中班语言大白鹅教案
大白鹅教案最新6篇
大白鹅教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大白鹅教案最新6篇教案是教师在上课前需要准备的一份记录教学步骤和方法，通过教案的制定，教师可以更好地关注学生的学习进展和个性化需求，本店铺今天就为您带来了大白鹅教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
大白鹅中班教案
大白鹅中班教案教案标题：大白鹅中班教案教案目标：1. 帮助幼儿认识大白鹅，了解其特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 大白鹅的特征和习性。
2. 制作大白鹅手工。
3. 观察大白鹅的行为和动作。
教学准备：1. 大白鹅的图片或视频材料。
2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水等制作手工所需材料。
3. 播放大白鹅相关的音频或视频。
教学活动：1. 导入活动：- 引导幼儿回忆他们曾经见过的大白鹅，询问他们对大白鹅的了解程度。
- 展示大白鹅的图片或播放相关视频，引起幼儿的兴趣。
2. 认识大白鹅：- 通过图片或视频，向幼儿介绍大白鹅的外貌特征和生活习性。
- 引导幼儿观察大白鹅的颜色、形状、喜欢生活在哪些地方等。
3. 手工制作：- 指导幼儿使用画纸、彩色纸、剪刀和胶水制作大白鹅的手工作品。
- 鼓励幼儿发挥创造力，可以使用多种材料和颜色来装饰手工作品。
4. 观察大白鹅：- 安排幼儿观察大白鹅的行为和动作，可以是通过实地参观动物园或观看相关视频。
- 引导幼儿描述他们观察到的大白鹅的行为和动作，可以进行简单的讨论。
5. 总结活动：- 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结大白鹅的特征和习性。
- 鼓励幼儿分享他们制作的大白鹅手工作品，展示给其他同学。
教学延伸：1. 继续观察其他动物，比较它们的特征和习性。
2. 进一步了解大白鹅的生活环境和食物来源。
3. 组织幼儿参与团队游戏，培养合作意识和团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对大白鹅特征和习性的描述。
3. 观察幼儿在观察大白鹅行为和动作时的观察能力。
教案反思：通过本教案的设计，幼儿可以通过观察、制作手工和讨论等多种方式来认识大白鹅。
同时，通过团队合作活动和延伸教学，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
教案的目标和内容与幼儿中班的发展需求相符合，能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
幼儿园中班教案《大白鹅》含反思
幼儿园中班教案《大白鹅》含反思一、教材分析《大白鹅》是一本适合幼儿阅读的启蒙读物，重要叙述了一只白鹅自由舒畅地在湖中游玩，结交了其他小动物，最后带领它们飞向天空，呈现了团队合作的气力和自由探究的乐趣。
本教案适用于3—4岁幼儿中班，重要围绕“自由、合作、探究”这三个主题打开教学。
二、教学目标1.了解大白鹅的生活习性，培育幼儿对自然、动物的爱好和关注。
2.激发幼儿们对自由探究的热诚，培育幼儿对自由的认得和理解。
3.通过团队协作游戏，引导幼儿了解合作的紧要性，提升幼儿的合作意识和技能。
4.通过制作大白鹅，加深幼儿对故事情节的记忆和理解，培育幼儿的制造力和动手本领。
三、教学组织本教案共分为五个部分：导入、课堂教学、游戏、手工制作和反思。
四、教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿们回忆上一个故事《小老鼠和牛奶》中小老鼠的理想和坚持，告知他们今日要讲一个关于大鹅的故事。
2.课堂教学（30分钟）a.通过呈现图片、视频等形式，叙述大白鹅的生活习性，引导幼儿了解动物的特点和自然界的规律。
b.播放动画片《大白鹅》，让幼儿们察看、感受白鹅在湖中畅游的自由和欢乐。
c.阅读《大白鹅》故事书，引导幼儿讨论白鹅结交其他小动物的原因和合作的紧要性，同时培育幼儿的语言表达本领和思维本领。
3.游戏（15分钟）将幼儿分为小组，进行合作游戏。
游戏包括“捉迷藏”和“拔河比赛”。
通过游戏让幼儿领悟合作的紧要性和成功的喜悦，培育幼儿的团队精神。
4.手工制作（30分钟）幼儿依照模板制作白鹅，通过手工制作加深对故事情节的记忆和理解，同时培育幼儿的制造力和动手本领。
5.反思（5分钟）让幼儿回顾今日的教学内容和活动，评价本身的表现和进步，通过反思加深对教学内容的理解和体验。
五、教学评估老师通过察看和记录来评估幼儿的学习情况和本领提升。
六、教学反思本教学设计在思维、语言和动手等方面全面训练和提升了幼儿的本领，但在课堂教学中，语言表达本领比较薄弱，需要在后续教学中加强相关练习和引导，提高幼儿的语言表达本领。
中班第二学期语言活动-大白鹅（二篇）
中班第二学期语言活动-大白鹅活动目标：1、引幼儿仔细看图，感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美，了解大白鹅的外形特征。
2、初步学念儿歌。
活动重点：初步学念儿歌。
活动难点：感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美。
