实验5 文件权限管理
实验5 文件权限管理
一、实训目的
●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。
●掌握磁盘限额的实现方法。
二、项目背景
某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft 设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。
三、实训内容
练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。
四、实训步骤
1、创建新用户user02，设置密码为111111，主目录为/home/user02。
2、在该目录中新建文件file1和file2。
3、用长格式显示file1和file2的用户操作权限。
4、采用相对值的形式增加其他用户拥有file1文件读的权限。
5、查看file1的操作权限，采用绝对值的形式让三种用户对该文件都拥有可执行
的权限。
6、查看file2的操作权限，采用相对值的形式，增加文件所有者拥有所有权限，
除了文件所有者以外其他用户拥有读、写的权限。
信息系统用户和权限管理制度
物流信息系统用户和权限管理制度 第一章总则 第一条为加强物流信息系统用户账号和权限的规范化管理,确保物流信息系统安全、有序、稳定运行，防范应用风险，杜绝公司商业数据外泄，特制定本制度。 第二条物流信息系统用户、角色、权限的划分和制定，以人力资源部对部门职能定位和各业务部门内部分工为依据。 第三条物流信息系统须指定系统管理员负责用户和权限管理的具体操作。 第四条物流信息系统用户和权限管理的基本原则是： （一）账号申请或权限修改，由使用人报本部门分管副总和总经理审核。 （二）用户、权限和口令设置、U盾由系统管理员全面负责。 （三）用户、权限和口令管理、U盾必须作为物流信息系统登陆的强制性技术标准或要求。 （四）用户采用实名制管理模式。 （五）用户必须使用自己的U盾和密码登陆系统，严禁挪用、转借他人。 第二章管理职责 第五条超级系统管理员职责 负责本级用户管理以及对下一级系统管理员管理。包括创建各类申请用户、用户有效性管理、为用户分配经授权批准使用的业务系统、为业务管理员提供用户授权管理的操作培训和技术指导。 第八条业务管理员职责 负责本级本业务系统角色制定、本级用户授权及下一级本业务系统业务管理员管理。负责将上级创建的角色或自身创建的角色授予相应的本级用户和下一级业务管理员，为本业务系统用户提供操作培训和技术指导，使其有
权限实施相应业务信息管理活动。 第九条用户职责 用户须严格管理自己用户名和口令以及U盾，遵守保密性原则，除获得授权或另有规定外，不能将收集的数据信息向任何第三方泄露或公开。系统内所有用户信息均必须采用真实信息，即实名制登记。 第三章用户管理 第十条用户申请和创建 （一）申请人在《用户账号申请和变更表》上填写基本情况，提交所在部门分管副总； （二）所在部门分管副总确认申请业务的用户身份权限，并在《用户账号申请和变更表》上签字确认，提交总经理审核。 （三）总经理审核并在《用户账号申请和变更表》上签字确认。 （四）申请人持签字确认的《用户账号申请和变更表》到行政后勤部领取U盾（修改权限不需领取U盾）。 （五）申请人持签字确认的《用户账号申请和变更表》和U盾到信息中心,创建用户或者变更权限。 （六）系统管理员和业务管理员将创建的用户名、口令告知申请人本人，并要求申请人及时变更口令； （七）系统管理员和业务管理员将《用户账号申请和变更表》存档管理。 第十一条用户变更和停用 （一）用户因工作岗位变动，调动、离职等原因导致使用权限发生变化或需要注销其账号时，应填写《用户账号申请和变更表》，按照用户账号停用的相关流程办理，由系统管理员和业务管理员对其权限进行修改或注销。 （二）行政后勤部主管确认此业务用户功能权限改变原因或离职，并在《用户账号申请和变更表》上签字确认； （三）用户归属部门主管确认此业务用户功能权限改变原因或离职，并
(完整版)linux文件系统管理-权限管理实验4报告
实验报告 课程Linux系统应用与开发教程实验名称linux文件系统管理-权限管理（高级设置） 一、实验目的 1、掌握Linux文件系统权限的设置 2、掌握linux用户帐号与组管理 3、掌握linux 文件共享的设置方法 4、掌握linux 文件共享的权限设置方法 二、实验内容 1、使用root帐号通过系统提供的6个虚拟控制台登陆到linux，或在x-windows开启一个终端。 2、完成以下的实验内容 (1)、假设你是系统管理员：现要在公司linux服务器系统中新增一些用户与一个用户组。 ?使用groupadd account 添加一个名为account的组 ?使用useradd -G account acc-user1，(该命令将添加一个用户名为acc-user1的用户, 同时会建立一个与用户名同名的私有组（该私有组为用户的默认组，这个组中只有一个用户名），并把该用户将加入account的标准组，同时，按同样的方法建立acc-user2、acc-user3、acc-user4。 ?建立用户后，请使用x-window中的用户与组管理工具查看用户与组建立情况，检查用户与组的归属情况。 (2)、开启多个控制台，分别使用acc-user1、acc-user2、acc-user3登陆系统（可以在控制台分别登陆，也可以在X-windows中多开几个终端程序，默认使用root登陆，然后使用su命令通过切换用户的方式登陆，其语法为“su - user-name”，提示可以在登陆成功后运行命令“id”查看当前登陆的用户属于哪些组，当前的默认组是什么？） (3)、为account组建立一个公共共享目录/home/account-share，满足以下的权限设定要求，以及设置何种的umask： ?该目录的拥有者为acc-user1，所属组为account。 ?在该目录下建立一个/home/account-share/full-share的子目录，修改该目录的权限，使得account组的成员均能在对该目录有完全控制权限，account组外的其他用户没有任何权限，即account组的成员都可以在该目录下建立文件，同时在该子目录full-share下建立的文件，只有文件建立者有权限删除，并且每个用户在该子目录full-share下建立的文件也能自动与该account组成员可读共享。 ?在/home/account-share/为每个用户建立一个与用户名同名的子目录(如/home/account-share/acc-user1为用户acc-user1的目录，其拥有者为acc-user1，所在的组为account)，配置该子目录的拥有者有完全控制权限，而同组用户只能读取，同时在用户在该目录下建立的文件，可供同组用户读。 (4)、考虑完成以上的共享目录权限设置，应注意哪些设置。包括目录的权限，目录的拥有者，目录所在的组，具体文件的权限，umask设置等。 (5)、实验报告应体现出使用不同身份的用户对所配置目录的访问测试过程。 三、实验环境 安装有vmware或visual pc软件的window主机，系统中有提供turbolinux或redhat的硬盘
实验一 Linux基本命令 权限管理
实验一Linux基本命令: 权限管理 一、实验目的: 通过实验熟悉Linux操作系统环境，掌握Linux基于多用户的权限管理机制。 二、实验要求: (1) 掌握Linux/bash环境下命令的使用 (2) 掌握Linux用户权限管理 三、实验内容 一: 观察系统的结构和文件属性 以超级用户身份登录系统(用户名root) $ pwd //观察用户主目录 $ cd / //退至根目录 $ ls //观察目录结构 $ cd /dev //进入设备文件目录 $ ls -l //观察设备文件的类型，观察每一行的第一个字符 $ cd /etc //进入系统配置文件目录 $ ls //观察配置文件 $ more inittab //查看系统启动配置文件的内容 $ cd / //退至根目录 $ ls -l //观察文件和目录的属主用户和用户组 $ umask //显示当前用户(root)的权限掩码 $ cd ~ 或者$ cd /root //进入用户主目录 $ ls -l / >list //以重定向方式创建文件list $ ls -l list //分析list文件的默认权限 $ mkdir mydir //创建目录 $ ls -l mydir //观察目录mydir的默认权限 二: 用户、用户组及权限管理 1. 创建用户组 $ groupadd student //创建student组 $ groupadd teacher //创建teacher组 2. 创建用户 创建教师用户 创建教师用户teach01，teacher作为主用户组，student为附加用户组 $ useradd teach01 -g teacher -G student 创建教师用户teach02，属主用户组为teacher,无附加用户组 $ useradd teach02 –g teacher
操作系统文件管理实验报告
操作系统实验报告实验名称：文件管理 专业班级：网络工程1301 学号： 姓名： 2015 年6 月16 日
实验一文件管理 一、实验目的 文件管理是操作系统的一个非常重要的组成部分。学生应独立用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质容和执行过程有比较深入的了解，掌握它们的实施方法，加深理解课堂上讲授过的知识。 二、预备知识 1.VS2010的使用 2.C#的学习 3.文件主目录与子目录的理解 三、实验容与步骤 用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。要求设计一个10 个用户的文件系统，每次用户可保存10 个文件，一次运行用户可以打开5 个文件。系统能够检查打入命令的正确性，出错时能显示出错原因。对文件必须设置保护措施，例如只能执行，允许读等。在每次打开文件时，根据本次打开的要求，在此设置保护级别，即有二级保护。文件的操作至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。 所编写的程序应采用二级文件目录，即设置主文件目录和用户文件目录。前者应包含文件主及它们的目录区指针；后者应给出每个文件占有的文件目录，即文件名，保护码，文件长度以及它们存放的位置等。另外为打开文件设置运行文件目录（AFD），在文件打开时应填入打开文件号，本次打开保护码和读写指针等。 程序流程图：
