计算机网络课程设计
计算机类网络课程设计
计算机类网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议及其工作原理；2. 学生了解不同类型的网络设备，掌握其功能及配置方法；3. 学生掌握网络编程的基础知识，能够运用所学知识进行简单的网络应用程序设计。
技能目标：1. 学生具备分析网络故障的能力，能够针对常见的网络问题提出解决方案；2. 学生能够利用网络设备搭建小型网络，并进行基本的网络配置；3. 学生能够运用网络编程知识，开发简单的网络应用程序，实现数据传输和通信功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，增强对网络技术发展的关注和兴趣；2. 培养学生具备团队协作精神，能够在网络项目中与他人共同解决问题；3. 增强学生的网络安全意识，使其在网络环境中具备良好的道德素养和自律能力。
课程性质：本课程为计算机类网络课程，旨在帮助学生掌握计算机网络的基础知识，提高实际操作和编程能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的计算机基础和网络知识，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生具备计算机网络领域的基本知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络概述- 网络发展历程- 网络体系结构及协议2. 网络硬件设备- 常用网络设备及其功能- 网络设备配置与管理3. 网络协议与传输技术- TCP/IP协议族- 常用传输层协议及其特点- 网络层路由与交换技术4. 网络编程基础- 网络编程基本概念- 套接字编程- 简单网络应用程序设计5. 网络安全与防护- 网络攻击手段与防护策略- 数据加密与身份认证- 防火墙与入侵检测系统6. 网络项目实践- 小型网络搭建与配置- 网络编程实践- 网络故障排查与处理教学内容安排与进度：第1周：计算机网络概述第2周：网络硬件设备第3周：网络协议与传输技术第4周：网络编程基础第5周：网络安全与防护第6周：网络项目实践本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，注重科学性和系统性。
《计算机网络》教学设计
《计算机网络》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
（2）掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
（3）了解网络协议的概念和常见的网络协议。
2、过程与方法目标（1）通过实际案例分析，培养学生解决网络问题的能力。
（2）通过小组讨论和实验，提高学生的团队合作和实践操作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）培养学生正确使用网络的观念，提高网络安全意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。
（2）网络拓扑结构的类型和特点。
2、教学难点（1）网络协议的理解和应用。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生对网络有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新思维。
4、实验法安排学生进行网络实验，让学生亲身体验网络的搭建和配置，加深对网络知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网购物、在线教育、远程医疗等，引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，从而引出本节课的主题——计算机网络。
2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义和组成①讲解计算机网络的定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
②介绍计算机网络的组成：包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）和网络软件（如操作系统、通信协议等）。
（2）计算机网络的功能①资源共享：包括硬件资源共享（如打印机、存储设备等）、软件资源共享（如应用软件、数据库等）和数据资源共享（如文件、数据库等）。
计算机网络课程设计内容及要求
计算机网络课程设计内容及要求第一篇：计算机网络课程设计内容及要求《计算机网络课程设计》一、课程设计的目的计算机网络课程设计是专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的是引导学生将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，使学生体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧，培养学生解决计算机网络问题的实际能力，掌握组建计算机网络的基本技术，提高学生的综合应用能力。
二、课程设计要求和内容课程设计要求：1、正确理解题意；2、具有良好的编程规范和适当的注释；3、有详细的文档，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、程序清单、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。
