高三历史第一轮复习课件
高三历史第一轮 复都听得懂，怎么做作业考 试时又不会了！！！”
“为什么我花了那么多时间，成绩还 是上不去！！！” 昨天我都记住了，不过今天忘了！！
原因分析——高三和高二的主要不同
高二学习内容相对较少， 高三的复习内容则容量很大；
高二的课堂注重对各个知识点的深入讲解， 高三则更讲究各个知识点之间的内在联系；
短视频数据 https:// 短视频数据
科学的学习方法
知识巩固第一步——预习（3－5分钟）
1、理清知识框架——结合《世纪金榜》的“梳理整合”， 把书本基础知识整理清楚，做到不留“死角”。
2、找出疑难知识点——在整理基础知识同时，把没有理 解的疑难点在书上标出，以便于上课时更有效率的听讲。
知识巩固第二步——听课
1、认真听讲——高三课堂的特点就是容量大、速度快， 上课时间哪怕走神一秒，也会给自己的知识体系造成残缺 。而且由于高三的课余时间很紧，不可能分配太多的时间 用于历史，因而课堂认真听一遍可留下深刻的印象，为课 后复习奠定基础。
2、认真笔记——抄下板书，而不是记下老师讲的每一句 话。还应该在笔记本的每页留下一处专门记录老师课上口 述的与课本内容相关的历史知识，或将易混淆的历史知识 点记在一起。
高二的考试以阶段性测试为主， 高三则以综合性考试为主。 高二时部分同学作业压力不大，能抽出较多 时间复习巩固， 高三则普遍作业较多，没有较多时间来专门 复习。
第一轮复习的“误区”
1、课前（预习）随随便便 2、课上（效率）马马虎虎 3、课后（作业）敷衍了事 4、阅读（看书）死记硬背
考试一败涂地
天镜←的弹头状的冰崖铜皮虾，随着蘑菇王子的旋动，弹头状的冰崖铜皮虾像鹅怪一样，朝着醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。紧跟着蘑菇王 子也颤耍着咒符像皮球般的怪影一样向醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞，七群蚂蚁瞬间变成了由密如蜂 群的粗犷彩丝构成的片片深青色的，很像小子般的，有着仙气奇特质感的琼脂状物体。随着琼脂状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组金红色的果 冻状物体……接着蘑菇王子又用自己闪着荧光的薄耳朵捣腾出暗黄色缠绵漫舞的相机，只见他结实柔滑、有些法力的神奇屁股中，萧洒地涌出九组摇舞 着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头环状的领章，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头环状的领章像樱桃一样萦绕。接着他念动咒语：“森林哄哩喂，小子哄 哩喂，森林小子哄哩喂……∈神音蘑菇咒←！师傅！师傅！师傅！”只见蘑菇王子的身影射出一片青古磁色幽光，这时西南方向突然出现了五片厉声尖 叫的土灰色光鹿，似银光一样直奔青古磁色粼光而去……只听一声古怪虚幻的声音划过，二只很像刚健轻盈的身形般的琼脂状的片片闪光物体中，突然 同时窜出六串杂乱如麻的亮黄色细丝，这些杂乱如麻的亮黄色细丝被烟一晃，立刻化作晃动的云丝，不一会儿这些云丝就飞舞着飘向罕见魔草的上空， 很快在六大广场之上变成了轮廓分明的跳动自由的团体操……这时，琼脂状的物体，也快速变成了铁链模样的紫红色旋转物开始缓缓下降，，只见蘑菇 王子神力一摆酷似雄狮模样的亮黑色头发，缓缓下降的紫红色旋转物又被重新耍向碧霄！就见那个青虚虚、水灵灵的，很像鸡窝模样的旋转物一边飘荡 抽动，一边跳动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！妙呵！这玩法儿甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……！知知爵士：“该换咒语了，学长 ！蘑菇王子：“知道了，该用哪个咒语了！知知爵士：“第二个卡片上的咒语！这时，蘑菇王子忽然犹如雕像一般坚韧的下巴奇特紧缩闪烁起来……充 满智慧的亮眼睛喷出青古磁色的飘飘春气……犹如白色亮玉般的牙齿透出浅橙色的隐约幽香……接着旋动晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿一叫，露出 一副惊人的神色，接着抖动年轻强健的长腿，像暗紫色的千翅沙漠熊般的一旋，仙气的晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿立刻伸长了五十倍，晴朗明亮 的声音也突然膨胀了四十倍。紧接着像紫罗兰色的飞爪海湾貂一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技神功，身上忽然生出了四十只美如门铃一 般的金橙色鼻子！最后扭起修长灵巧的手指一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住
注：课堂笔记尽量课后再整理 。
知识巩固第三步——作业（10～15分钟）
1、单选题——基础知识和知识点联系的训练。 要求：尽量不要翻书做，依靠自己的预习和课堂理解 完成。
2、非选择题——规范解题格式、解题思路及基础知识运 用的训练
