《欧姆定律》导学案
第x ～X 课时 《欧姆定律及其应用》第1课时学习目标：1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。
2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
1．复习第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟 ；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟 ．（强调前提） 2．有一个电阻，在它两端加上4V 电压时，通过电阻的电流为2A ，如果将电压变为10V ，通过电阻的电流变为多少？为什么？3．在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U 时，通过它的电流为2A ，如果把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？为什么？要点1：欧姆定律阅读教材第26页，思考下列问题： 欧姆定律的内容：在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ，在 电压不变 的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。
把以上实验结果综合起来得出结论，即为欧姆定律。
表述为： . 2、欧姆定律的公式是： 。
在公式中 U 表示 ，单位是 ; R 表示 ，单位是 ; I 表示 ，单位是 。
3、公式表示的物理意义：①当导体中的电阻R 一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。
这反映了电压一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比的关系。
（I ∝U ）②当电压一定时，导体的电阻增加几倍，导体中的电流就减小为原来的几分之一。
这反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系（I ∝R1) 4、有关欧姆定律的几点说明：（l ） 欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值．公式中的I 、U 、R 必须针对同一段电路．欧姆定律中各物理量的单位必须统一为国际单位。
即I 的单位是 ，U 的单位是 ，R 的单位是 。
要点2：欧姆定律应用： （ 1）、公式变形同学们把欧姆定律的表达式变形一下会得到哪些式子，分别有什么作用： I = （已知 、 求 ） R = （已知 、 求 ）一、情景引入二、学习探索图1-1图1-2U = （已知 、 求 ）也就是说在U 、I 、R 三个量中只要已知其中两个，便可以求出第三个量强调：对同一段导体而言，电阻可以用R=U/I 来计算，但导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关。
(2)、欧姆定律的应用 [题型一] 求电流 I例题1：课本26页例题 （1）要求学生读题．（2）让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的 符号．（3）找学生回答根据的公式． （4）解答要求： ①通过例题，教会学生的做计算题的解题格式 ②归纳解电学题步骤(1)根据题意画出电路图；(2)在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；(3)利用相应公式进行求解。
③注意： (1)解中包括已知条件；(2)注意写出原始公式；(3)对物理符号尽量有必要的文字说明；(4)代入的数值要带单位；(5)最后说明所求的量，不必写答。
[题型二] 求电压 U 例题2:有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A 时才正常发光。
要使其正常发光，应加多大的电压？ 解：由UI R=得到 电压U=IR =0.45A×6.3Ω=2.8V要使灯正常发光，应加2.8V 电压。
[题型三] 求电阻 R例3：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V ，流过的电流是320mA ，求该电阻的阻值。
解：由UI R =得到 电阻 4.8150.32U VR I A===Ω这个未知电阻是15Ω。
注意：将公式变形后再代入数值。
练习：P29动手动脑学物理1、2、3同学们刚才的演算说明大家已能用欧姆定律解简单的电学应用题，通过解这些题你有什么收获吗？ （3）．探究活动四：用图像处理物理问题：某同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图1-2所示．则甲、乙两电阻阻值的大小为R 甲____R 乙欧姆定律不仅适用同一个电器、同一个导体，也适用几个用电器组成的同一段电路。