逻辑设计： 使用线性数组表表示MFD，泛型数组表示UFD，每个元素包括用户ID、保存的文件数、再使用线性表表示文件信息，每个元素包括文件名，文件属性（保护码），文件的状态等信息。 物理设计： //主目录 private FileUser[] mfd; //当前用户 private FileUser currentuser; ///
项目4 文件权限管理
实训项目4 文件权限管理 一、实训目的 掌握利chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。 掌握磁盘限额的实现方法。 二、项目背景 某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质个每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。 假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额,将user1对blocks的soft设置为5000,hard设置为10000; inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。 三、实训内容 练习chmod、chgrp 等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。 四、实训步骤 子项目1.设置文件权限 在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件filel。并以长格形式显示文件信息注意文件的权限和所属用户和组。 对文件filel设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。并查看设置结果。 取消同组用户对此文件的读取权限。查看设置结果。 用数字形式为文件filel设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。设置完成后查看设置结果。 用数字形式更改文件filel的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。查看设置结果。 为其他用户添加写权限。查看设置结果。 回到上层目录，查看test的权限。 为其他用户添加对此目录的写权限。 子项目2、改变文件的所有者 查看目录test及其中文件的所属用户组。 把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。查看设置结果。 删除目录test及其下的文件。 子项目3.磁盘限额 启动vi编辑/etc/fstab文件,把/etc/fstab文件中的/dev/sdb1 分区添加用户和组的磁盘限额,重新启动系统.
操作系统实验5文件系统：Linux文件管理
实验5 文件系统：Linux文件管理 1．实验目的 （1）掌握Linux提供的文件系统调用的使用方法； （2）熟悉文件和目录操作的系统调用用户接口； （3）了解操作系统文件系统的工作原理和工作方式。 2．实验内容 （1）利用Linux有关系统调用函数编写一个文件工具filetools，要求具有下列功能：*********** 0. 退出 1. 创建新文件 2. 写文件 3. 读文件 4. 复制文件 5. 修改文件权限 6. 查看文件权限 7. 创建子目录 8. 删除子目录 9. 改变当前目录到指定目录 10. 链接操作 *********** 代码： #include
menu(); scanf("%d",&choose); while(choose!=0) { switch(choose) { case 1:openfile();break; case 2:writefile();break; case 3:readfile();break; case 4:copyfile();break; case 5:chmd();break; case 6:ckqx();break; case 7:cjml();break; case 8:scml();break; case 9:ggml();break; case 10:ylj();break; } menu(); scanf("%d",&choose); } return 0; } void menu(void) { printf("文件系统\n"); printf("1.创建新文件\n"); printf("2.写文件\n"); printf("3.读文件\n"); printf("4.复制文件\n"); printf("5.修改文件权限\n"); printf("6.查看文件权限\n"); printf("7.创建子目录\n"); printf("8.删除子目录\n"); printf("9.改变目前目录到指定目录\n"); printf("10.链接操作\n"); printf("0.退出\n"); printf("请输入您的选择...\n"); } void openfile(void) { int fd; if((fd=open("/tmp/hello.c",O_CREAT|O_TRUNC|O_RDWR,0666))<0) perror("open");
5文件权限管理
