中等职业教育CorelDraw平面设计与制作之交互式工具与变换结合说课稿
中职《Coreldraw》课程教学方法分享
中职《Coreldraw》课程教学方法分享中职《Coreldraw》课程教学方法分享中职《Coreldraw》课程教学方法探讨摘要：《Coreldraw》是中职学校广告设计与装潢专业的一门实践性较强的专业课。
目前在中职学校中，这类课程教学普遍存在一个误区，即片面强调软件的基本操作和工具的使用，而忽略软件在专业方向上的应用。
所使用的教材也以介绍软件的基本操作和工具使用技巧居多，基本上没有针对广告专业编写的Coreldraw教材，因此，如何组织教学内容及采取相应的教学方法，以提高教学效果与质量是非常重要的。
本文结合教学实践，对《Coreldraw》课程的教学内容和教学方法进行探讨。
关键词：《Coreldraw》课程;教学内容;教学方法;课程考核中图分类号：J59 文献标识码：A 文章编号：1009-0118( 2010) -07-0184-02Coreldraw是基于PC平台的绘图软件，作为一个成熟且功能强大的图形处理软件，其应用领域已涉及到广告设计、包装设计、服装设计、文字排版及美术创作。
《Corel-Draw》的教学内容包括CoreIDraw概述，基本绘图工具的使用，颜色的设置与使用，对象的基本操作，文字编辑，特殊效果与透镜，位图处理技巧，Web网页发布等。
作为一名教授平面设计课程的老师，在几年的任教过程中发现，对于学生来说，掌握平面设计软件的功能较为简单，但面对一个实际操作题目时却不知如何下手，不知要运用哪些已经学过的知识。
结果就是老师教学效果不理想，学生难以适应岗位工作的实际需求。
《Coreldraw》课程哪个教学环节存在问题，上课应该给学生讲什么，如何讲引起了我深深的思考。
经过学习和总结，我认识到只有对原来的教学内容，教学方法和课程考核方法进行改革，才能激发学生的学习热情，提高教学质量和效率，增强学生进入社会的竞争能力。
一、教学内容改革(一)本着”必需、够用”的原则，抓住技术应用这一主线，进行教学内容的改革在教学过程中，要立足于软件功能的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。
谈谈中职平面设计专业CorelDraw课程的案例组合教学法
谈谈中职平面设计专业CorelDraw课程的案例组合教学法1. 引言1.1 背景介绍随着时代的发展，数字化技术在各行各业中的应用日益广泛，平面设计领域也不例外。
在中职平面设计专业中，学生们需要掌握各种设计软件的操作技能，其中CorelDraw被广泛应用于平面设计领域。
在教学实践中，传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣和主动性，导致教学效果不佳。
如何采用更有效的教学方法提高学生的学习效果成为亟待解决的问题。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨中职平面设计专业CorelDraw课程中案例组合教学法的有效性和实用性，从而提高学生的学习兴趣和学习成效。
通过具体的案例分析和操作演练，帮助学生更好地理解课程内容，提升他们的实际操作能力和创意设计水平。
通过评估案例组合教学法在CorelDraw课程中的教学效果，为教师提供更科学、有效的教学方法，促进教学质量的提升。
本研究旨在为中职平面设计专业的教学改革和教学实践提供有益参考，推动教育教学工作的持续发展和进步。
通过深入研究案例组合教学法在CorelDraw课程中的应用，希望能够为专业教育培养更多优秀的设计人才，满足市场对人才的需求，促进行业的发展和进步。
1.3 研究意义中职平面设计专业CorelDraw课程的案例组合教学法是一种新颖而有效的教学方法，对于提升学生的实际操作能力和创造性思维具有重要意义。
通过案例组合教学法，学生可以在真实的案例中进行综合性学习，将所学知识和技能应用于实际项目中，从而增强他们的实践能力。
案例组合教学法能够培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，通过小组合作完成项目，学生可以相互交流、合作，充分发挥每个人的特长，达到共同的目标。
案例组合教学法还可以激发学生的创造思维，让他们在实际项目中尝试不同的设计方案，培养独特的设计风格和思维模式。
中职平面设计专业CorelDraw课程的案例组合教学法具有重要的研究意义，可以有效促进学生在实践中的能力和素质的全面提升，为其未来的职业发展奠定坚实的基础。
CORELDRAW文字教案-第十一讲交互式工具
第十一讲交互式工具一.交互式调和工具1.颜色调和：直接调和：从一种颜色过渡到另一种颜色。
顺时针调和：按色相环上顺时针的颜色调和逆时针调和：按色相环上逆时针的颜色调和2.将调和图形沿路径渐变1）绘制调和图形和路径2）选择路径属性中的“新建路径”。
3）当光标变为箭头时点击路径4）在杂项调和选项中——沿全路径渐变二.交互式轮廓图工具：做轮廓的调和。
1.类型：1）到中心：原始图形到中心点的调和。
2）向内：原始图形到中心点之间的调和。
3）向外：原始图形以外的图形轮廓调和。
2.颜色：1）线性颜色/顺时针颜色/逆时针颜色。
2）在调色板中可以对原始图形设置颜色/属性栏中可以对于轮廓图设置颜色。
3.步长值随偏移量的改变而改变。