要求：独立完成，不要与同学讨论，更不要“借鉴” 同
学的作业
“为什么我花了那么多时间，成绩还 是上不去！！！” 昨天我都记住了，不过今天忘了！！
原因分析——高三和高二的主要不同
高二学习内容相对较少， 高三的复习内容则容量很大；
高二的课堂注重对各个知识点的深入讲解， 高三则更讲究各个知识点之间的内在联系；
短视频数据 https:// 短视频数据
科学的学习方法
知识巩固第一步——预习（3－5分钟）
1、理清知识框架——结合《世纪金榜》的“梳理整合”， 把书本基础知识整理清楚，做到不留“死角”。
2、找出疑难知识点——在整理基础知识同时，把没有理 解的疑难点在书上标出，以便于上课时更有效率的听讲。
知识巩固第二步——听课
1、认真听讲——高三课堂的特点就是容量大、速度快， 上课时间哪怕走神一秒，也会给自己的知识体系造成残缺 。而且由于高三的课余时间很紧，不可能分配太多的时间 用于历史，因而课堂认真听一遍可留下深刻的印象，为课 后复习奠定基础。
2、认真笔记——抄下板书，而不是记下老师讲的每一句 话。还应该在笔记本的每页留下一处专门记录老师课上口 述的与课本内容相关的历史知识，或将易混淆的历史知识 点记在一起。
高二的考试以阶段性测试为主， 高三则以综合性考试为主。 高二时部分同学作业压力不大，能抽出较多 时间复习巩固， 高三则普遍作业较多，没有较多时间来专门 复习。
第一轮复习的“误区”
1、课前（预习）随随便便 2、课上（效率）马马虎虎 3、课后（作业）敷衍了事 4、阅读（看书）死记硬背
考试一败涂地
天镜←的弹头状的冰崖铜皮虾，随着蘑菇王子的旋动，弹头状的冰崖铜皮虾像鹅怪一样，朝着醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。紧跟着蘑菇王 子也颤耍着咒符像皮球般的怪影一样向醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞，七群蚂蚁瞬间变成了由密如蜂 群的粗犷彩丝构成的片片深青色的，很像小子般的，有着仙气奇特质感的琼脂状物体。随着琼脂状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组金红色的果 冻状物体……接着蘑菇王子又用自己闪着荧光的薄耳朵捣腾出暗黄色缠绵漫舞的相机，只见他结实柔滑、有些法力的神奇屁股中，萧洒地涌出九组摇舞 着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头环状的领章，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头环状的领章像樱桃一样萦绕。接着他念动咒语：“森林哄哩喂，小子哄 哩喂，森林小子哄哩喂……∈神音蘑菇咒←！师傅！师傅！师傅！”只见蘑菇王子的身影射出一片青古磁色幽光，这时西南方向突然出现了五片厉声尖 叫的土灰色光鹿，似银光一样直奔青古磁色粼光而去……只听一声古怪虚幻的声音划过，二只很像刚健轻盈的身形般的琼脂状的片片闪光物体中，突然 同时窜出六串杂乱如麻的亮黄色细丝，这些杂乱如麻的亮黄色细丝被烟一晃，立刻化作晃动的云丝，不一会儿这些云丝就飞舞着飘向罕见魔草的上空， 很快在六大广场之上变成了轮廓分明的跳动自由的团体操……这时，琼脂状的物体，也快速变成了铁链模样的紫红色旋转物开始缓缓下降，，只见蘑菇 王子神力一摆酷似雄狮模样的亮黑色头发，缓缓下降的紫红色旋转物又被重新耍向碧霄！就见那个青虚虚、水灵灵的，很像鸡窝模样的旋转物一边飘荡 抽动，一边跳动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！妙呵！这玩法儿甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……！知知爵士：“该换咒语了，学长 ！蘑菇王子：“知道了，该用哪个咒语了！知知爵士：“第二个卡片上的咒语！这时，蘑菇王子忽然犹如雕像一般坚韧的下巴奇特紧缩闪烁起来……充 满智慧的亮眼睛喷出青古磁色的飘飘春气……犹如白色亮玉般的牙齿透出浅橙色的隐约幽香……接着旋动晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿一叫，露出 一副惊人的神色，接着抖动年轻强健的长腿，像暗紫色的千翅沙漠熊般的一旋，仙气的晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿立刻伸长了五十倍，晴朗明亮 的声音也突然膨胀了四十倍。紧接着像紫罗兰色的飞爪海湾貂一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技神功，身上忽然生出了四十只美如门铃一 般的金橙色鼻子！最后扭起修长灵巧的手指一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住
注：课堂笔记尽量课后再整理 。
知识巩固第三步——作业（10～15分钟）
1、单选题——基础知识和知识点联系的训练。 要求：尽量不要翻书做，依靠自己的预习和课堂理解 完成。
2、非选择题——规范解题格式、解题思路及基础知识运 用的训练
