大学英语六级阅读讲解技巧(精选版)(DOC)
大学英语六级阅读答题技巧
大学英语六级阅读答题技巧快速阅读答题技巧快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。
根据大纲要求，快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming)。
因为熟练掌握这两种阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中，从而更有效地提高阅读速度，同时提高阅读的准确度。
因此，提高略读和查读的能力，有助于我们平时研究时快速查找资料或自己所需要的信息。
1)略读步骤所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。
略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。
在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。
不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。
这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。
但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。
因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。
那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。
而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。
总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。
而在略读时，可以遵循以下步骤：a.快速阅读文章第1、二段，抓住文章大意、配景和作者作风，因为作者普通会在文章开头几段概述全文；b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；c.留意迁移转变词和序列词，有助于我们了解文章的脉络；d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。
大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳
大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳高校英语六级考试，又称CET-6，是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语力量的全国性的考试，每年各进行两次。
下面是我为大家整理的关于高校英语六级考试必备阅读技巧总结，期望对您有所帮忙!英语六级阅读技巧总结英语六级阅读技巧：选词填空特点：考验词汇、得分率低第一步，标注词性，预先分组;其次步，扫瞄全文，推断词性;第三步，同性比较，精确定位;第四步，带入选项，通读检查。
对原文空缺处的单词进行词性预判，对15个选项进行词性归类后，可以将选择范围渐渐缩小为4选1，3选1，甚至是2选1，这是选词填空解题的.关键步骤英语六级阅读技巧：长篇阅读(段落匹配)特点：长篇幅、多段落、难应对首先扫瞄题目，找出关键词。
建议实行先看题后看文章的策略。
在扫瞄题目时，要留意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以快速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节约定位时间。
然后回到原文，由易到难。
一些题目中会有数字、时间、特别字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较简单，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可快速匹配，选出正确答案。
最终关注同义转述，做余下题目。
有些题目是没有明显特征关键词的，这就考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有转变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以依据第一步划出的关键词，在其次段选择之后剩余段落中查找相应的同义转述对应点，完成全部题目。
英语六级阅读技巧：认真阅读(快速阅读)特点：细节性、上下文1.若针对举例子、名人言论、特别符号后的内容出题，只读例子、名人言论、特别符号前后句内容，即可选出正确答案。
2.假如只是针对某一段的内容提出问题的话，只看该段内容即可答题，而不必看完全文才做答。
3.选项中同义词替换的一般是答案，而与原文相同或极其相像的选项一般不是答案项。
4.选项中有肯定语气词的一般不是正确答案。
六级阅读题答题技巧优质
六级阅读题答题技巧优质六级阅读题答题技巧篇一这部分是考生们最为熟识的四选一的选择题。
考生们还是应当依据历年的真题，好好复习。
从样题看，主要还是考察考生的两大力量，即抓住主题和定位原文。
要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后依据题干中的中心词快速返回原文定位到某一句话，最终依据同义改写的原则，选出正确答案。
传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、谈论文、人物传记、新闻报道等。
考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。
而各类题目大都有自己的惯用句式。
这些句式可以关心考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。
所以，熟识一些惯用句式对我们是特别有益的。
现将惯用句式列举如下：1)细节题.which of the following is not true according to the passageall the following statements are mentioned in the passage except that_____________ according to the passage，who(when，where，what，why，etc.)…….. 2)主旨题the major point discussed in the passage is____________ the best title for this passage would be________________ the passage tells us___________the author’s purpose in writing this passage is to_______ 3)词义推想题the phrase“………….”most probably means__________ the phrase“…………..”in the context means___________ the word“……………”in line x refers to_____________which of the following is closest in meaning to the sentence“…………” 4)推论题it can be inferred/indicated from the passage that___________ it can be concluded from the passage that___________________ what is the author’s attitude towards the……….the example of…………is given to illustrate that____________-在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题挨次。
