2020-2021高考地理二轮复习 水循环及其地理意义课件
城市铺设渗水砖
可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量
实施人工增雨
增加降水量
人类活动
主要表现
破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少； 滥伐森林
降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害 负
减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖 面 围湖造田
泊水体对周围地区气候的调节作用 影
甲
乙
1. 卓乃湖溃决外溢的主要原因是( D )
A. 可可西里地区蒸发增加 B. 可可西里地区冰雪融水增加
全球气候变暖
D. 可可西里地区降水增加
解析：据乙图可知，1970—2014 年可可西里地区降水量呈上升趋势，因此可判断
降水增加是卓乃湖溃决外溢的主要原因。 2. 2011 年 9 月盐湖流域地区的水循环( D )
A. 海陆间循环过程加速
B. 海陆间循环量减少
C. 陆地内循环量减小
D. 陆地内循环过程加速
解析：据图和材料可知，盐湖外溢才会汇入其他河流流出，说明其为一内流湖，因
此其水循环主要类型是陆地内循环。
3. 未来盐湖外溢湖水可能带来的影响是( B ) A. 可可西里的气候变得更加干燥 B. 影响长江水体水质 C. 盐湖流域面积变小 D. 地下水位下降，土地盐碱化加剧 解析：据材料可知，一旦盐湖外溢，水流经清水河汇入楚玛尔河，则卓乃河将成为 长江的最北源，则会影响长江水系的水质。
命题预测 (2019·广东揭阳一模)2011 年 9 月，位于可可西里地区的卓乃湖发生溃决，洪水 经冲出的洪沟和库赛河流入库赛湖，如果湖泊面积持续增加，一旦盐湖外溢，水流经清 水河汇入楚玛尔河，则卓乃河将成为长江的最北源。读盐湖周边湖泊示意图(甲图)和 1970—2014 年可可西里气象台站降水变化示意图乙图，回答 1～3 题。
城市路面硬化 增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，易造成城市内涝 响
河流上游地区过 会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使
度引水灌溉 用，地下水位下降，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化
海绵城市 海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变 化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，也可称之为“水弹性城市”。 国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水， 需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移。 在新形势下，海绵城市是推动绿色建筑建设，低碳城市发展，智慧城市形成的创新 表现，是新时代特色背景下现代绿色新技术与社会、环境、人文等多种因素下的有机结 合。 “海绵城市”材料实质性应用，表现出优秀的渗水、抗压、耐磨、防滑以及环保美 观多彩、舒适易维护和吸音减噪等特点，成了“会呼吸”的城镇景观路面，也有效缓解 了城市热岛效应，让城市路面不再发热。
(2019·安徽示范高中联考)雨水花园是自然形成或人工挖掘的种有灌木、花草、树 木等植物的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，是一种生态可持续的 雨洪控制与雨水利用设施。读图，回答 4～6 题。
4. 雨水花园首先直接影响水循环的( D )
A. 降水
B. 水汽输送
C. 蒸发
D. 径流
解析：从图中可知，雨水花园直接收集地表径流，然后再通过植物蒸腾，影响降水，
实际蒸发量与下垫面关系密切。从图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，
也最不利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地表水也最少，因此实
际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱，坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。
3. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( B ) A. 湖盆蒸发量增多 B. 盐湖面积缩小 C. 湖水富营养化加重 D. 湖水盐度增大 解析：耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植，不论在哪种植均会拦截到达 盐湖的水量，破坏原有平衡，使湖水减少。但由于此湖水盐度已成饱和状态(材料中有 关键信息：盐度饱和)，所在湖水盐度并不会增大，只能使湖面缩小。而湖水富营养化 与氮磷物质相关。
析 对地理环境的影响。人地协调观——以某河流开发为载体，分析开发过程中出现的 问题及治理措施
把 握 体 系
水循环及其地理意义
真题再探 (2017·全国新课标Ⅰ卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干， 年均降水量仅为 210 mm，但湖面年蒸发量可达 2 000 mm，湖水浅，盐度饱和，水下已 形成较厚盐层。据此回答 1～3 题。
1. 盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( C )
A. 远大于 2 000 mm
B. 约为 2 000 mm
C. 约为 210 mm
D. 远小于 210 mm
解析：注意题干的关键词，“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。盐
湖面积变化取决于该流域的蒸发和降水，蒸发量大，则水域面积减小，降水量大，则水
水体运动规律
目标导航 考查方式：以示意图、统计图及热点区域为背景，考查水循环的影响因素、河流水 文特征、流域综合开发和洋流的影响等。从命题形式看，选择题、非选择题并重，
考 非选择题考查难度较大。
情 核心素养：区域认知——以某区域图为载体，分析水体运动过程；综合思维——从
分 地理要素相互联系的角度，分析河湖的水文特征，人类活动对水循环的影响，洋流
核心突破 1. 水循环的主要环节及影响因素
2. 人类活动对水循环的影响
人类活动
主要表现
改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯
修建水库
水期径流量；同时由于水面面积的扩大，可加大蒸发量
正
和降水量
面
改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气
跨流域调水
影
中水汽增多，从而增加降水量
响 植树造林、保护湿地资源 起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流
域面积增加。题目中提到盐湖面积多年稳定，说明蒸发量和降水量应一致，所以该流域
的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多，约为 210 mm，否则会引起盐湖面积的扩
大或缩小。
2. 流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( A )
A. 坡面
B. 洪积扇
C. 河谷
D. 湖盆
解析：此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发量大小与气温关系密切，
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高考地理二轮复习 131自然界的水循环与水资源的合理利
突 破
图 解 考 点
巩
自我校对
固 落
实
①连续但不规则 ②冰川
概念是指⑤各自个然环界圈节的、连水⑥续在运③动圈的四过大圈程圈、层④中通过圈、
知
识 梳
水循 环的 过程 和意
领域和类型海陆洋海 陆地与洋 地与陆水 上陆地―空地―蒸之―上――发降―间空―→水―—之海→—间洋地海—上面陆—空―间陆―径――的地―流―水―→循内―汽海―环循输―洋环―送大―：→循环：
水循
下渗、⑩
径流、⑪
径流
知
环的 过和 意义
水循 环的 意义
各种水体不断⑫ ，维持全球水的动态平衡
使地表各个圈层之间，实现了⑬ 交换和
⑭
转移
塑造着⑮
识 梳 理
核 心 突 破
图
解
自我校对
考 点
⑦蒸发 ⑧水汽输送 ⑨降水 ⑩地表 ⑪地下 ⑫更新 巩 固
落
⑬能量 ⑭物质 ⑮地表形态
称，理解洋流对气候、生物、航运等的影响。
巩
固
落
实
知 识 梳 理
核 心 突
第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用 破
