Excel实训教案
excel综合实训教案
excel综合实训教案篇1教学目标：1. 使学生能够熟练掌握Excel 中常用函数（如SUM、A VERAGE、VLOOKUP 等）的运用。
2. 让学生学会制作各类图表（（如柱状图、折线图、饼图等），并能根据数据特点选择合适的图表类型。
3. 引导学生掌握数据的筛选与排序功能，能够快速有效地处理大量数据。
教学重点与难点：重点：1. 常用函数的正确使用方法和参数设置。
2. 图表的制作步骤和数据的有效呈现。
3. 数据筛选与排序的操作技巧及实际应用。
难点：1. 复杂函数（如VLOOKUP 等）的理解与运用。
2. 根据不同需求选择合适的图表类型并进行精准的数据分析。
3. 处理大规模数据时，如何准确筛选和排序以获取有价值的信息。
教学方法：1. 讲授法：讲解Excel 的基本概念、功能和操作方法。
2. 演示法：通过实际案例演示，让学生直观地了解Excel 的应用效果。
3. 实践法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。
教学过程：一、课程导入（5 分钟）同学们，在当今的数字化时代，数据处理和分析能力变得越来越重要。
Excel 作为一款强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域。
无论是工作中的报表制作、数据分析，还是学习中的成绩统计、项目规划，Excel 都能发挥巨大的作用。
那么，让我们一起开启Excel 的综合实训之旅吧！二、知识讲解（20 分钟）1. 常用函数介绍（8 分钟）（1）首先，为大家介绍SUM 函数，它用于计算数值的总和。
比如，我们要计算一组销售数据的总和，就可以使用SUM 函数。
（2）接下来是A VERAGE 函数，用于计算平均值。
例如，计算学生的平均成绩。
（3）还有VLOOKUP 函数，这是一个查找函数，可以在大量数据中快速找到我们需要的信息。
2. 图表制作（8 分钟）（1）展示不同类型的图表，如柱状图能直观对比数据的大小，折线图适合展示数据的变化趋势，饼图用于呈现比例关系。
（2）讲解图表的制作步骤，从选择数据到插入图表，再到设置图表的样式和标题。
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)一、教学目标：1. 了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化数据。
3. 掌握EXCEL中的基本公式和函数的使用。
4. 学会数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。
2. 数据输入和编辑单元格的方法。
3. 数据格式化的技巧。
4. 基本公式和函数的使用。
5. 数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL的基本功能和操作界面，公式和函数的使用。
2. 演示法：示范数据输入、编辑单元格、格式化数据、数据分析、图表制作和数据透视表的操作。
3. 练习法：学生实际操作，教师指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
四、教学准备：1. 安装有EXCEL的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT。
五、教学步骤：1. 导入：介绍EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 数据输入：讲解数据输入的方法，示范操作。
3. 编辑单元格：讲解编辑单元格的方法，示范操作。
4. 数据格式化：讲解数据格式化的技巧，示范操作。
5. 基本公式和函数：讲解公式和函数的使用，示范操作。
6. 数据分析：讲解数据分析的方法，示范操作。
7. 图表制作：讲解图表制作的方法，示范操作。
8. 数据透视表：讲解数据透视表的应用，示范操作。
9. 练习：学生实际操作，教师指导。
