大学生对所学专业认知度调查问卷
大学生对中医药的认知度调查
大学生对中医药的认知度调查目的：了解大学生对中医药的认知程度，分析大学生对中医药认知的不同。
方法：采用随机抽样调查的方法。
结果：从整体上来看，有87.41%的人认为中医药具有一定的科学性，但又有很多不足之处和难以解释的地方；11.53%的人认为中医很神秘，并且自己一点也不了解中医；有3人认为中医药是难以理解的。
从不同专业的角度来看，与中医药有关的专业或院校学生对中医药的认识和理解要明显高于与中医药无关的专业或院校的学生。
标签：大学生；中医药；认同度；发展面对当前西医的主流地位，中医发展状况却不尽如人意。
大学生作为社会上先进生产力的代表，在传承和弘扬知识文化方面起着至关重要的作用，同样，对于中医药学的发展也发挥着重要的作用[1]。
因此，为了解大学生对中医药的认同度，笔者做了本次调研。
一、对象与方法1.调查对象本次调研随机抽取山东省济南市286名与医药类有关的专业和与医药类无关的专业的在校大学生作为调查对象，发放问卷300份，回收有效问卷286份，问卷回收率为95.33%。
其中与医药类无关专业的学生为122人，占42.66%，与医药类有关专业的学生人数为164人，占57.34%。
男生所占比例为39.16%，女生所占比例为60.84%。
2.调查方法本次调研采用随机抽样的方式，对大学生对中医药的认识情况进行调查，调查方法包括网上和现场填写调查问卷两种形式。
3.统计方法使用SPSS 17.0 统计软件进行数据分析，采用一般描述性分析和X2检验，检验水准为α=0.05。
二、调查内容根据本次的调研目的设计调查问卷，调研的主要内容包括：大学生对中医药的认知程度、对中医药基本知识的了解程度、就医时选择情况、对中医药科学性的理解、中医药类知识获取途径、对中医药发展现状的了解及对以后发展的期望。
比较和分析医药类专业与非医药类专业大学生在以上方面认知的不同，将大学生对中医药的认知程度分为三个阶段——不了解阶段、一般了解阶段、完全接受阶段。
康复治疗学专业学生对本专业的认知度及认同度的调查与思考——以江西省某高校为例
二结"果 康复治疗 学 专 业 认 知 度 及 认 可 度 问 卷 调 查 结 果 如 下"见表 3% 表 3!康复治疗学专业认知度及认可度问卷调查表
调查内容
人数 百分比
3/您的性别是什么,
!!男
334 B6/5K
!!女
3BK @;/:4
4/您现在的专业是高考时主动填报的还是调剂的 !或是其他,
!!主动报考
从调查结果中不难发现"学生对其所学专业的认可 度"直接影响着学生的成绩及今后的就业情况% 那如何提 高学生对康复治疗学专业的认可度呢, 首先"在贯彻落实
十九大报告"加强残 疾 康 复 服 务 的 同 时"要 加 强 康 复 重 要 性的宣传"提高大众的康复意识"做到对残疾的三级预防. 其次"培养康复专业 人 才 的 高 校"要 结 合 康 复 医 疗 市 场 需 求"发展本校学科优势"优化专业培养方案"加强学生实践 动手能力训练"鼓励 学 生 参 加 各 类 竞 赛"调 动 学 生 学 习 的 主动性"提高学生的 专 业 自 信 感"进 而 增 强 学 生 的 核 心 竞 争力"而学校历届毕 业 生 就 业 的 满 意 度"会 进 一 步 促 进 学 生对本专业认可度的提升"从而形成良性循环% 总之"从 不同层次&不同方面 入 手"提 高 学 生 对 康 复 治 疗 学 专 业 的 认可度"以培养更多 优 秀 康 复 人 才"解 决 康 复 人 才 严 重 不 足的问题%
中国高等医学教育!4546 年!第 @ 期
+3:+
在校大学生对所学专业的满意度调查
在校大学生对所学专业的满意度调查一、本文概述本文旨在深入探究在校大学生对所学专业的满意度情况。
通过收集和分析数据，了解大学生对所学专业的感受、期望与困惑，从而为高等教育机构提供有针对性的改进建议。
文章首先介绍了调查的背景和目的，阐述了研究的重要性和现实意义。
接着，概述了调查方法、样本来源和数据处理过程，以确保研究的科学性和可靠性。
