金融学基础课程标准
《金融学基础》课程教案(2024)
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金融机构的类型与职能
金融机构的类型
包括商业银行、投资银行、保险公司、证券公司、基金公司 等。
2024/1/29
金融机构的职能
提供金融服务，如存贷款、投资、保险、汇款等；管理金融 风险，如信用风险、市场风险、操作风险等；支持实体经济 发展，如为企业提供融资支持、促进产业升级等。
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金融市场的构成与功能7Fra bibliotek货币的起源与发展
03
货币的起源
货币的发展
货币与经济的关系
从物物交换到一般等价物的出现，探讨货 币产生的历史背景和经济条件。
从实物货币到金属货币、纸币、电子货币 等，分析货币形态演变的过程和原因。
阐述货币在经济发展中的作用，以及货币 供应量与经济增长、通货膨胀等经济现象 之间的关系。
2024/1/29
增加金融风险
部分金融创新可能增加金融体系的复杂性和风险性，需要加强监管 和风险管理。
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金融监管的原则与方法
2024/1/29
依法监管原则
金融监管必须依据国家法律法规进行 ，确保监管的合法性和权威性。
公正公开原则
金融监管应公正对待所有市场主体， 监管过程和结果应公开透明。
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金融监管的原则与方法
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风险管理
识别风险、评估风险、制定风 险管理策略、实施风险管理措 施等步骤，降低国际资本流动
的风险。
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金融创新与金融监管
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金融创新的内容及影响
金融制度创新
包括金融市场、金融机构、金融工具 等方面的制度变革。
金融产品创新
如资产证券化、结构性金融产品等新 型金融产品的出现。
金融学基础课程标准
金融学基础课程标准《金融学基础》课程标准一、课程定位《金融学基础》课程是我院财经类专业学生的专业基本技能课程，课程设置目的是使学生掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的能力；培养学生认识现象，发现和解决问题的能力。
《金融学基础》是在学习《经济基础》的基础上，进一步强化理论应用于实践、强化学生金融意识与实务操作、熟悉金融基本理论而编排的课程。
通过本课程的学习使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程如《保险理财规划》、《财政与税收》等打下必要的基础，为今后从事与金融营销相关的工作做好铺垫。
建议课时为48课时。
二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力根据财经类专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，并针对金融学基础分析和应用的职业技能特点，确定了与之相对应的学习项目，见分析表：表1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目货币与信用理论能够运用有关的货币基础知识解释货币的相关现象；认识货币能够运用信用的基本理论和基础知识分析、解释现代信用相关现象分析信用相关现象金融市场能运用所学知识分析金融市场与经济的的关系认识金融市场工作领域工作任务职业能力学习项目金融学基础通过学习股票及债券交易的基本程序，能进行简单的模拟操作利用金融市场处理金融业务金融机构和金融体系能掌握金融机构的构成情况，明确不同性质金融机构与金融体系的特点及其主要业务构成。
熟悉金融体系和金融机构基本知识熟悉我国中央银行、保险公司、证券公司、信托投资公司和金融租赁公司的主要业务处理金融机构业务处理金融现象会对货币需求的形成过程以及决定因素进行分析认识金融现象会根据社会发展的具体情况分析通货膨胀与通货紧缩的形成原因分析金融现象金融政策能够分析货币政策构成要素的运行机制熟悉金融政策能够熟练掌握金融政策的政策目标金融政策目标分析会分析法定存款准备金、再贴现以及公开市场业务操作三大货币政策工具的运行机制金融政策工具运用国际金融能分析析一国国际收支平衡表及进行外汇汇率看的兑换计算熟悉国际金融的基本知识会分析和判断国际收支的平衡与失衡分析开放经济下的国际金融业务金融风险和金融监管能分析金融风险的成因，金融风险与金融危机的关系认识金融风险和金融监管能对金融风险管理的基本程序，金融风险的处理方式进行分析感受金融风险呼唤金融监管（二）课程目标根据《金融学基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程教学目标为：1.知识目标（1）掌握货币的各种职能，货币制度的演变历史及信用的含义、表现形式。