例题4：如图1-3电流表的示数为0.2A ，电压表示数为3.6V ，R 2=12Ω，则电阻R 1=？电源电压U =? 教师引导学生分析：①R 1、R 2串联，所以电流I =0.2A ，既是通过R 1的电流，也是通过R 2的电流；②U=U 1+U 2 解：∵R 1、R 2串联，∴I 1=I 2=I =0.2A三、典例导析图1-3 图1-6由UI R=得到 电阻Ω===182.06.311AVI U RR 2两端电压U 2=IR 2=0.2A×12Ω=2.4V∴电源电压U=U 1+U 2=3.6V+2.4V=6V所以电阻R 1=18Ω，电源电压U =6V练习：4、如图1-4所示，已知电源电压U=14V ,S 闭合时，电压表示数为4V ， 电流表示数为0.5A ，求电阻R 1=？例题5：如图1-5所示，开关K 闭合前，电流表示数为0.3A,开关K 闭合后， 电流表示数为0.5A,求R 2=？练习：5、如图1-6所示，已知R 1=200Ω,R 2=50Ω,电流表A 1的示数 为0.2A, 求电流表A 的示数。
思考: 一段导体两端电压从5V 上升到6V 时，通过它的电流增大了0.1A 。
求： ①导体中的电阻；②5V 时通过导体的电流I 1=？1、导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 。
这个结论叫做 。
其数学表达式为 。
其变形公式有： ， 。
说明：（1）定律反映的是 的I 、U 、R 三者的关系。
不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。
（2）R ＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 算出，即R 与U 、I 的比值有关，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。
导体的电阻是导体本身 ，它的大小决定于导体的 、 、 、 有关。
2.有一导体两端的电压为12V 时，通过它的电流为0.2A ，它的电阻是 ；当它两端的电压为6V 时，它的电阻是 ；当它两端的电压为0V 时，它的电阻是 ，通过导体的电流是3.在某电阻两端加4V 电压时，通过它的电流是0.2A ，若要使通过它的电流为0.6A ，应在这个电阻两端加______V 的电压。
4.保持电阻箱两端的电压不变，当电阻箱的电阻为10Ω时，通过电阻箱的电流为0.6A ；若将电阻箱的电阻调到30 Ω时，通过电阻箱的电流为______A 。
四、题海拾珠R 1R 2R 1R 1=20Ω R 2=？图1-5图1-4U=36V 图1-8图1-75.一根导体，在它两端加3V 电压时，通过它的电流为150mA ，当它两端电压增加到5V 时，通过它的电 流为______mA ，它的电阻为________Ω。
6.如图1-7所示的电阻箱接入电压为21V 的电路中，这时通过电阻箱的电流为（ ） A.2.1安培 B.5.25安培 C.3安培 D.无法确定 7．关于公式R=U/I ，下列说法正确的是（ ） A ．导体的电阻与导体两端的电压成正比 B ．导体的电阻与通过导体的电流成反比C ．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流 成反比D ．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关8．一个定值电阻R 两端电压从5V 增大到10V ，通过电阻R 的电流 增大了0.2A ，则该电阻的阻值为（ ）A 、25ΩB 、50ΩC 、12.5ΩD 、100Ω计算题的解题要求：写出依据的主要公式或变形公式；代入数据；计算过程和结果都要写明所用的单位。
9.车床照明灯的电压是36V ，电阻为720Ω，求这盏灯正常工作时，通过它的电流为多少？10.一只小灯泡正常发光时的电流是0.5A ，灯丝电阻是5Ω，要测量灯泡两端的电压，电压表的量程应选用多少伏的？11.在研究导体中的电流与电压的关系实验中，某同学发现当电压表示数为5伏时，电流表示数为0.25安，此时导体的电阻为多大？若电压表示数为6伏时，电流表的示数会变为多少？12、一段导体的电阻增加3Ω后，接在原电源上，发现通过该导体的电流是原来的4/5，则该导体原来的阻 值是多少？14人体心脏的跳动是由_________来控制的.医生在人的胸部和四肢连上电极， 就可以在仪器上看到心脏跳动的_________随时间变化的曲线，这就是通常说的_________，通过_________可以了解心脏的工作是否正常.第2课时学习目标：五、点击链接A B R R R图2-1 1、理解串联的特点2、应用欧姆定律和串联电路的特点进行简单的计算回顾：①串联电路的电流和电压的特点 ②欧姆定律的内容和公式提问：我们已经知道了串联电路中电流、电压的规律，那么电阻串联时，总电阻是比原来大了还是小了？要点1：电阻的串联 1、演示:P27现象：接入一个定值电阻时，灯 ，将两个定值电阻串联接入电路时，灯 。
2、实验探究[提出问题]：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？ [猜想与假设]：你的猜想是 猜想的依据是问：你们的猜想是否正确呢？[进行实验与收集证据]（1）将一个定值电阻R 接在右图的A 、B 之间，闭合开关、观察电流表的示数。
（2）将两个同样的定值电阻R 串联起来，接在右图的A 、B 之间，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。
看看自己的预测是否正确。
闭合开关，观察电流表的示数。