英语六级阅读理解技巧
英语六级阅读理解技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语六级阅读技巧
英语六级阅读技巧弄懂英语六级阅读中的逻辑关系，是解答英语六级阅读解题的一个重要技巧。
希望通过掌握以下技巧能帮你拿下英语六级阅读。
英语六级阅读技巧1. 对比转折关系A 对比：while、wheras、on the other hand在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。
While、wheras 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。
B 转折：but、although、nevertheless、however转折是英语四级阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。
英语六级阅读技巧2. 因果关系因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。
英语六级阅读技巧3.因果：A 导致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、stimulate、fuel、produce如：The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.在这段话中，有lead to表示了导致的意思，即结果，而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。
大学英语六级阅读讲解技巧精选版DOC
大学英语六级阅读讲解技巧(精选版)快速阅读技巧：大学英语六级考试中阅读理解所占比重很大，虽然看起来文章很多，但题目并不多，是比较容易拿分的一块。
本篇育路教育网详细为考生介绍一下六级快速阅读的题型分类及解题技巧，希望各位读者仔细研究，夯实基础，在考试时拿到高分。
大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎么做啊？拿到题目是先看文章还是先看题目啊？怎么我总是做不完题啊？有什么方法可以提高阅读速度啊？等等等等……这几个问题相信也是大家最关心的，那接下来，笔者将从六级快速阅读的命题特征，做题步骤，解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。
一、题型揭秘六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词，通常是略多一些的，整个题目的给定时间为15分钟。
文章之后是十道题目，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判断题（也就是大家所熟悉的题）加上6道句子填空题（也可称补全句子）；另一种为 7道选择题加上3道句子填空题。
但需要我们注意的是2007年6月以前快速阅读的设题方式为7道判断题加3道补全句子题，而2007年12月以来的真题中前7道均为单项选择题，后3道为补全句子题。
从近几年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平，因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。
考生在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。
由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，如果不进行合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。
很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题？我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。
略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约为每分钟120词。
查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。
”从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。
英语六级阅读理解技巧汇总
英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值比重，对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。
想要在这一部分取得理想的成绩，掌握一些有效的技巧是必不可少的。
以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。
一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。
如果词汇量不足，很容易在阅读过程中遇到生词，从而影响对文章的理解。
因此，平时要注重词汇的积累。
可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
在积累词汇时，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配和用法。
对于六级阅读中经常出现的高频词汇，要重点掌握。
二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后，不要急于精读，首先进行快速浏览。
快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构，抓住文章的主题和主旨。
在快速浏览时，重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。
这些部分通常能够提供文章的关键信息，帮助我们对文章有一个初步的了解。
三、分析题干在阅读文章之前，认真分析题干是非常重要的。
通过题干，我们可以了解题目所考查的内容和重点，从而有针对性地在文章中寻找答案。
要注意题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字等。
这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。
四、带着问题阅读在对题干进行分析后，带着问题去阅读文章。
这样在阅读过程中能够更加集中注意力，提高阅读效率。
当读到与问题相关的内容时，要放慢速度，仔细阅读和分析，从中寻找答案。
同时，要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的信息。
五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。
在这种情况下，要结合文章的整体内容和逻辑，进行合理的推测。
但要注意，推理和判断必须基于文章所提供的信息，不能主观臆断或过度猜测。
六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。
对于这类题目，要仔细阅读文章中与题目相关的部分，注意一些具体的数据、事实、例子等。
同时，要注意一些容易被忽略的细节，如标点符号、括号内的内容等，这些都可能包含重要的信息。
英语六级阅读理解答题技巧
