培养指导青年教师情况记录表[1]
培养指导青年教师证明材料[1]
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培养指导青年教师证明材料[1]关于徐军同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:王德亚～女～金沙县第五中学教师～在日常的教育教学中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。
徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面～指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。
徐军老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。
通过徐军老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的学习兴趣～让学生养成了良好的学习习惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明金沙五中:2014年9月12日holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,paint should be in good condition, no rust crack. 6.4.2 the dish equipment should关于徐军同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:姜永刚～男～系金沙县第五中学教师～在日常的教学和工作中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?数学学科教学方法,?班主任的管理方法,3、学生学习习惯的培养。
指导培养青年教师记录表
（二）开展形式多样的课堂活动
师生的直接交流主要体现在课堂上。因此，课堂上师生的交互活动决定着教学效率的高低。根据所学内容的难易程度的不同，交叉使用短文朗读，情景对话，回答问题，话题表达等方式。在大多数的课堂上，恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既活跃了课堂，又激起了学生的参与意识和学习热情。当然，这些活动不能喧宾夺主，而且尽量使用英语，要让学生真正做到“玩中学，学中玩”。
指导培养青年教师记录
活动记录表七
培养对象
指导老师
活动时间
2019.09.25
活动方式
当面指导
活动地点
办公室
备注
活动内容
培养激发学生的学习动机
活动详细
情况记录
1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。
板书设计依纲扣本，条理性强，字迹工整美观。教态明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生关系融洽。语言准确清楚，普通话标准，生动形象，有启发性。语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化。运用教具的时机、位置把握得当，照顾到全体学生。课上演示和操作熟练准确，达到良好效果。
指导培养青年教师记录
活动记录表四
培养对象
指导老师
活动时间
培养指导青年教师证明材料 [1]
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关于何有亮同志承担公开课、示范课的
证明材料
何有亮同志系我校九年级物理教师，兼任九年级组长、理科教研 组长。其教学水平高，经验丰富。每学年勇担公开课，示范课，多次 承担物理教学示范课，对推动我校高效课堂改革的水平提高起到很大 的作用。
特此证明
蔡玉窑中学 2014年8月20日
八 （2） 班教室
《浮力》
效果良 好
24
5
2013年4月9 日
九 （1） 班教室
《欧姆定律》
效果良 好
17
6
2013年12月 校多媒 17日 体教室
《质量》
效果良 好
22
7
2014年5月 九年级 中考实验题解 效果良
21日
教室
题技巧
好
9
带”等多种方式来培养爱岗敬业的精神、钻研教材教法、教学艺术。
工作中，他能严格要求自己,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作
经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。与他们一起共
听、共评每一节课，在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶
持她们走出困境。教学中，他通过互相听课、评课等形式的活动，共
关于何有亮同志担任年级组长工作的
证明材料
何有亮同志自从2009年9月分配到我校以来一直担任年级组组长兼 任教研组长工作。该同志能以自身为表率，心系学校发展大计，认真 地协助政教处做好本年级学生的管理工作；协助教学处做好教育教学 工作。他有强烈的教科研意识，出台的学期教研计划要有思想，有深
度，易操作，好督查。能认真组织好每次教研活动，帮助授课人准备 课，要组织全体学科组成员评好课，并及时做好活动小结。在他的带 领下，2010年九年级中考全县评比第五名；2011年七年级会考全县评 比第一名；2012年八年级会考全县评比第二名；2013年八年级会考全 县评比第二名； 2014年九年级中考全县评比第二名。
指导培养青年教师记录