图 解 考 点
巩 固 落 实
一、自然界的水循环
知
识
水圈水 水的 圈三 的态 特变 点化 ：：①气态、液的态圈、层固态
梳 理
核 心
相互联系的水体水体类型大海 陆气②洋 地水水 水：： ：数占 是量约全 指最占球 分少淡水 布，水储 在分总量 陆布量的 地最的上96广2的.5/33各%种水体，
理
核 心 突 破
图 解 考
义
陆地――蒸―发―→ 陆地上空――降―水―→ 陆地
高考地理二轮复习课件水循环
02
蒸发与凝结过程分析
蒸发原理及影响因素探讨
蒸发原理
水分子从液态转化为气态，从水 面或地面进入大气的过程。
影响因素
温度、湿度、风速、水面面积、 太阳辐射等。
凝结现象产生条件解析
凝结现象
水蒸气从气态转化为液态，形成云、雾、露、霜等。
产生条件
降温、增压、水汽过饱和等。
蒸发和凝结在自然界中作用
蒸发作用
地下渗透现象产生机制探讨
土壤孔隙
土壤中的孔隙为水分下 渗提供了通道。
重力作用
水分在重力作用下向下 运动。
毛细管作用
土壤中的毛细管现象使 得水分在土壤中上升或
下降。
地下水位
地下水位的高低影响地 下渗透的深度和范围。
地表径流和地下渗透关系分析
互补关系
地表径流和地下渗透是水循环的两个重要环节，彼 此之间存在互补关系。
降水形成原理
空气中的水汽在冷却过程中达到饱和状态，进而凝结成云滴或冰晶，当云滴或冰晶增长到一定大小时，在重力作 用下降落到地面形成降水。
必要条件
充足的水汽、降温过程和凝结核。
降水类型划分依据和特点
01 依据 根据降水性质、成因和特征等因素进行划分。
02
对流雨
由强烈对流天气引起的降水，强度大、历时短、范围 小，常有风暴、雷电等现象。
备考建议
在备考过程中，要注重基础知识的巩 固和拓展；同时，要加强真题训练， 熟悉考试形式和难度。
复习方法指导
可以采用“思维导图”等方法梳理知 识点之间的联系；通过“错题集”等 方式总结易错点和难点，提高复习效 率。
THANK YOU
感谢聆听
研究方法
通过测量水体中的同位素、化 学物质等指标，结合数学模型 等方法研究水体的更新周期。
《水循环及地理意义》ppt课件
(1)描画图示地域年降水量的分布情况。 (2)阐明图中河流特征及其. 成因。
• 【参考答案】
• (1)自天山山脉向其南北两侧递减。
• (2)特征：多内流河和时令河，河流短小， 流量季节变化大，有结冰期。
• 成因：深居内陆，降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受 气温、降水变化影响。
.
• 读水循环表示图，完成以下各题。
• 18．水循环的能量来源最主要的是
• A．地球内部的热能 B．地球的重力能
• •
C19．．天以体下之实间现的着引图力中能①的功能D√．的太是阳辐射能
• A．长江
B．副热带高气压带
• C．我国的夏季风
D．我国的冬季风
••√2A0．．使图沿中岸①地的域作气用候是的海洋性特征加强
60
52
55
图中实线是地形等高线, 虚线是潜水面等高线, 等高距为5米,甲处有一 水井。读图回答2—4题:
2、甲处水井的水面离地面的间隔能够为: A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
3、从图中可知,甲处出现的主要环境问题是:
A.地下水开采过度 B.地下水污染严重
C.有盐碱化倾向
D.大气污染严重
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
〔1〕描画图示地域主要地形区的分布情况。〔6分〕 〔2〕简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。〔6分〕 〔3〕指出河套平原的年降水量分布特征，并分析缘由。 〔8分〕
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
• 〔1〕阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中 部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。
• C、长江处于丰水期
• 【参考答案】
• (1)自天山山脉向其南北两侧递减。
• (2)特征：多内流河和时令河，河流短小， 流量季节变化大，有结冰期。
• 成因：深居内陆，降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受 气温、降水变化影响。
.
