科技创新教师申报材料

王联敬创新型教师申报材料

一、基本情况 (2)

二、获奖情况 (2)

三、开展科技创新活动 (4)

（一）航模社团和科技社团开展科技创新活动 (4)

（二）参与开展校内外科技活动 (6)

（三）积极参加区、市各级科技培训和竞赛活动 (7)

四、重点科技辅导成果 (7)

（一）发明类《多功能切瓶器》 (7)

（二）发明类《多功能保健沐浴喷头》 (8)

（二）创意类《可识别饮料瓶》 (10)

五、个人所获荣誉 (12)

一、基本情况

王联敬、男、31岁。是重庆市发明协会会员，涪陵区青少年科普影视协会会员。参加工作以来，一直担任中学物理教师，同时承担物理教学和科技创新教育工作，组建了学校航模社团（成员24人）和学校科技社团（15人），成立了启迪创新个人工作室。每周星期二、三下午开展科技创新活动。科技社团以重庆市发明协会创新知识系列读物（中学版和小学版）为教材，开展科技活动教学，活动内容包括小发明、小制作、航模、机器人等，积极组织学生参加市、区级科技创新活动培训和竞赛。在开展科技创新活动本着“立德树人”的教育理念，遵循科技教育规律，以提升学生潜质为出发点，以开展科技创新活动为载体，调动学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。帮助学生从小养成良好的创新思维习惯，学生的科技创新兴趣大大提高，科技创新能力和素养也得到提高，为今后学生的人生之路能够走好、走远奠定坚实的基础。

一直以来学校的高度重视学生创新思维与创新能力的培养，注意从管理上入手，建立了规范的工作体系和导向机构。成立了以颜华校长为组长，科技辅导教师王联敬为科技教育总负责人，科技骨干教师为辅导员的三级管理机构，成立科技工作团队，制定每学期的工作计划，确定科技创新活动的重点，将科技创新活动落实到每个年级，形成了网络化的管理。学校专门成立了一系列科技社团比如：科技制作社团、劳技社团、四驱车社团、航模社团，凝聚了一大批爱科学、学科学的青少年，对学生进行梯级培养。通过创新思维和创新能力的竞赛，推动学生积极从事科技创新活动,培养中学生的科技创新思维与创新能力。

二、获奖情况

经过几年锤炼，我校已形成高素质的科技教师队伍。近几年指导学生进行的科技实践活动多次在国家省市获奖，其中王联敬老师辅导邱佳姿同学获得涪陵区第15届青少年科技创新大赛一等奖；涪陵区第六届中小学科技节一等奖；重庆市第28届科技创新大赛二等奖；邱佳姿同学获得2013年度涪陵区创新区长奖（发明类)；辅导倪强同学获得涪陵区第14届青少年科技创新大赛二等奖；2014年4月辅导王豪《多功能保健淋浴喷头》荣获第16届涪陵青少年创新大赛发明类二等奖；2014年11月辅导王豪《可识别饮料瓶》荣获第11届宋庆龄少儿发明奖重庆赛区创意金奖；多次辅导学生参加航模比赛获奖，连续三年被评为优秀指导

教练。颜华老师辅导幸相丞同学获得重庆市涪陵区第14届青少年科技创新大赛一等奖；重庆市第一届中小学生科技节二等奖；学生获得“小发明家”称号；第六届全国中小学劳技教育创新作品铜奖；幸相丞同学获得2012年度涪陵区创新区长奖（发明类）；颜华老师获得2012年度涪陵区创新区长培育奖；颜华老师制作的教具《多功能电学磁学演示仪》获重庆市自制教具一等奖；另有二件获涪陵区一等奖，一件二等奖；科技论文获重庆市二等奖；被评为涪陵区科技实践骨干教师。邱华中老师指导贺宏林获得涪陵区第六届中小学科技节四驱车大赛一等奖；近几年来，还指导三十多位同学在涪陵区、重庆市的航模比赛、四驱车比赛、机器人大赛中获奖。郑川老师、申伟老师多次辅导学生获得涪陵区青少年科技创新大赛一、二等奖。王联敬老师和颜华老师均有作品获得国家专利证书。这些高素质、有丰富教学经验的科技指导老师是我们进行科技活动的有力支持，也是我们成功进行中学生创新思维培养、创新作品设计能力的提升的保障条件之一。

