热爱生命阳光心态ppt
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阳光心态心理健康主题教育图文PPT课件

6 感悟
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。
类是 不好 的,正所 谓人 生不 如意 十 之八九。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
03 前两个兴趣和愉快是正面的,第三个惊 04 由于人的负面情绪占绝对多数,因此
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
01 人有九类基本情绪:兴趣、愉快、惊奇、 02 在这九类基本情绪中,两类是好的,六
原来如此?!
教授这时打开了所有的灯,大家这才发现 ,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
《热爱生命》课件ppt

体会手法
象征方法:
根据事物间某种联系,借助某一具体事物形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体) 。
“这个人”
——主人公没有名字,用意在于用他象征整个人类。
“狼”
——象征险恶的自然环境与自然力量。
小说的象征意义
拓展延伸
作为淘金者,遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但他凭借意志,对生命的热爱,让我们看到了生命的辉煌。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?
1
欣赏文学作品,从中感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。
2
体会小说心理描写的特点,把握主人公的心理变化过程。
3
学习目标:
美国著名的小说家,他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。除写作外,喜欢冒险的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、游泳、骑马,还经营农庄。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
4、主人公与比尔的区别:
比尔对财富的重视胜于对生命的爱惜;
比尔:
主人公:
而主人公热爱生命胜于一切,有强烈的求生欲望,放弃财富不放弃生命
冷酷自私、贪婪愚蠢
坚毅顽强(不畏艰难险阻),具有超常意志和超人品质,闪烁着人性光辉的硬汉形象。
最根本的区别:
小说中人物形象及性格特征是如何刻画表现表现出来的?
文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程,运用大量的心理描写和逼真的细节描写,成功地塑造了一个生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
文中还有一个人物始终没有正面出现,他是谁?他与主人公的区别?
《热爱生命》完美版(课堂PPT)

战胜病狼
2021/3/29
8
《热爱生命》基本信息积累表
作 者 杰克·伦敦 国 家 美国
体 裁
短篇小说
主人公 他
身 份 美国西部的淘金者
简述主 人公的
经历
(故 事
淘金者虽身陷绝境,但以顽强的意志, 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼,终于 获得解救,
的 情 节)
故事的 高潮部
分
最后五段文字
主 2021/3/29
的体现。艰难爬行的主人公和一直尾
随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所
面临的选择是简单而清晰的:要么战
胜对方生存下去,要么被对方战胜,
沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的
性格和顽强不屈的生命意志,在同狼
的最后搏斗中取胜,成为真正的“强
者”。小说启示人们,生命是神奇而
宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命,
才能让生命光芒四射。
2021/3/29
舌头暗黄,蒙上粗糙的、 半干的粘膜
15
人狼的对峙(相互较量)
人
狼
用手和膝盖支 着爬来爬去
用舌头舐着自己 的牙床
步子很软,很不稳 一样又软又不稳
吃沼泽中的浆果, 鲦鱼,喝热水
用饥渴的眼光瞪着他
继续爬,继续晕, 辗转不停的爬 2021/3/29
始终跟在他的后面
一路跛着
16
人狼对峙(殊死搏斗)
2021/3/29
19
小说塑造了一个什么样的人物形象?为什么连个 名字也没有?
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇 敢斗争;主人公具有一种超常的意志和“超人”的品 质,他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限 ──这就是他的“生命意志”,一种原始的生命的本 能力量。
热爱生命的ppt课件

名人故事
总结词:激励人心
详细描述:分享一些名人的故事,他们如何克服困难,热爱生命,最终取得成功 。例如,海伦·凯勒、史蒂夫·乔布斯等。
普通人故事
总结词
共鸣与启发
详细描述
分享一些普通人的故事,他们虽然平凡,但通过热爱生命,实现了自己的价值 。这些故事更贴近观众的生活,能够引起共鸣和启发。
自己故事
学习与成长
01
不断学习新知识
通过阅读、上课、实践等方式不断学习新知识,提升自己的能力和素质
。
02
勇于尝试与创新
不断尝试新事物和创新,拓展自己的视野和思维方式,激发自己的潜力
。
03
自我反省与改进
定期反省自己的行为和思想,发现不足之处并及时改进,不断完善自己
的人生。
热爱生命的PPT课件
目录
CONTENTS
• 生命的奇迹 • 热爱生命的意义 • 热爱生命的表现 • 生命中的挑战与困难 • 热爱生命的故事分享 • 如何更好地热爱生命
01 生命的奇迹
生命的起源
生命起源的探索
从科学家的研究到生命起源的假说, 探讨生命起源的奥秘。
地球的形成与演化
化学进化与生物学进化
生物进化的证据
介绍生物进化的化石记录 、胚胎发育的相似性等证 据,证明生物进化的科学 事实。
生命的奇迹
人类生命的奇迹
阐述人类生命的诞生、成长和发展的过程,强调人类生命的独特 性和珍贵性。
生命的意义与价值
探讨生命的意义和价值,引导人们珍惜生命、热爱生命,追求有意 义的人生。
保护生命与生态环境的责任
强调保护生命和生态环境的责任和义务,倡导人与自然和谐共生的 理念。
积极参与公益事业,关心弱势群体,尽自己所能去帮助需要帮助 的人。
《热爱生命》ppt课件(16页)

★文中一些有哲理的语句,你知道它们 的意义吗?