• 读水循环表示图，完成以下各题。
• 18．水循环的能量来源最主要的是
• A．地球内部的热能 B．地球的重力能
• •
C19．．天以体下之实间现的着引图力中能①的功能D√．的太是阳辐射能
• A．长江
B．副热带高气压带
• C．我国的夏季风
D．我国的冬季风
••√2A0．．使图沿中岸①地的域作气用候是的海洋性特征加强
60
52
55
图中实线是地形等高线, 虚线是潜水面等高线, 等高距为5米,甲处有一 水井。读图回答2—4题:
2、甲处水井的水面离地面的间隔能够为: A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
3、从图中可知,甲处出现的主要环境问题是:
A.地下水开采过度 B.地下水污染严重
C.有盐碱化倾向
D.大气污染严重
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
〔1〕描画图示地域主要地形区的分布情况。〔6分〕 〔2〕简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。〔6分〕 〔3〕指出河套平原的年降水量分布特征，并分析缘由。 〔8分〕
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
• 〔1〕阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中 部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。
• C、长江处于丰水期
【高中地理】高考复习水循环的过程和意义ppt
二、水循环的意义
材料：
※水循环使大气降水、地表水、地下水、 土壤水之间相互转化，使水资源形成一 个不断更新的统一系统。据研究，全球 河水平均每16天更新一次，大气中的水 每8天更新一次。 ※就全球而论，海上蒸发量大于降水量， 而陆地上的降水量大于蒸发量，通过水 循环把海洋上空大气中多余的水汽输送 到陆地上，形成降水，实现了全球的水 量平衡。
填表
水汽输送 降 水 蒸 发 或 蒸 腾 降 水 蒸 发
地表径流 下渗
课后讨论： “水资源可以永续利用， 并且是取之不尽，用之不竭”这句话 如何理解？
THE
END
Thanks
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
高三地理二轮复习之水循环ppt课件
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
•地上河
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
甲、乙 河段位 于平原 上，水 流平缓， 是地上 河，河 水补给 地下水， 无支流 汇入。
100
0
——冬季下雪，春季 融化，夏季时雪早已 融完，因此洪水期在 春季。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月份）
（1）特点：有明显的季节性（春季） （（23））主在要我影国响典因型素 分① 况： 布积 。区东雪：北多地少区；②气温高低；③地形状
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
冰川融水补给
十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
3、冰川融水补给（冰雪融水） ——冰川融水补给从冰川解冻开始，夏季温度最高，径 流就最大，到了结冰就结束，河流断流
（1）特点： （2）主要影响因素： （3）在我国典型分布区：
最普遍最稳定的补给源
汛期：河水补给潜水 51 50
枯水期：潜水补给河水 51 50
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
思考：
黄河下游河水与两岸地下水的补给关系是？
黄河下游因其为“地上河”，所以只存在河流水补给地 下水的情况。可见，河流水与地下水之间并不一定存在 互补关系，比如黄河下游、长江荆江段
内流区 外流区
内流区
巴颜喀拉山ຫໍສະໝຸດ 大兴安岭 阴山 贺兰山冈底斯山
祁连山东部 外流区
内流区
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
•地上河
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
甲、乙 河段位 于平原 上，水 流平缓， 是地上 河，河 水补给 地下水， 无支流 汇入。
100
0
——冬季下雪，春季 融化，夏季时雪早已 融完，因此洪水期在 春季。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月份）
（1）特点：有明显的季节性（春季） （（23））主在要我影国响典因型素 分① 况： 布积 。区东雪：北多地少区；②气温高低；③地形状
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
冰川融水补给
十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