[分析论证]结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都 （填“大”或“小”） [思考] 这个结论还能不能用前面所学过的影响响电阻大小的因素的知识来解释呢？ 3、理论推导：请同学们用欧姆定律的内容及公式进行理论推导加以证明。
证明：[提问1]你如何理解总电阻？依据所画出的电路图，连接电路，测量未知电阻R 的阻值（其中R 1=5Ω R 2=10Ω）。
测量结果：U = V ，I = A ，R =IU= = Ω 接着把R 1、R 2拿开，换成R =15Ω，测出电路中的U = V ，I = A 。
结果表明：如果用一个15Ω的电阻代替这两个电阻连入电路中，效 果是 （填“相同”或“不同”）的。
【信息快递】：在实际电路中，几个电阻串、并联以后对电流的阻碍作用和另一个电阻相同，我们把另一个电阻叫做它们串并联以后的“等效电阻”或者“总电阻”。
思考下列问题：（1）在上述探究中，R 可以叫做电阻R 1，R 2串联后的 。
二、学习探索一、情景引入图2-2（2）有些同学认为R 1，R 2串联后，电路中就有了R 1，R 2，R 三个电阻，你认为对吗？ [提问2] 上述结论是由两个电阻串联的电路推导出的，它适用于3个、4个、多个电阻串联的情况吗？ （同学们自己进行推导，然后得出结论：）当有n 个电阻R 1、R 2、R 3、…、R n 串联时，总电阻 R = [提问3] 当n 个阻值均为R 0的电阻串联时，其总电阻为多大呢？例1：阻值为10Ω的R 1与阻值为15Ω的R 2串联后的总电阻是多少？若电源电压为5V ,则流过R 2的电流为多少？（要根据文字画出相应的简单电路图） 解：练习1、R 1与R 2串联后的总电阻是350欧，已知电阻R 1 =170Ω，则电阻R 2多少欧？若通过两电阻的电流 是100mA ？则两电阻两端的电压分别是多少？电源电压多大？例2 R 1=10Ω， R 2=15Ω，两电阻串联后R 1 分得电压U 1 =20V ， 求： 1）I 1=？ 2）I 2 =？ 3）U 2 =？ 4）U =？5）21U U = ? 6) 21R R =?通过此题5）、6）问的结果你发现什么规律？ 结论：串联电路电压的分配跟电阻成_________。
《欧姆定律》导学案(新人教版选修3-1)
《欧姆定律》导学案一、学习目标：1.知道电流的形成原因和电流的基本计算。
2.理解欧姆定律和电阻，记住欧姆定律的公式。
3.能运用欧姆定律进行简单的计算。
4.能描绘和应用伏安特性曲线。
5.掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法.二、学习重点：电流、欧姆定律及其应用和伏安特性曲线。
三、学习难点：正确理解欧姆定律、伏安特性曲线。
四、知识导学：1．电阻：表征导体对电流阻碍作用的物理量。
符号常用R表示，电阻的单位：欧姆，简称欧，符号是Ω，1Ω＝1V/A，常用单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ=103kΩ=106Ω。
2．欧姆定律的内容：导体中的电流I 跟导体________________，跟导体中的_____________。
公式表示：I=______。
欧姆定律的适用范围：金属导电和电解液导电，对气体导电不适用。
3．导体的伏安特性曲线：导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线，叫做导体的伏安特性曲线，如图12－3－1所示。
图线斜率的物理意义：斜率的倒数表示电阻，即tanα=I/U=1/R4．测量小灯泡伏安特性曲线的电路选择：由于小灯泡的电阻较小，为减小误差，可采用安培表外接法，教师要引导学生讨论，选安培表外接法还是内接法？为什么选外接法？让学生学到的知识、方法在新情景中运用，提高学生运用知识解决问题的能力。
滑动变阻器如果采用限流接法，电阻R串联在电路中，即使把R的值调到最大，电路中还有一定的电流，因此实验绘出的伏安特性曲线缺少坐标原点附近的数据。
若要求小灯泡的电压变化范围较大（从零开始逐渐增大到接近额定电压），则滑动变阻器可采用分压接法。
滑动变阻器采用分压接法的实验电路图如图12—3—2所示。
5．实验电路的连接：这是学生进入高中第一次做恒定电流实验，在连接电路上要给予学生适当的帮助。
接线顺序为“先串后并”。
电表量程选择的原则是：使测量值不超过量程的情况下，指针尽量偏转至3/4量程处。
电路接好后合上电键前要检查滑动变阻器滑动触点的位置，使开始实验时，小灯泡两端的电压为最小。
欧姆定律导学案
课 题
欧姆定律
课 时
本学期第 课时
日 期
本单元第 课时
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1.通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。
2.使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
五分钟检测
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是 KΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电烙铁上的电压是多少？
[题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？
（2）U一定时，导体中I与R成反比。
激励学生
提高学生的学习兴趣，培养学生的能力