英语六级阅读理解答题技巧阅读理解是英语六级考试中的重要部分，对于备考的考生来说，掌握一些答题技巧可以提高解题效率和准确度。
本文将为大家介绍几个常用的英语六级阅读理解答题技巧。
一、快速浏览文章在开始解答题目之前，可以先快速浏览一遍文章，把握文章的主题和大致内容。
重点注意文章的开头和结尾部分，通常这两个部分会揭示文章的中心思想和作者的态度。
快速浏览的目的是为了对文章有一个整体的了解，为后续的答题提供基础。
二、掌握题型特点英语六级阅读理解中常见的题型包括事实细节题、推理判断题、词义理解题和主旨大意题等。
对于每种题型，需要掌握其特点和解题技巧。
事实细节题：主要考察对文章中细节信息的理解和把握。
解答这类题目时，可以根据题干内容在文章中进行定位，注意排除选项中的干扰项。
推理判断题：根据文章暗含的信息进行推理和判断。
需要注意文章中的线索和逻辑关系，灵活运用已有信息进行推断。
词义理解题：考察对生词或难词的理解。
可以通过上下文语境，以及词根、词缀等线索来判断词义。
主旨大意题：考察对文章中心思想和主题的把握。
解答这类题目时，可以根据文章中不同段落的主题句和关键词来确定文章的主旨。
三、划定关键信息在阅读文章或者阅读题目时，可以通过划线、圈出或者做笔记的方式来标记关键信息。
这些关键信息可以帮助我们更好地理解文章和题目，有助于解答问题。
四、细致审题在开始解答题目之前，要仔细审题，理解题目的要求和限制。
在解答过程中，要随时对照题目要求，避免跑题或者误解题意。
五、答案顺序选择在解答题目时，可以根据文章的线索来选择答案。
通常情况下，文章中的信息是由细节到总结，由事实到推理。
因此，在选择答案时，可以先寻找文章中与选项相符的细节信息，然后再根据整体内容进行推断和判断。
六、排除干扰选项对于选择题，如果有些选项明显与文章内容不符或者与题目要求相悖，可以将其排除。
通过逐个排除干扰选项，可以减少犹豫和错误。
七、注意答案的转折词在解答题目时，需要注意文章中的转折词，如but, however, although等。
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大学英语六级阅读讲解技巧(精选版)快速阅读技巧：大学英语六级考试中阅读理解所占比重很大，虽然看起来文章很多，但题目并不多，是比较容易拿分的一块。
本篇育路教育网详细为考生介绍一下六级快速阅读的题型分类及解题技巧，希望各位读者仔细研究，夯实基础，在考试时拿到高分。
大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎么做啊？拿到题目是先看文章还是先看题目啊？怎么我总是做不完题啊？有什么方法可以提高阅读速度啊？等等等等……这几个问题相信也是大家最关心的，那接下来，笔者将从六级快速阅读的命题特征，做题步骤，解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。
一、题型揭秘六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词，通常是略多一些的，整个题目的给定时间为15分钟。
文章之后是十道题目，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判断题（也就是大家所熟悉的Y/N/NG题）加上6道句子填空题（也可称补全句子）；另一种为 7道选择题加上3道句子填空题。
但需要我们注意的是2007年6月以前快速阅读的设题方式为7道判断题加3道补全句子题，而2007年12月以来的真题中前7道均为单项选择题，后3道为补全句子题。
从近几年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平，因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。
考生在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。
由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，如果不进行合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。
很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题？我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。
略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约为每分钟120词。
查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。
”从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。
从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了，那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。
而且我们应该是看一题，做一题。
这就是所谓的略读、查读。
其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词，回文章定位的办法。
快速阅读其实就是考定位。
而另外一个信息，阅读速度问题，表面上看到这个120词/分钟，很考生都望而却步，这绝对是一个无法企及的速度，但笔者提醒大家看它前面的文字，这样读的目的是为了获取文章主旨大意，而不是精细分析，于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道，在英语中主旨的位置往往是相对固定的，想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读，只需要看几个位置就可以了，如标题、首段、小标题。
所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。
二、解题步骤第一步，略读全文，浏览大标题，分析小标题浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。
而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。
如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。
如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。
这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。
第二步，仔细读题，划出标志词或关键词标志词指的是专有名词（人名、地名、组织名、国名等）和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。
第三步，答题在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。
如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。
因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。
也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面（但模拟题远非如此，所以模拟题较难）。
因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。
三、题型分类及解题技巧快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。