3、冰川融水补给（冰雪融水） ——冰川融水补给从冰川解冻开始，夏季温度最高，径 流就最大，到了结冰就结束，河流断流
（1）特点： （2）主要影响因素： （3）在我国典型分布区：
最普遍最稳定的补给源
汛期：河水补给潜水 51 50
枯水期：潜水补给河水 51 50
2021届高三地理二轮复习之水循环（ 共26张 PPT）
思考：
黄河下游河水与两岸地下水的补给关系是？
黄河下游因其为“地上河”，所以只存在河流水补给地 下水的情况。可见，河流水与地下水之间并不一定存在 互补关系，比如黄河下游、长江荆江段
内流区 外流区
内流区
巴颜喀拉山ຫໍສະໝຸດ 大兴安岭 阴山 贺兰山冈底斯山
祁连山东部 外流区
内流区
高三地理二轮复习 微专题 水循环(21张ppt)
历史上，图中河流多次决堤泛滥，威胁到城市人口的生命和财产安全。图中水闸修建在523米宽的河面上，通过控 制一个或多个河道之间的闸门可以减少朝向上游的水量。读该河流河口区域示意图及图示区域气候资料统计图， 完成4～6题。
4．该区域夏季降水量与冬季存在差异的原因是( ) A． 地处背风坡 B． 寒流流经 C． 副热带高气压带控制 D． 西风偏弱 5．图示河流河口水闸泄洪孔关闭时间( ) A． 春季最长 B． 夏季最长 C． 秋季最长 D． 冬季最长 6．河口水闸关闭时，会促使水闸以上至城市河段( ) A． 河流水质下降 B． 泥沙沉积量增加 C． 泥沙沉积量减少 D． 河流含沙量增加
1．B 根据材料，该地区的降水蒸发28%，下渗到地下2%， 不产生地表径流，除去蒸发和下渗，小流域内水量支出还 剩70%。地表蒸发只有28%，A项错误；根据图5，该地植 被丰富，植物截留和蒸腾较大，可能是小流域内水量支出 最大的一部分，故B项正确；地下径流由下渗补充而来，下 渗只占2%，C项错误；该地区冰雪冻原海拔较高，2500米3400米应该没有固态水，D项错误。 2.B 甲自然带位于半荒漠带和山地针叶林之间，介于半荒 漠和森林之间的应该是草原，所以甲自然带最可能属于山 地草原带，故B项正确。A、C、D项错误。
答案：红河哈尼地处低纬，气温较高，河坝、峡谷中的河 水常年蒸发；河水蒸发旺盛，加上森林植被的蒸腾作用， 水汽充足；受地形影响，水汽上升冷却凝结（或遇到高山 低温的冷空气）形成降水；降落到地面的雨水形成径流， 灌溉梯田。
⑥运用水循环的原理分析地貌成因 例4．阅读材料，结合右图，回答 材料一 湄公河三角洲分布着由湄公河及众支流形成的稠 密河网，它包括越南南部的一大部分和柬埔寨东南部，面 积44 000平方千米(39 000平方千米属于越南)，是东南亚地 区最大的平原和鱼米之乡，也是越南最富庶的地方。 试从水循环的角度说明湄公河三角洲的形成。
2024届高考地理二轮复习课件+19.水循环与水平衡
发生圈层:水圈、大气圈、生物围、岩石圈
海上内循环 发生在海洋和海洋上空，循环的水量最大
类型 陆地内循环 发生在陆地和陆地上空，循环的水量最少
海陆间循环 发生在陆地和海洋之间
水循环 主要环节：蒸发→水汽输送→降水→降水→地表径流→下渗→下渗
各环节影响因素
水循环的意义 人类对水循环 环节的影响
①使全球各种水体处于不断更新状况维持了全 球水量的动态平衡; ②是地表各圈层、海陆之间进行物质和能量的 交换; ③影响全球的气候和生态④塑造地表形态; ⑤缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾;
水量平衡原理
水量平衡--某个地区在某一段时期内，其收入水量等于支出水量和区域 内蓄水变量之和。即水在循环过程中，总体上收支平衡
全球 多年平均降水量=多年平均蒸发量
水平衡
陆地
长期
外流区:多年平均降水量= 多年平均蒸发量+多年平均径流量
内流区:多年平均降水量=多年平均蒸发量
短期 收入量－支出量=储水变化量
湖盆形成
水、盐来源
盐的富集
从补给 来源分析
从补给 来源分析
封闭的
冰 湖海地 河 雪 面迹下 水
洼地
融
大 气
湖
水
地形
水降
水
带来陆上的矿
构造湖居多：
物盐分的汇入
断裂下陷 盐分含量很低
闭口湖， 湖口无 排出口
不仅仅看 地表径流， 有时地下 水也可以
排盐
淡水支出＞收入
地区干旱， 河 工农业生
蒸发旺盛； 流 产、生活
海洋 多年平均蒸发量=多年平均降水量+多年平均径流量
收入 大气降水；河流、湖泊、冰川融水；地下水的输入；人工调水、灌溉等
《水循环过程及地理意义》自然地理要素及现象PPT课件
字母 类型
主要环节
A _海__陆__间__循环 a蒸发，c_水__汽__输__送__，h降水，d_地__表__径__流__，e下渗，f_地__下__径__流__
B 海上内循环
a蒸发，b_降__水__
C _陆__地__内_循环
g_植__物__蒸__腾__和蒸发，h降水
内因：水在自然界中的_三__态__变化 3.原因 外因：_太__阳__辐__射__和重力提供了能量和动力
12345
2.在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于
√A.海陆间循环
C.陆地内循环
B.蒸发 D.地下径流
解析 将海水淡化成淡水，就相当于海水蒸发后通过水汽输送，在陆地上形成降水， 从而成为淡水资源，其作用类似于海陆间循环，选项A正确。
