人教版小学六年级上册综合实践全册教案

人教版小学六年级上册综合实践全册教案
人教版小学六年级上册综合实践全册教案

人教版小学六年级上册综合实践全册教案问卷调查活动目标:

1(引导学生进行问卷调查,并给予相应的方法指导。 2(调动学生参与调查的兴趣。

课时安排:2课时

活动过程:

第一课时一、了解调查问卷

1(什么是调查问卷,(一般由标题、前言、问题、结束语等部分组成)

2(设计调查问卷需要注意的问题。

3(问卷调查的基本程序。

4(调查活动注意事项。

二、分组活动

1(创设情境,确定主题。

小组内讨论,确定调查主题。

2(制定计划,做好准备。

(1)设计问卷

(2)实践调查。

第二课时一、作好调查问卷的统计。

二、撰写调查报告。

三、在班级交流。

undertaking, strengthen the construction of party and Government personnel. To vigorously implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projects, key

projects as the main capacity-building and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards and a high level, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthen the construction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are several talents cultivation, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People driving a village, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfare Bureau, agriculture Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the strong desire to learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused on creating a support national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedging relief project, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Street) to co-ordinate focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the good life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the e-business training courses throughout the County using learned knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home order online order business model 神奇的太阳能

教学目标

1(知识与技能

(1)了解太阳能是人类资源宝库。

(2)了解一些和太阳能有关的知识。

(3)知道利用太阳能的方式。

2(过程与方法

通过课堂上设计装置,课下制作改进的过程,培养学生思考动手的能力,切实提高他们的创造能力,通过主动学习,提高学生搜集信息交流信息的能力。

3(情感态度与价值观

(1)培养学生保护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。

(2)能保持对大自然的好奇,初步领略自然现象的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

(3)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

课前准备:彩笔,直尺

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时太阳能的利用

一、创设情景,引入新课

1(随着科学技术的发展,许多家庭中都安装了太阳能热水器,它方便、节能、高效,深得人们的青睐。你知道它的原理是什么,它是怎么样工作的吗, 2(为了节约能源保护环境,近年来许多国家争相研究以太阳能为动力的汽车。荷兰大学生最近成功研制出世界上最快的太阳能汽车,这种利用太阳能而不需要加

油的未来型汽车早已有了,但是由于车速较慢,专家很少认真看待它们。荷兰大学生研制的新型太阳能汽车时速可达到160 km/h,你知道它的关键部件是什么吗,

二、实验探究,解决问题

1(展示实物

用手一拨转盘就转,你能否用其他方法使它转起来呢,

(用手电照射这个圆盘。)

通过这个现象可提出什么问题,

order online order business modely using learned knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home business training courses throughout the Count-good life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after

participating in the e ordinate focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the-to co treet)g relief project, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Sting a support national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedginn creatrong desire to learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused oau, agriculture Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the se Bureving a village, Sun Qingyuan back

in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfarts cultivation, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People

dritalen en the construction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are severaland a high level, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthbuilding and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards -, key projects as the main capacityl. To vigorously implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projectsundertaking, strengthen the construction of party and Government personne2

2(太阳能

(1)有关太阳的知识,已经请大家在课下查阅了有关资料,现在请你上台来给

大家介绍一下你的收获,把你的成果和大家一起分享好吗,

(太阳能??人类能源的宝库)

(2)想想议议:地球上的能量是怎样转化和守恒的,

(3)总结太阳能的特点。

第二课时太阳能的利用

一、复习检查,导入新知识

1(太阳能有着很多的优点:

(1)太阳能巨大,仅一小时到达地球表面的太阳能就比目前全世界一年能源生

产的总量还多;

(2)供应时间长,是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源; (3)分布广阔,获取方便;

(4)安全清洁、无污染。所以现在世界各国都在研究、开发太阳能的利用。

2(人类是怎样利用太阳能的,

(1)直接利用;

(2)间接利用。

二、活动总结

ed knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home order online business training courses throughout the County using learn-life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the ete focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the good ordina-ect, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Street) to cot national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedging relief projsupporto learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused on creating a re Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the strong desire icultue, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfare Bureau, agrn, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng

is a People driving a villagivatiouction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are several talents cultvel, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthen the constrbuilding and their own business, Act big, good, capable to do

difficult things, high standards and a high le-s as the main capacitysly implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projects, key projectundertaking, strengthen the construction of party and Government personnel. To vigorou3order business model

走进民间艺术

第一课时丰富多彩的民间艺术

教学目标:

知识技能:赏析民间艺术,使学生对民间艺术有一些初步的了解。

过程方法:图片展示,部分讲解,资料分说。

态度情感:增强热爱家乡,热爱河北的思想感情。

课前准备:教学课件

教学过程:

一、组织教学

二、电脑展示图片

1(桔杆扎刻:是用高粱秆绑扎,模仿古建筑的楼阁进行制作的工艺品,造型精湛,工艺复杂。

2(果核雕刻:是用什么核雕刻的,是一个什么造型,你觉得怎么样,

3(内画壶:始于乾隆年间,早期在光滑的玻璃壶内画,后来,用金刚石在壶内

打磨成乳白色再进行绘画,国画技法得以发挥,丰富了艺术表现力。

我国内画壶产地:北京,河北衡水,山东博山,广东;根据艺术特点:京派,冀派。内画壶用笔:一根长20公分的竹签做弯曲形钩笔;绘画题材:各种题材。我省的工艺美术大师王习三是冀派代表人物。

4(绣花鞋:色彩鲜活艳丽,注入了母亲的爱。

5(木雕狮子

6(鞋垫绣品

7(泥玩具

8(《磁州窑三彩刻花盘》是宋代作品

三、分组活动

根据刻前搜集资料,分小组讲解,学生分别补充。

四、交流反馈

五、活动总结

good life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the e ordinate focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the-to co treet)g relief project, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Sting a support national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedginn creatrong desire to learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused oau, agriculture Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the se Bureving a village, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfarts cultivation, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People dritalen en the construction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are severaland a

high level, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthbuilding and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards -, key projects as the main capacityl. To vigorously implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projectsundertaking, strengthen the construction of party and Government personne4order online order business modely using learned knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home business training courses throughout the Count-