小学科学教师职称晋升专业考试说明及试题

武汉市中小学、幼儿园职称晋升专业考试试题小学科学《武汉市中小学、幼儿园职称晋升专业考试小学科学试卷》是为申请晋升小学高级职称的科学教师提供的具有一定难度和区分度、内容含盖公共知识（教育法规、教育学、心理学）和专业知识的选拔性考试提供的专业考试试卷。一、命题指导思想武汉市中小学教师职称晋升专业考试——小学科学部分，将以《科学（3——6年级）课程标准》和本考试说明为依据，结合我市小学科学教师队伍的实际情况和教材进行命题。命题需体现课改理念，有利于课程改革的深入推进，有利于促进科学教师专业素质的提高。二、试卷结构：由公共知识部分和专业知识与能力两部分组成。其中公共知识部分(占30%，即30分)，专业知识与能力部分(占70%，即70分)。考试用时：150分钟。公共知识部分由教育法规、教育学和心理学组成；专业知识与能力部分(占70%)由课程标准和教材教法(占35%)和专业知识(占35%) 组成。三、考试内容及要求（一）课程标准和教材教法(占35%) 1.课标版本：北京师范大学出版社 2.要求熟悉小学科学课程的性质和小学科学课程的基本理念；熟悉小学科学课程的目标和小学科学课程的内容标准；熟悉《科学课程标准》实施建议中的教学建议部分中的内容和评价建议部分中的内容；熟悉《科学课程标准》附录中的关于具体目标中行为动词的定义部分的内容和教学活动的类型与设计部分内容；（二）专业知识(占35%) 1.教材版本：教育科学出版社 2.要求能够正确解读教材；根据教学内容，结合学生认知水平等方面的情况制定教学方案；能够依据课程标准及相关课改理念对教学案例进行正确评价；熟悉和掌握教材中的实验过程和方法；具备《科学课程标准》中关于生命世界、物质世界、地球与宇宙等部分中涉及到的科学知识；关注前沿的科技发展动态和成果；四、题型示例

苏州高新区科技领军创新人才申报书和计划书

苏州高新区科技领军人才申报书（创新类）人才名称：产业领域：项目名称：依托企业名称：地址：联系人姓名：联系人电话：联系人手机：电子邮箱：苏州高新区科技局二〇一六年制

目录一、项目信息.......................................... 错误!未指定书签。 1、项目摘要..................................... 错误!未指定书签。 2、考核指标..................................... 错误!未指定书签。 3、项目申报信息................................. 错误!未指定书签。二、申报人信息........................................ 错误!未指定书签。 1、基本信息..................................... 错误!未指定书签。 2、工作和教育经历............................... 错误!未指定书签。 3、专业资格证书及获奖证书....................... 错误!未指定书签。 4、知识产权信息................................. 错误!未指定书签。 5、重大奖惩情况................................. 错误!未指定书签。 6、以往工作业绩................................. 错误!未指定书签。三、依托企业信息...................................... 错误!未指定书签。四、附件清单（打勾内容必须提交，其他项目根据情况提交）错误!未指定书签。

小学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目编号：注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：（提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球与空间科学（ES） □技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □个人项目 □集体项目

A.申报者与辅导教师情况

青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面项目名称：项目编号：______________________________________________________ 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” □小学项目 □初中项目 □高中项目中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学□物理学 □化学□微生物学 □环境科学□生物化学 □工程学□动物学 □植物学□医药与健康学 □地球与空间科学□计算机科学 □社会科学小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS）□生命科学（LS） □地球与空间科学（ES）□技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：请在确认的类别上划“√” □个人项目 □集体项目是否已申请专利：□是□否是否已获得专利授权：□是□否是否申请专利申请资助：□是□否备注： 1. 本页为小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。 2. 附研究报告中不得出现作者、教师姓名，不得出现学校名称、专利相关详情资料、专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。 4. 如是作品，必须附上作品外观图（手绘图或实物照片）、结构图、原理图等