欧姆定律
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
定律
知识点一：欧姆定律内容：
导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
知识点二：表达式
表达式：I=U/R
各物理量的单位：
U－电压－伏特（V）I－ 电流－安培（A）
R－电阻－欧姆（Ω）
公式变换：U=IR 或 R=U/I
问题：R是由U与I来共同决定的吗？
不是，电阻是导体本事的一种性质
例题
1、现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？
解：由题意知：R=880kΩ=880×103Ω U=220V
12.2欧姆定律导学案.doc
12.2 欧姆定律导学案【导学目标】1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
【课堂导学】1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系用到的实验方法是： 。
分析实验数据得到以下结论：当 一定时，通过导体的 与导体两端的 成正比； 当 一定时，通过导体的2、右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组R U的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现：I RU一、欧姆定律1、欧姆定律的内容：2、公式：公式中符号的意义及单位：U — — R — — I — ——说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
（2）欧姆定律中各物理量的单位必须统一成国际主单位。
二、欧姆定律的应用：【课堂练习】1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？交流讨论：应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？ (2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式 变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，则加在电熨斗两端的电压是多少？ (3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式 变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，则这个电阻的阻值是多少？当加在这个电阻两端的电压为10V 时，通过它的电流是多少？当它两端的电压为0时，通过它的电流是多少？电阻又是多少？思考：关于公式，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？由例3可以看出一种测量电阻的方法，即通过测出未知电阻两端的 和 ，然后应用公式 算出电阻的大小。
【课堂练习】1. 一段导体两端电压是2.0V 时，导体中的电流是1.0A ，如果将其两端的电压增大到4.0V ，导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.5A2、将一个10欧的电阻和一个20欧的电阻分别接到同一个电源的两端，如果流过10欧的电阻的电流为1安，则流过20欧的电阻的电流为（ ）A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.5A3、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如下图甲所示。
《欧姆定律》导学案
《欧姆定律》导学案【学习目标】1、理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公式。
2、能运用欧姆定律进行简单的计算。
3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P78---P79相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系 （欧姆定律）： 2、欧姆定律公式：3、符号的物理意义和单位：4.对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量①求电流用公式： I = ②求电压用公式：U = ③求电阻用公式： R =5、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？6、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
【交流】①某同学认为:由I=U/R 变形可得R=U/I .这表明“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。
