五年级下册语文文言文阅读理解专项真题
五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题
五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚____________。
孔君平______________其父，父不在， ___________呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以_______儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“__________________。
”［1］把课文补充完整。
［2］结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，并不尊重。
［3］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
___________________________________________________2. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。
楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。
（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。
（2）“薰”通________，“辑”通________。
（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。
他是__________的学生，__________家学派代表人物。
（4）“买椟还珠”的意思是________________________________________________（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？________________________________________________3. 小古文阅读。
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练（一）七步成诗文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法。
应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉③菽以为汁。
萁④在釜下然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急？”帝深有惭色。
[注释]①文帝：指魏文帝曹丕。
②东阿王：指曹植，曹丕之弟。
③漉（lù）：过滤。
④萁（qí）：豆秸。
1.文帝和东阿王是（）。
A. 父子关系B. 朋友关系C.叔侄关系D. 兄弟关系2.结合语境，文中描写东阿王很聪慧的一个词语是“（）”。
A. 大法B.作诗C. 应声D.惭色3.给文中画线部分划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 不成者/行/大法B. 不/成者/行大/法C. 不成/者行/大法D. 不成者/行大/法4.“文帝尝令东阿王七步中作诗”中的“令”用扩词理解法来理解，最合适的一项是（）。
A. 口令B. 命令C. 令人喜欢D.法令（二）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。
人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。
”[注释]①尝：曾经。
②若令：假使。
③物：指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
④瞳子：瞳仁。
1.“无此必不明”中的“此”指的是（）。
A. 徐孺子B. 瞳子C. 月亮D.嫦娥2.给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 譬/如人眼中/有瞳子B. 譬如/人眼中/有瞳子C. 譬如人/眼中有/瞳子D. 譬如人/眼中有瞳/子3.下列说法有误的一项是（）A. “徐孺子年九岁，尝月下戏”中的“戏”指的是游戏。
B. “人语之曰”“徐曰”中的“曰”都含有“说”的意思。
C. “徐孺子”和“杨氏子”称呼都一样，这里的“徐孺子”就是这个孩子的姓名。
D. “若令月中无物，当极明邪？”意思是：假使月中没有东西，是不是应当特别明亮呢？4.从这篇文言文中，你读出了一个怎样的徐孺子？（）A. 善良B. 聪慧C. 勇敢D.认真（三）智①子疑邻宋有富人，天雨墙坏②。
部编人教版五年级下册语文文言文阅读理解专项强化练习题
部编人教版五年级下册语文文言文阅读理解专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？—节选自《吕氏春秋·察今》注释①涉--渡，由后文的“舟”得出。
②者--……的人，定语后置的标志。
③其--他的，代词。
④坠--掉，落。
⑤于--在，到。
⑥遽--立刻，急忙，马上。
⑦契--用刀刻。
⑧是--指示代词，这儿。
⑨吾--我的。
⑩之--结构助词，不译。
⑪所从坠--从剑落的地方。
⑫其--他，代词。
⑬者--……的地方。
⑭求--找。
⑮之--剑，代词。
⑯矣--了。
⑰而--但是。
⑱若--像。
⑲此--这样。
⑳不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。
“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。
［1］解释加点字。
其剑自舟中坠于水自（___________）是吾剑之所从坠是（____________________）［2］翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?___________________________________［3］划横线的句子运用了（_______）修辞，请变成陈述句___________________________________［4］文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？___________________________________［5］这寓言叫什么?它说明了什么道理?___________________________________2. 阅读小古文，完成练习。
晏子春秋（节选）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
语文五年级下册期末试卷文言文
一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
《秋声赋》（节选）欧阳修自吾闻古人之言，必求其所以然。
今夫秋，乃申月也，申者，申命也。
方其夏之盛，草木茂，鸟兽孳，百虫鸣，万物生。
而秋则收敛，肃杀，百虫伏，万物藏。
故曰：“天地之大德曰生。
”而秋，其杀也。
是以《礼》有“秋不登城”之忌，《书》有“秋享”之礼。
盖杀者，仁之端也。
吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。
歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”吾问之曰：“子何自悲也？”对曰：“吾生也晚，未能见古之盛时。
今观秋景，百物凋零，心生悲凉，故作是歌。
”吾感其言，归而作赋。
赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。
吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。
物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。
故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。
夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。
吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。
歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”吾感其言，归而作赋。
赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。
吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。
物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。
故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。
夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。
