家长进课堂助教小孩讲故事演讲背景之妈妈我也行ppt

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幼儿园家长进课堂讲课课件

幼儿园家长进课堂讲课课件
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物:西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
虽然还没拿到书,但只是听到这个书
酷和不 近女、色有人爱 的韩商 言,而
在一起 后的他
们相互 激励,
一起成 长,韩
商言也 慢慢打
开了心 扉,两
个人在 各自的
领域中 开启夺
冠征程
可是那个时侯的我还没有现在的
遇见这
么优秀 的人,
可是回 头看看
其实都 是因为
优秀的 人才互
相吸引 啊!那
些所有 努力在
经营着 的美好
不能跨 越你的 底线, 你的心 犹如冰 封的门 ,却单 独给我 留了一 把锁。 你的每 一次欲 言又止 ,我都 懂!所 以不敢 给你太 多的记 忆。我 们之前 都说我 们做永 远的好 朋友, 那只是 你我走 近彼此 的一个 最合适 的名义 身份罢
个脾气 牛都拉 不回来 ,现在 生个气 下一秒 就觉得 没有必 要,时 间渐渐 磨去了 年少轻 狂,也 渐渐沉 淀了冷 暖自知 ,成熟 后的我 们却学 会越痛 越不动 声色, 越苦越 保持沉 默”。
续地开 始丢东 西,今 天一块 橡皮, 明天一 支铅笔 ,我也 不可避 免地少 了一支 钢笔, 那是奶 奶过年 时送我 的新年 礼物, 笔杆是 一支金 黄的玉 米,套 在一个 橙色的 玉米苞 形状的 笔帽里 ,可爱 得让人 想咬上 一口, 可能就 是因为 它长得 太可口 了,所 以不幸 遇难。

三班年级家长会PPT课件

三班年级家长会PPT课件

01
02
03
04
生活卫士:张志杰、余平、徐波、
温卓锋、房洪杰、龙超、赖家文、
孙章明、王子涵
文明之星:陈海龙、邓超友
05
李应虎、刘家辉、冉平安
期中测试存在问题:
一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固; 二是对待学习不当回事,马马虎虎; 三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。
01
相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。
01
应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不逊于物质奖励,而且往往效果更好。
01
招数九:会爱孩子
招数十:培养孩子的责任心
有些孩子虽然学习成绩不突出,可是有很强的责任心,将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心,我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任,进行适当的家务劳动,对待自己的工作尽职尽责,在班级的值日为他人服务时,不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任,不把责任推给他人。虚心接受批评。
缺乏沉静稳健,部分孩子缺乏学习自觉性,自制力相对较弱;不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂;丢三落四的现象比较严重。
01
部分孩子责任心不强,班级荣誉感薄弱。
02
个别同学思想不单纯,行为社会化,说粗话,语言不文明。对自己要求不严,在同学中恶作剧,开过分玩笑,引起同学很大的不满。
03
学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。
招数四:要正确看待孩子的成绩。
时代变化了,人才的标准也在变化,成绩不能决定一切 ,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切,考试成绩高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试成绩不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

