莲叶青青-课文图片
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五年级下册语文课件-《莲叶青青》｜湘教版 (共27张PPT)
我们得出：
祖母爱莲叶
——没了莲叶，自然开不了荷花。 在祖母看来，孩子的病治好了，比看 开荷花还重要。不开花就算了。
此时，感动你的体会到什么？
——祖母关爱他人的美好情感。
总结升华
课题为什么以《莲叶青青》为名？男 生读第一自然段，女生读第八自然段。
——体会首尾呼应。表达对祖母 深切的怀念，由衷的赞美。
朗读第1段和第8段， 然后想一想。
文章首尾在结构上有什 么特点？作者如何看待 祖母种莲叶、送莲叶？
首尾呼应，主题 更加 鲜明。
对祖母种莲叶、送莲 叶的深切的怀念和由衷 的赞美。
作者为什么看到一池 莲叶，就心生感动想起 了祖母？
就让我们带着感动， 有感情的朗读：
祖母丝丝地吸着冷气， 好想要提那个小孩忍受痛苦。 看了一会儿，她醒过神来， 赶快拿起一把剪刀，走到荷 花缸边，咔的一声，剪下一 枝最大的荷叶。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
学习目标
1.学会本课“玄、斑、驳”等生字，结 合关键词语，理解重点句子的意思， 有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会祖母为人善良、 关爱他人的高尚品质。
学习生字
xuán bān bó gāng
玄斑
驳缸
zhǒu sūn chuāng tì
肘孙
疮
替
jiǎn lián gù ǒu
四年级下册《莲叶青青》PPT(语文S版)
派上了大用场，不开花也罢了。”
——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。
荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可
是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。
总结升华
读第一自然段，第八自然段。 ——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀
念，由衷的赞美。
语文S版四年级语文下册第五单元
荷 花
默读课文，看看课文哪一部分回 忆了祖母那些令“我”心生感动的 事？什么事让我如此感动？
当挑来河泥时，祖母要抓一把看看成色。 当种下挑好的种藕时，祖母两手淤泥一 直到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸 不让孩子们靠近。 当荷叶长出来时，祖母欣喜的像看到了 新生的孙子。 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感 受？并体会到了什么？
祖母非常喜爱荷叶。为什么却 能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 读第五至七自然段思考：祖母 是怎么说的？又是怎么做的？
（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩 儿忍受痛苦。
——为人善良的老人，富有同情心。
（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷
花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。
——明白女人的来意，毫不犹疑地剪孩子治病用。
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷 叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。 ——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪 下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲
叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越
稀疏，没有了生气。
（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶
——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。
荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可
是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。
总结升华
读第一自然段，第八自然段。 ——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀
念，由衷的赞美。
语文S版四年级语文下册第五单元
荷 花
默读课文，看看课文哪一部分回 忆了祖母那些令“我”心生感动的 事？什么事让我如此感动？
当挑来河泥时，祖母要抓一把看看成色。 当种下挑好的种藕时，祖母两手淤泥一 直到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸 不让孩子们靠近。 当荷叶长出来时，祖母欣喜的像看到了 新生的孙子。 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感 受？并体会到了什么？
祖母非常喜爱荷叶。为什么却 能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 读第五至七自然段思考：祖母 是怎么说的？又是怎么做的？
（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩 儿忍受痛苦。
——为人善良的老人，富有同情心。
（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷
花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。
——明白女人的来意，毫不犹疑地剪孩子治病用。
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷 叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。 ——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪 下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲
叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越
稀疏，没有了生气。
（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶
五年级下册语文课件-8.29《莲叶青青》湘教版 (共26张PPT)
“守”
当小莲叶快要冒尖，祖母（守 ）在荷花缸边；
当
，祖母还是（守 ）在荷花缸边；
当
，祖母却仍然（守 ）在荷花缸边。
祖母种莲— 深情挚爱
自学方法
批注法
①读 ——读课文相关段落 ②画 ——圈画出重点句子 或字词 ③写 ——写自己的感受
自学提示二
一、独立思考:
①读：自由读5-7自然段。 ②画：圈、画出其中令你感动的句子或字词。 ③写：在相关句子、字词旁写上自己的感想。
二、合作交流：
选择最感人的一个句子或词语在小组中交流
•
老家的院子不大，却一年一年地种 着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让 人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要 抓一把看看成色，就像看粮食。隔年 的种藕（ǒu）早已挑好，祖母自己一 枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到 胳膊肘（zhǒu）。到了小莲叶快要冒 尖的时候，老太太就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气，会 让小叶子蔫（niān）了。
（结尾） 因为我想起了我的祖母，祖母的微笑真是令人难忘呢。
深切怀念
高度赞美
29*莲叶青青
赠人玫瑰， 手留余香。
二、合作交流：
在小组中交流，从这些语句中可以看出祖 母是怎么样的人？
祖母为什么剪下心爱的莲叶？
老太太这才注意到那孩子生了一 头的疮（chuānɡ），祖母咝（sī） 咝地吸着冷气，好像要替那个小孩忍 受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿 一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一 声剪下一枝最大的荷叶。
夏天到来的时候，才有真正的长秆 儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热 了，大门成天开着，就有人探头欣赏 我家的独特风景。老太太常常在门口 乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人 家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。
《莲叶青青》PPT课件(语文S版四年级下册课件)
• 画出文中写祖母救人的语句
祖母丝丝地吸着冷气， 好像要替那个小孩儿忍 受痛苦。
看了一会儿，她醒过神 来，赶快拿一把剪刀，走到 荷花缸边，咔的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大 用场，不开花也罢了。
十分喜爱荷花 • 课文讲的是作者回忆祖母（ ）， 每年都在自家的院子里种着一缸 把荷叶剪下送给 荷花，荷叶长大了，却（ • 别人的孩子治疮 ）的事。赞扬了祖母 （ 为人善良、关爱他人 ）的高尚品质 ，表达了作者对祖母深深的（ 怀念 ） 之情。
• 文章是如何引入对祖母的回 忆的？
以物些人，触景生情
• 课文是如何描写人物的？
语言，动作
• 念念有词： 低声自语 • 不以为然： 表示不同意 • 斑驳陆离： 形容色彩纷杂
• 斑驳陆离：五彩缤纷 五光十色 光怪陆离
• 念念有词： 滔滔不绝 口若悬河 默不作声
沉默寡言
• 一物降一物：有一种事物，就有另一 种事物来制服它。
•
默读课文，想想课 文哪部分回忆了祖 母那些令“我”心 生感动的事？
• 找出文中写祖母喜爱荷花的句子，用 横线画出。
当河泥挑来时，祖母还要抓一 把看看成色。 当种种藕时， 祖母弄得两手 污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母 就守着荷花缸不让孩子们靠近， 说是人呼出的热气，会让小叶蔫 了。
小荷叶终于长出 小荷叶终于长出来，那 来，那是一片太 是一片太小太小的叶子。孩 子们都很不以为然地看着祖 小太小的叶子。 母，祖母却是一脸欣喜，就 孩子们都很不以 像看一个新生的孙子。 为然地看着祖母，
祖母却是一脸欣 喜，就像看一个 新生的孙子。
当小荷叶长出来时，祖母却 是一脸欣喜，就像看一个新生 的孙子。 当有人探头欣赏我家的独 特风景时，祖母倒贴茶水请人 欣赏。
莲叶青青课件 语文S版四年级下册
当把早已挑好的种藕一枝枝种下时，祖母 弄得两 手污泥，一直糊到胳膊肘。
当小莲叶快要冒尖时，祖母 就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶终于长出一来脸时欣，喜祖，母就像看一个新生的 孙子。
当荷叶亭亭地舒展开来，有就人把夸人奖家时让，进祖来母，倒贴茶 水请人家欣赏。
当雇人挑来河泥时，祖母 还要抓一把看看成色， 就像看粮食。
当把早已挑好的种藕一枝枝种下时，祖母 弄得两 手污泥，一直糊到胳膊肘。
当小莲叶快要冒尖时，祖母 就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶终于长出一来脸时欣，喜祖，母就像把夸人奖家时让，进祖来母，倒贴茶 水请人家欣赏。
河泥是雇人挑来的， 她还要抓一把看看成色， 就像看粮食。
首尾呼应
课后作业：
在我们身边像祖母一样善良热心的人还有 许多，课后，孩子们可以去调查采访，然后以 《爱就在身边》或《身边的好人》为题，运用 本文的写法写一篇日记。注意描写人物的外貌、 动作、语言和神态。
祖母丝丝地吸着冷气，好 像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来， 赶快拿一把剪刀，走到荷花缸 边，“咔”的一声，剪下一枝 最大的荷叶。
赶快拿一把剪刀，走到荷 花缸边，“咔”的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
老太太却念念有词地说：“真是 一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上 了大用场，不开花也罢了。”
老太太也常在门口乘凉， 看到有人夸她的荷叶，就把人 家让进来，倒贴茶水请人家欣 赏。
除了祖母对荷花无微不致的照顾令我们感动， 还有哪些做法也让我们感动呢？