主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握；而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。
1、主旨题的解题技巧根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：（1）快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文；（2）快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；（3）注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。
用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。
另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。
2、细节题的解题技巧快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。
（1）首先，确定自己要找的信息。
在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目；（2）其次，了解文章的信息分布。
可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分；（3）最后，找出所需的具体信息。
在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。
阅读解题方法1 确立主题,明确主旨.圈定关键,找出主线.2 扫读文章,定位关键.跳读剩余,删除多余.3 无词定位,分析选项.逻辑判断,排除干扰.4 顽固不化,无法推出.各段首末,进行反推.扫读文章,定位关键.关键词的特点:1 名词或名词词组（人名，地名,时间，数字都是特别好找的）2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。
扫读的目的:了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念.提示:扫读时，应特别注意关键词,因为它们往往是出题的地方，解题的关键。
找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。
跳读剩余,删除多余.(特指非出题部分)找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。
就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。
可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。
不需要阅读的部分:1 题目后段落通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。
要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。
2 例子先不看例子的存在是为了前面的句子,更重要的是看例子前句的内容.可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候,要仔细阅读.3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。
4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：“重点信息”，名字（人物介绍，可以省略不看），“重点”人名,(人物介绍),所作所为有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路,可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据,5 插入语不看（不看的内容）主语，（插入语），谓语主语谓语,(插入语),补语6 排比先不看，除非考到，再仔细看。
7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。
According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。
本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
具体说来又包括两个方面词汇要求和语法要求。
1词汇要求按《大学英语六级考试大纲》的要求，考生需要掌握5500个词汇。
但是解答阅读理解题目要求考生必须全面灵活地掌握这些词汇。
英语中一词多义的现象，词性转换的现象非常多。
如bar可能是“酒吧”，可能是一“块”巧克力，可能是“铁窗”、“监狱”，也可能是“沙洲”，或者“法庭”，或者一“小节”乐曲。
同样channel可能是名词，意思是“频道”，或者“海峡”，但它也可能是动词，意思是“开辟(道路)”，或者“引导”。
在2001年的六级考试中，condition被用作了动词，意思不是“条件”，而是“使……适应”。
The attitudes and information we pick up are conditioned by those natives—usually the richer—who speak English. (Passage One)同样，afford一词的通常意思是“买得起”，而在2001年的六级考试中它的意思却是“给予”。
...his unwillingness to afford those spaces of silence, those luxuries of domesticity and time and concentration, that surround the classic act of reading. (Passage Three)这样的话，考生就要全面灵活地掌握英语词汇，而不能单纯死记硬背。
2语法要求六级考试大纲对语法范围只作了粗略的限定，但却包括了几乎所有的语法现象。
它的阅读理解材料都来自英文原文，它所涉及的语法现象更是包罗万象，这就要求我们复习时不可能局限在某个范围，只要英语中有的语法现象，它都有可能出现。
2001年六级考试中有如下一些句子：Wearing heels also creates the threat of getting a heel caught in a sidewalk crack or a sewer-grate and being thrown to the ground—possibly breaking a nose, back , or neck. (Passage Two)My own worry today is less that of the overwhelming problem of elemental literacy than it is of the slightly more luxurious problem of the decline in the skill even of the middle-class reader... (Passage Three)The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the red planet had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars. (Passage Four) 第1句中使用了“动名词”短语作主语和介词宾语；第2句中使用了“比较级”的特殊用法，即不表示“谁比谁好”，而表示“不是……而是"；第3句使用了“名词性从句”作介词宾语，也使用了“同位语从句”。