创新奖申报材料

创新奖申报材料创新奖申报材料（一）近年来，我公司团委在上级团组织和集团公司党组织的领导下，确立了“亮旗帜、创名牌、强素质、增效益”的工作方针，组织和带领集团公司10个团支部和1500多名团员青年广泛开展“岗位创新”活动，在集团公司生产经营、改革发展中发挥生力军和突击队作用，共青团组织的凝聚力和战斗力得到进一步加强。一、加强领导，完善机制，为扎实开展岗位创新活动提供保证我公司成立于1986 年，是中国民营企业500强、浙江省民营企业50 强、市10 佳企业。公司现有35岁以下的青年员工1813人，占员工总数的%。怎样

充分发挥青工在生产经营活动中的生力军作用，帮助青工在改革发展中建功立业，这成为一个新课题摆在团委面前。作为青年人的组织，团委把青年岗位创新活动作为青年工作的切入点，年初和团代会期间制定了切合实际的工作计划，以培养适应企业改革发展需要的高素质青年员工队伍为目标，以学习为主线，以创新为动力，以创效为标本，千方百计为青工引路架桥搭平台，积极组织青工投身岗位创新的工作实践中去。实践使团委认识到，岗位创新活动是否能扎实有效地开展起来，仅靠团委跳“独舞”是远远不够的。为此，在团委建议下，公司把青年岗位创新工作纳入企业行为，成立了由党组织牵头的青工岗位创新活动领导小组，组成了在公司党政领导下，以团委主抓，各基层党政领导大力支持，工会、技术中心、人力资源部门等单位通力配合的组织机构和运行机制，制定了《青工岗位创新创效活动管理办法》、《青工岗位创新创效活

动奖励办法》，对优秀青年创新创效集体和个人进行大力表彰。公司还强调岗位创新要与“青年文明号”、“青年岗位能手”活动的有机结合，并把qc小组活动成果、”五小”活动成果等列为“青年文明号”考核的重要指标之一，推动了岗位创新创效活动的有效开展。二、立足岗位，创新创效，引导广大青年开展形式多样的岗位创新活动青年要在充满机遇和挑战的岗位上建功立业，创新是必需的素质。华通团组织充分发挥青年人年龄优势和智力优势，积极引导青年们以主动的姿态投入岗位创新活动中去。技术创新是企业生命，把引导青年开展科技创新和技术攻关活动作为岗位创新的主攻方向，号召团员青年从身边做起、从小处做起、从本职岗位做起，年轻的技术人员脚踏实地从最简单的问题、最基本的创新开始，逐步形成了人人讲技术、钻技术、用技术的良好氛围。今年，集团公司团委在公司面临原材料

2020年小学科学教师年度个人工作总结4篇

小学科学教师年度个人工作总结4篇在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。 2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂

小学科学教师岗位职责

小学科学教师岗位职责篇一：小学科学教师职称申报工作总结小学科学教师专业技术个人工作总结 =个人原创，有效防止雷同，欢迎下载= 转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成小学科学教师岗位所在的单位）小学科学教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好小学科学教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在小学科学教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的小学科学教师所有工作任务，履行好×××（改成小学科学教师岗位所在的单位）小学科学教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成小学科学教师岗位所在的单位）小学科学教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指

导自己在×××（改成小学科学教师岗位所在的单位）小学科学教师篇二：泥沟镇中心小学科学实验室管理员岗位职责实验室管理员岗位职责一、熟悉实验室工作管理规程，正确行使管理员职权和履行管理义务。二、熟悉实验室仪器设备、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作。三、负责常规管理、安全工作，确保室内水、电、排气、消防、实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。四、负责做好实验器材的购置、使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，做好有关登记、审批手续的存档。五、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试，进行技术鉴定，负责办理有关手续。六、负责实验室档案资料的建设、管理工作。七、负责实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品。八、接受上级各项检查，完成上级下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。 1 篇三：中小学各级教师岗位职责

泰山产业领军人才申报书(战略性新兴产业领域)