要求：独立完成，不要与同学讨论，更不要“借鉴” 同
学的作业
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下期高三历史第一轮人教版复习必修三第12课探索生命起源之谜课件(48张)
——《马克思恩格斯书信选集》人民版1962年版127页
材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联 系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种 的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111-112页
请回答：根据材料一、二并结合所学知识分析生物 进化论在欧洲产生了怎样的影响。
现 存生 物物生 种进物 有化是 着是不 共逐断 同渐进 的和化 原连的 始续 起的 源
• 1871年3月22日出版的《黄蜂》杂志上刊 登的教会讽刺达尔文的漫画。
后人归纳为：
•物竞天择 •适者生存 •自然选择
5、 生物进化论的意义
(1)对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促 进了人类认识的飞跃； (2)对科学界：发展了生物学，使生物学成为一门综 合性学科;为马克思主义理论提供了自然史基础； (3)对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力 挑战； (4)社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产 生了巨大的震动。
适者生存）
二、生物进化论 （1859年，达尔文）
1、条件和原因
•①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，
• 解放了人们的思想
•（思想基础）
•②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 •（政治基础）
•③工业革命推动资本主义迅速发展 •（经济基础）
•④科学技术的进步、生物知识的积累 •（理论基础）
•⑤达尔文的环球考察和长期的科学研究 •（个人因素）
•拉马克是第一个系统地研究生物进化的人。 •也告诫人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。 •(4)社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大的震动。 •他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。 •① 这说明进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起了轩然大波。 •细胞学说是1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直到1858年才较完善。 •同样，马克思也推翻了那种把社会看作可按长官意志（或者说按社会意志和政府意志，反正都一样）随便改变的、偶然产生和变化的 、机械的个人结合体的观点，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态这个概念，探明了这种形态的发展是自然历史过程，从而 第一次把社会学放在科学的基础之上。
材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联 系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种 的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111-112页
请回答：根据材料一、二并结合所学知识分析生物 进化论在欧洲产生了怎样的影响。
现 存生 物物生 种进物 有化是 着是不 共逐断 同渐进 的和化 原连的 始续 起的 源
• 1871年3月22日出版的《黄蜂》杂志上刊 登的教会讽刺达尔文的漫画。
后人归纳为：
•物竞天择 •适者生存 •自然选择
5、 生物进化论的意义
(1)对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促 进了人类认识的飞跃； (2)对科学界：发展了生物学，使生物学成为一门综 合性学科;为马克思主义理论提供了自然史基础； (3)对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力 挑战； (4)社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产 生了巨大的震动。
适者生存）
二、生物进化论 （1859年，达尔文）
1、条件和原因
•①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，
• 解放了人们的思想
•（思想基础）
•②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 •（政治基础）