实训项目5 文件权限管理 一、实训目的 ●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。 ●掌握磁盘限额的实现方法。 二、项目背景 某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。 假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。 三、实训内容 练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。 四、实训步骤 子项目1．设置文件权限 ●在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件file1。并以长格形式显示文件信息，注意文件的权限和所属用户和组。 ●对文件file1设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。并查看设置结果。 ●取消同组用户对此文件的读取权限。查看设置结果。 ●用数字形式为文件file1设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。设置完成后查看设置结果。
●用数字形式更改文件file1的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。查看设置结果。 ●为其他用户添加写权限。查看设置结果。 ●回到上层目录，查看test的权限。 ●为其他用户添加对此目录的写权限。 子项目2．改变文件的所有者 ●查看目录test及其中文件的所属用户和组。 ●把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。查看设置结果。 ●删除目录test及其下的文件。
实验1 目录、文件与用户权限管理
《Linux网络管理课程实验报告书》 实验1 目录、文件与用户权限管理 一、实验目的 1.了解Linux的多用户、多任务的特征与使用方法。 2.掌握Linux bash shell的配置和测试方法。 3.熟练掌握Linux 的基础命令，包括目录与文件的操作、用户与群组操作、用户与文件关联的权限管理等。 二、实验环境 Red Hat Linux计算机一台。使用终端方式完成以下实验内容，建议使用窗口方式重复操作序列并比较效率和感觉。 三、实验内容 1、目录与文件操作 创建目录test并进入test 创建目录d1 进入d1 新建文件tx1 以vi打开tx1，输入内容“This is tx1.”，保存之并查看 复制tx1为tx2 重命名tx2为tx3 以vi打开tx3，更改内容“This is tx3.”，保存之并查看 退出d1
运行步骤及运行结果为： 复制d1为d2 重命名d1为d4 列出test的内容（包括子目录）运行步骤及运行结果为：
创建目录d3 进入d3 新建文件tx3 退出d3 运行步骤及运行结果： 将d2移入d3 列出d3的内容（包括子目录） 列出d3内，文件名包含 tx 的文件（包括子目录）运行步骤及运行结果为： 删除d4内的tx1 完整删除d4 完整删除d3 列出test的内容 运行步骤及运行结果为： 2、用户与群组操作
新增用户u1，并为其设置口令//在以下权限实验中，将成为文件主 新增用户u2，并为其设置口令//将成为文件主的同组成员 查看新增用户信息 查看新增群组信息 运行步骤及运行结果为： 输入cat /etc/passwd 输入cat /etc/group 3、用户与文件关联的权限管理 3.0 文件共享性质分类与文件权限设置 切换到用户u1，进入其主目录/home/u1 以vi新建pub，输入内容“u1's share to all”，保存之并查看。 设置文件属性为rw-rw-rw- 以vi新建prt，输入内容“u1's share to my group”，保存之并查看设置文件属性为rw-rw---- 以vi新建priv，输入内容“u1's secret”，保存之并查看 设置文件属性为rw------- 新建目录d_priv，查看并记录目录属性 运行步骤及运行结果为：
实验5 账户与权限管理
实验六账户与权限管理 1.目的和要求 （1）练习Linux的账号管理命令。 （2）了解计算机用户和工作组的基本概念。 （3）掌握计算机用户的相关管理方法 2.实验环境 硬件：PC机软件：ubuntu操作系统、虚拟机 3.实验步骤 任务1：用户与组管理 1)新建用户student 2)修改student的密码为student123 3)切换到第二个虚拟终端，并以student登录 4)切换到root权限 5)新建组students 6)删除组students 7)新建用户stu，并修改密码为stu123 8)修改stu的主目录为/root 9)请问stu这个用户能登录么？为什么？ 10)修改stu用户的主目录为/home/stu 11)切换到另一个虚拟终端，并以stu登录 12)查询目前登陆到系统的用户 13)发送广播hello（发送后切换到其他终端看看收到消息了么？然后切换回来） 14)结束会话。 任务2：权限管理 1)设置文件权限 在用户主目录下创建目录test，进入test 目录创建空文件file1。并以