指导培养青年教师记录指导时间：2013年4月2日指导地点：教室指导形式：集体指导指导教师：XXX被指导教师：XXX、XXX、XXX指导主要内容：课堂教学中的学生评价1、学生评价是教学质量的重要指标学生评价是对教学质量的直接反映，教师应该重视学生的评价，及时调整教学策略，提高教学效果。
2、学生评价应该全面、客观、公正学生评价不仅仅是对教师的评价，还包括对教材、教学方法、研究环境等方面的评价。
评价应该客观、公正，不能受到个人情感的影响。
3、学生评价应该及时反馈教师应该及时收集学生的评价意见，并对其进行反馈，让学生感受到他们的声音被听到和重视。
指导成效：通过指导，被指导教师学会了如何收集、分析和利用学生评价，提高了教学质量，也增强了学生的参与感和获得感。
指导教师：XXX被指导教师：XXX指导主要内容：本次指导主要是针对XXX的课堂教学方法进行指导，主要包括以下几个方面：1.课堂氛围的营造：XXX在课堂上应该注重营造轻松、活泼、积极向上的氛围，让学生感受到研究的乐趣，从而更加主动地参与到课堂中来。
2.课堂教学方法的多样化：在课堂教学中，XXX应该多样化地运用不同的教学方法，比如讲解、演示、实验等，以满足不同学生的研究需求和兴趣爱好。
3.课堂互动的加强：在课堂教学中，XXX应该注重与学生的互动，鼓励学生提问、互相讨论，让学生在交流中研究，从而提高学生的研究兴趣和主动性。
4.课堂教学效果的评估：XXX应该注重对课堂教学效果的评估，及时了解学生的研究情况和掌握程度，以便针对性地进行教学调整和优化。
指导成效：通过本次指导，XXX对于课堂教学方法有了更加全面的认识和理解，也掌握了一些实用的教学技巧和方法，有利于提高其教学质量和效果。
如何上好一节数学复课？这是许多数学教师都在思考的问题，我们师徒共同探讨。
首先，教师应该根据学生的知识水平和接受能力，制定切合实际的教学目标和复思路。
对于整体水平较高的班级，可以提高例题和题的难度，并增加一些拓展性的题目，进一步开发学生的思维和视野。
指导教师与青年教师结对帮扶记录表【精选资料】
指导教师与青年教师结对帮扶记录表学校活动时间科目年级指导教师被帮扶教活动项目姓名师姓名活动内容具体帮扶措施改进内容要点被帮扶教师体会指导教师体会1、对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
2、与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
3、指导教师指导班级管理工作每月不少于1次。
4、指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
5、指导帮扶教师开要求展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
1、每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。
2、在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。
学期结束时送科教室审核。
3、在指导教师指被帮扶教师导下，每学期上校级公开课1次以上。
由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
4、每学期编制有代要求表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。
上交教导处留档备查。
5、每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
被帮扶对象专业成长记录表(三年)学校指导教师学年 2012-2013学年 2013-2014学年 2014-2015学年学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期课综课综课综课综课综课综被帮扶教堂合堂合堂合堂合堂合堂合师姓名教考教考教考教考教考教考学核学核学核学核学核学核怀安小学教师结对帮扶记录(2014-2015学年第二学期)指导教师:黄辉帮扶对象:李文山附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢安全生产监管执法工作方案5篇第一篇一、指导思想2014年，全区安全生产监管执法工作要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和《省政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》文件精神，进一步规范安全生产监管执法行为，落实行政执法责任制，提高依法行政水平，严厉打击安全生产领域的非法违法行为，及时消除事故隐患，促进全区安全生产形势进一步稳定好转。
培养指导青年教师情况简报
青年教师情况简报
日期：20XX年XX月XX日
一、人员概况：
1. 青年教师总人数：XX人
2. 年龄分布：
- 25岁以下：X人
- 26-30岁：X人
- 31-35岁：X人
3. 教育背景：
-学士学位：X人
-硕士学位：X人
-博士学位：X人
4. 从业年限：
-不到1年：X人
- 1-3年：X人
- 3-5年：X人
二、教学和科研情况：
1. 教学履职情况：
-科目分布和执教班级：列举各位教师所教授科目以及执教
的班级情况。
-教学评价：简要总结近期教学评价，包括学生满意度、教学效果等。
2. 科研成果：
-发表论文数量：列举青年教师近期发表的学术论文数量。
-参与科研项目：指出青年教师参与的科研项目名称和项目职责。
三、教师培养和发展情况：
1. 培训和研修：