A.“我们的生命受到大自然的厚赐,
它
是优越无比的。〞
B.“生之本质在于死。〞
C.“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D.“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A.“我们的生命受到大自然的厚 赐,它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的,是自然伟大而神奇 的杰作,具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度?
对“度日” 的态度
坏日子: 好日子: 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度? “哲人〞:打发 消磨 回避 忽视 糊涂人:一生枯燥无味,寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度? 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法? 明确:对比 ,比如:
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法,形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说“随时 告辞人生,毫不惋惜〞呢?
★作者认为如何增加自己生命的分量? 抓紧时间和有效地利用时间, 使 生命过得丰盈充实, 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕,欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家,是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家,是 一位人类感情的冷峻的观察家,也是对各 民族文化,特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大,主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
《热爱生命》课件

诗歌主题思想解析
主题思想
通过描绘生命的脆弱、顽强和珍贵, 表达了对生命的敬畏和热爱,并鼓励 人们珍惜生命、努力奋斗。
主题思想的意义
激发人们对生命的珍视,引导人们积 极向上、奋发向前,追求更高的生命 价值。
热爱生命:诗歌艺
03
术特色
语言特色
简洁明了
节奏感强
诗歌语言简练,没有过多的修饰和冗 长的句子,直接表达了对生命的热爱 和珍视。
诗歌语言具有强烈的节奏感,通过押 韵和排比等手法,使诗歌更具音乐美 感。
朴素自然
诗歌语言朴素,没有华丽的辞藻,更 接近口语化,让人感受到真挚的情感 。
修辞手法
比喻
诗人运用比喻手法,将生命比作“易碎的玻璃”、“短暂 的露水”、“飘渺的烟雾”等,形象地表达了生命的脆弱 和短暂。
拟人
诗人运用拟人手法,将生命赋予人的特征,如“她伸展双 臂把我紧紧地搂抱”、“她把我抛弃在荒野”等,使诗歌 更具生动性和情感色彩。
贵。
第二段解析
通过描绘生命的顽强和坚韧,表 达了对生命的敬畏和热爱。
第三段解析
进一步强调生命的宝贵,并表达 了珍惜生命、努力奋斗的决心。
重点词汇与句子解析
重点词汇
“热爱”、“生命”、“奋斗” 、“珍贵”等。
重点句子
“因为生命如此短暂,我们必须 珍惜每一刻”,“只有热爱生命 ,才能真正感受到生命的价值” 。
排比
诗人运用排比手法,通过连续的三个“我不怕”表达了对 生命的坚定信念和无畏精神。
结构布局
层次分明
诗歌结构清晰,层次分明,从“我不怕”到“我不稀罕”再到“ 我愿做”,层层递进,情感逐渐升华。
对比强烈
诗歌中运用了对比手法,如生命的脆弱与生命的坚定信念、黑暗与 光明等对比,使诗歌更具表现力和感染力。
《热爱生命》课件ppt

生命起源的意义
了解生命的起源有助于我们深入理 解生命的本质和演化规律,为人类 的生存和发展提供重要的启示。
生命的进化
生物进化的证据
生物进化的证据主要包括生物形 态和功能的相似性、生物地理学 的研究以及胚胎发育的相似性等。
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突 变、基因重组和自然选择等,这 些机制导致了物种多样性的产生
寻找生活中的美好
生活中有很多美好的事物 和时刻,我们要善于发现 和珍惜,让自己的生活更 加丰富多彩。
关爱生命
尊重生命
生命是宝贵的,我们应该尊重生命,关爱自己和 他人的生命。
关注健康
保持健康的生活方式,注重饮食、运动和休息, 让自己拥有健康的身体和心理状态。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递正能量,让更多的 人关爱生命,珍惜生命。