长格形式显示文件信息，注意文件的权限和所属用户和组。 mkdir touch ll ●对文件file1 设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。并查看 设置结果。 ●取消同组用户对此文件的读取权限。查看设置结果。 ●用数字形式为文件file1 设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他 用户和所属组用户只有读和执行的权限。设置完成后查看设置结果。 ●用数字形式更改文件file1 的权限，使所有者只能读取此文件，其他任 何用户都没有权限。查看设置结果。 ●为其他用户添加写权限。查看设置结果。 ●回到上层目录，查看test 的权限。 ●为其他用户添加对此目录的写权限。 2)改变文件的所有者 ●查看目录test 及其中文件的所属用户和组。 ll; ll –r test/ ●把目录test 及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。 查看设置结果。 ●删除目录test 及其下的文件。 4.实验报告要求 按实验步骤执行，在实验报告上详细描述执行流程（使用命令及操作流程），并要求加适当截图来描述操作过程和显示结果。
实验五 文件管理
课程名称：操作系统 课程类型：必修 实验项目名称：文件管理 实验题目：设计一个多用户的文件系统 一、实验目的 随着社会信息量的极大增长，要求计算机处理的信息与日俱增，涉及到社会生活的各个方面。因此，文件管理是操作系统的一个非常重要的组成部分。学生应独立用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解，掌握它们的实施方法，加深理解课堂上讲授过的知识。 二、实验要求及实验环境 用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。要求设计一个10 个用户的文件系统，每次用户可保存10 个文件，一次运行用户可以打开5 个文件。系统能够检查打入命令的正确性，出错时能显示出错原因。对文件必须设置保护措施，例如只能执行，允许读等。在每次打开文件时，根据本次打开的要求，在此设置保护级别，即有二级保护。文件的操作至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。所编写的程序应采用二级文件目录，即设置主文件目录和用户文件目录。前者应包含文件主及它们的目录区指针；后者应给出每个文件占有的文件目录，即文件名，保护码，文件长度以及它们存放的位置等。另外为打开文件设置运行文件目录（AFD），在文件打开时应填入打开文件号，本次打开保护码和读写指针等。 三、设计思想（本程序中的用到的所有数据类型的定义，主程序的流程图及各程序模块之间的调用关系） 1．程序流程图
2．逻辑设计 使用线性表表示UFD，每个元素包括用户ID、保存的文件数、再使用线性表表示文件信息，每个元素包括文件名，文件属性（保护码），文件的状态等信息。该结构需支持以下操作：在尾部插入，查找，修改，在任意位置删除。3、物理设计 char UserName[SizeOfUser][SizeOfUserName];//用户ID long User;//当前用户标志 struct InfoOfFile { char Name[SizeOfFileName];//文件名 bool safe[3];//Read,Write,Execute long status;//ready,open; }UFD[SizeOfUser][SizeOfFile];
实验五、用户管理与权限管理
实验五、用户管理和权限管理 一、实验目的 1、掌握对系统用户和组的建立与管理。 2、掌握linux的文件访问权限和访问权限类型。 3、掌握如何设置文件访问权限。 二、实验重点与难点 1、学会使用useradd、usermod和userdel命令 2、学会使用chmod设置文件权限 三、实验内容及步骤 1)查看/etc/passwd文件和/etc/shadow文件内容，识别该文件中记录的信 息内容。 2)使用YaST创建新用户user1和用户组group1，将用户user1加入到组 group1。 3)用useradd命令建立2个用户admin和geeko（注意要求创建用户主目 录），设定好对应的用户密码，再用groupadd命令建立一个用户组school。 4)使用命令将admin用户改名为administrator。 5)使用命令将administrator账户锁定，然后再使用该账户登录系统，观 察会发生什么？然后再将账号解除锁定。 6)将linux系统注销使用geeko账号登录，在geeko的主目录下创建两个 新的文件K1,K2。在/tmp目录下创建两个文件W1,W2。 7)删除geeko账号及其主目录。并尝试删除所有属于geeko用户的文件。 8)在/tmp目录中创建两个新文件newfile，test，将newfile文件访问权限 设置为rwxrw-rw-，test文件访问权限设置为rwxr--r-- 。 9)使用su命令将用户身份切换至administrator，将“I can read and write”写入newfile文件中，并保存。是否可以对test文件进行编辑？ 10)如果要实现其他用户对test文件的编辑权限，应该如何设置该文件的 权限？写出操作的命令。 11)创建一个目录directory，将目录访问权限设置为rwxrwxrw-。