10. 总结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL的基本操作。
2. 学生能独立完成数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
3. 学生能有效运用EXCEL解决实际问题。
六、教学拓展：1. 掌握高级筛选和高级排序的应用。
2. 学习使用宏和VBA编程。
3. 了解云函数和大数据分析工具在EXCEL中的使用。
七、教学案例：1. 学生分组，每组提供一个实际问题，如销售数据统计、财务报表分析等。
2. 学生运用所学知识，使用EXCEL解决实际问题。
Excel教案完整版
Excel教案完整版实训教案2015年 3月12 日第2周第1、2 课时实训名称项目1 制作员工基本信息表实训地点机房305职知识数据有效性的设臵,函数if、len、mod和mid的使用,数据排序,分类业目标汇总,工作的复制、修饰,技能力会设臵数据的有效性～会复制工作表～会使用函数if、len、mod和mid～能目标对数据会进行分类汇总。
训熟练录入数据～提高录入速度,熟悉if、len、mod和mid函数的功能与练素质应用。
目目标标实训过程设计时实训间实训内容学生活动步骤分配企业在发展的过程中～要对员工的基本情况进行统一的管理。
学生听讲, 项目将员工基本信息建立并建立起员工基本信息表～可方便随时掌握员工的基本信息～还可以随时对员工基本情况进行筛选、统提出计和分析。
创建工作簿～重命名工作表 5 任务11、启动Excel2003, 新建工作簿～2、重命名“员工基本偏私息表”～并保存D:\案例\行政篇。
重命名工作操作3、将“员工基本信息工作表”中的sheet1重命名“员工基簿～工作表, 步骤本信息”。
创建“员工基本信息”表基本框架 3 任务21、输入表格标题字段, 学生录入各2、输入“编号”,,使用填充句柄填充, 项数据操作3、输入员工姓名,步骤提示:填充句柄～按住鼠标左键拖其右下角的的填充句柄。
1任务输入员工的“身份证号码” 10 31、设臵“身份证号码”的数据格式,设臵为文本格式, 学生设臵单知识点:在Excel中～输入的数字长度超过11位时～系统元格格式为将自动将该数字处理为“科学计数”格式～如“5.10E+17”。
“文本格格式?单元格?数字?分类?文本式”,小技巧:先输入英文状态下的的单引号～也可将单元格格式学生分别练设臵为“自定义”中的“@”。
习三种身份操作 2、设臵“身份证号码”的数据有效性, 证不同的输步骤数据是唯一的。
但输入时出错致使数据相同～很难发现～就入方法。
必须通过“数据有效性”来防止重复输入。
Excel公开课教案(表格式)
Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel简介1.1 课程目标：了解Excel的基本功能和用途。
熟悉Excel的工作界面和操作。
1.2 教学内容：Excel的定义和功能。
Excel的优点和应用场景。
Excel的工作界面介绍。
Excel的基本操作（打开、新建、保存、关闭文件）。
1.3 教学活动：讲解Excel的定义和功能。
演示Excel的工作界面和操作。
学生实际操作练习。
章节二：单元格的基本操作2.1 课程目标：学会单元格的选取、编辑、格式化等基本操作。
2.2 教学内容：单元格的选取和编辑（输入数据、修改数据、删除数据）。
单元格的格式化（字体、颜色、对齐、边框）。
2.3 教学活动：讲解单元格的选取和编辑操作。
学生实际操作练习。
章节三：公式和函数3.1 课程目标：学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。
3.2 教学内容：公式的概念和组成（公式语法、引用单元格）。
常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、IF等）。
3.3 教学活动：讲解公式的概念和组成。
演示常用函数的使用。
学生实际操作练习。
章节四：数据分析工具4.1 课程目标：学会使用Excel中的数据分析工具进行数据处理和分析。