”这种说法对吗？为什么?②如图1所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线，甲电阻阻值为______Ω，符号物理意义单位I U R同学甲：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律得： R=UI=6V ×0.5A=3Ω 同学乙：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律，得 R=U/I=6V/500A=0.012Ω 题目：有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为500mA ，求该电阻的阻值。
乙电阻阻值为______Ω，电压为10V 时，甲中电流为______A ，乙中电流为______A 。
③如图2所示为两个电阻的U-I 图线，两电阻阻值之比R 1：R 2=，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I 1：I 2=四、展示引导学习： 1、请结对子展示，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律一、学习目标【知识与技能】1.通过度析实验数据，归纳得到欧姆定律；2.理解欧姆定律，能使用欧姆定律解决生活中的电路问题；3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。
【过程与方法】通过实验，理解U R I =的意义。
【情感态度与价值观】培养逻辑思维水平，通过实验体验物理探究的成就感。
【重点】使用欧姆定律解决问题【难点】理解U R I=的意义 二、新知导学【温故知新】当电阻一定时，通过导体的电流与 成正比；当电压一定时，通过导体的电流与 成反比。
【欧姆定律】1、内容：通过导体的电流，与导体两端的电压成 ，与导体的电阻成 。
2、表达式：I ——电流，单位： U ——电压，单位： R ——电阻，单位：三、学以致用任务一：在干燥条件下，人两手间的电阻最大为5000Ω，如果两手抓在了36V 的电源两极上，会不会有以上难受的感觉？任务二：现有一支试电笔，试电笔内有非常大的电阻，人体的电阻比它小的多（计算时可忽略人体电阻）。
人使用试电笔接触220V 的电压时，要使通过人体的电流不超过8mA ，请问试电笔的电阻至少要多大？人体对电流的反映: 8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感. 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.任务三：1.小明手上有一个铭牌模糊的定值电阻，他想知道电阻值多大，你有没有办法协助他？ ①测量哪些物理量？ 、 ②设计电路图 ②利用公式 ，可得出R 。
2.小明测出定值电阻阻值为5Ω，电流表示数是0.5A ，则此时电压表的示数是 V 。
若电压减小为原来的一半，则此时该电阻阻值为 Ω。
3.通过U R I，小明推导出：导体的电阻R 与它两端的电压成正比，与电流成反比。
你同意吗？请你通过实验检验你的想法。
① 为了完成实验，你需要在电路中接入②记录数据，分析归纳电路图 ③结论：导体的电阻与导体两端的电压、通过导体的电流 。
(导学案)欧姆定律
课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1．简述欧姆定律的内容，并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。
答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I＝U RI：电流，单位：安A；U：电压，单位：伏V；R：电阻，单位：欧Ω。
探究点二理解欧姆定律2．根据欧姆定律I＝UR，可变形得到R＝UI。
对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3．一段导体接在电压可调的电源上，如图所示。
当导体两端的电压增加为原来的2倍时，下列说法中正确的是()A．通过导体的电流变为原来的2倍B．导体的电阻变为原来的2倍C．通过导体的电流不变D．导体的电阻不变易错警示：①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少？灯泡的电阻为多少？5．某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A。
当导体中电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？当堂练习1．由欧姆定律公式可知A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2．如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω．下列说法正确的是（）A ．通过电阻R 1的电流为0.5AB ．电源电压为5VC ．电阻R 1的阻值为15ΩD ．若断开开关S 2，电流表A 1示数变大3．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍B ．甲的电压是乙的电压的两倍C ．流过甲的电流是流过乙的两倍D ．流过乙的电流是流过甲的两倍4．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U R，导出了R=U I ．