一年级下册(篮球-原地运球)单元教学计划
篮球课原地运球教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握原地运球的基本动作要领，了解原地运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的原地运球技巧，增强控球能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队协作意识，培养良好的体育道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教学难点：控球能力，如何使篮球在运球过程中保持稳定。
三、教学过程（一）课堂常规1. 教师带领学生进行集合整队，检查学生出勤情况。
2. 进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（二）原地运球基本动作教学1. 教师讲解原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教师示范原地运球动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）原地运球技巧训练1. 教师讲解原地运球技巧，如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。
2. 学生分组进行原地运球技巧训练，教师巡回指导，提高学生的控球能力。
（四）实战演练1. 教师组织学生进行原地运球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行对抗练习，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调原地运球的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在原地运球过程中的优点与不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生的控球能力，如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，以及团队协作意识。
五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 教学视频或图片4. 训练器材（如标志碟、秒表等）六、教学反思1. 教师根据学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原地运球方面有所提高。
小学篮球原地运球教案 小学教案《原地运球》
小学篮球原地运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本动作。
难点：篮球原地运球的节奏和手眼协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计篮球原地运球游戏，提高学生兴趣和积极性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功练习，如投篮、传球等，让学生熟悉篮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（15分钟）：1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行原地运球练习。
2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）：1）设计篮球原地运球游戏，如“运球接力赛”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
2）教师负责组织游戏，确保活动顺利进行。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到原地运球的重要性。
2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作。
2. 学生能在实际比赛中运用原地运球技巧。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、干净。
2. 篮球若干个，保证每个学生都能有篮球练习。
3. 标志物若干，用于设置障碍物。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：1）回顾上节课所学内容，引导学生进入学习状态。
2）简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
小学一年级篮球原地运球教案精选
小学一年级篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材一年级下册第六章《篮球基本技能》，详细内容包括：篮球原地运球的动作要领、练习方法以及原地运球的趣味游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。
教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。
学具：每位学生自备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架摆放成趣味障碍，让学生穿越障碍进行接力比赛，激发学生的运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以一名学生为例，讲解原地运球的正确动作，强调手腕灵活运用的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师观察并给予评价。
6. 趣味游戏（10分钟）学生分组进行原地运球接力比赛，增加运动乐趣。
六、板书设计1. 篮球原地运球动作要领站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯。
手臂摆动：手臂自然摆动，手腕灵活翻动。
2. 原地运球注意事项保持身体平衡，眼睛注视篮球。
手腕灵活运用，控制篮球节奏。
七、作业设计1. 作业题目：每人录制一段自己原地运球的视频，分享到班级群。
2. 答案：视频展示学生的原地运球动作，教师针对每个学生的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。
小学体育一年级下册(篮球―原地快乐运球)单元教学计划-文档资料
小学体育一年级下册（篮球―原地喜悦运球）单元教学计划一、教学设计（略）二、教材分析原地喜悦运球练习使适龄一年级学生掌握正确的触球部位，以及养成优良的运球身体姿势，为烂熟掌握运球突破技术打下优良的基础。
动作做法和要点：要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍球和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量合适。
【多见错误与纠正方法】多见错误现象及原因纠正方法手打球运球时用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。
学生仔细观察并体会正确的原地运球的手型，并通过反复练习巩固动作。
运球时低头看球运球时低头看球，不注意观察场上情况。
加一些辅助的熟悉球的练习，增加球感；增加眼不看球的原地运球。
手指并拢运球时，五个手指不分开，减少控球面积。
组织学生观察运球时手指接触球的正确方法和手型，强调运球时五指自然分开，以增大控球面积。
可采用从原地慢速地运球，体会手的动作，逐渐加快练习速度。
三、单元教学建议单元第1课时：（一）学习内容1.熟悉球性；2.复习原地拍球。
（二）动作要领两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作确凿；2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球；2.拍球比多：1分钟计时，看谁拍球次数多；3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成；4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声等，有节奏地拍球；5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
单元第2课时：（一）学习内容原地喜悦运球（二）动作要领两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课选自小学体育篮球教学单元，主要围绕教材《小学篮球教学指导纲要》第三章第二节“原地运球”进行教学。
详细内容包括原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的力度控制和球落点控制。
教学重点：原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球热身活动，如抢球游戏、传球游戏等，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制等。
3. 示范演示（10分钟）教师进行原地运球示范，引导学生关注动作细节。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 例题讲解（10分钟）选取原地运球动作要领中的关键点，进行详细讲解。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站立姿势拍球手法球落点控制2. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，模仿课堂所学，进行原地运球练习。
2. 答案：正确完成原地运球动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高篮球水平。
同时，鼓励学生参加篮球社团，培养篮球兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 理论讲解与示范演示3. 学生练习与教师指导4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入（1）组织形式：以游戏方式进行，如“抢球接力”、“三角传球”等，既能激发学生兴趣，又能提高学生的球感和协作能力。
2024年小学体育篮球原地运球教案
2024年小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》篮球教学部分，具体内容包括：原地运球的基本技巧和动作要领。
教材章节为篮球基本技能训练第一单元第三节。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的正确姿势和动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手腕灵活性和协调性。
教学重点：原地运球的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架若干个，哨子一个，计时器一个。