三.交互式变形工具变形的类型1.推拉变形按住鼠标左键向左拖拉可使图形平滑。
按住鼠标左键向右拖拉可使图形尖锐。
2.拉链变形（例：仙人掌 . 头发 . 毛骨悚然）随机变形 . 平滑变形 . 局部变形（起始点所在处变化较大）3.扭曲变形四．交互式封套工具1．工作模式（直线模式 . 单弧模式 . 双弧模式 . 非强制模式）2.映射模式水平：可调节垂直方向的图形垂直：可调节水平方向的图形原始的：可调节任何方向的图形，效果较弱。
填塞：可调节任何方向的图形。
3.保留直线：可以保持直线不变形。
五．交互式立体化工具1.颜色的设置1）使用对象填充：立体化图形的颜色为原始图形的颜色。
2）使用纯色：立体化图形的颜色为单一的颜色。
3）使用颜色明暗变化：立体化的图形为渐变色。
2．立体的方向：左下角的符号是还原，右下角的符号是设置X、Y、Z的坐标值。
3.立体的斜角修饰4.立体照明：设置图形个部分的亮度。
六．交互式阴影工具1.阴影的类型：1）将光标放到图形边缘拖拉可设置平行于水平线的阴影。
2）将光标放到图形中心拖拉可设置垂直于水平线的阴影。
2.阴影的羽化方向3.阴影的边缘：在羽化方向中，选择平均时，阴影的边缘不可用。
4.阴影的分离：排列——分离阴影群组在图层1。
2022年《CorelDRAW平面设计》中职类课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2022年《CorelDRAW平面设计》课程标准一、课程性质《CorelDRAW平面设计》课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。
本课程邀请行业、企业专家和一线课程负责人一起，从人才培养目标、专业方案等方面做好顶层设计，明确专业课程标准，强化专业技能培养，安排教材内容；根据岗位技能要求，引入了企业真实案例，重点建设了课程配套资源库，建设了课程教学网站，通过“微课”等立体化的教学手段来支撑课堂教学。
力求达到国家规划教材的要求，提高专业技能课的教学质量。
根据现代学校的教学方向和教学特色，对本课程的编写体系做了精心的设计。
全课程根据CorelDRAW在设计领域的应用方向来布置分章，每个项目按照“项目目标－任务分析－设计理念－任务实施－知识讲解－课堂演练－实战演练”这一思路进行编排，通过对任务的分析和制作，学生可以快速熟悉设计理念和制作方法。
通过软件知识讲解，使学生深入学习软件功能和制作特色；通过课堂演练和实战演练，提高学生的实际应用能力。
在内容编写方面，力求细致全面、重点突出；在文字叙述方面，注意言简意赅、通俗易懂；在案例选取方面，强调案例的针对性和实用性。
二、课程任务和目的CorelDRAW 是由Corel公司开发的矢量图形处理和编辑软件，它功能强大、易学易用，深受图形图像处理爱好者和平面设计人员的喜爱，已经成为这一领域最流行的软件之一。
本书内容的介绍均以项目制为主线，通过对任务的分析和制作，学生可以快速熟悉设计理念和制作方法。
书中的软件知识讲解部分使学生能够深入学习软件功能；课堂演练和实战演练，可以拓展学生的实际应用能力。
三、学分与学时四、教学目的要求和主要内容本书全面系统地介绍了Corel DRAW X6的基本操作方法和图形处理技术，并对其在平面设计领域的应用进行了深入的介绍，包括初识Corel DRAW、实物绘制、插画设计、书籍装帧设计、杂志设计、宣传单设计、海报设计、广告设计和包装设计等内容。
平面设计CorelDraw校编教案：第18课 交互式工具的使用(二)
第18课交互式工具的使用（二）目的与要求：了解本节课中交互式工具的使用方法及属性栏上各项参数的设置主要内容：1、交互式变形工具2、交互式阴影工具重点：1、交互式变形工具2、交互式阴影工具课时安排：2课时一、交互式变形工具可以对对象进行多种随意变形，创造出奇异的效果，但位图与段落文本不能应用此效果。
变形对象不是曲线图形，但可以转换为曲线。
1、推拉变形推拉变形是将对象进行两个方向的放射，将光标从图形中间向左移动，对象边角向内缩，产生边缘光滑的放射物；向右移动，则对象边角尖锐，出现星星的效果。
注：拖动起始点的位置不同，变形的形状也不同，可单击属性栏的“中心变形”按钮，把变形的起始点定位在对象中心。
2、拉链变形类似于“粗糙画笔”，它会沿着图形的边沿产生锯齿形状的变形，拖动幅度越大，效果越奇特，越复杂。
拉链失真振幅：（0-100）数值越大，变形效果越明显（锯齿高度，密度）拉链失真频率：锯齿数量、数值越大，效果越明显随机变形：锯齿的变化幅度没有规律平滑变形：锯齿尖角变得平滑局部变形：靠近变化方向起点的部分变化幅度大，远离部分变化幅度小3、扭曲变形可以将对象任意旋转，以创建旋转的漩涡效果。
完全旋转：设置对象旋转的圈数附加角度：设置对象旋转的角度。
如果对象已创建了变形，然后单击属性栏上的“添加新的变形”按钮，就可将当前图形作为一个新图形进行再变形，由此可创建多次变形效果。
二、交互式阴影工具给图形添加投影，可以强化该图形对象的立体化效果，可以用阴影做出光晕、高光或烟雾效果，可为段落文本、位图及群组等对象创建阴影。
1、编辑阴影（1）设置阴影与对象的距离阴影偏移：可设置阴影与图形之间的距离。
正值向上或向右移动，负值向下或向左移动。
还可以直接用鼠标拖动方向线的末端方法或用方向键移动。
（2）设置阴影角度如果方向线的始端方块在对象某个边缘，则可在属性栏的“阴影角度”文本框中输入角度值。