第二课时我做民间小艺人

教学目标:

1(以剪纸艺术简析为切入点,引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术,增强对本民族传统文化的了解和认同。

2(学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手

能力。

3(培养学生对民间艺术的爱好和兴趣,增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。

教学重点:理解和掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品

能力。

教学难点:创作和正确把握剪纸作品的连接与完整性。

课前准备:

(学生)腊光纸、剪刀、别针、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料

(教师)多媒体课件、学生优秀作品

教学过程:

一、谈话导入,积极评说

教师课件出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品,谈谈你对这门艺术的

了解。

二、加深理解,强化概念

1(结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为

南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)

2(教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的,(学生回

答,教师板书)

3(教师展示多媒体课件中的优秀的剪纸作品,采用什么材料,运用什么方法(剪、刻、卷……)来进行丰富多彩的艺术创作,

4(师生欣赏教材范例,简介库淑兰。

下面我们研究剪纸的造型装饰手法:夸张变形、随意自然

5(教师给学生做剪纸示范。

示范时配以讲解,阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。注意扩展

学生的思路。如:运用折叠法剪的是光卉,如果剪单独对称式的人物怎么剪,均衡式的呢

-life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in

the ete focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the good ordina-ect, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Street) to cot national policy,

Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization,

especially promotion of hedging relief projsupporto learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused on creating a re Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the strong desire icultue, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfare Bureau, agrn, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People driving a villagivatiouction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are several talents cultvel, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthen the constrbuilding and

their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards and a high le-s as the main capacitysly implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projects, key projectundertaking, strengthen the construction of party and Government personnel. To vigorou5order business modeled knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home order online business training courses throughout the County using learn 6(教师讲述一下剪纸的基本步骤,如:先画图——再固定——再刻或减——用

固体胶固定等。

三、布置作业,学生实践,教师辅导

师问:看了这么多漂亮的作品,你们想不想自己来动手做一做呢,

要求创作或临摹一幅剪纸作品。

嘱咐学生剪纸过程中一定要注意安全

教师巡回指导,有不足之处指出,对学生有创意的设计或临摹作品,给予鼓励;并拍下待会展示。

四、展评学生作品,请部分学生阐述表现意图

与此同时给同学欣赏其他同学制作的剪纸艺术作品,分析其构思和制作技巧。(学生分析,教师补充归纳。)

学生交流作品,可自评,互评。

五、课外延伸

请同学们在课外查阅我国剪纸艺术的起源发展状况并制作剪纸作品装饰自己的生活空间。

treet)g relief project, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Sting a support national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedginn creatrong desire to learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused oau, agriculture Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the se Bureving a village, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfarts cultivation, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People dritalen en the construction of practical personnel in rural areas.

Around the development of practice, a village if there are severaland a high level, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthbuilding and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards -, key projects as the main capacityl. To vigorously implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projectsundertaking, strengthen the construction of party and Government personne6order online order business modely using learned knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home business training courses throughout the Count-good life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the e ordinate focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the-to co

关注我们身边的食品安全

教学目标:

1(举例说出什么是食品安全。

2(关注食品安全,能在生活中辨别某种食品的安全性。

3(学习购买安全食品。

4(通过本课的学习养成热爱劳动的习惯,并学习先进人物敢于同社会不良现象

斗争的精神。

重点和难点:

重点:1(购买有外包装食品的注意事项。

2(如何购买没有外包装的食品。

难点:包装食品标签的规范性以及过期与否的识别。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时街头小摊食品卫生状况考察

一、导入新课

1(制订活动方案

2(实地考察

3(访问调查

二、谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

1(正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2(路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3(不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4(购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5(防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

6(禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

7order business modeled knowledge of electrical contractor,

registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home order online business training courses throughout the County using

learn-life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the ete focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the good ordina-ect, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Street) to cot national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization,

especially promotion of hedging relief projsupporto learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused on creating a re Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the strong desire icultue, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfare Bureau, agrn, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People driving a villagivatiouction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are several talents cultvel, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthen the constrbuilding and

their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards and a high le-s as the main capacitysly implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven

and other key projects, key projectundertaking, strengthen the construction of party and Government personnel. To vigorou 第二课时怎样让我们吃得更安全

一、教育学生养成良好的食品卫生习惯

1(够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2(除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

二、发生身体不适怎么办,

1(立即停止食用可疑食品。

2(饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3(催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4(用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5(出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

三、小结:

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

to co treet)g relief project, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town

(Sting a support national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedginn creatrong desire to learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused oau, agriculture Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the se Bureving a village, Sun Qingyuan back

in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfarts cultivation, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People dritalen en the construction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are severaland a high level, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthbuilding and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards -, key projects as the main capacityl. To vigorously implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projectsundertaking, strengthen the construction of party and Government personne8order online order business modely using learned knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home business training courses throughout the Count-good life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the e ordinate focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the-

6 小小发明家

教学目标:

知识目标:懂得只要善于观察,勤于动脑,就会有所发明,有所创造。

能力目标:培养学生发明创造的欲望和能力。

情感目标:学科学、爱科学、积极参加课外科技活动。

教学重点:多读科技书刊,向小发明家学习、善于观察、勤于动脑。

教学难点:教育学生学科学、爱科学。

课时安排:2课时

教学准备:教师准备故事片、学生自备小制作材料。

教学过程:

第一课时做个生活中的有心人

一、导入新课

导言:同学们,请看,老师手中拿的是什么,(直尺、三角板、量角器)我想用这些文具画一个45度的直角三角形,谁想画,(生画)

现在,我还请这位同学用这个文具(多用三角板)再画一个,(生再画)你能说说哪次画起来更方便吗,为什么,

小结:这就是杨洋同学发明的“多用三角板”。其实,生活中处处有发明,处处有创造。其实搞科技小制作、做个小小发明家,并不难。今天我们就一同做个小小发明家~(板书课题)