2024年大学金融学基础课程大纲
2024年大学金融学基础课程大纲I. 课程概述A. 课程名称：金融学基础课程B. 适用对象：大学本科金融专业学生C. 学分：3学分D. 先修课程：无II. 授课目标本课程旨在帮助学生基于金融学的理论和实践，了解和分析金融市场和金融机构的运作原理，培养学生的金融思维和分析能力。
III. 授课大纲单元一：金融市场概述A. 金融市场定义和功能B. 金融资产和金融工具的分类C. 金融市场的参与者和机构单元二：金融机构与金融中介A. 商业银行及其职能B. 非银行金融机构的分类与特点C. 金融中介的角色与作用单元三：金融市场与金融机构监管A. 监管机构的职责和作用B. 监管制度与金融风险防范C. 国际金融监管的发展与合作单元四：金融产品与金融创新A. 金融产品分类与特点B. 金融创新的定义和影响C. 金融创新与金融市场发展的关系单元五：金融风险管理A. 金融风险的概念与分类B. 风险管理的基本原则C. 风险管理工具与方法单元六：金融市场与宏观经济A. 金融市场与经济增长的关系B. 货币市场和资本市场的功能与作用C. 金融政策与经济政策的协调IV. 教学方法A. 讲授：通过课堂教学，向学生传递金融学基础理论知识和实践案例。
B. 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与互动。
C. 案例分析：引入实际案例，让学生应用所学知识分析和解决问题。
D. 课堂演示：利用多媒体技术展示金融市场和金融机构的运作过程，提升学习体验。
V. 评估方式A. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、作业完成等。
B. 期中考试：对学生对于金融市场和金融机构基础知识的掌握程度进行测评。
C. 期末考试：对学生对于整体课程内容的理解和应用进行综合评估。
D. 学术论文：要求学生撰写一篇与金融市场或金融机构相关的论文，以展示他们的研究和分析能力。
VI. 参考教材A. Brigham, E. F., & Ehrhardt, M. C. (2016). Financial Management: Theory and Practice.B. Mishkin, F. S., Eakins, S. G., & Hodgson, P. E. (2015). Financial Markets and Institutions.C. Fabozzi, F. J., Modigliani, F., & Jones, F. J. (2010). Foundations of Financial Markets and Institutions.VII. 课程要求A. 出勤率：学生需按时参加课堂教学，并达到规定的出勤率。
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《金融基础》课程标准1．课程性质随着我国向市场经济体制的转轨，货币、信用、银行等金融因素已渗透到经济生活的方方面面，金融的作用与地位已大大提高，影响力日益增长。
这就需要我们通过学习和掌握金融基础知识、基本原则，来把握金融运作的内在机制和规律，进而认识和探讨经济社会中的各种金融现象，研究和解决金融经济问题，同时也为其他专业理论课程和业务技能课程的学习奠定坚实的基础。
金融基础是一门介绍金融领域各要素及基本关系与运行规律的专业理论课程。
金融基础的涵盖面较宽，凡与金融领域相关的范畴几乎都包括在内。
本课程系统的阐述了金融基础理论、基本知识及运行规律，客观地介绍世界主流金融理论、最新研究成果、实务运行的机制及发展趋势；立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论与实践问题。
金融基础是金融、证券、保险等专业的职业能力基础课程，是金融管理、证券与期货、互联网金融等专业的起点课程。
本课程的内容根据银行、证券、保险课程基础知识需求设计，培养学生从事金融证券保险期货行业的基本职业素养和基础职业能力。
为进一步学习后续课程奠定基础。
2．设计思路金融基础课程的教学打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力，具有分析实际问题、解决实际问题的职业技能。