的应用。
03
鼓励学员实践
鼓励学员将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的能力和水平。
感悟生命,珍爱生命
生命的意义
阐述生命的宝贵和意义,强调每个人都应该珍惜自己的生命,积极面对生活中的挑战和困 难。
积极心态
倡导积极向上的心态,鼓励学员保持乐观、自信和坚韧不拔的精神状态。
感恩与回馈
倡导感恩的心态,感谢生命中的一切,同时回馈社会、关心他人,让生命更加有意义。
和演化。
生物进化的意义
生物进化有助于我们深入理解物 种多样性的来源和演化规律,为 人类认识自然和保护生物多样性
提供重要的科学依据。
生命的奇迹
生命的复杂性和奇妙性
生命具有高度的复杂性和奇妙性,如细胞的结构、DNA的分子机 制、感知和意识等。
生命的价值和意义
生命的价值和意义在于其复杂性和奇妙性,我们应该珍惜和保护生 命,同时探索生命的意义和价值。
了解生命的起源有助于我们深入理 解生命的本质和演化规律,为人类 的生存和发展提供重要的启示。
生命的进化
生物进化的证据
生物进化的证据主要包括生物形 态和功能的相似性、生物地理学 的研究以及胚胎发育的相似性等。
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突 变、基因重组和自然选择等,这 些机制导致了物种多样性的产生
寻找生活中的美好
生活中有很多美好的事物 和时刻,我们要善于发现 和珍惜,让自己的生活更 加丰富多彩。
关爱生命
尊重生命
生命是宝贵的,我们应该尊重生命,关爱自己和 他人的生命。
关注健康
保持健康的生活方式,注重饮食、运动和休息, 让自己拥有健康的身体和心理状态。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递正能量,让更多的 人关爱生命,珍惜生命。
的应用。
03
鼓励学员实践
鼓励学员将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的能力和水平。
感悟生命,珍爱生命
生命的意义
阐述生命的宝贵和意义,强调每个人都应该珍惜自己的生命,积极面对生活中的挑战和困 难。
积极心态
倡导积极向上的心态,鼓励学员保持乐观、自信和坚韧不拔的精神状态。
感恩与回馈
倡导感恩的心态,感谢生命中的一切,同时回馈社会、关心他人,让生命更加有意义。
和演化。
生物进化的意义
生物进化有助于我们深入理解物 种多样性的来源和演化规律,为 人类认识自然和保护生物多样性
提供重要的科学依据。
生命的奇迹
生命的复杂性和奇妙性
生命具有高度的复杂性和奇妙性,如细胞的结构、DNA的分子机 制、感知和意识等。
生命的价值和意义
生命的价值和意义在于其复杂性和奇妙性,我们应该珍惜和保护生 命,同时探索生命的意义和价值。
高中主题班会阳光心理-健康人生-(共43张)PPT演示课件

24
什么是幸福?
❖ 幸福是旅程,而不是终点! ❖ 感知并享受每一天,便是幸福!
❖ 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。 ❖ 都属于人生最美好的时节,这就是幸福!
2020/7/24
25
第三个工具:活在当下
❖ 什么是活在当下? ❖ 禅师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉,这就叫
活在当下。 ❖ 重要的事情就是现在你做的事情,最重要的人就是
培养健康心理,走向成功人生
2020/7/24
1
心态对人的影响
❖ 良好的心态影响个人、家庭、团队、组织, 最后影响社会。
❖ 好的心态让你成功,坏的心态毁灭你自己。
2020/7/24
2
心态具有多大的力量呢?
2020/7/24
3
九个人过桥的试验
教授说:你们九个人听我的指挥,走过这个曲曲弯弯的小桥,千
悔。 ❖ 心在曹营不投入,你将失去另一个机会,你现在走的每一步
都是通向未来的进步的阶梯。
2020/7/24
40
第四步:服务他人。
❖ 金钱的价值在于使用,人的生命价值在于被需要。 ❖ 帮助他人,成就自己。 ❖ 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之; ❖ 懂得关怀获得朋友,懂得放心获得轻松;懂得遗忘获得自由; ❖ 你不能做成你想做的一切,你只能做成你想做的一点。
2020/7/24
11
差的心情
使你不思进取,甚至颓废, 使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振, 如果你的心情不好,就会跟别人发脾气,不愿意配
合别人的工作,人际关系就会紧张。
2020/7/24
12
人来到这个世界上究竟是为了什么?