二、激情引趣,晓知以理

师:请同学们带着问题阅读课文。(出示问题)

1(杨洋和方芳的发明动机是什么,

2(他们是怎样发明成功的,

3(通过他们的成功,你想到了什么,

师:虽然他们的发明成功了,可是,有的同学却这样来看待发明与创造~

三、小小辩论会:

1(搞小发明很难,搞创新发明是科学家的事,与小学生无关。

2(搞小发明需要时间,会影响学习,我才不去琢磨呢,

3(城里的学生见识广,有爸爸、妈妈的支持,小发明容易成功,我们农村的学生不具备这些条件,没法搞小发明。

ed knowledge of electrical contractor, registered the "Chen of Dongping Lake fish produce" shop, forming a home order online business training courses throughout the County using learn-life. Laohuzhen Qian BU Zi Cun Jie Qingli, after participating in the ete focus on Community Affairs, Social Affairs, public service, protection of migrant people into community, sharing the good ordina-ect, communities of immigrants have been staying, need more community management personnel. The relevant town (Street) to cot national policy, Fu Fu and strong talent. With the development of urbanization, especially promotion of hedging relief projsupporto learn, cultural foundation of "local people" skills training, role play capable drive getting rich, focused on creating a re Bureau, the Immigration Department (unit) will increase its training of rural talents, pay attention to the strong desire icultue, Sun Qingyuan back in business as branch Secretary, Ann village has changed dramatically. County Social Welfare Bureau, agrn, processing, marketing, can promote the development of the village, village of JI Zhen an Peng is a People driving a villagivatiouction of practical personnel in rural areas. Around the development of practice, a village if there are

several talents cultvel, and constantly enhancing the development of leadership capacity. Focusing on precision of poverty, strengthen the constrbuilding and their own business, Act big, good, capable to do difficult things, high standards and a high le-s as the main capacitysly implement the "capacity building" project, solution engineering immigrants safe haven and other key projects, key projectundertaking, strengthen the construction of party and Government personnel. To vigorou9order business model

四、拓展延伸,深刻领会

师:“象杨洋、方芳这样的小发明家有很多,谁能说说你知道的有哪些,”

师:以往的船前进后退不是靠帆便是靠人力,就有一个人称“哈逊河上的傻子”,不用帆、不用人力,就使船前进后退了,他是谁呢,他就是美国蒸汽船的发明家——富尔敦。(播放影片——《发明家富尔敦》)

小结:同学们,看到这,你是不是也想亲手通过实验,作个小小小发明,那好,现在就给你们一次动手操作的好机会,让我们一同走进小小实验室~第二课时我的改进与设计

一、小小实验室

分小组做实验(4个人一组):

1(自拟制作内容

2(设计制作方案

3(小组分工合作

4(小组汇报成果

二、总结

小学综合实践课教案课程

综合实践课教案 银达镇中心小学赵艳荣 课题:衣服的学问 教学目的: 1.知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服里有很多学问。2.试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。 3.学学扎染的技法技巧。 教学重点: 1.认识各种各样的衣服。 2.比较不同面料的性能。 教学难点: 了解扎染的基本工序,学会扎染的技法技巧。 教学过程: 第1课时 活动一认识各种各样的衣服 生1:为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服品种可真多呀!生2:是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类吧,对以后自己挑选和整理衣服很有帮助呢! 1.小调查。 学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录。 2.交流调查发现。 学生说说在调查中有什么收获。 3.给衣服分类。 让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类,了解这些衣服的不同功能,加深对衣服的认识。

4.填写第103页的学习单。 第2课时 活动二比较不同面料的性能 生1:妈妈总说,纯棉的衣服结实,透气性好。 生2:真的吗?那其他面料怎么样?我们一起来用实验判断吧! 1.明确实验目的。 学生分组选择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤……从各方面对它们进行比较:哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗…… 2.设计简单的实验。 学生分组设计实验,比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强,区分纯羊毛和其他材料。 3.实验并得出结论。 学生根据实验方案分组进行实验,得出结论。 4.填写第107页的学习单。 第3课时 活动三我的扎染作品 生1:我在商店看到过扎染的裙子,很漂亮。 生2:我们可以自己动手,做一条扎染的方巾,送给妈妈作礼物。 1.欣赏扎染作品。 出示收集的扎染作品图片及第108页的扎染作品,让学生进行欣赏,说说扎染作品的图案有什么特点。 2.了解基本的扎染工序。 学生看书,了解扎染的基本工序,教师进行适当补充。 3.动手做。 有了一定的经验后,让学生根据扎染的特点设计图案,准备好布料和染料,动手扎染方巾。 4.比一比谁扎染的方巾最漂亮。

小学综合实践活动课教案

《劳动与实践》教学计划 一、指导思想 一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,积极探索课程改革新路,着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状,发展学生的全面素质,满足学生成长的需要,培养学生成为社会需要的人才,促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素质的提高提供了可能。 二、活动目的要求 1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系。 (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,

服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。 (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取。 (2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度; (3)了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。 4.进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识,撰写实践性的记录等。发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。 (1)学会自主提出问题、制定获得方案,并组织实施; (2)形成自主收集信息和处理信息的能力; (3)开展问题探究,体验探究过程,对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究; (4)养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。 三、课程目标 1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2.知识目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

