公有制经济和非公有制经济所组成的股份制才是混合所有制， 没有公有制经济参与的股份制，不是混合所有制。
①标准：解放和发展社会生产力 ②中心：提高国有资本效率、增强国有企业活力 ③目标：全面推进依法治企,加强和改进党对国有企业的领导 ④增强“5个力”：做强做优做大国有企业，不断增强国有经 济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力
（2）从发展方向看：
我有资金 哦！
还有我们呢！
有限责任公司
股份有限公司
不同点
1.资本不划分为等额股份，股本 转让比较困难； 2.股东人数为５０人以下； 3.货币技术厂房土地均可入股； 4.最低注册资本为3万元； 5.公司财务不必向社会公开； 6.设立程序简单； 7.适用于中小型企业。
1.资本划分为等额股份（股票）, 上市公司股票可自由流通、转让； 2.5－２００人为发起人； 3.发行股票、只吸收资金； 4.注册资本最低500万元； 5.上市公司财务必须向社会公开； 6.设立程序复杂； 7.适用于大中型企业。
新型农业经营主体主要有专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业。 其中，专业大户和家庭农场是家庭经营，农民合作社和农业企业是合作 经营、集体经营或者企业经营。新型农业经营主体是相对于传统农业经 营主体而言的，其经营规模较大，收入水平更高，规模化、集约化、专 业化、市场化和社会化程度更高。
毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1.为什么要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？
相同点
1.都是依法设立的企业法人； 2.股东一般负有限责任； 3.公司均以全部财产对债务承担责任； 4.公司组织机构一般为决策机构、执行机构、监督机构 三部分； 5.公司均有名称和章程。
混合所有制经济通常采用股份制形式，但并不是所有股份制都是混合所有 制，只有由公有制经济和非公有制经济所组成的股份制才是混合所有制， 没有公有制经济参与的股份制，不是混合所有制。
8.2 文化交流与文化交融(课件)(共22张PPT)高中政治必修四 哲学与文化(统编版)
• 联系：
1.文化交流是文化交融的基础和前提； 2.文化交融是文化交流的升华和发展。 3.文化在交流的基础上借鉴和融合，推动了文化的创新和发展。
F • 文化交流就是指向世界传播中华文化。 提示：也要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播。
F • 文化交流和交融构成了文化发展的根本动力。 提示：文化发展的根本动力是社会实践。
碍。 • 大彻大悟
彻底的觉悟，达到“不生不灭”的地步，属于大菩萨的境界。
• 三生有幸 三生，佛教指前生、今生、来生；有幸，形容极大的幸运。
• 皆大欢喜 原为佛经结束语中的习惯用语，谓参加法会的大众听佛讲经说法
后，都感到身心愉悦，无比欣喜。
• 一厢情愿 源自佛教《百喻经》，说一个愚人到都城里游玩，爱上公主，相
佛学的贡献：逻辑、思辨
曾参：“夫子之道，忠恕而已 矣。”
不考虑形而上学， 不研究“世界、人类和社会的 本质”这类的问题
老子：“道可道，非常道；名可名， 非常名。”
无法辩论对错， 领悟的人也难以解答别人的人生困 惑
更新的儒家：两个学派
程朱理学 • 天理或理是万物之本 • 存天理，灭人欲 • 格物致知
课前回顾：
• 对待文化多样性的正确态度
本课内容提纲：
学习借鉴外来文化 的有益成果
文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融
正确对待外来文化
8.2 文化交流与文化交融
总议题：如何看待文化交流与文化交融？
• 议题一：如何看待文化交流？ • 议题二：如何看待文化交融？
• 智慧 梵语般若（Prajna）的意译，佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到
文化交融的意义
3.纵观几千年文化发展历程，人类正是通过文化交融，积极借鉴别 国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取 丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文 化发展繁荣作出了贡献。
1.文化交流是文化交融的基础和前提； 2.文化交融是文化交流的升华和发展。 3.文化在交流的基础上借鉴和融合，推动了文化的创新和发展。
F • 文化交流就是指向世界传播中华文化。 提示：也要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播。
F • 文化交流和交融构成了文化发展的根本动力。 提示：文化发展的根本动力是社会实践。
碍。 • 大彻大悟
彻底的觉悟，达到“不生不灭”的地步，属于大菩萨的境界。