（二）解释下列词语在文中的含义。
1. 申月2. 收敛3. 肃杀4. 伤己（三）下列句子停顿划分正确的一项是（）A. 吾欲/问于秋B. 夫物之/伤秋C. 吾欲/问于古之人D. 吾欲/问于天地（四）将下列句子翻译成现代汉语。
语文版五年级下学期语文文言文阅读理解专项综合练习题
语文版五年级下学期语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
小时了了孔文举①年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。
”元礼及宾客莫不奇⑩之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖（cù jí）。
（注释）①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。
②诣：到。
③清称：有清高的称誉的人。
④仆：谦称。
⑤先君：祖先，与下文“先人”同。
⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。
⑦伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。
⑧师资：师。
这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。
⑨奕世：累世；世世代代。
⑩奇：认为他特殊、不寻常。
［1］根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（）。
A.小的时候很聪明B.小的时候很迷糊C.小的时候不怎么样［2］孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。
________________________________________________________［3］“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。
陈韪为什么会“大踧踖”呢？__________________________________________________________［4］读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？__________________________________________2. 阅读理解。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
滥（làn）竽（yú）充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。
宣王死，愍（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
（选自《韩非子》）注释：①滥竽：不会吹竽。
竽，一种古代乐器。
②处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。
③说：通“悦”，喜欢。
④廪食以数百人：拿数百人的口粮来供养他们。
廪，粮仓。
食，供养。
⑤愍王：齐国国君，宣王的儿子。
［1］下列语句翻译是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
（______）（2）宣王说之：宣王对南郭处士说。
（______）［2］宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是_____，愍王时，南郭处士逃走的原因是________。
（请用原文回答）［3］“滥竽充数”本来的意思是____________，现在我们常用这个成语来讽刺那些____________的人。
2. 小古文阅读。
引婴投江有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”（注释）①过：经过。
②方：正。
③引：拉着。
④故：缘故。
⑤善：擅长、善于。
［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。
［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_________________________________［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。
B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。
C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。
3. 课外欣赏。
五年级语文下学期文言文阅读理解专项真题
五年级语文下学期文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
疑神疑鬼夏首之南有人焉①，日涓蜀梁②。
其为人也，愚而善畏③。
明月而霄行④，俯见其影，以为伏鬼也⑤，仰视其发⑥，以为立魅⑦也。
背而走⑧，比至其家⑨，失气而死。
注释：①夏首：古时地名。
在今湖北省夏水；焉，语气助词，无实在的意思。
夏首的南边有一个人。
②涓蜀梁：人名。
③善畏：容易害怕，胆子小。
④在一个明月高挂的夜晚出门去。
⑤伏鬼：趴在地上的鬼。
⑥仰头看到自己的头发。
⑦立魅：站着的鬼怪。
⑧背：转身。
背转身就跑。
⑨比：等到。
等到跑回家里。
1．写出文中的一对意思相反的字：_________——_________。
2．读文填空。
文中这个人名叫_________，他是一个既_________又_________的人。
在月光下他疑神疑鬼，把自己的_________当作_________，把自己的_________当作_________，结果，_________。
3．在横线上摘录此人疑神疑鬼的句子。
_____________________________________2. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）前两句的意思是___________________________________（2）后两句的意思是___________________________________（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读(课外)附解析学生版
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析学生版一、语段阅读(共7题；共21分)阅读回答问题景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。
武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。
”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。
”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。
”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。
”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。
但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。
因此唤作‘三碗不过冈’。
若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。
”武松笑道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。
初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。
”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”1．（1分）写出下列词语的意思。
①筛酒：②主人家：2．（1分）读句子，完成练习。
①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的和的描写，表现出他的性格特点。
②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”这一句子生动地写出了武松的性格特点，他身体好，酒量大，为下文的情节做好了铺垫。
3．（5分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？阅读回答问题浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜①有知夜观者。
余昔焚修②寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光③，自是一段奇景。
顷焉④，风色陡寒，海门⑤潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。
古云：“十万军声半夜潮” 。