六年级综合实践活动教案

综合实践活动教案 活动主题安全在我心中活动时间2课时班级六(1)班 教学目标1、了解安全的一些相关知识,学习《未成年人保护法》,了解里面的一些内容。 2、培养学生的安全意识。 3、激发学生参与活动的兴趣和积极性,培养学生的实践能力。 教学重点了解安全的相关知识,积极主动地参与活动。 教学难点增强安全意识,拟写活动计划和活动总结。 教学准备未成年人保护法的相关资料。 教学设计: 一、准备阶段 1、引入主题:安全是家庭幸福、社会进步以及企业发展永恒的主旋律。可以说安全就像自己的影子,时刻跟随在我们身边,你把他当朋友,他会时刻给你劝告,让你远离危险,当你把他看作讨厌的绊脚石,那么直到有一天,父母的呼唤没有了回答,儿女的期盼成为泡影时,你再去找他,他已经随你远去。那么,你把安全当朋友了吗?从今天开始,我们就以“安全在我心中”为主题,开展一个实践活动。关于安全,你想了解些什么呢?小学生有没有安全意识?小学生中有多少人知道用法律来保护自己呢?交通方面有哪些需要注意的安全 事项呢?······ 2、学生选择自己想了解的问题,然后组成活动小组。 3、各小组拟写小组活动计划,做好相关的准备。如:调查组的同学设计好调查问卷。

二、实践活动阶段 1、各小组展开实践活动。调查组的同学展开调查,需要资料的小组通过多种渠道查找资料。要求小组成员之间团结协作,互相帮助。 2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。 三、整理分析阶段 1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。 2、分析整理后的资料,写出活动总结。 四、展示、汇报阶段 1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式。 2、根据自己小组选择的展示形式,做好相应的准备。 3、拟定汇报的程序和人员。 五、教师总结。 通过这次活动,你有哪些收获?对于安全方面的知识,你了解了哪些内容?你认为你的什么能力得到了提升?在活动的过程遇到了什么问题?你是退缩了,还是把问题解决了?解决问题的方法是什么?我相信同学们在活动中都有了一定的收获,通过自己亲身经历活动的全过程,你的实践能力得到了一定的锻炼。

六年级上册综合实践教案

六年级上册综合实践教案 1.暑假生活晒晒晒 教学目标设计: 1.引导学生回忆暑假生活,培养学生留意生活、观察生活、善于在生活中学习、发现的习惯。 2.指导学生展示暑假的佳作,培养学生收集整理资料的能力,并学会与同学分享实践成果。 3.通过制作PPT、微电影等展示方式,培养学生的学习能力和动手制作能力。 4.引导学生展示介绍,培养学生抓住重点、态度大方、与观众有眼神的交流等口语交际能力。 5.引导学生选择好喜欢的景点,学会通过网络搜索、调查采访等方法制定好《寒假旅游计划》,关注学生自主能力的发展。 教学准备: 学生:本活动主题的“任务单” 教师:事先布置学生整理暑假生活的相关资料 收集祖国各地风景名胜、风味小吃等图片,激发学生策划《寒假旅游计划》的兴趣。 教学过程设计: 第一阶段:创设情境导入活动 1.播放孩子们暑假活动视频,激发学生兴趣。 2.师:同学们,喜悦的暑假结束了,在这些优美的日子里,你们生活得喜悦吗?参加了哪些活动?有哪些印象深刻的见闻?又经历了哪些有意义的事?今

天让我们来做个整理,留下自己成长的足迹,同时与同学们交流,让大家分享自己成长的喜悦。 3.第二阶段:学生按任务单进行实践 4.教师指导学生按照任务单里的项目进行实践活动。根据学生实际情况合适引导: 5.整理资料:学会搜集、归类、整理、展出。 6.指导通过PPT或者小报等形式进行汇报。 7.主题相同的学生可以建议合作完成,共同展示。 第三阶段:我们来交流 1.教师先引导学生各自回忆暑假生活,用关键词概括在思维导图里。 2.指导学生寻找值得研究的问题,将研究内容相近的学生分为一组,引导他们组内交流,然后合作制作展示课件。 第四阶段:我们来布展课上指导学生可以将绘画作品、手工作品、手抄报等按照作品主题或者作品形式分成几个小组来展示。展示时要介绍组员制作展板的过程及过程中的感悟体会。 第五阶段:我们来讲述 学生分组展示暑假生活,可以是PPT演示、也可以是展板演示。 教师对各组展示成果作出点评与指导。 第六阶段:我们来策划 课件出示祖国各地风景胜地、风味小吃等图片,激发学生制定“寒假旅游计划”的兴趣。 指导学生如何苏利用思维导图来策划自己的寒假旅游:从方式、线路、天气各方面考虑。

一等奖小学综合实践活动教案

小学综合实践活动《感恩父母》案例 一、确定课题(教师讲话录像) 在一次《感恩父母》的主题班会上,当谈到“滴水之恩当涌泉相报,我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。有的说父母的养育子女是应该的,有的说没必要欠他们的亲情,等他们老了,我们还得照顾他们。而且争议很大。有一个学生突然提议:“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗?”其余学生积极响应,于是《感恩父母》的课题研究产生了。 二、制定方案 确定了课题接下来开始制定研究方案。(室内录像) 师:同学们,大家都看看自己的衣服,是谁给买的、做的? 生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。 师:父母是我们最亲最近的人,他们为了我们的成长付出很多,我们应该感谢他们。所以,我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。你想知道、研究哪方面的内容。 生:感恩父母是中华民族的传统美德,我想知道古代人是怎么孝敬的。(上网查询:二十四孝故事),〈黄香温席〉 生:我想知道父母为我们付出的艰辛。(医院:十月怀胎、养育、敬老院) 生:我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的?(采访大人、发放调查问卷)〈小品〉 生:我想知道感恩父母的诗、歌有哪些?(图书室查资料)〈诗朗诵、感恩的心〉。 师:请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。 分组制定研究方案(提前备好成品) 三、分头行动

活动方案制定好了,接下来就是我们行动的时候了。有的小组来到图书室查资料,有的小组上网查资料,有的发放问卷进行调查,有的采访,到处都是同学们忙碌的身影。 1、研究“父母付出知多少”的小组,来到医院,请教父母怀胎十月的经过。(采访视频) 生;医生阿姨您好!我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。 医生:好的。… 生:这么一个漫长的过程,妈妈太辛苦了。 医生:对呀,没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们,所以,孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。 生:我们一定会的。谢谢阿姨,再见。 2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。 (1)生:奶奶(爷爷)您好。我们是中心小学的学生。您是我们镇上的寿星了,我们想请教您几个问题? 老人:说吧。 生:您今年高寿呀? 老人: 生:您这么大的年纪身体还这样好,这一定于您的孩子有关吧 老人: 生:您的孩子平时是怎么孝敬您的? 老人: 生:您的孩子都很孝顺,我真为您高兴。