在此基础上，文章将详细展示调查结果，包括大学生对所学专业的整体满意度、对课程设置、师资力量、实践教学等方面的评价，以及影响满意度的因素。
文章将提出针对性的建议，以帮助高校提升专业教学质量，满足学生的需求，提高学生的专业满意度。
二、文献综述对于在校大学生对所学专业的满意度这一议题，国内外学者已经进行了大量的研究，其研究视角和结果都为我们提供了宝贵的参考。
在国内，随着教育体制的不断改革和完善，越来越多的学者开始关注大学生对所学专业的满意度。
例如，张三（2019）以某大学为例，通过问卷调查的方式，分析了大学生对所学专业的满意度及其影响因素。
他发现，大学生对专业的满意度与教学质量、就业前景、课程设置等因素密切相关。
李四（2020）在研究中指出，大学生的专业满意度不仅与其对专业的认知和兴趣有关，还受到家庭背景、社会期望等外部因素的影响。
在国际上，许多教育心理学家和社会学家也对大学生的专业满意度进行了深入研究。
例如，Smith（2018）通过对多个国家的大学生进行跨文化比较，发现不同文化背景下的大学生对专业满意度的评价存在显著差异。
他认为，这可能与不同国家的教育制度、文化背景和社会期望有关。
另外，Johnson（2021）在研究中发现，大学生的专业满意度与其未来的职业发展密切相关，因此高校应该重视学生对专业的满意度，以提高其未来的就业竞争力。
大学生对所学专业的满意度是一个复杂而多维度的议题，受到多种因素的影响。
为了更全面地了解在校大学生的专业满意度情况，本研究将在前人研究的基础上，结合当前的教育背景和实际情况，进行深入调查和分析。
专业认知调研报告模板
专业认知调研报告模板1. 背景介绍在现代社会，专业认知对个人的职业发展和学术成就起着重要的作用。
为了了解人们对不同专业的认知情况，我们进行了一项专业认知调研。
2. 调研目的通过调查人们对不同专业的了解和认知程度，探寻其对专业的态度和偏好。
3. 调研方法采用问卷调查的方法，通过给被调查者提供关于不同专业的基本信息和特点，以及相关的选择题和开放性问题，来了解他们对不同专业的认知情况。
4. 调研样本我们共调查了500名来自不同学校和不同专业的学生和职场人士，以确保样本具有一定的代表性。
5. 调研结果及分析(1) 对不同专业的认知程度：通过问卷调查结果显示，被调查者对于理工类专业的认知相对较好，高达80%，其中，工程类和计算机类专业的认知程度更高。
艺术类专业和社会科学类专业的认知程度相对较低，分别为40%和30%。
(2) 对专业的态度和偏好：被调查者在对专业的态度和偏好方面存在一定的差异。
大多数人表示更倾向于选择他们对专业认知较好的领域作为职业发展的方向。
然而，还有一部分人更关注个人兴趣和激情，他们更乐于选择可能符合他们兴趣的专业，而不仅仅是认知程度较高的专业。
6. 结论通过这次调研，我们发现大部分人对理工类专业有较好的认知，同时也有一部分人更关注个人兴趣和激情。
这给教育部门和招生机构提供了一些有益的信息，可以为他们在专业设置和招生方面提供参考和指导。
7. 建议鉴于调研结果，我们建议教育机构和招生部门应该更加注重对艺术类专业和社会科学类专业的宣传和推广，以提高人们的对这些领域的认知和了解程度。
同时，也应该为学生和求职者提供更多选择的机会，让他们能够更好地结合个人兴趣和激情来选择专业。
这样可以更好地满足个体的需求，提高专业与个人之间的匹配度。
8. 参考文献[列出相关的调研和研究文献]注意：此为模板，具体的专业认知调研报告内容需要根据实际情况进行修改和补充。
大学生专业满意度调查报告的
大学生专业满意度调查报告的一、前言本课题在xx各高校进行抽样调查，最终获得400份有效问卷，用SPSS创建数据库，主要利用频数分析和T检验分析等方法来分析学生对所学专业的满意度的特征及原因。
在我国，有许多大学对大学生对所学专业的满意度这个课题进行了认真而长期的调查和研究，并且得出了结果，对其原因进行了系统而仔细的分析，而后提出了合理的建议。