（文本格式）（战略性新兴产业领域）申报单位申报人选申报领域联系人职务办公电话电子邮箱移动电话联合申报单位地区/行业主管部门申报日期是否首次申报□是□否山东省人才工作领导小组办公室二0一五年制

（请申报人务必阅读本须知后填写）一、本申报书适用于申报泰山产业领军人才工程战略性新兴产业创新类的人才填写。二、申报人选和申报单位应客观、真实地填报相关内容，尊重他人知识产权，遵守国家法律法规，遵守国家保密规定。在申报内容中引用他人研究成果时，必须以脚注或其他方式注明出处，对于伪造、篡改科学数据，抄袭他人著作、论文或是剽窃他人科研成果等科研不端行为，一经查实，将取消其申报领军人才资格。三、申报人选申报泰山产业领军人才工程须首先登录山东省高层次人才信息库，填写人才信息表，有关人才信息将自动生成此申报书中的“申报人选情况和申报人选主要研发成就”相关内容；往年填写过并已入库的仅填写需更新的内容即可。四、申报书内容要逐项填写，不得空项、漏项，实际内容不发生的，请注明“无”。有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。姓名请填写中、外文名，如无外文名，请填写汉语拼音。五、请按照时间顺序，简要、连续、完整描述申报人的教育和工作经历。每一段经历均应有明确的起始和终止日期，具体到月份。六、“选聘方式”选择填写“一般选聘”或“省外全职选聘”。一般选聘是指，申报人已与用人单位签订具有法律效力的劳动合同或工作协议，有实质性的合作项目，目标任务明确，每年在申报单位工作时间不少于2个月。省外全职选聘是指，原工作单位在省外的人才与申报单位签订4年以上劳动合同，已经到申报单位工作，或承诺入选本工程后全职到申报单位工作的人才。七、“专业领域”在新材料、新一代信息技术、新能源（含新能源汽车）、新医药和生物、高端装备制造、节能环保、其他等中选择一项填写。八、研发项目计划为申报人入选领军人才后未来4年所开展的研发项目工作计划，由法人单位提出，组织方式可以是一家单位，也可以由一家单位牵头，一家单位联合。此部分内容将在申报入选泰山产业领军人才后自动形成领军人才与申报单位的工作任务合同内容，并将作为领军人才未来4年开展工作的考核依据。请申报人选和申报单位审慎填写。九、申报书内容中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。十、请按通知要求提供附件并附加目录，按要求顺序排列。

2020小学科学教师工作总结4篇

2020小学科学教师工作总结4篇一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学方面从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质

量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，整体把握每一单元、每一节课的教材的结构，重点与难点，知识的逻辑性，便于能运用自如，必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的资料、视频，让学生在轻松愉快的环境中学习。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、进行创新教学：教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养自己主动探究，获取新知识，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施，要从培养学生从能力入手，改革课堂教学。教学中，教师要有新的教学理念，新的教学方法，在教学中如何才能激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，不满足于

学术技术带头人事迹申报材料

学术技术带头人事迹申报材料根据县教体关于河南省教育厅学学术技术带头人推荐工作的安排意见，参照《河南省教育厅学术技术带头人入选条件》，结合我校教师教学教研能力实际情况，经学校领导研究，一致同意推荐XX同志为我校“河南省教育厅学术技术带头人”候选人。 XX，女，现年46岁，本科学历，中教高级，从事教育工作30年，现任内乡县实验初中初三语文课教学，班主任工作，兼教研组长和内乡县教体局中学语文兼职教研员。该同志30年如一日，矢志不谕地忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献，学习上能不断提高自身素质，积极参加省、市、县各级进修和培训，成为内乡教育战线中资格最硬、证书最多、能力最强的学科带头人；教学上能围绕教学大纲、把握课文重点及疑难、调动学生学习主动性，堂堂是样板，课课是精品，成为内乡教育战线中的一盏航标灯，一棵长青树；工作上识大体，顾大局，勇挑重担，超负荷、高效率运行，连创辉煌，多次受到省、市、县的表彰，成了学校夺魁的先锋，名扬菊乡的“十佳教师”。该同志在教研中，能指导全县教师的优质课教学，带领全组教师开展教学研究，一是率先垂范，积极组织、指导广