小学六年级综合实践课程教案.doc

小学六年级综合实践课程教案《对对联》 活动目标: 1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化,初步培养学生搜集、整理信息的能力。 2、通过丰富多彩的擂台赛活动,锻炼学生说、赏、对、写等综合能力,领悟对联中蕴藏的深刻含义,领悟祖国语言文字的博大精深,弘扬祖国的民族文化,提升学生的语文素养。课前准备:布置学生搜集、整理数十副对联。 训练过程: 一、导入,激发兴趣“春回大地千山秀,日照神州百业兴”,大家一定还记得我们学过的那些春联吧,今年寒假期间,大街小巷留下了我们搜集的足迹,今天的课堂就是你们展示的平台,准备好了吗? 二、活动,掀起高潮 1、背对联浏览各种各样的对联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛,超过十五副者就可以获得“博采星”。 2、谈对联开卷有益,读读对联,收益多多,你最喜欢哪一副对联呢?请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解,理由充分的将获得“智多星”。(学生1:“以文会友,以德为邻”。我对这幅对联是这样理解的:四海之内,朋友固然多,但最博学的朋友应是你最亲密的,选择一个好邻居,事关你的生活,应和一个有德行的君子为邻。学生2:“你们听过这样一副对联吗?‘德才兼备人民公仆,品学同

优国家栋梁’。当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆,作为新世纪的我们,现在要做一个品学同优的好少年,早日成为国家栋梁。学生3:“我最喜欢的一副对联是‘欲知千古事,须读万车书’。这副对联告诉我们读书的重要性,上下五千年的文明都浓缩在这方寸书中,多读书可以多长见识。这对联用来激励、鞭策我们与好书交朋友,拓宽我们的视野,我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。……) 3、对对联(1)请同学们给下列对联找朋友,读一读,注意内容、对仗和声律。物华天宝年年好放歌高唱好河山梅开万树五岳红半含冬景半含春柳垂千丝三江绿人杰地灵处处春 几点雪花几点雨举杯喜迎新岁月(2)如果老师给你一副残缺的对联,你有信心把它填完整吗?风抚千条柳雨()万朵花(学生自主吟诵,斟酌,纷纷说出了“打”、“滋”、“润”、“染”、“拂”、“摸”……经过大家的比较、品析,一致认为“拂”、“润”、“染”更符合诗的意境韵律。)(3)老师出上联,学生对下联,对得工整的可以获得“智慧星”。例举:①山山水水,时时明明秀秀 ②一马当先辞旧岁 ③新人新事新风尚……(学生在四人小组内讨论切磋后争相发言,很快对第二联的下联形成了共识——“三羊开泰贺新年”。然后争相试对第一、第三句的下联,有的说:“我对第三联‘好山好水好风景’”;有的说:“好年好景好运气”;有的说:“好年好月好日子”……第一联的挑战赛更是掀起了活动的高潮。有的说:“我的下联是这样的‘冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’”;有的说:“虽然你引用古诗词对的很工整,

六年级上期综合实践教案

第一单元校园考察记 有生命的物体 教学目标: 1、了解生命的特征,知道常见的有生命的物体和无生命的物体,了解生物的分类。 2、绘制校园动物、微生物考察记录表。 3、积极参与活动,能用适当的方式提出问题并参与解决问题,培养小组合作和创新探索精神。 教学方法:教师引导点拨。 学习方法:学生自主学习,交流讨论。 教学重难点:通过观察实践,主动探究,制作校园动物、微生物调查表。教学准备:关于本课动物、微生物课件。教学过程: 引课 校园是我们学习和生活的环境,可是你知道吗,还有不少生物页快乐的生活在校园里。参与探索 1、生命的特征:新陈代谢生长发育生殖遗传与变异适应性 2、教师出示判断题,哪些是有生命的?哪些是无生命的? 3、学生举例说明我们周围有生命的物体。 4、活动:以小组为单位,仔细观察校园内每个角落,找出有生命或无生命的物体,填写在书上第2页。 5、观察第3页图,找出哪些有生命的物体?哪些是无生命的物体?三、归类整理 1、生物的分类:动物植物微生物,微生物包括:细菌真菌病毒 2、出示微生物的图片,了解微生物的特征。 3、主要微生物的作用:环保方面节能方面等。四、校园考察实践活动 以小组为单位,仔细观察,动手绘制校园动物、微生物考察记录表。在列出的考察计划中,有的内容不可能在短时间内完成,大家可以查阅资料,并请教老师、家长。 1 五、总结。说说你的收获是什么?还有哪些需要改进的? 植物与气温的关系 教学目标: 1、通过对比实践活动,了解植物与气温密切相关。 2、分组活动,填写校园气温观测情况记录表,认真分析记录表,撰写一篇科技小论文。 3、培养学生的合作写作精神,能把活动的过程及结果恰当分析,培养解决实践问题的能力。 教学方法:教师引导点拨。 学习方法:学生自主学习,交流讨论。

小学综合实践活动教案

综合实践活动教案一 活动主题:我们身边的塑料 一、活动背景:塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。 二、活动目标: 1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。 2 、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。 3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。 三、活动过程:创设活动情境: 1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。出示照片。 2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗? 3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。 我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样? 4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。 照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。 教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。 教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧! 5、确立活动主题的名字 6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。 7、全班同学进行交流,提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