如果方向线上的始端方块在对象中心所产生的阴影称为平面阴影效果，在对象边缘称为边缘阴影效果。
《CorelDRAW平面设计》说课课件
能力目标
软件基本操作能力； 平面设计能力； 动手实践能力； 审美能力； 创意能力； 沟通能力。
素质目标
自主学习能力； 感受及创造美； 团队合作精神； 耐心细致的学习态 度； 做事严谨的职业道 德。
4 说课程—教学重难点
重点突出
文件的基本操作 基本图形的绘制及编辑 曲线的绘制及编辑 文本的编辑 对象的对齐与分布
说课 CorelDRAW平面设计
******学院 ***
说课大纲
说课 大纲
说课程 说学情分析 说教法与学法 说教学过程 说教学反思
一 说课程
课程性质 课程地位 教学目标 教学重难点 教材
1 说课程—课程性质
上课对象：16计应
平面设计师必考课程
专业：计算机应用技术 （两年制）
课程类型：专业必修课
C
D
大作业
上机
谢谢
敬请各位领导专家批评指正！
缺点：
学生学习积极性不高， 自控自律能力比较弱， 绘画功底较薄，缺乏耐 心，不能追求完美，大 概完成作品就罢休，缺 乏创新性。
三 说教法与学法—教法
范例 分析法
媒体演示 讲解法
分层 教学法
教法
主要通过 项目驱动 的方法开展教学
三 说教法与学法—学法
发现 问题
思考 问题
解决 问题
学法
任务引导法、案例分析法、自主学习法（网络）
课程 性质
开课学期：第二学期
学时: (理论2+上机4)/周 (共108时)2 说课程—课程地位
计算机 基础
前导课程
承前
三大构成
广告设计
启后
Photoshop
后续课程
Auto CAD
平面设计CorelDraw校编教案：第18课 交互式工具的使用(一)
第18课交互式工具的使用（一）目的与要求：通过本课的学习，学会使用交互式工具创建特殊效果。
主要内容：1、交互式调工具2、交互式轮廓工具3、交互式变形工具4、交互式阴影工具重点：掌握这些交互式工具的各项设置参数难点：各项参数的设置课时安排：2课时一、交互式调和工具调和是指在两个对象之间创建渐变的中间对象，实现从一个对象到另一个对象形状、颜色的渐变效果。
1、创建调和的方法：（1）直线调和（2）复合调和：不能沿路径调和（3）沿路径调和a.调和到指定路径选中调和对象→路径属性→新建路径→在已有的路径上单击。
b.手绘路径调和按住Alt键，拖动鼠标从起始到终止图形注：可从路径分离2、调和的其他参数（1）对象调和时的颜色a.直线调和b.顺时针调和c.逆时针调和（2）对象加速调整主要是调整中间对象的距离及颜色的变化，调和对象上的方向线中间的滑块是上下两个三角形，用于控制渐变的加速度，默认状态下，中间对象的距离与颜色变化都是均匀的。
上面的三角形控制对象距离下面的三角形控制颜色的变化双击其中一个三角形可以解除它们的锁定滑块向哪边加速，中间对象与颜色就越接近哪边。
（3）调和数量（4）映射节点图形节点数量和节点顺序会影响调和效果，图形色彩的渐变方向也会影响调和效果。
节点的顺序不同，调和中就会出现翻转交错的现象。
杂项调和→映射节点可重新对齐节点二、交互式轮廓图工具交互式轮廓工具可以给指定对象增加同心的轮廓线，可向对象中心靠拢，也可以远离对象边缘线。
1、创建对象轮廓（1）到中心：创建向中心放射的轮廓图效果（2）向内：向内放射（3）向外：向外放射2、修改轮廓（1）修改轮廓的填充颜色及轮廓颜色方向线末端方块：设置外层轮廓的填充颜色方向线始端方块：设置外层轮廓的轮廓颜色（2）修改轮廓的步数与偏移量步数：轮廓线数目偏移量：各轮廓线之间的距离调整方向线上的滑块，可设置每层轮廓的间隔，往始端拖动，间隔增大，轮廓数量减少，往末端拖动，间隔减少，轮廓数量增多。
中等职业学校Coreldraw课程教学方法例谈
中等职业学校Coreldraw课程教学方法例谈作者：董玉来源：《职业·下旬》2009年第12期《Coreldraw》是中等职业学校计算机及应用专业的一门实践性较强的专业课。
根据中职学生抽象思维薄弱、形象思维相对好些的实际情况以及课程的特点,选择合理的教学方法非常重要。
一、认真上好新课的导入Coreldraw是一种专业性的绘图软件,同时也是一种功能极为强大的排版软件,与另一图像处理类软件Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。
在新课导入时,带一些平面广告的作品,并利用现代化的多媒体教学设备展示该软件所制作的优秀作品,并从网上下载一些相关的最新资料,来介绍本软件的优点。
告诉学生我们身边的教材的封面、习题册的封面、有着可爱图案的笔记本的封面都可以用这个软件做出来,增强学生对新知识的感性认识,并现场展示一下一个喜庆灯笼的制作过程,这个实例仅用了椭圆工具、直线工具和交互式变形工具,外加颜色填充工具,学生一定会跃跃欲试,随机请一名同学上教师机上动手做,教师适当地做些提示,在这名同学做好后大加表扬和鼓励,从而激发他们的学习热情。
二、采用实例教学法初期的实例文字可以用条幅广告来做练习,图形类选简单的创意广告来模仿,做些尺寸要求不高,线条简单的包装袋、海报等。
有些复杂的图形,可先不作尺寸要求,只要先模仿出样子,然后再进一步精加工,从尺寸、颜色、布局等方面把关。
在讲曲线的绘制时,常选取同学爱喝的可口可乐的标贴,让大家学着做,简单的线条,分的色彩,不多的文字,让学生有了一种亲切感,他们在制作时就会很投入。
实例选取应由浅入深,既要能体现本节课的内容,又具有专业的应用性特点。