活动准备：幼儿用书、白鹅图片活动过程：一、出示图片1、教师：今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上，我们一起来看一看是谁吧!(大白鹅)2、教师：谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子?它身上的颜色是怎么样的?还有其他什么特征?(教师请部分幼儿来进行回答。
)教师小结：大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。
走起路来一摇一摆。
二、观察儿歌画面，并尝试进行讲述1、教师：今天，老师带来了一副图画，这里也有很多大白鹅，那小朋友们看这里除了大白鹅还有什么呢?它们在哪里做什么呢?那里的景色怎么样?2、鼓励幼儿仔细阅读画面，并尝试讲述。
3、谁愿意把你在图上看到的说出来。
教师小结幼儿回答。
三、初步欣赏儿歌1、教师：小朋友，刚才说得真好，有一个叫吴少山的叔叔写了一首非常好听的儿歌来说这幅美丽的图画，名字就叫做《大白鹅》，现在我们来听一听吧!2、教师有节奏地朗诵儿歌3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?四、进一步欣赏，理解儿歌1、教师：儿歌里说大白鹅，扭秧歌?大白鹅是真的在扭秧歌吗?原来呀，儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。
2、教师：大白鹅一摇一摆扭下河。
3、教师：大白鹅到了河里，它做了什么事情呢?(伸长脖子，唱山歌。
)4、教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了，天气开始变暖是春天来了，春天来了，杨柳就发芽，生长了，绿绿的杨柳倒映在河面上，好像河水都变成绿色的了一样，这也是春天的美景”)五、完整学念儿歌1、教师：现在请小朋友们一起跟着老师把这首好听的儿歌完整的念出来吧!2、结束活动。
中班第二学期语言活动-大白鹅（二）大班第二学期语言活动——大白鹅今天是幼儿园中班的第二学期，老师组织了一次特殊的语言活动——大白鹅。
大白鹅教案6篇
大白鹅教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大白鹅教案6篇教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，教案有助于教师更好地计划和组织课堂中的小组活动或合作项目，以下是本店铺精心为您推荐的大白鹅教案6篇，供大家参考。
会学说话的大白鹅教案中班
会学说话的大白鹅教案中班教案标题：会学说话的大白鹅教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解大白鹅这种动物，并能够正确地识别和描述它。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力，通过观察和思考来学习和探索。
教学内容：1. 大白鹅的基本特征和生活习性。
2. 大白鹅的叫声和动作。
3. 大白鹅与其他动物的区别。
教学准备：1. 大白鹅的图片和视频资料。
2. 与大白鹅相关的绘本或故事书。
3. 大白鹅的模型或玩具。
教学步骤：引入活动：1. 展示大白鹅的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 通过问题引导学生思考：大白鹅是什么动物？它有什么特点？探究活动：1. 向学生介绍大白鹅的基本特征和生活习性，如体型、羽毛颜色、栖息地等。
2. 通过观察大白鹅的图片和视频，让学生描述大白鹅的外貌和动作。
3. 利用大白鹅的模型或玩具，让学生模仿大白鹅的叫声和动作。
拓展活动：1. 阅读与大白鹅相关的绘本或故事书，让学生了解大白鹅的更多信息。
2. 进行小组活动，让学生以大白鹅为主题进行角色扮演，模拟大白鹅的生活场景。
3. 制作大白鹅的手工艺品，如剪纸、画画等，培养学生的动手能力和创造力。
总结活动：1. 让学生回顾所学内容，以简短的语言描述大白鹅的特点和习性。
2. 鼓励学生展示他们制作的手工艺品，并分享自己的学习体会。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 学生口头回答问题的准确性和流利度。
3. 学生制作的手工艺品的完成度和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和记录其他动物的特征和习性，并与同学分享。
2. 组织学生进行户外探索活动，观察野生动物，拓展他们的知识和经验。
通过以上教案，学生将能够通过观察和思考了解大白鹅这种动物，并能够用简单的语言描述它的特点和习性。
同时，通过模仿大白鹅的叫声和动作，学生的口语交流能力也得到了提高。
此外，通过阅读、角色扮演和手工艺制作等活动，学生的语言表达能力、观察力和创造力也得到了培养和发展。
中班第二学期语言活动-大白鹅
幼儿教育：________ 中班第二学期语言活动——大白鹅教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班第二学期语言活动——大白鹅活动目标：1、引幼儿仔细看图，感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美，了解大白鹅的外形特征。