信哉！注释：①鲜xiǎn：少。
②焚修：焚香修行。
③蟾光：月光。
④顷焉：不一会儿。
⑤海门：二山相对，扼钱塘江入海口，称之为“海门”。
4．（2分）短文选自明代文学家高濂的《四时幽赏录》，文中作者身处的地点是() A．舟中B．寺中C．山中D．军中5．（2分）你认为以下哪个小标题最贴合短文内容？()A．月夜盼潮B．月夜听潮C．月夜观潮D．月夜叹潮6．（2分）联系选文内容猜测，结尾句“信哉！”理解正确的一项()A．确实如此啊！B．真是诚信啊！C．赶紧写信啊！D．不能听信啊！7．（1分）请用横线画出文中描写“潮来了”的句子；这句采用了描写，让人感觉二、文言文阅读(共53题；共244分)课外阅读。
部编五年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习
部编五年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习班级: __________ 姓名: __________ 时间: __________1.阅读与理解。
昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。
或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄⑤,无以食鱼。
不受得禄,终身食鱼。
”注释:①郑相:郑国的宰相。
②或:有人。
③子:您,对人的尊称。
④对:回答。
⑤禄:做官的俸禄。
［1］解释下列句子中的加点词。
(1)昔者: _____________________(2)何故不受: ____________________(3)吾以嗜鱼: __________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。
____________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。
___________________ ［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________2.课内阅读。
古人谈读书(节选)盖士人读书, 第一要有志, 第二要有识, 第三要有恒。
①（有志则_______；）②（有识则__________, __________, ）如河伯之观海, 如井蛙之窥天, 皆无识者也；③（有恒者则__________。
）此三者缺一不可。
［1］把选段内容补充完整。
［2］这段话是_____说的, 他的观点是读书要“三有”, 即__________,__________, ___________。
［3］关于“有识”这一观点, 作者列举了两个反面例子“_________”和“____________”, 告诉我们___________________。
［4］用自己的话说说文中“（）”中句子的意思。
①____________________________②____________________________③____________________________3.阅读回答问题。
小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题
小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
月攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
”如知其非义，斯速已矣，何待来年？［1］下列词语中加点字的意思。
（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________（3）然后已_____ （4）请损之_________［2］用现代文翻译下面的句子。
如知其非义，斯速已矣，何待来年？_______________________________［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。
_______________________________2. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.注释：①使人：叫人。
②必：总是。
③处士：没有官职的普通知识分子。
④请：要求。
⑤廪食：公家供给粮食。
⑥以：跟别人相同。
⑦好：喜欢。
［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________________ ［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________［3］读了这则寓言，你有什么启发？____________________________________________3. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）______________________［2］用自己的话写出画线句子的意思。
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五年级下册语文文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚____________。
孔君平______________其父，父不在， ___________呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以_______儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“__________________。
”［1］把课文补充完整。
［2］结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，并不尊重。
［3］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
___________________________________________________2. 阅读理解。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释加点词。
示：____________ 曰：____________［2］孔君平为什么说“此是君家果”？_______________________________［3］杨氏之子用一句“____________”回应了孔君平的逗弄。
其巧妙之处在于__________________。
由此可见杨氏之子是一个___________的孩子。
3. 阅读《古人谈读书》选段，完成习题。
知之为知之，，是知也。
敏而好学，。
默而识之,学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
［1］按原文填空，写在横线上。
［2］用自己的话写写画“﹏﹏”的句子的意思。
__________________________________________［3］对文段内容理解有误的一项是（）A.“默而识之”讲述的是学习方法。
B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。
C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。
［4］结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。
________________________________________________________4. 课内阅读。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。
”⑴给加点字选择正确读音。
⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：A.听见；B.听见的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。
①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（）②西湖是全国闻名的风景区。
（）③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。
（）④你闻出这是什么味了吗？（）⑤闻家的人都拌到外省去了。
（）⑶解释文中语句。
①孔君平诣其父，乃呼儿出。
___________________________________②孔指以示儿曰：“此是君家果。
”___________________________________③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”___________________________________5. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
