上海大学创意写作考研经验【新祥旭考研】
【新祥旭考研】创意写作考研干货：陈西滢评鲁迅作品
新祥旭官网/创意写作考研干货：陈西滢评鲁迅作品新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导20年代中期，新文化运动主将鲁迅与北京大学外文系教授、“闲话”作家陈西滢之间发生过一场论战。
这场论战以对学生运动的态度为发端，引出了一系列的笔战，也同时涉及到了对对方作品的评价问题。
其中，尤以陈西滢对鲁迅作品的评价令人玩味。
1927年，陈西滢发表《新文学运动以来的十部著作》一文，是他向读者推荐的新文学杰作。
他对鲁迅小说及杂文的评价颇有意味。
陈西滢所列十部著作包括：胡适的《胡适文存》，吴稚晖的《一个新信仰的宇宙观与人生观》、顾颉刚的《古史辨》、郁达夫的小说《沉沦》、鲁迅的小说集《呐喊》、郭沫若的诗集《女神》，徐志摩的《志摩的诗》、西林的戏剧《一只马蜂》、杨振声的长篇小说《玉君》以及冰心的小说集《超人》。
应当说，陈西滢对这些作品的评价总体较为冷静客观，并无拔高之嫌，但态度也不均衡。
尤其对鲁迅小说的评价，与后人对鲁迅小说的评价出入较大。
陈西滢认为《孔乙己》、《风波》、《故乡》是鲁迅“描写他回忆中的故乡的人们风物，都是好作品。
”但又说，小说里的“乡下人”，“虽然口吻举止，惟妙惟肖，还是一种外表的观察，皮毛的描写。
”即使只肯定了这些小说的描写风土人情的好处，也不忘大打折扣。
他同时又认为《阿Q 正传》要高出一筹，但也不过认为阿Q 是同李逵、鲁智深、刘姥姥等“同样生动，同样有趣的人物，将来大约会同样的不朽的”。
只承认在艺术上的生动有趣，并不谈及鲁迅的思想深度，以陈西滢留英博士的训练，这种评价绝不是眼光问题。
他同时更不忘表示对鲁迅杂文的不恭。
在文后的说明中，陈西滢说了一段别有意味的话：“我不能因为我不尊敬鲁迅先生的人格，就不说他的小说好，我也不能因为佩服他的小说，就称赞他其余的文章。
我觉得他的杂感，除了《热风》中二三篇外，实在没有一读的价值。
”而他对鲁迅小说的评价，又何以能用“佩服”二字概括呢？因为他对其他列入“十部著作”的作家作品的评价，比对鲁迅要宽松得多。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：怎样积累写作素材
新祥旭官网/创意写作考研干货：怎样积累写作素材新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导平时注意把生活的素材积累起来，这样写作时就不会感到“无话可说”了。
但由于有的人积累写作材料的方法不合理，不论什么内容都记录在一个本于上，不进行整理归类，到用的时候才发现极不方便。
怎样解决这一难题呢？这里向大家介绍几种方法。
（1）生活卡片积累方法生活卡片积累法，即将日常生活中自己的所见、所闻、所思、所感分类存入材料库的一种方法。
它有助于培养我们的观察习惯，提高我们的观察水平。
早晨起床后，我们就要留心周围的事物，观察它们的变化，如：今天太阳特别红，天气特别冷，爸爸送我的礼物，小伙伴中发生的一件有趣的事……这些材料都是我们亲身经历，感受体验所得，在脑中留下的印象很深。
重新翻阅到这些材料，往事会历历在目。
卡片可到文具店购买，也可以自己制作。
卡片不要太大，要便于随身携带，又能够记下必要的内容。
通常以长15厘米，宽10厘米为宜，卡片上端要穿两个小孔便于装订。
记载时写清时间、地点、人物，主要内容等。
（2）读书卡片积累法作文需要多方面的材料和知识，这就必须扩大阅读范围。
因为读是写的基础。
古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”就是这个道理。
在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵。
这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文来，才会运用自如。
（3）报刊剪贴积累法把从报刊杂志上剪下来的有价值的材料贴在准备好的资料上，说明资料的出处、时间等。