大教师总结经验教训，撰写心德体会和论文，有效促进了县校教研工作的开展；二是在教学指导中不满足先进教学模式的移植，不断改革教学方法，以教师先行指导，学生全体互动，使教学过程由学生靠“天”（老师满堂灌）吃饭到自流灌溉（学生当先生），教学效果非常显著；三是在课堂设计中采取三个“合乎“和四个“有利于”措施，转变教师行为角色，给语文课堂注入了新的活力，达到了节时高效的目的；四是确立教研课题，组织团队攻关，率先上好示范课、观摩课，加快课改进程，多项成果获得国家、省、市、县的认可，推行素质教学，落实课改理念，改进教学模式，提高课堂效率；五是重视发扬学生特长，张扬学生个性，倡导注重学生个体差异，积极引导教师抛弃好坏学生一锅煮的教学传统和旧的教学模式，使不同层次的学生知识技能普遍提高。教学成绩期期居学校级段之首，年年中招名列全县前茅，教研工作名扬菊城，受到县校领导的一致好评，成为县校教学教研的领军人物。经考核，XX同志符合河南省教育厅学术技术带头人入选条件，一致同意推荐该同志为河南省教育厅学术技术带头人。 XX县实验初中

科技创新汇报材料.

弘扬创新精神打造科技特色 -----株洲县育红小学创建湖南省科技创新教育基地汇报材料株洲市株洲县育红小学我校创办于1909年,现有教学班32个,在校学生1800人,在校教职工97人。在一百多年的历史进程中,我校一贯坚持“质量立校、特色强校”的办学理念,全面实施素质教育,促进学校特色发展.早在上世纪八十年代初期,“自学·引导·发现教学”实验获株洲市科学进步奖,受到时任国家教委常务副主任柳斌的高度评价。学校于2003年被录入《中国名校600家》之列。2004年,《思疑展合教学》实验研究获湖南省教研成果一等奖。除此以外,我校另有其它6项实验研究,均获得省、市和中央教科所的表彰奖励。近几年来,学校先后被认定为湖南省基础教育教学研究实验学校、湖南省现代教育技术实验学校、株洲市示范学校、株洲市科普文明大院、株洲市知识产权试点学校、株洲县科普特色学校。教育科研的实践活动不但转变了教师的教育观念,更重要的是培养了教师的创新精神,培养了学生大胆探索、主动思考的习惯。我校学生在各级各类科技创新大赛中取得了可喜的成绩。近五年来,有汤宇轩等63名学生在省、市科技创新竞赛中获奖,奖项达90次,其中县级59次,市级26次,省级5次,申请国家实用专利12项,已有7项获得国家专利证书。有陈潇等同学在市、县科幻画比赛中获奖,市级44次,县级60余次。有蒋鑫森等同学在电脑制作中获奖,市级24次,县级14次。科技教师袁兴台设计的《听话的气球》等四个实验被入选省编《科技活动》教材,撰写的论文《三个有趣的科学小实验》获全国一等奖,并在《华夏教育教学》杂志公开发表,袁兴台老师被省市教育系统评为“优秀科技教师”、“科技教育精英奖”。胡敏老师执教《压缩空气》被评为湖南省教育规则“十一五”重点课题示范课。罗文娟、苏俊等10来名教师在科幻画、科技制作比赛中多次荣获“优秀指导教师”称号,为学校赢得了荣誉。(具体获奖情况附后。为了打造我校的科技特色,我们主要做了以下几项工作: 一、树立正确的教育思想