我妈妈绘本ppt课件

我妈妈绘本ppt课件

家庭与事业的平衡
故事中的妈妈形象展示了 兼顾家庭和事业的平衡, 强调女性的多重角色和贡 献。
社会责任感
故事中的妈妈形象展示了 承担社会责任的态度,引 导孩子形成社会责任感。
06
结语与致谢
对本次分享的总结与回顾
总结
本次分享展示了我妈妈绘本的魅力与价值,通过多个角度和实例详尽阐述了绘本对于儿童成长的重要 性,以及如何通过阅读培养孩子的想象力与创造力。
03
绘本内容详解
封面与标题页
封面
以温暖的色调为主,呈现了一个穿着红色衣服的妈妈,背景 中有一些日常生活用品,如杯子、花等,给人一种温馨的感 觉。
标题页
标题为《我妈妈》,以大字体呈现,下方有作者的名字和出 版社的标志。
故事情节概述
故事从封面开始, 描述了妈妈的外貌 和性格特点,以及 她对家庭的付出。
故事的高潮部分, 妈妈为了保护孩子 而展现出勇敢的一 面。
故事以一个小男孩 的口吻,描述了他 心目中的妈妈形象 。
随着故事的进展, 逐渐展示了妈妈与 孩子之间的互动和 情感联系。
结尾部分,孩子表 达了对妈妈的感激 和爱意。
人物性格特点与关系
妈妈的性格特点:温柔、善良、 勤劳、勇敢。
妈妈与孩子的关系:亲密、互动 、相互关爱。
插画在故事中的作用与意义
强化故事情节
插画通过形象的画面和生动的细 节,将故事情节更加生动地呈现 给读者,使故事更加引人入胜。
表现人物情感
插画通过细腻的描绘和丰富的表 情,将人物的情感和心理状态表 现得淋漓尽致,使读者更加深入
地理解故事中的人物。
增强艺术感受
插画的精美和细腻,不仅增强了 故事的感染力和表现力,同时也 让读者在欣赏插画的过程中感受

《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版

《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版

《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版一、教学内容《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版,主要围绕幼儿情感教育,培养幼儿对家庭的认知和情感表达。

教学内容包括教材《我妈妈》绘本的阅读与理解,重点章节为:妈妈的形象、妈妈的日常、妈妈的爱。

详细内容涉及绘本中的图文信息,如妈妈的外貌、动作、语言和情感表达等方面。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈,学会表达对妈妈的爱。

2. 培养幼儿观察、描述和表达能力。

3. 培养幼儿的家庭观念,懂得感恩和珍惜亲情。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会表达对妈妈的爱,运用绘本中的描述方式。

教学重点:通过绘本阅读,让幼儿认识和了解妈妈,培养家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具:《我妈妈》绘本、妈妈形象卡片、妈妈日常图片、爱心贴纸。

2. 学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示妈妈的形象卡片,引导幼儿观察并说出自己妈妈的特点。

邀请幼儿分享自己与妈妈之间的趣事,营造温馨的氛围。

2. 绘本阅读与理解(10分钟)教师带领幼儿阅读《我妈妈》绘本,讲解绘本中的内容。

针对妈妈的形象、日常和爱三个方面,引导幼儿观察、描述和表达。

3. 例题讲解与随堂练习(10分钟)教师选取绘本中的典型描述,如“妈妈像蝴蝶一样美丽”,引导幼儿模仿描述。

邀请幼儿用画笔、彩色笔等学具,绘制自己心中的妈妈形象。

4. 互动环节(5分钟)教师组织幼儿用爱心贴纸,为妈妈制作贺卡,表达对妈妈的爱。

邀请幼儿分享自己制作的贺卡,互相鼓励、点赞。

教师进行情感升华,让幼儿懂得感恩和珍惜亲情。

六、板书设计1. 妈妈的形象:美丽、温柔、善良2. 妈妈的日常:照顾我、陪我玩耍、为我付出3. 妈妈的爱:无私、伟大、永恒七、作业设计1. 作业题目:画出自己心中的妈妈,并用一句话描述妈妈的特点。

答案示例:我妈妈像太阳一样温暖,她总是关心我、照顾我。

2. 作业题目:给妈妈写一封信,表达对妈妈的爱和感激之情。

幼儿园小班健康妈妈我也行课件PPT

幼儿园小班健康妈妈我也行课件PPT

03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词
。经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高