值得注意的是：这种方法只能是取自自己的报刊或征求他人同意的报刊。
应强调的是资料的积累容易成为大杂烩，要解决这个问题，就须对材料分类记载。
按事件的不同，可分为写人类、记事类、写景类、状物类、应用文类；所写内容的不同，可分为外貌描写类、语言描写类、动作描写类、心理描写类、自然环境描写类、场面描写类等。
积累材料时，不同的材料应存入相应的类别之中，这样，写作时就便于查找了。
考研写作技巧一网打尽
考研写作技巧一网打尽考研写作是考生们备战考研的重要内容之一，也是考察考生综合素质和表达能力的重要途径。
在考研写作中，有一些技巧可以帮助考生提高写作水平并取得好成绩。
本文将一网打尽考研写作技巧，帮助考生们顺利应对考试。
一、提前准备考研写作需要考生提前做好准备工作。
首先，要了解考试要求和评分标准，明确自己需要达到的写作水平。
其次，要充分积累素材，包括新闻事件、学术观点等，这样在写作时可以有更多选择。
还要提前多读一些好的范文，学习别人的写作技巧和表达方式，为自己的写作积累经验。
二、结构合理一篇好的文章离不开合理的结构安排。
在考研写作中，建议采用三段式结构，即引言、正文和结论。
引言部分可以先引入话题，并清楚表达自己的立场。
正文部分可以展开论述，包括列举事实、分析问题和提出观点等。
结论部分可以总结全文，并给出自己的建议或对未来的展望。
三、论证有力在考研写作中，要做到论证有力，需要运用丰富的写作技巧。
首先，要有充分的论据支持自己的观点，可以引用统计数据、实例分析等来增强论证的可信度。
其次，要运用逻辑思维，把各个论点有序地连接起来，使文章的逻辑结构更加清晰。
另外，要注重对反面观点的回应，能够辩证地看待问题，并给出自己对反面观点的反驳。
四、用词准确在考研写作中，用词准确是非常重要的。
首先，要避免使用模糊的词语，可以使用具体的词汇来准确表达自己的观点。
其次，要注意词汇的搭配和搭配的灵活运用，使文章更有亮点和吸引力。
同时，要注意使用准确的学术术语和表达方式，提升文章的专业性和权威性。
五、语句通顺在考研写作中，语句通顺是保证文章流畅性的关键。
要做到语句通顺，首先要注意句子的结构，避免过长或过短的句子，保持句子的平衡感。
其次，要注重句子之间的衔接，使用合适的过渡词和连接词来引导读者的思维。
此外，要注意语法的正确性，避免出现语病和错别字，影响文章的质量和阅读体验。
六、练习到位想要在考研写作中取得好成绩，只有不断地练习才是关键。
研究生考试万能作文
研究生考试万能作文篇一《难忘的考研之旅》考研就像一场奇特的冒险，每个人都在为了那可能的光明未来奋力前行。
我自己的考研经历那可真是充满了各种趣事和难忘的瞬间。
我记得备考的时候，我在图书馆找了个小角落。
那地方一开始我觉得是风水宝地，旁边的小窗户能透进柔和的光线。
我把我的一堆书堆得像小山似的。
可是没几天就发现问题了。
旁边坐了个老哥，那老哥特别喜欢吃重口味的东西，每天中午都能闻到一股浓烈的韭菜盒子味混合着大蒜味。
我当时心里就想，这老哥是想把知识和味道一起灌入脑袋吗。
为了不受这味道影响，我换了个位置，挪到了一个靠书架的地方。
这个新地方看似不错，就是灯光有点暗。
我有一次因为灯光太暗，差点把政治书当成了英语书看了半天，发现字都认识，组合在一起就看不懂了，后来才反应过来。
但说到复习，那可真像一场马拉松，永无止境。
我复习数学的时候，那些公式就像调皮的小精灵，总是在我脑袋里捉迷藏。
我辛辛苦苦背下来了，一到做题就又想不起来。
还有英语单词，感觉像一个个小怪物，怎么记都记不全。
不过每当我攻克一个难题，那种感觉就像打游戏通关了一样兴奋。
就像我做历年真题，当一张真题试卷的错误率从很高慢慢降低的时候，我就觉得自己像是个正在升级的打怪小能手。
考研就这么在一些小烦恼和小确幸中度过了，虽然过程很艰辛，但回想起来却又充满了乐趣与深意，这就是我独特的考研之旅，有烦恼但也有无尽的收获。
篇二《考研路上的小确幸与小无奈》说起考研，我那年的经历就好像是一部五味杂陈的小电影。
我决定考研的时候，就像一个勇士立志要征服一座高峰。
我首先得找个合适的学习环境，于是在学校附近租了个小单间。