例如,在讲“版面”菜单中的“页面设定”菜单时,可结合名片制作实例来讲解,首先要让学生知道名片是介绍一个公司或个人信息的一种工具,它有严格的尺寸。
在练习过程要认真把握好尺寸,为了让大家有真实的感受,课前可布置学生收集一些名片,在课堂上让学生模仿着做,用三角板一边量一边做。
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Section ⅠWarming Up and Reading基础夯实Ⅰ.单词拼写1．A love of ________ (大自然) means a love of plants, flowers,birds, etc..2．I think it's wrong of you to ________ (忽视) the teachers'opinions.3．The post office will issue a ________ (系列) of new stamps.4．As far as I am ________ (关心), I can't agree with what yousaid.5．I came back to school for the ________ (目的)of being admitted to a better university.6．She suffered from the loss of her pupils' respect, which________ (使不安) her.7．The boy hid himself behind the ________ (窗帘) and lookedout through the window.8．The boss was ________ (完全地) satisfied with what theworkers had done.9．Doctors are predicting that it will soon be within their ______(能力) to cure the disease.10．Children should spend more time taking exercise ________(户外) and less time watching TV at home.答案1．nature2.ignore3.series4.concerned5.purpose 10.outdoors9.power8.entirely7.curtain upset．6．Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空1．When he travels with his friends, his mother is always ______(concern) about his safety.2．Try not to begin judging anything about the idea until youhave understood it ________ (entire)．3．I found a(n) ________ (dust) bag under the bed whenI wascleaning up my room last night.4．I have to believe that encouragement is so ________ (power)that it can change a person.5．She fastened the belt ________ (loose) around her waist.答案1．concerned2.entirely3.dusty4.powerful 5．looselyⅢ.用方框内所给短语的适当形式填空1．When he was really angry，only his wifecould________ him________.2．Nowadays more and more people, whether they are young orold, ________ their health.3．He wanted to ________ all those important thoughts in hisdiary.4．Peter has lost his job, and the family is ________ a verydifficult time.It is necessary to ________ in the park every day if you want it．5．to be healthy enough.6．When we ________ the bills, we realized we had spent toomuch.7．The street lights go on ________.8．I want to see him as soon as possible and tell him the goodnews ________.9．________ improve his English, he joined an English club.10．As everybody can see, the little boy made the mistake______.