4、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。
包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
评分标准：1．是否有正确的运行结果；2．是否有良好的编程规范和适当的注释； 3．文档是否完备。
课程设计内容即参考题目：（任选下列一题或自行另选设计题目)：XX高校校园网网络规划与设计一、需求分析（1）用户规模500台计算机。
（2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。
每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。
（4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。
提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。
（5）提供LAN、WLAN接入。
（6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。
（7）要求出口带宽为1Gbps。
二、设计要求（1）写出简要的可行性分析报告。
（2）设计网络结构，并给出解释。
（3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
北邮计算计网络课程设计
北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念，包括网络结构、协议和设备；2. 了解数据通信的基本原理，如信号传输、编码和解码；3. 学会使用网络模型分析实际网络问题，理解不同层次的网络协议及其功能；4. 掌握TCP/IP协议簇，了解互联网的工作原理。
技能目标：1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，如网络故障排查、网络性能优化；2. 提高学生的网络设备配置与调试技能，熟悉常见网络设备的使用方法；3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力，掌握相关技术和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣，激发学生自主学习、探究网络的欲望；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络专业基础课，旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：北邮计算机网络课程面向大学二年级学生，学生具备一定的计算机基础，但网络知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实操环节，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：介绍网络结构、协议、设备等基本知识，对应教材第一章内容。
- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础：讲解信号传输、编码解码等原理，对应教材第二章内容。
- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议：分析OSI七层模型、TCP/IP模型，学习各层协议及其功能，对应教材第三章内容。
- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇：深入了解互联网工作原理，学习TCP、IP、UDP等协议，对应教材第四章内容。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
计算机网络教学设计精选3篇
计算机网络教学设计精选第一篇：计算机网络教学设计——网络协议一、教学目标1.理解网络协议的概念、作用和分类。
2.掌握TCP/IP协议族的基本结构和特点。
3.熟悉常用的网络协议和其功能。
二、教学内容1.网络协议的概念和作用2.网络协议的分类3.TCP/IP协议族的基本结构和特点4.常用的网络协议和其功能三、教学方法1.理论讲解结合案例2.实验演示3.小组讨论四、教学过程1.引入部分在讲解网络协议之前，先让学生了解网络协议的概念。
并通过案例，引入网络协议的重要性。
2.主体部分（1）网络协议的概念和作用网络协议是指计算机在进行互联网通信时，必须遵守的规则和标准。
它可以定义传输数据的格式、传输速率、传输控制过程、错误处理方法、应用程序接口等多方面的内容，使不同厂商生产的计算机系统能够互相通信。
（2）网络协议的分类网络协议根据不同的分类标准可分为多种，如层次结构、功能分类、应用类型等。
其中，在层次结构上最为常用的是OSI参考模型和TCP/IP参考模型。
（3）TCP/IP协议族的基本结构和特点TCP/IP协议族是互联网的核心协议，由四层组成，分别为应用层、传输层、网络层和数据链路层。
其特点包括：端到端通信、面向连接和独立于传输媒介。
（4）常用的网络协议和其功能常用的网络协议有很多，如HTTP、FTP、SMTP、DNS、TELNET等。
它们分别用于网页浏览、文件传输、电子邮件、域名解析和远程登录等功能。