那小单间可小的可怜，除了一张床和一张小桌子，基本就没剩多少空间了。
我每天就坐在那张小小的破桌子前开始我的学习征程。
我的室友是个特立独行的人。
有一次我正在专心背政治知识点，他突然在屋里开始练起了吉他。
那音乐声在我听来简直就是一堆乱码。
我用祈求的眼神看着他，他却还笑嘻嘻地说要给我放松一下。
上海大学复试经验总结三位学长的经验
一下面简要说下复试注意的问题。
复试主要有以下三个考核的内容：11号晚上的英语笔试（其实就是翻译两段话，英译汉和汉译英，难度我感觉适当）；12号上午选导师组，下午专业笔试；13号面试一天。
我想说的是：一、请不要轻视任何一个环节；二、机原专业笔试较简单，大题感觉简单过了头，事实证明大题准备太多是浪费感情的，小题较多，有一些平时难以注意到的知识点；三、面试不要锋芒毕露的样子，要谦虚有礼貌。
说说我这组面试的情况，刚分完组时，有传言说1比1.5的比例，我组的情况是报了16个人，12个学硕，4个专硕，准备录取13人，10个学硕，3个专硕。
六组CIMS方向，组长好像姓蔡。
我觉得我们组算是幸运的，我见到的每个人都录取了，我是专硕最后一个，面试最后一个，下午才到我，所以就先走了，去之后听说一志愿学硕里面有两个学硕因为英语笔试翻译50分满分，只考了不到20分，面试出来前，老师让这两个人着手调剂，正好5组有个导师缺人，来我们组调走了一个专硕，这样最后的结果出来果然是那两个英语不好的人被刷了，专硕都没刷，我们相当于走了个过场，一个皆大欢喜的结果。
还有专硕的面试跟学硕稍有不同，对英语的要求更高，我记得我进去没让我背自我介绍，考了我几个单词，有轴（shaft）车削（lathing）摩擦（friction）功率（power），专业基础词。
我脑袋一热后两个词居然忘了，悲剧啊。
还有用英语回答大学期间做过什么项目，还好我准备了这个，还有毕设做了什么，如果你在大学做个什么项目，发表过论文，申请过专利会有加印象分的。
我本科的项目给我增分不少，专业问题也主要是围绕自己的项目在问，这个世界上还有谁比我更了解自己的项目？所以之后的问题基本上对答如流了（CIMS方向对计算机及英语要求较高，六级过了最好，最好也有一些C语言的基础）。
那两个被刷的一志愿，我估计是太轻敌了，英语笔试的确不计入复试总成绩，但是你就得为你自己的每个疏忽带来的结果负责任，上大的这个复试在我看来还是蛮公平的。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：文学风格流派介绍(三)
创意写作考研干货：文学风格流派介绍（三）新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导唐宋派明代文学流派。
代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等。
自前七子李梦阳、何景明等倡言复古之后，散文以摹拟古人为事，不但缺乏思想，而且文字诘屈聱牙，流弊甚烈。
嘉靖初，王慎中、唐顺之以及与他们同时的李开先、陈束、赵时春、任翰、熊过、吕高号称“八才子”，力矫李、何之弊，主张学习欧阳修、曾巩之文。
他们的文学活动正值李梦阳、何景明去世而后七子尚未继起的复古主义的间歇期，一时影响颇大，李、何文集几乎受遏不行。
比王慎中、唐顺之稍晚的茅坤、归有光却正当后七子主持文坛的时期，以李攀龙、王世贞为代表的后七子继前七子衣钵。
再次发起复古运动,剽翺古人,求附坛坫，天下无不靡然成风。
茅坤、归有光与王、唐趣尚略同，归有光以一“穷乡老儒”毅然与后七子抗衡，排□而不余遗力，其精神尤为难得。
前后七子崇拜秦汉是摹拟古人，唐宋派则既推尊三代两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承发展。
王慎中说：“学六经史汉最得旨趣根源者,莫如韩欧曾苏诸名家。
”(《寄道原弟书几》)唐顺之的《文编》，选入《左传》、《国语》、《史记》等古文和韩柳欧苏曾王等大量作品。
茅坤编《唐宋八大家文钞》164卷,进一步肯定提倡唐宋文，影响深远，其书盛行海内。
唐宋派变学秦汉为学欧曾，易诘屈聱牙为文从字顺，是一个进步。