鲧禹治水尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。
尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。
后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。
疏通河道，因势利导，十三年终克水患。
一成一败，其治不同也。
注释：①尧舜：尧和舜。
据说都是中国上古时代的贤明君主。
②鲧：人名。
禹的父亲。
③壅堵：堵塞。
④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。
⑤开九州：开通九州。
传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。
⑥通九道：疏通九州的河道。
⑦陂九泽：修建九州的湖泊。
陂，水边、岸。
这里是修筑河岸的意思。
泽，湖泊。
⑧度九山：测量九州的大山。
度，计算，测量。
［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（）A.能够B.制服，压制C.攻下，战胜D.限定，约定［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（）A.开九州B.通九道C.陂九泽D.度九山［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。
_____________________________________________________［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。
____________________________________________6. 读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］这则寓言名叫____________。
［2］“其人弗能应也”的原因是（）。
A.矛很锐利，能戳穿他的盾B.盾很坚固，他的矛戳不穿C.他自己也无法回答［3］这则寓言告诉了我们一个什么道理？___________________________________［4］你在生活中见过类似的事情吗？举例说一说。
____________________________________7. 课内阅读。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（）！”（），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（）！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
［1］按原文填空。
［2］这篇文章的题目是《_____________》。
文中的俞伯牙和钟子期相传为（_________）时代人。
根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了《_____________》，收在了《_____________》中。
成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（____________）。
［3］写出句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
_________________________________________从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（____________）。
（用一个成语概括）［4］请写出一句自己积累的关于友情的古诗句。
_________________________________________8. 小古文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅，孔指以示儿口：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释下列字词。
甚（________）诣（________）乃（________）未闻（________）［2］写出下列句子的意思。
（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。
”_________________________________________________（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”______________________________________________［3］杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法不正确的一项是（）。
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。
9. 课外文言文阅读。
酒以成礼①钟毓②兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会③饮而不拜。
既而④，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以⑤不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（注释）①本文节选自《世说新语》，题目为编者自拟。
②钟毓（yù）：字稚叔，三国时期魏国太傅钟繇之子，司徒钟会之兄。
③会：钟会，字士季。
三国后期曹魏重要谋臣和书法家。
④既而：一会儿，不久。
⑤何以：即“以何”，为什么。
［1］解释文中加点的字。
（1）寝：___ （2）因：___ （3）时：____［2］下面句子翻译不准确的一项是（）A.且托寐以观之。
译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。
B.既而，问毓何以拜。
译文：既然问钟毓为什么要行礼。
C.酒以成礼，不敢不拜。
译文：酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。
D.偷本非礼，所以不拜。
译文：偷本来就不是礼仪，所以不行礼。
［3］你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？___________________________________10. 阅读理解。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_______》。
［2］给带点的字选择恰当的解释。
惠：①受到的好处。
②智慧。
③敬词。
甚聪惠（________）［3］读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（）A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
［4］“为设果，果有杨梅。
”对这句话的理解正确的一项是（）A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。
B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
11. 阅读下文，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚_________。
孔君平_________，父不在，乃呼儿出。
为设果，_________。
孔_____曰：“_________________。
”儿应声答日：“_______________。
”［1］根据课文内容填空。
［2］判断下列说法的正误①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。
（______）②文中的“果”字是“果然”的意思。
（______）③文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。
（______）④文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。
（______）⑤文中的“儿”是指杨氏之子。
（______）［3］短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？___________________________________［4］“儿应声答曰”中的“应声”反映了什么？___________________________________［5］杨氏之子的回答妙在哪里？___________________________________［6］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？___________________________________12. 阅读与理解。
滥竽充数①齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。