3.实验部分让学生通过实验，掌握网络协议的具体应用。
4.总结部分在讲解完网络协议的基本知识后，对学生进行总结和归纳。
可以组织小组讨论，让学生发表个人看法和收获。
五、教学评价1.教学效果评价：通过考试或实验，测评学生对网络协议的掌握程度。
2.教学过程评价：通过教学反馈，检查教学过程中存在的问题，并进行改进。
3.教学质量评价：从教学效果和教学过程两个方面综合评价教学质量。
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计算机网络课程设计2018.11.11目录计算机网络课程设计 (1)1-局域网组网 (3)1.1组网方案-硬件 (3)1.1.1常见的网络互联设备： (3)1.1.2中小型有线LAN联网 (4)1.1.3大型局域网LAN联网 (5)1.1.4 无线LAN联网方案 (6)1.2.组网方案--软件 (7)1.2.1一般单位的网络需要构建哪些服务器 (7)1.3.组网方案--网络接入 (9)1.3.1常用的网络接入方案及接入设备 (9)1.3.2 分别设计适合于家庭、网吧、单位的网络接入方案 (11)2-网络协议及流程分析 (13)2.1首先通过课本了解IP/TCP数据报的格式 (13)2.1.1 TCP数据报格式： (13)2.1.2 TCP分节的封装 (14)2.1.3 IP数据报格式： (18)2.2主要TCP/IP协议及其层次结构： (18)2.2.1 TCP、IP协议的四个层次： (18)2.2.2 TCP、IP协议的分层结构图： (19)2.2.3：数据帧的解析过程 (19)2.2.4：封装流程图： (20)2.3：典型网络应用（HTTP,FTP,SMTP/POP3等）的工作原理及流程(例如，以为例，分析其实现原理及流程） (20)2.3.1：访问清华大学主页并抓包： (20)2.3.2：通过Ping原理检测网络是否联通并找出目的IP： (21)2.3.3：以三次握手为典型分析过程： (21)参考文献： (23)1-局域网组网1.1组网方案-硬件1.1.1常见的网络互联设备：交换机（数据链路层）路由器（网络层）。
交换机(Switch)是工作在第二层即数据链路层的一种设备,它根据MAC地址对数据帧进行转发。
交换器的主要功能包括物理编址、网络拓扑结构、错误校验、帧序列以及流控。
交换机还具备了一些新的功能，如对VLAN（虚拟局域网）的支持、对链路汇聚的支持，甚至有的还具有防火墙的功能。
交换器除了能够连接同种类型的网络之外，还可以在不同类型的网络（如以太网和快速以太网）之间起到互连作用。
如今许多交换器都能够提供支持快速以太网或FDDI等的高速连接端口，用于连接网络中的其它交换器或者为带宽占用量大的关键服务器提供附加带宽。
一般来说，交换器的每个端口都用来连接一个独立的网段，但是有时为了提供更快的接入速度，我们可以把一些重要的网络计算机直接连接到交换机的端口上。
这样，网络的关键服务器和重要用户就拥有更快的接入速度，支持更大的信息流量。
路由器（router）处理网络层的数据，因此它们更容易互连不同的数据链路层，如令牌环网段和以太网段。
网桥通常比路由器难控制。
象IP等协议有复杂的路由协议，使网管易于管理路由；IP等协议还提供了较多的网络如何分段的信息（即使其地址也提供了此类信息）。
而网桥则只用MAC地址和物理拓扑进行工作。
因此网桥一般适于小型较简单的网络。
路由器同网桥相比：路由器具有更强网络互联能力，可用于异种网络互联与多个子网互联，并且路由器具有广播包抑制和子网隔离的功能。
路由器有较高的网络适应性，性价比高，现在广泛应用于局域网间，局域网与广域网的连接上，如：园区网接入Internet。
1.1.2中小型有线LAN联网（1）网络连接介质的选择用户机与集线器(HUB)间选用无屏蔽双绞线(每段双绞线的长度不得超过100 米的极限，否则会对数据传输速率造成较大影响)。
干线电缆、主计算机与干线电缆的连接、集线器与干线电缆的连接均采用50 欧姆的基带同轴电缆。
(2)网络适配器(网卡)的选择选择网卡时注意与接入电缆类型匹配，每台设备联入总线需一个T 型接头。
(3)路由器的选择根据所需接入的微机数量进行选择。
(4)交换机的选择建议选择TL-SG1005+。
经费预算：路由器选择可TP-LINK TL-R488（299元）交换机TL-SG1005+（129元），根据所连接计算机数目，经费在428-1026元。
1.1.3大型局域网LAN联网核心交换机使用华为S5700-24TP-SI-AC,1台，使用24口千兆模块。
汇聚层使用华为的S5624P，6台，数据汇聚，每台接10台接入层交换机，用千兆口互连。
接入层使用华为的AR 111-S,60台，每台接40个终端，连接1000M口。
网段划分方式，使用192.168.1.0/24----192.168.35.0/24。
分为35个网段，每个网络100台主机，可有效隔离广播域。
在S85上建立35个VLAN，每个VLAN一个网关，所有主机经过核心转发。
价格预算：华为S5700-24TP-SI-AC（4038元），华为5624P（1000元），华为AR 111-S（765元），共计55938元，可连接2400台计算机。
1.1.4 无线LAN联网方案使用网络交换机或modem和无线路由器可实现小型无线LAN联网拓扑图如下本着小型网络经济适用的要求将，网络交换机可使用mercury 5口网络交换机（18元），无线路由器可使用TL-WDR5660千兆版（189元），共计207元。