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是A ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B ．导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D ．导体两端不加电压时，导体的电阻为零5．已知12:2:3R R =，将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中，闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ ）A ．12:3:2I I = 12:1:1U U =B ．12:3:2I I = 12:3:2U U =C ．12:2:3I I = 12:1:1U U =D ．12:1:1I I = 12:3:2U U =6．把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上，I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____；7．欧姆定律公式的理解：①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中；①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量；①计算时单位要__________。
《欧姆定律导学案》
《欧姆定律》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够掌握欧姆定律的基本原理，能够运用欧姆定律解决简单电路中的问题。
一、导入1. 通过实例引入：假设有一个电路，其中有一个电阻器和一个电压源，我们如何计算电流的大小呢？2. 提出问题：在电路中，电流、电压和电阻之间是否存在某种干系呢？二、观点诠释1. 介绍欧姆定律的观点：欧姆定律是指在恒定温度下，电流与电压成正比，与电阻成反比的干系。
即：I=U/R。
2. 诠释电流、电压和电阻的观点：电流指的是单位时间内通过导体横截面的电荷量；电压指的是单位电荷所具有的能量；电阻指的是导体对电流的阻碍水平。
三、欧姆定律的公式推导1. 根据欧姆定律的定义，推导出公式I=U/R的过程。
2. 通过实例演示如何应用欧姆定律解决电路问题。
四、练习与应用1. 给出几个简单的电路问题，让学生运用欧姆定律进行计算。
2. 提供一些扩展题目，让学生思考如何运用欧姆定律解决更复杂的电路问题。
五、实验设计1. 设计一个简单的电路实验，让学生验证欧姆定律的正确性。
2. 引导学生分析实验结果，加深对欧姆定律的理解。
六、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容，强化学生对欧姆定律的理解。
2. 提出一些拓展问题，引导学生进一步思考欧姆定律在实际中的应用。
七、作业安置1. 安置相关练习题，稳固学生对欧姆定律的掌握。
2. 提出思考题，让学生对欧姆定律进行更深入的思考和探讨。
通过本节课的进修，置信学生们对欧姆定律会有更深入的理解，能够熟练运用欧姆定律解决各种电路问题。
希望学生在进修中保持好奇心，勇于探索，不息提升自己的电路分析能力。
欧姆定律导学案
图1图1 《17.2欧姆定律》导学案学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
导学过程课堂导学一、复习引入1. 如图1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，请用铅笔画线连接实物图测量的步骤及数据：①按电路图连接电路。
②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R1两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻两端的电压为2 V ，测得三组数据如表二所示。
表一：电阻R1=10 Ω分析表一得出的结论是： ； 表二：电压U=2 V分析表二得出的结论是：。
二、自主学习阅读课本78页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：2、欧姆定律公式：电压（V ） 1 2 3 电流（A ） 0.1 0.2 0.3 电阻（Ω） 5 10 20 电流（A ） 0.4 0.2 0.13、公式变形三、实际应用例1：某空调的电阻为40Ω，接在220V 的家庭电路上，求通过的电流是多少A ？例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，则加在电熨斗两端的电压是多少？例3、在一个小灯泡的两端加的电压是2.5V ，小灯泡会正常发光，用电流表测得流过它的电流是300mA ，，则这个小灯泡正常发光时的电阻值是多少？（结果保留一位小数）例4、一条镍铬合金线的两端加上4 V 电压时，通过的电流是0.2 A ，则它的电阻是 Ω。
若合金线的两端电压增至16 V 时，它的电阻是 Ω，这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为 A 的电流表。
①求电流用公式： I = ②求电压用公式： U = ③求电阻用公式： R = 关于欧姆定律的几点说明： （1）欧姆定律中各物理量的单位必须统一为国际单位。