学习提示： 1、读一读：用自己喜欢的方式读5-7自然段。 2、画一画：用“——”画出让你感动的句子。 3、品一品：把自己的感受（感动的原因）写来。 4、再美美地读一读。
当小莲叶快要冒尖时，祖母 就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶终于长出一来脸时欣，喜祖，母就像看一个新生的 孙子。
当荷叶亭亭地舒展开来，有就人把夸人奖家时让，进祖来母，倒贴茶 水请人家欣赏。
当雇人挑来河泥时，祖母 还要抓一把看看成色， 就像看粮食。
当把早已挑好的种藕一枝枝种下时，祖母 弄得两 手污泥，一直糊到胳膊肘。
当小莲叶快要冒尖时，祖母 就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶终于长出一来脸时欣，喜祖，母就像把夸人奖家时让，进祖来母，倒贴茶 水请人家欣赏。
河泥是雇人挑来的， 她还要抓一把看看成色， 就像看粮食。
首尾呼应
课后作业：
在我们身边像祖母一样善良热心的人还有 许多，课后，孩子们可以去调查采访，然后以 《爱就在身边》或《身边的好人》为题，运用 本文的写法写一篇日记。注意描写人物的外貌、 动作、语言和神态。
祖母丝丝地吸着冷气，好 像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来， 赶快拿一把剪刀，走到荷花缸 边，“咔”的一声，剪下一枝 最大的荷叶。
赶快拿一把剪刀，走到荷 花缸边，“咔”的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
老太太却念念有词地说：“真是 一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上 了大用场，不开花也罢了。”
老太太也常在门口乘凉， 看到有人夸她的荷叶，就把人 家让进来，倒贴茶水请人家欣 赏。
除了祖母对荷花无微不致的照顾令我们感动， 还有哪些做法也让我们感动呢？
学习提示： 1、读一读：用自己喜欢的方式读5-7自然段。 2、画一画：用“——”画出让你感动的句子。 3、品一品：把自己的感受（感动的原因）写来。 4、再美美地读一读。
语文S版语文四下《莲叶青青》ppt课件
三、按原文填空。1.小荷叶 长出来，那是一片 的叶子。孩子们都很 地看着祖母，祖母却是_____，就像看一个新生的孙子。2.祖母 地 冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她 ， 拿一把剪刀，走到荷花缸边， ，剪下一枝最大的荷叶。四、学习了本文，_________的祖母让我也心生感动。我不禁想到了____________________________________________________________________
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
莲叶青青（限时作业）一、读拼音，写汉字。bān bó lián ǒu sūn zī dài tì jiǎn dāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，写词语。急急忙忙________、 ________、 ________、 ________一目十行________、 ________、 ________、 ________
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色。 当种种藕时， 祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时，祖母却是一脸欣喜，就像看一贴茶水请人欣赏。
用“当……时，祖母……”的句式说一说。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
讨论交流
为什么我看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
莲叶青青（限时作业）一、读拼音，写汉字。bān bó lián ǒu sūn zī dài tì jiǎn dāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，写词语。急急忙忙________、 ________、 ________、 ________一目十行________、 ________、 ________、 ________
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色。 当种种藕时， 祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时，祖母却是一脸欣喜，就像看一贴茶水请人欣赏。
用“当……时，祖母……”的句式说一说。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
讨论交流
为什么我看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
语文四下《莲叶青青》(1)PPT课件
看了一会儿，她醒过神 来，赶快拿一把剪刀，走到荷 花缸边，咔的一声，剪下一枝 最大的荷叶。
看了一会儿，她醒过神 来，赶快拿一把剪刀，走到 荷花缸边，咔的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷 花缸里也就越来越萧条。
真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大 用场，不开花也罢了。
真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大 用场，不开花也罢了。
17莲叶青青
（限时作业）
一、读拼音，写汉字。
bān bó lián ǒu sūn zī dài tì jiǎn dāo
(
)(
)( )( )(
)
二、照样子，写词语。
急急忙忙________、 ________、 ________、 ________
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
语文S版 四年级语文下册第五单元
莲 叶 青 青
PPT教学课件
默读课文，想想课文哪部分回忆了 祖母那些令“我”心生意动的事？
太小小荷的小叶叶终荷子于叶。长孩终出子于来们长，都那出很是来不一以，片为那太然小地 是 看着一祖片母太，小祖母太却小是的一叶脸子欣喜。，孩就像
子 看一们个都新很生不的孙以子为。然地看着祖 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/