•③工业革命推动资本主义迅速发展 •（经济基础）
•④科学技术的进步、生物知识的积累 •（理论基础）
•⑤达尔文的环球考察和长期的科学研究 •（个人因素）
•拉马克是第一个系统地研究生物进化的人。 •也告诫人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。 •(4)社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大的震动。 •他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。 •① 这说明进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起了轩然大波。 •细胞学说是1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直到1858年才较完善。 •同样，马克思也推翻了那种把社会看作可按长官意志（或者说按社会意志和政府意志，反正都一样）随便改变的、偶然产生和变化的 、机械的个人结合体的观点，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态这个概念，探明了这种形态的发展是自然历史过程，从而 第一次把社会学放在科学的基础之上。
高三历史一轮复习课件：第1课 中华文明的起源与早期国家(59页).ppt
公元前2070年
公元前1600年
华夏文明的形成—早期国家——孕育雏形
二、从部落到国家
思考：关于 启的继位，为什么会出现上述不同说法？
关于启的继位，古书中有不同记载。 《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。《战国策·燕策一》 记载:“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。” 关于启继位的不同说法反映了从公天下的禅让制到家天下的王位世袭制的转变并 非一帆风顺。
以环洞庭湖与四川盆地 为中心的西南部
和各有自己的发展道路，而且区系间的关系也 是相互影响的。中原地区是六大区系之一，中
以鄱阳湖至珠江三角洲 一线为中轴的南方
原影✎响中各国旧地石，器各时代地重也要影人类响遗中址原分布。图”
✎中国新石器时代文化遗存分布图
以环太湖为中心 的东南部
华夏文明的曙光——石器时代——自主学习
修建村落等
辽河流域
彩绘陶器、栽培“粟”
红山文化
养猪较普遍
龙山文化 黑陶
种植水稻、养蚕缫丝技术
长江下游 良渚文化
新石器时代文化遗存分布特点： 多元一体、中原核心的方向发展。
原始人群 母系氏族社会
母系氏族社会
父系氏族 社会
开启 文明古国时代
良渚古城
公元前3300年至公元前2300年）
让学生找出“文明”和“国家”究竟包含哪些要素。阅读
大约相当于五帝后期的龙山文化时代，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中
“万邦” 时代 有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显，有专家认为
其具备了国家的初始形态。
另一种说法：五帝则是黄帝、颛顼(zhuān xū黄帝次子昌意的儿子）、帝喾(kù颛顼 之子，尧之父)、尧、舜。尧舜时期，通过推举和考察的方式，民主推选部落联盟 首领的制度叫做“禅让制”。
高三历史一轮人教版必修一复习课件：中国人民的抗日战争(共34张PPT)
课程标准
• 列举侵华日军的罪行，简 述中国军民抗日斗争的主 要史实，理解全民族团结 抗战的重要性，探讨抗日 战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
考试大纲
• 侵华日军的罪行 与中国军民的抗 日斗争
具体考点
• 一、日本侵华的原因与侵华罪行 • 二、关内关外的抗日救亡运动 • 三、全民族的抗日战争 • 四、抗日战争的结果及影响
五年考情（21考）
2015 2016
安徽（16） 江苏（10） 天津（7） 国二（30） 国一（30） 重庆（7） 海南（20） 江苏（11） 国一（30） 国二（29） 国三（30）
选择 2017 北京（17） 江苏（10） 国一（30） 天津（8）
2018 北京（18） 国二（30）
选择 2019 北京（17） 天津（9） 江苏（9） 海南（10）
产 区 泛党域，广波
会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。④1936年组织东北抗日 联军
东 及北中军华民 组织抗日义勇军
大地。
国 阶民层党广爱 国 泛 有官广，兵泛拥
①十九路军凇沪抗战； ②长城抗战——安德馨、二十九军宋哲元部； 冯玉祥吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军 张学良、杨虎城发动“西安事变”要求蒋介石停止内战、联共抗日
陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根