(完整版)六年级综合实践活动全部教案

六年级综合实践活动全部教案 (上册) 教学目标: 1、知识目标 通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。 2、情感目标 培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 3、能力目标 通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。 二、课时安排:两课时 三、教学过程 第一课时 一、小表演导课,点明主题 表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。看了刚才的小表演,你知道了些什么?小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。 二、学习方法,培养自救意识 师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害,他们是怎样做的呢 (出示课件:小红扭伤;小勇闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。)学生回答:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤气味,让妈妈快点关掉阀门打开窗户;小芳发现家里的地面在摇,立即向卫生间跑去。 师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗 交流资料:你还知道生活中哪些自救的方法? 三、交流体验,分享感受 师:你在生活中受到过意外伤害吗?你是怎么处理的?跟小组同学说说自

己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。 (小组交流体验)师:看来,同学们在生活中的确遇到过意外的伤害,那你是怎样处理的呢?----说给大家听一听。(学生自由说) 师适时引导启发:这件事发生后你有什么感受? 四、开动脑筋,防止伤害 师:听了大家的经历,老师真为你们担心,遇到意外伤害,我们一定不能慌张,要学会自救,其实日常生活中发生的这些可怕的事情,有一些我们是可以避免的,那么,在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢? (出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?如:防止烫伤,防止溺水;防止触电;防止食物中毒;防止中暑;防止小动物的伤害。) (学生以小组为单位任选两个问题展开讨论,由小组长汇报讨论结果。) 师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐藏着一些危险因素,如果受到了意外伤害,千万要保持镇静,学会自救!只要大家做事情考虑得周全,时刻不忘注意安全,就会使自己不受伤害。 五、课后延伸课下请 同学们以小组为单位,搜集一些生活自救方面的知识和事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。 第二课时 一、谈话导入,准备模拟表演 师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救的方法,这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救,看谁表演的最好。 1、推举评委 2、小组讨论 二、学生表演,自评自悟 1、各小组表演,评委打分 2、师:大家演的非常好,我来采访一下,请同学们谈谈你们的看法。 3、颁奖 三、课堂总结,拓展延伸 师:看了大家的表演,你有什么收获?

教科版小学六年级上册综合实践活动教案全册共20页

《综合实践活动》教案六年级上册 安全教育第一课 课题:《意外伤害的预防与自救》 一、教学目标: 1、通过对意外伤害事件的了解,知道发生意外伤害的主要原因,提高学生的防止意外伤害的意识,明确防防止意外伤害的重要性。 2、提高学生的自我保护意识,培养应变能力。 二、教学时间:一课时 三、教学过程: (一)情景展示,引入新课。 1、情景:同桌借铅笔时,把笔尖对着对方递过去。 师;:这样做安全吗?可能会发生怎样的安全事故? 生:答完后,板题。 师;:应该怎样递铅笔给同学?请同学上台展示新的正确的情景:给同学递铅笔时,笔头对着对方,笔尖对着自己。 (同时结合礼仪教育) (二)引导研究,归纳整理。 1、师提问:同学向你借小刀,你应该怎样递给他呢? 同桌合作演示,讨论后请几组上台演示。评出正确的方法:把小刀合起来递过去。 2、师问:在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害? 小组合作,归纳整理。

3、全班汇报。 (可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等) (三)竞赛活动,游戏激趣。 1、判断题。(学生表演后判断对错,并说明原因,并说说怎样做是对的。)(1)学生拿着一次性注射器射水玩。 (可能意外扎伤。教师补充案例:高年级一学生在玩注射器时,被跳绳的人撞了一下,针扎入眼睛,把一只眼睛扎瞎。) (2)学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。 (凳子不稳,可能摔伤。要拿高处的东西,最好请大人帮忙。) (3)见到地上有图钉,绕着走过去。 (不扎到自己,也可能扎到别人。应该把图钉捡起来,放到盒子里。)(4)在教室里互相投掷垒球玩。 (可能砸伤人,砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。) (5)两个人在用力推着门,一个要进门,一个不让进。 (可能挤伤人,卡着手。不要用门窗打闹) ⑹不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。 (容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。) ⑺拿个凳子垫脚,趴在阳台上,把头探出去。 (万一摔出阳台去,后果不堪设想。) ⑻剪刀没合上,随意地放在别人的凳子上 (有可能扎伤别人,千万注意把剪刀合上,放回文具盒。 ⑼把笔尖对着别人的脸,故意喊别人。

小学综合实践课教案

五年级综合实践课 一、观察蚂蚁 一、教学目标: 过程与方法: 1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 2能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。 3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。 知识与技能: 1知道蚂蚁的外形特征和行为习性。 情感、态度与价值观: 体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。 愿意与他人合作并交流想法。 二、教学重点、难点: 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 教学时间: 2课时 教学准备: 教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程: 一、指导捉蚂蚁。 1、准备几只干净的瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。 二、观察并描述蚂蚁的外形特征。 1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。 2、学生分组自己观察。 3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。 三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。 1、教师指导实验方法: ①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们的反映。 ②再多放几只试试,注意使数量不等。 2、学生分组研究。 3、学生分组汇报研究结果。(活动结束,告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方) 四、研究蚂蚁的食性。 1、教师指导实验方法: 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围,观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 2、各小组实验。 3、各小组汇报研究结果,教师把各组的结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、研究下雨时蚂蚁的反应。 1、教师指导实验方法: 用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。 2、分组研究观察。

小学综合实践活动(六年级上册全册教案)

主题1 意外伤害的预防与自救 一、教学目标: 1、知识目标 通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。 2、情感目标 培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 3、能力目标 通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。 二、课时安排 两课时 三、教学过程 第一课时 一、小表演导课,点明主题。 小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。 看了刚才的小表演,你知道了些什么? 小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。 二、学习方法,培养自救意识。 师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害,他们是怎样做的呢(出示课件:小红扭伤;小勇闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。) 学生回答:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤气味,让妈妈快点关掉阀门打开窗户;小芳发现家里的地面在摇,立即向卫生间跑去。 师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗? 交流资料:你还知道生活中哪些自救的方法? 三、交流体验,分享感受。 师:你在生活中受到过意外伤害吗?你是怎么处理的?跟小组同学说说自