科技特色学校申报材料

科技特色学校申报材料想要申报科技特色学校，那么相关的材料应该怎么写好呢，以下是本人搜集并整理的申报材料有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 科技特色学校申报材料20xx 年度是省锡中匡村实验学校科技教育第一个三年规划的第二年，也是运作实施重要的一年，一年以来，学校加强了设施建设和队伍建设，完善各类机制以及相关的成果展示。在校园里设置了科普宣传的专用橱窗，建立了科技活动中心，设有“电子百拼室”、“航模活动室”、“电子制作室”、“机器人工作室”、“微菜园”以及“成果展示室”等等。在校本课程建设中，学校以这些基础设施为依托，开设了相关的课程，努力提升学生的科学素养与科技能力，尽力打造学校的科技特色课程。学校举办各种科技活动，参加省市级各类竞赛。5月份，开展一年一度大型的“科普宣传周及校园科技节”活动，科技讲座、各种比赛、科技小论文、科技绘画、科技观摩等等让全校师生着实享受了一顿科技的盛宴。10月份，学校参加了“国际科学与和平周全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛”，成绩优异。11月份学校承办了“江苏省青少年电子技师认定活动(无锡分赛区)”的相关竞赛，参加的三个项目中，获得一个团体一等奖、一个团体二等奖的优异成绩。12月份，学校又组织参加了“无锡市第三十二届航模比赛”，

获得一个团体一等奖、一个团体三等奖。在20xx 年度江苏省科协的团体会员单位综合考评中，学校获“四星级”。学校在科技教育工作中通过学科教学的渗透、校本课程建设、活动体验以及竞赛提升等各种方式，全面打造学校的科技教育特色，让广大师生形成崇尚科学的理念，激发热爱科学的情感，培养学习科学的习惯，并拥有一定的践行科学的能力。目前，学校的科技教育工作正处于攻坚阶段，需要更多的努力和更大的坚持，相信只要有目标、有规划，只要踏实稳妥，求真务实，最后一定会成功实现既定的目标，向更高层次迈进。科技特色学校申报材料太原四十九中前身为山西纺织印染厂子弟中学(原山纺中学)，学校成立于一九五八年，于一九九六年十月由太原市教育局接收，由大型国企所办中学变身成为太原市第四十九中学校。数十载的春华秋实，太原四十九中在创办人民满意的教育的征程中铿锵如鼓、砥砺前行，“一所学校的自我发展在进入到一定阶段之后，就自然由追求标准质量化的提高转入追求充分体现学校个性特色的发展轨道，从而使对办学质量的认识由外在指标的评价转变为内在文化的评价，以充分实现学生人生的全面发展。”XX年4月，从教多年、有着丰富的教育教学管理经验的尚福祥调任太原四十九中校长兼党总支书记，历经审慎的梳理和论证，新一届校领导班子和广大教师达成了这样的共识：学

小学科学教师个人工作总结【三篇】

小学科学教师个人工作总结【三篇】【篇一】小学科学教师个人工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余

时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。 1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作

甘肃省科技创新实验学校申报材料

甘肃省科技创新实验学校申报材料嘉峪关市逸夫小学二〇一三年十一月二十二日

甘肃省科技创新实验学校申报材料一、开展科技创新实验活动总体情况 1．学校简介嘉峪关市逸夫小学是国家现代教育技术实验学校，甘肃省教育系统先进集体、基础教育课程改革试验工作先进集体、全国青少年科技体验活动试点学校。学校创建于1994年，是由香港著名人士邵逸夫先生投资80万港币，政府出资200 万人民币修建起来的一所全日制小学。自建校以来，就成为嘉峪关市教育的窗口单位，在社会上具有很高的声誉。2005年，在市委市政府及教育局领导的大力支持下，上海宝钢梅山钢铁公司赞助200万，市政府配套350万，又新建了宝钢梅山教学楼。学校占地面积33254平方米，建筑面积10488 平方米。拥有250米环形跑道操场，多功能大厅、微机室、自然实验室、图书室、美术室、音乐教室、多媒体教室、阅览室等功能教室，教学设施配套齐全，功能完善。搭建起了100M 到桌面的校园网，并以千兆速度接通教育城域网，建成了“班班通”工程。学校领导班子朝气蓬勃、团结协作，教师队伍素质精良、充满活力。现有102名教职工，其中市级学科带头人2名、市级骨干教师17名、省级青年教学能手2名。在他们的共同努力下，营造了好学、上进、敬业、奉献的工作氛围和优美洁净的校园育人环境。在十几年的办学过程中，始终以“灵性在这里创造，人格在这里升华”为办学理念，一直遵循“诚实、友爱、活泼、向上”的校训，倡导“学、问、思、练”的学风。在“严格管理、求实创新、办出特色、争创一流”办学目标的指引下，坚持全面贯彻党的教育方针，依法治校、以德