如北京教育科学院潜能研究中心就北京高校的大学生专业学习状况进行了分析，主要调查了高考选报专业时考虑的因素和高考志愿决策者两个方面，本课题的研究是从多方面来分析的，可以为在校大学生提供一些建议。
二、研究方法1.调查对象我们在郑州大学、河南农业大学、河南财经学院、北大学城的商专和师专等学校对在校学生采取偶遇抽样等非概率抽样方法，涵盖大一至大四四个年级，有一本、二本、三本和大专四个等级的学校。
发放问卷440份，回收有效问卷400份，有效率为90.9%，其中男女生比例为1：12.调查工具及分析方法2.1文献资料法阅读大量的有关专业满意度的材料和国内各种期刊的相关文献资料，为本次调查及报告提供理论依据。
2.2问卷调查法调查问卷有两大部分构成，分别是“个人资料”，“专业满意度调查”。
在第二部分我们主要根据专业因素、个人因素、家庭因素、社会因素等方面共设置了19个指标。
2.3统计分析方法运用所学的SPSS统计分析方法对调查问卷中的数据进行了处理，有性别对比组、年级对比组、相关分析等，并对其进行逻辑分析。
三、调查结果分析3.1个人因素对专业满意度的影响在调查中我们得出：对专业非常满意的只有8%，比较满意的有43.8%，一般的有38%，其中男生只有4.5%的人认为对专业非常满意，23.8%的认为比较满意，15.3%的认为一般。
女生只有 3.5%的人认为对专业非常满意，20%的认为比较满意，22.8%的认为一般。
总体上大部分学生对自己的专业还是比较满意的。
我们可以从表1中看出大一有15.5%的学生对自己的专业不满意，大二有9.7%的学生对自己的专业不满意，大三有5.6%的学生对自己的专业不满意，大四有3.6%的学生对自己的专业不满意。
大学生专业选择及其专业认同度影响因素研究
下文/夏慧娟 马聪 何海霞 李奥运 董琳大学生专业选择及其专业认同度影响因素研究【摘要】随着我国高等教育规模的扩大，大学生对专业的选择越来越重视，专业选择在不同程度上能影响其对专业的认同感，也能影响他们对专业学习的积极性和学习效率。
因此，本文从大学生专业选择影响因素及其专业认同度方向展开研究。
【关键词】专业选择；专业认同度；影响因素我国学者从20世纪90年代开始关注大学生的专业选择行为及其专业认同度的影响因素。
本文通过对近20年相关文献进行梳理，研究当前高校大学生不同的专业选择情况对其专业认同度的影响，将所涉及的专业选择影响因素进行概括整合，以期为日后深入研究做准备。
一、大学生专业选择的影响因素（一）个人因素在专业选择影响因素之个人因素中，黄照旭认为影响专业选择的因素分别为个人知识储备量、学业成绩、专业热度等；童腮军总结个人兴趣占专业选择主导地位，学生普遍认为专业选择与未来职业之间有很大的关联；田静妮研究得出影响填报院校和专业的有分数、地域、专业、经济条件、未来规划等因素；宗晓武在调查中发现兴趣爱好在大学生专业选择与专业满意度中有着重要影响，兴趣爱好驱使的专业选择，让大学生对其专业满意度和认同度最高；王靖和杨燕发现性别差异是专业选择的重要影响因素。
此外，国外对于专业选择的研究较为深入细致，如Joann L. Moore和Ty M. Cruce认为兴趣专业适合度（学生的兴趣）与大学专业选择有关。
PaolaBordón等人在《智利大学专业选择中的性别差异》研究中发现了性别差距对专业选择有影响。
（二）家庭因素在专业选择影响因素之家庭因素中，马远与樊明成等人的研究中都发现不同（二）构建思想教育载体，抓好网络文化育人随着时代的发展，互联网已深入到大学生学习、生活当中，成为其获取信息的主要渠道。
在疫情防控期间，高校应该做好网络舆情监管工作。
部分大学生缺乏判断或辨别是非的能力，容易被不正当的言论误导，甚至产生一些不良行为。
大学生对职业发展的认知与满意度调查
大学生对职业发展的认知与满意度调查现代社会对大学生的职业发展提出了更高的要求，越来越多的大学生开始关注自己的职业规划和前途。
为了了解大学生对于职业发展的认知与满意度，本文进行了一项调查研究。
通过问卷调查与个别访谈的方式，我们向大学生了解了他们对职业发展的认知水平、对未来职业发展的期望以及现阶段的满意度，旨在为大学生的职业规划提供一定的参考。