2、初步学念儿歌。
活动重点：初步学念儿歌。
活动难点：感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美。
活动准备：幼儿用书、白鹅图片活动过程：一、出示图片1、教师：今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上，我们一起来看一看是谁吧!(大白鹅)2、教师：谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子?它身上的颜色是怎么样的?还有其他什么特征?(教师请部分幼儿来进行回答。
)教师小结：大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。
走起路来一摇一摆。
二、观察儿歌画面，并尝试进行讲述1、教师：今天，老师带来了一副图画，这里也有很多大白鹅，那小朋友们看这里除了大白鹅还有什么呢?它们在哪里做什么呢?那里的景色怎么样?2、鼓励幼儿仔细阅读画面，并尝试讲述。
3、谁愿意把你在图上看到的说出来。
教师小结幼儿回答。
三、初步欣赏儿歌第 2 页共 6 页1、教师：小朋友，刚才说得真好，有一个叫吴少山的叔叔写了一首非常好听的儿歌来说这幅美丽的图画，名字就叫做《大白鹅》，现在我们来听一听吧!2、教师有节奏地朗诵儿歌3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?四、进一步欣赏，理解儿歌1、教师：儿歌里说大白鹅，扭秧歌?大白鹅是真的在扭秧歌吗?原来呀，儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。
2、教师：大白鹅一摇一摆扭下河。
3、教师：大白鹅到了河里，它做了什么事情呢?(伸长脖子，唱山歌。
)4、教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了，天气开始变暖是春天来了，春天来了，杨柳就发芽，生长了，绿绿的杨柳倒映在河面上，好像河水都变成绿色的了一样，这也是春天的美景”)五、完整学念儿歌1、教师：现在请小朋友们一起跟着老师把这首好听的儿歌完整的念出来吧!2、结束活动。
幼儿园中班教案《大白鹅》含反思 (一)
幼儿园中班教案《大白鹅》含反思 (一)幼儿园中班教案《大白鹅》含反思一、教学目标1. 能够认识“大白鹅”并了解它的习性和特点。
2. 能够运用“大白鹅”的形象制作手工，并表演到歌曲《大白鹅》。
二、教学重点1. 帮助幼儿认识“大白鹅”的外貌及习性。
2. 借助手工制作巩固对“大白鹅”的理解。
3. 引导幼儿积极参与歌曲表演，培养团队意识。
三、教学准备1. 图片资料：大白鹅的图片、大白鹅生活在哪些地方的图片。
2. 音频和视频资料：歌曲《大白鹅》。
3. 手工材料：纸、剪刀、彩笔等。
四、教学过程1. 导入环节引导幼儿看图片，认识大白鹅的外貌。
老师与学生互动，了解幼儿们对“大白鹅”的了解以及他们想知道的问题。
2. 认知环节通过图片和视频，向幼儿介绍大白鹅的特点、生活习性、习惯等相关知识，并通过游戏和问答的形式检查幼儿对这些知识的掌握情况。
3. 互动环节老师组织幼儿进行手工制作，帮助幼儿们理解大白鹅的特点。
通过手工制作，幼儿将“大白鹅”这个概念转化为一个有形的实物，进而深入理解大白鹅的存活环境、习惯、特点等。
4. 表演环节老师引导幼儿学唱歌曲《大白鹅》，并分为两小组进行表演。
通过互动、游戏等方式增强幼儿的团队意识和集体意识，增强幼儿的互相帮助和互相支持的精神。
五、反思在教学过程中，我发现幼儿对大白鹅的了解并不深入，他们很容易忘记所学内容。
在后续教学中我会加强与幼儿的互动，在游戏中巩固幼儿对知识的认知，并鼓励幼儿多进行自主学习和发现。
此外，幼儿的表演沟通和集体合作能力方面还需要进一步提高。
在后续的教学环节中，我会改进教学方式，增加游戏、音乐和绘画等多种方式培养幼儿的合作意识。
这样不仅可以提高幼儿的综合素质，还能更好地促进幼儿的全面发展。
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中班语言大白鹅教案
中班语言大白鹅教案
活动目标：
1、引幼儿仔细看图，感受画面中表现出的'“春意盎然”的春天美，了解大白鹅的外形特征。
2、初步学念儿歌。
活动准备：
幼儿用书、CD。
活动过程：
一、导入活动。
头戴一顶小红帽，身穿一件大白袍，脚蹬一双红靴子，唱起歌来啊啊啊，小朋友猜猜是谁？
二、观察图画。
1、你看到图上有什么？
2、你从这里看出来这是什么时候的景色？
3、大白鹅长得什么样它走起路来是什么样子的
4、大白鹅张开嘴巴在干嘛？
三、欣赏儿歌。
1、今天我们来学习一首儿歌《大白鹅》。
大家听听儿歌里说了什么？
2、放CD，欣赏儿歌。
3、提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到了什么
4、儿歌里说了大白鹅是什么样的它做了什么我们再来听一遍。
四、再次欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、儿歌里说大白鹅是怎样的它是怎样下河的我们来学一学它走路的样子。
2、大白鹅唱歌时是怎样的儿歌是怎样说的
3、青了杨柳，绿了河是什么意思？
五，学念儿歌。
这首儿歌真美，我们一起来学一学吧。
带领幼儿念儿歌。