以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的标 题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说明; 然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读的方 式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能基本 了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
一名优秀的教师需要践行“终身备课”的理 念,即每一次教学活动都要认真地思考,从而不 断地提升自己的专业能力。物质准备,是帮助 教师顺利完成教学计划的重要保障,它既包括 教学内容呈现的载体(如图片、动画、手偶等), 也包括设备和环境的准备(如电脑的运用、桌 椅的摆放等)。
这些准备如果不充分,很有可能会引起环节之间 的不流畅,进而打乱幼儿顺畅的思维,或分散幼儿 的注意力,破坏他们愉快而饱满的学习情绪。而 儿童的前期经验准备则是教学活动是否能有效 开展的基础,也是教学活动设计的出发点。
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单击输入您的封面副标题
具备快速阅读的能力
初中生要掌握快速阅读的能力,这对 提高阅读效率是非常必要的。 高效学习经验 阅读书籍有快有慢
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最少 的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让人 瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满足:“再 仔细数学其实也可以拿满分
这个准备既包含教师思想上、心理上的准备,也 包括教具、操作材料、器材设备、辅助资料等 的物质准备,更包含儿童的前期经验准备。思想 和心理上的准备要求教师能认真对待每一次活 动,认真对待每一个孩子。老教师不要有“反正 我以前开展过这个活动,没啥大问题”的骄傲心 态,年轻教师则不要有“大概就这样了”的马虎 心态。

幼儿绘本故事《我妈妈》PPT课件(手机版)

幼儿绘本故事《我妈妈》PPT课件(手机版)

主题思想探讨
母爱
绘本通过描绘妈妈和孩子之间的 日常生活和情感交流,展现了母 爱的伟大和无私。母爱是孩子成 长过程中最重要的情感支撑之一。
家庭教育
故事中妈妈对孩子的关爱和教诲 体现了家庭教育的重要性。家长 应该关注孩子的成长过程,给予
他们足够的关爱和引导。
感恩与珍惜
通过故事中的情节和角色形象, 引导孩子学会感恩和珍惜与家人 的关系。同时,也要教会孩子尊
运用柔和、温暖的色彩, 营造温馨、亲切的氛围。
丰富的色彩层次
通过色彩的明暗、饱和度 等变化,表现画面的空间 感和层次感。
象征性的色彩运用
运用具有象征意义的色彩, 如红色代表热情、绿色代 表生机等,增强画面的表 现力。图文ຫໍສະໝຸດ 合与视觉冲击力生动的文字叙述
通过简洁生动的文字叙述,引导读者理解故事情 节和人物性格。
通过引导和教育,让孩子懂得尊重他人的重要性,学会尊重他人的 意愿、感受和隐私。
培养孩子责任感
给孩子分配一些适当的家务和任务,让孩子学会承担责任和履行义务, 培养孩子的责任感和独立性。
06
拓展活动设计与实施
Chapter
制作《我妈妈》角色面具或头饰
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、 颜料等。
设计制作
根据《我妈妈》中的角 色形象,设计相应的面 具或头饰。可以用彩色 卡纸剪出形状,再用颜 料进行装饰。
重和理解他人的付出和牺牲。
03
绘本艺术表现
Chapter
绘画风格与技巧
简洁明快的线条
运用流畅、简洁的线条勾勒人物形象和场景,使画面更加生动。
夸张变形的表现手法
通过夸张、变形的绘画技巧,突出人物特点和情感表达。
细腻的情感刻画

家长进课堂背景资料

家长进课堂背景资料

家长进课堂背景资料在幼儿教育多元化发展的背景下,家长成了一个非常大的教育资源宝库。

在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界,丰富知识,完善性格,促进家长和教师的相互信任和理解,形成教育合力,称之为家长助教。

家长助教的形式丰富多样,其中“家长进课堂”较为多用,是指教师根据主题教学计划和内容安排,选择合适的内容征求家长意见,家长以教育者的身份进入孩子的活动环境,借助一定的教学组织形式进行的一种教学实践活动。

比如,为了帮助幼儿理解“珍惜生命、远离毒品”,请医生妈妈结合实例来讲,具体生动又有说服力;为了让孩子懂得遵守交通法规的重要性,“警察爸爸”组织的交通游戏加手势学习,充满趣味又科学有序,让孩子在模拟的环境中自然而然就掌握了交通规则。