小学科学教师年度考核个人总结

小学科学教师年度考核个人总结XX 以下是由XX为大家整理的小学科学教师年度考核个人总结，欢迎阅读。在这一学年中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的进步。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待进步。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，

要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使(XX最新地产销售年终工作总结)教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认

3中小学教师职称评审个人业务自传

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造

中原科技创新领军人才申请书

2 中原科技创新领军人才申请书申请人：项目名称：工作单位：（公章）主管部门：申请日期：年月日河南省科学技术厅

填报说明 1．《申请书》的规格为297mm×210mm(A4纸)，没有字数限制的栏目纸面不够可另附页。除签章、盖章之外，其余内容一律宋体5号字打印。《申请书》和于左侧装订成册，勿另加封面。 2．项目名称应准确反映研究内容和范围，最多不超过30个汉字。引用数据等应注明出处，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，需注出全称。 3. 封面右上角栏目的填写。申请者拟开展的研究类别分为：A基础研究、B应用研究、C技术开发、D其它；“学科名称”及“学科代码”栏，请根据拟开展的研究工作所属学科，按国家标准（GB/T13745-9）“学科分类与代码”，填至三级学科分支。 4. 需提供的材料（请按下列顺序装订）：（1）材料目录，包括页码；（2）已完成项目的计划任务书、验收结论（意见）及验收专家组名单复印件；（3）已获科技奖励、荣誉称号等证书（证明）复印件；（4）已授权的发明专利等知识产权旁证材料复印件；（5）已发表论文首页复印件，SCIE/EI检索报告、JCR分区等旁证材料复印件；（6）已出版著作封面、编者页、版权页复印件；（7）申请者身份证、最高学历、学位证书、专业技术职务证书复印件；（8）本人电子证件照片（蓝底，JPG格式，高宽比5:4，分辨率600*480—1*960，大小K—2M）；（9）纪检监察机关出具的廉洁自律情况证明材料和卫生健康部门提供的计划生育证明材料；（10）申请者认为有必要提供的其他材料。 5．在线填报的申报材料包括《申请书》及相关。 6.申报材料不得填写任何涉及国家秘密的内容，所有内容应可公开。

科技创新汇报材料

乌海市乌达区科学技术局事迹简介近年来，乌海市乌达区科技局认真贯彻落实中央、自治区、乌海市有关科技工作精神，紧密围绕我区中心工作，以提升地区产业科技水平和区域经济竞争力为核心，以科技项目申报、科技创新、高新技术引进为抓手，为实现我区经济社会跨越式发展提供有力的科技支撑，较好地完成了各项工作任务。近两年，乌达区全社会科技投入达到76507万元，R&D投入（全社会研究与发展投入）占GDP比重达到1.5%以上。一、强化科技创新平台建设，提升区域创新竞争能力近年来，乌达区科技局在乌达区先后帮扶建设了15个创新平台，即航天东源军民融合科技创新示范基地、东源博士后工作站创新基地、3所企业研究院、9个自治区级企业研发中心、1个众创空间试点。2017年正在帮扶建设3个平台。一是依托中国航天十二院、清华大学和东源科技，搭建国内军民技术融合平台，建立氢等离子体煤制乙炔装置工业示范工程。二是依托上海氯碱研究院和君正氯碱研究院，搭建国内一流的特种PVC研发与应用平台。三是依托“互联网+”，打造乌海市精细化工一站式科技服务平台。该平台集精细化工委托研发外包、检验检测和知识产权检索分析、预警维权、转化运营等多功能于一体，凭借知识产权大数据，来源可靠、质量优、价值高、更新快，特别是在精细化工知识产权信息领域，拥有集中全面、信息挖掘程度高、检索方便等优点，帮助企业预警潜在的商业