己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。 (小组交流体验) 师:看来,同学们在生活中的确遇到过意外的伤害,那你是怎样处理的呢?说给大家听一听。(学生自由说) 师适时引导启发:这件事发生后你有什么感受? 四、开动脑筋,防止伤害。 师:听了大家的经历,老师真为你们担心,遇到意外伤害,我们一定不能慌张,要学会自救,其实日常生活中发生的这些可怕的事情,有一些我们是可以避免的,那么,在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢? (出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?如:防止烫伤,防止溺水;防止触电;防止食物中毒;防止中暑;防止小动物的伤害。) (学生以小组为单位任选两个问题展开讨论,由小组长汇报讨论结果。) 师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐藏着一些危险因素,如果受到了意外伤害,千万要保持镇静,学会自救!只要大家做事情考虑得周全,时刻不忘注意安全,就会使自己不受伤害。 五、课后延伸 课下请同学们以小组为单位,搜集一些生活自救方面的知识和事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。 第二课时 一、谈话导入,准备模拟表演 师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救的方法,这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救,看谁表演的最好。 1、推举评委 2、小组讨论 二、学生表演,自评自悟 1、各小组表演,评委打分 2、师:大家演的非常好,我来采访一下,请同学们谈谈你们的看法。 3、颁奖

小学综合实践课活动课教案

1.综合实践课活动课教案——垃圾 备课日期上课日期主备人张希凤教案序号 一、主题的产生 二、活动目标 (一)知识目标 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力 (二)能力目标 1 通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社 会人们是如何处理垃圾的 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳 概括、整理提练的能力 (三)情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽 的地球。 (四)认知水平 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。 2、认识乡镇垃圾的危害。 三、活动过程 第一阶段准备阶段 1、出示题目 ()镇约有()户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天内,会有多少垃圾呢?若以30天计算,每

个月又会产生多少垃圾呢?若一年以365天计算,每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,老师板书 日千克吨月千克吨 年千克吨 3、看了上面的数据,你有什么话想说吗? 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,帖上垃圾覆盖的效果? 6、分小组明确各小组的任务 (1)、信息组:查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。 (2)、调查组:参观环卫处、查找资料,了解尧塘日产垃圾的数量及处理情况 (3)、追踪组:拜访环保专家,了解垃圾处理的先进科学技术 7、制定计划: 第二阶段实践阶段 学生根据研究方案,将收集到的各类信息进行整合,以手抄报,广告宣传,调查报告等形式举办展览办报,全面展开汇报宣传。 四,交流调查信息 1用办板报的形式向全校进行宣传。 2用环保绘画,手抄报的形式向身边的人进行宣传。 3组成垃圾分类小组,回收学生生活中产生的各类垃圾。 4成立爱护环境基金奖奖励会,。 5与环保局联手回收垃圾并进行分类处理。

小学综合实践活动课程教案

小学综合实践活动课程《包饺子》教案 一、教学目标 (1)了解包饺子的相关知识,掌握包饺子的基本方法。 (2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣。 (3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。 二、教学重难 各种造型饺子的包法 三、课前准备: 学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量,擀面杖每个小组一个,盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双(一个),面板每组一个,围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。 四、教学过程: (一)、揭示课题 1、多媒体出示课题图片:包饺子 同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样?那你会包饺子吗? 2、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)听了这几位同学的讲述,谁会包饺子了?

看来,光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳”一样,自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?(让学生懂得得亲自动手做一做才行。) 3、做准备 那么,今天,老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)可是,要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。 (二)、包饺子 1、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法,不过我知道有的同学会包饺子,那你看我我们的方法一样吗? (1)拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅, (2)对折成半圆,捏牢中间, (3)由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。 2、学生自己在组内练习包 3、讨论交流在包的过程中出现的问题,应该如何解决? 4、师强调小结: (1)由于技术不熟练,放馅不能过多; (2)先捏中央,再捏两边,然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下,这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。 5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。 6、学生欣赏

六年级下册综合实践课教案

六年级下册综合实践教案 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,先进的教育理念,适宜的实践主题,良构的实施环境和发展性的学习评价。 二、活动目标 1.在情感态度方面: 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2.在能力方面: 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3.在知识方面: 主要是通过学生探究学习,发现和获得知识。即不再是以间接经验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、课时安排: 第一周---------第四周2课时走进信息世界 第五周------第六周 2课时巧用太阳能 第八周------第十周 2课时亲近自然 第十一周----第二十周 11课时情系母校 一、走进信息世界 活动目标: 1.了解什么是网络及网络的利弊。 2.学会申请电子信箱、博客

3.将自己知道的一些好的网站推荐给小伙伴。 活动重点、难点: 了解网络的利弊 活动时间:2课时 第一课时 活动流程: 一、谈话导入,揭示课题。 二、活动 1.芝麻开门 (1)什么是网络 网络就是通过一定的技术把电脑一个一个连起来,让不同地区的电脑通过它能相互交流信息,而且速度非常快,可以形象地称它为“信息高速公路”。 (2)了解周围的人利用网络做什么。 (3)介绍自己所知道的网站。 2.点击问号。 (1)了解网络为什么有这么强大的功能。 (2)了解网络的利弊 3.携手共享 (1)如何申请电子信箱 a.登陆“新浪搜狐.163”等网站 b.注册申请免费信箱

小学六年级上册综合实践教案全册

六年级上册综合实践教学计划 一、教材分析 综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不 但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价 值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。 评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。 要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时 给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣 二、学生分析: 高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解, 因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和 学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效 的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备 一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社 会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法; 使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 三、教学目标 通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为 对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高 自己的学习成绩。 通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。在活动中,让学生更多的发展能力。 通过调查我们身边的残疾人,让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天 空,用我们的实际行动去尊重他们,关爱他们。通过调查身边的民俗活动,了解 南流悠久历史,了解南流日新月异的变化,增强民族自豪感。 通过调查、采访,使学生初步了解到人们与电脑的关系,引发学生的积极思考,从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对敬老院、消防大队、南流农村、 街道等社区活动,培养学生的交际能力和适应社区的生活能力,争做社会主义下 的新公民。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