再比如,专业知识型的爸爸老师给孩子们讲解电视为什么能播放精彩的节目,水从哪里来,植物如何生长;而生活型的妈妈老师则和小朋友们一起给布娃娃洗衣服、洗手帕,和孩子一起包饺子,教孩子们学习做手工……可见,家长中蕴含着丰富的教育资源和潜力,不仅能协助教师一起丰富幼儿的学习内容和知识面,以弥补教师知识经验的不足,而且也能为幼儿的探索发现提供更多更好的平台和条件,满足幼儿的求知欲望,极大地促进教育教学质量的提升,增进家园的情感联系和合作效果。

在教学实践中,我们幼儿园开展实施“家长进课堂”的助教活动已经多年,但是,在对近一年的相关工作进行调查了解后,我们发现仍然存在着以下几方面的问题。

计划多,沟通少在每学期的工作计划中,老师对家长进课堂的活动都会结合主题教学有所安排。

但是,大多数教师都对家长的职业与特长缺乏准确了解,针对当下的主题活动更是少有沟通,所以,当家长接到进课堂的通知时,思想上没有任何准备,不了解班里的教学进行到了什么程度,也不知道自己应该准备些什么,有的硬着头皮完成任务,有的则由于自信不足、时间仓促、精力有限等种种原因而推辞,进课堂反倒成了家长的负担。