4.2 教学内容：数据分析工具的概念和用途（图表、数据透视表、条件格式等）。
图表的类型和创建（柱状图、折线图、饼图等）。
数据透视表的创建和操作。
条件格式的应用。
4.3 教学活动：讲解数据分析工具的概念和用途。
演示数据透视表的创建和操作。
演示条件格式的应用。
学生实际操作练习。
章节五：数据共享和协作5.1 课程目标：学会使用Excel进行数据共享和协作。
5.2 教学内容：数据共享的方式（文件共享、网络共享、云存储等）。
协作的功能和操作（共享工作簿、允许多个用户编辑等）。
5.3 教学活动：讲解数据共享的方式。
演示数据共享和协作的操作。
学生实际操作练习。
章节六：条件格式与数据突出显示6.1 课程目标：学会使用条件格式来突出显示数据。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)第一章：EXCEL基础操作1.1 认识EXCEL界面熟悉菜单栏、工具栏、工作表、单元格等基本组成元素了解如何调整界面布局和颜色1.2 创建工作簿熟悉新建、打开、保存、关闭工作簿的方法学会使用模板创建特定类型的工作簿1.3 管理工作表熟悉插入、删除、重命名、复制工作表的方法了解如何设置工作表标签颜色和移动工作表1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期、时间等数据掌握填充柄、拖拽输入等快速输入技巧第二章：数据编辑与格式设置2.1 编辑数据学习选定、复制、剪切、粘贴单元格数据掌握撤销、恢复、批量编辑等编辑技巧2.2 设置单元格格式熟悉字体、颜色、大小、对齐等格式设置了解如何设置边框、背景、数字格式等2.3 条件格式学习使用条件格式高亮显示满足特定条件的单元格掌握自定义条件格式规则和清除条件格式的方法第三章：公式与函数应用3.1 公式基础学习公式的概念、组成、运算符及引用方式掌握单元格地址、相对引用、绝对引用等概念3.2 常用函数熟悉SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等统计函数学习IF、AND、OR、NOT等逻辑函数及文本函数3.3 公式与函数错误处理了解常见公式错误及其原因学习如何检查、修正公式错误第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习简单排序、高级排序、自定义排序等排序方法掌握自动筛选、高级筛选等数据筛选技巧4.2 数据透视表了解数据透视表的概念和作用学习创建、编辑、刷新数据透视表4.3 图表制作熟悉图表的类型和作用学习创建、修改、格式化柱状图、折线图、饼图等图表第五章：高级应用技巧5.1 数据连接学习从外部数据源（如数据库、网站等）导入数据到EXCEL掌握使用数据透视表连接外部数据源的方法5.2 宏与VBA了解宏的概念、作用和基本操作学习使用VBA编写简单的自动化脚本5.3 数据共享与协同学习使用共享工作簿实现多人编辑掌握使用OneDrive、SharePoint等平台进行数据共享和协同编辑EXCEL教案(刘老师)第六章：数据连接与外部数据6.1 外部数据源概述了解外部数据源的概念和常见类型（如数据库、网站、文本文件等）学习使用“获取和转换数据”功能区导入外部数据6.2 导入外部数据学习使用IMPORT范围、IMPORTXML、TEXTFILES等函数导入外部数据掌握使用“数据透视表”和“数据透视图”功能导入外部数据并进行分析6.3 数据连接管理学习如何管理和刷新外部数据连接了解使用“数据连接管理器”维护和更新数据连接第七章：宏与VBA编程7.1 宏的基本概念了解宏的定义、用途和优势学习录制宏以自动化重复性任务7.2 使用宏和VBA学习如何运行、编辑和删除宏掌握VBA编辑器的使用和基本编程语法7.3 VBA编程实战学习使用VBA编写用户自定义函数掌握VBA条件语句、循环语句和错误处理第八章：数据分析和决策支持8.1 数据分析工具了解数据分析的概念和工具学习使用“分析工具库”中的功能8.2 假设分析学习使用“数据”选项卡中的“假设分析”功能进行预测和分析掌握设置和应用假设分析的结果8.3 