• 三生有幸 三生，佛教指前生、今生、来生；有幸，形容极大的幸运。
• 皆大欢喜 原为佛经结束语中的习惯用语，谓参加法会的大众听佛讲经说法
后，都感到身心愉悦，无比欣喜。
• 一厢情愿 源自佛教《百喻经》，说一个愚人到都城里游玩，爱上公主，相
佛学的贡献：逻辑、思辨
曾参：“夫子之道，忠恕而已 矣。”
不考虑形而上学， 不研究“世界、人类和社会的 本质”这类的问题
老子：“道可道，非常道；名可名， 非常名。”
无法辩论对错， 领悟的人也难以解答别人的人生困 惑
更新的儒家：两个学派
程朱理学 • 天理或理是万物之本 • 存天理，灭人欲 • 格物致知
课前回顾：
• 对待文化多样性的正确态度
本课内容提纲：
学习借鉴外来文化 的有益成果
文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融
正确对待外来文化
8.2 文化交流与文化交融
总议题：如何看待文化交流与文化交融？
• 议题一：如何看待文化交流？ • 议题二：如何看待文化交融？
• 智慧 梵语般若（Prajna）的意译，佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到
文化交融的意义
3.纵观几千年文化发展历程，人类正是通过文化交融，积极借鉴别 国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取 丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文 化发展繁荣作出了贡献。
高中政治统编版必修二2.2更好发挥政府作用(共22张ppt)
2020年9月，中国明确提出 2030年“碳达峰”与2060
年”碳中和“目标。
双 碳 如何发挥政府作用？
双碳工作体现了社会主义市场经济体制的哪些基本特征？
1
党的二十大报
告指出：积极 稳妥推进碳达 峰碳中和。实 现碳达峰碳中 和是一场广泛 而深刻的经济 社会系统性变 革。
2
国务院印发
了《关于完整准 确全面贯彻新发 展理念做好碳达 峰碳中和工作的 意见》和《2030 年前碳达峰行动 方案》，为各地 区、各行业推动 碳达峰碳中和工 作指明了方向。
3
中国式现代化是 人口规模巨大、
全体人民 共同富裕、
物质文明和精神 文明相协调、人 与自然和谐共生、 走和平发展道路。
党的领导
【党的领导是中国特色社会主义的 最本质特征和最大优势，发挥党总揽 全局、协调各方的作用】
促进全体人民共同富裕
是
社会主义市场经济体制的根本目标
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
高中思想政治必修2经济与社会第一单元第二课第二框
更好发挥政府作用
一、教材分析
（一）教材地位分析
本框《更好发挥政府作用》是统编版高中政治必修二第一单元 第二课第二框，本框是第一框内容的延续。通过第一框《市场 资源配置》的学习，把握市场调节的优点及局限性，为取长补 短除了要建立现代市场体系还需要更好发挥政府作用。这两框 题共同构成社会主义市场经济体制的完整内容。
教学难点
• 政府宏观调控的经济手段
五、教学方法
➢ 教法：情境探究教学 法、讲授法
➢ 学法：合作探究法
六、教学环节
议题线
活动线 探究线
知识线
双碳工作体现了 社会主义市场经 济体制的哪些基 本特征？ 联系知识与材料
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有一个贫穷的犹太人，为了维持生计，准备把家 里仅有的一头牛和一只鸡拿到集市上卖掉。在去集 市的路上，要过一条河，犹太人划着船准备到对岸 去。就在船走到河中央的时候，突然起了风浪，船 马上就要翻了。犹太人在毫无办法的情况下只能向 上帝祷告祈求，“上帝啊！您如果能让我平安过河， 我将把卖牛的钱全捐给教会！” 祈求马上灵验了， 犹太人平安的过了河。 这样，犹太人将面临一个选择，卖牛的钱是捐还 是不捐？如果不捐，那将是对上帝的不恭，可能会 受到上帝的惩罚。如果捐，一年的生活就没了着落， 老婆孩子怎么办？
三、 背——
牢
四、 做——
精
（一）养成先复习后做作业的习惯 （二）做选择题无论对与错都要问个为什么， 保证不重犯同样的错误。 （三）非选择题要学会从教材中找观点，从题 目中找材料，然后合成答案。
五、
对学习政治课要有一个正确的态度
学习政治课， 一半是为了考试， 一半是为了做人。
灵魂的洗礼
这样一个故事：一个寒冷的冬天的早上，兔妈 妈和两个孩子亲吻告别后，出来寻找食物。猎人 发现了兔妈妈，吩咐猎狗去逮住她。猎狗说：“ 是，遵命！”当兔妈妈满身伤痕回到家的时候， 两只小兔子吓坏了，问：“妈妈。你怎么了？” 兔妈妈说：“我被猎狗追杀。”“猎狗？猎狗竟 然没有将您捕获？”“是啊。”“那为什么呢？ ”“因为猎狗是奉命行事、尽力而为，而你们— —我最亲爱的宝贝，还在家中等着我，我必须全 力以赴，所以我成功了。”
这样看待政治课
• 2、政治课在现实生活中的作用