2020/7/24
13
亚里士多德说:生命的本质在于追求 快乐
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热爱生命 阳光心态
生命是可贵的,珍爱生命的人,无 论何时何地,无论遇到多大挫折,都不 会轻易放弃生的希望。
生命的意义
人生最大价值与生命的意义是 追求不断的自我发展与自我成长, 实现和创造生命的价值。
生命是付出与给予
生命的意义就是不断的付出和给予的过程。而在这 一过程中,爱则是它的主角。
生命的意义并不在于要做出多么伟大的事情,有时 候只要在你得到别人的爱时,懂得也为别人付出你 的爱,就会使你的生命充实而有意义。
生命有限,生活无穷 。理解生活需要向后看,要 生活得更好必须向前看。生活的滋味与真谛往往在 人生的下半场才有所体悟。
把别人当别人,学会尊重;把自 己当别人,学会理解;把别人当自 己,学会宽容;把自己当自己,学 会自爱。
有时候语言代替不了微笑,但微 笑可以代替语言,而且是最美丽最 动听的语言!微笑是人生最好的身 份证。
据北京心理危机研究与干预中心介绍,在中国,据 推算每年约有二十八点七万人自杀死亡、两百万人 自杀未遂。自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点 六,是第五位最重要的死亡原因。在十五至三十四 岁人群中,自杀是第一位死因,占相应人群死亡总 数的百分之十九
1.导致青少年自杀的危险因素
✓ 家庭变故; ✓ 与同学或朋友绝交; ✓ 自己敬爱的人或对自己有重要意义的人死亡; ✓ 恋爱关系破裂; ✓ 与他人的纷争及丧失; ✓ 发生违法违纪事故; ✓ 受到同学排斥、孤立; ✓ 受人欺负或迫害; ✓ 学习成绩不理想或考试失败; ✓ 在考试期间承受过多的压力; ✓ 经济困难等等。
——卢梭
活着,千万别错过生命! 活着,就应活出自己的阳光!
生命是一連串生活经验累积交织的过程, 你想要拥有什么样的生命,取决于你的生 活态度。
享受生命之快乐
我们可以躲开一头大象,却躲不开一只苍蝇。因为使 我们不快乐的,常常是一些芝麻小事。
快乐是一种感觉,创造快乐是一种能力,给人以快乐 是一种境界!让自己快乐是一种幸福!
感受生命的神圣和美好, 激发生命的潜能 用心呵护生命的尊严 学会感激 爱与被爱 最大程度地实现生命的价 值,提升生命的品质。
珍惜生命—你只拥有一次生命 自我做主—没有谁能代替你来活 活在当下—假如明天不再来临 全面拓展—你就是你与世界 极限开发—创造自己都难以相信的奇迹
生命大道的探寻
“生命本身没有任何价值, 它的价值在于怎样使用它”
怎么知道谁要自杀呢
他们说自杀有关的事情和拿自杀开玩笑 谈论自杀的计划、包括自杀的方法、时间和地点 流露出无助无望的情感 与亲朋告别 谈论自己现在的自杀工具(自杀计划越详细危险就越
高)
怎么知道谁要自杀呢
行为上的 :
出现突然的明显的行为改变和中断与他人的交往,或 危险性为增加
抑郁症表现(情绪改变睡眠食欲改变) 有条理地安排后事 频繁出现意外事故 饮酒和吸毒的量增加
2. 自杀危机的识别
谁有自杀的危险
一个人在同一时间内有以下几种表现时,他或她 自杀的危险性就高:
✓ 心情忧郁或焦虑 ✓ 近期,特别是最近两天,有严重的负性生活事件 ✓ 近一个月生活质量很差 ✓ 长期的生活、工作或心理压力 ✓ 既往有过自杀行为 ✓ 亲友或熟人有过自杀行为
怎么知道谁要自杀呢
对于绝大多数经受心理的巨大痛苦而想自 杀的人来说,自杀前常常会出现以下的一些迹象: 语言上的迹象 直接说出:我希望我已经死去,我再也不想活了 间接说出:我所有的问题马上就要结束了,现在没人 能帮我,没有我,别人会生活的更好,我再也受不了 啦,我的生活一点意义也没有 。
世上的喜剧不需要金钱也能产生, 世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
一个人如果物质贫穷,努力可以拥有。 一个人如 果精神贫穷,那不是物质可以给予的。 一个人如果情感贫穷,生活将淡如清水。大多感到孤 独的人,不是生活在孤独里,而是拥有一颗高傲、 孤独的心灵。