决策树和规划求解学习使用决策树分析工具进行决策分析掌握使用规划求解器进行资源优化第九章：高级数据管理和分析9.1 数据验证了解数据验证的概念和用途学习如何设置数据验证规则以控制输入数据的有效性9.2 高级筛选和查找学习使用高级筛选功能对数据进行复杂筛选掌握使用“查找和选择”功能查找特定数据9.3 数据透视表和数据透视图学习如何创建复杂的数据透视表和数据透视图掌握数据透视表和数据透视图的格式化和分析技巧第十章：综合实战应用10.1 项目计划管理学习使用EXCEL进行项目计划和管理掌握使用GANTT图和甘特图进行项目进度可视化10.2 财务报表和分析学习使用EXCEL制作财务报表掌握财务比率分析、现金流量分析等财务分析方法10.3 销售数据分析和预测学习使用EXCEL进行销售数据分析掌握时间序列分析、销售趋势预测等销售分析技巧重点和难点解析重点环节1：公式与函数应用公式和函数是EXCEL的核心功能，对于数据处理和分析至关重要。
教学实践课程设计excel
教学实践课程设计excel一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的输入、编辑、格式化、公式和函数的应用、数据透视表的创建等；能够运用Excel进行数据的整理、分析和可视化表达，提高数据处理和分析的能力。
同时，通过解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力，增强学生对信息技术的学习兴趣和自信心，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Excel的基本操作和功能，包括数据的输入和编辑、单元格的格式化、公式的编写和应用、函数的使用、数据透视表的创建等。
通过实际操作练习，让学生掌握Excel在数据处理和分析中的应用，学会如何利用Excel解决实际问题，提高工作效率。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、实践操作法和小组讨论法。
首先，教师通过讲解和演示，向学生介绍Excel的基本操作和功能；然后，学生通过实践操作练习，加深对Excel的理解和掌握；最后，学生通过小组讨论，分享自己的学习心得和解决问题的经验，互相学习和交流。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材主要用于学生自学和复习，多媒体资料用于辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握Excel的操作和应用；实验设备则是学生进行实践操作的必要工具，包括计算机和投影仪等。
此外，还可以利用网络资源，如在线教程和讨论区，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践活动。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作表现；作业主要包括练习题和项目任务，用以巩固学生的基本操作技能和应用能力；考试则评估学生对Excel知识和技能的掌握程度；实践活动则评估学生的创新思维和问题解决能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，共计12次课，每次课2小时。
教学地点安排在学校的多媒体教室。
Excel综合实践应用教案.doc
Excel综合实践应用［教学目标］1．知识与技能：（1）熟悉Excel电子表格的建立、统计、计算、转换等操作；（2）进一步提高对信息的加工处理能力。
2．过程与方法：（1）通过情景导入，增强学生的创作激情；（2）通过自主探究，让学生全面复习Excel电子表格的基本操作，并在探究的过程中发现并解决问题；（3）通过作品分析，总结方法，提高学生对知识的迁移能力。
3．情感、态度价值观：（1）形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养；（2）培养合理的消费观点，树立科学的理财思想,提倡一种节约朴素的生活习惯；（3）培养团队合作精神，加强学生集体荣誉感的教育。