• 《经济生活》，能够帮助我们成就梦想，拥有更多的财富 ，做一个爱国的商人。 • 《政治生活》，帮助我们做一个有责任感、有担当的人。 • 《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有 文化、有素质的人； • 《生活与哲学》，主要是将我们从一个不大聪明的人培养 成一个比较聪明的人，学会全面的分析问题，做一个理性 的人。 • 三年之后，我们将成为一个有经济头脑、有政治远见、有 文化素养和有哲学思维的人，一个热爱生活的人，一个幸 福的人！
——因为缘分，所以我们在一起； ——因为在一起，所以我们很快乐； ——就让我们在快乐中一起展开政治 旅程吧！ ——愿我们：面朝政治，春暖花开！
如果是你中了大奖，你如何处理这笔钱？
这些国家的 你们能说出 这些人的名字 领导人称呼为 和职位吗？ 什么不一样？
从以上图片中，你 们觉得奥运会开幕 式展示的最主要内 容究竟是什么？
一个秃头的男人坐在理发店里。发型 师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人 解释说：“我本来想去做头皮移植，但实 在太痛了，如果你能够让我的头发看起来 像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付 你5000美元。”
如果你是这个犹太人你会怎么办？
一头牛的市场价是1000元，一只鸡的 市场价15元。如果犹太人按常规，他只能 剩下卖鸡的15元。 犹太人信守了诺言。但犹太人是这样 做的，牛只卖10元，但有个条件，必须一 起买价值1000元的鸡。因为总价要比市场 价低5元，所以犹太人很快就出手了。然 后捐出了卖牛的10元，拿着剩余的1000元 钱回家了。
思 活
文 化 生 活
一 轮 复 习
一、 读——
透
（一）了解教材的基本结构——目录 （二）会读（养成预习、复习的习惯）
①写出听课要注意的问题； ②在书上做出眉批，要找出书上的核心词、关键语，明确 哪些是必须记住的，划出来；哪些语言叙述属文法方面的内容， 可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△☆━等，可 以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的 “痕迹”。
如果你是这个理发师,你怎么办?
我们不能自由选择成功，但 我们可以用自己的智慧自由选 择通向成功的正确道路。为了 你今后的成功，你现在就应该 选择一条通向成功的道路。
这样看待政治课 • 1、突出政治学科在高考中的重要性 • • （1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模 式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目 ； • （2）即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业 证，必须进行学业考试，也有政治科。 • （3）研究生考试必考科目
（三）边读边思考
在读书的过程中要善于发现和提出问题，如：新旧知识之间 有什么联系，和生活中的什么事例类似。不仅要关注知识，还 要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、 解决问题的方法和思路。
二、 听——
懂
（一）懂得从老师的讲课中发现重点
（二）注意和学习老师分析问题的思路
（三）学会用自己的方法去记笔记
高中政治与初中政治的不同
①考试方式：全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求：在了解、熟悉课文的基础上， 对重要的原理、观点必须背诵；侧重理解， 构建起科学的知识网络体系；回归生活，灵 活应用书本的观点原理描述、解释生活中 的现象，解决生活中的问题（学以致用）。
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课
必修课程
经 济 生 活 政 治 生 活 文 化 生 活 生 活 与 哲 学
经 济 学 常 识 国 家 和 国 际 组 织 常 识
选修课程
科 学 思 维 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识
普通高中政治课程安排
第一学年 第二学年 第三学年 科 目 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 生 活 与 哲 学 二 三 轮 复 习
三、 背——
牢
四、 做——
精
（一）养成先复习后做作业的习惯 （二）做选择题无论对与错都要问个为什么， 保证不重犯同样的错误。 （三）非选择题要学会从教材中找观点，从题 目中找材料，然后合成答案。
五、
对学习政治课要有一个正确的态度
学习政治课， 一半是为了考试， 一半是为了做人。
灵魂的洗礼