据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有
害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、
资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量
下来会更艰苦；八年抗战之后，和平正经受挑战。结合时代背景和图
• 列举侵华日军的罪行，简 述中国军民抗日斗争的主 要史实，理解全民族团结 抗战的重要性，探讨抗日 战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
考试大纲
• 侵华日军的罪行 与中国军民的抗 日斗争
具体考点
• 一、日本侵华的原因与侵华罪行 • 二、关内关外的抗日救亡运动 • 三、全民族的抗日战争 • 四、抗日战争的结果及影响
五年考情（21考）
2015 2016
安徽（16） 江苏（10） 天津（7） 国二（30） 国一（30） 重庆（7） 海南（20） 江苏（11） 国一（30） 国二（29） 国三（30）
选择 2017 北京（17） 江苏（10） 国一（30） 天津（8）
2018 北京（18） 国二（30）
选择 2019 北京（17） 天津（9） 江苏（9） 海南（10）
产 区 泛党域，广波
会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。④1936年组织东北抗日 联军
东 及北中军华民 组织抗日义勇军
大地。
国 阶民层党广爱 国 泛 有官广，兵泛拥
①十九路军凇沪抗战； ②长城抗战——安德馨、二十九军宋哲元部； 冯玉祥吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军 张学良、杨虎城发动“西安事变”要求蒋介石停止内战、联共抗日
陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根
据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有
害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、
资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量
下来会更艰苦；八年抗战之后，和平正经受挑战。结合时代背景和图
人教版高三历史一轮复习优质课件：近代以来世界的科学发展历程
物理学领域一次重大变革，否 定了经典力学的绝对时空观， 发展了牛顿力学。
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
成就
内容
影响
量子论
普朗克：提出量子假说，宣告量子论诞生。人 得类 革对命微性观的世进界步的；认量识子取论 和相对论的创立构成了现
爱因斯坦：利用量子论解释了光电效应。 代物理学的基础。
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
（一） 蒸汽时代的到来——工业革命
条件
英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了障碍；工场手工业的发展使 应用机器成为可能；科学技术的发展为生产提供了许多发明和发现。
进程
标志：瓦特改良蒸汽机，作为动力应用于各工业部门。 推广：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美被广泛应用。
促使机器工厂形成，真正意义上的社会化大生产出现；形成许多工业城
运动的实质。
力学为启蒙思想家探求人类社会
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声 中，爱因斯坦说：“可是人们不要以为，牛 顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理 论代替。”
的法则提供了科学理论依据。 史料二说明了牛顿力学体系是整 个力学的基础，牛顿所创造的物 理概念将长期指导着我们的物理 学思想。
影响
促进了生产力的迅速发展，垄断组织形成；改变着社会结构和世界形势； 使城市面貌和人们的社会生活发生巨大变化。
高中历史一轮复习课程
考点三 从蒸汽机到互联网
（三） 信息技术的发展——第三次科技革命
时间 二十世纪中期（二战）至今。
信息技术：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机；1969年美国
概况 建立起四个站点的网络，促进了互联网的产生；20世纪90年代以后，互
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
成就
内容
影响
量子论
普朗克：提出量子假说，宣告量子论诞生。人 得类 革对命微性观的世进界步的；认量识子取论 和相对论的创立构成了现
爱因斯坦：利用量子论解释了光电效应。 代物理学的基础。
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