唐宋派还重视在散文中抒发作者的思想感情，他们批评复古派一味抄袭模拟，主张文章要直写胸臆，具有自己的本色面目。
王慎中提出文章要能“道其中之所欲言”（《曾南丰文粹序》），就是要抒发作者内心的思想感情。
唐顺之认为“文字工拙在心源”，说作者只要“心地超然”，就是“千古只眼人”,“即使未尝操纸笔呻吟学为文章,但直据胸臆，信手写来，如写家书，虽或疏卤，然绝无烟火酸馅习气，便是宇宙一样绝好文字”；否则，“文虽工而不免为下格”（《答茅鹿门知县书二》）。
茅坤更进一步，强调文章家不只是要求之于“心源”，还要体察物情，莫逆于心。
创意写作研究生
创意写作研究生当我进入创意写作研究生专业时，我迈入了一个新的创造的境界。
这个专业让我有机会深入探索创意的本质和技巧，进一步提升我的写作能力，同时也拓宽了我的思维和想象力。
我热爱写作，因为它给予了我表达自己思想和情感的自由。
在我还是个孩子的时候，我就开始写作了。
起初，我写一些简单的童话故事和日记，然后逐渐尝试其他类型的作品，如散文、诗歌和小说。
随着时间的推移，我逐渐认识到创意写作是一个广阔领域，需要不断的学习和探索。
在创意写作研究生专业里，我学到了许多关于写作过程和技巧的知识。
通过系统的课程学习，我深入了解到创意写作并不只是一种天赋，更是一门可以通过学习和实践提高的技能。
在写作的过程中，我学会了如何激发灵感、构建故事结构、塑造人物形象和发展情节。
我还学会了如何运用各种写作技巧，如隐喻、比喻和悬念，来增强作品的表现力和吸引力。
除了传授写作技巧，创意写作研究生专业还提供了许多创意的启发。
在课堂上，我们经常进行创意写作活动，如自由写作和头脑风暴。
教师还鼓励我们广泛阅读各种类型的作品，从不同的角度和风格中获得灵感。
这些活动和阅读经历帮助我培养了独立思考和创新的能力，从而更好地驾驭创意写作的艺术。
在创意写作研究生专业中，我与同行们进行讨论和批评，以改进自己的作品。
这种合作和交流的环境极大地促使我发现自己作品中的不足并找到改进的方法。
同时，我也从同行们作品中学到了很多。
他们的创意和风格不仅开拓了我的眼界，也激发了我更深入地思考和探索创作。
创意写作研究生专业并不只是关乎技巧和创意的提升，更是关于批判性思维和沟通能力的培养。
在专业的课程中，我学到了如何分析和评价不同作品，并能够用批判性的眼光来审视和改进自己的作品。
另外，我也有机会与教师和同行们进行讨论和交流，分享自己的见解和理解。
这种交流不仅帮助我更好地理解他人的作品，也让我更加自信地表达自己的观点和意见。
通过创意写作研究生的学习和实践，我深深认识到创意写作是一种艺术，需要持续的学习和探索来不断提升自己的水平。
2018年上海大学创意写作专业硕士研究生招生简章【新祥旭考研】
新祥旭官网/ 2018年上海大学创意写作专业硕士研究生招生简章新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导创意写作本方向旨在培养富有人文精神和社会责任感，系统掌握创意写作基本理论和基础知识，具有专业创作素养及创意产业从业技能的高层次理论研究并兼具应用实践能力的创意写作专门人才，以培养具有现代意识的专业创作人才、具有原创写作能力的创意产业核心从业人才、中国创意写作学科推动者和领导者为导向，积极拓展与英国利兹大学的合作办学关系、与阅文集团的联合培养关系，通过系统的理论学习研究、创作创业培训，使学生毕业后有能力在电影、广播电视、报社、社区等机构从事创意产业及文化服务工作，在高等院校从事创意写作教研工作。
主要研究领域：1）小说及影视文学创作及理论研究、2）报告文学及非虚构创作及理论研究、3）创意写作学研究、4）网络文学创作及理论研究。
指导教师：葛红兵教授、何建明教授、张炜教授、陈鸣副教授、许道军副教授、张永禄副教授、廖增湖（叶开）副教授、吕永林博士等。