这样一个故事：一个寒冷的冬天的早上，兔妈 妈和两个孩子亲吻告别后，出来寻找食物。猎人 发现了兔妈妈，吩咐猎狗去逮住她。猎狗说：“ 是，遵命！”当兔妈妈满身伤痕回到家的时候， 两只小兔子吓坏了，问：“妈妈。你怎么了？” 兔妈妈说：“我被猎狗追杀。”“猎狗？猎狗竟 然没有将您捕获？”“是啊。”“那为什么呢？ ”“因为猎狗是奉命行事、尽力而为，而你们— —我最亲爱的宝贝，还在家中等着我，我必须全 力以赴，所以我成功了。”
这样看待政治课
• 2、政治课在现实生活中的作用
• 《经济生活》，能够帮助我们成就梦想，拥有更多的财富 ，做一个爱国的商人。 • 《政治生活》，帮助我们做一个有责任感、有担当的人。 • 《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有 文化、有素质的人； • 《生活与哲学》，主要是将我们从一个不大聪明的人培养 成一个比较聪明的人，学会全面的分析问题，做一个理性 的人。 • 三年之后，我们将成为一个有经济头脑、有政治远见、有 文化素养和有哲学思维的人，一个热爱生活的人，一个幸 福的人！
——因为缘分，所以我们在一起； ——因为在一起，所以我们很快乐； ——就让我们在快乐中一起展开政治 旅程吧！ ——愿我们：面朝政治，春暖花开！
如果是你中了大奖，你如何处理这笔钱？
这些国家的 你们能说出 这些人的名字 领导人称呼为 和职位吗？ 什么不一样？
从以上图片中，你 们觉得奥运会开幕 式展示的最主要内 容究竟是什么？
一个秃头的男人坐在理发店里。发型 师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人 解释说：“我本来想去做头皮移植，但实 在太痛了，如果你能够让我的头发看起来 像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付 你5000美元。”
如果你是这个犹太人你会怎么办？
一头牛的市场价是1000元，一只鸡的 市场价15元。如果犹太人按常规，他只能 剩下卖鸡的15元。 犹太人信守了诺言。但犹太人是这样 做的，牛只卖10元，但有个条件，必须一 起买价值1000元的鸡。因为总价要比市场 价低5元，所以犹太人很快就出手了。然 后捐出了卖牛的10元，拿着剩余的1000元 钱回家了。
思 活
文 化 生 活
一 轮 复 习
一、 读——
透
（一）了解教材的基本结构——目录 （二）会读（养成预习、复习的习惯）
①写出听课要注意的问题； ②在书上做出眉批，要找出书上的核心词、关键语，明确 哪些是必须记住的，划出来；哪些语言叙述属文法方面的内容， 可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△☆━等，可 以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的 “痕迹”。
如果你是这个理发师,你怎么办?
我们不能自由选择成功，但 我们可以用自己的智慧自由选 择通向成功的正确道路。为了 你今后的成功，你现在就应该 选择一条通向成功的道路。
这样看待政治课 • 1、突出政治学科在高考中的重要性 • • （1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模 式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目 ； • （2）即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业 证，必须进行学业考试，也有政治科。 • （3）研究生考试必考科目
（三）边读边思考
在读书的过程中要善于发现和提出问题，如：新旧知识之间 有什么联系，和生活中的什么事例类似。不仅要关注知识，还 要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、 解决问题的方法和思路。
二、 听——
懂
（一）懂得从老师的讲课中发现重点
（二）注意和学习老师分析问题的思路
（三）学会用自己的方法去记笔记
高中政治与初中政治的不同
①考试方式：全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求：在了解、熟悉课文的基础上， 对重要的原理、观点必须背诵；侧重理解， 构建起科学的知识网络体系；回归生活，灵 活应用书本的观点原理描述、解释生活中 的现象，解决生活中的问题（学以致用）。
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课
必修课程
经 济 生 活 政 治 生 活 文 化 生 活 生 活 与 哲 学
经 济 学 常 识 国 家 和 国 际 组 织 常 识
选修课程
科 学 思 维 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识
普通高中政治课程安排
第一学年 第二学年 第三学年 科 目 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 生 活 与 哲 学 二 三 轮 复 习