2. 学具：篮球服，运动鞋，毛巾，饮用水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着篮球服，进行精彩的篮球原地运球表演，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解原地运球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技巧。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个原地运球的例题，进行讲解和示范，引导学生正确练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行原地运球练习，提高控球能力。
6. 游戏环节（10分钟）进行“原地运球接力”游戏，培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站立姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯。
手腕灵活：用手腕力量，使篮球上下弹跳。
眼睛注视篮球：保持注意力集中。
2. 原地运球练习方法个人练习：反复练习，提高控球能力。
小组练习：相互督促，共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟原地运球练习，记录成绩。
2. 答案：学生需将练习成绩记录在体育作业本上，教师定期检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解篮球运动的发展，提高学生对篮球运动的兴趣。
一年级下册(篮球-原地运球)单元教学计划
一、单元计划二、教材分析原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。
【动作做法和要点】要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量适当。
三、单元教学建议【单元第1课时】（一）学习内容：1.熟悉球性。
2.复习原地拍球。
（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示：1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。
2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示：1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。
2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。
3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。
4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。
5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
【单元第2课时】（一）学习内容：原地运球。
（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：上下按压。
（四）教法提示：1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。
2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。
（五）练习方法提示：1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。
2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。
小学一年级篮球原地运球优质教案精选
小学一年级篮球原地运球优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取人教版《小学体育课程标准》中篮球单元原地运球部分进行详细教学。
具体内容涉及教材第一章节第三节，详细内容包括原地运球姿势、手法、用力点以及球落点控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球正确姿势和手法。
2. 培养学生协调性、灵活性以及手眼协调能力。
3. 提高学生对篮球运动兴趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：原地运球正确姿势和手法。
难点：球落点控制以及手眼协调。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
2. 学具：每人一个篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会组织学生进行一场简单篮球接力赛，让学生在游戏中体会篮球运动乐趣，同时观察学生在运球过程中问题。
2. 讲解原地运球技巧（10分钟）我会示范原地运球正确姿势和手法，然后详细讲解动作要领，包括运球时用力点、球落点控制等。
3. 例题讲解（5分钟）通过具体示例，让学生解原地运球中常见错误动作，并进行分析，找出解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习原地运球，我在旁边指导，纠正动作不规范地方。
5. 小组竞赛（10分钟）组织学生进行原地运球接力赛，检验学生掌握情况，并鼓励学生互相交流、学习。
对学生在练习中表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 原地运球正确姿势和手法。
2. 常见错误动作及解决办法。
七、作业设计1. 作业题目：在家中练习原地运球，每次至少5分钟，记录自己能连续运球多少次。
2. 答案：学生需将练习结果记录在体育作业本上，下节课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握原地运球基本技巧，但在实际操作中，部分学生仍存在动作不规范问题，需要在下节课继续加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生解篮球运动其他技巧，如传球、投篮等，为下一步教学做好准备。
同时，鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高自身篮球技能。
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一、单元计划
二、教材分析
原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。
【动作做法和要点】
要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量适当。
三、单元教学建议
【单元第1课时】
（一）学习内容：
1.熟悉球性。
2.复习原地拍球。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：五指分开，自然弯曲，
难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示：
1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。
2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示：
1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。
2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。
3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。
4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。
5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
【单元第2课时】
（一）学习内容：
原地运球。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。
2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。
（五）练习方法提示：
1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。
2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。
3.原地坐地运球：让学生坐地，两腿并拢自然伸直，然后在两腿外侧运球。
4.原地蹲着运球：让学生半蹲，左右手交替运球。
5.听信号运球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地运球。
【单元第3课时】
（一）学习内容：
原地运球游戏。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：手对球的控制。
（四）教法提示：
1.及时反馈学生练习时出现的错误动作，及时纠正。
2.练习要循序渐进，降低要求，满足每位学生的需求。
（五）练习方法提示：
1.原地左右手运球：左右手按教师动作提示完成规定次数的运球，然后交替进行。
2.变换高度的运球：根据手势或信号的提示，学生变换高度的运球，提高学生对球的控制能力。
3.快慢运球：根据信号提示，学生按节奏运球，尽量减少失误。
4.运球报数：学生集体原地运球，教师手势出示数字，要求学生既能准确报出数，又能控制好球。
【单元第4课时】
（一）学习内容：
1．原地抛接球。
2．原地运球游戏。
（二）动作要领：
手腕柔和发力。
（三）教学重难点：
重点：手对球的控制能力。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.对墙运球练习时，提示学生注意手腕柔和发力。
2.“石头、剪刀、布”游戏时，提示学生加强对球的控制能力。
（五）练习方法提示：
1.球性练习：抛接球：每人一球，将球向空中抛起，看谁抛得搞接得牢。
熟练后增加难度，可以增加击掌后接球。
2.对墙运球：手持球面对墙壁，开始对墙快速运球。
3.运球比低：每人一球，两人一组，要求拍得低又不能失误。
4.边运球边“石头、剪刀、布”游戏：两人一组，每人一球，一手原地运球，另一手进行“石头、剪刀、布”游戏，要求既不运球失误，又要争取游戏胜利。
【单元第5课时】
（一）学习内容：
原地运球考核。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：运球速度快。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.语言提示原地运球的考核要求和考核标准。
2.让学生在充分活动的基础上，进行考核。
（五）练习方法提示：
1.学生自主散点原地运球练习。
2.原地运球考核：五人一组，在直径为3米的圆内进行原地运球，以30秒计时，计算连续运球次数，依据评价标准，将定性与定量评价相结合，综合考评。
3.双手持球击中目标：每人持球击打固定目标，看谁击中的次数多。
四、评价建议。