在课程体系的设计中，兼顾宏观金融与微观金融各领域知识的介绍，注重金融工程以及现代金融工具的构架与创新，及金融机构在经济社会中的作用和发展趋势。
力求实现模块化教学安排，有目的、有针对性地对金融管理、证券与期货、互联网金融三个专业的不同要求，安排教学内容，各有侧重。
本课程在广泛听取“金融专业建设指导委员会”意见和建议的基础上，对金融行业的工作任务与职业能力进行了认真的分析，以及与金融基础课程有关的金融职业岗位要求进行对应连接，以任务驱动、行动导向为课程改革方向，结合专业建设实施方案与课程的教学内容进行课程设计。
2024年《金融学基础》课程教案
《金融学基础》课程教案2024一、课程简介《金融学基础》课程是金融学专业的核心基础课程，旨在为学生提供金融学的基本概念、理论、方法和应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解和运用金融学的基本原理和工具，分析金融市场的运作机制，评估金融产品和服务的风险和收益，并具备解决实际金融问题的能力。
二、课程目标1.理解金融学的基本概念和理论框架，包括金融市场、金融工具、金融机构和金融政策等。
2.掌握金融学的基本分析方法和技术，包括金融市场分析、金融产品评估和风险管理等。
3.能够运用金融学知识解决实际问题，包括金融决策、金融规划和金融创新等。
4.培养学生的金融思维和批判性思维能力，提高他们的分析和解决问题的能力。
三、教学内容1.金融学的基本概念和理论框架金融市场的定义和功能金融工具的种类和特征金融机构的职能和业务金融政策的制定和实施2.金融市场分析货币市场和资本市场的运作机制利率和汇率的决定因素股票和债券的定价模型金融衍生品的交易和定价3.金融产品评估投资组合理论资本资产定价模型风险和收益的度量方法贷款和信用评级的原理4.风险管理金融风险的类型和特征风险评估和度量方法风险管理和控制策略保险和衍生品在风险管理中的应用5.金融决策投资决策和融资决策的原则和方法资本预算和资本结构的选择股利政策和股票回购的决策6.金融规划和金融创新个人和企业的金融规划方法金融创新的原理和案例分析金融科技的发展趋势和影响四、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授金融学的基本概念、理论和分析方法。
2.案例分析法：通过分析实际金融案例，帮助学生理解和应用金融学知识。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。
4.实践操作法：通过模拟金融市场的实验和实践活动，提高学生的实际操作能力。
五、课程评估1.平时成绩：包括课堂参与、作业和小测验等，占总成绩的40%。
2.期中考试：考查学生对金融学基本概念和理论的理解和应用能力，占总成绩的30%。
《金融学基础》课程教案
《金融学基础》课程教案一、课程概述1.1 课程定位《金融学基础》是经济学、管理学等相关专业的基础课程，旨在帮助学生了解和掌握金融学的基本概念、理论和方法，为后续专业课程打下坚实基础。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握金融市场、金融机构、金融工具、金融调控等基本知识，培养学生的金融分析能力和创新意识，提高学生在实际工作中运用金融学知识解决问题的能力。
二、教学内容2.1 金融市场金融市场的定义、功能和类型货币市场、资本市场、金融衍生品市场的基本原理和主要金融工具金融市场的主体、参与者及其行为2.2 金融机构金融机构的类型、组织结构和经营模式商业银行、投资银行、保险公司、证券公司等的主要业务及特点金融科技创新及其对金融机构的影响2.3 金融工具金融工具的分类、特点和功能股票、债券、期货、期权等金融产品的基本原理和市场运作金融风险及其管理方法2.4 金融调控货币政策、财政政策、金融政策的含义和目标中央银行、政府、金融机构在金融调控中的作用和相互关系金融调控的手段、效应及国际经验三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方式，形成互动、开放、实践的教学氛围。
3.2 教学工具利用多媒体课件、网络资源、金融软件等现代教学手段，提高教学效果。
3.3 实践环节安排学生参加金融模拟实验、实习等实践活动，增强学生的实际操作能力。
四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为平时成绩和期末成绩两部分，其中平时成绩占40%，期末成绩占60%。
4.2 考核内容平时成绩包括课堂表现、作业、案例分析等；期末成绩采取闭卷考试，主要测试学生对课程知识的掌握和运用能力。
五、教学进度安排5.1 课时安排共计64课时，其中理论教学48课时，实践教学16课时。