家长进课堂助教小孩讲故事演讲背景之小蝌蚪找妈妈ppt

家长进课堂助教小孩讲故事演讲背景之小蝌蚪找妈妈ppt

小蝌蚪游啊游,过了几天,他 们又长出了两条前腿,他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
“妈妈,妈妈,你是我们的妈妈吗?”小蝌蚪们追着乌龟问。
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有 两个大眼睛,肚子白白的。蚪游啊游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,荷叶上蹲着一只大青蛙。
大青蛙穿着绿色的衣裳,头上有一双大眼睛。“妈妈,妈妈,你是我 们的妈妈吗?”小蝌蚪游了过去,围着青蛙妈妈。
“好孩子,我就是你们的妈妈啊!你们已经长大了,快跳上来吧。” 青蛙妈妈说。小蝌蚪的尾巴已经不见了,他们变成了小青蛙。
小青蛙们跳上荷叶和妈妈一起快乐地唱着歌。
感谢欣赏
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小蝌蚪找妈妈
教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
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上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去,“我们的妈妈在哪儿呢?”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳, 鲤鱼妈妈温柔极了,他们好羡慕。
“妈妈,妈妈,你是我们的妈妈吗?”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着腿, 宽嘴巴,你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
小蝌蚪游啊游,过了几天,它们长出了 两条后腿,他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈,妈妈,你是我们的妈妈 吗?”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,穿着绿衣裳,你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
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“唉,儿子,你以后可怎么 办呀!”妈妈叹了口气,把小松 饼递给他。
“有妈妈在就好啦!”柯尔 大口地吃了起来。
天气慢慢变凉了,森林里的树木渐渐换上了 秋装。这天早上,柯尔醒来后没有看到妈妈像往 常一样做好早餐叫他。
原来松鼠妈妈生病了。
“妈妈,妈妈!”柯尔担心极了。他学着妈妈照顾自己时的样子, 摸了摸妈妈的额头,“呀,好烫!妈妈,你得去看医生!”
“不嘛,我喜欢问妈妈!”柯尔飞快地穿着 衣服,还冲妈妈做了个鬼脸。
早餐很丰盛,柯尔看看这个,看看那个,不知道先吃哪个? “嗯……妈妈,你说我先吃什么呢?”柯尔问道。 “傻孩子,你想吃什么就吃什么,这还要问妈妈吗?”妈妈说。
“柯尔,要是妈妈不在了,你就不吃饭了吗?”妈妈无奈地说。 “你告诉我嘛。”柯尔扭扭捏捏地说。心里想着:“反正妈妈会告 诉我的。”
走了一段路,前边出现了一个三岔路口。柯 尔迷路了,他不知道该往哪边走。
“我该怎么办?如果妈妈在就好了……”柯 尔大声哭起来,他气自己什么都不会。
“这不是柯尔吗?你怎么一个人出 来了,妈妈呢?”柯尔擦擦眼泪,说 话的是他认识的山猪大婶。
“妈妈病了,我要去找猫头鹰医生 药,可是……我忘了猫头鹰医生的 诊所在哪儿了!”
“噢,柯尔真棒,已经会照顾妈妈了!别着 急,我带你去找猫头鹰医生吧。”山猪大婶拉着 柯尔向诊所走去。
诊所到了,柯尔告诉猫头鹰医生妈妈生病了。“那你妈 妈哪里不舒服?”猫头鹰医生问。 “嗯……她的额头很烫。还浑身没劲……就像……我感冒的 时候一样!”柯尔努力回忆着。 “明白了!”猫头鹰医生飞快地写了处方给柯尔,“柯尔 自己走了这么远,真了不起!”
”谢谢你,柯尔。“妈妈吃了药,感觉好多了。”柯尔肚子 饿了吧?你想吃什么,妈妈给你做。“妈妈想坐起来。
”不,妈妈,“柯尔纠正妈妈,”是你想吃什么, 我来做!“松鼠妈妈惊喜地发现她的儿子有了很大的变化。
柯尔像妈妈照顾他一样,帮妈妈准备了 丰盛的早餐。
”宝贝,你真能干!“妈妈夸奖柯尔。 ”是的,妈妈。“柯尔自信地看着妈妈 说:”我也行!“
“那当然,妈妈有你照顾,好得会 更快的!”灰兔护士把药交给柯尔,” 快回家吧,要多帮妈妈做事哟!“
回家的路上,柯尔跑得飞快,虽然摔了一跤, 但是他手里紧紧地抓着药,一点也没有丢。
”妈妈,快吃药!“一回到家,柯尔马上把药递 给妈妈,急切地看着妈妈。
”噢,对了,还有水!“柯尔又去倒了水,端到 妈妈面前。
“妈妈浑身没有一点劲,走不动呢。”松鼠妈妈虚弱地说, “柯尔,你能去猫头鹰医生的诊所,请他帮忙开点药吗?” “可是……可是……我不会啊……”柯尔哭了起来。
“唉。”妈妈挣扎着坐起来,想穿上 鞋。可是头晕得历害,又倒下了。
“妈妈!妈妈!”柯尔顾不得哭了, “你别起来,我去找医生!”
柯尔自己穿好了衣服,把门关紧,向猫头 鹰医生的诊所走去。
柯尔高兴地拿着处方,心想:“太 好了,我也能做一点事了,猫头鹰医 生说我了不起呢!哈哈……”柯尔觉 得走路都变得轻快了。
诊所旁边就是药店,柯尔把处方交给灰兔护士。 “哟,柯尔真能干,都会自己买药了!”灰兔护士边取药边夸奖柯尔。 “嗯,妈妈病了,待会她吃了药,很快就会好起来!”柯尔觉得非常有信心。
此PPT下载后可自行编辑修改(有背景音乐) 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
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上课了请坐好
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欢迎随时提问
早上七点,松鼠妈妈正在把早餐摆到桌子 上,她擦擦手,来到小松鼠柯尔的卧室。
“柯尔,该起床了。”妈妈在柯尔的 脑门上亲了一下。
柯尔缩在被子里撒娇地说:“妈妈, 今天我该穿什么衣服呀?”
妈妈翻了翻他的衣柜,拎着几件衣服给他看: “宝贝,你想穿哪件?” “嗯……我不知道……”柯尔摇摇头,在床上玩 起了倒立。
“告诉妈妈,你喜欢穿哪件?” 妈妈想让柯尔自己决定。
“你告诉我嘛。” 柯尔趴到妈妈 背上撒娇。
“那就这件吧。”妈妈把一件带 帽子的卫衣放下,“你已经长大了, 以后不要什么都问妈妈啦!”
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