［教学重难点］教学重点：熟练掌握Excel电子表格的建立、统计、计算、转换等操作；教学难点：各种操作方法的综合使用，合理消费观点的养成。
［教学方法］情景创设、任务驱动、小组活动、自主探究、激励学习[教学手段与媒体]1．网络教室，畅通的局域网环境。
2．教师准备的学生进度统计表。
3. 在教师机上应事先设有以小组为名称的文件夹，供学生上传作品用。
[教学课时]1课时[教学过程］一、创设情景，任务驱动（5分钟）播放一段家庭理财的视频，引出活动任务——“用Excel工作表统计家庭开支”，总结来年家庭理财建议。
二、分组活动，跟踪进度（20分钟）分组方案：根据全班人数及机房座位分布情况，将学生平均分成6个小组，每个小组人数大致均等。
活动设计：教师先在教师机上做好各组活动完成情况跟踪统计表，并在统计表旁边用柱形图表示各组完成情况，根据学生提交作品的验收情况，及时更新表格数据，并将此图表呈现在投影上。
让学生在活动的过程中能随时了解小组完成情况，使其在竞争中不断激励自己，提高活动效率。
同时，也能更直观的体会到用Excel统计数据的实用性和优越性。
师生活动：让学生将课前填写好的家庭开支统计表输入计算机，按照教材上的步骤依次完成操作，填写操作步骤说明，并及时将完成后的作品通过局域网上传到自己小组所在的文件夹中，并报与教师知晓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实训一：建立与编辑工作表一、实验目的1. 掌握启动和退出Excel 2003的各种方法，掌握工作簿的创建、打开、保存及关闭的各种方法。
2. 熟练掌握工作表中各种数据类型(包括文本、数字、日期/时间、公式和函数、批注)的输入方法和技巧。
3. 熟练掌握工作表中数据的编辑(复制、移动、清除和修改等)及工作表的编辑(插入、删除单元格、行和列)方法，了解行和列的隐藏与锁定、窗口的拆分与还原。
二、实验容1. 使用至少四种方法启动、退出Excel 2003；熟悉Excel 2003窗口，注意与Word 2003窗口的不同之处。
2. 在硬盘D:区下创建名为“学生”的文件夹，并在该文件夹下建立一个文件名为“计算机一班”的工作簿，在工作表Sheet1中创建一个如图3-1所示的工作表。
图3-13. 编辑修改“成绩表”工作表。
三、实验步骤1. 使用至少四种方法启动、退出Excel 2003；熟悉Excel 2003窗口，注意与Word 2003窗口的不同之处。
1)分别使用Excel 2003中的各种启动方法：(1)通过双击Excel 2003的桌面快捷方式启动。
(2)选择“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”命令启动。
(3)通过打开Excel 2003文件启动。
(4)通过“开始”菜单中的“运行”命令(在“运行”对话框中输入“excel”)启动。
2)分别使用Excel 2003中的各种退出方法：(1)单击Excel 2003窗口中标题栏最右端的“关闭”按钮。
(2)双击Excel 2003窗口中标题栏最左端的控制菜单图标。
(3)单击“文件”菜单中的“退出”命令。
(4)单击标题栏最左端的控制菜单图标，再单击其中的“关闭”命令。
(5)使用快捷键Alt+F4。
3)认识Excel 2003窗口的特有之处：(1)选择某个单元格，试着在单元格直接输入数据以及使用编辑栏输入数据。
(2)选择“工具”菜单中的“选项”命令，打开“选项”对话框，选择“常规”选项卡，如图3-3所示。
将“新工作簿的工作表数”改为“9”。
然后练习使用工作表控制按钮。
图3-32. 在硬盘D:区下创建名为“学生”的文件夹，并在该文件夹下建立一个文件名为“计算机一班”的工作簿，在工作表Sheet1中创建一个如图1所示的工作表。
1)文本型和数值型数据的输入：单击A1单元格，可以直接输入“入学日期”，按Tab键或单击B1单元格，然后输入“学号”，其他文本型数据(、计算机、高等数学、英语、体育、总分、平均分和各个)均可直接输入。
单击D2，直接输入“98”，其他单科成绩都可直接输入。