5.2 教学进度根据教学大纲，合理安排每个章节的授课时间和内容，确保课程的系统性和连贯性。
六、教学资源6.1 教材及相关书籍《金融学》（第四版），郑振龙，厦门大学出版社《金融市场与金融工具》，张海蒙，机械工业出版社《金融机构与金融调控》，杨宇，中国金融出版社6.2 网络资源中国银行官网、中国证监会官网、中国银保监会官网等官方发布的金融政策及市场数据金融时报、经济观察报等财经媒体的金融新闻及分析文章6.3 实践基地与金融机构合作，建立实践基地，为学生提供实习、实训机会利用校园金融实验室，开展金融模拟实验教学七、教学评价7.1 学生评价定期收集学生对教学内容、教学方法、教学资源等方面的意见和建议，以便对教学进行改进7.2 同行评价开展同行评价，邀请其他教师对教学质量进行评价，促进教师间的相互学习和交流7.3 教学效果评价通过学生的课程成绩、实习表现、实训报告等评价学生在课程学习中的成果和能力提升情况八、教学改革与创新8.1 教学内容更新紧跟金融行业发展趋势，及时更新教学内容，引入新兴金融产品、金融技术和金融业务8.2 教学方法创新探索翻转课堂、在线教学等新型教学模式，提高学生的主动学习和合作学习能力8.3 实践教学改革加强校企合作，增加实训、实习环节，提高学生的实际操作能力和职业素养九、课程总结与反思9.1 课程结束后，组织学生进行课程总结，梳理所学知识，提升理论素养9.2 教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一轮教学做好准备9.3 结合学生反馈、同行评价和教学效果评价，对教学方案进行调整和完善十、课程附件10.1 课程大纲详细列出课程的教学目标、教学内容、教学安排等10.2 教学计划明确每个学期的教学任务、授课安排、实践环节等10.3 作业与考试规定作业布置、提交时间和考试时间、形式等10.4 实践教学要求明确实践教学的目标、内容、方式和要求重点和难点解析一、金融市场金融市场的功能和类型：理解各类金融市场（如货币市场、资本市场等）的定义和作用。
《现代金融基础》课程标准
《现代金融基础》课程标准一、课程简介《现代金融基础》是一门现代金融知识的基础课程，旨在帮助学生了解现代金融的基本概念、原理和方法，为进一步学习金融专业知识和实际应用打下基础。
本课程适用于金融相关专业的学生，以及有兴趣了解现代金融的公众。
二、课程目标1. 掌握现代金融的基本概念、原理和方法，如货币、银行、投资、风险管理等；2. 了解现代金融市场的运作机制和影响因素，如利率、汇率、股票价格等；3. 培养学生的金融思维和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题；4. 提高学生的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力和职业素养。
三、教学内容与要求1. 货币与货币制度a. 了解货币的产生和发展，掌握货币的基本概念和职能；b. 掌握货币制度的概念和演变，了解国际货币体系和人民币国际化；c. 能够运用货币理论分析现实生活中的货币问题。
2. 信用与银行体系a. 了解信用的基本概念和形式，掌握银行信用的特点和作用；b. 了解商业银行的性质、职能和组织结构，掌握存款货币银行体系的基本框架；c. 能够分析银行经营管理的相关问题，如风险管理、资产负债管理、资本充足率等。
3. 证券市场与投资a. 了解证券的基本概念和分类，掌握股票、债券、基金等投资工具的特点和作用；b. 了解证券市场的运作机制和影响因素，如股票价格指数、利率市场化等；c. 能够运用投资理论分析现实生活中的投资问题，如资产配置、风险管理等。
4. 金融衍生品与风险管理a. 了解金融衍生品的基本概念和分类，掌握期权、期货、互换等衍生工具的特点和作用；b. 了解风险管理的基本概念和方法，掌握风险评估、风险控制和风险管理的流程和技术；c. 能够运用金融衍生品理论分析现实生活中的风险管理问题。
5. 国际金融与金融监管a. 了解国际金融的基本概念和主要领域，如外汇、国际资本流动等；b. 了解金融监管的基本概念和国际合作，掌握金融监管体制和法规体系；c. 能够运用国际金融理论分析现实生活中的国际金融问题。
金融学基础课程标准
金融学基础课程标准课程名称：金融学基础课程编号：1300015Z课程类别：职业能力必修课适用专业：财金大类专业学时：56学时学分：3学分一、课程的性质本课程是财经类高职院校各专业的基础课程和财政金融类专业职业能力必修课程，是学习《国际金融》、《商业银行综合柜台业务》、《证券投资实务》、《保险实务》等后续职业能力核心课程的基础。
本课程是为培养学生掌握金融基本知识、基础理论和基本技能而设置的纯理论课程，为金融专业群人才培养提供基本理论支撑，从而为学生搭建专业理论框架，并培养学生专业思维方法和良好的金融职业素养。