人活着最难的不是遇到困境,而是遇到困境时 周围没有一个人陪伴……
真实的人生常常接受了该拒绝的,而拒绝了该
接受的,于是就有了很多的遗憾。生活,处处有遗憾, 然而处处又有希望。希望安慰着遗憾,而遗憾又充实 了希望。对希望与欢乐偏爱是真正的财富,而对恐惧 和痛苦的执着则是贫困。积极的人生总是在困难面前 看到机遇,消极的人生总是在机遇面前想到困难 。
1)人生最大的财富是健康; 2)人生最大的错误是自弃; 3)人生最大的失败是自大; 4)人生最大的敌人是自己; 5)人生最大的破产是绝望; 6)人生最可佩服的是进取; 7)人生最珍贵的礼物是宽恕; 8)人生最可贵的品格是诚实; 9)人生最大的债务是人情债; 10)人生最大的无知是自欺欺人。
2.诵读识记能力。不少学生虽然能对 课文进 行朗读 ,但大 多是“ 小和尚 念经— —有口 无心” ,不能 通过诵 读去纠 正预习 偏差, 正字音 、明字 形,把 握好句 读、停 顿、重 音、节 奏、语 气等, 疏通文 义,理 解大意 ,变成 了“为 读而读 ”;有 的则是 “为背 而读” ,要求 背诵的 段落就 去诵读 ,反之 则抛掷 一边, 这种支 离破碎 、割裂 全篇、 只言片 语的背 诵,将 严重影 响到对 全篇文 章的理 解
快乐是一种体验。它体验一种从容、自信、一种洒脱 的人生态度。看一个人是否快乐,不要看笑容,要看 清晨梦醒时的一刹那表情。一个人的快乐,并非是他 拥有的多,而是他计较得少。
人生有两大欢乐,一是拥有后的细细品味,二是追 求之中的备感充实。
在人生的帐户上,自信能够终生“保值”,良好的 习惯所产生“复利”让你终身享用。
实现生命 的最大价值
生命的唯一意义在于 活出真我,并完成那充满 各种潜能的明天的我。
—R.L.史蒂文生
尊重生命珍爱生命 活出生命的最大价值
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
生命是可贵的,珍爱生命的人,无 论何时何地,无论遇到多大挫折,都不 会轻易放弃生的希望。
生命的意义
人生最大价值与生命的意义是 追求不断的自我发展与自我成长, 实现和创造生命的价值。
生命是付出与给予
生命的意义就是不断的付出和给予的过程。而在这 一过程中,爱则是它的主角。
生命的意义并不在于要做出多么伟大的事情,有时 候只要在你得到别人的爱时,懂得也为别人付出你 的爱,就会使你的生命充实而有意义。
生命有限,生活无穷 。理解生活需要向后看,要 生活得更好必须向前看。生活的滋味与真谛往往在 人生的下半场才有所体悟。
把别人当别人,学会尊重;把自 己当别人,学会理解;把别人当自 己,学会宽容;把自己当自己,学 会自爱。
有时候语言代替不了微笑,但微 笑可以代替语言,而且是最美丽最 动听的语言!微笑是人生最好的身 份证。
据北京心理危机研究与干预中心介绍,在中国,据 推算每年约有二十八点七万人自杀死亡、两百万人 自杀未遂。自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点 六,是第五位最重要的死亡原因。在十五至三十四 岁人群中,自杀是第一位死因,占相应人群死亡总 数的百分之十九
1.导致青少年自杀的危险因素
✓ 家庭变故; ✓ 与同学或朋友绝交; ✓ 自己敬爱的人或对自己有重要意义的人死亡; ✓ 恋爱关系破裂; ✓ 与他人的纷争及丧失; ✓ 发生违法违纪事故; ✓ 受到同学排斥、孤立; ✓ 受人欺负或迫害; ✓ 学习成绩不理想或考试失败; ✓ 在考试期间承受过多的压力; ✓ 经济困难等等。
——卢梭
活着,千万别错过生命! 活着,就应活出自己的阳光!
生命是一連串生活经验累积交织的过程, 你想要拥有什么样的生命,取决于你的生 活态度。
享受生命之快乐
我们可以躲开一头大象,却躲不开一只苍蝇。因为使 我们不快乐的,常常是一些芝麻小事。
快乐是一种感觉,创造快乐是一种能力,给人以快乐 是一种境界!让自己快乐是一种幸福!