-参加专业培训：列举青年教师参加的专业培训和进修课程。
-自主学习情况：指出青年教师自主学习的方式和内容。
2. 导师指导：
-指导教师：列举每位青年教师的导师姓名。
-指导计划：简要描述每位青年教师的导师指导计划和进展情况。
四、问题和需求：
1. 问题反馈：列举每位青年教师反馈的问题和困惑。
2. 需求提议：根据青年教师的反馈，提出相应的培养和支持建议。
请各位领导和相关部门查阅，并根据青年教师的情况提供相应的培养和支持措施，促进他们的成长和发展。
如有需要进一步了解或补充，请随时与我联系。
教务处
XX学校。
青年教师培养工作总结(表格)
青年教师培养工作总结（表格）一、培养计划和目标青年教师培养工作始终是我们教育体系中的重要一环。
针对青年教师的特点和需求，我们制定了全面而系统的培养计划，旨在帮助他们快速成长为具备高度专业素养的教育工作者。
通过设立明确的职业发展目标，青年教师可以有针对性地提升自己的教学、学科和职业道德等各方面能力。
二、教师教学能力提升提升青年教师的教学能力是培养工作的核心。
我们采取了一系列措施，包括组织定期的教学研讨、邀请优秀教师分享教学经验、鼓励青年教师参与教学创新等。
这些活动不仅有助于提升教师的教学技巧，还能促进他们形成自己的教学风格。
三、学科知识与技能培训扎实的学科知识与技能是教师的立身之本。
我们针对不同学科的特点，设计了专业化的培训课程，使青年教师能够系统地掌握所任教的学科知识。
同时，我们也强调跨学科学习和知识整合，以帮助青年教师具备更全面的教育视野。
四、教育理论与教育实践结合教育理论与实践的结合是提升教育质量的关键。
我们鼓励青年教师深入学习现代教育理论，同时为他们提供丰富的教育实践机会。
通过案例分析、实地考察和参与学校管理等途径，青年教师可以将在理论中学到的知识运用到实际教学中，从而提高教学效果。
五、教师职业道德与职业操守培养教师职业道德与职业操守的培养是青年教师培养工作的重要组成部分。
我们通过举办专题讲座、组织职业道德教育活动等形式，引导青年教师树立正确的价值观和教育观。
同时，我们也注重发挥优秀教师的示范引领作用，让青年教师在与前辈的交流中体会和学习教师的职业操守。
六、教育研究与学术交流教育研究与学术交流是促进教师专业成长的重要途径。
我们鼓励青年教师积极参与教育研究，通过课题研究、论文撰写等方式提升自己的学术水平。
同时，我们也为青年教师提供了丰富的学术交流机会，通过与同行的交流切磋，拓宽学术视野，提升自己的学术影响力。
此外，我们也注重培养青年教师的团队协作精神，通过共同开展课题研究等方式提高他们的合作能力。
青年教师成长记录表完整
青年教师成长记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）青年教师成长记录档案同心县韦州镇中心学校2021年9月韦州镇中心学校教师个人成长档案内容索引1.校长寄语2.个人小档案3.我的奋斗目标（未来三年规划）4.我的教学计划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（教学反思）8.我的教育行动（教学故事）9.我的教育行动（课题研究）10.我的教育行动（教学论文及总结）11.我的教育成果一览12.我的教育成果（证书复印件）韦州镇中心学校校长寄语非常欢迎朝气蓬勃的你，加入到我们这个优秀的团队！这也许不是你人生路上的第一次选择，但无疑是你一生中最重要的选择！人民教师是一项神圣的职业，也是一件充满挑战和艰辛的工作。
塑造孩子幼小的心灵，培育他们茁壮地成长，既是我们的职责也是我们的幸福！每一个孩子都是一个独立的个体，务必要做到动之以情，晓之以理，授之以渔，勉之以恒。
你们一定要诚恳、坦然、慷慨、宽容并应该有积极向上的心态，切记“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。
”“三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
”衷心希望你们能够严于律己，快速成长，成为一位学生爱戴、家长放心、社会认可的优秀人民教师，用自己的德才兼备去教育引导你们的学生，用自己的敬业奉献和优异成绩去打造属于自己的一片天空。
相信你们一定能行！个人小档案个人简历：姓名：_______ 性别：____ 民族：出生年月：___________ 政治面貌：学历：_____ 参加工作时间：现任教学科：_________ 特长：____________________________________________________ 座佑铭：学习工作简历（从初中填写）：教育理念：让孩子们享受学习的快乐；愿老师们享受工作的快乐；健康的学校教育就是要让从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度.浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
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大溪小学培养指导青年教师情况记录表
指导教师姓名
杨文勇
青年教师姓名
冉隆模
学 科
数学
带教指导年级
二年级
时间
2007年学年第一学期听课情况时间 Nhomakorabea班级
上课主题
栏目
存在问题
建议与对策
备课情况
课堂教学
作业设计
作业设计的针对性、分层性还需进一步优化。
认真了解、研究学生的学习现状，针对学生学习的实际状况，有针对性地分层设计作业。
课外辅导
课外辅导的及时性、经常性还需进一步加强。
及时了解学习上有困难的学生的学习困难所在，及时加以辅导，并努力做到常抓不懈。
练习讲评