课程以货币资金为主线，围绕资金的筹集、分配、融通、运用及其管理，阐释货币、信用、利息与利率、金融市场、金融机构、金融业务、货币政策、金融危机和金融调控，使学生系统掌握货币金融问题的基本范畴、内在关系及其运动规律，能认识货币金融现象、理解货币金融政策、初步判断货币金融发展趋势。
二、设计思路本课程的总体设计思路是：遵循“搭建基本理论框架、落地微观金融机构、解读宏观金融政策”的逻辑，以现代金融从业人员所需基本金融理论基础为线索，以现实经济金融现象为载体，充分考虑高等职业教育金融大类专业对理论知识学习的需要，并兼顾相关职业岗位能力的具体要求，结合课程教学内容与特点，在纯理论课教学中，保留部分以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，实现基本金融理论与经济现实的充分融合，实现基本金融知识与职业岗位需求的最大限度的对接，实现获取知识能力的培养与主动学习方法和习惯养成并重。
在实践性教学环节的设计上，重视培养学生专业兴趣和金融行业企业基本认知能力，主要包括以下实践教学内容：1.组织学生参观广东省货币博物馆，提高学生对中国古代钱币、民国时期货币、中国革命根据地货币、人民币、外国货币、现代电子货币等六大系列货币的感性认知，全面了解货币产生和发展的历史；2.利用学院的商业银行综合柜台业务实训室、国际金融业务实训室、证券业务实训室、信贷业务实训室等和学院金融项目中心、国际金融数据分析中心，组织学生模拟金融产品交易，观摩高年级同学仿真实训和真实业务办理，提高学生对金融业务内容和流程的认知能力；3.鼓励学生通过暑期“三下乡”社会实践和顶岗实习对金融机构、金融市场和金融产品开展实地调研活动，帮助学生了解行业企业、传统金融产品和金融创新。
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《金融学基础》课程标准
一、课程定位
《金融学基础》课程是我院财经类专业学生的专业基本技能课程，课程设置目的是使学生掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的能力；培养学生认识现象，发现和解决问题的能力。
《金融学基础》是在学习《经济基础》的基础上，进一步强化理论应用于实践、强化学生金融意识与实务操作、熟悉金融基本理论而编排的课程。
通过本课程的学习使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程如《保险理财规划》、《财政与税收》等打下必要的基础，为今后从事与金融营销相关的工作做好铺垫。
建议课时为48课时。
二、工作任务和课程目标
（一）工作任务及职业能力
根据财经类专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，并针对金融学基础分析和应用的职业技能特点，确定了与之相对应的学习项目，见分析表：
表1 工作任务与职业能力分析表
工作领域工作任务职业能力学习项目
货币与信用理论能够运用有关的货币基础知
识解释货币的相关现象；
认识货币
能够运用信用的基本理论和
基础知识分析、解释现代信用
相关现象
分析信用相关现象
金融市场能运用所学知识分析金融市
场与经济的的关系
认识金融市场
工作领域工作任务职业能力学习项目
金融学基
础
通过学习股票及债券交易的
基本程序，能进行简单的模拟
操作
利用金融市场处理金融业务
金融机构和金
融体系
能掌握金融机构的构成情况，
明确不同性质金融机构与金
融体系的特点及其主要业务
构成。
熟悉金融体系和金融机构基本
知识
熟悉我国中央银行、保险公
司、证券公司、信托投资公司
和金融租赁公司的主要业务
处理
金融机构业务处理
金融现象
会对货币需求的形成过程以
及决定因素进行分析
认识金融现象
会根据社会发展的具体情况
分析通货膨胀与通货紧缩的
形成原因
分析金融现象
金融政策
能够分析货币政策构成要素
的运行机制
熟悉金融政策
能够熟练掌握金融政策的政
策目标
金融政策目标分析
会分析法定存款准备金、再贴
现以及公开市场业务操作三
大货币政策工具的运行机制
金融政策工具运用
国际金融
能分析析一国国际收支平衡
表及进行外汇汇率看的兑换
计算
熟悉国际金融的基本知识
会分析和判断国际收支的平
衡与失衡
分析开放经济下的国际金融业
务
金融风险和金
融监管
能分析金融风险的成因，金融
风险与金融危机的关系
认识金融风险和金融监管
能对金融风险管理的基本程
序，金融风险的处理方式进行
分析
感受金融风险呼唤金融监管
（二）课程目标
根据《金融学基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程教学目标为：
1.知识目标
（1）掌握货币的各种职能，货币制度的演变历史及信用的含义、表现形式。