风险、提高研发效率、规避重复研究、指导产业和技术升级，提高精细化工科技创新的起点和层次。该项目获批自治区2017年科技创新引导奖励项目资金25万元。二、加大高企培育力度，提高企业创新实力目前，乌达区有国家级高新技术企业4家，分别是内蒙古君正化工有限公司、内蒙古恒业成有机硅有限公司、内蒙古东源科技有限公司、内蒙古佳瑞米精细化工有限公司。2017年正在积极帮助兰亚和源宏公司申报高新技术企业。兰亚公司已经完成了网上申报；源宏正在积极准备申报材料预计参加10月份的第三批申报。三、支持产学研创新合作，推进科技成果转化应用清华大学、兰州大学、湖南大学、大连理工大学、浙江工业大学、内蒙古工业大学、航天十二院、中科院成都有机所等10余所高校、科研院所与我区相关企业建立了产学研合作关系。佳瑞米公司联合美国翱飞实验室（Affinity Laboratory）、大连九信精细化工有限公司成立了JDA实验室，开创了我区国际产学研合作先河。截至目前，我区已取得128项发明专利和实用新型专利，完成145项成果鉴定，实现190项技术革新。积极推动企业科技成果转化，佳瑞米利用自主研发的新技术生产500吨保护性杀菌剂氟啶胺项目，实现研发成果转化；佳瑞米通过技术改进优化草铵膦生产工艺，预计下半年实现二期3000吨生产线优化改造，实现技改成果转化。四、加强高端人才培育和引进，充实科技创新力量

小学科学教师个人工作总结三篇范文(完美版)

小学科学教师个人工作总结三篇篇一本人在本学期担任xx小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。二、主要成绩： 1、具体措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的

年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。 2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。（1）关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。（2）激发学生的参与兴趣。

安徽省中小学教师职称评审条件

安徽省中小学教师职称评审条件安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。第二章适用范围第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。第四条少年宫、工读学校教师参照执行。第三章基本条件第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报： 1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延； 2、受到行政处分未满处分期的，不能申报； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。第四章申报条件第九条具备相应的教师资格。第十条学历及专业经历㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。 2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。 3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。 4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。 5、大学专科毕业后, 现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。 6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。 7、取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年（只限于1951年12月31日以前出生）。㈡申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。 2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。 3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

科技创新工作汇报材料-模板

科技创新工作汇报材料我们XXX公司是一家20XX年改制的。几年来，面对日趋激烈的市场竞争，我们始终坚持走以人为本、科技带动、促进发展的路子，增强了的竞争力和自身实力，取得了良好的经营业绩，得到了快速发展。20XX年完成销售收入和利税均比改制初的20XX年翻了一番还多，总资产达到亿元，比改制前翻了两番。今年1-8月份，实现销售收入万元、利税万元，分别比去年同期增长了 %和7 %。综合效益指标在全国锻压行业排名第八，省内同行业排名第二。连续四年列XX 市纳税排行榜前十名，并先后获得XX市文明单位、XX市“AAA”级信誉荣誉称号，“XX”牌商标被誉为山东省著名商标，成为我市机械行业的排头兵。回顾近几年走过的发展道路，我们的主要做法有以下几方面：一、实施人才工程，夯实技术进步的基础。之争实际是科技之争，而科技之争的根本是人才之争。在过去一段较长的时间里，我们虽然注重人员培训，人才使用，但由于靠统配充实技术队伍，造成技术人员青黄不接，不适应发展的需求。带来的是产品单一、多年一贯制，没有技术实力去搞开发、搞创新的局面，发展徘徊不前。为彻底解决这一问题，近两年我们公司班子通过统一思想认识，果断决策，采取了积极的措施，坚持以人为本，大胆地实施人才工程，着力培养造就一支有知识、有创新能力的人才队伍。在实施这一工程中，我们抓了三点：一是抓好人才的引进。我们通过制定一系列优惠政策，实施了招贤纳士、引进人才的措施，凡是专业对口、具有大中专学历的工程技术人员，及大中专学校应往届毕业生，都可以来应聘，对引进的人才为其解决配偶的工作、住房等，让他们切身感受到我们的工作是诚心诚意的，来的高兴、干的满意。通过这一措施，这几年我们共从全国各地引进了170多名具有大专以上学历、中高级技术职称的工程技术人员，为的科技创新及发展提供了人才保证。