小学二年级综合实践课教学设计

1、礼让是美德 活动目标:1、知道孔融让梨的传统故事 2、知道同学之间互相谦让的事例 3、知道讲谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。 活动过程: 一、故事导入:1、在美丽的大森林里有两只小山羊,它们同时走到一座独木桥前,两只小山羊都想先到河的对岸去,它们同时走上了小桥。 2、教师演示课件,继续讲述故事《小羊过桥》问:两只小羊为什么都掉进河里了? 3、请同学谈谈:听了故事以后你有什么想法?板书课题 二、学文明理 1、谁听过《孔融让梨》的故事,给大家讲一讲。 2、说说书上两幅图讲的故事,小组交流自己的看法,两个故事都说明了什么? 三、联系实际 1、请学生讨论:在学校里,同学之间互相谦让有什么好处? 2、请同学演一演:遇到下面的情况你会怎么做? (1)春游结束了,同学们纷纷登上了回学校的汽车,最后上来了两个同学,可车上只剩下一个座位。(2)小强和小丽同时来到了饮水桶前,都想喝水。 (3)你刚从外面回来,同学正抱着一撂作业要进教室。 3、学生讨论,进行表演。 4、请同学想一想:在日常生活中,学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲谦让? 5、你愿意和什么样的同学成为好朋友? 6、(1)试一试:把书上的插图编成故事讲给大家听。 (2)说说这两个故事使你受到哪些启发? 7、小结:学习了谦让你有什么收获? 四、活动延伸: 遇到下面几种情况时,你应该怎样做? 1、打扫卫生的时候。 2、在别人遇到困难的时候。 3、吃东西的时候。 4、在妈妈忙着做饭的时候。 5、和小朋友一起玩玩具的时候。 2、不扰人是美德 活动目标:1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。 2、懂得打扰别人是不尊重别人的表现,会影响别人的学习、工作和生活。 3、知道不打扰别人才能与别人共同生活。 活动教程: 一、谈话导入:当人做作业或睡觉的时候,如果有人打扰你,你的心情会怎样,为什么? 二、学习课文,启发明理(使学生知道为什么不能打扰别人) 1、听老师讲一段“解放军不打扰老百姓的故事”。这个故事说明了什么? 2、你也来讲一段不打扰别人的故事。 3、小组讨论:遇到这种事你有什么感想? (1)做作业的时候,有人在你身边打闹。(2)看节目的时候,有人在你身边说笑。(3)睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫。 4、写一写:(使学生进一步理解不打扰别人的含义) 课件出示:“写一写”中内容(1)同桌互相说一说,遇到这样的事情你做准备怎么做?

小学三年级综合实践活动课全册教案

2013——2014第二学期综合实践活动 备 课 教 案

三年级 宋寨小学综合实践活动教学计划 1、本学期的教学目标和要求 教学目标 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。 能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。 情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 教学要求 1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养

成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式,其最终目的是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 2、学情和教材分析 小学三年级的学生已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 小学三年级下册综合实践活动课本学期共开设了十八节课,分别是:我可爱的玩具、动物的家、生活中的纸、动物的保护色、车的世界、我和春天有个约会、美丽的叶、蓝蓝的天上白云飘、生活卫生知多少、家庭用水小调查、自己设计游戏、如何安排课后生活、泥塑水果、认识几种家庭常见花卉、剪纸和折纸、家庭常用五金工具、神秘的海底世界、我能行系列活动。 综合实践课强调的是过程,强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。这就意味着师生要面临问题和困惑,挫折和失败,当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获,但是,这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程,是一个人能力、智慧的在要求,是一种不可量化的“长效”,一种难以言说的丰厚回报。通过我的探索和尝试,我认为: 1、综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展,它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等。 2、综合实践课的本质在于:让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。正如美国教育家杜

六年级综合实践课上册教案

小学六年级综合实践课上册教案课题一.做个阳光少年(6课时) 教学目标1.在学习和生活中,能保持一种积极的心态。 2.在与人和睦睦相处中,能给自己一个目标、一个希望,体会学习和生活的乐趣。 教法学 法 讨论交流、实践活动 学情分析学生不知道什么是“阳光少年”,如何能成为阳光少年,快乐成长。 教材分析重 点 1.在学习和生活中,能保持一种积极的心态。 2.在与人和睦睦相处中,能给自己一个目标、一个希望,体会学习和生活的乐趣。 难 点 在与人和睦睦相处中,能给自己一个目标、一 个希望,体会学习和生活的乐趣。

教具 教学过一.激趣引入 学生交流分享自己的成长照片 二.实践活动 1.通过小组讨论交流,了解青春期身体变化,并归纳记录。 2.了解自己的身体变化 三.认识心理的变化 1.设计调查问卷 我最想知道的是什么? 我的收获? 2.了解青春期心理变化 3.了解自己的心理变化 4.讨论交流:什么才是健康的心理。 四.快乐成长你我他

程1.组织一次文娱活动 小组内讨论活动的计划: 报名负责人、 主持人、 组织人、 策划人、 活动安排 2.组织学生参观校的心理咨询室3.了解自己的心理变化 4.了解男女同学交往的情况 调查时间 调查地点 调查组成员 调查记录 调查心得

五.总结 通过这次的活动,同学们一定有不少收获。请谈谈你的收获与建议。 布置作业板 书 设 计 一.做个阳光少年 教 学 后 记 课题二.走进绿色世界(校园绿化)(2课时) 教学目标1.学会爱护环保,爱护绿色。2.了解校园绿化情况。 实践活动

教法学 法 学情分 析 让学生结合学校的实际情况,实地考察。 教材分析重 点 学会爱护环保,爱护绿色。 难 点 学会爱护环保,爱护绿色。 教 具 教一.谈话引入 我们的校园真美丽呀!有不少的花草树木,就让我们一起去了解吧! 二.实践活动 活动一:了解学校的绿化情况

相关文档
最新文档