感受生命的神圣和美好, 激发生命的潜能 用心呵护生命的尊严 学会感激 爱与被爱 最大程度地实现生命的价 值,提升生命的品质。
珍惜生命—你只拥有一次生命 自我做主—没有谁能代替你来活 活在当下—假如明天不再来临 全面拓展—你就是你与世界 极限开发—创造自己都难以相信的奇迹
生命大道的探寻
“生命本身没有任何价值, 它的价值在于怎样使用它”
怎么知道谁要自杀呢
他们说自杀有关的事情和拿自杀开玩笑 谈论自杀的计划、包括自杀的方法、时间和地点 流露出无助无望的情感 与亲朋告别 谈论自己现在的自杀工具(自杀计划越详细危险就越
高)
怎么知道谁要自杀呢
行为上的 :
出现突然的明显的行为改变和中断与他人的交往,或 危险性为增加
抑郁症表现(情绪改变睡眠食欲改变) 有条理地安排后事 频繁出现意外事故 饮酒和吸毒的量增加
2. 自杀危机的识别
谁有自杀的危险
一个人在同一时间内有以下几种表现时,他或她 自杀的危险性就高:
✓ 心情忧郁或焦虑 ✓ 近期,特别是最近两天,有严重的负性生活事件 ✓ 近一个月生活质量很差 ✓ 长期的生活、工作或心理压力 ✓ 既往有过自杀行为 ✓ 亲友或熟人有过自杀行为
怎么知道谁要自杀呢
对于绝大多数经受心理的巨大痛苦而想自 杀的人来说,自杀前常常会出现以下的一些迹象: 语言上的迹象 直接说出:我希望我已经死去,我再也不想活了 间接说出:我所有的问题马上就要结束了,现在没人 能帮我,没有我,别人会生活的更好,我再也受不了 啦,我的生活一点意义也没有 。
世上的喜剧不需要金钱也能产生, 世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
一个人如果物质贫穷,努力可以拥有。 一个人如 果精神贫穷,那不是物质可以给予的。 一个人如果情感贫穷,生活将淡如清水。大多感到孤 独的人,不是生活在孤独里,而是拥有一颗高傲、 孤独的心灵。
人活着最难的不是遇到困境,而是遇到困境时 周围没有一个人陪伴……
真实的人生常常接受了该拒绝的,而拒绝了该
接受的,于是就有了很多的遗憾。生活,处处有遗憾, 然而处处又有希望。希望安慰着遗憾,而遗憾又充实 了希望。对希望与欢乐偏爱是真正的财富,而对恐惧 和痛苦的执着则是贫困。积极的人生总是在困难面前 看到机遇,消极的人生总是在机遇面前想到困难 。
1)人生最大的财富是健康; 2)人生最大的错误是自弃; 3)人生最大的失败是自大; 4)人生最大的敌人是自己; 5)人生最大的破产是绝望; 6)人生最可佩服的是进取; 7)人生最珍贵的礼物是宽恕; 8)人生最可贵的品格是诚实; 9)人生最大的债务是人情债; 10)人生最大的无知是自欺欺人。
2.诵读识记能力。不少学生虽然能对 课文进 行朗读 ,但大 多是“ 小和尚 念经— —有口 无心” ,不能 通过诵 读去纠 正预习 偏差, 正字音 、明字 形,把 握好句 读、停 顿、重 音、节 奏、语 气等, 疏通文 义,理 解大意 ,变成 了“为 读而读 ”;有 的则是 “为背 而读” ,要求 背诵的 段落就 去诵读 ,反之 则抛掷 一边, 这种支 离破碎 、割裂 全篇、 只言片 语的背 诵,将 严重影 响到对 全篇文 章的理 解
快乐是一种体验。它体验一种从容、自信、一种洒脱 的人生态度。看一个人是否快乐,不要看笑容,要看 清晨梦醒时的一刹那表情。一个人的快乐,并非是他 拥有的多,而是他计较得少。
人生有两大欢乐,一是拥有后的细细品味,二是追 求之中的备感充实。
在人生的帐户上,自信能够终生“保值”,良好的 习惯所产生“复利”让你终身享用。
实现生命 的最大价值
生命的唯一意义在于 活出真我,并完成那充满 各种潜能的明天的我。
—R.L.史蒂文生
尊重生命珍爱生命 活出生命的最大价值
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。