1.2.组网方案--软件1.2.1一般单位的网络需要构建哪些服务器企业级服务器属于高档服务器，普遍可支持4至8个PIII Xeon（至强）或P4 Xeon（至强）处理器，拥有独立的双PCI通道和内存扩展板设计，具有高内存带宽，大容量热插拔硬盘和热插拔电源，具有超强的数据处理能力。
目前，企业级服务器主要适用于需要处理大量数据、高处理速度和对可靠性要求极高的大型企业和重要行业（如金融、证券、交通、邮电、通信等行业），可用于提供ERP（企业资源配置）、电子商务、OA（办公自动化）等服务。
如Dell 的PowerEdge 4600服务器，标准配置为2.4GHz Intel Xeon处理器，最大支持12GB的内存。
此外，采用了Server Works GC-HE芯片组，支持2至4路Xeon处理器。
集成了RAID控制器并配备了128MB缓存，可以为用户提供0、1、5、10四个级别的RAID，最大可以支持10个热插拔硬盘并提供730GB的磁盘存储空间。
由于是面向企业级应用，所在在可维护性以及冗余性能上有其独到的地方，例如配备了7个PCI-X插槽（其中6个支持热插拔），而且不需任何工具即可对冗余风扇、电源以及PCI-X进行安装和更换。
1、网站服务器共享宽带与独享宽带的区别服务器租用、托管商所提供的带宽，现在主要有两种形式，一种是独享，比如独享1兆、独享10兆、独享百兆，就是指你的这台服务器可以独享这个带宽，不和别的服务器分享，不会受到别人服务器的干扰；共享和独享主机托管最直接的区别在于，共享时多人同时上网，大家都快不起来，人少低峰时段，网速就快。
而独享网速限定在一定标准的范围内，基本不受高、低峰时段的影响。
从理论上来说选择独享要比选择共享好，但其也不尽然，关键的还是要选对服务器服务商。
他们的相关设备质量如何?机房设置如何?售后的服务质量如何等都可能关系的服务器运行的畅通性。
如果这些无法保证，即使是独享也不能达到预期的效果，相反的只要选对服务商，共享的速度也是很好的。
另外，除了考虑运行速度外自己实际需求也很重要。
在托管业务中一般小型的客户还是选择共享的好，而独享主要是应对大中型客户而言的。
所以在选择时，不要一味的追求更好，建议根据企业网站需求选择独享一定数额带宽，否则也会造成不必要的资源和资金的浪费。
2、服务器宽带大小对网站有什么影响带宽是决定主机访问速度的重要因素之一，尤其是对于访问量大的网站，网络带宽的大小显得尤为重要。
服务器租用、托管商所提供的带宽，现在主要有两种形式，一种是独享，比如独享1兆、独享10兆、独享百兆，就是指你的这台服务器可以独享这个带宽，不和别的服务器分享，不会受到别人服务器的干扰，价格较贵；服务器租用或服务器托管独享带宽的区别于共享带宽，是两类的结合体，第一类是服务器所占用机架空间的机位，第二是独享带宽。
大、中型服务器租用或服务器托管业务中，客户对带宽有较高的要求，其网站的内容和性质决定只有使用独立的带宽资源才能满足品质的需求，而这种只给单独客户使用的带宽资源称为独享带宽。
1.3.组网方案--网络接入1.3.1常用的网络接入方案及接入设备常用的网络接入方案有：ADSL，ISAN，光纤接入（FTTX）ADSL是一种异步传输模式（ATM）。
在电信服务提供商端，需要将每条开通ADSL业务的电话线路连接在数字用户线路访问多路复用器（DSLAM）上。
而在用户端，用户需要使用一个ADSL终端（因为和传统的调制解调器（Modem）类似，所以也被称为“猫”）来连接电话线路。
由于ADSL使用高频信号，所以在两端还都要使用ADSL信号分离器将ADSL数据信号和普通音频电话信号分离出来，避免打电话的时候出现噪音干扰。
通常的ADSL终端有一个电话Line-In，一个以太网口，有些终端集成了ADSL 信号分离器，还提供一个连接的Phone接口。
某些ADSL调制解调器使用USB接口与电脑相连，需要在电脑上安装指定的软件以添加虚拟网卡来进行通信。
ISDN设备指ISDN网为用户提供ISDN业务所需要的各类设备，包括ISDN 交换机、ISDN用户交换机、网络终端、接入单元和各类ISDN终端及终端适配器。
基本接口是把现有电话网的普通用户线作为ISDN用户线而规定的接口，它是ISDN最常用、最基本的用户-网络接口。
它由两个B通路和一个D通路(2B+D)构成。
B通路的速率为64kbit/s，D通路的速率为16kbit/s。
所以用户可以利用的最高信息传递速率是64×2+16=144kbit/s。
这种接口是为最广大的用户使用ISDN而设计的。
它与用户线二线双向传输系统相配合，可以满足千家万户对ISDN业务的需求。
使用这种接口，用户可以获得各种ISDN的基本业务和补充业务。
光纤接入设备1）．有源光网络顾名思义，有源光网络的局端设备（CE）和远端设备（光纤接入RE）通过有源光传输设备相连，传输技术是骨干网中已大量采用的SDH和PDH技术，但以SDH技术为主。
远端设备主要完成业务的收集、接口适配、复用和传输功能。
局端设备主要完成接口适配、复用和传输功能。
此外，局端设备还向网元管理系统提供网管接口。
在实际接入网建设中，有源光网络的拓扑结构通常是星形或环形。
2）.ATM无源光网络（ATM-PON）ATM-PON最重要的特点就是其无源点到多点式的网络结构。
它综合了ATM 技术和无源光网络技术，可以提供现有的从窄带到宽带等各种业务。
ATM-PON 由OLT、ONU/ONT和无源光分路器组成。
其中，Splitter是光分路器，它根据光的发送方向，将进来的光信号分路并分配到多条光纤上，或是组合到一条光纤上。