一、职业发展的认知水平在问卷调查中，我们首先向大学生提问了关于职业发展的一些基本概念，如职业规划、职业发展路径、终身学习等。
结果显示，大部分学生对于这些概念有着较为清晰的认知，他们知道职业规划是一种长远的规划过程，可以帮助他们明确自己的职业目标与发展路径。
此外，大部分学生也认识到终身学习的重要性，他们意识到在职业发展过程中不断学习和提升自己的能力是必要的。
二、对未来职业发展的期望针对大学生对未来职业发展的期望，我们在调查中加入了相关问题。
结果表明，大部分大学生希望能够在自己的专业领域找到一份稳定而有发展空间的工作，他们追求的不仅仅是物质上的回报，更重要的是能够发挥自己的专业能力，并取得成就感。
而也有一部分学生对于未来的职业发展保持了较为开放的态度，他们希望能够多样化地拓展自己的职业领域，并不受限于专业的范畴之内。
三、现阶段的职业发展满意度在调查中，我们还针对大学生目前的职业发展状态进行了调查。
多数大学生表示，他们对于目前所从事的工作并不满意，认为目前的工作与自己的期望存在一定的差距。
一方面，这是因为他们对于自己的职业规划仍存在欠缺，没有明确的目标，导致在工作选择上盲目从众；另一方面，也有部分学生认为目前的工作并没有给予他们足够的发展空间，无法充分发挥自己的专业能力。
四、提升大学生职业发展的建议根据调查结果，结合大学生对于职业发展的认知水平和满意度，我们提出了以下几点建议，希望能够对大学生的职业规划与发展有所帮助：1.加强职业生涯教育：学校可以加强对大学生的职业生涯教育，引导他们了解职业规划的重要性，提供专业的培训与指导，帮助他们明确自己的职业发展目标。
工商管理专业的认知及要求情况调查问卷
对工商管理专业的认知及要求情况调查问卷您好：为了更好的了解社会各界人士对工商管理专业的认知及要求，为了使我们在校大学生更好的发挥自己的专业知识，在此耽误您几分钟，您填写的这份问卷对我们十分重要，衷心感谢您配合我们的工作。
Show team学习小组2014.2一、基本情况1.贵公司属于以下哪种企业类型？A.国企B.外企C.私企D.其他2.贵公司行业类型是？A.金融业B.制造业C.服务业D.其他3.贵公司开办几年历史？A.三年以下B.三年以上七年以下C.七年以上4.贵公司目前紧缺的人才类型是？A.创新型人才B.技能型人才C.专业型人才D.通用型人才5.贵公司的业务分布如何？A.国内为主B.出口为主C.两者均衡二、认知及要求调查6.贵公司所需的工商管理专业人才的学历是？A.大专生B.本科C.研究生以上D.均可7. 贵公司应届工商管理毕业生试用期后月薪是多少？A.3000元以下B.3000到5000元C.5000元以上8.贵公司经常选择的招聘渠道是？A.猎头公司B.网上发布C.人才市场D.其他9.贵公司对于综合性专业人才的需求是？A.很大B.一般C.无所谓10.您认为工商管理毕业生在工作中专业知识是否能派上实际作用？A.有很大作用B.作用一般C.完全没用11.贵公司对工商管理专业的人才有无需求？A.有B.无12.您认为贵公司现有的工商管理类人才的胜任度如何？A.极不胜任B.不太胜任C.可以胜任D.非常胜任13.贵公司是否认为工商管理专业的毕业生在应聘时应该具备多门外语知识？A.是B.否14.您认为现在工商管理专业就业形势如何？A.形势严峻就业难B.形势正常C.形势较好就业容易D.不了解15.您觉得工商管理专业的大学生最应具备哪个条件？A.学位高B.各种证书均有C.实践能力强16.您认为工商管理专业学生在毕业后从事与本专业相关的工作几率大吗？A.大B.一般C.少D几乎没有17.您认为工商管理专业将来更适合什么工作？A.外贸业务B.国际销售C.人事管理D.电子商务18.您觉得工商管理专业学生应具备哪些素质？（可多选）A.认同企业文化B.专业技术能力C.对企业忠诚D.处理问题能力E.良好交际能力19.您觉得工商管理专业的学生应具备哪些证书？（可多选）A.研究生等B.英语四、六级C.计算机二级D.财务类证书E.口译证书20.您所知道的工商管理专业的课程有哪些？（可多选）A.管理学B. 微观经济学C.宏观经济学D.会计学E.市场营销学F.人力资源管理三、开放题21.贵单位对我们工商管理专业人才的培养有何建议？问卷到此完毕，谢谢您的配合！。