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水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图 完成3～4题。 3.图中①②③⑦分别表示 A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域
第四节 水循环过程及地理意义
【第二章】 自然地理要素及现象
-.
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
内容索引
修梯田及平整 下渗，地表、地下
土地
径流
3.水资源是可以通过水循环不断再生和更新的，是否可以说地球上的水资源就是取之 不尽，用之不竭的？
答案 不可以。水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生 资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，如果人类用水量超过了 水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成资源型缺水或水质型缺水。
《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
2024届高考地理二轮复习-微专题水循环和水平衡原理(共21张ppt)
缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
小结：
水 循 环
水循 环的 过程 及类 型
过程 类型
水循环的地理 意义
环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、 下渗、径流等
动力：太阳辐射、重力等 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
维持全球水量平衡 更新陆地淡水资源 维系地球上的物质迁移和能量转换 影响全球的气候和生态
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )
A.坡面
B.洪积扇 C.河谷
D.湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
二、水量平衡原理
收入——大气降水；河、湖、冰川 融水，地下水的输入；人工调水、 灌溉等。
支出——蒸发、蒸腾；径流输出； 下渗；人工取水。
东北沼泽： 城市内涝： 洪涝： 西北干旱：
华北缺水： 盐碱化： 时令河断流： 湖泊面积减小： 植被破坏对水循环的影响：
【规律知识总结】水循环原理—水量平衡原理
水量平衡--某个地区在某一段时期内，其收入水量等于支出水量 和区域内蓄水变量之和。即水在循环过程中，总体上收支平衡
二、水量平衡原理
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受 阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积 广大，积水较浅。
（1）分析从乌裕尔河成为内流河至 扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域 降水量、蒸发量数量关系的变化。 （6分）
小结：
水 循 环
水循 环的 过程 及类 型
过程 类型
水循环的地理 意义
环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、 下渗、径流等
动力：太阳辐射、重力等 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
维持全球水量平衡 更新陆地淡水资源 维系地球上的物质迁移和能量转换 影响全球的气候和生态
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )
A.坡面
B.洪积扇 C.河谷
D.湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
二、水量平衡原理
收入——大气降水；河、湖、冰川 融水，地下水的输入；人工调水、 灌溉等。
支出——蒸发、蒸腾；径流输出； 下渗；人工取水。
东北沼泽： 城市内涝： 洪涝： 西北干旱：
华北缺水： 盐碱化： 时令河断流： 湖泊面积减小： 植被破坏对水循环的影响：
【规律知识总结】水循环原理—水量平衡原理
水量平衡--某个地区在某一段时期内，其收入水量等于支出水量 和区域内蓄水变量之和。即水在循环过程中，总体上收支平衡
二、水量平衡原理
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受 阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积 广大，积水较浅。
（1）分析从乌裕尔河成为内流河至 扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域 降水量、蒸发量数量关系的变化。 （6分）