答案1．calm, down2.are concerned about3.set down 4．going through5.walk the dog6.added up7．at dusk8.face to face9.In order to10.on purpose Ⅳ.完成句子1．The fine day ________ ________ (增加) our pleasure. We hada good time in the country.2．________ ________ ________ (为了)meet the need，weexpanded the products.3．________ ________ (浏览) the passage quickly and then tellme what its main idea is.4．Our teacher left some books for us to read after class ______________ (故意)．5．The two girls went shopping ________ ________ ________ (手拉手)．6．You see, he is so excited. It is hard for him to ________．)平静下来________ (7．The government should ________ ________ ________ (关注)the growth of young people.8．I ________ ________ ________ (不得不) attend an importantmeeting this afternoon.9．I heard he ________ ________ (不再) played the violin in theband.10．________ ________ ________ (一连串的) wet days spoiledour holiday.答案1．added to2.In order to3.Go through4.on purpose 5．hand in hand6.calm down7.be concerned about/for 8．have got to9.no longer10.A series ofⅤ.单项填空1．John's success has nothing to do with good luck. It is years ofhard work ________ has made him what he is today. A．why B．whenD． C．which that[解析]句意：约翰的成功与好运气没有关系。
是多年的努力工作成就了今天的他。
题干中第二句是一个强调句式，对原句中的主语years of hard work 进行强调。
所以空格处要用 that 构成强调句型的基本框架。
[答案]D2．Mark ________ have hurried. After driving at top speed, hearrived half an hour early.wouldn't．B needn't ．A．C．mustn't D．couldn't[解析]这里指马克本不需要那么匆忙的。
needn't have done sth.“过去本不需要做某事(而做了)”。
[答案]A3．(2012·襄阳市田家炳中学期中考试)In China，those who wantto enter universities have to________the College EntranceExamination.A．check through B．work throughD ．go throughC．look through[解析]go through “经过，通过”。
[答案]D4．They use computers to keep the traffic ________ smoothly.A．being run B．runD．．to run runningC[解析]句意：他们用电脑来保持交通畅通无阻。
keep 后接复合宾语，the traffic 与run 之间是逻辑上的主谓关系，所以用现在分词作宾补。
[答案]D5．(2012·河北大名县三中期中检测)The police asked him to________ what he had seen.A．set about B．set downD set up ．set out．C。
句意：警察让他写下他所看”写下，记下“set down ]解析[到的。
set about “开始”；set up “成立”；set out “开始”。
[答案]B6．The workers are working very hard ________ they can finishtheir work ahead of time.A．in order to B．so as toD ．so thatC．as if[解析]句意：工人们都在努力工作，以便能够提前完成工作。
they can finish... 是句子，所以要用 so that 引导目的状语从句。
as if表示“好像”。
in order to 和so as to 后面不接句子。