输入过程中及时保存。
2)日期型数据的输入：单击A2单元格输入“2009-1”后回车，即可输入此日期。
然后再选定A2，使用自动填充功能，拖动到A4，即可在A3、A4自动填入“2009-2”、“2009-3”。
选定A4，使用自动填充功能，按Ctrl键拖动到A6，即可在A5、A6自动填入“2009-3”、“2009-3”。
选定A3，选择“编辑”菜单中的“复制”命令，然后分别在A7、A10单元格使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令，复制填入“2009-2”，最后单击A3单元格结束复制。
A8、A9、A11中的“2009-1”也使用此法复制填入。
输入过程中及时保存。
3)各个学号的输入：单击B2，输入数字“1”后回车，然后再选定B2，按Ctrl键使用自动填充功能，拖动填充到B11，填入学号“2”～“10”。
4)总分公式的输入：方法一：直接在H2单元格输入“=D2+E2+F2+G2”后回车，即可计算出欣文的总分346，然后使用自动填充功能拖动到H11，其他总分分别填入。
方法二：直接在H2单元格输入“=SUM(D2:G2)”后回车，即可计算出欣文的总分346，然后使用自动填充功能拖动到H11，其他总分则分别填入。
方法三：选定H2单元格后使用“插入”菜单中的“函数”或使用工具栏中的“粘贴函数”按钮，在弹出的“粘贴函数”对话框中选择“SUM”函数，使用粘贴函数也可在H2单元格计算出欣文的总分346。
使用自动填充功能拖动到H11，其他总分则分别填入。
方法四：选定H2单元格后单击工具栏中的“自动求和”按钮，然后回车，即可计算出欣文的总分346。
使用自动填充功能拖动到H11，其他总分则分别填入。
5)平均分的计算输入：方法一：直接在I2单元格输入“=AVERAGE(D2:G2)”后回车，即可计算出欣文的平均分86.5，然后使用自动填充功能拖动到H11，其他平均分则分别填入。
方法二：选定I2单元格后使用“插入”菜单中的“函数”或使用工具栏中的“粘贴函数”按钮，在弹出的“粘贴函数”对话框中选择“AVERAGE”函数，使用粘贴函数也可在I2单元格计算出欣文的平均分86.5。
使用自动填充功能拖动到I11，其他平均分则分别填入。
6)工作表的管理：工作表的选择：单击可选择某个工作表；按Ctrl键时逐个单击，可不连续选择某几个工作表；选择单击第一个工作表，按Shift键单击最后一个工作表，可连续选择几个工作表。
重命名：双击或右击Sheet1使用快捷菜单中的“重命名”命令，将工作表名改为“成绩表”。
删除工作表：选择Sheet4～Sheet9，右击，使用快捷菜单中的“删除”命令将其删除。
插入新工作表：选择工作表Sheet2，选择“插入”菜单中的“工作表”命令，插入新工作表Sheet1。
复制、移动工作表：拖动Sheet1移动到Sheet3后，将Sheet1移动到最后。
按Ctrl键拖动Sheet1到Sheet3之前，复制得到Sheet1(2)。
以上操作是使用拖动的方法，也可使用剪贴板(使用“编辑”菜单中的“复制或移动工作表”命令)实现复制或移动。
保存文件，关闭工作簿。
3. 编辑修改“成绩表”工作表。
1)插入一行、一列、几行或几列：(1)打开文件夹“D:\学生”下文件名为“计算机一班”的工作簿，单击“成绩表”工作表。
(2)选择第一行，使用“插入”菜单中的“行”命令，即在此行上方插入一行。
(3)选择“成绩表”工作表中的A1单元格，输入“计算机一班期末成绩”。
选择一列，可在此列左面插入一列，方法同插入一行类似。
选择几行或几列，可插入几行或几列。
2)删除行或列：选择新插入的行或列，使用“编辑”菜单中的“删除”命令，将其删除。
3)修改数据：打开文件夹“D:\学生”下文件名为“计算机一班”的工作簿，单击“成绩表”工作表。
选择“成绩表”工作表中的D3单元格，将“98”改为“89”，观察总分和平均分的变化。
4)行或列的隐藏：隐藏行或列的方法有三种：方法一：右击需要隐藏的行号(列标)，在弹出的快捷菜单中单击“隐藏”命令。