（一） 蒸汽时代的到来——工业革命
条件
英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了障碍；工场手工业的发展使 应用机器成为可能；科学技术的发展为生产提供了许多发明和发现。
进程
标志：瓦特改良蒸汽机，作为动力应用于各工业部门。 推广：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美被广泛应用。
促使机器工厂形成，真正意义上的社会化大生产出现；形成许多工业城
运动的实质。
力学为启蒙思想家探求人类社会
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声 中，爱因斯坦说：“可是人们不要以为，牛 顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理 论代替。”
的法则提供了科学理论依据。 史料二说明了牛顿力学体系是整 个力学的基础，牛顿所创造的物 理概念将长期指导着我们的物理 学思想。
影响
促进了生产力的迅速发展，垄断组织形成；改变着社会结构和世界形势； 使城市面貌和人们的社会生活发生巨大变化。
高中历史一轮复习课程
考点三 从蒸汽机到互联网
（三） 信息技术的发展——第三次科技革命
时间 二十世纪中期（二战）至今。
信息技术：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机；1969年美国
概况 建立起四个站点的网络，促进了互联网的产生；20世纪90年代以后，互
高三历史一轮复习课件
高三历史一轮复习课件
欢迎参加高三历史一轮复习课件。本课程将重点介绍历史复习的重要性、复 习方法、复习技巧以及学科知识的复习。请留意每个环节的重点和实用技巧。
历史复习的重点
1 把握重点
了解历史复习涉及的重点知识，确保不遗漏任何重要内容，。
2 制定计划
建立复习计划和时间表，有序进行复习，确保全面而高效的复习过程。
资源利用
利用多种学习资源，如互联 网、教师、同学等，获取丰 富的信息和帮助，拓宽复习 视野。
学科知识的复各个时期的重要事件、人物和思想等。
复习方法
1
多样运用
2
灵活使用不同复习方法，如阅读、写作、
解题、讨论等，提高复习效果和兴趣。
3
选取资料
选择适合自己理解和复习的资料，如教 材、课堂笔记、参考书籍等。
设定目标
制定具体的学习目标和计划，明确知识 点和技能的提升需求。
复习技巧
记忆技巧
运用记忆法和技巧，如联想、 编曲、故事化等，提高记忆效 率和准确性。
拓展与巩固
掌握有效的拓展和巩固技巧， 如练习题、总结归纳、查找资 料等，提升记忆的持久性和应 用能力。
思维导图与笔记
使用思维导图和笔记整理知识， 帮助理清脉络、加深印象，便 于复习和回顾。
复习时的注意事项
专注与环境
选择安静舒适的学习环境， 集中注意力，避免干扰，提 高学习效果和效率。
合理休息
合理控制学习时间，制定休 息计划，充分放松身心，避 免疲劳影响记忆和理解。
欢迎参加高三历史一轮复习课件。本课程将重点介绍历史复习的重要性、复 习方法、复习技巧以及学科知识的复习。请留意每个环节的重点和实用技巧。
历史复习的重点
1 把握重点
了解历史复习涉及的重点知识，确保不遗漏任何重要内容，。
2 制定计划
建立复习计划和时间表，有序进行复习，确保全面而高效的复习过程。
资源利用
利用多种学习资源，如互联 网、教师、同学等，获取丰 富的信息和帮助，拓宽复习 视野。
学科知识的复各个时期的重要事件、人物和思想等。
复习方法
1
多样运用
2
灵活使用不同复习方法，如阅读、写作、
解题、讨论等，提高复习效果和兴趣。
3
选取资料
选择适合自己理解和复习的资料，如教 材、课堂笔记、参考书籍等。
设定目标
制定具体的学习目标和计划，明确知识 点和技能的提升需求。
复习技巧
记忆技巧
运用记忆法和技巧，如联想、 编曲、故事化等，提高记忆效 率和准确性。
拓展与巩固
掌握有效的拓展和巩固技巧， 如练习题、总结归纳、查找资 料等，提升记忆的持久性和应 用能力。
思维导图与笔记
使用思维导图和笔记整理知识， 帮助理清脉络、加深印象，便 于复习和回顾。
复习时的注意事项
专注与环境
选择安静舒适的学习环境， 集中注意力，避免干扰，提 高学习效果和效率。
合理休息
合理控制学习时间，制定休 息计划，充分放松身心，避 免疲劳影响记忆和理解。
高三历史一轮复习课件：专题11 唐宋时期的变革(37张PPT)
A 到指定地点销售。宋代“钞引”的出现表明
（） A．商业经济发展有制度性进步 B．民间商人开始控制重要产业 C．商业活动打破了政府的限制 D．在商品贸易中开始使用纸币
认识：商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
c 下面是北宋赋税结构变化表(单位：万贯)，从中反映的问题，你
认为合理的是（ ）
年代
唐型文化是一种相对粗放、外 倾、色调浓烈的开放型文化， 表现出一种外向、豪放、瑰丽、 豪华的特色。
宋型文化是一种相 对封闭、内倾、色 调淡雅的文化类型， 表现出一种内省、 精致、雅致的特色。
宋代绘画深受理学思想影响。李公麟画马，