招生人数：65考试科目：1．101思想政治理论2．201英语一 或 203日语 或 242俄语（二外）或 244德语（二外）或 245法语（二外）3．617作文4．815中国现当代文学史（适用于中国现代当代文学方向）或 816中国古代文学史（适用于中国古代文学、古典文献学）或 817语言学概论与现代汉语（适用于语言学及应用语言学、汉语言文字学）或 818文学概论（适用于文艺学）或 819比较文学与欧美文学（适用于比较文学与世界文学方向）或820创意写作基础理论及实践（适用于创意写作方向）5. 复试笔试：a ．文学概论（适用于中国现代当代文学方向）b ．古代汉语A （适用于中国古代文学、古典文献学方向）c ．古代汉语B （适用于语言学及应用语言学、汉语言文字学）d ．中外文论史 （适用于文艺学方向）e ．中外文学与中外文论：（适用于比较文学与世界文学方向）f ．当代文化分析（适用于文化研究方向）g.文学创作与批评（适用于创意写作方向）复试面试：专业综合（适用于所有方向）初试参考书目：《20世纪中国文艺思想史论》葛红兵主编，上海大学出版社，2006年《创意写作：基础理论与训练》许道军、葛红兵著，广西师范大学出版社，2012年 《20世纪中国小说理论资料》洪子诚等主编，北京大学出版社，1997年。
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上海大学创意写作考研经验
新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导
为时两年，我像发了醉梦一场。
两年，任何一个年轻的生命，都可以经历许多不同于考研的事，能够去创业、去谈恋爱，或者去疯狂地玩一场，我却孤独地享受着每个夜晚的痛苦和快乐，以及每一份对文学的爱。
金融跨考文学，这种荒诞和自我怀疑，让我进入默尔索的心里，审视着他在《局外人》中所受的那份煎熬。
考研一战中国现当代文学，二战创意写作，到底made it。
历经两次考研大战，得到录取结果，小小激动了一番，说胜利为时尚早，到底算是挺住了。
《这个杀手不太冷》里，变态警察史丹，应着交响乐的节奏，左手打着节拍，右手便举枪射杀毒贩，他的一举一动随着想象的贝多芬，沉浸于杀人的艺术和癫狂之中，一如尼采奔上街抱住马颈大哭时的疯狂。
有时细思，我的血液里是否也溶有未知量的吗啡，让我以一种近乎疯子的方式追求一个虚无的目标，所谓无知者无畏，原本对文学茫然无知，仅凭对写作的痴狂便一脚跨进从古希腊时期便源源流淌的文学之河。
儿时，家里能找到的书便是父亲三三两两购得的路遥和王朔，这二位应该算得上我的文学启蒙者。
《人生》中高加林为何不死心待在农村，却想法设法进入城市这不属于自己的天地？答案是：他回不去了。
这个回答成为一个魔咒，在求学时始终让我无法回头，然而到底要为着什么，却毫无念头。
兴许只是如《红楼梦》中那副对联，“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，不到黄河不死心罢了。
小学时，老师布置了一篇作文《老师》，对作文一无所知的我由父亲代笔写了一篇，不过“老师是园丁，学生是花朵”云云。
反遭老师鄙夷。
人生最初接受的写作让我感到屈辱。
然而，时光似乎能颠倒黑白，流光的奔驰能拨转方向，使“已经”又成为“未曾”。
我做成了堂吉诃德欲求的事，不无夸张地说，写作逐渐成为我生命的一部分，那种屈辱反倒让我想要奉献终身，像对宗教的虔诚一般渴求艺术。
在莽撞地四路碰壁后，我才进入这一方天地。
1989年到1994年，木心与一班异国谋饭之人，讲了五年的世界文学史，这种近乎荒诞的文学聚会，虽不如昔长安逍遥园中鸠摩罗什聚众译经之盛，却能让我辈未曾亲身经历的人叹息不已。
诺博到底弥补了这一缺憾。
当我一头冲进文学世界，茫然望着一个多彩而杂乱的陌生世界，各个方向都是路，都通向某个写作方向，青春文学、网络文学、类型小说、严肃文学，所有既存的目标在这个写作的铁屋子里尚是未知。
诺博的文学盛宴，逐渐让我明白，我自始至终热爱的就是最好的写作，写最好的作品。
“文无第一，武无第二”并不是真理，文中高下皆取决于你当下以及未来的每一步。
套用海子的《面朝大海，春暖花开》，从明天起，做个幸福的人，好好工作，好好读书，好好写作，自立自为自足，方不辜负文学。
在写作的道路上，我并不是什么先知先觉的人，只是发了菩提心，欲求正果罢了。
又或者我也如贾雨村一样，早已遇到煮粥老僧却仍处蒙昧。