linux文件系统的权限王国(一)
作者：池建强 在这个系列中和?大家聊聊 Linux 的?文件、?用户、?用户组、?文件系统的权限等内容，其中很多细节也是我使?用了很?长时间 Linux 后才真正掌握，希望?大家不?用那么久。 为什么是 Linux ？我觉得写技术的东?西还是相对严谨?一些好，虽然Unix 、Linux 、OS X ?一脉相承，但在具体命令上还是会有些差异，这个系列?文章?里所有的命令和显?示结果都是在 Linux 上进?行的，?大家可以对照在 Mac 上试试，当然最后也会讲?一点 OS X 的内容，否则怎么叫 MacTalk 呢？ 在开始讲 Linux ?王国的?臣民之前，先介绍?一下?王国中最?牛的主：root ，这货不翻译为「根」，也不叫「管理员」，?而是被尊称为超级Linux ?文件系统的权限?王国（?一）
?用户，是不是觉得?高端霸?气？超级?二字绝不是恭维之词，从 Linux ?王国诞?生之初，root 就存在了，他会?一直霸占着超级?用户的?角?色并世世代代存在下去，没有禅让，没有民选，没有换位，所有的?用户都?自他?而起。如果你以为 root 会像上帝创造亚当和夏娃那样，让这?二位开开?心?心?生娃去了，那你就太Naive了。Linux 系统中的所有?用户要么由root 创建，要么借?用 root 的权限创建，等级极为森严，总之没有 root 的允许，想搞出?一位新?用户绝?无可能。看到这你们是不是都开始觉得计划?生育政策好啦？ root 不仅能够管理?用户，还能管理?文件系统、进程、设备、??网络、通信、协议等等，总之他就像站在神?山上的神祗，俯视着芸芸众?生，看着数据信息在软件和硬件之间川流不息，时不时的做?一些计划性干预，如果有?人想超越系统的规则，他就能让你消失的像从来没有存在过。 所以那些成天叫嚣被蹂躏被代表的民众，看看 root，?大家?心理就会舒服?一些。 以 root 开篇，下?面我们聊聊 Linux 的?文件系统和索引节点。 Linux 的?文件系统本?身是?比较复杂的，仅 ext2、ext3 和 ext4 就得解释好?几天，本?文的重点不在于此，所以简单介绍?一下。?文件系统主要是?用来保存?文件和相关结构的，让?文件存储更安全、更快、更容易检索、能?支持更?大的物理介质等等。在 Linux 系统中，每个磁盘分区都可以看做?一个?文件系统，每个系统都有?自?己的??目录结构，Linux 会把这些分区按照?一定的?方式组织成统?一的??目录结构，?方便?用户访问。但是每个分区上的?文件系统都是独?立的，可以采?用不容的?文件格式，就像?一国两制?一样，虽然统?一，但是?自治。 那么如何查看?文件系统的格式呢？可以使?用 df -T -h 命令，T 表?示打印?文件格式，h 表?示?用G 或 M 来显?示?文件?大?小，如下：
实验文件管理二
实验六:文件系统 、目的要求 1用高级语言编写与调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质内容与执行过程有比较深入的了解。 2、要求设计一个n个用户的文件系统，每次用户可保存m个文件，用户在一次运行中只能打开一个文件，对文件必须设置保护措施，且至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。 二、例题： ①设计一个10个用户的文件系统，每次用户可保存10个文件,一次运行用户可以打开5个文件。 ②程序采用二级文件目录（即设置主目录［MFD］）与用户文件目录（UEDK 另外, 为打开文件设置了运行文件目录（AFD。 ③为了便于实现，对文件的读写作了简化，在执行读写命令时，只需改读写指针,并不进行实际的读写操作。 ④算法与框图： a、因系统小，文件目录的检索使用了简单的线性搜索。 b、文件保护简单使用了三位保护码：允许读写执行、对应位为1,对应位为0,则表示不允许读写、执行。 c、程序中使用的主要设计结构如下： I、主文件目录与用户文件目录（MFD UFD） U、打开文件目录（AFD）即运行文件目录） U F D 文件名 保护码 文件长度 文件名
三、调度算法的流程图 四、文件管理源程序 #includevstdio、h> #include
用户与权限管理文档
用户与权限管理文档 一、安装SAP客户端 (2) 二、配置SAP客户端 (4) 三、用户管理 (6) 3.1登录SAP服务器 (6) 3.2从无到有建立用户 (9) 3.3从其它用户复制用户 (13) 3.4删除用户 (14) 3.5锁定/解锁用户 (15) 3.6初始用户密码 (15) 3.7给用户分配角色 (16) 四、用户的批量维护 (17) 五、PFCG (22) 六、ST01&SU53使用手册 (38) 七、BW权限管理 (50) 八、SUIM (64) 九、SU20 (97) 十、SU21 (102) 十一、SU22&SU24 (110)
一、安装SAP客户端 当你第一次通过SAP客户端使用SAP产品时，首先你需要安装SAP的客户端，即我们通常所说的SAP Gui。 1.1 安装SAP客户端 (1) 找到SAPGui安装目录，双击SapGuiSetup.exe文件。 (2)在弹出的安装界面选择按钮。