即I 的单位是 ，U 的单位是 ，R 的单位是 。
欧姆定律复习导学案.doc
《欧姆定律》复习导学案复习目标：1、知道电流、电压和电阻的关系。
2、理解欧姆定律。
3、知道电阻串、并联电路电阻的规律。
4、会用伏安法测电阻。
5、会设计简单的串、并联电路。
复习重点、难点：重点：欧姆定律的理解难点：欧姆定律的应用活动一：知识梳理（一）忆海拾贝（课前完成）：1、探究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题：？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：。
即：a、保持不变，改变研究电流随的变化关系；b、保持不变，改变研究电流随的变化关系。
③进行实验，设计出实验电路图和实验表格：④分析论证，得出结论：电阻一定；电压一定，2、欧姆定律的内容：数学表达式（在运用欧姆定律公式及其变形公式解题时要注意电流、电压、电阻是同一导体的同一时刻，还要注意三者都要用国际单位V、A、Ω）3、欧姆定律的应用：法测电阻（1）实验原理：（2）实验器材：（3）实验电路图和实验表格：（4）实验步骤：（5）实验注意事项：○1 连接实物时，开关必须 ○2闭合开关前，变阻器的滑片应在 处。
本实验中，滑动变阻器的作用： 4、回顾电流、电压知识，填写下列表格。
5、电阻的串联和并联：（1）串联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为： 。
（2）并联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为 。
（二）浓缩升华：师生互动，构建网络活动二：课前热身1、对于电阻的定义式R=U/I ，下列说法中正确的是（ ）电阻串并联测电阻的阻值内容方法电路图探究实验欧姆定律应用各字母表示的物理量 各物理量的单位适用范围变形公式原理 电路图安全用电A 、导体的电阻跟它两端的电压成正比B 、导体的电阻跟它的电流成反比C 、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零D 、以上说法都不正确2、有两个电阻分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U 1：U 2=1：2，通过它们的电流之比I 1：I 2=1：4，则两个电阻器的电阻之比R 1：R 2等于（ ）A 、1：2B 、2：1C 、1：8D 、 8：13、在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为( ) A ．电流表的示数变小，电压表的示数变大 B ．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C ．电流表的示数变小，电压表的示数不变 D ．电流表的示数变小，电压表的示数变小4、在某一温度下，两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图所示。
《欧姆定律》 导学案
《欧姆定律》导学案一、学习目标1、理解欧姆定律的内容及其表达式。
2、能运用欧姆定律进行简单的计算。
3、了解电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。
二、学习重难点1、重点（1）欧姆定律的内容和表达式。
（2）运用欧姆定律解决实际问题。
2、难点（1）理解电阻的概念及其影响因素。
（2）对欧姆定律的灵活运用。
三、知识回顾1、电流的定义：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的大小：通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值，叫做电流。
3、电流的单位：安培（A），常用单位还有毫安（mA）、微安（μA）。
4、电压的作用：使电路中形成电流。
5、电压的单位：伏特（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）。
四、新课导入在电路中，电流、电压和电阻是三个重要的物理量。
它们之间存在着一定的关系，德国物理学家欧姆经过大量的实验研究，得出了一个重要的规律——欧姆定律。
五、欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2、表达式：I ＝ U/R （其中 I 表示电流，单位是安培（A）；U 表示电压，单位是伏特（V）；R 表示电阻，单位是欧姆（Ω））六、对欧姆定律的理解1、欧姆定律反映的是同一段导体在同一时刻电流、电压和电阻三者之间的定量关系。
2、公式中的三个物理量，必须对应于同一段导体、同一时刻的电流、电压和电阻。
3、电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关。
七、欧姆定律的应用1、计算电流已知导体两端的电压和电阻，根据欧姆定律可以计算出通过导体的电流。
例如：一个电阻为10Ω 的导体，两端电压为 5V，通过它的电流为 I ＝ U/R ＝5V/10Ω ＝ 05A。
2、计算电压已知通过导体的电流和电阻，根据欧姆定律可以计算出导体两端的电压。
比如：通过一个20Ω 电阻的电流为 02A，该电阻两端的电压为 U＝ IR ＝02A×20Ω ＝ 4V。