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大学生对所学专业认知度调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是管理学院国际经济与贸易的学生，目前，我们正在开展关于大学生对本专业认知度的调查，为了解大学生对所学专业(以主修为主)认知度情况及提出相关意见。
希望您能填写您的真实的想法，感谢您能配合我们的调查。
填写要求：回答方式除特殊说明外，其余均为单项选择，请您在相应的选项或方框上打“√”，或是在“—”作答。
A：您的基本情况
A1．您的性别：男女
A2．您现在是大学几年级：大一大二大三
A3．您所在学院“”
B：问卷内容
B1．目前您所学专业是第几志愿？
①第一志愿②第二志愿③第三志愿④学校调剂⑤转专业
B2．您现在喜欢自己的专业吗？
①很喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢⑤非常不喜欢B3．您觉得通过在大学的几年专业学习，您会更加了解您所学专业吗？
①当然，学了就会知道学什么②不会，学了学了反而越学越糊涂
③说不清，也许会也许不会④不知道
B4．您所在学院安排专业知识交流会的情况如何？
①有，受益匪浅②有，但没参加
③没有,但希望有④没兴趣，有没有都无所谓
B5．您进入该专业之前，您对该专业的了解程度：
①很了解②比较了解③一般了解④不了解⑤很不了解
B6．您觉得目前您对所学专业了解吗？
①很了解②比较了解③一般了解④不了解⑤很不了解
B7．您觉得目前您所学专业与当初报考期望落差大吗？
①很大②不是很大③没有落差④比期望好
B8．您一般是通过什么途径了解专业知识呢？（可多选）
①书籍、报刊、杂志②课堂学习③网络
④电视或新闻谋体⑤咨询父母、老师、学长、学姐等
B9．您觉得在将来的三年中，您所学专业会有怎样的发展？
①前景很好，属于热专业且发展迅速②前景一般，属于不冷不热专业
③前景不好，属于冷专业且发展缓慢④不了解
B10．您觉得毕业后，自己的专业就业前景如何？
①很好②一般③就业困难④很迷茫⑤无所谓
B11．您对所学专业的就业方向了解吗？
①很了解②一般，只是听说过
③不了解④不想了解，不打算找对口工作
B12．您觉得所学专业对您将来就业有帮助吗
①很大帮助，希望找专业对口的工作②一般，有一定辅助作用
③没多大关系，不打算找对口工作④很迷茫，不知道
B13．您认为学校为您专业所开设的课程对未来就业作用如何？（针对所学专业）①都有作用②个别有用③没用④一点也没用⑤不清楚
B14．如果有一本读物以方便您了解您的专业，您希望从中获取专业的那些信息？（多选；最多三项）
①专业特色②专业课程开设③专业师资力量④专业就业前景
⑤考研率⑥历届毕业就业情况⑦该专业在本校有无硕士点⑧其他
B15.学校安排的教学课程对您的专业知识学习效果如何？
①很好②一般③不好④很不好⑤没兴趣
B16. 您觉得您所学专业有实习的必要吗？
①很有必要，实习是对理论知识深入体会，是对专业知识的有效应用
②有必要，了解一下专业岗位要做什么
③没有必要，直接出去工作还好一些
④无所谓，自己早就另有安排了
B17. 您认为您的实习经历对您的专业认识有什么样的帮助？（多选，未实习者可不选）
①增强了对专业的认识②让我更喜欢自己的专业
③使我对专业工作产生了浓厚的兴趣④学到了专业的实践操作技能
⑤提升了自己专业知识⑥没什么帮助
B18 .您在专业学习时，您有为自己专门设定学习的计划吗？
①有，而且计划很详细②有，但比较模糊③没有，只是想过但没做
④没有，根本没必要⑤从来没想过
B19.对于您所学的专业，您希望能有怎样改善（可从个人、学校、社会等方面考虑）？
感谢您的积极配合与参与！谢谢！愿您学业有成、健康快乐！。