(3)在选择要安装的组件画面只选择SAP GUI、SAP Logon pad和SAP Logon这三个组件， 其它组件都不用选。 (4)选择完成后单击按钮开始安装。 (5)安装完毕后单击"Finish"按钮结束安装过程。 1.2 给SAP客户端打补丁 (1) 双击SAP Gui安装目录下的SAP客户端补丁安装文件，根据提示安装最新的补丁。 至此，SAP客户端安装完成，我们就可以进行下一步的设定了。
二、配置SAP客户端 当安装好SAP Gui之后，你必须对SAP Gui进行配置，以连接到特定的SAP服务器。 2.1 手工配置SAP客户端 (1) 双击桌面的的"SAP Logon"快捷方式图标或单击"开始"->"SAP Front End"->"SAP Logon"，运行SAP客户端，进入如下界面： (2)单击按钮，进入服务器参数设置画面。
综合实验4 数据库安全性及用户权限管理
综合实验4 数据库安全性及用户权限管理 一、实验目的： 1、理解SQL Server 2005身份验证模式； 2、学会创建和管理登录账户； 3、学会创建和管理数据库用户； 4、学会管理服务器角色； 5、学会管理和创建数据库角色； 6、学会给用户授予、拒绝和撤销权限的方法。 二、实验内容： 说明：使用T-SQL语句或者系统存储过程完成以下内容，并使用SQL Server Management Studio进行查看与验证。 1、登录账户及服务器角色 （1）创建两个SQL Server身份验证的登录，其中一个账户为Login1，密码为；另一个账户为Login2，密码为。 use sales go create login Login1 with password='123456' create login Login2 with password='123' （2）创建一个Windows身份验证的登录，其中Windows用户名称为Login3。 create login [20090814-1433\Login3] from Windows （3）把登录账户Login1重新命名为Login1Test。 alter login login1 with name=Login1Test （4）更改登录账户Login2的密码为abc。 alter login login2 with password='abc' （5）禁用登录账户Login2的登录。 alter login login2 disable （6）启用登录账户Login2的登录。 alter login login2 enable （7）给登录账户Login2赋予securityadmin角色。 sp_addsrvrolemember'login2','securityadmin' （8）给以上所创建的Windows身份验证的登录账户赋予sysadmin角色。 sp_addsrvrolemember'20090814-1433\Login3','sysadmin' （9）分别撤销给登录账户所赋予的服务器角色。 sp_dropsrvrolemember'login2','securityadmin' sp_dropsrvrolemember'20090814-1433\Login3','sysadmin' 2、数据库用户及数据库角色 （1）创建sales数据库用户User1，其对应的登录账户为Login1Test，角色为 db_accessadmin。 create user user1 for login Login1Test sp_addrolemember'db_accessadmin','user1' （2）创建sales数据库用户User2，其对应的登录账户为Login2，角色为db_datawriter。create user user2 for login Login2
文件管理 权限管控 团队协作
3月21日是春分节气，转眼间，2019年已经进入到二十四节气中的第四个节气了。春分，古时又叫仲春之月，因昼夜平分，有天地公平的内在含义；同时，在这一天我国大部分地区真正实现越冬入春，进入新的四季轮回，是万物伊始的象征。 纵观新一季，科技行业局势也是风云变幻。近日，Datanami执行主编Alex Woodie 发布了对于2019数据趋势的预测，企业网对其进行了解读。从该预测中不难发现，企业在数据管理方面有巨大需求。 数据管理仍然很难 “用数据说话的企业管理才有效”，这句话深受管理层的认同，而与其重要性成正比的，是数据管理的难度。在数据量庞大繁杂的今天，如何能够有效提取、保存、清理、转化数据，找到隐藏在大量数据中的信息模式，并将其实施到生产中去，企业面临巨大挑战。 联想企业网盘以文件为中心，帮助企业实现文件上传、下载、存储、共享、分发、传输、离线等全生命周期的管控，满足企业不同场景下的复杂需求。与此同时，联想企业网盘支持文档、图片、视频、CAD、3D等多种格式文件的在线预览，并能实现Web、PC、Mac、iPhone、Android的全终端使用，企业不仅能够减少购买版权许可证带来的支出，移动办公也能使管理变得更加高效。 数据孤岛继续激增 五年前，人们将“把所有数据(包括分析和事务工作负载)整合到一个平台上”的希望寄托在Hadoop开发的热潮中，但由于不同数据类型对存储有着不同要求，这个想法始终没能实现。将大量数据集中到一个地方有着非凡的意义，它能极大的挖掘数据的关联价值，释放数据能量。 联想企业网盘的平台能力在集成系统方面有很好的体现。通过对接企业内部已有的各个管理系统，赋予其文件调用的能力，实现同一文件在不同系统中的流转，省去反复上传的流程，同时避免上传文件版本的不统一。除此之外，联想企业网盘还具备智能搜索功能，帮助用户快速查找所需文件，构建文件互通的桥梁，有效解决信息孤岛问题，最大化文件价值。