方法二：选定需要隐藏的行或列，在“格式”菜单上，指向“行”或“列”，再单击“隐藏”命令。
方法三：将指针指向要隐藏的行号下边界或列标的右边界使用鼠标向上或向左拖动。
分别用上述三种方法隐藏“成绩表”工作表中的第3行、第9行和D列。
显示被隐藏的行或列，与前面对应，也有三种方法。
分别用对应的方法显示被隐藏的第3行、第9行和D列。
5)锁定(冻结)行或列：选定“成绩表”工作表中第3行，选择“窗口”菜单中的“冻结窗格”命令将1、2行冻结。
拖动垂直滚动条向下移，观察冻结的效果。
选择“窗口”菜单中的“撤消窗口冻结”命令将其撤消。
6)插入、复制、清除批注：选定“成绩表”工作表中的D2单元格，在“插入”菜单中选择“批注”命令，在弹出的批注框中输入批注文本“学分：6分”。
选定有批注的单元格D2，单击“常用”工具栏中的“复制”按钮；选定要粘贴批注的单元格F2，单击“编辑”菜单中的“选择性粘贴”命令；在弹出的“选择性粘贴”对话框中选择“批注”，单击“确定”按钮。
分别用指向批注和用“视图”菜单中的“批注”命令来显示这两个单元格的批注容，然后取消显示。
选择要清除批注的单元格D2，单击“编辑”菜单中的“清除”选项，再选择其级联菜单中的“批注”命令。
7)清除单元格数据：选择“成绩表”工作表中的F2单元格，使用“格式”工具栏将其字号、字体分别设置为三号、隶书。
然后选择“编辑”菜单中的“清除”命令；选择其级联菜单(包括“全部”、“格式”、“容”、“批注”四项)中的“批注”，则只清除批注。
选择“容”，则只清除容。
然后再输入“英语”，观察格式的情况。
选择“格式”，则只清除单元格中自定义的格式化信息，而采用缺省的格式化信息。
选择“全部”，则清除单元格中的所有信息，包括容、格式和批注；然后单击工具栏中的“撤消”按钮，撤消这一步。
最后“成绩表”工作表如图3-4所示。
实训二：格式化工作表一、实验目的掌握对工作表进行格式设置、排版、修饰的操作，使工作表美观悦目。
二、实验容1. 在硬盘D:区下“学生”的文件夹下建立一个文件名为“消费调查表”的工作簿，在工作表Sheet1中创建一个如图3-5所示容的工作表(输入数据和公式后，将数据全部设置为加粗)。
图3-52. 将“消费调查表”工作簿中的工作表Sheet1的容复制到Sheet2，并将Sheet2工作表格式化成如图3-6所示的工作表(其中，第一行的容作为表格标题居中，并设置为隶书18号；将A2:F2单元格的底纹设置为宝石蓝；设置数据货币格式；设置数据对齐；设置数据区的单元格边框)。
图3-6三、实验步骤1. 在硬盘D:区下“学生”的文件夹下建立一个文件名为“消费调查表”的工作簿，在工作表Sheet1中创建一个如图3-5所示容的工作表(输入数据和公式后，将数据全部设置为加粗)。
启动Excel 2003，在工作表Sheet1中创建一个如图5所示容的工作表：输入数据、公式(E3的公式为：=D3/C3，F3的公式为：=C3-D3)和平均函数后，将数据全部设置为加粗)。
2. 将“消费调查表”工作簿中的工作表Sheet1的容复制到Sheet2，并将Sheet2工作表格式化成如图3-6所示的工作表(其中，第一行的容作为表格标题居中，并设置为隶书18号；将A2:F2单元格的底纹设置为宝石蓝；设置数据货币格式；设置数据对齐；设置数据区的单元格边框)。
在Sheet1拖动选择A1:F16区域，单击工具栏中的“复制”按钮；单击选择Sheet2，再单击Sheet2中的A1，单击工具栏中的“粘贴”按钮，将工作表Sheet1的容复制到Sheet2，然后进行以下格式化操作：1)标题居中显示：单击A1，拖动选择A1:F1区域后单击“格式”工具栏中的“合并及居中”按钮，使标题相对于表格居中。
2)设置标题为隶书字体、18号字号：选择标题，然后在“格式”工具栏中将字体设为隶书，字号设为18。
3)设置数据区字体、字号：拖动选择A2:F16区域，选择“格式”菜单中的“单元格”命令(或者在右击弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令)，弹出“单元格格式”对话框，选择“字体”选项卡，将此区域数据字体设置为楷体，字号为12号。