若让文学去改变世界，可能性不大，我也无此想法，只是不想辜负文学，不辜负艺术，即便如高行健所说的作家便是一种“生前无偿”的事业，我想，我，我们，也能做到庄子所说的“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，能够“无所可用”，“安所困苦哉”！
关于上海大学创意写作考研
一、文艺理论基础
童庆炳的《文学理论教程》是上大官网上公布的书目，往届的初试题目也是包括在此书范围内的。
2016年，上大的创意写作由学硕变为艺术专硕，学费也由八千变为一万八。
这多少表明上大创意写作专业的转向。
初试题目中，童老的这本书严格来说，不能算是题目的对应参考书，真题中很多是无法套用这本书的理论的。
上海大学的创意写作培养方向是市场化写作和文学产业、文化产业，因此出题方向也偏向市场写作和影视文学，这样便不能仅读童老的这本书，上大的创意写作书系也是参考。
另外上大导师的研究方向也在今年的初试题目中体现出来了，尤其是虚构文学、网络小说和文学产业化。
因此只看课本是远远不够的。
二、文学赏析
上大去年出的题是美国作家雪莉·杰克逊的《摸彩》，今年是汪曾祺的《岁寒三友》。
一外一中，相比之下，外国作品更考验批评者的理论素养，而中国作品尤其是近现代作品由于与中国近现代史结合更密切，需要读者具备文学史方面的敏感性（对应的文学批评理论包括社会学批评）。
文学评论不同于读后感，这是一种比较专业化的阅读笔记，它需要你运用专业的理论知识进行有序、系统地分析，因此上海大学在创意写作专业方面对文学史、文学理论的考察除了文学理论基础部分的名词解释和简答外，更多的集中在赏析这一部分，并不能说上大对文学知识的考察不重要。
但文学评论所要用到的文学理论并无多少，需要学会英美新批评、叙事学理论等并灵活运用，在格式上要符合应试的要求，同时多加练**；另一方面，还要结合自己的文学史知识和阅读经验（这在试卷中也要体现出来，让导师看到你的阅读范围也是亮点），多读多写，只要掌握了理论上的素养和运用方法，无论遇到什么样的文本，在考试中也能获得满意的结果。
三、写作
上大2015年的写作是《我的大学》，模拟写作时会无法入手，看似高中生或初中生作文的题目，处理起来便不能像高中初中一样简单。
今年的作文是以留守儿童见网友为题材写小说。
出题结合近年社会热点，写作时偏向市场、读者偏好比较沾光。
而且今年的题已经偏向剧本方向了，需要能够用画面感来表现小说情节和人物情感。
我写的是发生于某个青旅的事，让故事主人公散发正能量；同时写作内容可以不用太正，我的小说便有灵异这种匪夷所思的事，仅供参考。
由于考试时应试写作的场景可能会影响平日养成的写作思维，降低写作质量，因此我们在日常练**时对自己必须严格。
写作无他法，多读多写多修改。
在素材和作品的选择上，要多选择经典的短篇小说，比如卡尔维诺、博尔赫斯、契诃夫等，分析时学会从写作技巧上分析，写作时有意识地在自己的作品中实践，不断在写作中尝试新的写法，敢于挑战不可能，敢于挑战小说的所有可能性，尤其当你无法摆脱拘囿于现实的写作时，一句昆德拉的话——小说是道德的悬置域——与君共勉。
参考书目
一、文学理论
1. 童庆炳《文学理论教程》
2. 邱运华《文学批评方法与案例》
2.《艺术哲学经典选读》英文译本
3.《小说的艺术》昆德拉
4.《谈艺录》博尔赫斯
5.《美国讲稿》卡尔维诺
6.《悠游小说林》艾柯
7. 文学讲稿纳博科夫
8.《创意写作：基础理论与训练》许道军，葛红兵著/上海大学创意写作丛书
二、赏析与写作
创意写作赏析与写作
短篇小说集
1. 古希腊神话故事
2. 四福音书
3. 柏拉图文艺对话录
4. 契诃夫短篇小说选
5. 盗窃者日记克尔恺郭尔
6. 枯枝败叶马尔克斯
7.《卡夫卡短篇小说选》
8.《东方故事集》尤瑟纳尔
9. 蒙特罗索短篇小说选
10. 卡尔维诺短篇小说集
11. 都柏林人乔伊斯
12. 交叉小径的花园博尔赫斯
13.《爱情半夜餐》图尼埃
14. 午夜之子罗伯格里耶
13. 沈从文《边城》
14. 汪曾祺自选集
15.《石头记》
16.《聊斋志异》
17.《杂譬喻经》
18.《百喻经》
19《庄子》。