则对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走
了马之魂魄：无疑工画草虫，自少时便取草虫，
B 变化是由于（ ） A．重文轻武政策的实行 B．科举制的发展和完善 C．商品经济发展的推动 D．理学对文化大力推崇
二、唐宋之变的表现
（三）、唐宋时期社会思想文化之变
1.质疑汉学，重建儒学信仰体系。 批判汉代儒学,主张回归先秦儒学，重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。 理学以儒家礼法、伦理思想为核心，吸收佛、道思辨哲学
4.商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量最多时 高出唐朝十多倍，出现纸币。
5.中唐以后，重农抑商政策有所松动 6.经济重心持续南移
自唐中叶以后，南方经济实力逐渐超过北方。北宋立国主要依靠东南 的财富力量，南宋经济上南强于北的局面完全确立，经济重心南移完成。
D
“中世纪统治”指封建统治，“现代”指经济上商 品经济发展，城市发展突破时间和空间的限制，市 民阶层壮大；科技发展：指南针运用于航海。
——《中外历史纲要》
（） A．商业经济发展有制度性进步 B．民间商人开始控制重要产业 C．商业活动打破了政府的限制 D．在商品贸易中开始使用纸币
认识：商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
c 下面是北宋赋税结构变化表(单位：万贯)，从中反映的问题，你
认为合理的是（ ）
年代
唐型文化是一种相对粗放、外 倾、色调浓烈的开放型文化， 表现出一种外向、豪放、瑰丽、 豪华的特色。
宋型文化是一种相 对封闭、内倾、色 调淡雅的文化类型， 表现出一种内省、 精致、雅致的特色。
宋代绘画深受理学思想影响。李公麟画马，
则对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走
了马之魂魄：无疑工画草虫，自少时便取草虫，
B 变化是由于（ ） A．重文轻武政策的实行 B．科举制的发展和完善 C．商品经济发展的推动 D．理学对文化大力推崇
二、唐宋之变的表现
（三）、唐宋时期社会思想文化之变
1.质疑汉学，重建儒学信仰体系。 批判汉代儒学,主张回归先秦儒学，重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。 理学以儒家礼法、伦理思想为核心，吸收佛、道思辨哲学
4.商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量最多时 高出唐朝十多倍，出现纸币。
5.中唐以后，重农抑商政策有所松动 6.经济重心持续南移
自唐中叶以后，南方经济实力逐渐超过北方。北宋立国主要依靠东南 的财富力量，南宋经济上南强于北的局面完全确立，经济重心南移完成。
D
“中世纪统治”指封建统治，“现代”指经济上商 品经济发展，城市发展突破时间和空间的限制，市 民阶层壮大；科技发展：指南针运用于航海。
——《中外历史纲要》
2023届高考历史一轮复习第1课 文明的产生与早期发展(课件)
——[英]罗曼·柯兹纳里奇：《长思短
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
2025届高考历史一轮复习课件-统一多民族国家的起源
知识梳理
四、西周(公元前1046年—公元前771年)
五、商和西周的社会经济
制 分封制与宗法制
度
目 政治 的
“封建亲戚，以蕃屏周”
统治 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构；
权贵阶层出现
战俘和负债 氏族成员
文明定义：文明是人类社会发展到一定阶段的产物，文明是人类文化和社会发展的一个
新阶段。这一阶段的特征是：物质资料生产不断发展，精神生活不断丰富，社会分工和 分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力——国家。
文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和
东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山
认识
甲骨文反映了商朝的社会状况，体现了商朝统治的神权色彩，具有重要 的史料价值
【思考】商汤灭夏之后，如何进行有效统治是首要问题。结 合所学思考，商朝为什么推行内外服制度？
【答案】 原因：商朝是中国早期国家，社会 生产力水平还不高，社会组织中的血缘关系非 常浓厚，商朝没有能力对王畿之外的广大地区 实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效 统治的最佳方式。
时空观念：了解石器时代的文化遗存、理清夏商周的 政权更替，了解春秋战国的诸侯国位置。 史料实证：通过考古材料(遗址、甲骨文、青铜铭文)和 传世文献，认识奴隶制社会经济的发展状况；了解商 鞅变法和百家争鸣内容 历史解释：理解中华文明起源的特点和早期国家的特
变动，理解战国时期变法运动的必然性。 征；理解百家争鸣