操作系统实验5文件系统：Linux文件管理制度
操作系统实验5文件系统：Linux 文件管理制度
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
实验5 文件系统：Linux文件管理 1．实验目的 （1）掌握Linux提供的文件系统调用的使用方法； （2）熟悉文件和目录操作的系统调用用户接口； （3）了解操作系统文件系统的工作原理和工作方式。 2．实验内容 （1）利用Linux有关系统调用函数编写一个文件工具filetools，要求具有下列功能：*********** 0. 退出 1. 创建新文件 2. 写文件 3. 读文件 4. 复制文件 5. 修改文件权限 6. 查看文件权限 7. 创建子目录 8. 删除子目录 9. 改变当前目录到指定目录 10. 链接操作 *********** 代码： #include
【精品】实验四AD用户和计算机管理
【实验目的】 1、理解域的概念，掌握AD的安装方法。 2、掌握加入和退出域的方法。 3、掌握域用户的管理和配置，组的规划和建立。 4、了解Windows Server 2003域用户和本地用户的区别。 5、理解组的概念和作用，认识组的类型。 【实验内容】 1、练习AD的安装方法， 2、练习加入和退出域的方法。 3、练习域用户的管理和配置，组的规划和建立 【实验器材】 两台PC，一台作为域控制器DC（PC1），另一台客户机（PC2）需要加入到域中。 【实验步骤】 一、安装活动目录 1、将要作为控制器DC的PC上运行DCPromo。单击［下一步］。 2、由于所建立的是域中的第一台域控制器，所以选择［新域的域控制器］单击［下一 步］。 3、选择［创建一个新域的域目录树］，单击［下一步］。 4、选择［创建一个新域的域目录林］，单击［下一步］。 5、在［新域DNS全名］中输入要创建的域名tlpt+学号后两位.com（如学号2，DNS全名为tlpt02），单击［下一步］。 6、安装向导自动将域名控制器的NetBIOS名设置为“tlpt+学号后两位”，单击［下 一步］。 7、显示数据库、目录文件及 Sysvol文件的保存位置，一般不必做做修改，单击［下 一步］。 8、配置DNS服务器，单击［下一步］；如果在安装 Active Directory之前未配置DNS 服务器可以在此让安装向导配置DNS，推荐使用这种方法。 9、为用户和组选择默认权限；单击［下一步］ 10、输入以目录恢复模式下的管理员密码，单击［下一步］。 11、安装向导显示摘要信息，单击［下一步］。 12、安装完成，重新启动计算机。 13、设置DNS。（由于在AD配置过程中，默认把本机IP作为DNS的IP，所以我们在DNS服务器中要填写上本机IP）。 14、进入系统后，右键单击“我的电脑”，在“计算机名”栏能看到完整的计算机域名。
NC系统用户及权限管理规定
N C系统用户及权限管理 规定 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
N C-E R P系统用户账号及权限管理制度 第一章总则 第一条 NC-ERP系统用户的管理包括系统用户ID的命名；用户ID的主数据的建立；用户ID的增加、修改；用户ID的终止；用户密码的修改；用户ID的锁定和解锁；临时用户的管理；用户ID的安全管理等。 第二章管理要求 第二条 NC-ERP系统管理员（以下简称系统管理员）在系统中不得任意增加、修改、删除用户ID，必须根据《NC-ERP系统用户账号申请表》和相关领导签字审批才能进行相应操作，并将相关文档存档。 第三条 用户ID的持有人特别是共享的用户ID必须保证用户ID和用户密码的保密和安全，不得对外泄漏，防止非此用户ID的所有者登录系统。 第四条 用户管理员要定期检查系统内用户使用情况，防止非法授权用户恶意登录系统，保证系统的安全。 第五条 用户ID持有人要对其在系统内的行为负责，各部门领导要对本部门用户的行为负责。 第六条
用户ID的命名由系统管理员执行，用户ID命名应遵循用户ID的命名规则，不得随意命名。 第七条 用户ID主数据库的建立应保证准确、完整和统一，在用户ID发生改变时，用户管理员应及时保证主数据库的更新，并做好用户ID变更的归档工作。 第八条 对用户申请表等相关文档各申请部门的用户管理员必须存档，不得遗失。 第九条 公司NC-ERP系统中各部门必须明确一名运维管理人员负责本部门用户管理、权限管理及基础数据维护等相关工作。 第三章增加、修改用户ID的管理 第十条 公司NC-ERP系统中增加、修改用户ID应符合下列情况之一： 1、因工作需要新增或修改用户ID； 2、用户ID持有人改变； 3、用户ID封存、冻结、解冻； 4、单位或部门合并、分离、撤消； 5、岗位重新设置； 6、其他需要增加或修改公司NC-ERP系统中用户ID的情况。 第十一条