考向分析
先秦时期（上古时期+夏商西周+春秋战国时期）是中华文明的起源和奠基时期，也是我国 统一多民族国家的起源时期；近三年的趋势是： 1、考查的力度越来越大；其中素养考查对史料实证考察的力度较大。 2、考查角度多样化：从生产发展到政治制度到文化思想；从文明起源到“多元一体”观；有 政治制度、私有财产、治国方略、文化血脉等。 3、对早期政治制度相对考察较多；对文化血脉、文化扩展越来越重视。
高三历史一轮复习课件：第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共35张PPT).ppt
春秋五霸：
一种说法是：齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践（先后建立霸权）。另一种说法是齐桓公、宋 襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王
一、列国纷争与华夏认同 列国纷争 春秋（公元前770年—前476年）
《韩非子·有度》:荆(楚)庄王并国二十六，开地三千里……齐桓公并国三十，启地 三千里。 《韩非子·难二》:[晋]献公并国十七，服国三十八。 《史记·秦本纪》:[秦穆公]益国十二，开地千里，遂霸西戎。
一、列国纷争与华夏认同
列国纷争
如何区分春秋和战国的地图？
“三家分晋”——春秋末期，晋国国内大权已经被六家卿大夫把持，他们合起来架空国君， 同时他们之间也展开争夺，最终韩式、赵氏、魏氏获胜，将晋国一分为三。后周威烈王正式 册封韩赵魏三家卿大夫为诸侯，韩赵魏三国成立，晋国灭亡。
“田氏代齐”——春秋末期，齐国卿大夫田氏一步步掌握大权，废掉国君，自立为国君。 后被周安王正式承认。所以齐国虽还叫齐国，但国君已不是姜姓，而是田氏。
——摘编自 沈长云《先秦史》
一、列国纷争与华夏认同 列国纷争 战国（公元前475年—前221年）
战国时期特点？战争的性质是什么？
春秋：礼乐征伐自大夫出
西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说： 田氏取齐，六卿分晋， 道德大废， 上 下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。 父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之 国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制 断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。
第2课 诸侯纷争与变法运动
政治： 一、列国纷争与华夏认同 经济： 二、经济发展与变法运动 文化：
三、孔子、老子 四、百家争鸣
欧洲的思想解放运动课件高三历史一轮复习
链接高考
（2020·山东新高考·T11)启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可
以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，
而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经
理性地思考 ( )
A、宗教改革运动的缺陷
B、社会的改造问题
C、科学的价值与作用
D、人类与环境的辩证关系
模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封
建斗争在意识形态上的反映。……新生的资产阶级为了求得
自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下
解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立
物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界 观和人生观。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 根据材料一，指出文艺复兴运动的特点和实质。
《大卫》
为1什、么文资艺产复阶兴级的要借特古点喻和今实，质以学习和恢复希腊罗马文化为号召来宣扬
新文【化史？料探原史】因：新兴资产阶级力量弱小，无力与封建神学正面冲突
材料一 意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，包
括古希腊绘画、雕塑、文学神话、哲学，古罗马建筑、法学。
但尽管如此，文艺复兴也并非对古典文化的“亦步亦趋”的
仔细观察两组雕塑，看看有什么样的变化？
神情呆滞，一脸 愁容，一幅受苦、 受难的样子。
色彩丰富、形象生 动, 表达人的真实 感情。
文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新
文化运动。复兴原意为“再生”，新的时代将越过中世纪，延续古
代希《腊安罗东马尼的·奥文索化》传统，古典文化将迎来再生。
学 推动资产
阶级革命
16-17世纪 产生与发 展。